青年教師的活動總結(jié)四篇

　　總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編為大家收集的青年教師的活動總結(jié)4篇，歡迎大家分享。

青年教師的活動總結(jié) 篇1

　　此次活動邀請區(qū)級班主任名師工作室成員,我校優(yōu)秀班主任代表**老師和**老師,以及青年班主任中深受學生喜愛的**老師做了交流分享。

　　**老師給大家分享交流的主題是“不忘初心，牢記使命，做一個有責任、有策略、 有幸福感的班主任”。李老師主要從班級文化引領(lǐng)、班干部的選拔和培養(yǎng)、特殊學生的因材施教、有效與學生和家長溝通等幾個方面給大家傳授了錦囊妙計,李老師還提醒大家在繁忙的班主任工作中要善于反思和總結(jié),熱情的工作、智慧的工作、安全的工作。

　　**老師給大家分享了自己如何從學生的興趣入手,走進學生心靈使學生融入班集體的故事。趙老師講述的這個案例使我們深刻體會班主任不但要有責任心、愛心、細心，更要具有一顆寬容和公平的心,用心發(fā)現(xiàn)每個學生身上的閃光點,用心澆灌靜待花開。

　　**老師分享的主題是“班級管理的標準化”,班級管理要做到“有法可依,有據(jù)可查,有證可循”。從**老師的分享中可見一位男性班主任且是理科教師的理性和智慧,從事班主任工作雖然只有短短的兩年,但李老師卻創(chuàng)建了一整套完整的班級管理體系,而且把所有資料毫無保留的拿出來跟大家共享。

　　**主任高度評價三位班主任的分享交流,希望青年教師在自己的教育工作中用心體會、感悟、溝通并快速成長。

　　新農(nóng)村中學青年營開展班主任工作總結(jié)

　　**副校長要求青年教師向身邊的榜樣班主任學習,做智慧型的教師,用心陪伴學生成長的每一步。同時，王校長給大家提出了三點建議:一是用公平公正的`心態(tài)對待班級的每一位學生;其次是要創(chuàng)建積極的班級導向，樹立良好的班風;第三是加強學習，特別是心理知識的學習,提高與學生、家長溝通的能力。

　　班主任是學校教育決策的執(zhí)行者；是班級教育、教學的協(xié)調(diào)者；是學校、家庭、社會的溝通者；是學生美的心靈、健康人格的塑造者。一所學校擁有一支熱愛學生、愛崗敬業(yè)、具有高度責任心，又懂得科學育人的班主任隊伍，是完成學校各項教育、教學任務的重要保障。

　　本次“青年營”交流活動非常契合青年教師的工作需要，既有經(jīng)驗交流，又有工作提示，更有業(yè)務指導，使全體青年教師對班主任工作有了更加深刻的認識和思考，能幫助學校青年教師更快成長。

青年教師的活動總結(jié) 篇2

　　一學期的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，在上一學期里教研室和學校的各項活動比較多，多次參加青年小組的活動和學校里的各項優(yōu)質(zhì)課能手評選活動，受益頗多，同時，總結(jié)上學期工作，感覺在教學中也存在著許多不足，所以在收獲經(jīng)驗和吸取教訓的同時，對本學期工作打算如下：

　　一、多學習，勤反思。

　　多學習包括自我學習和向他人學習，自我學習應加強理論學習，認真學習課標，研讀課標，研究教材教法，統(tǒng)領(lǐng)小學教材的知識網(wǎng)絡，向他人學習應多請教身邊的'老師，跟著他們多聽課，學習他們好的經(jīng)驗和方法，同時向組內(nèi)優(yōu)秀的成員學習，促進自己的教學，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。勤反思，包括對自己課堂教學的反思和對自己理念思想的反思，抓住點滴的感悟，及時反思、總結(jié)，形成自己的經(jīng)驗和方法，進一步改善自己的教學。

　　二、做好畢業(yè)班教學工作

　　1、加強組內(nèi)成員教研，多向有經(jīng)驗的組內(nèi)老師請教

　　2、盡快全面了解學生，掌握班級情況

　　3、認真鉆研教材，精心備課，上課，扎扎實實搞好教學工作

　　4、做好輔差促優(yōu)工作，提高學生成績質(zhì)量

　　三、積極參加青年小組活動

　　認真及時地完成每一次組內(nèi)作業(yè)，平時多瀏覽、關(guān)注教研中心網(wǎng)。

　　四、及時總結(jié)自己的所感所想，充實自己的博客，留下成長的足跡。

青年教師的活動總結(jié) 篇3

　　一．閱讀的重要性

　　生活里沒有書籍就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。莎翁借助這樣詩意的語言勸告我們要懂得閱

　　讀。作為教師，知識的傳播者，更應該意識到閱讀的重要性。但是作為年輕的我們，由于各種因素，讓自己離閱讀者

　　越來越遠。平常工作除了教科書、教輔書，基本不再看其他書籍。當然除了工作，生活也是很難擠出點時間靜下心來

　　看書。心里總是給自己找個各種理由，其實說到底自己對閱讀的欲望不強，甚至是沒有。通過研修，讓我們體會到自

　　己的不足，讓我們意識到某些思想觀念的不符。有時候質(zhì)問自己為什么人家也這么忙，還是能夠抽時間除了閱讀，但

　　自己卻不能，最關(guān)鍵的是沒有閱讀的動力和毅力。

　　所以學校為了幫助我們培養(yǎng)閱讀的習慣，給我們發(fā)了好多教育書籍，反正盡可能的抽點時間翻翻看看，讓自己能夠養(yǎng)

　　成這樣的習慣，開拓自己的視野�？傊�，閱讀還是貴在堅持！

　　二．寫作的重要性

　　從研修班開辦以來，王老師就一直強調(diào)讓我們多去博客轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，即使有一點點想法也可以記錄下來，關(guān)鍵在于積累。作

　　為年輕教師對于寫作似乎又是很感冒的一件事情，也有很多的`困惑，于是王老師給我們上了一節(jié)有關(guān)于教師寫作與專

　　業(yè)成長的課，讓我們對教師寫什么，怎么寫也有了更好的認識。所以在博客上也發(fā)表了不少自己在專業(yè)發(fā)展和班主任

　　工作方面的感受，盡管文采不咋的，那至少也是一種積累。在上學期也完成了2篇論文，讓自己對論文也有了初步的體

　　會�？傊�，寫作重在積累！

　　總之，在上一學期中的研修活動中，使自己在閱讀和寫作上有了一點小進步，希望在這學期中可以收獲更多。

青年教師的活動總結(jié) 篇4

　　為期兩天的青年教師展示課活動已落下了帷幕，本次授課的六位教師都花了時間和精力，想了很多辦法。課堂展示的風采各異，令人喜悅。本次活動在學校領(lǐng)導及教研室的積極準備和密切配合下，達到了預期的目的，取得了良好的效果�，F(xiàn)降活動總結(jié)如下：

　　一、領(lǐng)導重視。

　　本次活動由學校教研室制定了詳實的活動計劃，對會場進行了精心布置�；顒悠陂g，學校領(lǐng)導和老師一同參與聽課與評課工作的全過程，深入課堂教學研究，同時也更全面掌握課堂教育教學現(xiàn)狀，為今后的教育教學工作作深入思考奠定了堅實的基礎(chǔ)。

　　二、運用多媒體教學是亮點。

　　所有教師都較好地運用了多媒體教學的方法。他們各展個性所長，呈現(xiàn)出不同的風采，使我們既看到了老師扎實的基本功，又看到了他們對新課程標準的深入理解。大家都為本次活動做了充分的準備，付出了一定的心血。走進每節(jié)課，都會令你眼前一亮，耳目一新。優(yōu)美動聽的音樂，清晰亮麗的畫面，都會讓你感受到輕松、時尚、新穎、科學的學習氛圍。多媒體教學方法的運用，不僅增加了課堂的容量，而且也使教學更加直觀、更加有序。

　　三、先進的教學理念是進步。

　　這次優(yōu)質(zhì)課活動共有6位教師上課，我們在這幾位教師的課堂教學中看到了新課程改革實踐在我校有了一定的成果。課堂教學中，教師不斷激趣、設(shè)疑，設(shè)置懸念，環(huán)環(huán)相扣，層層深入。通過靈活多樣的組織形式，恰當有效的教學方法，讓學生在主動積極的思考學習中突破學習難關(guān)，掌握學習重點，訓練了學生的思維能力，傳遞了有效的學習方法，培養(yǎng)了學生主動獲取知識的.能力，很好地突現(xiàn)了學生是課堂學習活動的主體地位。教師能因勢利導，適時調(diào)控，及時抓住課堂生成，升華學生的理解，成為課堂教學的一大亮點。教師還積極營造寬松、愉悅的學習氛圍，充分體現(xiàn)出了“教師為主導，學生為主體”的教育理念，培養(yǎng)了學生合作意識和創(chuàng)新精神。

　　四、注重評課環(huán)節(jié)是突破。

　　活動中，聽課的領(lǐng)導老師都按時積極認真地參與聽課、評課活動，全體教師的學習研討氛圍濃厚。 課后，各教研組組織評課，點評教師暢所欲言，針對作課人的各方面進行了點評，各位評課教師都寫出了評課意見，達到了相互促進共同提高的目的，收效甚大。大家對青年教師的成長與進步、朝氣蓬勃的精神面貌感到欣慰、高興，滿意。他們都比較好的掌握了對課堂教學的基本要求，也有自己的個性。有的在抓學生知識達標有過硬的辦法；有的在教學媒體使用中恰到好處；有的調(diào)動學生學習積極性上形式多樣；有的課堂教學精神飽滿、語言干煉、親和力強；有的駕馭教材、課堂的能力明顯進步。

　　五、思考與希望

　　當然，活動中也存在一些問題主要表現(xiàn)在 ：

　　一是教學目標不夠明確，教學重點不夠突出，重點知識解析、強調(diào)、強化不夠；

　　二是課堂學習氣氛還不夠活躍，教師還應善于調(diào)動學生學習的興趣，課堂上自己也要投入激情。

　　三是如果有些老師在教學中能再對學生多一些期待，多給一些時間思考、表現(xiàn)，再遲一些評價或?qū)⒃u價的權(quán)力交給學生，學生的表現(xiàn)將會更精彩，將會有更多的學生體驗到成功的喜悅。

　　活動雖然結(jié)束了，但課堂教學沒有停止，我們的反思、我們的交流研討沒有停止。我們希望以此為契機和動力，把課堂教學工作再向前推進一步，使教學質(zhì)量再上一個新的臺階。希望在今后的教學中，大家能夠總結(jié)經(jīng)驗，互相學習，取長補短，爭取更大的成績。

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