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“興趣”是最好的老師工作總結(jié)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?以下是小編整理的“興趣”是最好的老師工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。
“興趣”是最好的老師工作總結(jié)1
興趣是良師益友,它牽引著你走進(jìn)趣味盎然的生活。它指引著你,一步步去探索神奇美妙的數(shù)學(xué)世界。對(duì)于數(shù)學(xué),興趣引領(lǐng)著你去發(fā)現(xiàn)圖形千變?nèi)f化。有了興趣的牽引,數(shù)學(xué)世界里的微妙微翹的變化,使學(xué)生們能大膽創(chuàng)新。
自從我擔(dān)任本班學(xué)生的數(shù)學(xué)以來,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的紀(jì)律非常好,打掃衛(wèi)生迅速又干凈。這段時(shí)間以來,學(xué)生的總體情況我非常滿意,但是我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)總體不是很好,就怕他們對(duì)數(shù)學(xué)沒有興趣,因?yàn)榕d趣是孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動(dòng)力 。
開學(xué)以后,最擔(dān)心的事也就出現(xiàn)了,班上一部分孩子反映出對(duì)數(shù)學(xué)的“淡漠”,家長也和我交換意見,怎么才能讓孩子對(duì)數(shù)學(xué)有興趣呢?面對(duì)一群聰明而基礎(chǔ)又不是很好的孩子,怎樣才能讓他們喜歡數(shù)學(xué)呢?對(duì)我真是一個(gè)挑戰(zhàn)!我下定決心讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)感興趣。
我首先上課在課件上做一些動(dòng)畫,講一些故事讓他們從故事中領(lǐng)悟到一些道理,講述我自己的親身經(jīng)歷,讓學(xué)生感受到學(xué)好數(shù)學(xué)的好處,運(yùn)用于生活的巧妙之處。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。有時(shí)候“放寬”對(duì)他們的管教,讓他們慢慢親近我外,和我形成一種默契。 另外通過網(wǎng)絡(luò)與家長及時(shí)聯(lián)系,我就給他們講:“學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的.沒有興趣,關(guān)鍵在于他們對(duì)數(shù)學(xué)的那份自信的喪失!我們要給予他們自信,他們才會(huì)喜歡數(shù)學(xué)!家長在家也要及時(shí)輔導(dǎo)孩子們寫作業(yè)!庇械募议L問我這樣好嗎?
接下來的日子里,我對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方面采用一些方法。先找出一些數(shù)學(xué)接受能力和理解能力比較好的作為組長,在根據(jù)學(xué)生數(shù)學(xué)的不同程度分給組長,成立了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組。平常的練習(xí)題以及測驗(yàn)的題,我把較難的學(xué)生都不好理解的問題講解,然后剩下的交給小組長解決。每個(gè)小組長各自領(lǐng)著小組找位置,緊接著就聽到班級(jí)里的“吵鬧聲、嚷嚷聲…”,其實(shí)這是學(xué)生激烈的討論問題的聲音。聽到“這道題其實(shí)很簡單…”“應(yīng)該4.56×2.3,你抄錯(cuò)了把6抄丟了…”“這道題應(yīng)該用乘法,不要用除法,把數(shù)量關(guān)系弄混了”“你怎么不積極思考,老師上課講的時(shí)候你想什么呢?”……有個(gè)學(xué)生跑到我面前,自豪的說:“老師我終于發(fā)現(xiàn)路嘉盛那里不會(huì)了,他在計(jì)算小數(shù)乘法的時(shí)候忘記進(jìn)位,并且數(shù)位照不齊!蔽液苄牢康恼f:“你太棒了,觀察的真細(xì)致,能及時(shí)發(fā)現(xiàn)找出他的出錯(cuò)之處,他肯定進(jìn)步的特別快。”果然,路嘉盛的成績很快得到了提高,竟然從原來的不及格能吃到60多分。像薛佳那樣成績優(yōu)秀但是自律性不強(qiáng)的學(xué)生,我給他提升小組長,竟然能很快組織自己的小組行動(dòng)起來,參與到討論中去。我來回巡視著,如果哪個(gè)小組都無法解決的問題,小組長舉手我去給小組成員講解。這樣的課堂我意識(shí)到學(xué)生的潛力真的很大,只要去發(fā)現(xiàn),孩子們的智慧讓我們會(huì)有以外的收獲。
我看到學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)自信的回歸,我心里激動(dòng)不已。日復(fù)一日,班里幾個(gè)上期數(shù)學(xué)不好的孩子,都考到了很好的成績,上課他們特別的認(rèn)真,作業(yè)雖不算很好,卻能較好的掌握新內(nèi)容,對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣。
小組合作讓學(xué)生從中受益頗深,激起了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,學(xué)生的成績也得到了很大的提高。小組長的成績?cè)絹碓絻?yōu)秀,小組成員通過各個(gè)小組的比賽,學(xué)生的知識(shí)也增長了很多。我上課從學(xué)生的眼神中看到想學(xué)好數(shù)學(xué)的欲望,同時(shí)也感受到他們收獲的喜悅,學(xué)生愿意跟老師要作業(yè),想取得更大的進(jìn)步,家長們也給予很高的評(píng)價(jià)。
“興趣”是最好的老師工作總結(jié)2
時(shí)間如流水,一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。掩卷長思,細(xì)細(xì)品味,過去這一學(xué)期里教學(xué)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴不禁又浮上心頭來,使我感慨萬千,這其中有苦有樂,有辛酸也有喜悅,失敗與成功并存。在我任初二43班數(shù)學(xué)教學(xué)工作的這一學(xué)期里,我自己是過得緊張又忙碌,愉快而充實(shí)的,F(xiàn)在,我把自己在這一學(xué)年教學(xué)工作中的體會(huì)與得失寫出來,認(rèn)真思索,力求在以后的教育教學(xué)工作中取得更大的成績和進(jìn)步。
初二43班共有學(xué)生60人,面對(duì)學(xué)生素質(zhì)的參差不齊,作為新教師的我,費(fèi)盡心思,從各方面提高自己的教學(xué)水平。
一、政治思想方面:
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加新課程培訓(xùn),并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的'發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面:
要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
1、課前準(zhǔn)備:備好課。
每一次備課都很認(rèn)真,遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出,請(qǐng)其它數(shù)學(xué)老師參謀,綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,如有問題立即更正、改進(jìn)。
2.多聽課,學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法,教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn),不在于教學(xué)時(shí)間的長短。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積累了許多教學(xué)技巧,我應(yīng)多向他們學(xué)習(xí),盡快提高自身的教學(xué)水平,聽課的同時(shí),認(rèn)真做好記錄,并進(jìn)行評(píng)課。聽完課后寫聽課心得,哪些地方是自己不具備的,哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲,必要時(shí),還可與講課教師進(jìn)行討論,以了解其講課安排的依據(jù)。
3.鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n。教材是教學(xué)的依據(jù),同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書,我們?cè)谑煜そ滩牡幕A(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù),學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路,跟上老師的思路,所以應(yīng)該重視教材的鉆研。在備課過程中,在不離開教材的原則下,可以參考其他教科書,對(duì)比它們的不同之處,尋求讓學(xué)生更容易接受的教法,有了這些教法后,上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗(yàn)的老師多交流討論是否行得通,總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖,教學(xué)中的每一個(gè)問題都應(yīng)與其他教師進(jìn)行交流討論。
4.了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
5.考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
6.課堂上的情況。 組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好課外作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
7.要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,初二學(xué)生愛動(dòng)、好玩,難管,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,多做思想工作,從生活上關(guān)心他。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
8.熱愛學(xué)生,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、工作考勤方面:
我熱愛自己的事業(yè),從不因?yàn)閭(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己份內(nèi)的工作。
“興趣”是最好的老師工作總結(jié)3
興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動(dòng)力,幼兒只有有了興趣,才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究的意愿。隨著社會(huì)的發(fā)展和教育的改革,對(duì)幼兒學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)已變得日益重要,過去那種灌輸式、填鴨式、說教式、死記硬背等教育方法已逐步被社會(huì)所淘汰,取而代之的是讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)習(xí)。同樣,美術(shù)教育活動(dòng)也應(yīng)該改掉過去所采取的師教幼學(xué)的做法,讓幼兒用自己喜歡的方式去進(jìn)行表現(xiàn)活動(dòng)。那么,如何培養(yǎng)小班幼兒的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣呢?我認(rèn)為主要有以下幾點(diǎn):
一、培養(yǎng)幼兒的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣,應(yīng)改變傳統(tǒng)的教育模式,引進(jìn)先進(jìn)的教育方法
以往我們?cè)诿佬g(shù)活動(dòng)中要求孩子們一定要照著老師的范畫去繪畫,按老師講解的步驟去作畫。使孩子們對(duì)范畫產(chǎn)生了依懶性,甚至不看范畫就想不出平日最熟悉的東西是什么樣子,不聽講解就不知道從何處落筆。在顏色的選擇上,也讓孩子們受限于固定的模式:天一定是藍(lán)的,樹一定是綠的,太陽一定是紅的,人物的'頭發(fā)一定是黑的,嘴巴一定是紅的;在畫面的安排,也習(xí)慣與畫藍(lán)天就一定要畫白云,畫草地就一定要畫鮮花,畫大海就一定要畫輪船,畫節(jié)日就一定要畫氣球。往往一節(jié)課下來,所有小朋友的畫都是大同小異的。
在這種教育模式下學(xué)習(xí)孩子們肯定毫無興趣,也使他們覺得畫畫是枯燥、乏味的。因此,要培養(yǎng)興趣,首先應(yīng)改變傳統(tǒng)的教育模式,引進(jìn)先進(jìn)的教育教學(xué)方法。引進(jìn)并不是照搬,可以取其精華,棄其糟粕,為我所用。比如可以適當(dāng)取消范畫,為幼兒提供自由想象的空間,使其擺脫桎梏,不拘一格。又比如,在教學(xué)手段上也可嘗試改變,過去那種單一的教學(xué)手段只會(huì)使孩子們乏味,只有采取多種教學(xué)手段才能激發(fā)孩子們的興趣,孩子們才樂意用他們自己的方式去嘗試與表現(xiàn)。例如:對(duì)長期在室內(nèi)作畫的孩子,教師可以帶他們走出教室坐在園內(nèi)的草地上、操場上畫自己感興趣的東西。這樣,孩子們就會(huì)更加投入,更有興趣。
二、 培養(yǎng)小班幼兒的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣,所選內(nèi)容要有趣味性
幼兒的美術(shù)能力是隨著認(rèn)識(shí)水平和思維發(fā)展自然而然地向前發(fā)展的。由于受年齡因素的制約,孩子們只能表現(xiàn)他所能認(rèn)識(shí)的事物。因此,教師在選擇繪畫活動(dòng)內(nèi)容時(shí)應(yīng)充分考慮孩子的年齡特點(diǎn),一定要選幼兒知識(shí)范圍以內(nèi),能夠理解接受的東西,且要富有趣味性。正如《綱要》中提出的幼兒園教育活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)遵循“貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題!钡脑瓌t。比如,小班幼兒我們根據(jù)他們的年齡特點(diǎn)為他們選擇“繞毛線”、“下雨啦”、“五彩石頭路”等內(nèi)容。這些內(nèi)容既適合小班幼兒的創(chuàng)作,又富有趣味性。在這些內(nèi)容里,孩子們可用曲線、短線、圓形等不同形狀畫出毛線、雨滴、石頭的外形,簡單有趣,易學(xué)易畫,讓孩子們充分體驗(yàn)到了畫畫的樂趣。
三、提供多種材料,激發(fā)幼兒作畫的興趣
由于小班幼兒不習(xí)慣有組織的集體活動(dòng),往往憑自己的興趣自由行動(dòng),興趣與注意力都不穩(wěn)定,他們對(duì)鮮艷的色彩,有趣的物體易產(chǎn)生興趣,但觀察不仔細(xì),無意注意占優(yōu)勢,易受外界干擾。由于還處于涂鴉階段孩子所畫物象還不完整和準(zhǔn)確,缺乏表現(xiàn)技能,小班幼兒感知經(jīng)驗(yàn)少,表象貧乏,思維的直覺行動(dòng)性以及對(duì)自己活動(dòng)的控制和小肌肉發(fā)展還不完善,動(dòng)手操作的能力較差,支配能力差。因此教師只有為幼兒提供豐富有趣且能使畫面產(chǎn)生較好效果的材料,才能使幼兒既能對(duì)繪畫活動(dòng)產(chǎn)生興趣,又能讓幼兒輕松獲得成功,而且還能使畫面產(chǎn)生很好的效果。例如為幼兒提供各種印章讓幼兒進(jìn)行印章畫,提供報(bào)紙幼兒拓印或者各種食物或物體拓印再借形想象,提供玻璃球讓幼兒滾畫,提供紙巾染畫,提供吸管吹畫,用小手印畫或點(diǎn)畫,刮蠟紙刮畫、棉簽畫等等。在平時(shí)上課時(shí)形式多樣,材料豐富,就會(huì)給幼兒帶來極大地學(xué)習(xí)興趣,操作欲望,從而激發(fā)了孩子對(duì)美術(shù)的興趣。培養(yǎng)幼兒的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣,要靠老師和家長的支持與鼓勵(lì)
四、以這種“賞識(shí)教育”的方法培養(yǎng)幼兒的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣
每個(gè)人都有自尊心,幼兒也不例外。當(dāng)你對(duì)他的美術(shù)作品表示肯定、支持并給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)時(shí),幼兒的自尊和自信就會(huì)增強(qiáng),從而對(duì)美術(shù)的興趣也會(huì)隨之增長。比如,幼兒畫畫時(shí),盡管他畫得不好,看起來亂七八糟的,你也要鼓勵(lì)他說:“你畫得真好,比上次有進(jìn)步了”等等。尤其是3歲左右的幼兒在繪畫方面還處于“涂鴉期”,他會(huì)根據(jù)自己的想象任意涂抹,告訴你“我畫了一只小鳥”、“我畫了一個(gè)太陽”等等。當(dāng)他無意識(shí)地畫得像某個(gè)東西時(shí),他會(huì)興奮地向你展示,這時(shí)你也要及時(shí)給予鼓勵(lì)和表揚(yáng),增加幼兒的繪畫興趣。如果對(duì)幼兒的畫不表揚(yáng)而指責(zé),就有可能會(huì)打擊他的積極性,傷害自尊心,使他對(duì)繪畫失去興趣。老師每一句表揚(yáng)和鼓勵(lì)的話語,每一個(gè)贊賞的動(dòng)作,哪怕是一個(gè)點(diǎn)頭的微笑的表揚(yáng),一個(gè)肯定的眼神,都會(huì)對(duì)幼兒起到至關(guān)重要的作用。一個(gè)哲人說過:“人類本質(zhì)中最迫切的要求是:渴望被肯定。”而賞識(shí)、贊揚(yáng)、鼓勵(lì)正是對(duì)人的肯定的表現(xiàn),是幫助孩子樹立自信心所必需的。孩子,需要賞識(shí)。因此,培養(yǎng)幼兒的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣要靠老師和家長的鼓勵(lì)和支持,讓我們學(xué)會(huì)用欣賞的眼光看待每一位幼兒,讓我們以這種“賞識(shí)教育”的方法培養(yǎng)幼兒的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣,給他們自尊和自信,讓幼兒心靈的翅膀自由翱翔。這學(xué)期我們將幼兒的作品以一定的形式貼在墻上,并美化作為環(huán)境布置,孩子們看到自己的作品展出后,很高興,這樣增加他們創(chuàng)作的興趣和信心,這也是對(duì)他們最好的表揚(yáng)。
總之,“興趣是最好的老師”。培養(yǎng)小班幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,對(duì)于以后中大班美術(shù)活動(dòng)的順利開展至關(guān)重要。所以,除了要?jiǎng)?chuàng)造各種環(huán)境條件,還要?jiǎng)?chuàng)新形式多樣的美術(shù)活動(dòng)形式,讓幼兒在情感體驗(yàn)和親身實(shí)踐中感受到美術(shù)活動(dòng)給他們帶來的無窮樂趣,才能激發(fā)孩子對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,從而更好地促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展。
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