[優(yōu)秀]中學生演講稿
演講稿以發(fā)表意見,表達觀點為主,是為演講而事先準備好的文稿。在社會發(fā)展不斷提速的今天,演講稿的使用頻率越來越高,那么,怎么去寫演講稿呢?以下是小編精心整理的中學生演講稿8篇,歡迎大家分享。
中學生演講稿 篇1
親愛的老師、同學們:
一個好習慣可以終身受益,一個壞習慣卻讓你追悔莫及。俗話說“讀書破萬卷,下筆如有神!毕旅婢褪俏业淖x書經歷。
幼兒時,我讀的是童話書。我迷上了它。由于不識字,所以經常纏著爸爸、媽媽給我講書中的故事,沒完沒了的。那時,也不知我的記憶怎么那么好,爸爸、媽媽講一遍,我就全記住了。夏天我常常在院子里給其他小朋友說書、講童話故事,看著他們那一雙雙崇拜的眼睛,我心里別提多得意、自豪了。
再大一點,我便可以自己看書,書中那奇妙的世界讓我有足夠的空間去探索。書,在我人生的旅程中,起了不可替代的作用。六歲那年,我邁進了小學校門,開始接觸更多的知識。我在學習以外的時間里看了中國的四大名著,其中我最感興趣的是《水滸傳》和《三國演義》這兩本書。每每讀到令人激動人心的場面,我都會激動不已;讀到令人悲痛欲絕的場面,我總是淚流滿面;讀到占領城池的場面,我都憂他人之憂,樂他人之樂。童年時代,就在這書海中的一葉小舟上度過了。雖然童年的影子再也找不回來了,但童年書海里的收獲還是能讓人回味無窮的'。
帶著憧憬,帶著一絲的興奮,我走進了中學。初中要學的知識越來越多,我仍沒有放棄在書海中尋找打開知識寶庫的鑰匙。初中的知識越來越深,越來越難,越來越多。正當我“山重水復疑無路”時,是教科書使我“柳暗花明又一村”。
書是人們最好的朋友,你可以跟他談心,也可以跟他玩耍。一個人在困惑時,迷茫時,書可以給你一個滿意的答案。書無論老少,都是人汲取知識的捷徑。
中學生演講稿 篇2
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家好!
清晨的光總是讓我們感到非常清晰,風也總是清新十足。在這美好的清晨,很慶幸我們可以相聚一起,共同迎接陽光,共同見證紅旗的上升。在這美好的時代里,我想我們更應該珍惜時光,為更好的未來更努力的追尋和探索下去。很開心更是非常榮幸能夠站在紅旗下向大家演講,這是我無比的榮耀,同時也希望自己的此次演講能夠給大家?guī)硪恍⿴椭,此次我國旗下的講話是“珍惜時光,用心讀書”。
自從上了初中之后,我就認識到我們接下來在校讀書的時間其實并不多,三年初中,三年高中,四年大學,其實加起來也就十年,它僅僅是我們生命十分之一,而我們的人生又漫漫無期,如果我們不好好珍惜這十年,將來我們又有怎樣的資本去想命運抗爭呢?這短暫的時間會給我們的人生帶來莫大的收獲,也許大家總想著還有這么久呢,不用著急。其實時間非?欤蠹椰F在回想過去小學六年時,還不會覺得時間快嗎?我們覺得漫長,是因為我們還站在時間的前段,當我們全部經歷了之后我們可能就會發(fā)現時間之快了。當我們抵達了時間的`終端時,這時就不能做任何的修改了,所以我們只能珍惜現在,用心讀好每一天的書,不讓未來的自己感到失望。就算是為了將來的自己,我們也應該為自己拼一把了。
我們現在已經踏入了初中,同學們心里應該對未來也有了一些想象,我現在的目標是想把成績提升上去,考上一個好的高中,然后努力去考大學,讓父母安心,也讓老師們?yōu)槲腋械津湴痢6@個過程卻不像我們說的這么簡單,這個過程一定會有很多的坎坷,也可能會讓我們遭遇失敗。但是這一切都不重要,只要我們堅定了未來的向往,就不會阻斷我們在這條路上前進。時光是一件很有趣的事情,它既會讓我們感到傷感,但也會給我們回報,那就是我們的成長和進步。
所以珍惜時間,抓緊時間讓自己變得更好,和時間賽跑是一件很有意義的事情,當我們動身起來就會知道,原來珍惜時間可以給自己創(chuàng)造如此多的財富。我們現在的主要任務是讀書,那就讓我們在讀書上面專心致志吧,用專一換一個未來,用珍惜換一次回饋。我相信我們都可以做到,同學們,就讓我們一起動手起來吧!
我的演講完畢,感謝大家傾聽!
中學生演講稿 篇3
老師們,同學們:
大家早上好!
今天我演講的題目是,年輕沒有失敗
就像一個人離不開自己的影子一樣,成功也總甩不開失敗。盡管人們千方百計地擺脫,然而失敗仍然縈繞在每個人身邊;蛟S是生意場上的失利,或許是仕途上的阻撓,或許是運動場上的落后。然而對于我們—如同旭日朝陽般升起的高中生來說,失敗只是遲到的成功。
如今求學就業(yè)的壓力越來越大,那沉悶的空氣,令我們快要窒息,那單調的生活奪走了我們臉上燦爛的笑容。當你為前方的艱險而苦惱彷徨時,不妨抽出幾分鐘,靜靜地閉上眼睛,仰起臉,感受天空中灑下的陽光,讓它滲透你的每一寸肌膚。你會感到有一股熾熱的血液在你體內奔騰,有一種似火的激情在痛快地燃燒,有一縷陽光般的暖流將你受傷的心撫慰。而這,正式你所擁有的絢麗的青春。當你因繁忙的學習而勞累時,它會化為細雨,令你重新煥發(fā)活力;當你為過去的'失敗而悔恨時,它會化為光明,照亮前方的希望;當你面對挫折時,它將化為利劍,為你劈荊斬棘。他就像那天空中的陽光,每天都照耀著大地,當你把它忘記時,他就會用那無與倫比的光輝和燦爛告訴你:年輕沒有失敗。
拿破侖說過:光榮的成功不在于永不失敗,而在于屢仆屢起,失敗并不可怕,可怕的在于不能正視失敗。貝多芬說過:卓越之人的最大優(yōu)點是在不利與艱難的遭遇里百折不撓。失敗是一筆財富,他能給人向上的動力,給人以直面挫折的勇氣,給人飽經風霜的堅強。而年輕時的失敗更顯珍貴,不經百煉何以成鋼?斗爭的生活使你干練,苦悶的生活是你淳化,失敗將為你鋪就一條通向成功的大道。不要為昨日的失敗而苦惱,失敗只是成功與成功之間的過度。請相信,當你艱辛攀登之后,當你精疲力竭之時,成功就在前面迎接你,振奮你,讓你再一次投入到事業(yè)的搏擊中去。請相信,我們就是東方那一輪火紅的太陽,我們終將穿過云層,輝煌地升起,光芒萬丈!
但是,青春易逝,紅顏易老,君不見,黃河之水天上來,奔流到海不復回。君不見,高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪。在這轉瞬即逝的歲月里,何不以最好的自己完成人生的過度,為高中三年的生活畫上一個完美的休止符,讓自己順利地跨入人生的新臺階,以陽光、自信的姿態(tài)去迎接未來。
所以,請不要為昨日的失敗而躊躇,為前方的困難而位居。面對挫折,年輕的我們越挫越勇;面對困難,年輕的我們無所畏懼。讓我們振臂高呼:年輕的我們沒有失敗。
謝謝!
中學生演講稿 篇4
親愛的老師們、同學們:
大家早上好!
春風吹過,校園再次迎來了全新的一個學期。在大家的熱情下,我們的校園在此洋溢起了青春的色彩。但是,隨著我們再次開始走訪小賣部、食堂。隨著我們將那些本該在就餐地點食用完的餐品帶了出來。我們的學校,不知不覺也染上了一些不好的色彩!沒錯,同學們,今天我所帶來的演講題目就是——“愛護校園環(huán)境”!
同學們,在我們印象中,除了自己的家,也許學校就是我們最為熟悉的場所了。我們在這里生活,在朋友們的幫助下成長,在老師們的教導下學習。學校,就像是我們的第二個家一樣。生活在這里,我們有過歡笑,也曾哭泣,更是為自己的學習拼命努力過!但是,對于我們的第二個家,大家卻總是沒能小心的去對待!
同學們,仔細的看看吧!在我們的學校里,在xxx中學本該干凈整潔的道路上,潛藏著多少垃圾廢品!這些,還有這些,多少,都曾在我們學生們的手中待過!他們曾經是我們的手中的塑料袋,是我們零食的包裝,是我們曾經用過的器具!但是,我們沒有在使用完后讓它們回歸本該回去的地方。甚至!因為我們的懶惰和隨意,就這樣將它們隨手丟棄!
我們常說垃圾的不好,常說塑料會污染環(huán)境。但仔細的想想,這是它們的意愿嗎?它們本該有一個安穩(wěn)的歸宿,有一個正確的去向!但是,是我們!將這個錯誤留給了自己,是我們將自己的錯誤強加在了學校上!
就因為如此,我們美麗的學校一去不復返。甚至因為同學們的行為,變得垃圾滿地!有的同學們會說:“反正每天都會打掃”。確實,為了保證學校的清潔,我們總會打掃衛(wèi)生。但是,相信打掃衛(wèi)生的同學們自己也能感受到!每天的打掃越來越辛苦!越來越困難!
親自參加過衛(wèi)生的打掃就能明白。打掃,總比保護更加的'困難。甚至因為風和其他的原因,有些地方我們都不得不放棄!只能任由垃圾留在那里!這樣的校園,倒成了一幅“別樣的‘景色’”!
各位同學!我們知道大家都明白垃圾不能隨便亂丟的道理!但是我們不能在這件事上看別人的行動!我們必須要主動,自覺的遵守這條規(guī)則!讓我們的行動,去影響更多的人!這樣,才能換來我們美麗的校園!
我的演講結束,謝謝大家!
中學生演講稿 篇5
尊敬的各位領導,親愛的同學們,大家好!我是高一(6)班的熊磊,現任學生會體育部高一負責人。今天能夠站在這里,我感到十分地榮幸。我來這里競選學生會主席并不是為了追逐一個學生會職位的頭銜,而是為了能主動地承擔起一份責任,一份為學校建設而貢獻自己力量的責任。
麻城一中學生會是一個光榮的團體,自成立以來就保持著優(yōu)良的傳統(tǒng),不斷地為學校服務,我自加入學生會以來,盡量做好自己的本職工作,沒有一絲懈怠,因為我不敢褻瀆一個光榮的.團體賦予我的光榮職責。這將近一年的工作學習,對我是一種極大的考驗,我開始懂得怎樣在一中校園里完善自己,使自己真正成為一名強者。在工作中,我始終堅持自己的事情自己處理的原則:認真仔細對待每一件事,用一顆平常心,及時發(fā)現問題,公平公正地處理問題。一個部門不是獨立的個體,需要所有成員的共同努力。其他人提出的問題,我會耐心地為他們解決,對成員的工作時刻進行督促幫助,提高部門成員的工作素質,確保工作的順利進行,對于學校其他的事務,如有問題,我也會及時大膽提出合理的建議,促進學校管理的的進一步發(fā)展。
不管干什么工作,都要時刻想到“在其位,謀其政”,我會本著“為學生服務,為學校服務”的宗旨,做好學生會的每一項工作。身為一位領導者,就應具備好的德行,事事都應自己做到最好,才可以去領導別人,加強內部團結。當然,作為一名合格的一中學子,關鍵的就是學習,這也是對我的一大考驗,我的學習時間也許會比別人少,但是只要我合理安排,嚴格要求自己,在學習上我也不會落后于人,從另一方面來說,這也可以提高自己的綜合素質,我相信,當我從一中校園走出后,也一定不會被他人所打倒。在一中百年校慶之際,愿我的加入,能夠使學生會辦得更好。
拿破侖曾說過:“不愿當將軍的士兵不是好士兵”,我立志成為一名優(yōu)秀的將軍,希望大家能給我這一次機會。
最后,希望大家能夠支持我,與我一起將麻城一中變得更加美麗!
謝謝大家!
中學生演講稿 篇6
尊敬的領導、老師,親愛的同學們:
大家晚上好!今天我要演講的題目是《張開翅膀,向夢想飛翔》。
前段時間,我們學校來了一位充滿傳奇色彩的人物,她就是“隱形翅膀的原型人物”李智華老師。當時她的演講對我們每一個人來說依然記憶猶新。只因她的堅強與勇敢?guī)Ыo我們的是非一般的震撼,這足以讓我們產生共鳴。
一場無情的大火,李智華老師永遠的失去了她的雙臂,但卻沒有折斷她飛翔的翅膀;一場大雪,帶走了李智華老師至愛的.母親,但卻沒有奪走她生活的勇氣;一句殘酷的否決,李智華便與夢想中的教室失之交臂,但她卻依然堅持著站在教室門口聽課學習,依然認真的完成“家庭作業(yè)”……一次又一次的打擊,一次又一次的磨難,都沒能將她打倒。她摔倒過,也曾經失望過,可是又怎么樣,堅強而又勇敢的李智華老師還是站起來了,還是帶著自信與堅強勇敢的生活著。
失去了雙手,但還擁有著一雙美麗的隱形翅膀。依然能向著廣闊的藍天飛翔,去實現自己的夢想。李智華老師做到了,她成功了!那我們呢?
我試著問自己,你做到在困難面前勇敢的抬起頭來嗎?如果不欺騙自己,那么我的答案是:我退縮了。我想問在場的每一個同學,你們的答案和我的是一樣的嗎?
有這樣一句話:上帝在關上大門的同時會在另一個地方為你打一扇窗,所以請你不要絕望。成長的道路是坎坷的,不可能一帆風順,或大過小的障礙總在路上不時地出現,所以我們應該端正態(tài)度,不要再那小小的挫折與失敗喪失掉我們的自信而放棄成長,止步不前。
過去的,已經成為了無法更改的歷史。但是我們還擁有現在、擁有未來。摔倒了,站起來,拍拍身上沾染上的塵土,繼續(xù)微笑著向前走。淚水、傷痛是在所難免的,只要我們肯對自己說“堅持”,那夢離我們還遠嗎?
我相信,我們在座的每一個人,都擁有一雙隱形翅膀,這雙翅膀是任何困難都無法折斷的,除非你自己不愿去飛翔,除非你自己放棄希望,否則希望永遠不會放棄你。
每一個人都有潛在的能力把一切征服,一樣的天空不同的光榮,我們都會一樣的感動,不需要自怨自艾的惶恐只需沉著只要向前沖,告訴自己天生我材必有用。成功的秘訣在你肯不肯流最熱的汗,擁有最真的心,第一名屬于每一個人。一個又一個的故事,在不斷給予我們鼓勵,為我們加油喝彩。
那么,同學們,我們還要再等嗎?夢,就在不遠的地方,就在彼岸。是的,讓我們張開翅膀吧,向著美麗的藍天中飛翔,向著我們的夢想揮動翅膀,親愛的同學們!張開翅膀,哪里有夢想,就向哪個方向去飛翔,夢有多高,就飛多遠吧!
我的演講到此結束,謝謝大家!
中學生演講稿 篇7
高三的日子,因為有你們,我收獲了喜悅與幸福。
當我們晨鐘暮鼓,披星戴月,懷著忐忑又緊張的心情吟誦著一首首詩歌時,有些人,也在奔波著為了他的學生們。
但我們心情低落時,有些人,裝萌賣傻的哄你開心,他告訴你做人和做題的道理,幫助你打破內心的陰霾。
那些快樂,那些痛苦,伴隨著地球的轉動,未知數的取值,單詞的用法,物價的變動,深深的刻印在心底。
天馬行空,是我們的舞臺。老師和同學則是你人生的.貴友。在我們最無助,最迷茫,最脆弱的時候,多渴望有個人能為你披荊斬棘。荷月鋤歸。
許我太過蒼白,無法言述這些幸福。但內心記著呢,朋友勸我多笑,是的,我應該謝謝你,在我找不到自己的時候,給了我當頭一棒,時光從不停留,我也不想回首往事了,也許表面上仍是平靜的,但內心仍記得最初的夢想。
在這個記憶翻飛的季節(jié),我也像那些經歷過高三的學子一樣,記下了需要一生去感悟的文字,但歲月無情,流年飛過,還有你們,我親愛的老師和朋友們,愿我們能笑傲高三,收獲自己的價值。用一分分耀眼的成績,去回報那些愛你的人吧!
中學生演講稿 篇8
各位領導,老師,下午好!
今天很榮幸有這個機會和大家進行一個簡短的閱讀經驗交流!
古人云:“讀一本書,寫一本書,有一個神”。的確,讀書可以開闊我們的視野,獲得豐富的知識;閱讀可以引導我們理解和學會如何成為一個有修養(yǎng)的人;閱讀也可以提高我們的閱讀能力。俗話說“肚子里全是詩詞書法,最有書香才能長久”。
還有一句古話:“書自有金屋,書自有顏如玉!彪m然我們不能真正從書里找到財富和美好,但是書有它自己的需求,我們需要的才是最好的。我覺得我們讀的是需要。最近看了一篇《江蘇教育》的`文章,受益匪淺。今天和大家交流的話題是《書中自有你所需》。
看完這篇文章,我的感受如下:
一是優(yōu)化單元教學內容,提高整體教學能力。
建議整個教學應以語篇為基礎。在整個閱讀過程中,新單詞和句型都應該讓學生結合語境思考,結合文化語境分析。
我的經驗是:在我們平時的教學中,我們更注重語法而不是意義、句子、篇章。所以在以后的教學設計中,我會根據A部分的不同情境題目采用不同的教學方法,認真整合課文,進行個性化設計。
第二,新穎獨特的板書設計是好課的“鳳尾”。
本文提出:你的板書是否簡潔生動活潑,結構和形狀都很精致,符合小學生的年齡特點,給學生強烈的感官刺激?這是評價一個班級有效性的標準。
我的經驗是:在如今充斥著多媒體教學手段的英語課堂上,很多老師通過課件演示來省去板書的生成和設計,迫不得已的時候就去趕東西。
首先,板書要能更好的總結課文內容,幫助學生總結所學的知識點。板書也要給學生留一些觀察和想象的空間,簡潔明了。
第三,老師的語音語調是一堂課的“門面”。
本文提出教師的發(fā)音標準可以根據不同的角色改變聲調和音色,激發(fā)學生跟讀和模仿的興趣。
我的經驗是:在正常的教學中,我們的老師很少模仿課文的錄音來練習朗讀,而是依靠現代的多媒體和錄音機來顯示課文的內容。這些教學工具一旦放在一邊,當他們在課堂上拿起課文用英語閱讀或交流時,發(fā)音必然會有很強的“地方特色”。
第四,教師的反饋可以增加課堂互動。
指出教師的反饋是語言和非語言的,如手勢、眼神和微笑。
我的經驗是:雖然我們在正常教學中非常重視對學生表現的口頭反饋,但卻忽略了非口頭反饋。有時候,當學生回答不出問題時,老師的微笑和眼神可以給孩子們信心。上課時,有些同學在桌下做小動作,老師走過去輕輕拍拍孩子的肩膀,結果往往比當著全班同學的面嚴厲批評要好。
讀書是學習,是反思,是進步,是成長。讓我們以書為友,向書學習,讓一縷書陪伴你我!
【中學生演講稿】相關文章:
中學生的演講稿03-30
中學生演講稿06-08
中學生演講稿06-20
中學生的演講稿05-30
中學生軍訓演講稿12-31
中學生演講稿【精】01-14
中學生故事演講稿12-30
中學生安全演講稿01-02
【熱門】中學生演講稿12-22
中學生法制演講稿03-09