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小學(xué)教師工作總結(jié)

時(shí)間:2022-10-06 12:13:09 總結(jié) 投訴 投稿

2021小學(xué)教師工作總結(jié)

  總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?以下是小編整理的2021小學(xué)教師工作總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。

2021小學(xué)教師工作總結(jié)

2021小學(xué)教師工作總結(jié)1

  學(xué)期即將結(jié)束,在這段日子里,我凡事都腳踏實(shí)地地去做,而以真的態(tài)度做踏實(shí)的功夫。因此,在這里,我想實(shí)事求是地來(lái)談?wù)勛约核〉玫某煽?jī)與不足之處。

  首先,作為一名教師,我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,注意培養(yǎng)自己良好的師德,時(shí)時(shí)處處為人師表,關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友;在思想政治上,自己雖不是一名黨員,但時(shí)刻能以比黨員更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。作為學(xué)校大家庭中的一員,我能主動(dòng)關(guān)心學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。曾有老師戲稱我為“管家婆 ”,不管這稱呼里面是帶有褒獎(jiǎng)還是別的什么,我都付諸一笑。因?yàn)槲矣X(jué)得這是我們每個(gè)“家庭”成員應(yīng)盡的義務(wù)。凡是有利于學(xué)校發(fā)展的事情,我都會(huì)大張旗鼓地進(jìn)行宣傳,然后盡心盡職地做好各項(xiàng)工作。

  其次,在教學(xué)上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)我的個(gè)人特長(zhǎng),讓我教雙語(yǔ)班的音樂(lè)。說(shuō)實(shí)在話,做專職音樂(lè)教師,這是我任教十五年來(lái)第一次,但我能注意多向同事請(qǐng)教,平時(shí)自己也注意多聽(tīng)示范課,所以在這學(xué)期舉行的省實(shí)驗(yàn)小學(xué)音樂(lè)教師評(píng)優(yōu)課中,還是取得了令自己滿意的成績(jī),不過(guò)比起湖塘片的老師,還是存在著一定的差距,今后還有待于進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、提高。在平時(shí)的教學(xué)中,我能盡量根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和雙語(yǔ)特色精心設(shè)計(jì)教案。

  為了使自己的英語(yǔ)課堂用語(yǔ)更加?jì)故,我在上學(xué)期參加了英語(yǔ)大專班的.學(xué)習(xí),雖然對(duì)于大學(xué)英語(yǔ)我感覺(jué)很陌生,學(xué)得也很艱難,但我堅(jiān)信自己的努力一定會(huì)換來(lái)優(yōu)異的成績(jī)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到問(wèn)題,我能向比我年齡小的同事請(qǐng)教,他們也總熱心地幫助我。由于我的勤奮好學(xué),一時(shí)間也激起英語(yǔ)組老師共同學(xué)習(xí)的熱情,我的內(nèi)心也感到無(wú)比高興。

  對(duì)于英語(yǔ)組的活動(dòng),我也能積極參與。英語(yǔ)歌曲比賽和英語(yǔ)節(jié)的節(jié)目,我都能認(rèn)真排練,從背景、道具和服裝的設(shè)計(jì)到制作,我也會(huì)主動(dòng)請(qǐng)其他老師幫忙,然后自己把好關(guān),所以在演出質(zhì)量上應(yīng)該比以前有所提高。特別是學(xué)校合唱隊(duì)的訓(xùn)練,自己也是邊教學(xué)邊摸索,認(rèn)真訓(xùn)練,應(yīng)該說(shuō)現(xiàn)在的演唱水平有了一定的提高。

  當(dāng)然,一學(xué)年來(lái),我所做的都是些平凡小事,雖然沒(méi)出什么成績(jī),但鎮(zhèn)里、學(xué)校里的六、七次獻(xiàn)花獻(xiàn)辭和DV制作大賽以及學(xué)校里學(xué)生的各項(xiàng)比賽活動(dòng)中也融入了自己的不少汗水。但由于學(xué)校里的雜務(wù)性事情太多,自己往往會(huì)為了應(yīng)付這些事情而打亂自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和工作計(jì)劃。所以自己雖然失去了一些,但我并不后悔,也絕不會(huì)停止不前。對(duì)于今后的路,我會(huì)謹(jǐn)慎地走好每一步,用自己的努力實(shí)踐、勇于探索使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力再上新的臺(tái)階!

2021小學(xué)教師工作總結(jié)2

  花開(kāi)花落又到歲末,沏一壺茶,靜坐窗前,心情有幾許漣漪。走過(guò)今年的春夏秋冬,值得記憶的東西有很多很多。

  

  這是一個(gè)充滿朝氣的季節(jié)。我慶幸在這個(gè)季節(jié)里,我可以安心的教學(xué),實(shí)現(xiàn)我的“靜靜的教書”的愿望,拋開(kāi)外界的煩擾,我只做一個(gè)教書匠。因?yàn)榧磳㈦x別,又要送走一屆畢業(yè)生。

  帶了四年的學(xué)生啊,即將結(jié)束小學(xué)生涯,走入更高學(xué)府,四年的感情,不亞于親情,對(duì)于每個(gè)孩子,我都付出了自己的心血。利用每天兩節(jié)課后的時(shí)間,安安靜靜的備備課,補(bǔ)補(bǔ)課,一早到校扎根班里,和孩子們?cè)谝黄穑孟抡n和放學(xué)時(shí)間,對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo),和優(yōu)等生一起研究小升初出題的方向。每天每時(shí)每刻,都那么充實(shí)的度過(guò)。而春天,總是短暫的,在不經(jīng)意間,已悄然流過(guò)。可是,在我的眼里,在孩子們的眼里,我們留住了春天的安靜,留住了春天的花開(kāi)。才有繁花似錦的夏天。

  

  這是一個(gè)浮躁的季節(jié)。還沒(méi)有享受夠春天的寧?kù)o,夏天夏天就悄悄的來(lái)到。一年一度的小升初很多工作,讓我們不得不放下手中的書,來(lái)整理這些繁瑣的各項(xiàng)資料。隨之到來(lái)的是,學(xué)生畢業(yè)前的狂躁,他們和往年畢業(yè)生一樣,開(kāi)始填寫畢業(yè)留言,開(kāi)始串班聊天,青春期的萌動(dòng)在他們心里開(kāi)始綻放,而壓制住他們課堂上的浮躁的,除了老師的`嚴(yán)厲以及循循善誘,還有就是每天大量的復(fù)習(xí)。數(shù)學(xué),我們是講究精煉,可是針對(duì)一部分后進(jìn)生,唯有大量的練習(xí),才能提高他們的成績(jī)。題海戰(zhàn)術(shù)我們不提倡,有時(shí)候,又不得不用。在某些時(shí)候,我們既要遵循教育的規(guī)律,還要因材施教,才能讓每位學(xué)生學(xué)有所成!

  這是一個(gè)收獲的季節(jié),因?yàn)槲覀冇钟瓉?lái)了一年一度的畢業(yè)季。我所帶的兩個(gè)班的學(xué)生有考上57中分校,有考上四中分校的,有考上106重點(diǎn)班的等等。這對(duì)我們這樣的農(nóng)民工子弟學(xué)校來(lái)說(shuō),已經(jīng)很不容易了。

  

  經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的休戰(zhàn),我們又迎來(lái)了新生季!迎接我的,是新的工作,從教十幾年來(lái),一直帶中高年級(jí),從來(lái)未嘗試過(guò)一年級(jí)教學(xué)。九月,我迎來(lái)了自己的第一屆一年級(jí)。各種不適應(yīng),接憧而來(lái)。不過(guò),調(diào)節(jié)是最重要的。我慢慢的調(diào)整自己的教學(xué)方法,慢慢的調(diào)整我的課堂評(píng)價(jià),逐漸的,我覺(jué)得,新的嘗試也未嘗不好。

  開(kāi)學(xué)還不到一個(gè)月時(shí)間,校長(zhǎng)為我爭(zhēng)取了省級(jí)骨干教師培訓(xùn)的名額,為期一個(gè)月的培訓(xùn)對(duì)于我來(lái)說(shuō),每天要從南三環(huán)跑到北大學(xué)城,跨越整個(gè)鄭州。這次培訓(xùn)有來(lái)自鄭州市、鞏義市的一百多名老師參加,學(xué)員之間進(jìn)行交流互動(dòng),互相學(xué)習(xí),他們的教學(xué)理念、教學(xué)經(jīng)歷都各不相同,為我們之間的相互交流提供了很好的一個(gè)交流平臺(tái)。此次培訓(xùn),來(lái)自于北京、天津等地的28位老師用自己的方式詮釋著教育,被他們關(guān)于教育方面前沿的思考、精辟的理論、獨(dú)到的見(jiàn)解所吸引,使我對(duì)生活、對(duì)工作、對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生有了更深層的感悟和思索。從這些名師的身上,我學(xué)到的不只是專業(yè)的教育理念,更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、潛心鉆研、盡職盡責(zé)的那種熱愛(ài)工作,熱愛(ài)生活的人生方式。通過(guò)學(xué)習(xí),開(kāi)闊了我的視野,開(kāi)拓了我的教學(xué)思路,轉(zhuǎn)變了我的教學(xué)理念,促使我不斷地反思自己的工作,更嚴(yán)肅地思考眼前所面臨的挑戰(zhàn),挖掘自己工作中存在的問(wèn)題,努力禰補(bǔ)自己工作中的不足。

  

  這是一個(gè)暖冬。我們迎來(lái)了學(xué)校的翻修,迎來(lái)了操場(chǎng)的改變,迎來(lái)了校園文化的建設(shè)。我的校本課程開(kāi)展的有聲有色,我的夢(mèng)想課程《走進(jìn)大自然》深受學(xué)生喜愛(ài),我的一年級(jí)上學(xué)期的書本教學(xué)也接近尾聲,一年級(jí)的教學(xué)工作也逐步適應(yīng)。這個(gè)季節(jié),是迎檢的季節(jié),我們需要準(zhǔn)備這樣那樣的資料,需要寫這樣那樣的檢查作業(yè),可是每周再忙,記得寫寫博客寫寫反思,忙并充實(shí)著。

  不記得誰(shuí)說(shuō)過(guò):“我們不能刻畫歲月的長(zhǎng)度,但是我們可以刻畫歲月的寬度”。一年,看似很長(zhǎng),可是到了歲末,卻又感覺(jué)自己的很多事情都沒(méi)有做,很多愿望都沒(méi)有完成。如果我能把平時(shí)的歲月再拉寬一些,把平時(shí)的工作再做緊湊一點(diǎn),也許我會(huì)有更多的收獲。

2021小學(xué)教師工作總結(jié)3

  這一學(xué)期,我有許多收獲!

  我接受了領(lǐng)導(dǎo)的安排,到省參加了十多天的農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這十多天的培訓(xùn)是扎實(shí)有效的,使我增長(zhǎng)了不少的見(jiàn)識(shí),此次培訓(xùn)是我踏上教壇以來(lái)最為正規(guī)、全面、實(shí)用的一次。我非常珍惜這次機(jī)會(huì),自始自終都在學(xué)習(xí)中全神貫注地聽(tīng),一絲不茍地記筆記,大膽主動(dòng)地向大師討教,積極誠(chéng)摯地與同行交流。名師們那謙遜嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,先進(jìn)科學(xué)的教學(xué)理念,全面實(shí)用的教學(xué)內(nèi)容,一路引領(lǐng)我走出“山重水復(fù)疑無(wú)路”的窘境,獲得“柳暗花明又一村”的驚喜。更讓我認(rèn)識(shí)到課改不是紙上談兵,不是;茏樱皇茄b模作樣。一次次的聽(tīng)課學(xué)習(xí),我的認(rèn)識(shí)在不斷提高,思想在不斷更新,參與課改的信念愈發(fā)堅(jiān)定,帶著空空的求知背囊欣然而來(lái),裝著豐厚的先進(jìn)理念而歸,我的內(nèi)心滿是豐收的喜悅和誠(chéng)摯的感激。

  開(kāi)學(xué)伊始,許多教師因?yàn)閷W(xué)校公有制的轉(zhuǎn)變辦起了各類補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)班,而我響應(yīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的號(hào)召,弘揚(yáng)高尚師德和奉獻(xiàn)精神,做個(gè)優(yōu)秀的人民教師,自始自終沒(méi)辦任何補(bǔ)習(xí)班,并和全校教師一起學(xué)習(xí)了《鄧叢新楷模教師的先進(jìn)事跡》,寫下了學(xué)習(xí)材料。本期我擔(dān)任了六年級(jí)七個(gè)班、二年級(jí)四個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作。根據(jù)兩學(xué)科的特點(diǎn)我認(rèn)真鉆研教材,扎實(shí)努力工作認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟。

  本期我還擔(dān)任了美術(shù)教研組長(zhǎng),制訂教研計(jì)劃,帶領(lǐng)全組的教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)教學(xué)理論知識(shí),組織聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),積極參與了學(xué)校十五屆教研活動(dòng)。執(zhí)教了公開(kāi)課。

  在工作中我始終以主人翁的精神奉獻(xiàn)在三尺講臺(tái),數(shù)學(xué)教師有事請(qǐng)假,我接替了他的'教學(xué)工作,一個(gè)人干兩個(gè)人的工作,在代課的日子,我?guī)缀踝兂闪恕肮ぷ骺瘛,從早晨出門到放晚學(xué),我基本上撲在了工作崗位上,全天四到五節(jié)課,中午短暫的休息時(shí)間利用批改作業(yè),晚上在家閱讀備第二天的課。那個(gè)班的孩子與我熟了,學(xué)習(xí)狀態(tài)積極,成績(jī)有所進(jìn)步,在幾次單元檢測(cè)中明顯看出了進(jìn)步。

  我熱愛(ài)講臺(tái),熱愛(ài)教師這個(gè)神圣的職業(yè),并會(huì)繼續(xù)披荊斬棘勇往直前。本期工作順利圓滿完成,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!痹谙乱粚W(xué)期的工作中戒驕戒躁,各項(xiàng)工作都能以更大的起色去博得家長(zhǎng)挑剔目光的贊許、同仁敬佩目光的羨慕,領(lǐng)導(dǎo)欽佩目光的認(rèn)同!

2021小學(xué)教師工作總結(jié)4

  一、學(xué)期工作概述

  一年級(jí)上學(xué)期工作在不知不覺(jué)中過(guò)去了,一個(gè)學(xué)年也許只是微不足道的一小段,然而對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),無(wú)論是行為習(xí)慣的養(yǎng)成還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),都具有不可小覷的收獲。回首一學(xué)期的工作,有成績(jī)亦有不足,是一種說(shuō)不出的滋味,酸、甜、苦、辣,雜味齊全。

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  本學(xué)期我擔(dān)任一四班的語(yǔ)文教學(xué)工作兼班主任,在班主任工作計(jì)劃中我從常規(guī)教育、班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生、班干部培養(yǎng)等方面做了詳細(xì)安排。

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  1、 常規(guī)教育重點(diǎn)抓,班級(jí)紀(jì)律要加強(qiáng),衛(wèi)生方面是重點(diǎn),班干部的培養(yǎng)不放過(guò),班級(jí)活動(dòng)要搞得有聲有色。

  2、 課前備課精細(xì)全,課上關(guān)注每個(gè)孩子,注重坐姿、握筆姿勢(shì),讓讀說(shuō)聽(tīng)寫真正滲透在孩子的閱讀教學(xué)中。

  二、工作完成情況

 。ㄒ唬┡囵B(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

  一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,表現(xiàn)為活潑好動(dòng),自覺(jué)性很差,凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點(diǎn)就放在培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣上。首先是利用晨會(huì)課、周會(huì)課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成上課專心聽(tīng)講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些寫作業(yè)、讀書的習(xí)慣。另外我利用學(xué)生手邊的課本,讓他們做完作業(yè)一起看看課外書,這樣既保持教室安靜,也可以使學(xué)生增加課外識(shí)字量,對(duì)讀書產(chǎn)生興趣。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣,我要求學(xué)生到了教室以后就拿出《國(guó)學(xué)》讀,不可以離開(kāi)自己的位子。從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣開(kāi)始,從坐姿、握筆的姿勢(shì)、課堂發(fā)言等看似細(xì)細(xì)碎碎的小習(xí)慣抓起;教育學(xué)生不能隨手亂丟垃圾,要保持自己課桌和教室的整潔……但是,習(xí)慣的培養(yǎng)對(duì)于小孩子,尤其是才7、8歲的一年級(jí)孩子來(lái)說(shuō),需要的是一個(gè)不斷反復(fù)、不斷強(qiáng)調(diào)、不斷監(jiān)督、鞏固、提升的過(guò)程。

 。ǘ⿻r(shí)刻關(guān)心孩子,并及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子

  愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言,是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,要想管理好班級(jí),必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生的性格特點(diǎn)。低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情,經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn)。我也會(huì)把孩子叫到身邊,和他們聊聊天:?jiǎn)枂?wèn)他們周末去哪玩了;這漂亮衣服是誰(shuí)買的等等;還告訴他們這幾天都誰(shuí)進(jìn)步了!在這種輕松的聊天氛圍下,把握好時(shí)機(jī),順其自然的給孩子們提出一些要求,再鼓勵(lì)鼓勵(lì)他們的學(xué)習(xí)情況,會(huì)收到意想不到的效果。

  對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),表?yè)P(yáng)的效果是非常好的。平時(shí),我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們:“你又進(jìn)步了”,“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對(duì)他們說(shuō):“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說(shuō)的真好”!……當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí),經(jīng)常聽(tīng)他們說(shuō)起,孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P(yáng)他什么了,又獎(jiǎng)勵(lì)了他幾顆小紅花,一臉興奮,然后那幾天在學(xué)校表現(xiàn)就會(huì)特別好。

 。ㄈ┟嫦蛉w學(xué)生,因材施教結(jié)合。

  面對(duì)這群調(diào)皮目中無(wú)人的孩子,有時(shí)不免會(huì)有些急躁。但是這學(xué)期來(lái)我在教學(xué)中不斷地提醒自己,一定面對(duì)問(wèn)題要冷靜,要沉著,因?yàn)槲颐鎸?duì)的只是六、七歲的孩童,他們是天真的、無(wú)邪的,所以在班級(jí)管理和教學(xué)中我都要采取得當(dāng)?shù)拇胧,做好每一?xiàng)工作。

  1、打好漢語(yǔ)拼音知識(shí)的基礎(chǔ)漢語(yǔ)拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ),又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn)。在一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里,我針對(duì)學(xué)生因材施教,每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書,并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用,通過(guò)學(xué)兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。發(fā)動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)生一起,利用各種方式和途徑,如和孩子用卡片做讀拼音的練習(xí),給孩子每天聽(tīng)拼音磁帶或看光碟,用各種方式來(lái)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣。

  2、抓好寫字訓(xùn)練寫字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)。要讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字,所謂"字如其人",看字就能看出一個(gè)人。所以,在平時(shí)的教學(xué)工作中,我特別注意對(duì)學(xué)生寫字的要求。首先,要讓學(xué)生寫好字,作為他們的語(yǔ)文老師,我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖、描紅,既從技能方面要求學(xué)生,又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢(shì),這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí),我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。所以在課堂上常常提醒學(xué)生“注意做到三個(gè)一。一拳、一尺、一寸。”

  3、關(guān)注學(xué)困生,給他們以溫暖和鼓勵(lì)。毋博遠(yuǎn)、趙晗瑾等同學(xué)是班里學(xué)習(xí)吃力,紀(jì)律性差的學(xué)生,我總會(huì)耐心地去指導(dǎo),鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們偶爾作業(yè)當(dāng)堂完成的時(shí)候我也同樣會(huì)和他們一起驚喜,一起高興,我會(huì)摟著他們給他們鼓勵(lì),獎(jiǎng)給他們笑臉,我發(fā)現(xiàn)越是這樣性格內(nèi)向的孩子,老師這樣的做法越能給他們學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力,F(xiàn)在他們這兩個(gè)孩子進(jìn)步很大,盡管考試的時(shí)候成績(jī)不是太好,但是至少懂事些了,學(xué)到了一些課本知識(shí)。

  4、留作業(yè),針對(duì)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)。由于課標(biāo)的要求,一年級(jí)語(yǔ)文每課的識(shí)字量都很大,對(duì)于剛剛?cè)雽W(xué)的孩子來(lái)說(shuō)任務(wù)的確很重,再加上每個(gè)孩子識(shí)字知識(shí)儲(chǔ)備的基礎(chǔ)是不一樣的,所以導(dǎo)致學(xué)生在識(shí)字學(xué)習(xí)中也參差不齊。究其孩子課堂識(shí)字參差不齊的原因我還發(fā)現(xiàn),即使老師有要求預(yù)習(xí)的任務(wù),很多孩子也不能充分的預(yù)習(xí),所以在課上檢查學(xué)生認(rèn)讀生字的時(shí)候總會(huì)有學(xué)生認(rèn)不好,而且每課幾乎就是固定那幾個(gè)學(xué)生。所以針對(duì)以上特點(diǎn)的學(xué)生我會(huì)單獨(dú)給他們留作業(yè),比如說(shuō),我要留給其他同學(xué)的作業(yè)是把第12課的生字在課文中圈出來(lái),會(huì)讀會(huì)認(rèn),再把課文讀三遍,讀熟。而這些學(xué)生我只要求他們把生字圈出來(lái),會(huì)讀會(huì)認(rèn)就可以了,但我會(huì)叮囑鼓勵(lì)他們:“老師今天只給你們留這一項(xiàng)作業(yè),我相信你們?cè)诿魈斓恼n堂上一定都能把生字認(rèn)會(huì)!惫黄淙坏诙斓恼Z(yǔ)文課堂,有一個(gè)幾乎每次課堂都不能把生字認(rèn)全的小女孩竟然把那課所有的生字都認(rèn)會(huì)了,真的是很出乎我的'意料。所以當(dāng)然少不了要給她一番表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。在教學(xué)中我體會(huì)對(duì)于學(xué)困生來(lái)說(shuō),在留作業(yè)上一定先要降低數(shù)量和要求,讓這些孩子在有限的能力內(nèi)完成老師布置的任務(wù),使他們初步享受到自己進(jìn)步,受到老師表?yè)P(yáng)的樂(lè)趣,然后在此基礎(chǔ)上循序漸進(jìn)。

 。ㄋ模┌踩逃ぷ

  1、不準(zhǔn)在操場(chǎng)、廁所打鬧,在校內(nèi)外做到輕聲慢步,不允許學(xué)生做危險(xiǎn)的游戲。如;互相追打、奔跑等。

  2、教育孩子不要將火柴、打火機(jī)和玻璃球等物品裝在身上。

  3、教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生,不在攤點(diǎn)上購(gòu)買任何不衛(wèi)生的小食品,防止食物中毒。不喝生水,不吃零食;不吃陌生人給的東西。

  4、不損壞學(xué)校的花草樹木。

 。ㄎ澹┬l(wèi)生工作,疾病防控工作重中之重

  今年來(lái)的流行感染病可不少,我從多年的工作經(jīng)驗(yàn)證明,做好班級(jí)衛(wèi)生工作是搞好班級(jí)各項(xiàng)工作的前提,如果班級(jí)衛(wèi)生工作搞不好,不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌,而且影響著學(xué)生的身體健康。如果學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生搞不好,就會(huì)直接影響孩子的健康。因此,本人在班級(jí)衛(wèi)生方面下了狠心來(lái)抓,一是在個(gè)人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每天飯前便后要洗手,衣服要保持干凈整潔,在教室衛(wèi)生方面要求學(xué)生堅(jiān)持做到每天兩掃的工作。在環(huán)境區(qū)域,我班堅(jiān)持做到了隨時(shí)有垃圾隨進(jìn)行清理的工作。

  三、工作亮點(diǎn)

  一學(xué)期來(lái),能夠面向全體孩子教書育人,確立以學(xué)生為主體,以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教育思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力。在學(xué)校舉辦的校運(yùn)會(huì)上,我班孩子取得了扔球、抱西瓜第一、第二的好成績(jī);在講故事比賽中參賽孩子李子驍獲得一等獎(jiǎng),成績(jī)斐然。

  四、存在不足

  1、班級(jí)管理工作雖然有條不紊,但還得再加一個(gè)“嚴(yán)”字。對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)不可無(wú),但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上,但我在執(zhí)行的時(shí)候總是心軟,總認(rèn)為他們還是小孩子,不能逼得還緊,以后的工作中要注意。

  2、班級(jí)工作有布置,無(wú)落實(shí),使個(gè)別學(xué)生容易鉆空子。如每日明星的評(píng)比,有幾次學(xué)校搞活動(dòng)沒(méi)顧上評(píng)比,這讓有些學(xué)生很失

  3、班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng),比如:衛(wèi)生、路隊(duì)、紀(jì)律等,要天天講,天天抓,更要不厭其煩。

  五、努力方向

  1、加強(qiáng)家校合作,齊抓共管,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并教育學(xué)生的不良習(xí)慣。

  2、繼續(xù)煮好培優(yōu)輔差工作,以優(yōu)生帶好差生。

  3、以發(fā)展的眼光看學(xué)生,相信每個(gè)孩子都會(huì)成才。

  以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些努力,回首這半年的工作,幾多感慨。如果問(wèn)我這一學(xué)期來(lái)的感受的話,我會(huì)說(shuō),是很累,但很充實(shí)。收獲多多,快樂(lè)多多。孩子們漸漸地長(zhǎng)大,他們的本領(lǐng)也越來(lái)越多,那驚喜、快樂(lè)也就越來(lái)越多了。今后我繼續(xù)會(huì)用我的真心、愛(ài)心、熱心去對(duì)待我的每一位學(xué)生,讓他們快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。

2021小學(xué)教師工作總結(jié)5

  時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,為了把今后的教育教學(xué)工作做得更出色,本人就這學(xué)年的工作總結(jié)如下:

  一、思想工作方面

  俗話說(shuō):“活到老,學(xué)到老”,我一直在各方面都嚴(yán)格要求自己,不斷地提升自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。通過(guò)閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素養(yǎng),處處以為人師表律己。

  二、教育教學(xué)方面

  這學(xué)年,本人擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作,班上有xx名學(xué)生。在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材的每個(gè)環(huán)節(jié),積極開(kāi)拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。

  另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,有了心得體會(huì)就及時(shí)記錄下來(lái)與同事交流,甚至把它寫成文章發(fā)表在各類博客中。平時(shí),工作上任勞任怨、待人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生,因?yàn)榈投谓虒W(xué)識(shí)字是重點(diǎn),所以我一直采用多種渠道讓學(xué)生輕松識(shí)字,并積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí),交流教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。我尊重學(xué)生的人格,平等地對(duì)待班里的每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)愛(ài),感受到讀書的樂(lè)趣,因?yàn)榱己玫腵師生關(guān)系才能促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

  三、遵守紀(jì)律方面

  我熱愛(ài)自己的事業(yè),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,從不因?yàn)閭(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在平時(shí)工作中,不遲到,不早退,就是有時(shí)有課要上,無(wú)法調(diào)課,不能及時(shí)參加校本培訓(xùn),也會(huì)主動(dòng)給領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)、同事之間的關(guān)系。

  四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

  隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時(shí)間自學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù),會(huì)制作簡(jiǎn)單的平面圖;喜歡閱讀各類文學(xué)作品,特別喜歡創(chuàng)作了聊齋故事和哲理故事連載。

  五、教學(xué)效果方面

  通過(guò)一學(xué)年的努力,教學(xué)效果還不錯(cuò),我班孩子的優(yōu)生率為100%,合格率也為100%。教學(xué)始終是一門遺憾的藝術(shù),在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,不斷進(jìn)取,重視自身修養(yǎng),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。

2021小學(xué)教師工作總結(jié)6

  小學(xué)教師工作總結(jié)20xx

  美國(guó)教育家波斯納 (posner)認(rèn)為:“沒(méi)有反思的經(jīng)驗(yàn)只是狹隘的經(jīng)驗(yàn),至多是膚淺的認(rèn)識(shí)!彼岢隽私處煶砷L(zhǎng)的公式:成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)十反思。反思,可以使存在的問(wèn)題得到整改,發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)探究,積累的經(jīng)驗(yàn)升華為理論。又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,回想起來(lái),我已經(jīng)工作了五個(gè)年頭,一份春華,一分秋實(shí),在教書育人的道路我付出了許許多多的汗水,同時(shí)也收獲了很多很多。由于這一學(xué)年擔(dān)任學(xué)校實(shí)驗(yàn)班的數(shù)學(xué)課,壓力之大,責(zé)任之重,可想而知。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)情況簡(jiǎn)要總結(jié)如下,以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn),尋找不足。

  一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),積極學(xué)習(xí)新課程

  俗話說(shuō),理論是行動(dòng)的先導(dǎo)。自山東省實(shí)行新課程以來(lái),我是第一年帶新課程的新授課,對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)了解還不夠,因此,必須積極學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)要求理論,仔細(xì)研究新的課程標(biāo)準(zhǔn),并結(jié)合山東省的考試說(shuō)明,及時(shí)更新自己的大腦,以適應(yīng)新課程改革的需要。同時(shí)為了和教學(xué)一線的同行們交流,積極利用好互聯(lián)網(wǎng)絡(luò),開(kāi)通了教育教學(xué)博客,養(yǎng)成了及時(shí)寫教學(xué)反思的好習(xí)慣。作為一位年輕的數(shù)學(xué)教師,我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)前后,進(jìn)行教學(xué)反思尤為重要,在課堂教學(xué)過(guò)程中,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,學(xué)生總會(huì)獨(dú)特的見(jiàn)解,教學(xué)前后,都要進(jìn)行反思,對(duì)以后上課積累了經(jīng)驗(yàn),奠定了基礎(chǔ)。同時(shí),這些見(jiàn)解也是對(duì)課堂教學(xué)非常重要的一部分,積累經(jīng)驗(yàn),教后反思,是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料。

  二、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,積極研究學(xué)情

  所謂“親其師,信其道”,“愛(ài)是最好的教育”,作為教師不僅僅要擔(dān)任響應(yīng)的教學(xué),同時(shí)還肩負(fù)著育人的責(zé)任。如何育人?我認(rèn)為,愛(ài)學(xué)生是根本。愛(ài)學(xué)生,就需要我們尊重學(xué)生的人格、興趣、愛(ài)好,了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等,然后對(duì)癥下藥,幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。只有這樣,了解了學(xué)生,才能了解到學(xué)情,在教學(xué)中才能做到有的放矢,增強(qiáng)了教學(xué)的針對(duì)性和有效性。多與學(xué)生交流,加強(qiáng)與學(xué)生的思想溝通,做學(xué)生的朋友,才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題,以及班級(jí)中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,從而為自己的備課提供第一手的資料,還可以為班主任的班級(jí)管理提高一些有價(jià)值的建議。

  三、充分備課,精心鉆研教材及考題

  一節(jié)課的好壞,關(guān)鍵在于備課,備課是教師教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),備課的質(zhì)量直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。備課中我著重注意了這樣幾點(diǎn):

  1、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區(qū)別;

  2、本節(jié)內(nèi)容在整個(gè)高中數(shù)學(xué)中的地位;

  3、課程標(biāo)準(zhǔn)與考試說(shuō)明對(duì)本節(jié)內(nèi)容的要求;

  4、近幾年高考試題對(duì)本節(jié)內(nèi)容的考查情況;

  5、學(xué)生對(duì)本節(jié)內(nèi)容預(yù)習(xí)中可能存在的問(wèn)題;

  6、本節(jié)內(nèi)容還可以補(bǔ)充哪些典型例題和習(xí)題;

  7、本節(jié)內(nèi)容在數(shù)學(xué)發(fā)展史上有怎樣的地位;

  8、本節(jié)內(nèi)容哪些是學(xué)生可以自學(xué)會(huì)的,哪些是必須要仔細(xì)講解的;哪些是可以不用做要求的;

  9、本節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)如何處理,難點(diǎn)如何突破,關(guān)鍵點(diǎn)如何引導(dǎo),疑惑點(diǎn)如何澄清等

  在教學(xué)過(guò)程過(guò),特別重視學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解,數(shù)學(xué)概念是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),是考生必須牢固而又熟練掌握的內(nèi)容之一。它也是高考數(shù)學(xué)科所重點(diǎn)考查的重點(diǎn)內(nèi)容。對(duì)于重要的數(shù)學(xué)概念,考生尤其需要正確理解和熟練掌握,達(dá)到運(yùn)用自如的程度。從這幾年的高考來(lái)看,有相當(dāng)多的考生對(duì)掌握不牢,對(duì)一些概念內(nèi)容的理解只浮于表面,甚至殘缺不全,因而在解題中往往無(wú)從下手或者導(dǎo)致各種錯(cuò)誤。還特別重視學(xué)生對(duì)公式掌握的熟練程度和基本運(yùn)算的訓(xùn)練,重點(diǎn)抓解答題的解題規(guī)范訓(xùn)練.

  四、落實(shí)常規(guī),確保教學(xué)質(zhì)量

  “落實(shí)就是成績(jī)”,在教學(xué)過(guò)程中,特別關(guān)注學(xué)生的落實(shí)情況,學(xué)生的落實(shí)在教師教學(xué)的最后一個(gè)環(huán)節(jié),也是最出成績(jī)的一環(huán)。因此,教學(xué)中特別抓好了一下幾點(diǎn):

  1、書面作業(yè)狠抓質(zhì)量和規(guī)范,注重培養(yǎng)學(xué)生的滿分意識(shí),關(guān)注細(xì)節(jié)與過(guò)程;

  2、導(dǎo)學(xué)案提前預(yù)習(xí),上課檢查,以提高課堂效率;

  3、《基礎(chǔ)訓(xùn)練》和《導(dǎo)學(xué)練》采取不定期抽查的方式,督促學(xué)生及時(shí)跟上教學(xué)進(jìn)度;

  4、單元測(cè)試及時(shí)批改,及時(shí)整理錯(cuò)題訂正本。

  5、加強(qiáng)尖子生的數(shù)學(xué)弱科輔導(dǎo)工作,保證尖子生群體的實(shí)力;

  6、注重基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)靈活掌握的考查是高考數(shù)學(xué)的一個(gè)最重要的目標(biāo),因此高考對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查既全面又突出重點(diǎn),特別利用在知識(shí)交匯點(diǎn)的命題,以考查對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)靈活運(yùn)用的.程度.因此對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)一定要在深刻理解和靈活應(yīng)用上下功夫,以達(dá)到在綜合題目中能迅速準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)、判斷和應(yīng)用的目的。其中,抓基礎(chǔ)就是要重視對(duì)教材的研究,尤其是要重視概念、公式、法則、定理的形成過(guò)程,運(yùn)用時(shí)注意條件和結(jié)論的限制范圍,理解教材中例題的典型作用,對(duì)教材中的練習(xí)題,不但要會(huì)做,還要深刻理解在解決問(wèn)題時(shí)題目所體現(xiàn)的數(shù)學(xué)思維方法。

  五、更新觀念,積極進(jìn)行新課改

  首先,轉(zhuǎn)變觀念要充分認(rèn)識(shí)新課改是教育教學(xué)的必然,教師要更新觀念,要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課改的理念,了解課改革的目的.這樣才不會(huì)在改革當(dāng)中迷失方向。

  其次,教師要不斷學(xué)習(xí)不斷積累,要掌握豐厚的專業(yè)知識(shí),所謂”給人一杯水,自己要有一桶水”,要注意本學(xué)科與其它學(xué)科的聯(lián)系,拓寬自身的知識(shí)占有。要多渠道采取不同手段獲取知識(shí),教師除了看專業(yè)書籍,也要借助于網(wǎng)絡(luò)媒體這一先進(jìn)的手段進(jìn)行學(xué)習(xí).要多和其它教師交流、溝通,提高合作意識(shí),取長(zhǎng)補(bǔ)短.

  同時(shí),教師是教育、教學(xué)的組織者,要充分理解學(xué)生,了解學(xué)生的實(shí)際情況,了解他們的興趣和愛(ài)好,了解不同學(xué)生的智力差別,做到因材施教.教師要給學(xué)生充分的思維空間、活動(dòng)空間,給他們展示自我的空間和舞臺(tái),活躍學(xué)生的思維,變被動(dòng)的學(xué)習(xí)為主動(dòng)的學(xué)習(xí),全面提高學(xué)生的各方面能力.

  以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,希望在未來(lái)的日子里,能在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績(jī)。

  小學(xué)教師工作總結(jié)20xx

  時(shí)間如流水,一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),本人特就20xx學(xué)年的工作總結(jié)如下:

  一、政治思想方面:

  本人熱愛(ài)黨,熱愛(ài)人民,堅(jiān)持黨的教育方針,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。思想端正,作風(fēng)正派,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。通過(guò)閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。

  本學(xué)年能主動(dòng)、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。積極參加學(xué)校、市教研室和組里的各種會(huì)議;能根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),通過(guò)自己訂閱或者在網(wǎng)絡(luò)上尋找國(guó)內(nèi)外熱點(diǎn)、重點(diǎn)新聞,及時(shí)領(lǐng)會(huì)和用于教學(xué)輔導(dǎo);熱愛(ài)教育事業(yè),把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中,并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù),互相學(xué)習(xí),配合默契,教學(xué)水平共同提高,能夠顧全大局,團(tuán)結(jié)協(xié)作,面臨小升初,任務(wù)艱巨,為了整體利益,我們積極協(xié)調(diào)、靈活安排,受到學(xué)生的歡迎,并獲得了很好的統(tǒng)考成績(jī),順利完成了各項(xiàng)任務(wù)

  二、教育教學(xué)能力

  首先,能認(rèn)真把握教材把大綱、課本、時(shí)政及時(shí)有機(jī)結(jié)合,以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力為目標(biāo),切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問(wèn)角度,幫助學(xué)生拓展思路,對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)能靈活運(yùn)用,從而使同學(xué)們分析、解決問(wèn)題的能力不斷提高。

  第二,能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。重視對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固和新、舊知識(shí)的聯(lián)系,達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會(huì)求知、不斷發(fā)展的目的。第三,尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng),在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的`學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力,提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯?wèn)題,鼓勵(lì)他們大膽探索,共同提高。因而也得到了學(xué)生的尊重。

  我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些情況,我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí),虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,積極開(kāi)拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來(lái)與同事交流。

  三、出勤方面

  本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無(wú)原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

  四、工作業(yè)績(jī)方面

  由于本人的不懈努力,學(xué)生們?nèi)〉昧碎L(zhǎng)足的進(jìn)步,在教委和本校的組織的歷次考試中,學(xué)生的成績(jī)都名列前茅。多篇論文獲市縣級(jí)獎(jiǎng)。

2021小學(xué)教師工作總結(jié)7

  人的一生在學(xué)校的時(shí)間是有限的,所學(xué)的知識(shí)也受時(shí)代的局限,學(xué)生們要在未來(lái)有所作為,要在未來(lái)跟上時(shí)代,就必須要不斷地學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí),更新知識(shí)結(jié)構(gòu),去吸收新東西?梢(jiàn),學(xué)習(xí)方法比知識(shí)更為重要,教給學(xué)生方法才是教學(xué)的根本。所以現(xiàn)代教師的主角應(yīng)由知識(shí)的占有者轉(zhuǎn)化為知識(shí)的組織者,由知識(shí)的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,超越課堂的藩籬,將現(xiàn)代教學(xué)過(guò)程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過(guò)程,實(shí)現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練,多方面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),努力培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐本事,使學(xué)生獲得必須的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。而學(xué)生靈活運(yùn)用傳授的方法又還需要一個(gè)循序漸進(jìn)、反復(fù)訓(xùn)練的過(guò)程,為此,我針對(duì)不一樣的知識(shí)版塊,采取了不一樣的訓(xùn)練方法,

  一、預(yù)習(xí)是學(xué)好語(yǔ)文關(guān)鍵的第一步

  預(yù)習(xí)是求知過(guò)程的一個(gè)良好的開(kāi)端,是自覺(jué)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和本事,對(duì)一個(gè)新的認(rèn)識(shí)對(duì)象預(yù)先進(jìn)行了解,求疑和思考的主動(dòng)求知過(guò)程。應(yīng)對(duì)一篇新鮮生疏的課文,產(chǎn)生一種求知的愿望,在這種內(nèi)動(dòng)力的趨動(dòng)下,主動(dòng)地去研讀課

  預(yù)習(xí)只需粗略的閱讀,了解知識(shí)的梗概,以做到心中有數(shù)地去聽(tīng)講,或者說(shuō)帶著問(wèn)題去聽(tīng)講。在課堂中,教師對(duì)新知識(shí)的傳授,是在學(xué)生準(zhǔn)備程度和此刻知識(shí)水平的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。問(wèn)題的思考也是有較嚴(yán)格的時(shí)間限制,在這種情景下,理解者若對(duì)新的認(rèn)識(shí)對(duì)象心中沒(méi)數(shù),往往就會(huì)緊張地“奔命”于教師設(shè)計(jì)的思維軌道中。這樣一種心理不但影響對(duì)新知識(shí)的理解和理解,并且更不易進(jìn)取思維,求疑思疑,觸類旁通。這樣,就一步不備,處處被動(dòng)。久而久之,就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文失去興趣,甚至產(chǎn)生畏懼心理,嚴(yán)重影響成績(jī)的提高和本事的培養(yǎng)。

  二、預(yù)習(xí)的方法

  1、閱讀法。閱讀是預(yù)習(xí)的主要方式之一,首先應(yīng)把書本上有關(guān)資料從頭到尾,仔細(xì)閱讀一遍,容易理解的能夠“走馬觀花”。對(duì)于陌生的新知識(shí),決不能僅看一遍,而要多看幾遍,反復(fù)研讀,可在重點(diǎn)和難點(diǎn)部位做記號(hào),以引起自我足夠的注意。

  2、聯(lián)想法。聯(lián)想是預(yù)習(xí)不可缺少的貫穿于全過(guò)程的重要方式。由于語(yǔ)文知識(shí)之間有著緊密的聯(lián)系。所以,在預(yù)習(xí)時(shí)總會(huì)引起一些聯(lián)想。聯(lián)想的過(guò)程,實(shí)際也是將知識(shí)融匯貫通、初步掌握的過(guò)程。有了聯(lián)想,就能使自我的想象力得以發(fā)展。想象力是人的本事之一,對(duì)學(xué)好語(yǔ)文有著重要的促進(jìn)作用。正如列寧所說(shuō):“想象是極其可貴的品質(zhì)!

  3、設(shè)問(wèn)法。從某種角度講,能對(duì)某物提出問(wèn)題,說(shuō)明對(duì)該事物是了解的,同樣,若對(duì)預(yù)習(xí)的資料能提出幾個(gè)為什么,則說(shuō)明預(yù)習(xí)是成功的,不怕不會(huì)學(xué),就怕沒(méi)問(wèn)題。在預(yù)習(xí)時(shí),除了將自我不懂的地方提出來(lái)外,還應(yīng)逐步鍛煉自我變換思維的角度,要一題多問(wèn),故設(shè)難關(guān),以求甚解的自學(xué)本事。可見(jiàn)預(yù)習(xí)時(shí)應(yīng)異常避免的是那種表面無(wú)所不知,其實(shí)一無(wú)所知,頭腦中一片混沌。勤于思考,多多設(shè)問(wèn),無(wú)疑是解決問(wèn)題的有效方式。

  4、整理法。整理是預(yù)習(xí)全過(guò)程中不可忽視的'。經(jīng)過(guò)預(yù)習(xí),對(duì)新知識(shí)的掌握會(huì)做到心中有數(shù),對(duì)已學(xué)會(huì)的知識(shí)自我會(huì)感到喜

  三、預(yù)習(xí)的步驟

  1、總覽單元,F(xiàn)行中學(xué)語(yǔ)文課本都是以單元做為基本單位的,同一單元的幾篇課文除各具有特色外,尚有其共同的知識(shí)和規(guī)律。所以,對(duì)整個(gè)單元瀏覽一遍,預(yù)先構(gòu)成一個(gè)知識(shí)系統(tǒng),明確單元要點(diǎn),高屋建瓴,可少走彎路,便于比較和總結(jié)。

  2、分析題目。題目是文章的眼睛,是“^觀察”美景的“窗口”,充分利用這個(gè)窗口,也就占據(jù)了“攻擊”課文的有利地勢(shì)。有的題目啟人深思,

  3、熟悉作者。作者的生活經(jīng)歷、文化素養(yǎng)和思想觀念往往影響他作品的風(fēng)格。

  4、了解背景。文章都是為時(shí)而作,有針對(duì)而寫,有感而發(fā)的。對(duì)背景的了解有利于把握文章的寫作目的和中心資料,課文中選入的偉大作家魯迅的文章,有些資料與背景有直接的聯(lián)系。

  5、思考練習(xí)。對(duì)課后的思考和練習(xí),若能事先思考,就會(huì)做到心中有數(shù),在教師講授時(shí),就會(huì)找到這些問(wèn)題的思考角度或^解答。這樣既提高了作業(yè)的質(zhì)量,同時(shí)又節(jié)省了時(shí)間。

  預(yù)習(xí)是一種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,它對(duì)培養(yǎng)我們勤于思考的習(xí)慣,提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的本事及語(yǔ)文成績(jī)有很大的幫忙

  教學(xué)有法,教無(wú)定法,針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差的特點(diǎn),從基礎(chǔ)入手到提高本事直至學(xué)以致用,,使學(xué)生在不一樣資料和方法的相互交叉、滲透和整合中開(kāi)闊了視野,提高了學(xué)習(xí)效率,學(xué)生獲得了一些現(xiàn)代社會(huì)所需要的語(yǔ)文實(shí)踐本事。

2021小學(xué)教師工作總結(jié)8

  本學(xué)期內(nèi),我擔(dān)任了三個(gè)月的班主任,一個(gè)月的科任教師。在科任教學(xué)中,我任三、四年級(jí)六個(gè)班的信息技術(shù)課和二年級(jí)一個(gè)班的社團(tuán)以及電教遠(yuǎn)程教育的接收工作。在班級(jí)管理過(guò)程中,我努力履行班主任工作職責(zé),認(rèn)真落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育培養(yǎng),希望能引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),學(xué)一點(diǎn)知識(shí)、長(zhǎng)一點(diǎn)技能。認(rèn)真開(kāi)展創(chuàng)建文明班級(jí)活動(dòng),積極參與創(chuàng)文明校園活動(dòng),在學(xué)校組織的多項(xiàng)活動(dòng)中取得較好的'成績(jī),并榮獲學(xué)!瓣(duì)列比賽第一名”、“百題大賽第一名”稱號(hào),現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下:

  一、抓好一支隊(duì)伍建設(shè)

  即進(jìn)行班干部隊(duì)伍建設(shè)。建設(shè)的內(nèi)容包括思想教育、工作職責(zé)教育、工作方法指導(dǎo)。班干部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨、為集體奉獻(xiàn)的精神,要能以身作則、顧全大局,而這正是獨(dú)生子女所缺乏的一些品質(zhì),所以我把這作為班干部隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)重要內(nèi)容。進(jìn)行工作職責(zé)教育,主要能使班干部責(zé)任明確,知道履行什么樣的職責(zé),該怎樣去做,保持思路清晰。這兩類教育主要通過(guò)定期召開(kāi)班委會(huì)進(jìn)行,而工作方法上的指導(dǎo), 主要在實(shí)踐中進(jìn)行。對(duì)于班干部的工作,不包辦,給予他們一個(gè)較寬闊的空間,但在工作中我注意監(jiān)督、觀察,不足之處及時(shí)指出,并給予指導(dǎo),如指導(dǎo)對(duì)照工作職責(zé),結(jié)合班級(jí)情況 制定階段性工作計(jì)劃;如何開(kāi)展工作等。

  二、建立二項(xiàng)制度保障

  制度是保障,除要求學(xué)生嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī),還針對(duì)班級(jí)的實(shí)際情況,特制定了班級(jí)衛(wèi)生要求,保持教室和校園清潔衛(wèi)生是每個(gè)學(xué)生的義務(wù),規(guī)定了教室值日生每天三小掃(早晨、下午上課前及放學(xué)后),室外值日生 每堂課前一掃,制度的落實(shí)離不開(kāi)班干部和班主任的監(jiān)督和表率。班干部首先帶頭做到、做好,作為班主任,我也注意以身作則,不隨便亂扔雜物,打掃衛(wèi)生時(shí)親自帶著干,升旗儀式從不遲到,課間操堅(jiān)持到場(chǎng)并且認(rèn)真做。

  三、發(fā)揮三塊陣地作用

  第一,是文化宣傳陣地。學(xué)期初,重新布置教室,將班風(fēng)“我成長(zhǎng)、我快樂(lè)”、班級(jí)獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)狀掛在墻上,并開(kāi)辟了紅領(lǐng)巾陣地專欄和閱讀評(píng)比欄,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)美觀、大方、富有教育意義。

2021小學(xué)教師工作總結(jié)9

  一、要幫助孩子樹立自信心。我認(rèn)為應(yīng)該讓孩子樹立必勝的自信心。就是讓孩子相信自己是最棒的孩子,無(wú)論是學(xué)習(xí)還是做任何事情,始終讓孩子樹立“我能行、我能做到”的信念。同時(shí)教育孩子相信學(xué)校,相信老師,始終使孩子保持一種樂(lè)觀向上、積極進(jìn)取的心態(tài)。特別是在學(xué)習(xí)受到挫折的時(shí)候,更需要積極的鼓勵(lì),讓孩子能夠正確對(duì)待學(xué)習(xí)中的遇到的一切不如意和困難,逐漸地鍛造出孩子勝不驕敗不餒的思想品格。只有這樣,才能使孩子自強(qiáng)自立,不怕失敗。相反,如果你一味地批評(píng)和指責(zé),就會(huì)在孩子的心理產(chǎn)生一種反感和自卑,時(shí)間久了也會(huì)產(chǎn)生逆反心理,以致學(xué)習(xí)沒(méi)有上進(jìn)心,不思進(jìn)取,在以后的教育中也難以勾通。

  二、要幫助孩子確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。一個(gè)人在人生的不同階段有不同的目標(biāo),每一階段目標(biāo)的'實(shí)現(xiàn)就意味著上了一個(gè)新的階梯。因此,在培養(yǎng)教育孩子過(guò)程中,要做到把遠(yuǎn)期目標(biāo)與近期目標(biāo)相結(jié)合。具體地說(shuō),就是要把孩子的長(zhǎng)期目標(biāo)分解成為每一個(gè)階段性小目標(biāo),這樣,每個(gè)目標(biāo)就容易實(shí)現(xiàn),孩子就可能在一次次小成功中獲得自信,孩子的積極性也充分表現(xiàn)出來(lái),同時(shí)也一步步地走向成功。有的孩子雖然確立了一個(gè)目標(biāo),但過(guò)于長(zhǎng)遠(yuǎn),短期內(nèi)無(wú)法實(shí)現(xiàn),孩子往往又比較心急,對(duì)于任何目標(biāo)希望盡快實(shí)現(xiàn),如果短期內(nèi)自己看不到成效便會(huì)灰心喪氣,這個(gè)確立的目標(biāo)也就失敗了。有些同學(xué)根本不明白學(xué)習(xí)到底是為了什么,只是覺(jué)得我來(lái)這里學(xué)習(xí)是被家長(zhǎng)逼來(lái)的,并非自愿。來(lái)了又不好好學(xué)習(xí),盲目的過(guò)日子?赡軐(duì)于他們來(lái)說(shuō),經(jīng)常給他們提及那些宏觀的理想抱負(fù),并不切合實(shí)際,但是作為家長(zhǎng),作為老師應(yīng)該不斷的與他們交心,讓他們自己確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。

  三、要幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。在校的學(xué)習(xí)固然重要,但課后的復(fù)習(xí)和作業(yè)更不能忽視。作為一個(gè)小學(xué)生,自立能力比較差,往往在學(xué)習(xí)中,顧頭顧不了尾,忙起來(lái)沒(méi)頭沒(méi)腦。因此,一定要幫助孩子制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,使孩子有一個(gè)可遵循的規(guī)律,不至于在做作業(yè)時(shí)打亂仗。同時(shí),從小培養(yǎng)孩子自我約束的能力,讓孩子當(dāng)天要做的事情一定要在當(dāng)天完成,不要拖到明天,并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我對(duì)李翌的學(xué)習(xí)安排的比較科學(xué)。什么時(shí)間做什么作業(yè),什么時(shí)間做課外練習(xí)題,什么時(shí)間休息,安排得非常詳細(xì),并打出表來(lái)壓在學(xué)習(xí)桌玻璃板底下,并經(jīng)常進(jìn)行監(jiān)督。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間適應(yīng),她自己養(yǎng)成了規(guī)律,寫起作業(yè)也感到很輕松,同時(shí)也做到了勞逸結(jié)合,自立能力也有很大的提高。

  孩子接受教育的方法還有很多,而我教育培養(yǎng)孩子的原則是:讓他學(xué)會(huì)自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)、自立,再加上家長(zhǎng)的全力支持與配合,我們希望他通過(guò)方方面面的努力,尤其老師的辛勤耕耘,個(gè)人在實(shí)踐中不斷探索,不斷努力學(xué)習(xí),掌握知識(shí)與本領(lǐng),最終能走出一條成功的人生之路。真心的希望可愛(ài)的孩子們能在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體會(huì)到的是快樂(lè),而不是無(wú)盡的痛苦。祝他們學(xué)有所成!

2021小學(xué)教師工作總結(jié)10

  一、勤于學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì)

  工作以來(lái)我熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,熱愛(ài)社會(huì)主義,熱愛(ài)教育事業(yè),擁護(hù)黨的教育方針、政策,遵紀(jì)守法。特別是自任現(xiàn)職以來(lái),認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī),認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師法》《未成年保護(hù)法》等;認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想;積極參加學(xué)校組織政治學(xué)習(xí),通過(guò)看報(bào)、學(xué)習(xí),記筆記提高政治思想。在單位中團(tuán)結(jié)同志,遵守紀(jì)律,服從安排。在工作中能充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,時(shí)刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。在實(shí)際工作中,注重師德修養(yǎng),愛(ài)崗敬業(yè)。既教書,又育人,圓滿地完成了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校分配的各項(xiàng)工作任務(wù)。

  作為一個(gè)工作在一線的教師,我不斷地思索著,也努力著。從不放棄每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),完成本科進(jìn)修,平時(shí)更是廣泛獵取知識(shí)養(yǎng)份,不斷提高自己的教育理論素養(yǎng)。為了最大限度地提高每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,豐富每一堂課的內(nèi)涵,我虛心向同行請(qǐng)教,珍惜每一次聽(tīng)課交流的機(jī)會(huì),形成并豐滿自己的教學(xué)風(fēng)格。為使學(xué)校教研工作務(wù)實(shí)創(chuàng)新。我在去年又勇挑起教研員的重?fù)?dān),親自組織全校教師深入了解學(xué)生的知識(shí)現(xiàn)狀,帶領(lǐng)大家撰寫了符合我校教育教研研究的課題《新課程理念下小學(xué)各科課堂教學(xué)活動(dòng)的有效策略的研究》,以課題研究促進(jìn)學(xué)校校本教研上臺(tái)階。還完善了學(xué)校教育教研的各項(xiàng)制度,規(guī)范了學(xué)校教研工作的過(guò)程。在我的心中,教師不僅是一份職業(yè),更是為之奮斗的事業(yè)。

  斗轉(zhuǎn)星移、日月如梭,平凡的教育教學(xué)中,我用知識(shí)豐盈、開(kāi)發(fā)學(xué)生心智,培養(yǎng)、造就學(xué)生良好習(xí)慣的同時(shí),更用真誠(chéng)和至愛(ài)贏得了學(xué)生的尊敬、愛(ài)戴、信任和依戀!在努力塑造學(xué)生的同時(shí),也塑造著自己!自 1999年以來(lái),我在《伊犁州教研》等刊物上發(fā)表教育教學(xué)論文十多篇其中六篇論文獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng),XX年被評(píng)為自治區(qū)級(jí)寫字優(yōu)秀教師,獲國(guó)家級(jí)作文輔導(dǎo)獎(jiǎng)XX年評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀黨員, XX年獲我校課改實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀教師,并在XX年度、XX年度、XX年度考核中獲“優(yōu)秀”。

  二、勇于創(chuàng)新,更新教育觀念,更新課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)

  在教學(xué)上,我貫徹“以學(xué)生為主體,以教師為指導(dǎo)”的教學(xué)原則,積極參加教育教學(xué)改革實(shí)踐,不斷更新教育教學(xué)觀念,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。多年來(lái),我訂閱了大量有關(guān)教育教學(xué)的書籍資料,取其精華,付之實(shí)踐;積極參加縣教研室開(kāi)展的各類各級(jí)教學(xué)觀摩活動(dòng)課,課改示范課等,取別人之長(zhǎng),補(bǔ)自己之短。由于我不斷努力,所教語(yǔ)文科成績(jī)a等生人數(shù)不斷上升,學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯。在XX年通過(guò)講課、論文評(píng)比被評(píng)為縣小學(xué)語(yǔ)文骨干教師; XX年在縣首屆中校學(xué)教師課堂教學(xué)能手選拔賽中被評(píng)為課堂教學(xué)能手。

  三 、樂(lè)于耕耘,提高班級(jí)管理質(zhì)量

  作為一名班主任,我的班務(wù)工作主旨是:讓每一位學(xué)生都快樂(lè)的地度過(guò)在學(xué)校的每一天,既教書又育人。1)關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子,使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任,每天能快樂(lè)充實(shí);同時(shí)他們?cè)讷@取書本知識(shí)的同時(shí)還學(xué)會(huì)了做人。這是我做教師一天就是一天的重點(diǎn),也是我做班主任一生的重點(diǎn)。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。注意規(guī)范學(xué)生的行為,不斷地掀起學(xué)習(xí)的'熱潮,完美自我形象;學(xué)習(xí)中互相幫助,做好一幫一活動(dòng)。對(duì)于后進(jìn)生,我采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法,以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的每一次過(guò)失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn);用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。(2)我時(shí)刻注重言傳身教,為人師表。平時(shí),凡是要求學(xué)生做到的,我首先做到。(3)班級(jí)管理中,我充分發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng),做到事事有人管,人人有事做。在班干部的選擇上,我采用公開(kāi)競(jìng)選的方式,每一學(xué)生均可毛遂自薦,參加競(jìng)職演講,全班同學(xué)公開(kāi)選舉。班級(jí)的各項(xiàng)工作,學(xué)生可以獨(dú)立完成的,我決不包辦。從二年級(jí),我所帶班的學(xué)生已經(jīng)能獨(dú)立完成黑板報(bào)的搜集資料、設(shè)計(jì)、編排舞蹈節(jié)目、安排勞動(dòng)任務(wù)等一系列工作。早讀,當(dāng)我還未走進(jìn)教室門時(shí),朗朗的讀書聲就傳入耳中,同學(xué)們已經(jīng)在班干部的組織下自覺(jué)進(jìn)行晨讀。全班同學(xué)也可自由、民主地對(duì)班干部的工作提出意見(jiàn)和改正建議。涌現(xiàn)了一批思維活躍,責(zé)任感強(qiáng),有獨(dú)立見(jiàn)解和組織才能的優(yōu)秀班干部,創(chuàng)建了一個(gè)文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助,勤學(xué)上進(jìn),凝聚力較強(qiáng)的班集體。(4)通過(guò)開(kāi)展一系列的班隊(duì)活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性,敢于在活動(dòng)中表現(xiàn)自己。由于每個(gè)學(xué)生的主動(dòng)性被充分調(diào)動(dòng),我班學(xué)生在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中都能取得很好的成績(jī)。學(xué)生們?cè)趨⑴c實(shí)踐過(guò)程中,不但學(xué)到了知識(shí),還學(xué)會(huì)了做人,更重要的是鍛煉了意志,學(xué)會(huì)了關(guān)注他人,關(guān)注社會(huì)。我所帶的班級(jí)多次獲得學(xué)!拔拿靼嗉(jí)”的稱號(hào),本人也多次獲得!皟(yōu)秀班主任”的稱號(hào);今年5月經(jīng)學(xué)校推薦上報(bào)為縣“十佳班主任”候選人之一。

2021小學(xué)教師工作總結(jié)11

  作為一名語(yǔ)文老師,我對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有一些想法,如下:

  首先,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)

  語(yǔ)文是一門充滿思想、人文精神和智慧的學(xué)科。在新課程改革的背景下,學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力成為教師關(guān)注的焦點(diǎn),討論、交流和探究等學(xué)習(xí)方式成為課堂的主流。在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,我努力讓學(xué)生變得生動(dòng)活潑,讓學(xué)生充滿興趣地學(xué)習(xí),讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣,從而培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

 。ㄒ唬、注意新課程的引入。

  “興趣是老師”。在教學(xué)中,我非常注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如在介紹新課程的時(shí)候,可以讓學(xué)生一上課就被安排在一個(gè)輕松和諧的環(huán)境中,不知不覺(jué)就學(xué)會(huì)了漢語(yǔ)。我們應(yīng)該根據(jù)不同的'類設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方法?梢杂枚嗝襟w展示文字的圖片,讓學(xué)生進(jìn)入場(chǎng)景;也可以以講故事的方式導(dǎo)入,通過(guò)激發(fā)興趣,設(shè)計(jì)懸念,觸發(fā)設(shè)計(jì),激發(fā)學(xué)生的靈性,打開(kāi)學(xué)生學(xué)習(xí)的大門。

 。ǘ、培養(yǎng)積極探索的習(xí)慣,培養(yǎng)求異思維能力。

  在語(yǔ)文教學(xué)中,讀者對(duì)語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感和語(yǔ)言技能的感知很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)積累、認(rèn)知能力和理解水平有關(guān)。因此,在語(yǔ)文教學(xué)中,要建立語(yǔ)義理解和體驗(yàn),就要引導(dǎo)學(xué)生見(jiàn)仁見(jiàn)智,大膽發(fā)表意見(jiàn)。在思維辯論中,教師穿針引線,巧妙點(diǎn)出,促使學(xué)生在激烈的辯論和思維的碰撞中得到語(yǔ)言的升華和精神的發(fā)展。教師要利用好這種情況,讓學(xué)生充分思考問(wèn)題,然后根據(jù)自己現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累,發(fā)表不同的意見(jiàn),就分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。通過(guò)辯論,學(xué)生對(duì)自然和無(wú)限的知識(shí)有了更好的理解,即使是有知識(shí)的人也會(huì)一無(wú)所知,意識(shí)到學(xué)習(xí)是無(wú)窮無(wú)盡的。這樣的班級(jí),課堂氣氛非常活躍。與此同時(shí),開(kāi)放式課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自學(xué)空間,教師毫不猶豫地讓學(xué)生思考和爭(zhēng)論,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中真正體驗(yàn)到自我價(jià)值。

  第二,注重閱讀和講評(píng),讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)。

  小學(xué)語(yǔ)文教材中的每一篇課文都是質(zhì)與美的杰作,其精彩的語(yǔ)境描寫、精妙的語(yǔ)言運(yùn)用、深刻的思想表達(dá)和獨(dú)到的見(jiàn)解都是指導(dǎo)學(xué)生理解的重要內(nèi)容。然而,由于課堂教學(xué)時(shí)間有限,不可能引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)課文中的精彩之處。為了讓這些奇妙的東西整體上打動(dòng)學(xué)生,可以以閱讀為重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀語(yǔ)言,從而實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵、意義內(nèi)涵和情感內(nèi)涵。同時(shí),在理解的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地評(píng)價(jià)文本,加深理解,升華理解,填補(bǔ)評(píng)價(jià)中的空白。

  第三,注意課內(nèi)外結(jié)合。

  在課程改革的實(shí)踐中,我們把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的世界。讓學(xué)生多讀課外書;通過(guò)這些收集和閱讀,為深入理解文本內(nèi)容奠定基礎(chǔ)。其次,注重豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。比如我在學(xué)習(xí)《西湖》的時(shí)候,會(huì)找相關(guān)的資料和圖片給學(xué)生欣賞,讓他們有身臨其境的感覺(jué)。另外,我注重學(xué)科的融合。讓學(xué)生從不同的角度,以不同的方式獲取知識(shí),培養(yǎng)能力。

  未來(lái)我會(huì)繼續(xù)更加努力,努力全面提高學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)。

2021小學(xué)教師工作總結(jié)12

  時(shí)間如白駒過(guò)隙,轉(zhuǎn)眼間來(lái)到匯波小學(xué)已經(jīng)一年了,這一年對(duì)我來(lái)說(shuō)是短暫而又漫長(zhǎng)的一年。說(shuō)短暫是因?yàn)楦杏X(jué)時(shí)間過(guò)得好快,剛進(jìn)校時(shí)的情景歷歷在目,站在講臺(tái)的不知所措的.窘境還清晰可見(jiàn)等等一切都像剛發(fā)生。說(shuō)時(shí)間過(guò)得漫長(zhǎng)是因?yàn)楦杏X(jué)這一年從未停下腳步,一直在路上,拼搏學(xué)習(xí),馬不停蹄,忙忙碌碌幫助我快速成長(zhǎng)。反思這一年,現(xiàn)將教育教學(xué)工作總結(jié)如下:

  課前我認(rèn)真?zhèn)湔n,研究教材,遇到問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師。在領(lǐng)導(dǎo)、同事們的關(guān)心幫助下,我的課堂教學(xué)效率日益提高。工作一年,我先后參加了歷下區(qū)電教評(píng)優(yōu)課,《1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》獲得二等獎(jiǎng),在歷下區(qū)小學(xué)錄像優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng)。本學(xué)期更是在韓校長(zhǎng)、傅校長(zhǎng)、邱主任、教研室李老師以及同事們的幫助下參加了“泉城學(xué)片品德智慧教室翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)研討會(huì)”的一節(jié)展示課。與裴晶老師、張文君老師、楊超老師以及劉斐老師共同制作完成了六上關(guān)于《圓》的系列微視頻。在成長(zhǎng)的路上離不開(kāi)不斷的學(xué)習(xí),工作一年來(lái)我累計(jì)聽(tīng)課超過(guò)100節(jié)。自學(xué)小學(xué)科學(xué),管理科技活動(dòng)室,開(kāi)展科技活動(dòng)小組。參加電教站培訓(xùn),學(xué)習(xí)心理學(xué)等。課后我認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),布置作業(yè)有針對(duì)性,有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié),進(jìn)行透切的講評(píng),并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  并注意做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)。在日常教學(xué)和檢測(cè)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)。

  我相信“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!。只要不斷努力,一切都會(huì)越來(lái)越好!

2021小學(xué)教師工作總結(jié)13

  班主任,就是班級(jí)工作的主要負(fù)責(zé)人,是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行教育教學(xué)的得力助手,是學(xué)校各項(xiàng)教育計(jì)劃的重要實(shí)施者,是一班學(xué)生的主心骨。班主任的思想作風(fēng),言談舉止,教育藝術(shù)水平,甚至衣著風(fēng)度都對(duì)學(xué)生有直接影響。班主任對(duì)所帶班級(jí)學(xué)生的教育態(tài)度、工作方法、組織能力、管理技巧以及言傳身教的表率作用都潛移默化地感染著學(xué)生?隙ǖ卣f(shuō),班級(jí)的集體面貌在很大程度上取決于班主任的工作。

  一、知識(shí)與才華并重。

  作為班主任,要想得到學(xué)生的尊敬,讓學(xué)生喜歡你,整天圍你轉(zhuǎn),除了班主任有和謁可親、平易近人、誠(chéng)懇待人的優(yōu)秀品質(zhì)之外,還必須有廣博的知識(shí)和過(guò)硬的才華。班主任掌握知識(shí)的多少和教學(xué)的關(guān)系非常密切。教師可通過(guò)傳授知識(shí)獲得更高的威信,班主任的影響也就能更多地滲透到學(xué)生生活的一切領(lǐng)域中去。班主任只有不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)自修,一專多能,才能內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外樹形象,才能取信于學(xué)生,適應(yīng)不斷發(fā)展的教育形式。

  二、關(guān)心學(xué)生,注重身教。

  孔子說(shuō):“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!苯處煹娜烁窳α亢苤匾。班主任要關(guān)心學(xué)生的'學(xué)習(xí)和思想,要善于理解學(xué)生的煩惱、成績(jī)、過(guò)錯(cuò);要尊重學(xué)生人格、意見(jiàn)、愛(ài)好;要把真摯的愛(ài)撒向每位學(xué)生的心田;要讓學(xué)生從班主任身上學(xué)到更多的知識(shí),去感悟自己學(xué)習(xí)和生活中的一切道理,規(guī)范自身言行;要時(shí)時(shí)心想班級(jí),心想學(xué)生。要深入班級(jí)了解學(xué)生,和學(xué)生打成一片。對(duì)全班每個(gè)學(xué)生采用不同的教育方法,因材施教,教法靈活。班主任對(duì)待學(xué)生要嚴(yán)而有序,愛(ài)而有格,寬嚴(yán)相濟(jì),注重身教。俄國(guó)教育家烏申基斯說(shuō):“教師的人格就是教育工作的一切!弊鳛榘嘀魅斡绕渲匾。

  三、愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn)。

  霍姆林基斯說(shuō):“沒(méi)有情感,道德就會(huì)變成枯燥無(wú)味的空話,只能培養(yǎng)偽君子。”班主任只有對(duì)本職工作有著深厚感情,傾心熱愛(ài)教育事業(yè),才能一心撲在工作上,培養(yǎng)合格人才,才能借知識(shí)之火,理想之光,信念之塔,傳道授業(yè)。以豐富的情感投身于工作,始終認(rèn)為不是我要干好工作,而是我要干好教育。

  班主任工作貫穿班級(jí)管理的始終,很多具體工作要靠班主任去抓,去完成。早讀課要跟班,對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行家訪,平常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,監(jiān)管學(xué)生做好值日,打掃好清潔區(qū),愛(ài)護(hù)好教室的門窗玻璃、桌椅凳子,協(xié)助學(xué)校做好各項(xiàng)工作。所有這些只有靠班主任去抓了,盡職盡責(zé)地干了,才會(huì)有好的班風(fēng)、好的成績(jī)。

  總之,班主任的管理方法、教學(xué)藝術(shù)、自身形象、工作態(tài)度、知識(shí)才華是教好學(xué)生的重要保證。

2021小學(xué)教師工作總結(jié)14

  即將過(guò)去的一年對(duì)中國(guó)來(lái)說(shuō)注定是個(gè)不平凡的一年。在20xx年中,中國(guó)人民經(jīng)歷了太多悲與喜。20xx年,也是本人在教師崗位上完整地從事教學(xué)工作的第一年,通過(guò)辛勤地工作和學(xué)習(xí),在思想上、在工作上既取得了不少的收獲,也存在一定的不足。現(xiàn)在針對(duì)本年度的工作、思想和學(xué)習(xí)情況做一個(gè)總結(jié)和回顧。

  一、思想紀(jì)律

  20xx年,是中國(guó)改革開(kāi)放30周年。作為一名中國(guó)共產(chǎn)黨員,本人堅(jiān)定地?fù)碜o(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐“三個(gè)代表”,解放思想、實(shí)事求是,不斷提高自己的政治覺(jué)悟和個(gè)人修養(yǎng);在抗震救災(zāi)工作中,積極響應(yīng)黨和國(guó)家的號(hào)召,捐款捐物,為災(zāi)區(qū)人民貢獻(xiàn)自己的一份力量。作為一名教師,熱愛(ài)教育工作,熱愛(ài)學(xué)生,在日常工作中,嚴(yán)格要求自己,服從組織分配,團(tuán)結(jié)同事,嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,嚴(yán)守紀(jì)律,無(wú)違規(guī)違紀(jì)行為,完成了學(xué)院交付的各項(xiàng)任務(wù)。

  二、教學(xué)科研

  20xx年中,本人主要承擔(dān)了工業(yè)工程專業(yè)教學(xué)、課程設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)任務(wù)。本年度承擔(dān)的授課任務(wù)是“生產(chǎn)計(jì)劃與控制”、“物流系統(tǒng)分析”和“管理信息系統(tǒng)”3門課程,其中有兩門新開(kāi)課程。在教學(xué)過(guò)程中積極備課,按時(shí)上課,認(rèn)真批改作業(yè),圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。在指導(dǎo)畢業(yè)生的工作中,本人指導(dǎo)了8名本科畢業(yè)生,并順利完成的設(shè)計(jì)和答辯,有1人被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文。本年度指導(dǎo)的實(shí)習(xí)主要是認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,本人認(rèn)真負(fù)責(zé),注意學(xué)生的安全,并督促學(xué)生通過(guò)實(shí)習(xí)提高自身的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。此外,本人還承擔(dān)了工業(yè)工程專業(yè)課程設(shè)計(jì)的任務(wù),指導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí),完成了設(shè)計(jì)任務(wù)。20xx年度完成的教學(xué)工作量累計(jì)約420課時(shí)。

  三、專業(yè)建設(shè)和班主任工作

  工業(yè)工程專業(yè)是新上專業(yè),專業(yè)建設(shè)方面有著大量的.工作需要做。20xx年中,借助于我校迎評(píng)的契機(jī),工業(yè)工程專業(yè)建設(shè)取得了重大成績(jī)。上半年度,本人完成“生產(chǎn)計(jì)劃與控制”課程的達(dá)標(biāo)工作,為工業(yè)工程專業(yè)第一門達(dá)標(biāo)課程。此外,本人參與了工業(yè)工程實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)工作,參與了仿真軟件的培訓(xùn)和實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì),等等。并參與校級(jí)教研項(xiàng)目2個(gè)。

  本人還擔(dān)任了工業(yè)05級(jí)2個(gè)班的班主任工作。在對(duì)同學(xué)進(jìn)行日常管理的同時(shí),針對(duì)畢業(yè)班的特點(diǎn)和需求,利用各種機(jī)會(huì),在就業(yè)指導(dǎo),考研咨詢方面與同學(xué)們進(jìn)行交流,為他們介紹經(jīng)驗(yàn),排憂解難。

  總之,在20xx年里,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助指導(dǎo)下,本人圓滿地完成了自己的業(yè)務(wù)工作,并在思想上、業(yè)務(wù)能力和專業(yè)素質(zhì)上得到了鍛煉和提高。自己也為生活在這么一個(gè)奮進(jìn)向上、互相幫助的環(huán)境中感覺(jué)到幸運(yùn)。

2021小學(xué)教師工作總結(jié)15

  時(shí)間在不經(jīng)意間流逝,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的教育教學(xué)工作又接近尾聲。每天站在教室的講臺(tái)上,面對(duì)班里的孩子,總是有說(shuō)不完的話,做不完的事。提起筆來(lái),又不知道如何總結(jié)。本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,我順利的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。一年來(lái),沒(méi)有轟動(dòng)的大事,也沒(méi)有令人亮眼的軌跡,但在平凡的教育教學(xué)生活中,卻給予我更多的思考!回顧這一學(xué)期,有許多值得總結(jié)和反思的地方,F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié),借以促進(jìn)我今后工作的進(jìn)一步提高。

  一、以身作則,腳踏實(shí)地

  我們常說(shuō):態(tài)度決定一切。的確如此,工作是一個(gè)人施展自己才能的舞臺(tái),無(wú)論做什么工作,只要腳踏實(shí)地、靜下心來(lái)做,總有收獲。本學(xué)期,我遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,早到校,晚離校,從不因?yàn)閭(gè)人的私事而影響了工作,認(rèn)真扎實(shí)地做好教育教學(xué)常規(guī)工作,在落實(shí)常規(guī)中尋求突破。學(xué)期初,我認(rèn)真制定各類計(jì)劃,在教學(xué)過(guò)程中,我認(rèn)真鉆研教材。在課堂上,我從學(xué)生的'實(shí)際出發(fā),努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中,力求用活教材,實(shí)踐新理念,增加課堂教學(xué)的吸引力,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性,力求讓我的語(yǔ)文教學(xué)更具特色,形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式。

  同時(shí),對(duì)待不同的學(xué)生,我采取不同的教育幫扶方法,給予特殊的照顧。例如,利用課余時(shí)間,輔導(dǎo)學(xué)生,有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃,有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上,采用多提問(wèn),多檢查,及時(shí)疏導(dǎo),及時(shí)反饋,努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí),在班級(jí)中開(kāi)展互幫互學(xué)小組,進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng),使學(xué)生端正思想,互相學(xué)習(xí),互相促進(jìn),形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。

  二、規(guī)范作業(yè),認(rèn)真批改

  完成作業(yè)的多少不能衡量一個(gè)學(xué)生優(yōu)劣,布置作業(yè)的多少更不能看出一個(gè)老師高低。規(guī)范作業(yè),輕負(fù)高效,是新課標(biāo)的要求,也是每個(gè)教師必然的選擇。在這一學(xué)年,無(wú)論是語(yǔ)文課還是科學(xué)課,我從來(lái)沒(méi)讓學(xué)生重復(fù)抄寫三次以上的詞語(yǔ),也從來(lái)不會(huì)以作業(yè)作為處罰學(xué)生辦法。每次作業(yè),我總要精挑細(xì)選,有選擇、

  有層次,努力讓每個(gè)學(xué)生都能從作業(yè)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。每次作業(yè)完成后,我會(huì)認(rèn)真批改,特別是對(duì)待差生。同時(shí),一有進(jìn)步,即使很小,我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都有進(jìn)步,但是還有反復(fù),我就不斷地進(jìn)行教育和疏導(dǎo),要允許學(xué)生在行為上有反復(fù)。

  三、形成班級(jí)特色、樹立榜樣

  由于歷史和各方面的原因,501班成為全校聞名的“差班”,身為班主任,我也深知自己的責(zé)任。首先,通過(guò)班會(huì)、晨會(huì)、校本課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。其次,抓好班干部隊(duì)伍建設(shè)。高年級(jí),好的班干部隊(duì)伍,往往能成為班主任的得力助手。所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)展工作,使班干部能在同學(xué)中樹立起威信,成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。第三,努力協(xié)調(diào)各科,努力形成我班體育、習(xí)作的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)。一學(xué)年來(lái),我班同學(xué)在鎮(zhèn)級(jí)各類體育比賽中,屢獲佳績(jī)。在鎮(zhèn)象棋比賽中,我班一人獲得一等獎(jiǎng),一人獲得二等獎(jiǎng)。在鎮(zhèn)現(xiàn)場(chǎng)作文比賽中,我班一人獲得一等獎(jiǎng),一人三等獎(jiǎng)。在市級(jí)讀書、綠色征文中,我班1人獲得一等獎(jiǎng),1人獲得三等獎(jiǎng),1人獲得優(yōu)勝獎(jiǎng)。在《余姚日?qǐng)?bào)》小記者?,這學(xué)期我班就有四人發(fā)表作品。同時(shí),我班張美美被評(píng)為鎮(zhèn)“新黃家埠好少年”光榮稱號(hào),王琪被評(píng)為市“愛(ài)國(guó)勵(lì)志四好少年”和“《余姚日?qǐng)?bào)》年度優(yōu)秀小記者”等光榮稱號(hào)。

  四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、學(xué)無(wú)止境

  一學(xué)年來(lái),我積極參加各類學(xué)習(xí),深刻剖析自己工作中的不足,找出自己與其他教師間的差距,努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí),服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外,我還參加了浙江省90學(xué)時(shí)的脫產(chǎn)培訓(xùn),專家型教師的知識(shí)引領(lǐng)和親身實(shí)踐,使我身心受到一次次的洗禮,帶給我許多啟示,也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。在教育實(shí)踐基礎(chǔ)上,本人撰寫的論文《巧用字理,提高中高年級(jí)的閱讀有效性》獲年度論文三等獎(jiǎng)。在我的輔導(dǎo)下,我校學(xué)生在《余姚日?qǐng)?bào)》夏令營(yíng)征文、市讀書征文、市綠色征文中,共有20多人次獲獎(jiǎng)。

  五、不足與反思

  20xx學(xué)年,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、同事的幫助下,雖然本人取得了一定的一些成績(jī)。但回顧一學(xué)年,也有諸多不足,為今后努力的方向:

  1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。

  2、對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。3、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要能嚴(yán)格約束自己。

  4、在教學(xué)上下功夫,努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

  一份春華,一份秋實(shí),在本學(xué)期的工作中,我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),沉甸甸的情感。我將一如既往地勤勉工作,務(wù)實(shí)地做事。

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