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教育演講稿

時(shí)間:2023-06-13 08:20:50 演講稿 投訴 投稿

教育演講稿

  演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在充滿活力,日益開放的今天,演講稿應(yīng)用范圍愈來(lái)愈廣泛,那要怎么寫好演講稿呢?以下是小編幫大家整理的教育演講稿,希望能夠幫助到大家。

教育演講稿

教育演講稿1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  大家好!今天,我演講的題目是《尊重和善待每一位學(xué)生》。

  我很榮幸,因?yàn)槲覐氖碌氖翘?yáng)底下最光輝的事業(yè)。更幸運(yùn)的是,從教十一年來(lái),我一直擔(dān)任班主任工作。在多年的班主任生涯中,有諸多說(shuō)不完的故事。在我眼里,每一個(gè)學(xué)生都是一朵含苞待放的花蕾,作為班主任,我們有責(zé)任讓他們都絢麗的綻放,特別是那些“帶刺的花蕾”我們更應(yīng)多一些關(guān)愛和呵護(hù)。當(dāng)了十一年的班主任,我遇到過(guò)很多的“小刺頭”,在他們身上,發(fā)生過(guò)許多令我辛酸也令我感動(dòng)的故事。其中有一個(gè)故事給了我永遠(yuǎn)的鞭策和啟迪。這事發(fā)生在我剛參加工作時(shí),當(dāng)時(shí)我接任的是一個(gè)七年班。面對(duì)個(gè)頭和我差不多高的五十三名學(xué)生時(shí),心里總有這樣的感覺:他們怕我這個(gè)矮個(gè)子老師嗎?常言道“棍棒出孝子,嚴(yán)師出高徒”,我必須嚴(yán)厲點(diǎn),要鎮(zhèn)住他們。當(dāng)時(shí)班里有一個(gè)出了名的“搗蛋大王”叫王東,他學(xué)習(xí)成績(jī)差,經(jīng)常欺負(fù)同學(xué),全班同學(xué)都怕他。暗地里還給他起了個(gè)了不起的綽號(hào):王搗蛋。一次,他又打了班里的.同學(xué),我不由分說(shuō)將他揪到辦公室,火冒三丈的我對(duì)他進(jìn)行了一頓狠狠的批評(píng)。沒想到,他不但不服氣,還理直氣壯地頂撞我,還居然罵罵咧咧地沖出了辦公室。當(dāng)時(shí)我感到自己受了莫大的委屈和恥辱。

  這件事之后,我對(duì)他冷若冰霜。而他上課再也不聽我講課,經(jīng)常變著花樣給我搗亂。下課后,他更加變本加厲地欺負(fù)同學(xué)。當(dāng)時(shí),我對(duì)這個(gè)孩子既恨之入骨,又無(wú)計(jì)可施。

  可后來(lái)的故事卻改變了他,更醒悟了我。那次,我打開抽屜拿作業(yè)本,發(fā)現(xiàn)抽屜里有一張字條,上面寫道:“老師,你一定非常非常地討厭我、恨我吧,但我不討厭你,因?yàn)槲抑滥愫尬疫@塊鐵不能成鋼,可我討厭你對(duì)我毫不留情的訓(xùn)斥”。課下,我把這張字條讀了很多很多遍,內(nèi)心深處有一種說(shuō)不出的滋味。一張字條驚醒了總想給學(xué)生“下馬威”的我,該是我好好反省的時(shí)候了。我決定找這位同學(xué)好好的談一談。

  那天放學(xué),我和這個(gè)我一直討厭的學(xué)生進(jìn)行了一次和顏悅色的談話。在談話中,我首先向他道歉,不該用粗暴的話語(yǔ)傷害他。對(duì)著我改變的新面孔,他有些不自在,又好像有點(diǎn)受寵若驚,一改往日那蠻橫的樣子,向我承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。說(shuō)自己搗亂、欺負(fù)同學(xué)都是故意的,原因就是對(duì)我不滿,想對(duì)我報(bào)復(fù)。他很真誠(chéng)地表示以后不會(huì)這樣了。還十分誠(chéng)懇地對(duì)我說(shuō):“老師,我喜歡今天的你,相信我也會(huì)喜歡以后的你!弊詈筮問到:“老師,我給你惹了那么多麻煩,你還會(huì)喜歡我嗎?”我當(dāng)時(shí)毫不猶豫地回答:“我會(huì),我會(huì)把你看成我最好的朋友”。

  這件事已過(guò)去多年了,但他一直珍藏在我心底。這張給了我教育的紙條我也一直珍藏著,它時(shí)刻提醒我最可惡的孩子也有他最可愛的一面,每個(gè)孩子都是鮮活、靈動(dòng)的個(gè)體,有著各自獨(dú)特的性格。作為一名班主任,應(yīng)用自己的和顏悅色,用親切的目光,用慈愛的雙手給每一個(gè)學(xué)生以自尊、自信、關(guān)愛和鼓勵(lì),只有這樣,學(xué)生才會(huì)“親其師,信其道”。

  因?yàn)橛辛诉@個(gè)故事,在以后的班主任工作中,我以火熱的情懷辛勤工作,以平等、尊重和真誠(chéng)的愛心去打開每一個(gè)孩子的心門,不讓任何一個(gè)孩子成為遺憾。我深切地感受到:作為一名教師,要尊重和善待我們身邊的每一位學(xué)生。只有充滿愛的教育,才是真正的教育!這就是我的教育故事,我愿播種下平凡的點(diǎn)滴,收獲孩子不平凡的人生!

  謝謝大家!

教育演講稿2

各位評(píng)委:

  大家好!今天,我給大家演講的題目是—《山區(qū)教育,我無(wú)悔的選擇》。

  我不是詩(shī)人,無(wú)法用漂亮的詩(shī)句來(lái)謳歌我的職業(yè);

  我不是學(xué)者,無(wú)法用深邃的思想來(lái)闡釋我的價(jià)值;

  我不是歌手,無(wú)法用動(dòng)聽的歌喉來(lái)歌詠我的崗位。

  “三尺講臺(tái)”成就了我簡(jiǎn)單質(zhì)樸的人生,作為一名普普通通的鄉(xiāng)村教師,就如生長(zhǎng)在荒山野嶺的無(wú)名花草一樣。我沒有文學(xué)巨匠們的豪放人生,也沒有歌星影星們的風(fēng)光人生,更沒有款爺顯貴們的富豪人生;蛟S,我擁有的只是簡(jiǎn)約而清貧的人生。身居窮鄉(xiāng)僻嶺,有望不斷的陡峭山崖,走不盡的崎嶇山路,翻不完的.縱橫溝壑。這里窮山惡水,荒涼貧寒,曾令幾多城里人望而卻步。然而,貧瘠的土地在召喚,山里孩子荒蕪的心靈在呼喚,這里更需要知識(shí),這里更渴求文明。也許你們會(huì)問我:“為何要選擇當(dāng)山區(qū)教師?”不怕你們笑話,兒時(shí)的一次小小的游戲(當(dāng)老師)促成了我最初的夢(mèng)想。沒想到,今天我還真的就站上了三尺講臺(tái)。小學(xué)時(shí),我曾聽老師講過(guò)一個(gè)真實(shí)的故事:有這樣一位山村教師,辛勤耕耘二十余載,有一天卻突然倒在了三尺講臺(tái)上,一時(shí)間,教室里哭聲動(dòng)天……追悼會(huì)上,前來(lái)送行的人絡(luò)繹不絕,有學(xué)生,有同事,還有純樸的山民。長(zhǎng)天悲慟,群山嗚咽,那場(chǎng)面何等悲壯,何等感人!這故事縈繞在我心頭好多好多年,揮之不去。身在鄉(xiāng)村,我親眼目睹了山村的貧瘠與落后,也切身領(lǐng)略了山區(qū)教師的酸甜苦辣與清貧。瞅著年輕人紛紛跳槽,抑或調(diào)至繁華都市,我曾猶豫過(guò),也曾徘徊過(guò),但是一想到更多山區(qū)教師無(wú)私執(zhí)著的奉獻(xiàn),一想到無(wú)數(shù)山民殷殷的期望,一想到山里娃那雙雙充滿期待與渴望的目光,我又不得不堅(jiān)定了自己的選擇,義不反顧地投身到艱難而清貧的山區(qū)教育事業(yè)中。在我們身邊,有著多如星辰的山區(qū)教育工作者的典范,他們都用自己樸實(shí)無(wú)華的生命演繹著山區(qū)教育的動(dòng)人華章:有堅(jiān)守清貧,扎根深山37載的重慶市農(nóng)村優(yōu)秀教師譚宜樹;有愛崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn)的重慶市優(yōu)秀教師譚樹攸;有嘔心瀝血,抱病執(zhí)教的向福召老師;有勵(lì)精圖治,連創(chuàng)佳績(jī)的山區(qū)優(yōu)秀校長(zhǎng)向科斌等等等等,不一而足。奉獻(xiàn)的身影在山區(qū)學(xué)校隨處可見,可更多奉獻(xiàn)者的感人事跡卻鮮為人知。一塊塊金燦燦的獎(jiǎng)牌,一只只金鳳凰的出飛,一年又一年山區(qū)教育質(zhì)量的騰飛,無(wú)不凝聚著我們山區(qū)教師的心血與汗水。曾記否,為了“普九”大業(yè),我們山區(qū)教師的足跡踏遍了四山五嶺,費(fèi)盡了九牛二虎之力,硬是將一個(gè)個(gè)含淚輟學(xué)的孩子請(qǐng)回了校園。平靜的山區(qū)教壇始終演繹著一個(gè)個(gè)平凡而又動(dòng)人的故事——君不見,多少鄉(xiāng)村教師肩挑兩任,跋山涉水,頻繁地穿梭于家校之間,忙了學(xué)校又忙家里,中午就幾根咸菜、一碗冷飯給打發(fā)了;君不見,多少教師抱病上課,很少休假;君不見,多少教師殫精竭慮,獻(xiàn)身課改。這里的教室沒有城里的寬敞明亮,更沒有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備。“一身粉筆灰,兩袖清風(fēng),三寸不爛之舌,四只眼睛”成了山區(qū)教師的簡(jiǎn)約寫照,可是我們依然無(wú)怨無(wú)悔。聆聽著山里孩子詩(shī)意般的書聲,我們喜悅;眼見著山里孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,我們欣慰。有人說(shuō):選擇了教育,就選擇了奉獻(xiàn);選擇了教師,就選擇了清貧。這話不錯(cuò),可是如果我們都放棄這清貧而艱巨的事業(yè),誰(shuí)來(lái)給荒寒的土地播種文明?誰(shuí)來(lái)給貧困的山區(qū)撒播希望?佛說(shuō)——我不入地獄,誰(shuí)入地獄?我們雖不是時(shí)代的精英,但我們足以堪稱大山的驕子!為了山村的希望,為了孩子的明天,我愿固守我清貧的“教師夢(mèng)”,無(wú)怨無(wú)悔!不求轟轟烈烈,但求問心無(wú)愧;不求涓滴相報(bào),但求青春無(wú)悔!也許10年,20年后,山里的孩子們會(huì)飛向五州四海,一個(gè)個(gè)功成名就,那不就是我們山村教師的最大驕傲嗎?尚能如此,我們將仰不愧于天,俯不愧于地!

  “甘為春蠶吐絲盡,愿化紅燭照人寰”,我誓將青春獻(xiàn)杏壇,甘灑熱血哺新苗!

  老師們,讓我們攜起手來(lái),共繪山區(qū)教育的美好明天!謝謝大家!

教育演講稿3

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  我是19號(hào)選手——王xx,來(lái)自級(jí)34班。今天,我演講的題目是(習(xí)慣是基礎(chǔ),教育是目的)。

  著名文學(xué)家葉圣陶老先生曾說(shuō)過(guò)這樣一句話:“什么是教育,簡(jiǎn)單一句話講就是要養(yǎng)成習(xí)慣。”習(xí)慣往往看起來(lái)是一些不起眼的小事,但它卻蘊(yùn)含了足以改變命運(yùn)的巨大能量。

  人類第一個(gè)登上太空的人——加加林,為何能在眾多的宇航員中脫穎而出,緣于在參觀模擬倉(cāng)時(shí)只有他脫下了自己的鞋子,因?yàn)樗幸粋(gè)愛護(hù)的習(xí)慣;著名科學(xué)家——牛頓,為何在被一個(gè)普通的蘋果砸到后,卻發(fā)現(xiàn)了常人難以想到的偉大理論——(地心引力),因?yàn)樗幸粋(gè)思考的習(xí)慣。那我國(guó)的世代文人又是如何取得成功的呢?文王拘而演(周易),仲尼厄而作(春秋),屈原放逐乃賦(離騷),左丘失明厥有(國(guó)語(yǔ)),孫子臏腳(兵法)修列,不韋遷蜀,世傳(呂覽)……他們能成功,他們能名傳千古,是因?yàn)樗麄冇忻鎸?duì)困難挫折,永不放棄,與之斗爭(zhēng)的習(xí)慣。

  當(dāng)然,好習(xí)慣與壞習(xí)慣是不同的.。一個(gè)好習(xí)慣使你前途順暢,并輕松通往成功殿堂;一個(gè)壞習(xí)慣使你滿路荊棘,并且前路無(wú)望。所以,無(wú)論怎樣大家一定要養(yǎng)成好習(xí)慣。養(yǎng)成好習(xí)慣的道路是漫長(zhǎng)的,但道路的盡頭便是成功。大家都熟知的瘋狂英語(yǔ)的創(chuàng)始人李陽(yáng)老師,每天堅(jiān)持五點(diǎn)半起床晨跑,六點(diǎn)開始讀英語(yǔ),直到工作。就這樣日復(fù)一日,年復(fù)一年,李陽(yáng)老師變得不鍛煉就渾身難受,不讀英語(yǔ)就寢食難安,他說(shuō):“我養(yǎng)成了一個(gè)‘可怕’的‘壞’習(xí)慣,但就是這個(gè)‘壞’習(xí)慣讓我達(dá)到了成功的彼岸!”

  還有多少名人的事例都告訴我們一個(gè)引人深思的道理:培養(yǎng)好習(xí)慣,就是培養(yǎng)成功;縱容壞習(xí)慣,就是埋下了失敗的種子!

  最后,請(qǐng)?jiān)试S我用著名心理學(xué)家威廉.詹姆斯的一段話送給大家并結(jié)束我的演講:

  “播下一個(gè)行動(dòng),你將收獲一個(gè)習(xí)慣。

  播下一個(gè)習(xí)慣,你將收獲一種性格。

  播下一種性格,你將收獲一個(gè)不一樣的命運(yùn)!”

  謝謝大家!

教育演講稿4

各位老師各位同學(xué):

  大家好!

  老師,我心中的大樹

  有人說(shuō),老師是蠟燭,燃燒自己照亮別人;有人說(shuō)老師是園丁,辛勤耕耘,培育花朵。而我要說(shuō),老師是一株大樹,他的根深植于大地,他的干挺拔不屈,他的葉茂盛婆娑。他,頂天立地,擋風(fēng)遮雨,把一片片綠蔭灑向大地。

  我曾遇到過(guò)這樣一位老師。她是一位慈祥對(duì)待學(xué)生就像對(duì)待自己的孩子一樣的老師。在一個(gè)寒冷冬天的體育課,我們都在跑步,突然我被一塊石頭拌倒了。幾個(gè)同學(xué)圍過(guò)來(lái),把我扶起來(lái),關(guān)切地問:“你沒事吧?”“沒事,就是腳有點(diǎn)痛。”這時(shí)正好班主任走了過(guò)來(lái),看到我的傷勢(shì)就抱著我到了附近的診所,幫我買了一些藥并把我背回了家……

  這是一位非常普通的老師,卻又是一位多么偉大的老師啊!這樣的老師,這樣的精神,難道不令你感動(dòng)嗎?每當(dāng)想起她我總是想起心中的大樹。正是有了無(wú)私的給予,眾多的小樹苗才能茁壯成長(zhǎng)哪!

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”人們常用這句話來(lái)形容老師。因?yàn)檫@正是老師那種默默奉獻(xiàn)不求回報(bào)精神的真實(shí)寫照。

  我曾在一本雜志上看到一篇報(bào)道:有一位老師,她是一所小學(xué)的`普通老師。在她的班上有幾個(gè)殘疾學(xué)生,其中有一個(gè)還是孤兒。但她并沒有嫌棄他們。而是把他們接到家里像對(duì)待自己的孩子一樣。她每天背他們上學(xué)放學(xué),幫他們洗臉洗澡,每晚又批改作業(yè)到深夜,終于老師倒下了。她臨終前的最后一句話是:“這輩子我最驕傲的就是當(dāng)了老師,如果來(lái)生再讓我選擇,我還會(huì)選擇當(dāng)老師!

  平常的一句話,卻道出了許多老師的心聲。老師無(wú)怨無(wú)悔,默默奉獻(xiàn)的精神,不正是大樹的品質(zhì)嗎?

  樹是最最平常的,但又在平常中蘊(yùn)藏著偉大。正因?yàn)橛辛怂,我們的世界才有了綠色,有了生機(jī),也因?yàn)橛辛怂,我們的祖?guó)才有了希望。

  同學(xué)們,在我們身邊,就有許多這樣的大樹,他們雖然沒有驚天動(dòng)地的事跡,沒有豪言壯語(yǔ),但在我們心中他們?nèi)匀皇亲畛绺咦钪档镁囱龅,因(yàn)樗麄兪菍?duì)我們一生影響最大的人。

  “好大一棵樹,綠色的祝福,你的胸懷在藍(lán)天,深情藏沃土!崩蠋熣翊髽洌瑢⑾M挠璐禾,將祝福送給大地,深深扎根,默默奉獻(xiàn),把汗水灑向大地,為我們撐起一片藍(lán)天。

教育演講稿5

親愛的老師和同學(xué)們:

  大家好!

  生活是一首耀眼的凱歌;人生是無(wú)盡的篇章;生活是一個(gè)脆弱的玻璃娃娃。這么寶貴的生命,你在交通上有問題還愿意扔掉嗎?

  我對(duì)交通安全有很深的感受。有一次,我的車在一條盤旋的路上行駛,車速中等,總給人一種恐懼的'感覺,車像閃電一樣滴溜溜的。完全清楚。就在大家都清閑的時(shí)候,突然一個(gè)急剎車,車?yán)锏娜硕紒?lái)了個(gè)俯沖。突然間,所有的人都失去了靈魂。我驚恐地瞪著眼,只看到一個(gè)六七歲的小女孩站在車前,看起來(lái)也像是驚慌失措。原來(lái),就在我們的車行駛的時(shí)候,小女孩突然從路邊沖了過(guò)來(lái)。幸運(yùn)的是,我們的速度沒有太快,否則后果不堪設(shè)想。其實(shí)小女孩沖過(guò)來(lái)的時(shí)候,媽媽就在不遠(yuǎn)處,一直沒有停下動(dòng)作,直到差點(diǎn)出事。她一邊看著女兒有沒有受傷一邊向我們道歉,不停的說(shuō)女兒有多主動(dòng)多搞笑,但在我看來(lái),那只是一些沒有任何力量的借口,太荒唐可笑了!

  現(xiàn)在,每當(dāng)我上學(xué),就會(huì)看到一個(gè)警告牌,上面寫著:“嚴(yán)是愛,松是害,事故的后代!边@是一個(gè)簡(jiǎn)單而朗朗上口的詞,卻蘊(yùn)含著重要而深刻的道理!

  我們的明星城市長(zhǎng)沙想競(jìng)選“全國(guó)文明城市”,但原因很簡(jiǎn)單,——名行人被淘汰過(guò)馬路,F(xiàn)在連那些大型機(jī)動(dòng)車和結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的都遵守交通規(guī)則,行人卻置之不理?因?yàn)檫@個(gè)原因,路上有很多“交通協(xié)管員”。他們站在陽(yáng)光下,風(fēng)雨中工作,就像無(wú)私的交警!但是他們只是力量比較小,只能用小哨子警告別人。但是有什么用呢?還有一些麻煩的人在無(wú)盡的路上奔跑!他們不為別人著想,也為自己著想!俗話說(shuō):不怕一萬(wàn),就怕萬(wàn)一!萬(wàn)一出事,我自己后悔!

  我必須承認(rèn)我曾經(jīng)犯過(guò)這樣的錯(cuò)誤,但從現(xiàn)在開始,我再也不會(huì)犯了!畢竟出了事故就是在傷害自己!

  生活就像一根細(xì)線,不要輕易折斷!

教育演講稿6

同學(xué)們,生命只有一次、健康不能重來(lái)。生命安全就掌握在我們自己手中。這安全不僅關(guān)系我們個(gè)人、更關(guān)系到我們身后的家庭、學(xué)校、整個(gè)社會(huì)、和整個(gè)國(guó)家。珍愛生命,增強(qiáng)安全意識(shí),讓快樂與幸福伴隨我們的童年。

  今天圍繞“安全”這個(gè)主題,請(qǐng)同學(xué)們注意以下幾個(gè)方面。

  一、注意校園安全

  1、同學(xué)們養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣,上下樓梯做到輕聲慢步、右行禮讓,不準(zhǔn)擁擠推拽,嚴(yán)禁在樓道走廊里奔跑追逐,嚴(yán)禁翻爬扶欄、窗戶、圍墻樹林等危險(xiǎn)區(qū)域。

  2、不摸電線、各種開關(guān);所有教室、宿舍及其他場(chǎng)所嚴(yán)禁違反規(guī)定使用明火。防止觸電、火災(zāi)等意外事故的發(fā)生。

  3、在學(xué)校各種勞動(dòng)中注意安全,如掃地,擦窗戶,搬桌子等,預(yù)防意外事故,特別是在校園水池中提水沖廁所要注意防溺水。

  4、增強(qiáng)安全意識(shí),時(shí)時(shí)處處樹立“安全第一”思想,課余和課間活動(dòng)要注意安全,不得相互追逐打鬧、打架斗毆,大同學(xué)不準(zhǔn)欺負(fù)小同學(xué)。更不要到不安全的地方去玩耍。

  5、要注意食品衛(wèi)生安全。不準(zhǔn)到無(wú)證小店、攤點(diǎn)去購(gòu)買食品和零食,需要就餐的學(xué)生一律在學(xué)校食堂就餐,不得在校外小吃攤上就餐。不吃過(guò)期、霉變食物,謹(jǐn)防“病從口入,毒從口入”。

  6、要注意心理安全。同學(xué)之間要互相體諒和互相理解,多看看別人的長(zhǎng)處,尊重同學(xué)的不同個(gè)性;同時(shí)自己也要以平和的心態(tài)來(lái)處理自己面對(duì)的困難。

  7、在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中要注意運(yùn)動(dòng)安全。上體育課和課外活動(dòng)前要充分做好準(zhǔn)備活動(dòng),運(yùn)動(dòng)時(shí)不要?jiǎng)×遗鲎,以免撞傷或摔傷?/p>

  8、要注意教室的安全。學(xué)生上課后離開本班教室一定要關(guān)好門窗,還有個(gè)別學(xué)生把球帶到教室,在走廓上踢球,這種行為既違反了校規(guī),又存在著很大的安全隱患,試想一想,若把玻璃窗踢碎,玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中,哪后果是不堪設(shè)想的。希望有這種違紀(jì)行為的同學(xué)要立即改正。

  9、遵守學(xué)校作息時(shí)間,早上學(xué)生7:20到校(最早不能早于7:10),下午學(xué)生1:20到校(最早不早于1:10),中午在校就餐的學(xué)生就餐后的這段時(shí)間不準(zhǔn)在校內(nèi)沖撞、瘋打鬧,更不準(zhǔn)搞一些破壞性活動(dòng)。要么在本班休息,要么在本班學(xué)習(xí)、做作業(yè)、看書等活動(dòng),回家就餐的'學(xué)生要注意路上的安全。在校期間所有學(xué)生不得隨便外出校園,需要外出校園的給班主任老師請(qǐng)假,班主任同意后與門衛(wèi)聯(lián)系方可離校。請(qǐng)你們回家把作息時(shí)間告訴家長(zhǎng),按時(shí)接送你們上學(xué)、放學(xué)回家,不要提前把學(xué)生送到學(xué)校,以免安全事故發(fā)生。

  10、遵守小學(xué)生守則,遵守小學(xué)生日常行為規(guī)范,保持校園環(huán)境衛(wèi)生,遵守學(xué)校安全紀(jì)律。

  二、注意交通安全

  現(xiàn)在的交通發(fā)展比較快,馬路上車輛來(lái)來(lái)往往非常多,在此有必要提醒我們的同學(xué)和老師,在上學(xué)、放學(xué)途中要注意交通安全,也要做好宣傳工作,提醒爸爸、媽媽注意交通安全。我提倡同學(xué)們做到以下幾點(diǎn):

  1、注意上學(xué)和放學(xué)安全,在上學(xué)和放學(xué)時(shí)要抓緊時(shí)間,不要在路上玩耍;

  2、更不要在公路上亂穿,不在馬路中間行走,要走馬路右邊的人行道;

  3、過(guò)馬路要走人行橫道線,還要注意來(lái)往車輛,要做到一站、二看、三通過(guò);

  4、不在馬路上踢球、追逐;不滿12周歲的不騎自行車;

  5、年滿12周歲,父母已經(jīng)同意你騎車的同學(xué)要注意,騎車前檢查自行車的剎、鈴、車胎氣等是否完好。做到騎車不帶人,不并排排。

教育演講稿7

各位尊敬的老師、親愛的同學(xué)們

  大家好!今天我演講的題目是--《生命如花》

  有人這樣形容我們,我們是早晨冉冉升起的初陽(yáng),充滿了青春活力,飽脹著蓬勃朝氣,多么快樂,多么美麗!然而,您有沒有想過(guò),在我們離開母親的攙扶,搖搖晃晃地行走在人生道路上以后,我們?nèi)绱嗣烂畹纳康氖鞘裁?曾有詩(shī)人問:“是生存,還是死亡?”;也有哲人說(shuō):“艱難和困惑是生命的本身!蔽宜紒(lái)想去,只能說(shuō):是安全!是“安全”這把拐杖捍衛(wèi)著我們的生命,維護(hù)我們生存的權(quán)利。“做事應(yīng)該未雨綢繆,居安思危……”說(shuō)得多好呀!人的生命是美好的、燦爛的,可也是非常短暫的。

  我們歌頌生命,因?yàn)樯菍氋F的,它屬于我們每個(gè)人只有一次;我們熱愛生命,因?yàn)樯敲篮玫?,它令我們的人生煥發(fā)出灼灼光彩。“生命”是一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ)!現(xiàn)實(shí)生活中那一件件本不該發(fā)生的的事件,那一幕幕因小失大而釀成的悲劇,是否讓你有了刻骨的心痛?

  兩個(gè)不會(huì)游泳的孩子,從游泳池的跳臺(tái)滑下去,因?yàn)闆]有帶救生圈,結(jié)果溺水而死;幾個(gè)小學(xué)生去旅游,他們不聽工作人員勸阻,走在狹窄的小橋上玩耍,結(jié)果墜山而亡;夜晚,一個(gè)學(xué)生在路上,突然轉(zhuǎn)彎,不僅自己被車撞死,而且還連累了別人。

  生命之河流,需要“安全”做曲折迂回的護(hù)堤;生命之畫卷,需要“安全”這支抒寫深遠(yuǎn)神致的筆。沒有了“安全”,我們的生命就會(huì)摔跤,就不可能走過(guò)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨。要知道,生命對(duì)于每個(gè)人只有一次,而生命的控制,往往在于我們自己。

  同學(xué)們,生命如花,讓我們攜起手來(lái)關(guān)愛生命,關(guān)注安全,讓安全永駐心中,讓“安全”之綠葉永遠(yuǎn)千嬌百媚!

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