責(zé)任的演講稿錦集九篇
演講稿可以提高演講人的自信心,有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己,F(xiàn)如今,我們可以使用演講稿的機(jī)會越來越多,大家知道演講稿的格式嗎?下面是小編精心整理的責(zé)任的演講稿9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
責(zé)任的演講稿 篇1
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
早上好!今天我演講的主題是《做一個有責(zé)任心的學(xué)生》。 在演講之前,我先給大家講一個故事:一個公交車司機(jī)在行車途中突發(fā)心臟病,在生命的最后一分鐘,他做了三件事:
1.把車緩緩?fù)T诼愤,用最后的力氣拉動了手動剎車閘;
2.把發(fā)動機(jī)熄滅,確保了車和乘客、行人的安全。
名司機(jī)名叫黃志全,所有人都記住了他的名字。
他用行動告訴了我們什么叫有責(zé)任心,同時(shí)也告訴我們一個人若有了責(zé)任心,無論他在什么崗位,他都是一個高尚的人。
林浩,汶川大地震年齡最小的救人英雄少年。他被壓在了廢墟之下,經(jīng)過兩個小時(shí)的艱難掙扎終于爬出了廢墟。僅9歲半的小林浩沒有驚慌的逃離,而是再次鉆到廢墟里將兩名同學(xué)背出了廢墟,在救援過程中,小林浩的頭部和上身有多處受傷。
當(dāng)記者問他:為什么不自己逃走而是留下來救同學(xué)時(shí),他說了一句引人深思的話:我是班長。
小小的孩子已經(jīng)知道責(zé)任的份量。懂得承擔(dān)責(zé)任,但有的人呢?
有的同學(xué)早晨背起書包匆匆忙忙地去上學(xué),等到了學(xué)校后才發(fā)
現(xiàn)該帶的東西沒有帶,總是用“忘了”作為借口。
年僅兩歲的女童小悅悅走在巷子里,被一輛面包車兩次碾軋,幾分鐘后又被一小型貨柜車碾過,18人路過,卻不伸出援手。最后每個人都用“沒看見”作為借口。
孕婦劉冬梅誕下一嬰兒,護(hù)士告知是女嬰,生下來已死亡。嬰兒被裝進(jìn)塑料袋、打了結(jié)、扔進(jìn)廁所。近40分鐘后,親屬趕到查看竟發(fā)現(xiàn),死嬰沒死,仍在吐泡、活動,而且是一名男嬰。醫(yī)護(hù)人員用的是“未仔細(xì)查看”為借口。
無論他們找到了什么借口,他們的責(zé)任心缺失是不容質(zhì)疑的'。 社會中的每一名成員,都有屬于自己的責(zé)任。比如: 救死扶傷是醫(yī)生的責(zé)任;維護(hù)治安是警察的責(zé)任;教書育人是老師的責(zé)任;努力訓(xùn)練,為國爭光,是運(yùn)動員的責(zé)任。
那么,我們小學(xué)生的責(zé)任又是什么呢?
我們生活在一所學(xué)校,一個班級,那兒就是我們的家,作為其中的每一個成員都有責(zé)任維護(hù)這個家。
一個有責(zé)任心的人,不是把責(zé)任心掛在嘴上,而是體現(xiàn)在具體的 行動中:
我們自己的事情自己做,自己整理房間、整理學(xué)習(xí)用品.在課堂上遵守紀(jì)律、專心聽講、積極思考,認(rèn)真完成每一次作業(yè),不懂就問。課間不追逐打鬧等等就是對自己負(fù)責(zé)。
在家尊敬老人、聽父母的話、替父母長輩做事、主動承擔(dān)洗碗掃地等家務(wù)勞動,就是對家庭負(fù)責(zé)。
我們與同學(xué)互幫互學(xué)、不打架罵人、主動幫助有困難的同學(xué),做事不以自我為中心,心中有他人,就是對他人負(fù)責(zé);
我們遵守學(xué)校紀(jì)律、認(rèn)真做好值日工作,積極協(xié)助老師共同管理班級,維護(hù)班級的榮譽(yù),就是對班級集體負(fù)責(zé);
我們平時(shí)勤儉節(jié)約、不亂花錢,見到紙屑主動撿起,不亂丟垃圾,積極捐獻(xiàn)財(cái)物給他人是對學(xué)校和社會負(fù)責(zé)。
責(zé)任心,不是遙不可及,它就體現(xiàn)在我們?nèi)粘5膶W(xué)習(xí)生活中。從小有了這種責(zé)任意識,長大了才會對自己的工作崗位負(fù)責(zé),對工作單位負(fù)責(zé),對社會負(fù)責(zé),才會成為一個對社會有用的人。
責(zé)任心是一個人最可貴的品質(zhì),希望大家都來做一個有責(zé)任心的人!
責(zé)任的演講稿 篇2
“天下興亡,匹夫有責(zé)”這句話我們聽了好多年,也喊了好多年.如果有人要說:“匹夫有責(zé)”實(shí)際等于大家無責(zé),就像今年高考,如果每個人都額外加10分,那不等于沒加?請問,你同意這種說法嗎?
有一個臺灣人說:“?匹夫有責(zé)?應(yīng)該改為?我的責(zé)任?!彼這樣闡述道:“?天下興亡,我的責(zé)任?,惟有這樣的思想,我們的國家才有希望。我們每一個學(xué)生如果人人都說:?班級環(huán)境衛(wèi)生差,是我的責(zé)任;學(xué)校秩序不好,是我的責(zé)任;國家不強(qiáng)盛,是我的責(zé)任……人人都主動負(fù)責(zé),天下哪有不團(tuán)結(jié)的集體?哪有不興旺的國家?不把責(zé)任推出去,而是攬過來,這種教育要牢牢記在心里……”
這個臺灣人叫高振東,是臺灣忠信高級工商管理學(xué)校的創(chuàng)辦者。這所學(xué)校以道德教育為本,在臺灣享譽(yù)三十年。臺灣的各大報(bào)紙招聘廣告上,經(jīng)常出現(xiàn)“只招忠信畢業(yè)生”的字樣。近年來,高老師多次應(yīng)邀來大陸講學(xué),他長達(dá)五個多小時(shí)的道德教育愛國演講震撼了無數(shù)學(xué)生、家長和老師的心。
“天下興亡,我的責(zé)任”!多么富于創(chuàng)造性的提法!它既秉承了孟子“以天下為己任”的古訓(xùn),又更新了顧炎武“天下興亡,匹夫有責(zé)”的思想,更切實(shí)倡導(dǎo)了一種積極負(fù)責(zé)的道德觀念。然而在現(xiàn)實(shí)生活中大到國家高級官員,小到平民百姓,中小學(xué)生,不敢負(fù)責(zé)、不愿負(fù)責(zé)甚至為了推卸責(zé)任、逃脫法律制裁而無視國家利益和人民生命財(cái)產(chǎn)安全的事件不斷被媒體披露。記得《今日說法》曾報(bào)道了這樣一個案例:因?yàn)榕吕蠋熥肪克阶韵潞酉丛璧呢?zé)任,三個小學(xué)生在同伴有生命危險(xiǎn)時(shí)沒有呼救,竟眼睜睜地看著河水吞噬同伴的生命,事后還制造現(xiàn)場假象,撒謊。專家強(qiáng)調(diào),我們的教育應(yīng)該讓孩子從小就培養(yǎng)一種積極負(fù)責(zé)、勇于負(fù)責(zé)的道德觀念。 愛看新聞節(jié)目的人一定還記得今年國慶節(jié)過后我們的環(huán)衛(wèi)工人和志愿者蹲在天安門廣場上用小鐵鍬刮地上的口香糖污漬的情景吧。記者說,國慶過后,環(huán)衛(wèi)部門調(diào)動了大量人力物力清除天安門廣場的口香糖污漬,這項(xiàng)工作一直要持續(xù)到10月25日才能結(jié)束。看到這幅情景,不禁讓人聯(lián)想到另一件事:當(dāng)年廣島亞運(yùn)會結(jié)束時(shí),六萬多人的會場上沒有留下一張廢紙。全世界的報(bào)紙都登文驚嘆:可敬可怕的日本民族!而我們每年國慶節(jié),數(shù)萬人懷著激動的愛國之情參加天安門的升旗儀式,場面何等壯觀!但儀式結(jié)束后,滿地廢紙塑料袋亂飛,近年又增加了口香糖污染。兩種結(jié)果的對比是多么鮮明!
我們都知道,蘋果是從針孔般的小黑點(diǎn)開始潰爛的,鐵鍋是從一斑銹跡開始洞穿的。“千里之堤常潰于蟻穴,”“禍患常積于忽微”。正是某些人道德水平低下的一個小舉動,有時(shí)直接影響著中國人的國際形象。從這個意義上講,任何小事都是大事,正所謂“集小惡則成大惡,集小善則成大善”。當(dāng)年福特先生去一家汽車公司應(yīng)聘,同去的三個人都比他學(xué)歷高。前面幾個面試之后他覺得自己沒什么希望了,但他還是鼓起勇氣走進(jìn)了董事長的辦公室,一進(jìn)門,發(fā)現(xiàn)地上有一張廢紙,他彎腰撿了起來,順手把它扔進(jìn)廢紙簍里。就因這個撿廢紙的舉動,福特被錄用了。董事長對他說:“我認(rèn)為能看見小事的人,將來自然能看見大事。而一個只能看見大事的人,會忽略許多小事,他是不會成功的。”福特就這樣進(jìn)了這家公司,不久,這家公司就揚(yáng)名天下,使美國的汽車產(chǎn)業(yè)在世界獨(dú)占鰲頭。
你看,一張廢紙改變了一個人的命運(yùn)。這正印證了劉備那句經(jīng)典名言:“勿以善小而不為!钡,我們也很遺憾地看到,在我們國家,公民的道德素養(yǎng)和公德意識還有待提高,社會責(zé)任感還有待加強(qiáng)。就以我們身邊為例,街頭的電話亭常常成為某些人失意或憤怒情感的發(fā)泄場所,破壞嚴(yán)重,護(hù)欄、坐椅傷痕累累,草坪成了遛狗場,更別說隨地吐痰、亂扔果皮紙屑了。也許有人會說:“這是小事,扯不到愛國上去!币灿腥藭f:“我也很愛護(hù)環(huán)境,但我一個人沒有能力改變現(xiàn)實(shí)!笨晌乙f:“不!天下興亡,我的責(zé)任!當(dāng)你彎腰撿起一張廢紙,當(dāng)你伸手去關(guān)掉滴水的龍頭,當(dāng)你對破壞環(huán)境、破壞公共設(shè)施的人加以勸阻,這,就是責(zé)任
的萌芽,這,就是愛國的開始!”
“與其詛咒黑暗,不如燃起一支明燭!”一位先哲道出了責(zé)任二字的深刻!
“天下興亡,我的責(zé)任”兩代愛國者揭示了振興中華的內(nèi)涵。
人人都燃起一支明燭,世界將不再會有陰暗的角落!
人人都將責(zé)任溶入我心,何愁我們的民族不興旺,何愁我們的國家不強(qiáng)大?
責(zé)任,神圣的責(zé)任,屬于我們每一個青少年,屬于每一個中國人!
責(zé)任之愛
責(zé)任并不是一個甜美的字眼,它僅有的是巖石般的冷峻。一個人真正地成為社會一分子的時(shí)候,責(zé)任作為一份成年的禮物已悄然卸落在他的背上。它是一個你時(shí)時(shí)必須付出一切去呵護(hù)的孩子,而它給予你的,往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦,這樣的一個沉重的負(fù)擔(dān),我們?yōu)槭裁匆池?fù)呢?因?yàn)樗罱K帶給你的是無價(jià)的珍寶——人格的偉大。
20世紀(jì)初,一位美國意大利移民,曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克,經(jīng)過多年的積蓄開辦了一家小銀行。但一次銀行遭到搶劫,導(dǎo)致了他非凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn),儲戶失去了存款。當(dāng)他帶著一個妻子和四個兒女從頭開始的時(shí)候,他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他:“你為什么要這樣做呢?這件事你是沒有責(zé)任的!钡卮穑骸笆堑,在法律上也許我沒有責(zé)任,但在道義上,我有責(zé)任,我應(yīng)該還錢。”
償還的代價(jià)是三十年的艱苦生活,寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí),他輕嘆:“現(xiàn)在我終于無債一身輕了!彼靡簧男了岷秃顾瓿闪怂呢(zé)任,而給世界留下了一筆真正的財(cái)富。 責(zé)任的存在,是上天留給世人的一種考驗(yàn),許多人通不過這場考驗(yàn),逃匿了。許多人承受了,戴上了桂冠。逃匿的人隨著時(shí)間消逝了,沒有在世界上留下一點(diǎn)痕跡。承受的人也會消逝,但他們?nèi)匀换钪懒艘踩匀换钪,精神使他們流芳百世?/p>
責(zé)任,讓即將沉淪的浪子回頭;責(zé)任,讓弱不禁風(fēng)的幼苗逐漸承受風(fēng)吹雨打。
責(zé)任是苦澀的,是沉重的,然而,它也是一種愛,甚至是一種最為崇高的愛。 大家都說,愛與責(zé)任是做好教育事業(yè)的必需,好比左膀右臂,兩者缺一不可。而至于兩者之間的.關(guān)系是相輔相成的。有人說,有了愛才有責(zé)任;也有人說,有責(zé)任才有愛。而我要說,愛源于責(zé)任。
什么是愛?愛是一種主體傾向于客體并愿意為之付出的情感態(tài)度。而什么又是責(zé)任呢?責(zé)任是主體應(yīng)當(dāng)為客體承擔(dān)起的相應(yīng)職責(zé)和任務(wù)。我這里講“愛源于責(zé)任”,準(zhǔn)確地講是指責(zé)任感。所謂責(zé)任感,是指主體對自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起地相應(yīng)職責(zé)和義務(wù)地認(rèn)同和主動踐行的愿望。對于我們教師和學(xué)生而言,首先就得有責(zé)任感。如果先就來談愛,那好比去追天上漂浮不定的云彩,猶如水中月,鏡中花,易見文字激揚(yáng)卻難見行動落實(shí)。說半天,一個人還沒品嘗這桌菜,他能給你回答這桌菜的味道嗎?一個人還不會走,他能給你跑嗎?離開了責(zé)任感的愛猶如無本之木,無源之水,空中樓閣一座!教師們?yōu)榱伺囵B(yǎng)接班人滿腔熱情,無比的熱愛自己的事業(yè)。請仔細(xì)聆聽他們一句句心聲:要用知識去喚醒學(xué)生;要實(shí)現(xiàn)他們祖祖輩輩翹首企盼的愿望;我要認(rèn)真上好每一節(jié)課;我要讓我的學(xué)生成才。試問,這一句句話語里所飽含的不是他們自覺踐行教書育人天職的高度責(zé)任感嗎?再請認(rèn)真觀察他們一點(diǎn)一滴的付出吧:幫助學(xué)生的苦口婆心;認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課;不厭其煩的反復(fù)講解;事無巨細(xì)的樣樣關(guān)心等等。試問,這里面所飽含的不是他們渴望學(xué)生成才的責(zé)任感嗎?毫無疑問,正是他們高度的責(zé)任感使他們擁有了對教育事業(yè)的滿腔熱情和無比熱愛。事實(shí)無可雄辯地證明了我的觀點(diǎn):愛源于責(zé)任。
看看我們的學(xué)生,在老師的關(guān)懷下認(rèn)真的上好每一節(jié)課,記好每一次筆記,實(shí)習(xí)時(shí),操作好每一道工序,都是為了將來更好的孝敬父母、報(bào)效祖國,這就是在履行自己的責(zé)任。 責(zé)任是社會賦予一門職業(yè)應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù),責(zé)任是第一位的,愛是第二位的。責(zé)任是內(nèi)核,愛是外化。有了責(zé)任才有愛,愛源于責(zé)任。這時(shí)的愛已經(jīng)不僅僅是一種情感態(tài)度,而更表現(xiàn)為一種行為方式。
學(xué)校的責(zé)任是培養(yǎng)好下一代,教師的責(zé)任是教書育人,家長的責(zé)任是把孩子撫育成人。學(xué)生的責(zé)任是從小就要養(yǎng)成好的習(xí)慣,從小就要學(xué)習(xí)好知識,掌握好本領(lǐng),等等,每一個人都有著自己的責(zé)任。也告訴我們必須承擔(dān)好自己的責(zé)任。
相信大家,我們一定要在未來的日子里發(fā)奮努力,勤奮學(xué)習(xí),不辜負(fù)祖國、不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、
不辜負(fù)長輩、不辜負(fù)老師對我們的培養(yǎng),殷切的教誨、辛勤的撫育我們要牢記在心上。好好工作、好好學(xué)習(xí)、好好做人,耕耘好自己的那片自留地,并把它管理的天晴日朗。
謝謝大家!
責(zé)任的演講稿 篇3
各位演講與口才學(xué)社的朋友們大家好,我是口才部的一員楊舒婷,今天我演講的題目是《做一個負(fù)責(zé)任的社團(tuán)人》。
為何要做,又如何去做一個負(fù)責(zé)任的社團(tuán)人?
正如大家所熟悉,我們此刻所講的社團(tuán),則是我們當(dāng)下所處的"學(xué)生社團(tuán)".那么,什么是學(xué)生社團(tuán)呢?教育部學(xué)生司關(guān)于學(xué)生社團(tuán)的解讀是:"高校學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生自愿組成,為實(shí)現(xiàn)會員的共同愿望,按照其章程開展活動的非盈利性群眾組織。從概念上我們不難理解,我們來自不同的學(xué)院不同的專業(yè),卻因?yàn)橛泄餐脑竿湍繕?biāo)而走到一起,坐在這里。比如我們希望通過社團(tuán)使我們演講、朗誦、辯論的興趣得以發(fā)芽生長,我們希望鍛煉我們的組織、涉外能力等等。我們既然走到了一起,組成了團(tuán)隊(duì),我們就是這個社團(tuán)的一份子,我因它榮而榮,它因我恥而恥。有人會說,社團(tuán)本身就是自愿組成的,那我就可以隨心所欲,為所欲為。繉τ谖蚁?yún)⒓拥幕顒游揖蛥⒓,占用我時(shí)間的我就不管了。其實(shí)并不然,我們既然組成了一個社團(tuán),那么每個人就是其中的一部分,每個人都對它的形象,它的成長,它的榮譽(yù)負(fù)有責(zé)任。有句話叫做,一屋不掃,何以掃天下,放在社團(tuán)來講,就是說我們連對一個社團(tuán)的責(zé)任都承擔(dān)不起,那么今后又如何走向社會,去承擔(dān)更大的責(zé)任呢?如果一個活動外場我們都認(rèn)為與自己無關(guān)置身事外,那么誰敢保證在社會上我們不會是獨(dú)善其身的人,而又有哪家企業(yè)敢任用這樣的人呢?敢于承擔(dān)責(zé)任是做好工作的基本前提,能否有承擔(dān)的意識和精神決定了你更多的機(jī)會,因?yàn)槟愠袚?dān)的責(zé)任越重你的`職位就越重要,你就是一個不可替代的人。想想剛?cè)雽W(xué),我們都是一張干凈的白紙,如果沒有對活動的負(fù)責(zé),我們怎么會學(xué)會寫策劃,借教室,布置會場,組織活動,是因?yàn)槌袚?dān)責(zé)任讓四校辯論順利舉行,也因?yàn)橛掠诔袚?dān)我們學(xué)到了這么多。所以說,對社團(tuán)負(fù)責(zé),其實(shí)也是對我們自己負(fù)責(zé),我們都應(yīng)該做一個負(fù)責(zé)任的社團(tuán)人。
我們從來都說,說起來容易做起來難。其實(shí)責(zé)任二字并不空泛。一個負(fù)責(zé)任的人,首先是一個履行諾言說到做到的人?梢栽囅耄绻恳粋社團(tuán)人都不履行對自己承諾過的事情,不按時(shí)交工作成果,不按時(shí)出席外場,那么一個社團(tuán)的信譽(yù)何在,榮譽(yù)何在。第二,做事主動積極,不需要監(jiān)督就能完成分配的工作。這樣工作不會拖沓,我們辦事的效率也會提高好多。第三,責(zé)任其實(shí)體現(xiàn)在我們社團(tuán)工作的方方面面。例會大家提前到場,積極主動提出一些活動建議,活動外場有力出力,捧個人場,周末大家開開心心一起積極出去玩玩兒增進(jìn)情感,也增加了我們社團(tuán)的凝聚力。
對自己負(fù)責(zé)任的人是一個健全的人,對他人負(fù)責(zé)任的人是一個高尚的人,對組織、對社會負(fù)責(zé)任的人是一個偉大的人。相信我們每一個人都在向負(fù)責(zé)任的人看齊,做一個負(fù)責(zé)任的社團(tuán)人,讓我們共同的財(cái)富更加絢爛!
以上就是我的演講的全部內(nèi)容,謝謝大家!
責(zé)任的演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位同事:
大家好!
我叫XXX,今天我演講的題目是“安全與責(zé)任”。安全是清晨明媚的陽光,照耀著我們的幸福生活,安全是我們心中最美好的愿望,也是最美好的寄托,安全是金,平安是福!
在這個個世界上,由于個人的疏忽和管理不當(dāng)所引起的安全事故數(shù)不勝數(shù),它不僅剝奪了那些被害者的生命,更摧殘了無數(shù)個家庭的幸福生活,20xx年,震驚了公司的“1-13”特大事故震撼了全部公司人的心,也給我們敲響了安全的警鐘!在這次事故中,多大的經(jīng)濟(jì)損失都可以彌補(bǔ),可逝去的生命,破碎的家庭又該如何挽回?我永遠(yuǎn)不會忘記這天。
作為我們每一位員工,都有自己的工作崗位,也就有自己的職責(zé),但是我們每個人捫心自問,自己的責(zé)任盡到了嗎?我們在工作之
前想到的首先是什么?上級天天要求“要我安全”,我們?yōu)槭裁床荒苷f“我要安全”呢?我們何時(shí)能將自己的安全意識和安全工作從被動變?yōu)橹鲃幽?歸根到底就是責(zé)任!
分析我們身邊所有的安全事故,可以說一切事故的'根源都出現(xiàn)在我們的思想上。道路交通事故發(fā)生的原因就是超速行駛、疲勞駕駛,還有每一次發(fā)生在我們身邊的那些翻車、下溝、追尾、平時(shí)的擦擦刮刮,比比皆是,經(jīng)濟(jì)上受到巨大損失,心靈上受到巨大震撼,家人和親朋受到痛苦和打擊,我們不忍心看到這些。
可是,我們每一個人都從中得到了啟發(fā)了嗎?我們在工作中習(xí)慣性違章的同時(shí)想到自己和安全是綁定在一起的嗎?自己又卻是安全了嗎?不要等到我們被罰款了才想到安全和制度,一切不要等到我們除了事故才想到安全和責(zé)任,一切不要等到很多人為此惋惜和流淚的時(shí)候才想到自己曾經(jīng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任!
我們怎樣加強(qiáng)自己的責(zé)任呢?公司開展了很多有效的活動,比如現(xiàn)在公司開展的“三學(xué)三知一爭”活動就是在理論上增強(qiáng)我們的安全知識,“愛車整車”活動就是在讓我們對自己的設(shè)備能有更好的了解和更多的減少機(jī)械故障,“首季開門紅”和“百日安全無事故”就是在檢驗(yàn)我們的安全實(shí)踐,還有很多活動的出發(fā)點(diǎn)都是圍繞我們的安全意識!都是為了提升和檢驗(yàn)我們的安全意識!
提升我們的安全責(zé)任就是學(xué)習(xí)加實(shí)踐!學(xué)習(xí)各項(xiàng)的安全條例、各項(xiàng)的安全制度、學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)事故的教訓(xùn),實(shí)踐就是將安全把握在自己手上,進(jìn)入現(xiàn)場按規(guī)定著裝,戴安全帽,高空作業(yè)系安全帶,按章作業(yè)等等,嚴(yán)格遵守“三大禁令”,每位員工都能有責(zé)任和主觀意識的及時(shí)發(fā)現(xiàn)消除不安全隱患,都進(jìn)到我們的責(zé)任,我相信我們的安全工作就會做到滴水不漏!
安全工作只有滿分,沒有99。一個任務(wù)完成百分之八十也許就會合格,可安全工作獲得99分就是不及格,因?yàn)橐豁?xiàng)沒有做好,就有可能是我們安全工作的隱患,就是發(fā)生事故的原因。我們需要看到們責(zé)任的重大,責(zé)任的重要,更要不斷加強(qiáng)我們的
安全責(zé)任心。任何違章都是可以預(yù)防的、任何事故都是可以避免的,讓我們不在看到傷痛、不在看到追悔、不在看到親人同事朋友的眼淚,也讓我們共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步、盡心盡責(zé),一同為xxx的安全發(fā)展而努力!
我的演講完了,謝謝大家!
責(zé)任的演講稿 篇5
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
這是一個非?菰锏南挛纾柟馔渡湓诖皯羯戏浩鹨晃萃咙S色,使我惡心。我轉(zhuǎn)過頭去,不想再看這道“風(fēng)景”。
我因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事而被罰搞四周衛(wèi)生。三周下來,我早已厭倦這樣的生活。每次擦黑板的時(shí)候只是為了完成任務(wù),而只在黑板上隨便涂幾下便棄之不管!拔覟槭裁匆闼闹苄l(wèi)生啊!蔽业'話語中充滿抱怨。
去上個廁所吧!去廁所的路上,我無意中看到一個男孩。他大概只有一個講臺那么高吧。身子看上去也很虛,走路搖搖晃晃的。我站住了腳,看著這個小男孩緩緩地走進(jìn)了教室。只見他也拿著一塊比他手掌還大的抹布,站在講臺的椅子上非常仔細(xì)的擦著黑板。不,應(yīng)該是說“撫摸”黑板。直到黑板完全干凈的時(shí)候他才停下來?墒撬帜弥ú既チ讼词珠g。我?guī)е环N疑惑的心情沖了進(jìn)去,問他“你要去干嗎?”“抹布不干凈,怕臟了黑板”他莊重地回答我說。“可是你都擦干凈了,再擦一遍,不是浪費(fèi)時(shí)間嗎?”“這是責(zé)任”他走開了,我還呆站在原地。
看了看自己擦的還有灰塵的黑板,又看了看別人擦的那挑不出一絲毛病的猶如玉石般的“反光鏡”。那一刻,懊悔占據(jù)了我的心。是啊。沒有責(zé)任,將來怎么能成大氣?想到這里,我對自己,對以前的自己憶厭惡萬分。
心事重重的我走進(jìn)教室,看看正在默默工作的同學(xué)們。拿起那塊不信前被拋棄的黑板抹布,用清水打濕,仔細(xì)地擦著黑板的每一寸……此時(shí)此刻,我內(nèi)心潔凈無暇,平靜如水。
回想當(dāng)初,我十分感謝那個男孩。他給了我很多啟迪。那時(shí),我感受到了責(zé)任,我終于懂得,一個負(fù)責(zé)的人值得尊敬。盡責(zé)去做一件事你無比快樂和自豪。
責(zé)任的演講稿 篇6
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
大家早上好。我是來自七(7)班的xx,本次我要演講的主題是:用青春譜寫責(zé)任。
戊戍變法的主要領(lǐng)袖梁啟超先生曾這樣殷切地將希望寄托予中國少年:“少年智則國智,少年富則國富,少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年獨(dú)立則國獨(dú)立,少年自由則國自由,少年進(jìn)步則國進(jìn)步,少年勝于歐洲,則國勝于歐洲,少年雄于地球,則國雄于地球!憋柦(jīng)鞭撻的中國人,邁著沉重的步伐。世俗禮教,好像一個個銹跡斑斑的枷鎖,禁錮著先輩的前行;杼旌诘氐纳鐣枰律,需要給這片沃土注入新的活力。
一個世紀(jì)過去了,梁先生的話至今依舊縈繞在國人耳邊。百年前,血一樣的教訓(xùn),警戒著后世子孫。現(xiàn)在,新中國的擔(dān)子毫無懸念地落在了我們的肩膀上。我們的`使命,任重而道遠(yuǎn)。我們即將面臨的時(shí)代,是多變的、難以預(yù)料的,21世紀(jì),脫胎換骨般將人類帶入另一個歷史高潮。21世紀(jì)的我們,也應(yīng)以更加強(qiáng)大的面貌,清晰的洞察力,搏擊長空、搏擊未來。何時(shí)迎面未來。將來?往后?不,從今天起,從此刻起,青春的大好年華,都應(yīng)付諸于奮斗的事業(yè)之中。悠閑和安逸只會使人慢慢腐化,一旦躺下,本能便難以讓你重新站起。
學(xué)習(xí)吧!或許,很多人會提出異議。為什么我們付出的學(xué)習(xí)精力相比歐美學(xué)生,要累得多、辛苦得多呢?請大家聽聽下面一則全球人均gdp20xx年報(bào)告:中國以第75名遠(yuǎn)遠(yuǎn)被歐美國家拋在了后面。這樣的巨大差異,我們怎能不奮發(fā)學(xué)習(xí)?北歐的高福利、美國的巨大金融市場,在中國幾乎是沒有的,只有我們通過雙手來創(chuàng)造,而知識,正式創(chuàng)造的根本。在這樣的國家大環(huán)境里,若不學(xué)習(xí),只會被世界、時(shí)代所無情地拋棄。
自強(qiáng)自立也是現(xiàn)在的我們所必須要掌握、學(xué)會的必須技能。要想祖國傲立于世界之巔,不站立,靠依賴,一切也只是幻想而已。
此刻的中國,已然不是曾經(jīng)那個自詡的“天朝上國“了,也不再是待屠宰的羊羔。它飽經(jīng)風(fēng)霜,試圖重新找回過去的輝煌。我們,則要為它推波助瀾!
我的演講完畢,謝謝大家。
責(zé)任的演講稿 篇7
Good morning,dear teachers and students:
今天我要演講的題目是:《責(zé)任與我們同在》。
在我們班級的板報(bào)上、在我們教學(xué)樓走廊的柱子上都貼有“品質(zhì)同心圓”的教育理念,圓心部分寫有四個詞語,其中之一就是“責(zé)任”。責(zé)任是什么?書本上下的定義是:責(zé)任是一個人應(yīng)該做的事和一個人不應(yīng)該做的事。想來它的字面意思大家都能理解,卻往往忽略了它在現(xiàn)實(shí)生活中的種種體現(xiàn)。
看過一則故事,講述的是:一位鄉(xiāng)村的男孩高占喜參加了一個“變形記”的互換節(jié)目,他換到了城市里一位很有錢的人家,要生活7天。觀眾預(yù)測高占喜一定不愿意回到原來的家。然而當(dāng)他聽到父親的腳扭了,家里的農(nóng)活無人干時(shí),他決定放棄城市安適的生活,提前回家。當(dāng)別人問起時(shí),他只說了一句話:我的麥子熟了。
“我的麥子熟了”這簡簡單單六個字體現(xiàn)了一個13歲男孩強(qiáng)烈的責(zé)任心。
責(zé)任,就是份內(nèi)應(yīng)做的事。面對這個與我們同齡的孩子,他這樣的做法,我們是否應(yīng)該反思一下:如果換成我們,我們愿意拿電腦游戲、零花錢、舒適的生活去換又臟、又苦、又累的農(nóng)活嗎?面對自己本該承擔(dān)的責(zé)任,我們就真的心甘情愿的去承擔(dān)嗎?
責(zé)任并不是一個甜美的字眼。20世紀(jì)初,一位美國意大利移民,曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克,經(jīng)過多年的積蓄他開辦了一家小銀行。但一次銀行遭到搶劫,導(dǎo)致了他非凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn),儲戶失去了存款。當(dāng)他帶著妻子和四個兒女從頭開始的時(shí)候,他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他:“你為什么要這樣做呢?這件事你是沒有責(zé)任的!钡卮穑骸笆堑,在法律上也許我沒有責(zé)任,但在道義上,我有責(zé)任,我應(yīng)該還錢!眱斶的代價(jià)是三十年的艱苦生活,寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí),他輕嘆:“現(xiàn)在我終于無債一身輕了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的責(zé)任,而給世界留下了一筆真正的財(cái)富。
責(zé)任的'存在,是上天留給世人的一種考驗(yàn),許多人通不過這場考驗(yàn),逃匿了。許多人承受了,戴上了桂冠。逃匿的人隨著時(shí)間消逝了,沒有在世界上留下一點(diǎn)痕跡。承受的人也會消逝,但他們?nèi)匀换钪,他們的精神使他們流芳百世?/p>
責(zé)任也像我們心目中的小精靈,她會在不知不覺中出現(xiàn),也會悄無聲息地離去。她能讓你看到自己心靈的明鏡,能折射出你的靈魂。就拿我自己來說吧,作為班級里的值日班干部,我知道自己的責(zé)任所在:老師不在教室時(shí),我和其他班干部一起管理班級,早讀前大部分同學(xué)們來到了教室里,我要帶頭朗誦課文,做同學(xué)的榜樣,老師的助手。我還要以身作則,做好檢查工作,并記好值日記錄本。隨著年齡的增長,我對“責(zé)任”二字的含意有了更深的了解。
今天,我們站在國旗下,共同提起“責(zé)任’這個話題。讓我們在自己的學(xué)習(xí)、生活中一步一步地走好,沿途采摘勝利的果實(shí)或是遭遇失利的荊棘時(shí)都莫忘了責(zé)任心,讓我們都做一個有責(zé)任心的人吧,讓責(zé)任與我們同在!
謝謝大家!我的演講完畢!
責(zé)任的演講稿 篇8
各位同學(xué):
你們好!
今天我演講的話題是當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命感和社會責(zé)任感。對于使命和社會責(zé)任,也許你們根本沒有考慮過,你們可能認(rèn)為自己只是一個平凡的人,至于什么使命和責(zé)任要交給那些偉大的人,如果你們這樣想那就大錯特錯了。馬克思曾說過:“作為確定的人,現(xiàn)實(shí)的人,你就有規(guī)定,就有使命,就有任務(wù),至于你是否意識到這一點(diǎn),那都無所謂,這個任務(wù)是由于你的需要及與現(xiàn)存的世界的聯(lián)系而產(chǎn)生!彼栽谧拿恳晃欢加惺姑拓(zé)任。
一個時(shí)代有一個時(shí)代人的使命?箲(zhàn)的年代,人們有救亡圖存的使命,而在和平與發(fā)展成為世界的主題的時(shí)候,當(dāng)代大學(xué)生的使命變了。不再是為了國家拋頭顱,灑熱血,當(dāng)然更不是沒有使命。對于當(dāng)代大學(xué)生來說,肩負(fù)的使命是建設(shè)中國特色社會主義,實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
不過這樣一個使命,似乎有些遙遠(yuǎn),不切實(shí)際。我認(rèn)為大學(xué)生作為接受高等教育的一部分年輕人,是國家最新生最具活力的群體之一。這就對大學(xué)生的職責(zé)有了比較高的要求,首先對自己專業(yè)知識的掌握,這是最本源的任務(wù)和使命,和一切的基礎(chǔ)。其次是對大學(xué)生自身的綜合素質(zhì)的要求,作為當(dāng)代的大學(xué)生,只有切實(shí)提高自身的綜合素質(zhì)才能夠符合高速發(fā)展變化的時(shí)代要求,擔(dān)負(fù)起時(shí)代賦予的歷史使命和社會責(zé)任。因而我們當(dāng)代當(dāng)代大學(xué)生要著眼于自身的全面發(fā)展,認(rèn)真學(xué)習(xí),提高自己的政治水平、政策水平和綜合素質(zhì)。再次還要接受較高層次文化的熏陶,這是一國一民族文化傳承的主要途徑。你可以發(fā)現(xiàn)很多國家大學(xué)生在文化變革中扮演的都是保守者的角色。
現(xiàn)在我們再來說說責(zé)任。當(dāng)代大學(xué)生的責(zé)任,抑或是每個人都應(yīng)該具有的責(zé)任。
首先人應(yīng)該對自己負(fù)責(zé)。人生在世,雖然活著不全是為了自己,卻有著對自己的責(zé)任,那責(zé)任是別人任何人也取代不了的。對自己負(fù)責(zé),就是要做一個無悔無愧的人。人活著,短暫幾十年,不是所有的人都可以成名成家,也不是成名成家就是人生的全部意義。所以,對自己負(fù)責(zé),遠(yuǎn)不是成名成家那樣簡單,而是要活得充實(shí),實(shí)現(xiàn)自己的人生理想,實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。而價(jià)值何在,也許只存在于自己的心中,也許在別人的評價(jià)中?偠灾荒茏屪约何,也不能讓自己遺憾。
同時(shí),作為一個家庭成員,大學(xué)生也有著不可推卸的對家庭的責(zé)任。盡管家庭并沒有刻意要求。而正是因?yàn)榇饲皩彝ケM到的`責(zé)任太少,成為大學(xué)生后,就更應(yīng)該增強(qiáng)責(zé)任心。家是一個一出生就有的小環(huán)境,是一個永遠(yuǎn)的歸處。都說“當(dāng)你失意時(shí),第一個想到要回去的地方就是家”。家庭成員之間是沒有功利的純正的關(guān)系,是都甘愿為其它家庭成員奉獻(xiàn)的。所以,盡一個家庭成員應(yīng)盡的責(zé)任,既是對生我養(yǎng)我的父母的報(bào)達(dá),也是給予自己心靈的反饋。
對國家,同樣有著責(zé)任。且不論公民的義務(wù),單就國家的培養(yǎng)來說,知恩圖報(bào)就已經(jīng)是必然的了。對國家的責(zé)任,也就是歷史使命。天下興亡,匹夫有則,更別說是國家為之投入了的大學(xué)生,更別說是在這個相對和平的年代。也許這一目標(biāo)是遠(yuǎn)的,可是,只要堅(jiān)定不移,就也是近的了。作為國家的人民,作為未來的接班人,我們無法也無須逃避我們的使命。只要能夠堅(jiān)持著自己的方向,所有的人一道努力,就不會有無法實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。而社會主義中國,才是我們奮斗的熱土,才是我們永遠(yuǎn)的向往。
做一個有責(zé)任心的人,做一個無愧無悔的人,作為大學(xué)生,生在一個和平年代的大學(xué)生,肩負(fù)起應(yīng)有的歷史使命,才能使人散發(fā)光彩。
我的演講完畢,謝謝大家!
責(zé)任的演講稿 篇9
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
在我們周圍,不乏看到這樣的景象:電教委員總是早早來到學(xué)校把電教設(shè)備打開,只為老師能夠方便使用;放學(xué)后,值日生總是最后幾個回家,把燈、門窗關(guān)好才走;班長總是盡職盡責(zé)的為班級的大小事情服務(wù);科代表們認(rèn)真的收發(fā)各科作業(yè),不辭辛苦的將一垛高高的作業(yè)從樓上搬到樓下;班主任細(xì)致的管理班級事務(wù),默默關(guān)注著每一個學(xué)生,他們的行為表達(dá)方式不一樣,但都可以用同一個詞來描述,那就是:承擔(dān)責(zé)任。
話說責(zé)任這個詞,大家都明白是什么意思,也都明白該怎么做才叫承擔(dān)了責(zé)任,可是真正做到了,承擔(dān)了責(zé)任的`有多少人呢?作為高中生的我們,是否真正意義上的懂得承擔(dān)責(zé)任?想想我們的生活中,無時(shí)無刻不充滿了責(zé)任。不同的角色也有著不同的責(zé)任。當(dāng)你做為一名學(xué)生,勤奮學(xué)習(xí)便是責(zé)任;作為子女,孝敬父母便是責(zé)任;作為朋友,相互關(guān)心,便是責(zé)任……同時(shí),我相信,責(zé)任它也決不不是一個掛在嘴邊的空泛的口號而已。
在我眼中,責(zé)任不應(yīng)該是一種客觀要求的行為,而更應(yīng)是一種自主的,發(fā)自內(nèi)心的行為和做法,它所反映的,應(yīng)當(dāng)是你心中所想,你心中所執(zhí)念的那份正確的東西。當(dāng)你把承擔(dān)責(zé)任當(dāng)做一種興趣,一種自覺性,自發(fā)性行為時(shí),我相信,這時(shí)的你已經(jīng)離成功不遠(yuǎn)了。
今天是20xx年12月30日,20xx年的倒數(shù)第二天,新的一年即將到來,不論曾經(jīng)的你做得怎么樣,這都將是一個新的開始,迎著那份曙光,學(xué)會承擔(dān)責(zé)任,學(xué)會不虛度一生。落實(shí)到實(shí)處,不管是學(xué)習(xí),還是生活!
有人說:“責(zé)任,就是盡我所有,完成我所應(yīng)該且必須完成的事,我應(yīng)該會用所有來完成它,它是生活,它是我愛!蓖瑯,在我看來,亦是如此。
20xx年,一個新的開始,希望當(dāng)我們回過頭來,看將要過去的20xx時(shí),我們可以對自己說:“我已經(jīng)做了我能做的事,我履行了我該履行的責(zé)任!
在此,祝大家元旦快樂!新年快樂!
謝謝!