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愛護(hù)校園保護(hù)環(huán)境發(fā)言稿
在現(xiàn)實社會中，能夠利用到發(fā)言稿的場合越來越多，發(fā)言稿具有觀點鮮明，內(nèi)容具有鼓動性的特點。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的愛護(hù)校園保護(hù)環(huán)境發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
愛護(hù)校園保護(hù)環(huán)境發(fā)言稿1
老師們、同學(xué)們：
大家早上好!我講話的題目是：愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、勤儉節(jié)約、從我做起——愿人人都有一顆文明的公德之心。
當(dāng)你家里的門窗或其他財產(chǎn)被別人無辜損壞時，當(dāng)你家里有人亂扔亂丟垃圾時，你會不會譴責(zé)這種不道德、不文明的行為呢？答案不言而喻。
那么，老師們、同學(xué)們有沒有檢查過自己在愛護(hù)公物、厲行節(jié)約方面的行為呢？每次檢查，我們經(jīng)�？吹揭恍┎辉缚吹降那榫埃盒碌恼n桌上隨處可見一些同學(xué)的刀刻筆涂的傷痕；教室門上墻壁上留下了大大小小的腳印、球印等；剛剛才打掃干凈的教室、宿舍、樓道走廊上、操場上又出現(xiàn)了紙屑、食品袋、痰跡、煙頭、慘敗茶葉等；教室、寢室或辦公室在光線充足時依然燈火通明；廁所或辦公室的水龍頭還在細(xì)水長流……而平時你們在家里有誰是這樣做呢？
愛護(hù)公物、勤儉節(jié)約是全體師生生活、學(xué)習(xí)、工作的需要。學(xué)�；ù蟠鷥r布置的優(yōu)美環(huán)境和一切設(shè)施，是為了陶冶我們的情操服務(wù)，是讓大家學(xué)習(xí)、工作、生活更加方便。試想，一名同學(xué)或教師不愛護(hù)公物和校園環(huán)境，十名、百名再不愛護(hù)，那么我們的校園將會傷痕累累，失去了校園的美麗和功能，必將給每個人的生活、學(xué)習(xí)和工作帶來許多的不便和負(fù)面影響。
為了保護(hù)學(xué)校各項設(shè)施，優(yōu)化校園環(huán)境，使美麗的校園能夠得到同學(xué)們的.珍惜和呵護(hù)，增強(qiáng)師生的主人翁責(zé)任感，樹立“以愛護(hù)公共財物、勤儉節(jié)約為榮”的良好道德風(fēng)尚，學(xué)校將于10月份在全校開展“愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、勤儉節(jié)約、從我做起”主題教育。加強(qiáng)對學(xué)校、各班桌凳、門窗、電器的檢查。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。在此，我要向全校師生發(fā)出以下倡議：愛護(hù)公物，從我做起，挪動桌椅，小心翼翼；開門關(guān)窗，輕手輕腳；愛護(hù)公物，從小事做起，不要在雪白的墻上留下臟跡；不要讓電燈開關(guān)粉身碎骨；不要讓扶手護(hù)欄身首異處；勤儉節(jié)約，從身邊做起，隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電；擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水。
老師們、同學(xué)們，我們一定要像愛護(hù)自己眼睛一樣，愛護(hù)公物；要像珍愛時間一樣，勤儉節(jié)約；要像珍惜身體一樣，保護(hù)校園。
讓我們攜起手來，杜絕損壞公物、破壞環(huán)境、浪費公共資源的行為。愛護(hù)公物，勤儉節(jié)約，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓一中美麗校園在我們每個人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿！
愛護(hù)校園保護(hù)環(huán)境發(fā)言稿2
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
我是xxx 。今天我講話的題目是《愛護(hù)校園、保護(hù)環(huán)境》 。
大家都知道，我們一天當(dāng)中大部分生活、學(xué)習(xí)時間都在校園里，校園就是我們的家，我們每位同學(xué)都是這個校園里的一名成員，都有愛護(hù)校園環(huán)境的義務(wù)和責(zé)任。
我們都想生活在舒適的環(huán)境中：干凈的操場，干凈的走廊，潔白的墻壁，潔凈的地板，碧綠的小草，蔥郁的樹木…… �？墒�，在我們校園中總會出現(xiàn)一些不和諧的'音符，總會有一些令人不滿意的現(xiàn)象出現(xiàn)。少數(shù)同學(xué)有意或無意地破壞著我們這美麗的校園環(huán)境。
在整潔的校園里，教室里，樓梯及道路上，總是會有少數(shù)同學(xué)隨地丟紙屑，隨地吐痰的現(xiàn)象；甚至還有的同學(xué)破壞校園花草樹木，在潔白的墻壁上亂踢鞋印，等等。這些不愛護(hù)校園環(huán)境的行為，使我們優(yōu)美潔凈的環(huán)境遭到了破壞，影響到我們同學(xué)們的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。我們應(yīng)該去阻止這種不愛護(hù)校園環(huán)境的行為，去改變這種不良行為習(xí)慣。我們應(yīng)該知道，這美麗的環(huán)境屬于我們每一個人，我們應(yīng)該去保護(hù)它。
同學(xué)們，優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會關(guān)愛；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達(dá)禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們寬容謙讓，學(xué)會做人。
各位同學(xué)，讓我們從點滴做起，從我做起，愛護(hù)校園環(huán)境，自我約束，拾起一片垃圾，留下一方潔凈。
愛護(hù)校園保護(hù)環(huán)境發(fā)言稿3
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
綠色是大自然給我們?nèi)祟惖膶氋F財富。綠色是人類文明的搖籃。每個人都渴望有一個美麗的家，每個人都想生活在一個人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境中。
今年學(xué)校各方面建設(shè)正在有序推進(jìn)，我們的校園環(huán)境正在發(fā)生全面的變化，校園環(huán)境建設(shè)是我們必須面對的問題。校園綠化的程度直接影響著我們的生活環(huán)境，決定著校園生活有多少種顏色。
當(dāng)然，綠色校園不僅僅是環(huán)境綠化和垃圾處理。它的意義應(yīng)該更加廣泛和深刻。它指的是一種健康向上的生活態(tài)度和生活方式，比如嚴(yán)肅活潑的學(xué)術(shù)氛圍，積極進(jìn)取的精神，無手機(jī)鈴聲的”綠色課堂“等。
我們一致認(rèn)為：環(huán)境問題已經(jīng)到了不能不治、不治不行的嚴(yán)重地步了，無論是從民族的角度還是從人類的生存角度，我們都應(yīng)該關(guān)注環(huán)境問題，創(chuàng)造綠色校園，不僅只是要有優(yōu)美的硬件環(huán)境，更應(yīng)該提高我們自身的`修養(yǎng)和素質(zhì)。
這也是我們的責(zé)任和義務(wù)，每個人都是綠色天使。我們必須用綠色的實際行動來影響我們周圍的人。我們倡議：保護(hù)校園環(huán)境，共建綠色校園。
1、行動起來，關(guān)愛、支持和愛護(hù)綠化，積極參與校園綠化建設(shè)和管理。
2、愛護(hù)花草樹木和設(shè)施，敢于停下來舉報破壞綠色設(shè)施的行為。
3、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔瓜皮殼、煙頭，不隨地吐痰。
4、不要使用污染環(huán)境的產(chǎn)品，特別是不要用一次性餐具。
5、樹立和倡導(dǎo)綠色文明意識，積極參與校園愛心環(huán)保綠色行動。
6、努力節(jié)約和珍惜校園的各種資源。
老師們，同學(xué)們，為了美化我們的校園環(huán)境，建設(shè)一個綠色的校園，讓我們行動起來，用綠色作為我們生活的主題，用愛去關(guān)注環(huán)境的變化，用激情去傳播環(huán)保的理念，用行動來肩負(fù)起責(zé)任，承擔(dān)環(huán)保責(zé)任。
愛護(hù)校園保護(hù)環(huán)境發(fā)言稿4
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
在我眼中的校園有好的現(xiàn)象，也有壞的現(xiàn)象，希望我們的同學(xué)改掉這些壞的現(xiàn)象，共建美好校園。
第一點，就是環(huán)境衛(wèi)生，現(xiàn)在在學(xué)校的每一個班，都有自己班的環(huán)境衛(wèi)生區(qū)，每天的早中晚，值日生都要對自己班的這一片區(qū)域進(jìn)行全面清掃。當(dāng)上第一節(jié)課時，在校園到處都是干干凈凈，幾乎看不見一片紙，還有塑料袋，可是只過了一個課間，在校園里卻滿地是紙、塑料袋等一些垃圾，這說明什么，不是因為值日生對環(huán)境衛(wèi)生不重視，而是同學(xué)們我們都渴望校園中能有郁郁蔥蔥的草地，都期盼在整潔干凈的環(huán)境中學(xué)習(xí)、玩耍，都希望在舒適溫馨的宿舍里進(jìn)入夢鄉(xiāng)。
可是卻有同學(xué)不懂得珍惜這些美好的事物。請同學(xué)們放眼校園仔細(xì)看看——那潔白的墻壁被打上了鞋印、球印;桌椅上留著亂涂亂畫的痕跡;水龍頭開著，讓水肆意的流失;美麗的'草坪、花圃上留著無情的腳印;塑料袋、包裝盒、果皮紙屑扔得滿地都是，在其他同學(xué)午晚休的時候，宿舍樓內(nèi)外高聲的喧嘩，打破了這一片寧靜。這些現(xiàn)象與我們美麗、文明、和諧的校園多么不協(xié)調(diào)!我們崇尚文明，我們都需要生活在干凈、整潔、美麗的環(huán)境中，然而，為什么我們總把打掃、維護(hù)的希望寄托在別人身上?為什么總是毫不憐惜的踐踏這片寧靜與美麗?為什么總是逃脫作為板中一份子的責(zé)任?
板橋中學(xué)就是我們的家，我們將在這里邁出人生的一步步。每位同學(xué)都是校園里的一員，都是這所學(xué)校的主人，都有維護(hù)校園環(huán)境的義務(wù)和責(zé)任。這是我們逃脫不了的，也是我們必須要做的。在享受這片寧靜而安詳?shù)臉吠習(xí)r，我們必然要守衛(wèi)它，讓它永遠(yuǎn)保持這份特有的生機(jī)和魅力。
同學(xué)們，立即行動起來吧!一片紙，我們撿起;一滴水，我們節(jié)約;一堆垃圾，我們打掃，愛一棵小樹苗，保護(hù)一只小青蛙。為了我們的校園，做我們能夠做的一切。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。為此我向板中全體同學(xué)呼吁：創(chuàng)建清潔、文明的校園，需要你，需要我，需要我們大家共同的努力。讓我們積極行動起來!讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，加強(qiáng)自我約束，相互監(jiān)督，爭做保護(hù)校園環(huán)境的小衛(wèi)士。
讓我們承諾——愛我板中校園，讓母校綠色永遠(yuǎn)蓬勃，讓板橋中學(xué)成為我們學(xué)習(xí)的樂園，我們美麗的家。
我的演講完了，謝謝大家!
愛護(hù)校園保護(hù)環(huán)境發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！今天我國旗下講話的題目是“當(dāng)我們談?wù)撉鍧崟r，我們在談什么”。
接到本次國旗下講話的主題時，我有些疑惑，“清潔校園”這不是上個學(xué)期我們講過的主題嗎！怎么又要寫！可回想起每天早上從超市走過來的那條滿地白色垃圾的校道，我終于明白了。如果哪一天，江漢的校園里沒有人隨手亂扔垃圾，沒有人違反校紀(jì)校規(guī)，那么，我們的國旗下講話的主題肯定會少些說教，而多些同學(xué)們更感興趣的精彩話題。所以，沉下心來細(xì)想，當(dāng)我們在談?wù)撉鍧崋栴}時，應(yīng)該明白我們究竟是在談什么！
記得201４年的教師節(jié)那天，學(xué)校在行政樓前的廣場上舉行拔河比賽，一位參賽教師忘了穿運動鞋，我毫不猶豫地把鞋子脫下來給她穿，然后自己僅穿著襪子跑來跑去給他們加油助威。沒有鞋子的束縛，跑起來很舒暢，而更讓我放心奔跑的是干凈的地面。所以，當(dāng)我們在談?wù)撉鍧崋栴}時，我們在談?wù)摚焊蓛�、整潔的環(huán)境，能給人更舒心、自在的生活。
上個星期，五（5）班的清潔區(qū)又被校領(lǐng)導(dǎo)批評了，我去細(xì)看，原來是弘儉路的綠化帶里又有垃圾沒有打掃干凈。去批評值日生，他們也很委屈：一天三打掃，甚至是用手撿，可是依然有人往里面丟垃圾。有個孩子說：老師，我想不明白，垃圾桶明明就在附近，他們?yōu)槭裁床欢嘧邘撞絹G到垃圾桶里，而非要亂扔呢？我無言以對，只能提醒他們每天勤打掃，看到垃圾就及時撿起來。于是我想到，當(dāng)我們在談?wù)撉鍧崋栴}時，我們在談?wù)摚耗愕奈拿魉仞B(yǎng)，你的多走幾步，可能就像蝴蝶效應(yīng)一樣，影響著許許多多和你素不相識的人。
福特公司的創(chuàng)始者福特先生，剛從大學(xué)畢業(yè)便去應(yīng)聘一家汽車公司，一同應(yīng)聘的幾個人學(xué)歷都比他高，在其他人面試時，福特感到?jīng)]有希望了。當(dāng)他敲門走進(jìn)董事長辦公室時，發(fā)現(xiàn)門口地上有一張紙，便很自然地把它撿了起來，看了看，原來是一張廢紙，就順手把它扔進(jìn)了垃圾簍。董事長對這一切都看在眼里。福特剛說了一句：我是來應(yīng)聘的福特。董事長就發(fā)出了邀請：很好，福特先生，你已經(jīng)被我們錄用了。這個讓福特感到驚異的決定，實際上源于他那個不經(jīng)意的動作。從此以后，福特開始了他的輝煌之路，直到把公司改名，讓福特汽車聞名世界。所以，當(dāng)我們談?wù)撉鍧崋栴}時，我們在談?wù)摚阂粋�良好的習(xí)慣，一種積極的態(tài)度，都可以成為生命中意想不到的契機(jī)，它能帶來的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于一點點喜悅和表面上的報酬。
東漢少年陳蕃，自命不凡，一心想謀取天下，而他所居住的.院內(nèi)齷齪不堪，卻不以為然，他認(rèn)為：大丈夫處世當(dāng)橫掃天下，怎能去打掃一間房屋呢！他父親的朋友卻反問一句：一屋不掃，何以掃天下！的確，我們在談?wù)撉鍧崋栴}時，我們在談?wù)撘粋�人處世的氣量，如果連一屋都不肯掃，所謂的理想，所謂的奮斗，所謂的凌云壯志，不過都是無源之水無本之木，其實是難以真正實現(xiàn)的。
你把小事做好，便成就了自己；你把環(huán)境美化，便愉悅了他人。偌大的江漢校園，三千學(xué)子，三百教職工，當(dāng)我們不再把清潔衛(wèi)生作為一個老大難的問題而“重點整治”時，當(dāng)我們把有限的時間和精力投入到更精彩的校園生活當(dāng)中時，我們將共同書寫一段精彩的江漢傳奇！
愛護(hù)校園保護(hù)環(huán)境發(fā)言稿6
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!今天我國旗下講話的題目是《愛護(hù)校園環(huán)境，從我做起》。
清晨，當(dāng)我們興高采烈地踏進(jìn)學(xué)校大門時，一天緊張而又愉快的校園生活便開始了。學(xué)校就如同我們第二個家，我們在這里學(xué)習(xí)，在這里生活。我們的教室窗明幾凈，我們的校園美麗溫馨。在這樣的美麗環(huán)境中，我們沐浴著陽光，吸取著營養(yǎng)。
作家說，環(huán)境是心靈的港灣;畫家說，環(huán)境是靈感的源泉;軍事家說，環(huán)境是制勝的法寶;教育家說，環(huán)境是塑造人的搖籃。而我想對同學(xué)們說:“
環(huán)境是學(xué)習(xí)的保障�！碑�(dāng)我們在綠樹成蔭的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡;當(dāng)我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時，一定會感到心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會愛護(hù);優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達(dá)禮，更加文明;優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚。
然而，優(yōu)美的環(huán)境不能只靠值日生打掃，更應(yīng)該靠同學(xué)們自覺提高環(huán)保意識，用實際行動來共同營造。我們曾欣喜地看到許多同學(xué)在
校園的各個角落自覺地檢拾垃圾，用自己的雙手去保護(hù)校園環(huán)境。但是，也時常出現(xiàn)一些不和諧的'音符。
走廊上，常躺著紙屑;綠化帶上，不時有肆意踐踏的痕跡;過道、教室里雪白的墻面上甚至出現(xiàn)了腳印。請同學(xué)們想一想:
我們每天都在打掃衛(wèi)生，應(yīng)該說校園里除了落葉外不會再有其他的雜物。可事實呢?剛剛掃完的教室、走廊又會有新的雜物出現(xiàn)。這些雜物是怎么來的呢?原因很簡單，這些雜物來自于我們，來自于我們的不良習(xí)慣。
老師們，同學(xué)們，“
勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！弊屛覀儚狞c滴做起，愛護(hù)校園環(huán)境，自我約束，相互檢查，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。不亂扔亂吐，不穿越綠化帶。撿起一片垃圾，留下一方潔凈。希望同學(xué)們能從我做起，從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，愛護(hù)我們的校園環(huán)境。我的講話完畢，謝謝大家!
愛護(hù)校園保護(hù)環(huán)境發(fā)言稿7
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好！我演講的題目是《愛護(hù)校園，保護(hù)環(huán)境》。
當(dāng)我們在綠樹成蔭的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡；當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教室里讀書是，哪能不全神貫注；當(dāng)我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時，定會倍感心情舒暢。優(yōu)雅的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會愛會，讓我們知書達(dá)禮，讓我們有更好的狀態(tài)去學(xué)習(xí)，讓我們學(xué)會謙讓，在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽光，汲取著營養(yǎng)。
但是，當(dāng)樓梯走廊，窗臺上出現(xiàn)同學(xué)們隨手亂扔的塑料袋，飲料瓶等等五花八門的垃圾時，你又如何不厭惡；當(dāng)你看到早上辛勤打掃的校園又變得亂七八糟，你又如何不憤懣；當(dāng)你看到無人的教室里被燈光照得通亮的時候，你又如何不嘆惜；當(dāng)你看到郁郁蔥蔥的草木被隨意踐踏時，你又如何不心痛，同學(xué)們，我們美麗的龍泉中學(xué)歷史悠久，環(huán)境優(yōu)美，它就如同我們的家，里面的`每一寸土地都值得我們用心去呵護(hù)，我們不僅不能做出亂扔垃圾，踐踏花木等行為去破壞她，而且要盡力保護(hù)她，在這看似平凡的舉手投足之間，彰顯的是道德的光輝，是一個學(xué)生應(yīng)有的品德與素養(yǎng)，康德曾經(jīng)說過：“有兩種東西，我們對它們的思考越是深沉和持久，它們喚起的那種越來越深的驚奇和敬畏就會充溢我們的心靈，這就是繁星滿布的蒼穹和我心中的道德律�！蓖瑢W(xué)們，我們應(yīng)該有一份緊迫感，更要有一種責(zé)任感，誰說我們“90后”責(zé)任意識淡薄，不敢擔(dān)當(dāng)？我們就要在學(xué)校這一方凈土上展現(xiàn)我們的風(fēng)采，做一個文明龍中人，做一個有道德，有素養(yǎng)的龍中人。同學(xué)們，讓我們攜起手來，從自己做起，從身邊的小事做起，共同保護(hù)我們的校園環(huán)境。
我的演講完畢，謝謝大家！
愛護(hù)校園保護(hù)環(huán)境發(fā)言稿8
親愛的老師，親愛的同學(xué)們：
你們好!
陽光明媚，空氣清新，鳥語花香是我們夢寐以求的校園環(huán)境。多年來，我校一直在努力綠化、美化、凈化校園。通過多種渠道普及環(huán)保理念，倡導(dǎo)綠色文明，更好地營造環(huán)境友好、和諧的文化環(huán)境。
然而，亂扔垃圾、肆意浪費食物、破壞花草樹木、上下樓梯不談秩序等不文明現(xiàn)象經(jīng)常出現(xiàn)在學(xué)生身邊。我們每個人都希望在一個干凈舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活，健康成長，美麗的環(huán)境需要我們一起創(chuàng)造，文明的習(xí)慣通常是一點一點養(yǎng)成的。
在此，我們特向全校師生發(fā)出以下倡議：
1.不亂丟果皮紙屑，不隨地吐痰，主動清理地面和墻上的污垢；
2.主動撿別人扔在地上的.垃圾，養(yǎng)成扔垃圾可恥、彎腰撿垃圾光榮的好習(xí)慣；努力成為紅領(lǐng)巾、普通話、文明衛(wèi)士的標(biāo)兵；
3.上下樓梯講秩序，真正做到禮讓右行；
4.愛護(hù)公物，不要在桌椅、墻上亂涂亂畫，愛護(hù)校園里的一草一木；
5.不吃零食。吃零食會對我們的健康產(chǎn)生不良影響，而零食碎片也會給我們校園的清潔帶來很多不便。
6.以節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧為榮，隨意關(guān)閉水龍頭，節(jié)約每一次電，每一滴水，珍惜每一粒糧食。
同學(xué)們，讓我們?yōu)榻ㄔO(shè)良好的校園環(huán)境盡一份義務(wù)吧！從身邊的小事做起，養(yǎng)成文明習(xí)慣，提高修養(yǎng)，營造健康舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，展現(xiàn)長江小學(xué)良好的精神風(fēng)貌 。校園文明，我文明；校園很美，我很美。讓知識在純凈的環(huán)境中傳播，讓美好的心情在學(xué)習(xí)中繼續(xù)下去！來吧！讓我們努力創(chuàng)造一個干凈、明亮、溫暖的家，
愛護(hù)校園保護(hù)環(huán)境發(fā)言稿9
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是“保護(hù)校園環(huán)境——從我做起”。
每當(dāng)我們踏進(jìn)校門，走進(jìn)教室，我們是否像走進(jìn)另一個家。是的，校園是我們的家。
我們在這里學(xué)習(xí)、生活和成長。學(xué)校是我們的第二個家。這里的每一顆樹和草都是我們的伙伴，我們的朋友，這里的每一條路都留下了我們學(xué)習(xí)的足跡，見證著我們成長的過程。
我們在這里學(xué)習(xí)和生活。美麗的環(huán)境，能讓我們懂得珍惜，學(xué)會去愛；優(yōu)美的環(huán)境，能讓我們懂得知書達(dá)禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境，能讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，品德高尚；美麗的環(huán)境，能讓我們寬容謙虛，學(xué)會做人。
作家說：環(huán)境是心靈的港灣，畫家說：環(huán)境是靈感的源泉，分析師說：環(huán)境是一個獲勝的法寶，教育家說：環(huán)境是塑造人的搖籃，學(xué)生說：環(huán)境是確保我們學(xué)習(xí)的必要條件。
我們每個人都是校園的主人，都有維護(hù)校園環(huán)境的義務(wù)和責(zé)任。那么，我們應(yīng)該怎么做呢？
讓我告訴你一個真實的故事。這是一個年輕的中國學(xué)生在澳大利亞學(xué)習(xí)的個人經(jīng)歷。有一天，他正沿著大街走著，一個老人從后面跑了上來。
他仔細(xì)地看了看，發(fā)現(xiàn)他正在追趕一張紙。年輕人想，這對老人來說一定是很重要的材料。于是他跑上去，把它拿在手里，遞給了老人。令他吃驚的是，老人接過紙條，轉(zhuǎn)過身把它扔進(jìn)了垃圾桶。
同學(xué)們，你們覺得這個故事怎么樣？我想，如果我們每個人都能像老人一樣彎腰駝背，拾起一點什么，那么，我們的校園將會為文明和煦的春風(fēng)錦上添花。
每個人都知道環(huán)境對我們健康成長的重要性。誰不想在一個舒適的.環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)呢？綠色的草坪，干凈的走廊，白色的墻壁，寬敞明亮的教室，這不是我們想看到的嗎？
然而，由于一些學(xué)生有點自私，有點懶惰，這美麗的環(huán)境從他們的手指悄悄溜走。
過去，每次下課、午休時、放學(xué)后、操場、走道、樓梯、綠化帶……我們的學(xué)生走過的每一個地方都散落著包裝袋，糖果紙，塑料瓶等，破壞了我們美麗的校園環(huán)境。
這些不文明行為與我們美麗、干凈、和諧的校園環(huán)境是不相稱的。作為學(xué)校的主人，我們?yōu)槭裁床恢浦顾�，改變它呢？這個美麗的環(huán)境屬于我們每個人，我們每個人都應(yīng)該盡我們最大的努力去保護(hù)它。
俗話說：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”這就是要求我們保護(hù)環(huán)境，從我們每一個人做起，從每一件小事做起，愛護(hù)我們的校園。
如果我們再多走幾步，垃圾就會被扔進(jìn)垃圾桶；如果我們拿起一張紙，拿起一個塑料瓶；如果你看到不文明的行為，立即制止。然后我們的校園會更干凈。
不需要花費太多的精力和時間，只需要每個同學(xué)一些簡單的行動和良好的習(xí)慣。這是一件很容易的事情，重要的是堅持不懈，用心努力。
我想，這不僅是一種付出，也是一種回報！我相信，水滴水可以穿石，鐵杵能夠磨成針，我們的校園將在我們的關(guān)懷下越來越美麗。
讓我們行動起來吧！愛護(hù)校園環(huán)境，從我做起，從小事做起。讓我們攜起手來，共同創(chuàng)造一個文明、整潔、優(yōu)雅的校園環(huán)境。
謝謝大家！
愛護(hù)校園保護(hù)環(huán)境發(fā)言稿10
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
上午好！我是五年級的梁雅琪。今天我國旗下講話的題目是《保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)綠化》。
同學(xué)們，為了使我們的校園更加美麗、溫馨，每天早晨當(dāng)你背著書包走進(jìn)校園時，都會看到有一個班的同學(xué)拿著笤帚、畚斗、鉗子、抹布、紙簍，到校園的各個角落里清掃地面、撿拾廢紙、包裝袋、飲料瓶。在他們的辛勤勞動下，早晨的校園，地面無塵、無垃圾、無紙屑、無包裝袋，教室、走廊、過道干干凈凈。但是好景不長，一到課間，或者是上午和下午放學(xué)期間，校園里紙屑、包裝袋、游戲卡片等垃圾隨處可見，令人觸目驚心。老師和同學(xué)們辛勤勞動的成果竟被少數(shù)不自覺的同學(xué)破壞掉了。這些不文明行為與我們美麗潔凈充滿和諧人文氛圍的校園環(huán)境是極不相稱的。更讓人心痛的是很多同學(xué)見到紙屑、包裝袋等卻熟視無睹，就當(dāng)沒看見一樣，更談不上阻止這些不良行為了。
那么我們?yōu)楹尾蝗ジ淖兯课覀兊男@并不大，為什么不多跑幾步路把垃圾扔到垃圾箱里呢？我們的校園那么美，你忍心在這么美的校園里留下污點嗎？同學(xué)們，當(dāng)你手里有一張廢紙，你會怎么處理？當(dāng)你看見地上有紙屑時，你會撿起來嗎？當(dāng)你看見別人隨手扔了一張廢紙時，你會怎么辦？在校園里，我看到過有些同學(xué)將紙屑隨手一扔，你們想像一下，如果你扔一張、我扔一張，誰也不去撿它們，我們的校園將會變成什么樣子？
讓我們再問問自己，教室內(nèi)、窗戶上常常擦過嗎？衛(wèi)生這里及時打掃干凈過嗎？這些平凡的小事，我們是否有把它們一件件仔細(xì)做好。
西河學(xué)校是我們共同的家，我們是學(xué)校的主人，學(xué)校環(huán)境的美化要靠大家的'共同努力。為了使我們美麗的校園多一份綠，添一份生機(jī)，有一個舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。同學(xué)們，積極行動起來，保護(hù)好我們的校園環(huán)境。我們共同倡議“愛我校園，從我做起”的校園無垃圾行動，并努力做到以下幾點：
一、以愛護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生。
二、從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔垃圾。
三、提倡“彎腰精神”，隨時拾起地面上的點滴垃圾，扔進(jìn)垃圾筒里，確保地面的干凈。
四、愛護(hù)公共設(shè)施、不亂涂亂畫，不踩踏草坪，不攀折樹枝。
五、自覺與不文明行為說再見，與不文明行為作斗爭，成為保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士。
同學(xué)們，讓我們從點滴做起，愛護(hù)校園環(huán)境，自我約束，相互檢查。拾起一片垃圾，留下一方潔凈。“學(xué)校無垃圾行動”需要你、需要我、需要我們大家共同的努力！
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