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讓書香飄進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)范文匯編八篇
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它能夠給人努力工作的動(dòng)力,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么總結(jié)有什么格式呢?下面是小編精心整理的讓書香飄進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
讓書香飄進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié) 篇1
為了進(jìn)一步推進(jìn)我們學(xué)校營(yíng)造書香校園活動(dòng)的開展,鞏固營(yíng)造書香校園成果,本學(xué)期繼續(xù)開展讀書活動(dòng),努力營(yíng)書香型校園,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校。本學(xué)期我們?cè)跔I(yíng)造書香校園活動(dòng)中主要做了如下幾方面的工作:
一、開發(fā)閱讀課程資源,讓每一個(gè)角落都洋溢書香。
1、本學(xué)期,我校能充分發(fā)揮好圖書室、畫廊的陣地作用,展示學(xué)生的閱讀成果,讓每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話,讓學(xué)生在潛移默化中想到讀書,愛上讀書,享受讀書帶來(lái)的快樂。并在此基礎(chǔ)上,加強(qiáng)了對(duì)師生讀書活動(dòng)的指導(dǎo),加強(qiáng)對(duì)閱讀指導(dǎo)課的指導(dǎo),引導(dǎo)全體學(xué)生在耳濡目染中潛移默化,校園里呈現(xiàn)出了“德馨綠滿園,詩(shī)書香滿樓”的景象。
2、利用紅領(lǐng)巾廣播這一天地,開辟“好書推薦”等欄目,表彰了一批讀書積極分子和讀書積極的班級(jí),推薦生動(dòng)有趣又有意義的經(jīng)典讀物,分享讀書的經(jīng)驗(yàn)感受,濃郁校園讀書氛圍。
3、繼續(xù)建設(shè)好班級(jí)圖書角和走廊圖書角。本學(xué)期,各班能繼續(xù)向?qū)W生征集圖書,讓孩子們將自己心愛的讀物帶到教室,資源共享。為了提高班級(jí)圖書角和走廊圖書角的使用效率,各班成立一個(gè)圖書管理小組,小組成員分工合作,做好“圖書登記、借閱”的相關(guān)記錄,確保班級(jí)圖書角正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
4、校閱覽室全面開放。采用集體借閱的方式,一次性向圖書室借閱,班級(jí)中確立簡(jiǎn)單、便捷的圖書借還制度,由專人看管,確保圖書的流通。年級(jí)組之間實(shí)施圖書漂流,輪換更新,使流通量得到的保障,使學(xué)生真正有書可讀。教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好讀書習(xí)慣的培養(yǎng),合理指導(dǎo)學(xué)生閱讀,尤其是讓學(xué)生學(xué)會(huì)愛護(hù)書籍,選擇適合自己的書籍。并發(fā)揮榜樣的力量,事實(shí)證明:靜靜讀書的老師最能激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。
5、建立家庭圖書角。為了幫助學(xué)生從小樹立藏書意識(shí),讓讀書成為一種生活,我們積極倡導(dǎo)每個(gè)學(xué)生建立家庭圖書角,讓書香飄進(jìn)每一個(gè)家庭。各班語(yǔ)文老師還定期向?qū)W生推薦藏書目錄,了解他們的藏書情況和使用情況,對(duì)家庭藏書量大的學(xué)生進(jìn)行公開表?yè)P(yáng)。
6、開展了“讀書節(jié)”等系列活動(dòng),營(yíng)造濃厚的“品名家書,做書香人”讀書氛圍,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,提高學(xué)生的審美修養(yǎng)和文化底蘊(yùn)。并邀請(qǐng)了臺(tái)灣幽默童話作家管家琪來(lái)校講學(xué),讓她的幽默詩(shī)意,激蕩學(xué)生的心靈。
二、打造絢麗的閱讀時(shí)空,促使學(xué)生的能力快速提高。
1、讀書方案制訂。各班都能根據(jù)本班的特點(diǎn)制訂出切合實(shí)際的、便于操作的“讀書方案”。制訂的'方案還要求:一、每學(xué)期學(xué)生讀10本書,其中80%來(lái)自于好書伴我成長(zhǎng)。二、怎樣教會(huì)學(xué)生讀書。三、班級(jí)圖書角的建設(shè)。
2、指導(dǎo)學(xué)生制定讀書計(jì)劃。有計(jì)劃地讀書,是閱讀活動(dòng)中一個(gè)非常重要的問(wèn)題。各班語(yǔ)文老師都能指導(dǎo)好學(xué)生制定課外閱讀計(jì)劃。
3、學(xué)校本學(xué)期每天還安排中午12:00—12:30時(shí)間段為學(xué)生自由讀書時(shí)間。保證了學(xué)生每天都有一定的自由讀書時(shí)間。
4、納入課程計(jì)劃,強(qiáng)化閱讀指導(dǎo)。學(xué)校嚴(yán)格控制作業(yè)量,每天下午上課前保證每個(gè)學(xué)生有半小時(shí)靜靜的自由閱讀時(shí)間,低年級(jí)由語(yǔ)文老師指導(dǎo)閱讀,中高年級(jí)則采用指導(dǎo)閱讀和自主閱讀相結(jié)合的形式。強(qiáng)化午間閱讀效能,措施落實(shí),在學(xué)生閱讀時(shí)間,教師進(jìn)教室陪同讀書,巡視指導(dǎo),做到專時(shí)專用。每周還開設(shè)一堂課外閱讀指導(dǎo)課,由語(yǔ)文教師有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo),帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文,領(lǐng)略中外名著,吟詠古今詩(shī)文,在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣。
讓書香飄進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié) 篇2
書籍是人類寶貴的精神財(cái)富,是采掘不盡的富礦,是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶,是走向未來(lái)的基石;讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進(jìn)步的階梯。一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史;一個(gè)民族的精神境界,在很大程度上取決于民族的閱讀水平。根據(jù)上級(jí)文件精神,結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,我們?cè)诔浞盅芯、積極實(shí)踐的基礎(chǔ)上,認(rèn)真推進(jìn)市教體局“營(yíng)造書香校園”活動(dòng)計(jì)劃,F(xiàn)把我們學(xué)校的“營(yíng)造書香校園”工作總結(jié)如下:
一、從整體著眼,營(yíng)造氛圍,推動(dòng)書香校園活動(dòng)順利進(jìn)行
我校把書香校園的創(chuàng)建作為我校的重要工作來(lái)實(shí)施的。我們專門成立了“書香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長(zhǎng)親自掛帥,教導(dǎo)處、少先隊(duì)、圖書室等職能部門分工明確,我們以學(xué)校圖書室、班級(jí)圖書角為基地,通過(guò)創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書環(huán)境與氛圍,開展形式多樣的閱讀活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣,使閱讀成為伴隨人終生的生活方式,建設(shè)書香校園,為師生的共同成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的精神基礎(chǔ)。認(rèn)真務(wù)實(shí)地將“創(chuàng)建書香校園”的.各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到位。
1、張掛宣傳標(biāo)語(yǔ),開辟讀書活動(dòng)專欄,營(yíng)造濃厚的讀書氛圍。
2、加強(qiáng)學(xué)校校園文化的建設(shè)力度,營(yíng)造書報(bào)走廊、學(xué)生作品走廊等長(zhǎng)廊文化,使全體師生一進(jìn)入學(xué)校就處于一個(gè)濃濃地書香氛圍之中。
3、納入教學(xué)計(jì)劃,強(qiáng)化閱讀指導(dǎo)。學(xué)校嚴(yán)格控制作業(yè)量,每周圖書借閱時(shí)間,班主任必須按時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生參加,不得以任何理由侵占
學(xué)生的讀書時(shí)間,保證每個(gè)學(xué)生有充足的閱讀時(shí)間,強(qiáng)化學(xué)生課余閱讀效能,措施落實(shí),在學(xué)生統(tǒng)一閱讀時(shí)間,教師進(jìn)教室陪同讀書,巡視指導(dǎo),做到專時(shí)專用。在實(shí)踐中,教師不斷地探索課外閱讀指導(dǎo)的有效思路,逐步形成課外閱讀的基本課型。
積極健康的“書香”活動(dòng)寓教于樂,切實(shí)引導(dǎo)學(xué)生多讀書、樂讀書、讀好書,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,提高人文素養(yǎng),打好終身發(fā)展的基礎(chǔ)。
二、活動(dòng)推進(jìn),讀用結(jié)合,增強(qiáng)書香校園活動(dòng)的實(shí)效性。
。ㄒ唬╅_展教師讀書系列活動(dòng)
1、積極實(shí)踐“過(guò)一種幸福完整的教育生活”(朱永新)的教育理念。我們學(xué)校在教師中積極開展構(gòu)建“理想課堂”的教育活動(dòng),使教師學(xué)生能過(guò)一種幸福完整的教育生活。一年來(lái),教師教學(xué)研究活動(dòng)做到了周周有活動(dòng),天天有體驗(yàn),人人有收獲。
2、開展教師學(xué)歷上二級(jí)行動(dòng):學(xué)校鼓勵(lì)教師參加本科學(xué)歷的進(jìn)修,對(duì)于教師學(xué)歷達(dá)到本科畢業(yè)的教師,學(xué)校給與表?yè)P(yáng),營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。讓教師真正體驗(yàn)到讀書有一種幸福感。
3、積極開展每周一讀活動(dòng):學(xué)校的最終目標(biāo)是提高學(xué)生的成績(jī)和成就一批有作為的教師,如何讓教師在農(nóng)村學(xué)校任教有成就感是我們今年努力的方向,我們的做法是以校為單位推出教師“教師研讀經(jīng)典”活動(dòng)。一學(xué)年來(lái),學(xué)校全體教師有了很大收獲,其中宮姍姍老師代表學(xué)校參加了鎮(zhèn)教委組織的“研讀經(jīng)典活動(dòng)”,談出了自己的讀書體會(huì)與收獲。整個(gè)校園形成了濃厚的讀書氛圍。
。ǘ╅_展學(xué)生讀書系列活動(dòng)
1、我們組織學(xué)生開展了“我心中的奧運(yùn)”“災(zāi)區(qū)朋友,請(qǐng)你們勇敢地面對(duì)”等作文比賽,營(yíng)造良好的讀書氛圍。
2、認(rèn)真組織學(xué)生讀書活動(dòng),每學(xué)期開展“班級(jí)讀書月”活動(dòng);積極向?qū)W生做好“中小學(xué)生讀書”工程推薦書目的工作,開展撰寫讀后感的比賽活動(dòng)。學(xué)校師生有多人在市教體局組織的各類比賽中獲獎(jiǎng)。校園讀書氛圍十分濃郁。
3、開展了以班級(jí)位單位的“晨讀、午誦、暮悟”為形式的誦讀活動(dòng)。各班認(rèn)真教育學(xué)生養(yǎng)成早讀、午讀的好習(xí)慣,上好讀書課,只要你走進(jìn)我們學(xué)校,到處都能聽到朗朗的讀書聲。我們還通過(guò)講故事、演講、討論等活動(dòng),努力營(yíng)造濃厚的班級(jí)讀書氛圍,扎實(shí)開展書香班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)。
4、開展好“班級(jí)圖書角”創(chuàng)建活動(dòng),并逐步改進(jìn)提高。學(xué)校將利用現(xiàn)有的教育條件,嘗試建立開放式讀書廊。
三、從小處入手,自主選擇,保證書香校園活動(dòng)落到實(shí)處。
1、積極加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè)和管理,充分發(fā)揮其作用。我們積極增加書香校園工程的資金投入,積極購(gòu)置圖書,開展師生捐贈(zèng)圖書活動(dòng)等,做到了圖書擁有量達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。
2、認(rèn)真做好圖書的定期借閱工作,讓學(xué)生自由選擇喜愛的圖書。并做好新增圖書及時(shí)上架與推薦介紹工作。
3、設(shè)置“讀書課”,確定語(yǔ)文課中每周有一節(jié)課用于學(xué)生閱讀的讀書指導(dǎo)課。利用“讀書課”,做好班級(jí)讀書活動(dòng)的指導(dǎo)、交流、評(píng)
比、表彰等工作。與此同時(shí),我們積極倡導(dǎo)全體師生“晨讀”和“午讀”,“晨讀”時(shí)間大體上為學(xué)生到校后----8:00,“午讀”時(shí)間為下午上課前20分鐘。前者天天如此,后者下限為每周2次。
金庸先生曾說(shuō)過(guò):“只要有書讀,做人就幸福。”讀書對(duì)于女教師來(lái)說(shuō),書籍是最好的美容品;對(duì)男教師來(lái)說(shuō),書籍是自己的一張叮當(dāng)響的名片!皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”,“腹有詩(shī)書氣自華,最是書香能致遠(yuǎn)!碧岣呙總(gè)公民的民族素質(zhì)和文化底蘊(yùn),是現(xiàn)代社會(huì)的呼喚,是祖國(guó)騰飛的需要。校園是學(xué)習(xí)的“伊甸園”,我們?cè)跁阈@里讀書、思考,豐富思想;我們?cè)谛撵`溝通中對(duì)話、感悟,品味生活;我們?cè)谇笏髦飞蠈?shí)踐、發(fā)展,積淀人文精神。讀書,使我們的生活更豐富、更幸福;讀書,使我們的思想更成熟、更健康。“好讀書、讀好書,會(huì)讀書、多讀書”,“讓書香洋溢生命的魅力”,必將成為我們東大寨小學(xué)全體師生堅(jiān)定的信念和永恒的追求。
讓書香飄進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié) 篇3
近年來(lái) 我校深入開展打造“書香校園”活動(dòng),讓讀書成為每位師生的習(xí)慣,努力培育師生人文素養(yǎng),讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會(huì)的一種良好風(fēng)氣,現(xiàn)對(duì)我校本期開展書香校園活動(dòng)總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、完善工作制度
1.成立了“書香校園”創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員,建立比較完善的“書香校園”建設(shè)工作機(jī)制,形成了具有學(xué)校特色的讀書活動(dòng)組織,校園讀書氛圍更為濃厚,在創(chuàng)建工作中,領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各班級(jí)關(guān)于“書香校園”創(chuàng)建活動(dòng)進(jìn)行了檢查和各項(xiàng)工作的落實(shí),提出進(jìn)一步改進(jìn)的工作要求。
2.創(chuàng)建書香校園的規(guī)章制度。
學(xué)校各班級(jí)在充分總結(jié)以往開展讀書活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,充分結(jié)合教育教學(xué)安排和校園文化建設(shè),從實(shí)際情況出發(fā),科學(xué)規(guī)劃,合理安排,建立了《城關(guān)小學(xué)創(chuàng)建書香校園的工作規(guī)章制度》,推進(jìn)落實(shí)機(jī)制、措施保障機(jī)制、考核激勵(lì)機(jī)制,目標(biāo)明確、內(nèi)容具體、可操作性強(qiáng),保證活動(dòng)的有序開展。
3.以班級(jí)為單位,成立了教師和學(xué)生為一體的讀書組織
。1)成立班級(jí)讀書會(huì)。班主任擔(dān)任讀書會(huì)會(huì)長(zhǎng)、語(yǔ)文教師擔(dān)任指導(dǎo)教師,每個(gè)班讀書會(huì)都由學(xué)生擔(dān)任的宣傳委員1人,組織委員1人,會(huì)務(wù)委員3人。明確了讀書會(huì)委員的各項(xiàng)職責(zé),每二個(gè)周都召開讀書會(huì)會(huì)議一次以上,并認(rèn)真做好會(huì)議的時(shí)間、地點(diǎn)、討論話題、活動(dòng)情況的記錄。
(2)各班級(jí)組建具有時(shí)代特色的讀書小組。每個(gè)班級(jí)讀書會(huì)根據(jù)人數(shù)的多少,成立了7個(gè)以上的讀書小組,每個(gè)小組的人數(shù)在5-6人為宜。每個(gè)小組設(shè)組長(zhǎng)1名,負(fù)責(zé)小組的事務(wù)。讀書小組的發(fā)揚(yáng)團(tuán)
隊(duì)精神,為自己的小組取一個(gè)別致的名稱,創(chuàng)建了小組讀書口號(hào)。激發(fā)了學(xué)校師生讀書的熱情。
二、整合資源,創(chuàng)設(shè)良好讀書環(huán)境
1.在設(shè)施保障上,學(xué)校積極整合資源,把新書、好書充實(shí)到學(xué)校圖書室、閱覽室。每個(gè)班級(jí)教室都要有圖書角或讀書園地,學(xué)校圖書管理員室要整理圖書目錄,建立規(guī)范的圖書檔案,成立報(bào)紙、期刊閱覽室。
2.學(xué)校圖書室配有專職圖書管理員蘇丙學(xué)老師,定時(shí)開放學(xué)校圖書室、閱覽室,開放時(shí)間為工作日上午8:20——下午5:00,保證學(xué)生隨時(shí)借閱到圖書,將所有的書籍流向班級(jí)、流向?qū)W生。學(xué)校藏書人均擁有12本,圖書利用率高,日均流量達(dá)700本以上。
3.學(xué)校的每個(gè)班級(jí)教室都建立了圖書角,由班級(jí)讀書會(huì)到圖書室借閱一些圖書,會(huì)長(zhǎng)發(fā)動(dòng)組織學(xué)生把自己的好書放到班級(jí)圖書角里進(jìn)行交流,建立有效的班級(jí)間、學(xué)生間的圖書角的交流機(jī)制,實(shí)現(xiàn)圖書資源的共享。
4.校園設(shè)有讀書櫥窗,經(jīng)常更新內(nèi)容。發(fā)動(dòng)全體師生,編輯一些有學(xué)校特色的讀書的格言和標(biāo)語(yǔ),學(xué)校組織書法較好的教師書寫較好讀書的格言,安排美術(shù)組、后勤組教師用鏡框把讀書的格言懸掛在教學(xué)樓和宣傳欄的顯著位臵。每個(gè)班級(jí)由班主任組織學(xué)生在教室內(nèi),張貼兩條讀書格言。
5.各班級(jí)的班主任和語(yǔ)文教師,指導(dǎo)并充分利用好學(xué)生征訂的各種書籍、報(bào)刊、雜志。開家長(zhǎng)會(huì)時(shí),各班級(jí)積極倡導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子買好書,并把自己的好書在班級(jí)圖書角里交流。
三、開展創(chuàng)建“書香校園”的系列活動(dòng)
1.持之以恒開展讀書宣傳活動(dòng)
每學(xué)期開學(xué)都利用進(jìn)行本學(xué)期的讀書節(jié)的開幕儀式和讀書活動(dòng)
的宣傳,并且定期舉行國(guó)旗下的講話,櫥窗、廣播站定期的進(jìn)行活動(dòng)的表彰和宣傳,讓“書”成為行知小學(xué)的每個(gè)學(xué)生的伙伴。利用紅領(lǐng)巾廣播站播放“中外經(jīng)典名篇欣賞”、低年級(jí)“好書推薦”、高年級(jí)“讀后感”欣賞等。校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、語(yǔ)文老師人人宣傳讀書,人人提倡讀書,組織學(xué)生進(jìn)行誦讀等。
2.推薦學(xué)生書目,落實(shí)學(xué)生日常閱讀
每學(xué)期初,各年級(jí)組確定學(xué)生的適宜推薦書目,制定科學(xué)合理、分層分類的量化指標(biāo),各班級(jí)開展“好書伴我快樂成長(zhǎng)”課外閱讀活動(dòng)。按照新課標(biāo)、新教育文庫(kù)的推薦書目及學(xué)生自薦、互薦的書目,分別采取小學(xué)一二年級(jí)講讀、三四五六年級(jí)誦讀等方式開展讀書活動(dòng),在低年級(jí),語(yǔ)文教師要為學(xué)生朗讀和講解。三四五六年級(jí)的學(xué)生和全體教師撰寫讀書筆記。
3.利用午休養(yǎng)成一進(jìn)教室就讀書的習(xí)慣
每天我們利用中午的40分鐘時(shí)間進(jìn)行閱讀,讓每個(gè)孩子都積極參與到讀書的活動(dòng)當(dāng)中,切實(shí)落實(shí)孩子人手一本書,養(yǎng)成一進(jìn)教室就讀書的習(xí)慣。
4.營(yíng)造“書香班級(jí)”
每個(gè)月我校都要開展一次有關(guān)讀書的中隊(duì)主題會(huì),例如新書介紹會(huì)、讀書心得、我與好書交朋友、好書伴我成長(zhǎng)等。營(yíng)造“書香班級(jí)”,設(shè)計(jì)班級(jí)讀書標(biāo)語(yǔ),讓教室散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報(bào),適當(dāng)布臵些有關(guān)讀書的名言、方法等,渲染讀書的氣氛。
5.積極宣傳營(yíng)造良好的家庭讀書氛圍
學(xué)校組織召開家長(zhǎng)會(huì),安排了“我與父母親共讀一本好書”活動(dòng)。閱讀能力是一個(gè)人終生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和最大的本錢。
學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方,家庭是孩子棲息的港灣,父母是孩子的第一任老師,家庭、學(xué)校是孩子一生教育的兩個(gè)重要方面各自起
著舉足輕重的作用。二者結(jié)合起來(lái),相輔相成,將對(duì)孩子一生的成長(zhǎng),發(fā)揮不可估量的`作用。我們利用家長(zhǎng)會(huì),開展親自共讀等活動(dòng),建議每個(gè)家庭親子共讀做到以下幾點(diǎn):
。1)、家長(zhǎng)要以身作則,自己也應(yīng)該有閱讀習(xí)慣。
。2)、替孩子創(chuàng)造一個(gè)很好的閱讀習(xí)慣,如:有自己的書房、書桌、書架等。
。3)家長(zhǎng)要為孩子買一些書,也可與朋友交換書看。
。4)家長(zhǎng)要和孩子一起讀書。
通過(guò)班會(huì)、發(fā)放家長(zhǎng)倡議書,征求家長(zhǎng)的意見,尋求家長(zhǎng)的配合,形成家校讀書合力,提倡親子閱讀的理念,提倡親子閱讀的方法,引導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子營(yíng)造一個(gè)書香型的家庭氛圍,“讓閱讀成為生活的一個(gè)重要內(nèi)容”。
7、“我向大家推薦一本好書”演講比賽主題活動(dòng)
學(xué)校組織全體師生參加“我向大家推薦一本好書”演講比賽主題活動(dòng)。五、六年級(jí)班主任組織學(xué)到大會(huì)議室進(jìn)行演講比賽活動(dòng),并推薦一位學(xué)生參加演講,1——4年級(jí)班主任組織學(xué)在本班教室進(jìn)行演講比賽活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)校師生共同推薦優(yōu)秀的書籍、報(bào)刊,形成熱愛讀書、奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)友愛的校園氛圍,引導(dǎo)學(xué)生品讀優(yōu)秀作品,培養(yǎng)高尚情操。
8、把創(chuàng)建活動(dòng)落實(shí)在語(yǔ)文閱讀課堂教學(xué)中
要求每位語(yǔ)文老師每?jī)芍苤辽偕弦还?jié)課外閱讀指導(dǎo)課,由語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理,由班主任及語(yǔ)文任課教師具體實(shí)施,各班級(jí)要通過(guò)晨讀、開設(shè)“大閱讀課”等形式,保障學(xué)生有必要的讀書時(shí)間。每周從自習(xí)課里抽出一節(jié)安排為閱讀指導(dǎo)課或讀書交流會(huì),由語(yǔ)文教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)、答疑解惑,或向?qū)W生推薦介紹好書、交流讀書心得等和作業(yè)布臵結(jié)合起來(lái),不過(guò)分加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),還要有布臵
有檢查,每周堅(jiān)持批閱學(xué)生讀書筆記。
四、完成的指標(biāo)情況。
。1)全校學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書的良好習(xí)慣基本形成,知識(shí)結(jié)構(gòu)更為完善,文化修養(yǎng)有效加強(qiáng),學(xué)習(xí)型校園建設(shè)取得重要進(jìn)展,校園文化面貌煥然一新。
(2)師生員工對(duì)創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)的知曉率和參與率達(dá)到95%以上。
(3)結(jié)合學(xué)校實(shí)際提出讀書活動(dòng)的主題和活動(dòng)口號(hào)。
。5)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)的知曉率和參與率達(dá)到80%以上。
。6)每個(gè)班級(jí)教室都要有圖書角或讀書園地,學(xué)校圖書室要建立報(bào)紙、期刊閱覽室。學(xué)校藏書人均擁有5本,圖書利用率高,日均流量達(dá)在校生數(shù)的1/30以上。
因?yàn)橛辛藭L(fēng)景變得更為美麗;因?yàn)橛辛藭松兊酶鼮楹裰。親愛的朋友,讓我們一起讀書吧,書中有森林絢麗的夢(mèng)想,有大海碧波的光芒;書中跳躍著美妙的音符,充滿了生命的憧憬。讓班級(jí)溢滿書香,讓校園溢滿書香,讓我們一起做個(gè)快樂讀書人。
讓書香飄進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié) 篇4
書籍是人類進(jìn)步的階梯。為創(chuàng)設(shè)“書香校園”的讀書氛圍,豐富廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,進(jìn)一步實(shí)施我區(qū)教育局關(guān)于在全區(qū)中小學(xué)聯(lián)合開展“書香校園建設(shè)系列活動(dòng)”的工程,促進(jìn)學(xué)生“好讀書,讀好書,讀書好”。讓學(xué)生與書為友,和書作伴,使讀書成為一種習(xí)慣,成為一種生活,成為一種興趣。我校在本學(xué)期開展了豐富多彩的系列活動(dòng),現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下:
小學(xué)階段是學(xué)生閱讀積累的黃金季節(jié),為學(xué)生播下愛讀書的種子,讓他們從小把讀書當(dāng)作生活的一種習(xí)慣,一種享受。我們教師要抓住學(xué)生的少年黃金時(shí)代,幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,真正做到在書香校園里營(yíng)造精神家園。
1、資源整合,好書共享
針對(duì)個(gè)別學(xué)生家庭條件不寬裕,藏書不能滿足學(xué)生閱讀需要的實(shí)際問(wèn)題,班級(jí)開展了“好書共享”的活動(dòng),在班內(nèi)交流、互換讀物,實(shí)現(xiàn)“以一當(dāng)百”的目標(biāo),豐富讀書資源。在班級(jí)設(shè)立圖書角,成為學(xué)校閱覽室和家庭藏書的延伸,整合了學(xué)校、班級(jí)、個(gè)人的圖書資源,達(dá)到了資源的共享。設(shè)立班級(jí)圖書角,能切實(shí)讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書、讀好書,傳承和弘揚(yáng)學(xué)校的讀書傳統(tǒng)。并讓學(xué)生在這種氛圍中團(tuán)結(jié)向上,合作互助,感受集體的魅力,增強(qiáng)了班級(jí)榮譽(yù)感。
2、開展“晨誦、午讀、暮省”活動(dòng)
讀書是一個(gè)不斷積累、常常沉淀的過(guò)程,細(xì)流匯成江河,跬步終至千里。在日常教學(xué)中堅(jiān)持好“晨誦、午讀、暮省”活動(dòng),各年級(jí)制定計(jì)劃,認(rèn)真組織實(shí)施,每天晨誦15分鐘,午讀30分鐘,暮省要求學(xué)生每周寫兩篇日記,各年級(jí)基本統(tǒng)一。
3、定期組織讀書展評(píng)活動(dòng)
每個(gè)學(xué)生一本讀書筆記,用于摘抄佳句佳段,編寫閱讀提綱、寫體會(huì)等。每月舉行一次讀書展評(píng)活動(dòng),進(jìn)行讀書筆記評(píng)比活動(dòng),樹立起優(yōu)秀學(xué)生典型,推動(dòng)學(xué)校讀書活動(dòng)的深入開展。
在整個(gè)讀書活動(dòng)中,同學(xué)們?cè)跁V斜M情地遨游,不斷地吸收知識(shí),取得了較為豐碩的成果。學(xué)生的作文水平有了很大的提高,知識(shí)面也擴(kuò)大了。此外,通過(guò)發(fā)動(dòng)各家長(zhǎng)也參與評(píng)價(jià),為本次讀書讀書活動(dòng)擴(kuò)大影響,增強(qiáng)了學(xué)校與家庭的聯(lián)系,使學(xué)校和家庭形成一股合力,共同為孩子的`讀書活動(dòng)提供優(yōu)良的條件,并且拓展讀書活動(dòng)的空間。
4、舉辦讀書沙龍,師生同讀共寫
在我們學(xué)校,一直提倡不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣。不管是教師還是學(xué)生,我們要求只要讀書就要把自己的所思、所感、所悟隨時(shí)記錄下來(lái)。讀書筆記可長(zhǎng)可短,只要是自己的有感而發(fā)。
有這樣一句話:“你交流一點(diǎn)知識(shí),我交流一點(diǎn)知識(shí),對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)他就知道了很多知識(shí)!彼晕乙髮W(xué)生通過(guò)不同的形式進(jìn)行讀書交流。比如:不定期地進(jìn)行讀書評(píng)比、交流活動(dòng)。每次我們的讀書交流活動(dòng),大家都暢所欲言,兩節(jié)課下來(lái),大家還覺得意猶未盡,都覺得時(shí)間不夠用。
讓書香飄進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié) 篇5
以xx校區(qū)圖書館20xx年x月xx日正式啟用為標(biāo)志,xxx大學(xué)圖書館進(jìn)入了“一館兩舍”的運(yùn)行模式,圖書館的閱讀空間、服務(wù)設(shè)施等實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。
在第xx個(gè)“世界讀書日”到來(lái)之際,為提升服務(wù)質(zhì)量、濃厚校園閱讀氛圍、打造校園文化建設(shè)品牌,喜迎建黨xx周年和學(xué)校xx周年慶典,我館舉辦了20xx年xx大學(xué)讀書月活動(dòng)。我們希望通過(guò)此次活動(dòng)推介圖書館優(yōu)質(zhì)資源與服務(wù),帶動(dòng)莘莘學(xué)子多讀書、讀好書、文明利用圖書館、共建和諧文明的知識(shí)殿堂。
一、精心謀劃、群策群力
科學(xué)的方案是一個(gè)活動(dòng)順利實(shí)施的必要前提。為了保證第一屆讀書月活動(dòng)順利開展并取得圓滿成功,圖書館舉行了多次研討會(huì),成立了讀書月籌備小組,各部門密切配合、群策群力,制定了以“xx”開局、建黨xx周年為契機(jī),以“閱讀傳承創(chuàng)新”為主題,以學(xué)校滿意、讀者滿意為追求,以提升服務(wù)質(zhì)量、創(chuàng)新服務(wù)模式為目標(biāo)的活動(dòng)方案,并按此方案,抽調(diào)人員,分解任務(wù),責(zé)任到人。
二、廣泛宣傳、主動(dòng)推介
氛圍的營(yíng)造是一個(gè)活動(dòng)得以順利進(jìn)行的重要保證。我們采取多種方式、廣泛宣傳。除了常規(guī)的海報(bào)、圖書館主頁(yè)的通知通告等宣傳方式外,我們?cè)趫D書館主頁(yè)還開辟了“讀書月”活動(dòng)專欄、在圖書館西門、南門、老館正門和主干道兩側(cè)懸掛宣傳條幅,制作了系列展板,尤為值得一提的是,我們還和院系、學(xué)生社團(tuán)合作組織了系列推介講座、利用圖書館大廳的LED播放精心制作的專題宣傳片,通過(guò)多種形式的'宣傳推介,激發(fā)了廣大讀者的讀書、求知熱情,加深了廣大讀者對(duì)圖書館資源與服務(wù)內(nèi)容的了解。
三、開門辦館、師生共建
開門辦館是xx大學(xué)圖書館長(zhǎng)期以來(lái)一直秉承的辦館理念。這次讀書月活動(dòng)期間,我們科學(xué)設(shè)計(jì)問(wèn)卷、廣泛開展讀者問(wèn)卷調(diào)查;組織了20xx年“讀書之星”評(píng)選;舉辦了“我和書的故事”征文大賽、電影原聲模仿大賽等活動(dòng);精心挑選具有代表性、影響力大的愛國(guó)電影進(jìn)行巡展。
此外,閱覽部與聽風(fēng)文學(xué)社一起在圖書館各閱覽室開辟專門園地開展圖書漂流活動(dòng)、在x樓自然科學(xué)閱覽室設(shè)置“寫吧”,讓讀者寫下個(gè)人閱讀感悟的瞬間,留下豐富多彩的閱讀感言;圖書館還將教學(xué)參考書閱覽室交由學(xué)生進(jìn)行自主管理,培養(yǎng)學(xué)生的自主管理意識(shí),促使學(xué)生全面和可持續(xù)發(fā)展。
通過(guò)讀書月系列活動(dòng),廣大讀者的信息素質(zhì)和綜合能力得到提高,讀者們也樂意將圖書館做為自己的第x課堂與走向社會(huì)前的素質(zhì)培訓(xùn)基地。
讓書香飄進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié) 篇6
為了進(jìn)一步深入開展打造“書香校園”活動(dòng),讓讀書成為每位師生的習(xí)慣,努力培育師生人文素養(yǎng),讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會(huì)的一種良好風(fēng)氣,現(xiàn)對(duì)我校本期開展如下:
一、教師讀書活動(dòng)
每位老師結(jié)合個(gè)人實(shí)際,制訂了本期讀書活動(dòng)計(jì)劃,明確了讀書書目?jī)?nèi)容、目標(biāo)、措施、效果等。樹立“時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”的意識(shí),充分利用假期、周末以及課余時(shí)間,進(jìn)行自我充電,走近經(jīng)典,品味名著,提升個(gè)人綜合素養(yǎng)。
建立了教師月讀書制度,每位教師每月至少讀一本好書。提倡“不動(dòng)筆墨不讀書”,促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。每天記錄至少200字學(xué)習(xí)筆記或讀書隨筆。學(xué)校定時(shí)督促檢查。
加強(qiáng)教師讀書成果展示交流,積極開展主題閱讀沙龍、展評(píng)、讀書知識(shí)競(jìng)賽、經(jīng)典詩(shī)文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動(dòng),評(píng)選學(xué)習(xí)標(biāo)兵,營(yíng)造良好的校園讀書氛圍。
開展與學(xué)生“同過(guò)一個(gè)節(jié)”、“同讀一本書”、“同背一首詩(shī)”活動(dòng)。充分利用晨會(huì)課、閱讀課組織學(xué)生朗讀經(jīng)典美文。教師在讀書、學(xué)習(xí)、思考的基礎(chǔ)上,不斷地練筆,不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學(xué)技能,每位教師本期至少有一篇稿件發(fā)送到網(wǎng)上進(jìn)行交流。
二、學(xué)生讀書活動(dòng)
1、營(yíng)造書香環(huán)境。
。2)學(xué)校的櫥窗經(jīng)常展示學(xué)生優(yōu)秀的日記;推薦優(yōu)秀的.課外讀物、展示“書香學(xué)生”讀書事跡和圖片。黑板報(bào)向?qū)W生介紹優(yōu)秀的讀書方法,采用多種方式激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。
。3)保證閱讀時(shí)間。實(shí)行“三讀”,設(shè)置“閱讀課”,大力開展“大閱讀”活動(dòng)!俺空b”、“午讀”時(shí)間為學(xué)生到校后到預(yù)備前,“暮省”時(shí)間為下午課外活動(dòng)時(shí)間。“閱讀課”由語(yǔ)文老師確立主題,并加以指導(dǎo)。各班小助手,組織班級(jí)晨間、午間及下午活動(dòng)課的閱讀活動(dòng)。
2、加強(qiáng)讀書交流。
(1)低年級(jí)的以摘抄為主,中高年級(jí)的以寫心得體會(huì)為主,教師定期進(jìn)行檢查指導(dǎo),對(duì)于好的在班級(jí)、學(xué)校進(jìn)行交流。各班安排課前演講,讓學(xué)生介紹自己讀過(guò)的書,一方面檢驗(yàn)了學(xué)生的讀書效果,另一方面鍛煉了學(xué)生的口才。
(2)學(xué)校在本學(xué)期進(jìn)行了以下讀書活動(dòng):舉辦了古詩(shī)詞積累考級(jí)競(jìng)賽;課本劇自編自導(dǎo)自演比賽;師生同讀活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)開展了六個(gè)一活動(dòng),即一日一句名人名言;一日一張閱讀卡;一日一次學(xué)習(xí)回顧;一日一張習(xí)字;一日一次風(fēng)采展示;一日一節(jié)閱讀課。并且定期開展朗誦會(huì)、故事會(huì)、讀書知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽、讀書論壇、評(píng)比等展示讀書成果。
3、繼續(xù)以“每日一詩(shī)”為主要形式,廣泛開展“走近經(jīng)典”誦讀活動(dòng)。六年級(jí)熟讀背誦比較簡(jiǎn)單、易理解的詩(shī)詞80首;七八年級(jí)熟讀背誦經(jīng)典詩(shī)詞80首;九年級(jí)熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典古詩(shī)文80首。
三、加強(qiáng)保障
學(xué)校在本期之初投入一定資金,購(gòu)買一定數(shù)量的適合師生閱讀的圖書,切實(shí)加強(qiáng)圖書的管理,充分發(fā)揮其作用,積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺(tái)。
本期學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“書香校園”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真組織開展形式多樣的閱讀活動(dòng);為讀書活動(dòng)提供導(dǎo)讀、評(píng)價(jià)等服務(wù);促進(jìn)班級(jí)讀書群體之間的交流和聯(lián)誼;廣泛開展主題讀書活動(dòng)。
進(jìn)一步完善考評(píng)機(jī)制。認(rèn)真做好讀書活動(dòng)的檢查與評(píng)比工作,通過(guò)考核進(jìn)一步推動(dòng)“書香校園”活動(dòng)的開展。把“書香校園”活動(dòng)與紅旗班級(jí)評(píng)比有機(jī)地結(jié)合起來(lái),值日、值周教師每天對(duì)“晨誦”、“午讀”、“暮省”和“讀書課”情況進(jìn)行認(rèn)真檢查并做好記錄。
讓書香飄進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié) 篇7
書籍是人類進(jìn)步的階梯。為創(chuàng)設(shè)“書香校園”的讀書氛圍,豐富廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,進(jìn)一步實(shí)施“閱讀成為習(xí)慣,讓每一個(gè)中華人都成為愛書人”的工程,促進(jìn)學(xué)生“好讀書,讀好書,讀書好”。讓學(xué)生與書為友,和書作伴,使讀書成為一種習(xí)慣,成為一種生活,成為一種興趣。我校自20xx年開展“書卷翻飛”的讀書節(jié)活動(dòng)以來(lái),每學(xué)期都開展了豐富的活動(dòng)。
一、搭建讀書平臺(tái),多渠道為孩子提供優(yōu)良圖書。
1、圖書館的建設(shè)
我校20xx年重新建造環(huán)境幽雅、寧?kù)o的圖書館,新購(gòu)書籍一萬(wàn)多套,圖書館館長(zhǎng),將學(xué)校圖書館、閱覽室的圖書、報(bào)刊進(jìn)行科學(xué)分類,結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況制定借書制度、閱覽制度,為學(xué)生讀書創(chuàng)造良好條件。每天中午我們都會(huì)對(duì)學(xué)校進(jìn)行全面的開放,甚至有許多老師自覺地領(lǐng)著孩子在圖書館進(jìn)行半天的閱讀,充分的利用了圖書館的便利條件,讓學(xué)生充分讀書。
2、班級(jí)圖書角的建設(shè)
由于條件限制,我們手中的圖書,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生大量的、多元化的閱讀需求。為營(yíng)造讀書氛圍,我們學(xué)校利用小班化的建設(shè)在各班級(jí)都建立了一個(gè)較為完善的圖書角,因?yàn)榘嗉?jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)、交流、閱讀的主陣地。倡議同學(xué)們“為班級(jí)獻(xiàn)上一、二本書”的活動(dòng)。為了取得家長(zhǎng)的理解與支持,我們常常用不同的方式進(jìn)行家訪,并且每學(xué)期都召開一次家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)捐贈(zèng)書籍或錢由班主任統(tǒng)一購(gòu)買,豐富每個(gè)班級(jí)的讀書角,讓他們支持子女購(gòu)買書報(bào),為孩子們定期買書,督促孩子們看書。在保證一定圖書量的基礎(chǔ)上,我們提倡生生互動(dòng),學(xué)生把看過(guò)的書互相調(diào)換閱讀;班班互動(dòng),同年級(jí)圖書角的圖書定期交流,橫向交流,資源共享。
3.積極宣傳營(yíng)造良好的家庭讀書氛圍
閱讀能力是一個(gè)人終生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和最大的本錢。
學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方,家庭是孩子棲息的港灣,父母是孩子的第一任老師,家庭、學(xué)校是孩子一生教育的兩個(gè)重要方面各自起著舉足輕重的作用。二者結(jié)合起來(lái),相輔相成,將對(duì)孩子一生的成長(zhǎng),發(fā)揮不可估量的作用。我們利用家長(zhǎng)會(huì),開展親自共讀等活動(dòng),建議每個(gè)家庭親子共讀做到以下幾點(diǎn):
1、家長(zhǎng)要以身作則,自己也應(yīng)該有閱讀習(xí)慣。
2、替孩子創(chuàng)造一個(gè)很好的閱讀習(xí)慣,如:有自己的書房、書桌、書架等。
3、家長(zhǎng)要為孩子買一些書,也可與朋友交換書看。
4、家長(zhǎng)要和孩子一起讀書。
通過(guò)班會(huì)、黑板報(bào)、國(guó)旗下的講話、宣傳欄等窗口,發(fā)放家長(zhǎng)倡議書,征求家長(zhǎng)的意見,尋求家長(zhǎng)的配合,形成家校讀書合力,提倡親子閱讀的理念,提倡親子閱讀的方法,引導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子營(yíng)造一個(gè)書香型的家庭氛圍,“讓閱讀成為生活的一個(gè)重要內(nèi)容”。
二、落實(shí)措施,保駕護(hù)航
20xx年我校成立了行知讀書會(huì),由楊瑞清任會(huì)長(zhǎng),要求我們的教師堅(jiān)持閱讀時(shí)間,每學(xué)期都要精讀幾本好書;精心讀好一本書;
作好一份讀書筆記;撰寫好一篇讀書體會(huì);舉行一次讀書體會(huì)展示交流。并且積極邀請(qǐng)臺(tái)灣的女作家林美琴等到我校進(jìn)行活動(dòng)指導(dǎo),與國(guó)內(nèi)外的著名教師聯(lián)系,提升了老師的意識(shí),增強(qiáng)了老師的課外閱讀指導(dǎo)的能力。
為了更好的督促教師完成讀書任務(wù),我們要求每個(gè)辦公室室長(zhǎng)布置好辦公室的讀書文化角,定期推薦老師參加學(xué)校舉辦的'讀書交流大會(huì)。
為保證每次讀書活動(dòng)的有效開展,學(xué)校專門成立了讀書活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,朱雅婷任組長(zhǎng),制定了一系列的具體措施:要求行政人員帶頭“拿起書本”,堅(jiān)持寫讀書筆記,在事務(wù)繁忙之余,不忘讀書,并積極參加學(xué)校組織的讀書交流活動(dòng)。
在學(xué)校的濃厚的讀書氛圍中,學(xué)校以語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)牽頭負(fù)責(zé),語(yǔ)文老師具體工作,帶動(dòng)每個(gè)班級(jí)每個(gè)學(xué)生靜心讀書,
三、舉辦豐富多彩的讀書節(jié)
自20xx年,我校就開始堅(jiān)持每學(xué)期都開展豐富多彩的讀書主題活動(dòng),把鼓勵(lì)青少年讀書作為一項(xiàng)重要內(nèi)容,以演講比賽、朗誦比賽、辯論賽、師生同臺(tái)講故事、課本劇活動(dòng)等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書、讀好書。把“讀書”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來(lái),活動(dòng)的趣味性越強(qiáng),讀書就越富有吸引力,讓學(xué)生們通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)到知識(shí),得到鍛煉。
1、升旗儀式
每學(xué)期開學(xué)都利用進(jìn)行本學(xué)期的讀書節(jié)的開幕儀式和讀書活動(dòng)的宣傳,并且定期舉行國(guó)旗下的講話,櫥窗、廣播站定期的進(jìn)行活動(dòng)的表彰和宣傳,讓“書”成為行知小學(xué)的每個(gè)學(xué)生的伙伴。利用紅領(lǐng)巾廣播站播放“中外經(jīng)典名篇欣賞”、低年級(jí)“好書推薦”、高年級(jí)“讀后感”欣賞等。校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、語(yǔ)文老師人人宣傳讀書,人人提倡讀書。配合學(xué)校的春、秋游進(jìn)行征文活動(dòng),陶文化節(jié)、荷文化節(jié)等活動(dòng)組織學(xué)生進(jìn)行誦讀等。
2、午休課
每天我們利用中午的30分鐘時(shí)間進(jìn)行閱讀,讓每個(gè)孩子都積極參與到讀書的活動(dòng)當(dāng)中,切實(shí)落實(shí)孩子人手一本書,養(yǎng)成一進(jìn)教室就讀書的習(xí)慣。
3.課外閱讀指導(dǎo)課
要求每位語(yǔ)文老師每?jī)芍苤辽偕弦还?jié)課外閱讀指導(dǎo)課,由語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理,由班主任及語(yǔ)文任課教師具體實(shí)施,讓每一位孩子找到讀書的樂趣,愛讀書、想讀書、時(shí)時(shí)在讀書,并且進(jìn)行定期的檢查。并且把課外閱讀指導(dǎo)課和語(yǔ)文教研相結(jié)合,開展課外閱讀課的研討交流,提升教師的意識(shí),促進(jìn)教師的積極性,以點(diǎn)帶面。
4.主題的班會(huì)
每個(gè)月我校都要開展一次有關(guān)讀書的中隊(duì)主題會(huì),例如新書介紹會(huì)、讀書心得、我與好書交朋友、好書伴我成長(zhǎng)等。營(yíng)造“書香班級(jí)”,設(shè)計(jì)班級(jí)讀書標(biāo)語(yǔ),讓教室散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報(bào),適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等,渲染讀書的氣氛。
5.利用社團(tuán)
我校的社團(tuán)是我們開展讀書活動(dòng)的一大特色,很多班級(jí)都利用社團(tuán)開展了讀書分享會(huì)、課本劇、詩(shī)歌朗誦等多樣形式的活動(dòng),行知的孩子們喜歡讀書、愛讀書。
6、多彩的活動(dòng)
自20xx年我校舉行了“書卷翻飛”的讀書活動(dòng),就開展了精彩豐富的活動(dòng),20xx六一匯演我們舉行了以“童話、課本劇”表演的活動(dòng),舉行了師生同臺(tái)講故事比賽的匯演,師生同臺(tái)下水文比賽的活動(dòng),20xx年我們舉行了讀寫大賽現(xiàn)場(chǎng)答題會(huì),課外閱讀課大賽、七彩杯美詩(shī)文誦讀等大量的全校性的讀書活動(dòng),積極組織學(xué)生參與到南京市的讀書節(jié)征文活動(dòng)。我校學(xué)生參與的人熱情高、也獲得了優(yōu)秀的成績(jī),學(xué)生參與的積極性很高,同時(shí)也促進(jìn)了教師的成長(zhǎng)!白屪x書成為習(xí)慣!”這句話已經(jīng)成了全校師生的座右銘。通過(guò)讀書活動(dòng),使同學(xué)們真正地把書籍視為良師益友,體味到了“開卷有益”的真諦。
7、評(píng)比
學(xué)期末進(jìn)行一次“班級(jí)閱讀之星評(píng)比”。評(píng)選書香班級(jí),對(duì)班級(jí)讀書氛圍建設(shè)好、讀書活動(dòng)開展得好的班級(jí),記入文明班考核。期末評(píng)選優(yōu)秀讀書班級(jí)和優(yōu)秀指導(dǎo)老師,給予表彰。
四、蒲公英活動(dòng)
自20xx年x月x日,“大家語(yǔ)文”樂語(yǔ)老師發(fā)了《“蒲公英”書香田園行召募志愿者》的帖子,我校作為鄉(xiāng)村聯(lián)盟閱讀的盟主,積極參與、配合活動(dòng),特級(jí)教師郭學(xué)萍引領(lǐng)了一群翻飛的蒲公英種子在行知小學(xué)的的師生心里留下了“書”的烙印,20xx年底我校的朱雅婷、郭麗、周勝琴老師榮獲南京市鄉(xiāng)村聯(lián)盟閱讀課外閱讀推薦課教案一等獎(jiǎng),周勝琴老師并于學(xué)期期末在我校開展了市級(jí)的課外閱讀推薦課的展示活動(dòng),受到了好評(píng)。
因?yàn)橛辛藭,風(fēng)景變得更為美麗;因?yàn)橛辛藭,人生變得更為厚重。親愛的朋友,讓我們一起讀書吧,書中有森林絢麗的夢(mèng)想,有大海碧波的光芒;書中跳躍著美妙的音符,充滿了生命的憧憬。讓班級(jí)溢滿書香,讓校園溢滿書香,讓我們一起做個(gè)快樂讀書人。
讓書香飄進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié) 篇8
在紫薇吐綠的三月,我們啟動(dòng)第五屆讀書節(jié)活動(dòng)。
在春和景明的四月,我們的讀書節(jié)如火如荼開展。
在飛火流星的五月,我們的讀書節(jié)活動(dòng)深入推進(jìn)。
在熱情似火的六月,我們的.讀書節(jié)活動(dòng)碩果累累。
歷時(shí)三個(gè)多月的讀書節(jié)活動(dòng),讓我們?nèi)w師生愛上閱讀,吮吸智慧。讓我們的校園浸潤(rùn)書香,雅言雅行。
在三個(gè)多月時(shí)間里,我們開展了教師閱讀比賽、教師讀書征文活動(dòng)。我們開展了圖書漂流、美文分享、手抄報(bào)比賽、書簽制作比賽、班級(jí)誦讀比賽等活動(dòng)。在活動(dòng)中師生一起成長(zhǎng),在活動(dòng)中家校共享閱讀之樂。
在讀書活動(dòng)中,我們?nèi)?1各班級(jí)共捐書854本。教師上交讀書心得51篇。學(xué)生上交讀書征文59篇。書簽制作作品 62件、手抄報(bào)83份。一篇篇文章,是老師和同學(xué)們智慧和感悟的結(jié)晶。一件件作品,是老師和同學(xué)們合作和付出的寫照。
最是書香能醉人。沐浴在書香中,沉浸在書海里,我們與古代先賢對(duì)話,我們與中外大師交流。閱讀提升了我們的氣質(zhì),閱讀改變了校園的氛圍,閱讀豐盈了“六·一”,閱讀更讓這個(gè)“六·一”別樣。書香滿園,且讀且行。一路收獲,一路成長(zhǎng)。追求美好的未來(lái),向著成功的方向。
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