【精品】教師活動(dòng)總結(jié)模板匯編8篇
總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價(jià)的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的教師活動(dòng)總結(jié)8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師活動(dòng)總結(jié) 篇1
隨著社會(huì)的進(jìn)步、科學(xué)的發(fā)展，教育越來越需要學(xué)校、老師、學(xué)生和家庭之間的互動(dòng)配合與協(xié)調(diào)�！凹倚Ｍā钡拈_發(fā)有利于家長與學(xué)校教師及時(shí)溝通，是加強(qiáng)學(xué)校與家庭聯(lián)系的最好方式。它能增進(jìn)教師和學(xué)生家長間的相互信任，及時(shí)溝通，使教育者及時(shí)掌握受教育者的動(dòng)態(tài)變化信息，及時(shí)調(diào)整、改進(jìn)教育舉措，促成學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合，使教育更具一致性、針對性和有效性，形成良好的校內(nèi)外育人環(huán)境。下面我就我班本期的家校協(xié)同教育工作做如下總結(jié)：
一、大力宣傳、達(dá)成共識(shí)協(xié)同教育主要就是“家校通”這一網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)使家長教育、學(xué)校教育與社會(huì)教育全面協(xié)調(diào)、全面溝通。
而這一工作的開展首先離不開家長的支持。因此，我充分利用家長會(huì)、家訪時(shí)間及家長校訪時(shí)間對家長進(jìn)行廣泛宣傳，使家長全面了解協(xié)同教育平臺(tái)的優(yōu)勢。告之家長通過協(xié)同教育平臺(tái)開通的“家校通”，可以及時(shí)掌握孩子的學(xué)習(xí)生活動(dòng)態(tài)，可以隨時(shí)隨地了解孩子在校的表現(xiàn)及學(xué)校班級(jí)的相關(guān)信息;告訴他們“協(xié)同教育”能使家長、學(xué)校、和孩子之間的溝通無處不在，讓家長對孩子的'愛表現(xiàn)得更實(shí)在。通過宣傳，很多家長與老師達(dá)成了共識(shí)比較支持這項(xiàng)工作。
二、及時(shí)溝通、形成互動(dòng)家庭教育與學(xué)校教育的協(xié)調(diào)首先需要教師與學(xué)生、教師與家長互相溝通、相互融洽，才能形成合力。
讓家長更真實(shí)的體驗(yàn)“家校通”的優(yōu)勢，我充分利用協(xié)同教育平臺(tái)及時(shí)與家長溝通：學(xué)校一有新的動(dòng)態(tài)信息，學(xué)生表現(xiàn)一旦出現(xiàn)進(jìn)步或退步，我立即通過“家校通”短信平臺(tái)向家長發(fā)出短信通知，使家長能及時(shí)了解孩子近期的表現(xiàn)經(jīng)及班級(jí)、學(xué)校和各種通知、活動(dòng)信息、作業(yè)布置及孩子進(jìn)步與否，從而有效配合學(xué)校對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)教育，班主任能更有效地進(jìn)行學(xué)生管理，從而整體提高教學(xué)管理水平。如本學(xué)期的連續(xù)下雪及冰凍天氣導(dǎo)致學(xué)生無法正常到校上課，我們就通過協(xié)同教育的短信平臺(tái)及時(shí)與家長進(jìn)行溝通和聯(lián)系，既保證了學(xué)生的安全，又對學(xué)生的學(xué)習(xí)做了相關(guān)的布置，使學(xué)生并沒有因?yàn)樽匀粸?zāi)害而耽誤功課。協(xié)同教育平臺(tái)就是這樣，能讓教師在最短的時(shí)間內(nèi)與老師進(jìn)行溝通，共同教育，確實(shí)實(shí)現(xiàn)家長、學(xué)校、老師、學(xué)生的協(xié)同、互動(dòng)。
總之，孩子的成長離不開學(xué)校的環(huán)境，離不開教師的教導(dǎo),也離不開家長的關(guān)心。只有學(xué)校、教師和家長共同努力,我們的孩子才能健康快樂地學(xué)習(xí)和成長。而協(xié)同教育平臺(tái)、家校通的使用使我們與家長的聯(lián)系更緊密，能更好地促進(jìn)孩子的發(fā)展。今后，我們也要更充分合理地利用這一平臺(tái)，使我們的教育達(dá)到最佳效果。
教師活動(dòng)總結(jié) 篇2
金色的九月，我們迎來了第xx個(gè)教師節(jié)。對身邊辛勤耕耘的老師，什么禮物最能表達(dá)我們濃濃的情意呢?xx幼兒園的老師們有著更深的體會(huì)。
9月10日是一個(gè)周一的清晨，老師們?nèi)缤Ｒ粯釉缭绲淖哌M(jìn)幼兒園，卻驚訝的發(fā)現(xiàn)每間教室的門口，都貼著一張放大的精美賀卡，溫暖的金黃色包裹著暖暖的問候：“親愛的老師，祝您節(jié)日快樂!”短短的一句祝福，讓每位老師一走進(jìn)幼兒園就感受到最真誠的關(guān)心和尊重。接著，在幼兒園的升旗儀式上，羅虹園長帶著大班小朋友，為老師們獻(xiàn)上了美麗的鮮花，給老師深深的.鞠躬，唱起那首動(dòng)人的歌曲《感恩的心》，老師們感動(dòng)的淚花、幸福的笑臉在鮮花的陪襯下格外的美麗。
今年的教師節(jié)，xx幼兒園同往年一樣，開展了“拒收家長禮金”的活動(dòng)，倡導(dǎo)家長和老師們一起創(chuàng)造更加潔凈的校園環(huán)境。為了表達(dá)對老師的敬意，家長和孩子制作了可愛的賀卡、帶來美麗的花束、送上祝福的話語，再加上這份來自園長媽媽的溫馨問候和衷心祝愿，使教師節(jié)的幼兒園沉浸在溫馨的祝福中。
在這個(gè)特殊的節(jié)日里，xx幼兒園的老師們也沒有忘記在病榻上與病魔抗?fàn)幍耐隆兆永蠋�，大家自發(fā)來到新橋醫(yī)院探望住院的琳子，和她同慶節(jié)日，一張張賀卡、一束束鮮花、一筆筆捐款把節(jié)日的氣氛和大家的祝福送到她的身邊，給了琳子無比的勇氣和信心。
領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、孩子的祝福、同事的真情，讓xx幼兒園的老師們一直被驚喜、感動(dòng)、溫馨緊緊包圍著，一次次體會(huì)著作為教師才能擁有的這份特別的幸福。這樣的教師節(jié)才更是意義深遠(yuǎn)而讓人難以忘懷!
幼兒園中班教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)(四)
尊師重教是我國的傳統(tǒng)美德，為發(fā)揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，在教師節(jié)來臨之際，結(jié)合節(jié)日教育，我班在9月10日特開展了"老師，節(jié)日快樂"的主題教育活動(dòng)。希望通過這些活動(dòng)，幫助幼兒豐富以下經(jīng)驗(yàn)：
�、倜磕甑�9月10日是教師節(jié)，是老師的節(jié)日。
�、诶蠋煼浅ｊP(guān)愛小朋友們，為小朋友的成長付出了辛勤的勞動(dòng)，我們應(yīng)該尊敬老師。
�、坌∨笥褌兛梢杂貌煌姆绞�，向老師表達(dá)自己的愛與敬意。
活動(dòng)一開始，我先問幼兒：是誰每天為我們將教室打掃得干干凈凈?是誰每天為小朋友洗碗、疊被子?是誰中午陪小朋友睡覺，幫我們疊被子?……當(dāng)孩子們用稚嫩的聲音告訴我："是老師!"時(shí)，我心里充滿了感動(dòng)與內(nèi)疚，感動(dòng)的是他們這么小就能看到老師的辛苦，內(nèi)疚的是，在照顧幼兒生活這方面，我還做得不夠，今后還要多從細(xì)節(jié)入手，提高自己的保育水平。
然后，我就給每個(gè)孩子一次機(jī)會(huì)，讓他們展示自己在幼兒園學(xué)的本領(lǐng)。***、***、***、***等小朋友都大方地展示了自己學(xué)會(huì)的兒歌，***、***、***，***還給小朋友表演了學(xué)會(huì)的手指游戲。但我發(fā)現(xiàn)，部分小朋友膽子小，不善于表現(xiàn)自己。于是我就逐個(gè)請他們上來，在老師的腿上表演"騎大馬"的游戲，在老師的懷抱里，他們既享受到了與老師親近的快樂，又放松了自己的心情。
最后，我告訴孩子們今天是教師節(jié)，請他們說說你想怎樣向老師表達(dá)節(jié)日的祝福，有個(gè)"騎大馬"時(shí)最開心的小朋友小聲說了句: "抱抱老師"，我就請他來抱抱老師，他的動(dòng)作引來了更多的小朋友，他們都爭著上來抱老師，讓我得到了最真的節(jié)日祝福!
反思整個(gè)活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)，部分幼兒的積極性還沒有充分調(diào)動(dòng)起來，或許是剛?cè)雸@，還沒有適應(yīng)幼兒園的生活的緣故吧。今后，我會(huì)多與孩子們親近，從細(xì)節(jié)處多關(guān)心他們，爭取使他們今早融入這個(gè)集體。
教師活動(dòng)總結(jié) 篇3
來到海南華僑中學(xué)的三年里，有喜悅，有成就，有少許的失望，但更多的是有往前的信心和對幫助我的老師們的感激，很多老師給予我無私的幫助，尤其是我?guī)煾怠蠲防蠋煛?/p>
從進(jìn)入僑中的第一年起，李梅老師一直是我的師傅，我的進(jìn)步和成長離不開李梅老師給我的幫助。
在這一學(xué)期師徒活動(dòng)期間，李梅老師指導(dǎo)我主要完成了以下幾方面的工作：
1、 堅(jiān)持每周至少聽一節(jié)師傅的課，并和師傅討論如何把該課進(jìn)行得更完美，更有效。每次聽完師傅隨堂的課，我倆都會(huì)討論這節(jié)課精彩的地方，因?yàn)槲乙话愣贾芤蝗ヂ爭煾档恼n，所以我們都會(huì)討論如何落實(shí)這一周的工作，重心是什么，用什么方式去落實(shí)，這周備課該如何備，共同討論備課，以及怎么發(fā)現(xiàn)學(xué)生不足的地方。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的李梅老師，每次都會(huì)告訴我在這個(gè)話題中，哪些是學(xué)生的弱點(diǎn)，如何在教學(xué)過程中預(yù)防。今年是我第一次教初三缺乏經(jīng)驗(yàn)的我由于李老師的幫助這讓我少走了很多彎路，騰出更多時(shí)間來進(jìn)行其它工作。師傅也在聽完我的課后，仔細(xì)認(rèn)真詳細(xì)的評我的課，指出我需要改進(jìn)的地方，以及我本身的知識(shí)結(jié)構(gòu)上所需完善的地方。
2、 兩節(jié)匯報(bào)課，李梅老師都在她繁忙的工作抽出很多時(shí)間來指導(dǎo)我，幫助我順利的.上完了這學(xué)期的兩節(jié)匯報(bào)課，讓我從這兩節(jié)匯報(bào)課中學(xué)到不少知識(shí)，明白很多課本中沒有的道理。
除了在這些實(shí)際工作中，給我知道外，也給我講了很多她教學(xué)生涯中的感想。她對教育事業(yè)的熱愛，深深影響了我。在教學(xué)工作中，遇到困難時(shí)總能想到，她說過她對教育的看法和感情，于是便又能鼓足勇氣，往前走。作為年青老師，準(zhǔn)備上公開課時(shí)，總是很緊張，是在她的一句話的鼓勵(lì)下，勇敢輕松地走上講臺(tái)，面對嚴(yán)厲的評課。
要讓學(xué)生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，我能在一學(xué)期這短暫的時(shí)間里，掌握教學(xué)工作中的各項(xiàng)事務(wù)，雖還不能成為永不停止的小溪，但我自己認(rèn)為我也應(yīng)該是涓涓細(xì)流了，這少不了師傅在這學(xué)期中所給我的幫助和指導(dǎo)。再以后的工作中，我繼續(xù)向師傅學(xué)習(xí)，爭取能早日成為一名稱職的、合格的中學(xué)英語教師。
教師活動(dòng)總結(jié) 篇4
為了全面優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，深化我校教學(xué)教研工作，加強(qiáng)教師之間的交流合作，做到共同提高，我校于20xx年10月9日——10月16日進(jìn)行了聽課評課教研活動(dòng)，全校五個(gè)年級(jí)十位教師全員參與此次教研活動(dòng)，各位教師精心準(zhǔn)備，使得聽課評課活動(dòng)收到了很好的效果。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、備課。所有授課教師積極準(zhǔn)備，精心備課，認(rèn)真制作多媒體課件。
二、授課。課堂目的明確，課堂氣氛活躍，教師課堂語言親切，教學(xué)方法靈活，精講多練，注重啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦思考，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，真正把課堂交給學(xué)生，讓學(xué)生動(dòng)起來，讓課堂活起來。
三、聽課。此次聽課評課活動(dòng)分語文、數(shù)學(xué)兩個(gè)組別進(jìn)行，所有教師都能積極參加聽課活動(dòng)，在聽課過程中，認(rèn)真聽、用心記，聽課結(jié)束后能及時(shí)寫課堂評價(jià)和聽課心得。
四、評課。評課的過程是互相促進(jìn)、互相提高的`過程。授課教師主動(dòng)對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行反思，發(fā)現(xiàn)問題，反思失誤，以不斷提高自己的教學(xué)水平。聽課教師能夠開誠布公、認(rèn)真細(xì)致地評課，既顯示了老師們聽課的水平，也顯示了老師們之間互相幫助、團(tuán)結(jié)共進(jìn)的和諧氣氛。
通過這次教研組聽課評課活動(dòng)，教師之間互相學(xué)習(xí)授課教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和好的教學(xué)方法，認(rèn)識(shí)不足，互相取長補(bǔ)短，共同提高，共同進(jìn)步，提升自己的教育教學(xué)能力。
教師活動(dòng)總結(jié) 篇5
老師們：
今天我們在這里開會(huì)，主要任務(wù)是貫徹落實(shí)省、市、局“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)精神，安排我校“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，動(dòng)員學(xué)校廣大干部職工，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神、實(shí)干精神，通過干部教師共同努力，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作科學(xué)發(fā)展。
我講三點(diǎn)：
一、正視我校干部教師隊(duì)伍中存在的主要矛盾與突出問題，緊緊扭住人這一學(xué)校發(fā)展的核心要素，努力開創(chuàng)學(xué)校工作的新局面。
首先需要明確的是，作為一個(gè)基層單位，我們開展活動(dòng)的對象與范圍是學(xué)校全體干部與教職員工，針對工作的共同特點(diǎn)與不同方面。找準(zhǔn)看清問題是我們開展活動(dòng)的基本要求。
1、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。第一方面問題主要表現(xiàn)在不善于站在高處看學(xué)校，不善于站在局外看自己，理論知識(shí)水平薄弱，在確定學(xué)校發(fā)展方向發(fā)展道路上，看不清、看不準(zhǔn)，決策水平低。第二方面問題主要表現(xiàn)在習(xí)慣于坐在辦公室里解決問題，深入課堂站到現(xiàn)場不夠，與教師與學(xué)生的溝通與交流缺乏，解決主要矛盾突出問題的辦法不多，在學(xué)校發(fā)展與教師隊(duì)伍建設(shè)上思路狹窄。第三方面問題主要表現(xiàn)，本位主義嚴(yán)重，協(xié)調(diào)溝通意識(shí)差，為學(xué)校發(fā)展發(fā)揚(yáng)拼搏精神，形成合力還很不足。而在學(xué)校負(fù)前行的發(fā)展時(shí)期，校級(jí)隊(duì)伍中存在的問題則顯得尤為關(guān)鍵與突出。
2、中層干部與年級(jí)組長，第一方面思想基礎(chǔ)十分關(guān)鍵，最突出問題干部應(yīng)該是各項(xiàng)工作的帶頭人，應(yīng)該吃苦在前，享受在后，不應(yīng)該反過來，當(dāng)干部就要做好吃苦的準(zhǔn)備，當(dāng)了干部就想放松，就想著接著往上當(dāng)?shù)乃枷胧欠浅Ｓ泻Φ�。第二方面問題主要表現(xiàn)在，學(xué)生管理能力不強(qiáng)，教學(xué)水平不高，成績不突出，不能在教師中起到示范作用，也無法起到引領(lǐng)作用。早來晚走，認(rèn)真工作、樂于奉獻(xiàn)、能夠吃虧，做得不如普通教師。第三方面問題主要表現(xiàn)在，在自己所負(fù)責(zé)與主管的工作職責(zé)范圍對工作不能真正負(fù)責(zé)，遇到困難回避上交，工作標(biāo)準(zhǔn)不明確或不高，安于現(xiàn)狀，爭先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)差。第四方面問題主要表現(xiàn)在服務(wù)意識(shí)不夠，安排工作不能從一線實(shí)際出發(fā)，只安排、不指導(dǎo)，只檢查、不幫助解決實(shí)際困難。
3、班主任隊(duì)伍。第一方面問題主要表現(xiàn)在，對班主任工作沒有工作熱情，得過且過，想方設(shè)法不當(dāng)或推掉工作，對學(xué)生沒有感情，對班級(jí)管理中出現(xiàn)的問題回避退讓，站在與學(xué)生對立的角度看待學(xué)生，對學(xué)生問題或哄或壓。第二方面問題主要表現(xiàn)在，滿足于工作現(xiàn)狀，對學(xué)生管理與德育工作不進(jìn)行學(xué)習(xí)與思考，習(xí)慣按經(jīng)驗(yàn)辦事，教育方法缺少針對性、實(shí)效性，高中多反映于失之于寬，放任放縱，初中多反映在簡單生硬，一味壓制，都無法得到學(xué)生與家長的認(rèn)可，無法收到良好的教育效果。
4、教師隊(duì)伍。第一方面問題主要表現(xiàn)在，將教師工作只當(dāng)做謀生職業(yè)，教育教學(xué)工作投入精力不夠，只將精力放在個(gè)人生活或者工作中只計(jì)較個(gè)人得失，工作中出現(xiàn)矛盾消極畏難，采取逃避推卸責(zé)任態(tài)度，甚至對自己的謀生職業(yè)都不尊重。第二方面的問題主要表現(xiàn)在思想僵化、因循守舊，面臨教育新形勢新問題缺乏主動(dòng)應(yīng)變，固步自封，課堂效率低下，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)較重。第三方面問題主要表現(xiàn)在，不從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，缺乏與學(xué)生溝通與交流，出現(xiàn)教學(xué)困難卻只將學(xué)生學(xué)習(xí)當(dāng)做理由與借口，甚至為提高成績趕走學(xué)生現(xiàn)象。第四方面問題主要表現(xiàn)在沒有紀(jì)律意識(shí)，違反了紀(jì)律先為自己找理由找借口，缺乏一名教師起碼應(yīng)有的自尊心、榮譽(yù)感。
今天我總結(jié)這些問題大家可能不能理解，不能接受，或者自己仍然有這樣那樣的理由，但是大家冷靜客觀地思考一下，我們身上是否多多少少存在這些問題，我們認(rèn)清看準(zhǔn)了這些問題并勇于與糾正和改進(jìn)，我們的干部與教師隊(duì)伍才能逐步真正地強(qiáng)大起來，我們學(xué)校的工作才能真正邁上一個(gè)新臺(tái)階。
二、扎實(shí)開展好三項(xiàng)活動(dòng)，在重點(diǎn)難點(diǎn)問題上實(shí)現(xiàn)突破，努力使“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)真正取得成效。
所有的工作提出之后如果不能落實(shí)就等于沒有提，甚至還不如不提，我們今天提到的這些問題解決需要長期不懈堅(jiān)持努力才可能逐步解決，但是所提工作的扎實(shí)開展，與重點(diǎn)難點(diǎn)問題上的盡快突破是必須與必要的，今年我們也將把“干部作風(fēng)建設(shè)年”主要活動(dòng)與我們學(xué)校自己工作的`主要安排緊密結(jié)合起來，力求活動(dòng)取得真正實(shí)效。
1、“履職盡責(zé)、精心育人”活動(dòng)深入開展。
在干部教師廣泛此項(xiàng)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，干部工作的重點(diǎn)主要放在履職盡責(zé)上，教師工作的重點(diǎn)主要放在精心育人上。
第一個(gè)主題教育環(huán)節(jié)中，重要的是公開；將職責(zé)面向廣大教師與學(xué)生公開，我們會(huì)認(rèn)真謀劃做好。
第二個(gè)主題實(shí)踐環(huán)節(jié)中，抓手是兩個(gè)結(jié)合，干部完成本職工作與為一線服務(wù)結(jié)合，教師成績評價(jià)與學(xué)生評價(jià)結(jié)合。
第三個(gè)反饋監(jiān)督、評價(jià)獎(jiǎng)懲環(huán)節(jié)中關(guān)鍵在考核獎(jiǎng)懲，將本次實(shí)踐活動(dòng)的評價(jià)作為學(xué)校準(zhǔn)備認(rèn)真健全的總體評價(jià)考核體系的依據(jù)和重要內(nèi)容。
2、“校本革命活動(dòng)”大力開展。
在此項(xiàng)活動(dòng)開展中需要把握好三個(gè)環(huán)節(jié)：
第一敢于否定自我，堅(jiān)持以解放思想，實(shí)事求是為基礎(chǔ)，摒棄一切不符合教育發(fā)展規(guī)律的辦學(xué)從教理念與思想，打破一切不適應(yīng)發(fā)展和實(shí)際需求的條條框框，重新審視自己、反思自己、否定自己，重新塑造學(xué)生、教師，學(xué)校發(fā)展的模式。
第二大膽探索實(shí)踐，本學(xué)期學(xué)校提出明確學(xué)生主體地位，要求每位教師每節(jié)課安排10-15分鐘隨堂檢測，將學(xué)生學(xué)習(xí)效果作為反思教學(xué)行為的一個(gè)主要內(nèi)容，將學(xué)生聽課評價(jià)作為教師聽課評價(jià)的一個(gè)主要內(nèi)容。老師們要敢于實(shí)踐，做好初期有可能影響自己教學(xué)節(jié)奏和教學(xué)效果的準(zhǔn)備，并且積極探索規(guī)律、研究方法，并進(jìn)行階段性總結(jié)。
第三扎實(shí)開展工作，本學(xué)期教研活動(dòng)明確“校本教研，為教學(xué)服務(wù)，為教學(xué)解決實(shí)際問題服務(wù)，為課堂改革服務(wù)”這一指導(dǎo)思想，教研活動(dòng)實(shí)行備課組長和主備人負(fù)責(zé)制，活動(dòng)內(nèi)容體現(xiàn)到教案與反思上，嚴(yán)格每名教師教研活動(dòng)考勤與活動(dòng)效果。
3、“學(xué)校服務(wù)年活動(dòng)”扎實(shí)開展。
校長“六個(gè)一”干部“三問”教師“三要”這幾項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容是校長服務(wù)師生，干部服務(wù)一線，教師服務(wù)學(xué)生的具體方式，這些做法的提出既是讓大家牢固樹立服務(wù)思想與意識(shí)，又是幫助大家養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣的有效方法，如何能夠持之以恒，堅(jiān)持不懈，對大家的工作將會(huì)大有幫助的。
4、干部教師管理制度與力度不斷改進(jìn)與加強(qiáng)。
第一、學(xué)校各級(jí)干部必須上課，牢固樹立我們都是老師，教書育人是我們基本工作的思想，50周歲以下干部必須上課，不能上課必須得到上級(jí)與校長批準(zhǔn)，結(jié)果要向全體教師公示。
第二，控制中層數(shù)量，淡化中層管理，繼續(xù)探索實(shí)行教育教學(xué)主要中層包年級(jí)制度，繼續(xù)探索二級(jí)制管理模式，學(xué)習(xí)先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，低重心運(yùn)行，近距離服務(wù)，走動(dòng)式管理。
第三、干部考核加大獎(jiǎng)懲力度，營造干部能上能下氛圍，尋找干部出口，激發(fā)干部工作動(dòng)力，增大干部工作壓力，教師管理力度同時(shí)加大。
三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)同動(dòng)作，切實(shí)增強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的推進(jìn)力度
一要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。二要注重活動(dòng)實(shí)效。三要強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)。四要完善考核評議。
老師們，讓我們以奮發(fā)有為，積極向上的工作狀態(tài)，求真務(wù)實(shí)，扎實(shí)推進(jìn)工作態(tài)度與作風(fēng)，迅速投入到日常工作與“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)中去，真正讓教育工作隊(duì)伍成為全社會(huì)最優(yōu)秀的群體，廣大干部教師成為我校發(fā)展的不竭動(dòng)力而共同奮斗！
教師活動(dòng)總結(jié) 篇6
為隆重慶祝第xx個(gè)教師節(jié)，進(jìn)一步倡導(dǎo)尊師重教的良好風(fēng)尚，激勵(lì)全校廣大團(tuán)員青年向教育戰(zhàn)線優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，增強(qiáng)師范學(xué)生獻(xiàn)身祖國教育事業(yè)的光榮感、責(zé)任感和使命感，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生切身感受教書育人氛圍，尊師重教，樹立學(xué)好專業(yè)知識(shí)，掌握教師技能，投身教育事業(yè)的堅(jiān)定信念，機(jī)械與電氣工程學(xué)院團(tuán)委于20xx年9月20日晚在機(jī)電大樓開展了教師節(jié)書法比賽的活動(dòng)，活動(dòng)總結(jié)如下：
一、活動(dòng)目標(biāo)明確
增強(qiáng)同學(xué)們對教師節(jié)的重視程度，感師恩，揚(yáng)師德。
二、活動(dòng)方案落實(shí)
1、根據(jù)策劃書進(jìn)行人員分工
�。�1）計(jì)分組：學(xué)檢部
（2）評分組：團(tuán)委老師及主席團(tuán)
思想?yún)R報(bào)專題（3）宣傳組：宣傳部
�。�4）物品準(zhǔn)備組：辦公室
�。�5）場地準(zhǔn)備組：體育部
2、活動(dòng)分為書寫、評分以及通知三個(gè)階段進(jìn)行，活動(dòng)主題為“感師恩揚(yáng)師德”。
三、參加活動(dòng)的人員
貴州師范大學(xué)機(jī)械與電氣工程學(xué)院學(xué)生以及團(tuán)委各相關(guān)老師
四、活動(dòng)收獲與體會(huì)
優(yōu)點(diǎn)：
1、分工較為明確，各組成員都認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡力做好分配給自己的.工作從而確�；顒�(dòng)的正常進(jìn)行。
2、各參賽選手都很遵守比賽現(xiàn)場的秩序，文明參賽，沉著應(yīng)對，營造了一個(gè)井然有序的現(xiàn)場氛圍。
3、真正地讓尊師重教的風(fēng)尚在同學(xué)們的身邊得以傳播，讓大家學(xué)會(huì)換位思考，體諒、尊重、感恩老師的辛勤付出。
不足：
1、宣傳力度還不夠，參賽選手沒有達(dá)到預(yù)期的數(shù)量。
2、策劃書寫得不夠細(xì)致，沒有將各種情況考慮周到。策劃書是我們對整個(gè)活動(dòng)流程的詳細(xì)介紹，是我們策劃思想的體現(xiàn)，里面的每一個(gè)步驟、每一件事，都必須有真實(shí)
性和可預(yù)見性，細(xì)節(jié)決定成敗，以后寫策劃書時(shí)應(yīng)該多注意細(xì)節(jié)。
教師活動(dòng)總結(jié) 篇7
教師是一項(xiàng)神圣的、引以為豪的職業(yè)。教師承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。教師的工作是直接教育人的特殊職業(yè)，對學(xué)生的影響深遠(yuǎn)，起到了引導(dǎo)、模范的作用。
今年的9月10日，我們迎來了第XX個(gè)教師節(jié)，全國各地的學(xué)生都在用自己獨(dú)特的方式表達(dá)自己內(nèi)心對老師的感謝和尊敬。同樣，我們武漢生物工程學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)及時(shí)召開了關(guān)于“尊師、感恩、責(zé)任”系列教師節(jié)活動(dòng)的工作會(huì)議，發(fā)動(dòng)全校志愿者共同參與。同時(shí)我校陽光愛心社及手工藝協(xié)會(huì)的成員在這一天也用行動(dòng)表達(dá)了自己對老師的崇敬和感恩。
10日早上7時(shí)青年志愿者按照會(huì)議安排，各系志愿者負(fù)責(zé)不同教學(xué)樓，在老師還未到教室的時(shí)候?qū)⒑诎宀潦酶蓛�，整理講臺(tái)，為老師布置潔凈的工作的環(huán)境。那白色的粉末在空中飛舞著，猶如翩翩起舞的白蝴蝶，最后又落在志愿者們黑色的頭發(fā)上�？吹竭@一幕不僅讓我們想起了這些白色的粉末不知在老師的'頭發(fā)上落下了多少，不知進(jìn)入老師身體里了多少！老師是這樣的辛苦，但是他們從來也沒有抱怨過，一直默默無聞的奉獻(xiàn)著，活動(dòng)的中我們每一位志愿者都深刻感受到了老師工作的辛苦。
隨后，志愿者們都在講臺(tái)上貼了祝老師教師節(jié)快樂的便條，短短的幾句話語，卻包含了學(xué)生們最誠摯的祝福。
同時(shí)，陽光愛心社和手工藝協(xié)會(huì)的同學(xué)們也充分發(fā)揮自身的特色優(yōu)勢，以自己獨(dú)有的方式開展了一次慶祝教師節(jié)的活動(dòng)。
手工藝協(xié)會(huì)的同學(xué)用自己的雙手制作卡片和花朵，并在卡片上寫下對老師深深的祝福，將對老師的濃濃的愛意折進(jìn)花里。并在學(xué)校的主干道旁擺點(diǎn)，專門將折好的紙花和寫好的卡片，發(fā)給沿路的老師。在給老師們帶來驚喜的同時(shí)更重要的是表達(dá)對老師的敬意，也受到同學(xué)們的極大歡迎。
10日下午2時(shí)，青年志愿者又來到了我校的附屬幼兒園，協(xié)助幼兒園的老師的工作，以減輕老師的負(fù)擔(dān)。青年志愿者分成6組給小朋友們上課、陪小朋友們做游戲，招呼小朋友們做體操，幫老師分發(fā)點(diǎn)心、疊被子，一直到小朋友們放學(xué)回家。我們志愿者親身去體驗(yàn)了做一位老師的經(jīng)歷，老師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”，用生命和熱血澆注了這靈魂的工程！面對講臺(tái)，背靠黑板，在時(shí)光長河里，是老師把一個(gè)個(gè)45分鐘，用辛勞汗水澆灌的！
在整個(gè)下午的時(shí)間里，青年志愿者在工作的同時(shí)，也體會(huì)到快樂，更體會(huì)到了老師們的責(zé)任，青年志愿者的工作同時(shí)也得到了老師的肯定和感謝。
完成一天的活動(dòng)，每一個(gè)志愿者意猶未盡，不僅還帶著工作的新鮮勁兒，也體會(huì)到老師的辛苦和老師工作的神圣。老師從來都無怨無悔，默默無聞的奉獻(xiàn)著。志愿者們也認(rèn)識(shí)到，不單單在教師節(jié)才開展類似的活動(dòng)，對老師的崇敬和感恩應(yīng)該一直留存在心中，為老師盡一份力所能及的力量是每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該做的。
教師活動(dòng)總結(jié) 篇8
作為一名青年教師，我堅(jiān)定地追求：盡快發(fā)展自己，力爭使自己成長為一位學(xué)生尊重、同事欣賞、領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可的合格教師。青年教師教學(xué)座談會(huì)這個(gè)平臺(tái)，讓我吸取了許多來自優(yōu)秀青年教師的寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識(shí)，更加堅(jiān)定了我的事業(yè)方向和教育追求。
從事教師這一行，我感到頗自豪，更有著生命流動(dòng)中充實(shí)的滿足感。我較喜歡這種充實(shí)，與學(xué)生在陽光下共同成長的生活，更喜歡挑戰(zhàn)自己，超越自己。在從教的這兩個(gè)月里，我始終以認(rèn)真的態(tài)度，扎實(shí)的作風(fēng)積極投入到教學(xué)中去，只求較好較快地發(fā)展自己。我認(rèn)真傾聽幾位優(yōu)秀青年教師的成長經(jīng)歷，從中吸取了許多寶貴經(jīng)驗(yàn)，獲得了一些新的教育啟示。王主任的對教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)和事業(yè)定位的教育感言，使我對自己的事業(yè)有了清醒和執(zhí)著的追求。
我們青年教師應(yīng)確定好自己的`人生坐標(biāo)，堅(jiān)定自己的人生追求，在充實(shí)中幸福的成長。人生樂趣來源于別人對你的尊重和個(gè)人的成就感。國學(xué)大師王國維的治學(xué)有這樣的三種境界：昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路；衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴；眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。人得一生也就是一個(gè)動(dòng)態(tài)的執(zhí)著，追求的過程。我們的事業(yè)何嘗不是如此呢！我會(huì)朝著自己的目標(biāo)堅(jiān)定地走下去，以扎實(shí)的作風(fēng)和向上的好勝心不斷追求，盡快發(fā)張自己。
教育也是一個(gè)春風(fēng)化雨，潤物無聲的過程。作為教師個(gè)人一定要有扎實(shí)的基本功，這是對教師的最基本要求。其次，教師要有愛心和毅力。教師要時(shí)刻把學(xué)生放在第一位，關(guān)心學(xué)生的成長和發(fā)展。以情動(dòng)人，以理服人，春風(fēng)化雨，潤物無聲般地教育感化學(xué)生。每個(gè)學(xué)生都有自己的發(fā)展空間，教師要以發(fā)展的眼光看待每一位學(xué)生，。多與學(xué)生溝通交流，真正了解學(xué)生，用行動(dòng)去教育感化學(xué)生，讓學(xué)生感受到被愛的幸福。學(xué)生能體會(huì)到教師的良苦用心，教育就成功了一大半。
教學(xué)工作是一件辛苦而又漫長的工作。我會(huì)熱情投入到教學(xué)中去，苦中作樂，不斷追求，爭取最好的發(fā)展自己。我會(huì)堅(jiān)定的付出，在學(xué)習(xí)中盡快的成長，一切從實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真落實(shí)好每一天。年輕的我，懷有滿腔熱情，有著“不服輸”的精神，本著“一個(gè)都不能少”的原則，捧著一顆心來關(guān)注每位學(xué)生的成長，把教學(xué)工作做細(xì)，做到位，力爭教學(xué)效果最優(yōu)化。
在事業(yè)的新起點(diǎn)上，我會(huì)竭盡全力地付出，在學(xué)習(xí)中成長，超越自己，追求卓越！
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！
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