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四年級班主任教學(xué)工作總結(jié)

時間:2022-10-14 16:04:34 總結(jié) 投訴 投稿

四年級班主任教學(xué)工作總結(jié)7篇

  總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,他能夠提升我們的書面表達能力,不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是小編為大家收集的四年級班主任教學(xué)工作總結(jié)7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級班主任教學(xué)工作總結(jié)7篇

四年級班主任教學(xué)工作總結(jié) 篇1

  本學(xué)期,我擔(dān)任了四年級甲班的語文及班主任的教育、教學(xué)工作,回首這一學(xué)期的工作,感觸頗深。現(xiàn)做出如下總結(jié):

  一、提高教育、教學(xué)質(zhì)量的做法

 。ㄒ唬┰鷮嵶ズ脤W(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能的培養(yǎng)

  在學(xué)生上學(xué)期的語文期末考試中,顯示出本班一部分同學(xué)的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實,本學(xué)期我們在這方面進行了狠抓、落實,提高。如對課文的生字、新詞的識記和要求背誦的內(nèi)容,一定要全班同學(xué)都過關(guān)。對于學(xué)習(xí)的重點,如“句子的變換形式”和“修改病句”以及“典型類型短文的閱讀理解”等,以及學(xué)生容易失分的知識點,我都采用了多種形式的強化練習(xí)、鞏固等,爭取絕大部分學(xué)生在課堂里過關(guān)。另外,對于學(xué)生在做作業(yè)時馬虎、書寫潦草等現(xiàn)象,我要求全班學(xué)生做作業(yè)一律認真、清秀地書寫,課余讓他們主動練寫字帖。一學(xué)期下來,學(xué)生在字詞句方面的知識得到了鞏固,提高了他們學(xué)習(xí)的基本技能和語文素養(yǎng)。

 。ǘ╈`活機動地處理教學(xué)方法

  根據(jù)新課程改革的精神,學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、合作、探究。因此我在教學(xué)實踐中,注重緊密結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,靈活調(diào)整課程內(nèi)容和教學(xué)方法,以促進學(xué)生能盡興地表達自己的看法,完成自已的探究,真正體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。要使學(xué)生始終保持一種旺盛的學(xué)習(xí)勁頭,教師也必須對自己的教學(xué)方法加以探究,不斷更新自己的教學(xué)理念,真正做到不斷改進、創(chuàng)新,與時俱進。在教學(xué)中,我充分利用生活實例以及網(wǎng)絡(luò)圖文資料等,時而引導(dǎo)學(xué)生以讀代講,自主感悟;時而鼓勵學(xué)生各抒己見,盡情發(fā)表自己的學(xué)習(xí)見解;時而采用一些別開生面的方式、方法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積

  極性??收到了顯著的教學(xué)效果。

  (三)做好學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

  俗話說,“磨刀不誤砍柴功。方法得當(dāng),事半功倍。”人們最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的具體指導(dǎo),對確實提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績有事半功倍的好處。首先,我們強調(diào)上課專心聽講,及時對知識進行鞏固,然后還要及時復(fù)習(xí)。我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考,善于思考,自主領(lǐng)悟。睡前回顧當(dāng)天所學(xué),也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多,但要適用,易行,便于操作,還要督促學(xué)生堅持勤學(xué),善思,好問,趕超先進,精益求精,努力提高。

  當(dāng)然,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是關(guān)鍵,始終要求學(xué)生認真書寫,按時認真完

  成各科作業(yè),專心聽講,大膽發(fā)言,定期復(fù)習(xí)等工作也是教學(xué)過程中要強調(diào)的內(nèi)容。

 。ㄋ模┳龊幂o導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作

  本班極需幫助的學(xué)困生較多,提高他們的成績,對提高全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的`作用。我采用的方式是“以多優(yōu)促進一差”的方法,幫助學(xué)困生制定出適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容,每天讓優(yōu)秀生抽出半小時幫助他們掌握,因為是多名優(yōu)生來幫助,所以他們都不會有增大負擔(dān)的感覺。另外我還設(shè)了獎勵的制度,形成了競爭的機制。通過單元和知識點的小測,檢查他們的學(xué)習(xí)效果,及時給學(xué)困生鼓勵,使他們重拾學(xué)習(xí)的信心,同時緊密結(jié)合學(xué)生的實際情況,及時查缺補漏,引導(dǎo)并激勵同學(xué)們互學(xué)共進,趕超先進,促進同學(xué)們真正掌握基礎(chǔ)知識和自主學(xué)習(xí)的基本功。

  (五)拓展學(xué)生知識視野

  語文教學(xué)必須重視學(xué)生的積累運用,只有學(xué)生對知識有了一定的積累之后才能運用。為了拓展學(xué)生的知識視野,我開展了一系列的語文活動:1、優(yōu)秀文段朗讀比賽。

  2、好詞、佳句的收集、整理。3、原創(chuàng)得意句段的展示。4、開展各種語文活動。如演

  講、出手抄報等等。學(xué)生在豐富多彩的活動中增長了知識,開拓了視野,訓(xùn)練了動腦、動口、動手等能力。

  (六)突出各章節(jié)過關(guān)

  本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,分為八個單元。在每個單元的教學(xué)任務(wù)完成之后,我都進行歸類復(fù)習(xí)、檢測,及時進行查缺補漏,認真針對學(xué)生存在的知識點問題,及時解決學(xué)生存在的疑難問題,強化訓(xùn)練,落實提高。對學(xué)習(xí)確實困難的學(xué)生,我在課內(nèi)外進行耐心、細致的個別輔導(dǎo)、轉(zhuǎn)化,使之基本掌握,并能運用。同時,激勵全班同學(xué)互相學(xué)習(xí),互相幫助,共同進步。確實抓好培優(yōu)輔差的工作。由于抓好了各個章節(jié)過關(guān),本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績普遍有了提高。

  二、存在的問題與不足

  1、同學(xué)們的作業(yè),個別書寫質(zhì)量太差,作業(yè)本保護的不夠好,個別同學(xué)對字的筆順、筆畫掌握的不好,錯別字比較多,還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習(xí)慣。

  2、在教學(xué)過程中,對新教材理解、運用得不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠,教學(xué)方法不夠靈活,沒能充分提高學(xué)生的合作、探究的學(xué)習(xí)積極性。

  3、教學(xué)中,激勵性語言使用不足、不到位,個別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高,還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣,需要繼續(xù)請家長緊密配合,加強督促、改進。

  4、輔差工作完成較好,培優(yōu)工作則顯不足。

  三、今后努力的方向

  1、采用多種教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)語文,運用語文的較大興趣。

  2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,開展豐富多彩的語文實踐活動,促進學(xué)生學(xué)好語文。

  3、多組織一些班級活動,如:朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等,促使那些思想落后,集體榮譽感較差的同學(xué)受到啟發(fā)教育,引導(dǎo)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,師生的及時表揚鼓勵,增強他們的自信心和責(zé)任感,指導(dǎo)他們更新學(xué)習(xí)觀念,不斷進取。

  4、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和學(xué)困生的輔導(dǎo)、轉(zhuǎn)化工作,確實全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  5、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文、提高語文素養(yǎng)的同時,要加強德育工作,重視學(xué)生思想品德及其行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

  6、教學(xué)實踐中,要充分利用直觀、形象的多媒體教學(xué),把難點分到各個層次中去,調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極自主性。對學(xué)生進行強化訓(xùn)練,爭取教出更好的成績。

  4、充分利用數(shù)學(xué)教材,挖掘教材的趣味性,以語文知識本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生,提升學(xué)生的身心素質(zhì)。

  20xx年12月30日

四年級班主任教學(xué)工作總結(jié) 篇2

  大家好!班級管理確是一項長期而繁瑣的工作。在這我談?wù)勥@半學(xué)期來,我對班級管理的一些做法:

  著名教育家葉圣陶先生說過:"教育是什么,往簡單方面說,只有一句話,就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……"所以我作為四年級(3)班的班主任,在工作中,我深深地懂得小學(xué)階段是人的成長的起步階段,也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段,而良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),尤其是本年級是低年級向高年級轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期。

  應(yīng)該如何把握好這一關(guān)鍵期?如何培養(yǎng)良好的班風(fēng)?如何讓學(xué)生養(yǎng)成一系列的良好習(xí)慣?我認為,從小事抓起,以良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成為突破口,有助于促進班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。

  在班主任工作實踐中,我確實感覺到,不要小看了學(xué)生的小毛病?赡墁F(xiàn)在的小毛病以后就是大問題了。所以,我認為不要忽視小事情,從小事情抓起,抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣能力,促進良好班風(fēng)的養(yǎng)成。

  一、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

  學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括:上課習(xí)慣、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。我根據(jù)本班學(xué)生的特點,首先對學(xué)生進行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。如針對本班學(xué)生,老師提出來問時,最喜歡不舉手沖口而出,在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時,告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手,再進行示范練習(xí),要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢(舉左手,略高于頭,不要碰撞桌子發(fā)出響聲)。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。又如,在訓(xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時,把一般順序和方法,利用班會課讓學(xué)生演示并說步驟形式給學(xué)生指導(dǎo)。其三,注意了良好習(xí)慣形成后的鞏固。這是一項重要環(huán)節(jié),因為我知道現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生的`遺忘率相當(dāng)高的。因此反復(fù)抓,抓反復(fù),我把它作為班主任的一項重要工作,我在這一階段,多以比賽、競爭等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。學(xué)生在師生雙邊活動中,學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時提醒,督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練,使之形成行為遷移,養(yǎng)成良好習(xí)慣,人人都有良好的習(xí)慣,班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展。

  二、生活能力的培養(yǎng)

  生活能力包括勞動能力和交往能力等。

 。ㄒ唬﹦趧幽芰

  學(xué)生現(xiàn)在動手能力相當(dāng)差,在家里大多數(shù)學(xué)生家長什么事情都不需要他們干,所以班里的學(xué)生有些連掃把也不會拿,更不要說掃地了。為了改變這一狀況,我利用班會課進行愛勞動教育,平時盡量抽時間在旁指導(dǎo)。有些確實需要我手把手地教他們使用。現(xiàn)在學(xué)生基本上慢慢地進入了狀況。

  (二)交往能力

  由于獨生子女特殊的生活環(huán)境,所以就存在著許多問題,如:好勝、自私、獨立性小、依賴性大、寬容度小等。這樣,在生活中,他們遇到新的矛盾后,就很難單獨處理,有時還會發(fā)生一些意外。所以,我要針對具體情況,做具體分析,幫助孩子克服自身的弱點。

  如我們班的學(xué)生,有幾種情形:1、家里的經(jīng)濟條件較好,因此孩子們熱情大方,肯幫助別人。但他們有一個較為突出的缺點,那就是“小氣”。平時只要多說一點他們?nèi)觞c的話,或者批評一小點錯誤,他們就會不高興。所以我就利用班會、品德課,用故事和讓他們扮演一些小品去教育他們,讓他們自己去分析與別人是應(yīng)該怎樣交往的,那些事情該做那些不該做,F(xiàn)在學(xué)生們逐步克服了小氣的心態(tài)。

  三、巧用班干部

  即使一個再有精力的班主任也不可能一天二十四小時守在班里,因此,巧用班干部是必須的。班干部就是老師的無數(shù)雙眼睛。這個學(xué)期,從班干部的選定到班干部的培養(yǎng)我都下了一定功夫,既鍛煉了學(xué)生自我管理的能力,又將自己從煩瑣的班工作中解脫了出來,專心搞教學(xué)。

  我們班的班長韓媛是一個正直、勤奮、誠實,又樂于助人的學(xué)生。有很強的工作能力,她在班集體中樹立了威信,同學(xué)們尊重班長就象尊重他們的老大姐一樣。無論班內(nèi)的大事小事,有困難找班長準(zhǔn)沒問題。有時我不在,他就成了我的角色。記得我在班會課說過,“專心傾聽別人說話,就是尊敬別人的具體表現(xiàn)。”她做到了,而且還影響旁邊的同學(xué)做到了。在她的帶動下,全班同學(xué)基本上在上課時做到了專心聽講。學(xué)習(xí)委員吳杰超同學(xué),他成績相當(dāng)優(yōu)秀,但對同學(xué)的請教各熱心幫助做得相當(dāng)不理想。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)了這個問題時,我就及時找他談話,用舉例,講道理,談心的方式,使他改變了這一種態(tài)度。

  小組長葉嘉雯,活潑好動,加上班務(wù)能大膽負責(zé),我就大膽培養(yǎng)她,使她能在板報、文娛活動等工作中,盡情發(fā)揮,大大減少班主任的工作量。

  半學(xué)期來,我走過了一段不平凡的日子。在別人看來,或許一切平淡無奇,但在我這個班主任的心里,卻有著特殊的感受。半學(xué)期中,我與學(xué)生,互相理解,互相關(guān)心,結(jié)下了深厚的師生情意。作為班主任的我也體會到了與學(xué)生相處的愉悅,以及來自學(xué)生的支持和鼓勵。我的班工作方式也被學(xué)生接受。這半學(xué)期來我班連續(xù)兩次評為文明班級。每當(dāng)我走近教室,看到掛在教室前的文明班級的牌匾時,我的心都會為之激動。這是我與四(3)班全體同學(xué)共同努力的結(jié)果,它成了激勵全班同學(xué)不斷向前的一面旗幟。

  班工作做了,還有許多不如意的事情時有發(fā)生。這些仍需在今后的班工作中加強教育。特別是對照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》加強教育。

四年級班主任教學(xué)工作總結(jié) 篇3

  一、對學(xué)生進行思想教育及自我教育。

  學(xué)生思想品德的教育關(guān)系著班級、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)及學(xué)生發(fā)展的方方面面,所以我把它定為班給管理工作的重點。利用晨讀課間,班會間對學(xué)生進行思想行為方面的教育。特別是對突發(fā)事件,及時處理,不把問題留到第二天,這不僅提高工作效率,而且也給學(xué)生起到一個言傳身教的作用,使他們知道當(dāng)日事當(dāng)日畢,做事不應(yīng)該拖拖拉拉,拖泥帶水的。由于這個班的學(xué)生總是愛打小報告,每次我進班之后總有幾個學(xué)生愛說某某怎么樣,這時候我總是耐心聽他們說完。然后問道:你做得怎么樣?好不好?說說你的表現(xiàn)。這樣經(jīng)過一段時間,許多學(xué)生漸漸明白,自己做得不好,沒資格批評任何一個人。讓學(xué)生進行自我教育。同時增強集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進行思想品德教育時,要有的方矢,按照德育的方法動之以情,曉之以理,導(dǎo)之以行,持之以恒。

  二、以點帶面發(fā)揮班干部的作用。

  每個班都有學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生。我更關(guān)注學(xué)困生,如果他們這一批人都有進步了,整個班級的班風(fēng)學(xué)風(fēng)也提高一個水平。以我個人的精力要管好這個班實屬不易,所以這個時候班干部的重要性就顯而易見了。一個好的班集體,必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。班干部是班集體中非常重要的組成部分。在選班干部的過程中,我采用了比較民主化的方式,讓每個學(xué)生投票,選出班上平時最有威信的學(xué)生當(dāng)選班干部。這樣在他們工作時,最深得人心,也最能令其它人信服。而在平時,我最要是做好班干部的思想工作,教育他們要有為大家服務(wù)的心態(tài),告訴他們想要管好別人,自己首先要以身作則,要為全班作個好的表率。平時利用課間的時間找他們談心,問問他們在工作中遇到什么難題并加以指導(dǎo)。增強他們的.主人翁意識。做到人人有事

  做,事事有人管,使班集體的良好班見得到進一步加強。

  三、建立獎勵機制發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點。

  學(xué)生作為生命的個體,都會存在這樣或那樣的不足,我們要善于學(xué)生的優(yōu)點,讓每個學(xué)生都成為“溫馨學(xué)生”。所以本學(xué)期中我每月評選一個“優(yōu)勝小組”和兩名“每月之星”,誰表現(xiàn)好了都可以為小組加分、為自己加分。每當(dāng)學(xué)生在榜上看到自己小組的紅旗又多了一面時,看到自己的名字貼在紅花之上時,臉上的表情好像比吃蜜還甜。久而久之,學(xué)生為了能成為優(yōu)勝小組中的一員或為了成為每月之星,而遵守紀律,時間長了良好的行為習(xí)慣也慢慢地培養(yǎng)了。

  四、重視主題班隊會的開展。

  班主任工作的一個中心任務(wù)是對學(xué)生進行思想教育,主題班隊會是主陣地。我班的主題班隊會有兩方面的內(nèi)容:一是學(xué)校學(xué)生處規(guī)定的內(nèi)容和結(jié)合一些特定日子展開活動,如感恩節(jié),對學(xué)生進行感恩教育,發(fā)動學(xué)生學(xué)會感恩,富有愛心;二是根據(jù)社會影響、學(xué)生思想動向、偶發(fā)事件等,有針對性地對學(xué)生進行思想教育。每一次活動,我力爭都是學(xué)生思想的一次洗禮,能給學(xué)生留下深刻的印象,并能影響和指導(dǎo)學(xué)生們今后的言行。

  五、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

  在我班,后進生在班中為數(shù)不多,但能量大,影響壞。因此,轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心,叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè)。

  六、注重安全教育。

  有句話這樣說:教育無小事。而安全,是教育中最重大的事。作為班主任,我時刻把安全放在首要位置,常把安全掛在嘴邊。下課時,記得叮囑一句:別打鬧!雨雪天叮囑學(xué)生:別亂跑!放學(xué)時叮囑學(xué)生:路上要小心,注意安全,徑直回家! 班主任是個非,嵥榈墓ぷ鳎绕湫W(xué)階段的班主任,嘴勤、手勤、眼勤、腿勤,是最基本的必修課。在我和幾位科任老師的共同努力下,與開學(xué)初相比,我班各方面具有明顯的進步。

  一個學(xué)期來,取得了不少的成績,但還是不夠的,今后我會繼續(xù)努力,爭取把班主任工作做得更好。

四年級班主任教學(xué)工作總結(jié) 篇4

  彈指一揮間,一個學(xué)期的時間隨著日歷的翻新早已飛灰煙滅。回頭想想一個學(xué)期過來,雖步履蹣跚,跌跌撞撞,但在校長的悉心指導(dǎo)和辦公室各位老師的幫助下,我圓滿的完成了本學(xué)期的班級工作任務(wù)。雖然身為術(shù)科教師,雖然在工作中有些瑕疵,但是這一學(xué)期下來,確實讓我受益非淺,提高許多,可謂一筆極其重要的財富。

  現(xiàn)我就這一學(xué)期班主任工作作如下總結(jié):

  一、掌握基本情況,制定相應(yīng)對策。

  本班學(xué)生本地、外地對半,人員復(fù)雜,成績更是參差不齊,特差生對我的工作無疑是一個大挑戰(zhàn)。針對這一特殊性,在教學(xué)過程中,對于后進生,就需要給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,課后多找他們談心,使他們懂得老師沒有把他們"看扁",樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。在一次家長面訪中,很多家長都表明自己平時很忙,無暇顧及孩子的學(xué)習(xí),這就使得很多孩子根本沒有把老師布置的一些比如背書,預(yù)習(xí)新課等家庭作業(yè)放在心上,結(jié)果就導(dǎo)致第二天老師上課很辛苦。那我就利用課余時間多和家長聯(lián)系溝通。當(dāng)然,有些家長還是比較重視孩子的家庭教育,對老師布置的家庭作業(yè)也很配合,能夠幫助孩子一起完成。

  二、學(xué)會正確關(guān)愛,營造溫馨班級。

  班里的學(xué)生來自全國各個省市,相聚在這個班集體里就成了一個大家庭,那如何在這個大家庭中使每一個學(xué)生之間都如兄弟姐妹般互相關(guān)心、互相幫助,營造一個溫馨的班級的呢?在班級中要營造一種平等、和諧、友愛的氣氛,使學(xué)生能夠感受著集體的溫暖和同學(xué)間的友誼。不管對優(yōu)等生,中等生,還是后進生,我們教師都有必要做到一視同仁,要做到“偏愛”后進生,嚴愛優(yōu)等生,博愛中等生,針對不同的學(xué)生,用不同的方法,而且我們都要有這樣的心態(tài):用百分之百的熱情,去爭取哪怕百分之一的效果。

  三、實施自我管理,培養(yǎng)管理能力。

  班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動起來,才能形成合力,共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機制。因此,我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,為學(xué)生設(shè)置多種崗位,讓每個學(xué)生都有機會上崗“施政”,有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機會。當(dāng)然,班規(guī)的具體內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級的實際和學(xué)校的要求,及時地作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,使班規(guī)跟上學(xué)生、班級的變化,不斷提高要求,引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,促使學(xué)生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長。

  1、民主改選班干部。為了使更多的學(xué)生有當(dāng)干部的機會,讓每一個學(xué)生都相信“我能行”。同時也能時時督促班干部把事情做好。我采取干部定期輪換制的方法。班干部從同學(xué)中間選舉產(chǎn)生。由學(xué)生自我推薦作競選演講,再由學(xué)生無記名投票,民主選舉,組建班委會。這樣既可以給更多的學(xué)生提供鍛煉的機會,又有利于學(xué)生干部擺正個人和集體的'位置,正確處理個人與集體的關(guān)系。班干部的職責(zé)是協(xié)助值日班長管理班級,負責(zé)文娛、體育、勞動、學(xué)習(xí)等各方面的工作,并記錄工作情況。

  2、事事落實到個人。明確每位學(xué)生在班級中的位置和責(zé)任,使學(xué)生體會到自身的價值和尊嚴。為調(diào)動每一個學(xué)生的積極性,就要使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個合適的位置,擔(dān)負一項具體的工作,人人都為集體作貢獻,人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。我在班級管理中建立起了一套“事事有人干,人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度。在這種廣泛的參與過程中,使學(xué)生在集體中找到自己的“位置”,覺察到自己的利益所在,從而形成責(zé)任意識。

  四、塑造自身形象,贏得學(xué)生信賴。

  孔子早在兩千年前就說過:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!币虼宋遗ψ龅揭韵聝牲c:

  1、好學(xué)上進,不辜負學(xué)生。教好書是育好人的前提。同時,班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神,也能給學(xué)生以極強的示范作用和影響,從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。因此,就需要不斷地給自己充電,努力讓學(xué)生喜歡上課,喜歡學(xué)習(xí)。

  2、尊重學(xué)生,不遠離學(xué)生。俗話說:“嚴是愛,松是害,不教不管會變壞。”我努力做到學(xué)生的任何想法和做法都可以鼓勵、寬容,但是對于原則性的問題是決不容許的,要嚴格要求他們。

  總之,在本學(xué)期的班級工作中,喜憂摻半,但通過回顧,我一定總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),同時也希望各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事多給我意見,使我能在錯誤中成長,使班級管理工作更上一層樓。

四年級班主任教學(xué)工作總結(jié) 篇5

  緊張、忙碌而又充實的一個學(xué)期接近尾聲,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們給我這次總結(jié)、學(xué)習(xí)、提高、與大家面對面交流的機會!

  相信大家都和我一樣,忙碌之余也在認真回憶著自己過去工作中的付出與收獲,總結(jié)著自己的得與失,在思考著新的學(xué)期里如何才能使教師關(guān)系更和諧、教學(xué)質(zhì)量更高、學(xué)生學(xué)習(xí)更優(yōu)秀……

  回首本學(xué)期的工作,我感到十分充實與感動。我們四年級級段是一個團結(jié)一致、有向心力、積極上進的級段。在工作中我們充分發(fā)揮“積極進取”、“扎實肯干”的工作作風(fēng),主動完成學(xué)校安排的每一項工作,積極參加學(xué)校組織的各項活動,細心教導(dǎo)年級的每一名學(xué)生。本學(xué)期,在我們級段16位教師的共同努力下,教學(xué)質(zhì)量蒸蒸日上,教師素質(zhì)不斷提高,學(xué)生健康快樂地成長。王海燕教師獲得了師德師風(fēng)演講比賽一等獎、十幾名學(xué)生在洛陽市第十四屆中小學(xué)生“晨光、曙光”杯啦啦操比賽中獲二等獎。

  下面,我將我們級段的工作向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師作以匯報,希望大家能夠提出更好的建議,使我們在以后的工作中能夠取得更好的成績!

  一、扎扎實實搞好教學(xué)工作

  教學(xué)永遠是一個學(xué)校的中心工作,作為一線教師,如何能夠在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績,是擺在我們每位教師面前不可逾越的難題。“冰凍三尺非一日之寒”,在坐的每位教師都知道教學(xué)工作沒有捷徑可走,只有踏實肯干地付出辛勤和汗水才能有所收獲。這個學(xué)期之初,根據(jù)學(xué)校的布置,我們將教學(xué)的首要環(huán)節(jié)——“備課”作為重點來抓,通過相互討論、相互學(xué)習(xí)和分工協(xié)作的方法進行“共同備課”。上每一節(jié)課之前先進行集體教研、共同交流、取長補短,在充分討論的基礎(chǔ)上形成最終教案。主備這一課的老師先寫出初稿,其他老師再根據(jù)自己班的學(xué)生學(xué)習(xí)特點和興趣,認真的進行二次備課(課本批注)。這項活動縮短了老師們的備課時間,提高了所備課程的質(zhì)量,使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有了很大的.提高,收到了“立竿見影”的效果。

  二、想方設(shè)法抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育

  習(xí)慣決定性格、性格決定命運,為使孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,老師們可以說是深思熟慮、想方設(shè)法!伴_學(xué)初,各班正副班主任積極配合,在本級段開展“放凳子助我養(yǎng)成好習(xí)慣”活動,要求大家只要離開座位就要把凳子放在桌子下面,否則就把凳子撤掉。剛開始,同學(xué)們很不適應(yīng),每班都有幾個不操心的孩子因忘記把凳子就離開而受到小小的懲罰。如今,在我們共同努力下,孩子們已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣,偶爾有同學(xué)忘記,其他同學(xué)也會隨時提醒。這樣通過部分習(xí)慣良好孩子潛移默化的影響,帶動全班孩子們都養(yǎng)成了好習(xí)慣,為孩子自身的成長打下了良好的基礎(chǔ)。

  三、積極進取提高教師自身素質(zhì)

  本學(xué)期,學(xué)校通過開展“一課三上同說”、“師德師風(fēng)演講比賽”、“空中課堂”、“雅和時光”、“三八節(jié)”文藝匯演等豐富多彩的活動,為廣大教師提供了一個增長見識、鍛煉自我、展示自我的機會和平臺。我們級段的教師或主動抓住學(xué)習(xí)的機會,或充分展示自己的才能,通過努力付出,使自己的綜合能力有了大幅的提升。她們的一言一行無時無刻地不在感動著我、激勵著我。

  “一課三上同說”活動已經(jīng)成為我們學(xué)校的特色。本學(xué)期,焦小雙和楊麗兩位教師積極參加了本項活動。她們?yōu)榱颂岣咚,認真反復(fù)地進行“磨課”,一次不行兩次,兩次不行十次,不記得她們犧牲多少休息時間,一直“磨”到自己和大家滿意為止。相信在坐的老師們也和她們一樣盡職盡責(zé)。

  不管是慶“三八”健美操比賽,還是“五四”青年節(jié)演出,四年級級段都有八位老師參與,她們有的腿跳痛了、有的膝蓋跪青了,有的在節(jié)假日帶著孩子進行訓(xùn)練,有的在家里對著鏡子練,并且在堅持加班加點訓(xùn)練的同時,從不拉下一節(jié)課。正式演出的那天,級段剩余的八位老師每人堅守一班,但卻沒有絲毫怨言。正是大家的齊心協(xié)力才使我們在辛苦付出的同時,也感受到了學(xué)校這個大家庭的溫暖。

  說了這么多,相信大家都和我一樣,也在為自己所在的學(xué)校、級段、班級感到驕傲和自豪。是的,因為我們有一個溫暖而和諧的大家庭,家庭中有帶領(lǐng)我們勇敢前進的排頭兵、有默默無聞的奉獻者,有教學(xué)高超的學(xué)長、有勤勞苦干的榜樣,有辛勤的園丁、有莘莘學(xué)子,有家長、有朋友、有知己,有你、有我!讓我們一起努力吧,新城實校的明天一定會更美好!

四年級班主任教學(xué)工作總結(jié) 篇6

  一、德育為首,全面發(fā)展。

  學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方,但一個人是否成人更為重要。面對復(fù)雜的社會環(huán)境,和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實,德育更是班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地,。如結(jié)合學(xué)校為幫助貧困生而開展的獻愛心活動,我組織學(xué)生在班會課上談感受,讓同學(xué)們知道了“一方有難,八方支援”的道理。同學(xué)們紛紛獻出了自己的一份愛心,特別是有些平時調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,都能積極主動幫助有困難的同學(xué),這一行動感動了同學(xué)們。事實證明,班隊活動是對孩子進行思想品德教育的最佳途徑。平時我更是利用一切機會滲透德育教育,使許多同學(xué)改掉了自私的缺點,形成了團結(jié)互助的班風(fēng)。

  二、安全教育,常抓不懈。

  安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進行的前提。為保證學(xué)生的安全,我時時注意對學(xué)生進行安全教育,除利用班會課、隊日課進行講解、學(xué)習(xí)外,還采取了許多安全措施:我每天到都要對教室進行檢查,提前排除安全隱患。對學(xué)生的行為給予一定的約束,針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況,我每天派學(xué)生值勤,監(jiān)督、提醒違紀學(xué)生,禁止追逐打鬧,教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。特別針對我班放學(xué)回家乘車的情況,經(jīng)常教育學(xué)生乘車需要注意的問題,時刻注意學(xué)生的言行,把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,保證了學(xué)生的健康成長。

  三、加強管理,促進學(xué)習(xí)。

  學(xué)生以學(xué)為主,學(xué)生只有學(xué)好知識,長大才能報效祖國,紀律是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀律,才能使各項工作順利進行,因此從開學(xué)之初,我就狠抓班風(fēng)班紀,對違紀學(xué)生給予嚴肅的批評。每周利用一定的時間,學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》,讓學(xué)生時時檢點自己的行為。同時我還利用一切身邊的事例教育學(xué)生奮發(fā)向上。用生動的事例教育學(xué)生“勤能補拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才”。

  四、班隊活動,自謀自劃。

  為了進一步鍛煉班隊干部的工作能力、豐富學(xué)生的校園生活,本學(xué)期我把手中的權(quán)利還給學(xué)生。結(jié)合學(xué)生實際,由教師制定活動主題,班干部負責(zé)籌劃,隊員們進行節(jié)目排練和表演。雖然,在大人眼里,他們的節(jié)目是那樣&“不上臺面&”,但學(xué)生卻老是盼望著星期一班隊課的到來。在這里,他們體會到的是學(xué)習(xí)的歡樂、集體的友愛。每次活動,我都盡量請不同的班隊干部主持,從開始的只會報報節(jié)目的名單,到會寫寫簡單的'串詞,從中他們的能力得到了提到。

  五、搞好衛(wèi)生,關(guān)心健康。

  優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級衛(wèi)生,可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣,還有利于學(xué)生的身體健康,少生疾病。對于班級衛(wèi)生,我專門安排學(xué)生監(jiān)督,做到衛(wèi)生工作經(jīng);,不留死角。為預(yù)防學(xué)生生病,我就像關(guān)心自己的孩子一樣,時刻提醒他們吃好、睡好、穿好,對生病的學(xué)生給予特殊照顧。

  總之,這學(xué)期,經(jīng)過師生的共同努力,學(xué)生的各個方面有了可喜的進步。也形成了一個團結(jié)互助、積極向上的班風(fēng),在學(xué)校的各項活動中亦有出色的表現(xiàn)。今后的工作,我將更加努力,再創(chuàng)佳績。

四年級班主任教學(xué)工作總結(jié) 篇7

  本學(xué)期我擔(dān)任的四年級班主任教育教學(xué)工作。在這個學(xué)期里,為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進學(xué)生全面發(fā)展,提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì),做了下面幾點工作:

  一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

  (1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀律的習(xí)慣。在學(xué)校,紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期,我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評比,經(jīng)常利用班會課,教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚,在班中樹榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班上定下班規(guī),要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn),并實行班干部分工負責(zé),讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,還有個別紀律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育提醒才做好一陣兒,以后還要加強教育。

  (2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,由班干部督促檢查,結(jié)合評比制度,促使學(xué)生自覺自悟,現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上,同學(xué)們懂得講文明禮貌,他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團結(jié)友愛,互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。

  二、培訓(xùn)班干部。

  要搞好一個班的工作,就得有一支能干的干部隊伍,本學(xué)期開始就改選了班干部,并給他們分工負責(zé),明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,教育班干要以身作則,自己首先要做好,管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難,老師就協(xié)助他解決,定期召開班干會議,對工作做得好的干部表揚鼓勵,對做得不夠好的干部提出建議,教育他要注意改進,真正做個好干部。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn),班干部不但工作大膽,還做得很有條理,在班同學(xué)中威信也高。

  三、做好家訪工作。

  老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長電話聯(lián)系。我取得了家長對我的`支持和信賴。要想教育好學(xué)生,家長就必須支持老師的工作,我從多方面做家長的工作,站在家長的角度談孩子,和家長達成了共識,無論是家里發(fā)生的事,還是學(xué)校發(fā)生的事,家長都愿意和我說一說。正因為如此,我們班才形成一個團結(jié)、向上、積極進取的班級。

  在我的班級里,從來沒有學(xué)生敢和我頂嘴的,有的孩子剛剛范了錯誤我批評過,可是轉(zhuǎn)眼又和我很親近,我真的覺得這些孩子真的懂事了,也長大了。

  以上是我對本學(xué)期教育教學(xué)工作的總結(jié),還有很多的不足該去改正。我相信我在今后的教育教學(xué)中會一如繼往,用我全部的愛心和耐心去教育我的學(xué)生,我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,共同營造一個輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓這個班級體成為所有人羨慕的焦點!我也時時切記:勤能補拙;時間就是效率、時間就是質(zhì)量、時間就是生命!付出就有收獲。今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作,為培養(yǎng)新時代接班人努力!

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