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讓班級(jí)灑滿七彩陽(yáng)光演講稿
演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在我們平凡的日常里，演講稿使用的情況越來(lái)越多，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的讓班級(jí)灑滿七彩陽(yáng)光演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
禾苗有了陽(yáng)光，才會(huì)茁壯成長(zhǎng)；花兒有了陽(yáng)光，才會(huì)美麗盛開(kāi)�；诖耍覀儼嗳∶麨椤捌卟赎�(yáng)光”班�！皥F(tuán)結(jié)、友愛(ài)、求實(shí)、奮進(jìn)”是我們陽(yáng)光班的班訓(xùn)�！皠�(chuàng)最好的班級(jí)，做最好的自己”是我們陽(yáng)光班的目標(biāo)。作為班主任，我一直努力為孩子們創(chuàng)建陽(yáng)光向上的班級(jí)文化，讓愛(ài)的陽(yáng)光灑滿教室的每一個(gè)角落，灑滿學(xué)生的每一塊心田。
一、引領(lǐng)自主學(xué)習(xí)，打造陽(yáng)光課堂。
現(xiàn)代課堂注重發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，要求教師去喚醒學(xué)生、點(diǎn)燃學(xué)生、解放學(xué)生、發(fā)展學(xué)生。的確，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。只有學(xué)生去主動(dòng)學(xué)習(xí)，才能提高學(xué)習(xí)效率。為了更好地把課堂還給學(xué)生，每學(xué)期我都會(huì)安排幾個(gè)學(xué)生當(dāng)小老師，讓孩子們提前備課，嘗試去上幾堂課。
有一次，學(xué)生張旭輝帶領(lǐng)全班上了一堂文言文探究課《馬說(shuō)》。我就坐在他的位置上，體驗(yàn)當(dāng)學(xué)生的滋味。本節(jié)課，張旭輝安排了三個(gè)學(xué)習(xí)步驟：朗讀課文→翻譯課文→分析課文。導(dǎo)入時(shí)，他給同學(xué)們講了一個(gè)伯樂(lè)與千里馬的故事�？梢哉f(shuō)與老師的導(dǎo)入不相上下，我不禁感嘆學(xué)生的潛力真是無(wú)限。每一個(gè)學(xué)習(xí)步驟，張旭輝都要請(qǐng)同學(xué)們回答。作為小老師，他既要判斷同學(xué)們的答案是否正確，又要關(guān)注全場(chǎng)紀(jì)律，還要在黑板左上方的“課堂評(píng)價(jià)表”上給每組打分，著實(shí)受到了很大的鍛煉。而作為老師的我，則主要是在同學(xué)們偶爾出現(xiàn)問(wèn)題或不足時(shí)，及時(shí)地給予點(diǎn)評(píng)或補(bǔ)充。講課結(jié)束后，我請(qǐng)其他同學(xué)給張旭輝的表現(xiàn)打分，有兩位學(xué)生代表都打了90分，既給予了充分肯定，又指出了少許不足，有利于今后改進(jìn)。后來(lái)又有幾位學(xué)生陸續(xù)講過(guò)幾次課。就這樣，課堂上師生角色對(duì)換，形式新穎，提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。
二、鼓勵(lì)人人參與，開(kāi)展陽(yáng)光活動(dòng)。
勞逸結(jié)合，是為學(xué)之道。在常規(guī)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，適當(dāng)?shù)亻_(kāi)展活動(dòng)是必不可少的。演講比賽、勞動(dòng)比賽、班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，我都要求全班人人參與�；顒�(dòng)中培養(yǎng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)結(jié)精神、堅(jiān)強(qiáng)意志等優(yōu)秀品質(zhì)，無(wú)不讓每一位學(xué)生受益。
有一次，參加完區(qū)里的教職工體育節(jié)后，我在班上提議體育委員等班干部也召開(kāi)一次班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)，以豐富同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活。為了指導(dǎo)學(xué)生們開(kāi)展好運(yùn)動(dòng)會(huì)，我和班干部們討論設(shè)計(jì)了一張表格，該表格包括學(xué)生們自己預(yù)設(shè)的比賽項(xiàng)目，以及每一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的比賽規(guī)則、比賽場(chǎng)地、裁判員等，然后讓班干部帶領(lǐng)同學(xué)們填好。結(jié)果全班踴躍報(bào)名，人人參與，有許多同學(xué)都報(bào)了好幾項(xiàng)，更有不少全能選手。一切準(zhǔn)備就緒后，我給了兩節(jié)課來(lái)召開(kāi)班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)。學(xué)生們其實(shí)就是在隨意地玩著，不過(guò)是在玩耍中略帶一些競(jìng)爭(zhēng)罷了。整個(gè)場(chǎng)面還是挺熱鬧的，每個(gè)比賽場(chǎng)地都在如火如荼地進(jìn)行著。下課了，有不少別班的同學(xué)還跑來(lái)觀戰(zhàn)。此次活動(dòng)還得到了印試卷的張老師的大力支持。同樣熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的張老師給同學(xué)們提供了羽毛球、籃球等體育用具，并打開(kāi)了乒乓球教室,讓同學(xué)們可以在室內(nèi)打球，不受天氣影響。后來(lái)同學(xué)們說(shuō)，乒乓球比賽進(jìn)行地最激烈最正規(guī)。最后每個(gè)項(xiàng)目都評(píng)出了冠亞季軍，并給予頒獎(jiǎng)。事后，同學(xué)們都希望這樣的活動(dòng)能夠多多開(kāi)展。我也在每個(gè)學(xué)期都給時(shí)間讓學(xué)生們開(kāi)展屬于自己班級(jí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
三、倡導(dǎo)樂(lè)于奉獻(xiàn)，爭(zhēng)做陽(yáng)光少年。
學(xué)生是班級(jí)管理的主人翁。只有每個(gè)學(xué)生都樂(lè)于為班級(jí)奉獻(xiàn)，一個(gè)班級(jí)才能健康發(fā)展，良好運(yùn)行。為了培養(yǎng)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神和責(zé)任意識(shí)，我常常在平時(shí)的教學(xué)中給予思想滲透，在班級(jí)管理中讓學(xué)生參與體驗(yàn)，在鼓勵(lì)弘揚(yáng)優(yōu)秀行為中讓學(xué)生奮進(jìn)。
每學(xué)年末，我都會(huì)在班上評(píng)選十個(gè)最優(yōu)秀的學(xué)生，并定名為“感動(dòng)班級(jí)十大陽(yáng)光少年”。此評(píng)選重在全班學(xué)生一年的平時(shí)表現(xiàn)，包括紀(jì)律、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、體育、文藝等各個(gè)方面，其思想美、精神美、心靈美是關(guān)鍵。平時(shí)每個(gè)班干部注意觀察，看看哪些同學(xué)在自己所管的工作中表現(xiàn)最好。全班其他同學(xué)也相互觀察。期末評(píng)選時(shí)，為提高選票的有效性、權(quán)威性，首先由班委會(huì)的各大班干部提名本人管理工作中涌現(xiàn)的優(yōu)秀學(xué)生為候選人，這些學(xué)生應(yīng)當(dāng)從不同的方面為我班成為優(yōu)秀班級(jí)做出了重大貢獻(xiàn)，然后征求全班同學(xué)意見(jiàn)，就黑板上寫的提名候選人，每人選出自己心目中最優(yōu)秀的十位同學(xué)。之后統(tǒng)計(jì)選票，結(jié)果出來(lái)后請(qǐng)五個(gè)寫作水平高的同學(xué)為前十名寫頒獎(jiǎng)詞等內(nèi)容。這樣選出來(lái)的學(xué)生，各個(gè)領(lǐng)域的都有，很具代表性。例如有的學(xué)生是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，有的學(xué)生是勞動(dòng)積極踴躍，有的學(xué)生是擅長(zhǎng)設(shè)計(jì)文化墻等等。在學(xué)期末的最后一次班會(huì)課上，我會(huì)舉行隆重的頒獎(jiǎng)儀式，以此激勵(lì)全班前進(jìn)。在我親自頒獎(jiǎng)后，上臺(tái)的每位學(xué)生都要對(duì)全班說(shuō)幾句獲獎(jiǎng)感言。每位當(dāng)選的學(xué)生都非常感謝同學(xué)們的支持，并表示以后要繼續(xù)努力，要更好地為同學(xué)們服務(wù)。
攜一縷書香，共一份陽(yáng)光。在與學(xué)生朝夕相處的日子里，我一直在用心經(jīng)營(yíng)著美好的班級(jí)，用愛(ài)呵護(hù)著孩子的成長(zhǎng)。在今后的歲月里，我會(huì)繼續(xù)為學(xué)生提供豐富而廣泛的學(xué)習(xí)和實(shí)踐機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力；給學(xué)生更廣闊、更自由的學(xué)習(xí)、生活空間，讓孩子們?cè)谇靶械穆飞细惺荜?yáng)光，感受快樂(lè)，從而擁有多姿多彩的學(xué)習(xí)生活。
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