關(guān)于中學(xué)生演講稿錦集7篇
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，用到演講稿的地方越來(lái)越多，來(lái)參考自己需要的演講稿吧！下面是小編為大家收集的中學(xué)生演講稿7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中學(xué)生演講稿 篇1
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
一條路無(wú)論是死路或是活路，你從那個(gè)方向走進(jìn)去就必須有個(gè)出口，可是你的腳步要懂得轉(zhuǎn)彎、你的心態(tài)要愿意告訴自我得轉(zhuǎn)彎了；不是看到前方已經(jīng)有墻壁、有阻礙，你還一向不愿意放棄這條路，到達(dá)目的地的路不會(huì)剩下這一條，可是當(dāng)你在一條死胡同上，眼睛不該也不許僅有看見(jiàn)死胡同的盡頭；請(qǐng)記得轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭看看四周，眼睛動(dòng)一動(dòng)，其實(shí)四周到處還有風(fēng)景跟彩虹。
被阻礙、被墻壁擋住，可是別忘記你的腳步能夠轉(zhuǎn)彎、能夠前進(jìn)跟后退，別讓前方的困境、險(xiǎn)惡將自我的腳步綁死在原地，前進(jìn)目標(biāo)的路線不會(huì)也不可能僅有一條，但你的眼睛不要獨(dú)獨(dú)只看見(jiàn)放在前方的困境；找尋新的方向、路線，或許新的期望就會(huì)又再次出現(xiàn)，不要認(rèn)為自我沒(méi)別的路可走，這是自我給自我的泥沼，要懂后退跟重新尋找。
我們可能被環(huán)境困住、被路線綁住，這些都不要緊，因?yàn)槿吮仨毣蚨嗷蛏俣紩?huì)遇上如此的困境，可是你有選擇的地步，你能控制自我的腳步，要繼續(xù)陷下去嗎？還是立刻抽回腳步，找尋新的路線跟方向，或許會(huì)比原本的路線要慢，可是不一樣的路線總會(huì)有不一樣的美麗還有際遇，你都還沒(méi)看見(jiàn)其他的風(fēng)景，怎如何斷言自我的路線才最完美呢？
別因?yàn)樽晕业闹饔^而讓自我的.腳步被困在一條死路上，畢竟有時(shí)候我們自我的選擇并非最好、最正確的，甚至也因自我的選擇而常常碰上阻礙跟高墻，只是你要愿意看見(jiàn)自我的錯(cuò)，錯(cuò)的選擇、錯(cuò)的方向；錯(cuò)誤并非是多么可恥或見(jiàn)不得光的事情，只是我們的本性：不愿意認(rèn)錯(cuò)！常常會(huì)將我們綁死在自我的死路里。
你要愿意看見(jiàn)前方的阻礙跟高墻，才有停下腳步跟轉(zhuǎn)彎的機(jī)會(huì)，不要明明前方就死路，自我還不愿意看見(jiàn)，一向往里面鉆，畢竟前方的路是死是活自我最清楚，也僅有自我的心態(tài)才能讓自我后退重新找出路或轉(zhuǎn)彎找尋下個(gè)出口，千萬(wàn)不要變成自我把自我釘死的死胡同上，那樣你也將失去轉(zhuǎn)彎的資格。
中學(xué)生演講稿 篇2
老師們、同學(xué)們：
大家下午好！今天我演講的題目是《做一個(gè)講文明、講禮儀的中學(xué)生》。
人，一撇一捺，寫起來(lái)容易做起來(lái)難。做怎樣的人，一百個(gè)人會(huì)有一百種答案，但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)文明的人。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，文明的程度是評(píng)價(jià)當(dāng)代中學(xué)生素質(zhì)高低的標(biāo)準(zhǔn)之一�，F(xiàn)在不少企業(yè)流傳這樣一句話：“有才無(wú)德，堅(jiān)決不用”。 如果我們不在此時(shí)，抓好自身的道德素質(zhì)建設(shè)，那我們縱然擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢？所以，我們應(yīng)該先成人，后成材，不要做一部單純掌握一些知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心都和諧發(fā)展的人。
眾所周知，我國(guó)是世界四大文明古國(guó)之一，也是傳統(tǒng)的禮儀之邦，“講禮儀”是中華民族上下五千年的顯著特色，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》也明確要求現(xiàn)代中學(xué)生要禮貌待人，遵規(guī)守紀(jì)，嚴(yán)于律己。 在我們的身邊，有一部分同學(xué)還有一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)比如樓梯上經(jīng)常會(huì)看到與我們美麗的校園極為不和諧的紙屑，教室里、校園的角落里食品包裝袋隨處可見(jiàn)，甚至有些同學(xué)認(rèn)為反正有值日生打掃，扔在地上是沒(méi)有關(guān)系的。還有一部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意破壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把學(xué)習(xí)放在首位，而忽視了社會(huì)公德的培養(yǎng)和文明習(xí)慣的養(yǎng)成。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。
作為新時(shí)代的中學(xué)生，我們應(yīng)該注重自己在日常學(xué)習(xí)和生活中的言談和行為，自覺(jué)履行我們應(yīng)該遵守的文明禮儀。文明是一種品質(zhì)，是一種修養(yǎng)，是被大家廣泛推崇的一種道德行為。做文明人就要文明用語(yǔ)，文明做事。中國(guó)素有禮儀之邦的美稱，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。作為新時(shí)代的中學(xué)生，我們?nèi)绻荒芾^承和發(fā)揚(yáng)這種傳統(tǒng)美德，就不能成為一個(gè)合格的中學(xué)生，不能做一個(gè)文明的`人�！傲佳匀攵�，惡語(yǔ)傷人六月寒�！蔽拿鞫Y貌是很容易做到的事情，同時(shí)也是生活中最重要的事情，我們應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格的要求自己，從平時(shí)的一言一行做起，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，文明用語(yǔ)，我們就會(huì)成為新時(shí)期文明的中學(xué)生。
同學(xué)們，我們是國(guó)家重要的后備的人才，是21世紀(jì)振興中華的主力軍，我們懂得國(guó)家的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與綜合素質(zhì)的提升與發(fā)達(dá)國(guó)家比還有差距。我們遵守社會(huì)公德，不僅是對(duì)自己的要求，更是國(guó)家對(duì)我們的期望。我們?cè)谂W(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)做人，維護(hù)社會(huì)公德就是我們的義務(wù)。只有這樣才能成為當(dāng)代合格的中學(xué)生！
中學(xué)生演講稿 篇3
大家好！
我今天演講的題目是《青春夢(mèng)想，奮力起航》。
夢(mèng)承載著生命的意義；夢(mèng)凝聚了靈魂的救贖；夢(mèng)想，演奏命運(yùn)交響曲。從前，有人在耳邊喊道：“有夢(mèng)想，就有勇氣，就有奇跡�！焙�(jiǎn)單的話語(yǔ)凝聚著無(wú)限的智慧。作為高中生，我們要與夢(mèng)想同在，堅(jiān)持不懈地航行，努力揚(yáng)帆起航，追逐夢(mèng)想。讓平凡的生活變得不再平凡。夢(mèng)想鋪就的人生之路，才是真正的成功之路。
每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)夢(mèng)想，在心中建立一個(gè)理想的建筑，然后在實(shí)踐中為之做出貢獻(xiàn)。每一個(gè)階段都要走好，不管我們之前犯了什么錯(cuò)誤，走過(guò)了多么曲折的道路，經(jīng)歷了多少苦或樂(lè)，都是過(guò)去，都是歷史的塵埃。我們要做的就是從現(xiàn)在開(kāi)始告訴自己，問(wèn)自己我的夢(mèng)想是什么，怎么實(shí)現(xiàn)。那我們就要揚(yáng)起希望的風(fēng)帆，吹響開(kāi)啟夢(mèng)想的號(hào)角，向未來(lái)前進(jìn)，向夢(mèng)想前進(jìn)，努力奮斗。
乘風(fēng)破浪勇往直前。
如果一個(gè)人的生活就像一艘帆船，那么我們每個(gè)人都在掌舵。在追求夢(mèng)想的道路上，就像一艘帆船，我們可能會(huì)遇到風(fēng)暴和冰山，但我們必須乘風(fēng)破浪，克服困難和障礙，勇敢前行，在建造夢(mèng)想的道路上找到最美的太陽(yáng)。青春是我們的資本。我們不怕困難，但我們奮起面對(duì)困難，只是為了實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想，踩在所有的障礙上，征服它們，讓它們成為我們的墊腳石。
曾經(jīng)有一首歌說(shuō)，“讓夢(mèng)想變成力量，讓奇跡充滿我們的身邊�！眽�(mèng)想是我們成功道路上的助推器，幫助我們走得更好、更遠(yuǎn)、更輝煌。行動(dòng)起來(lái)，不要讓今天的猶豫變成明天的遺憾，勇敢的過(guò)好自己的精彩生活，為夢(mèng)想而奮斗。
勇于拼搏，創(chuàng)造輝煌
有人說(shuō)過(guò)，當(dāng)你不懈努力追求夢(mèng)想時(shí)，成功就會(huì)隨之而來(lái)。當(dāng)我們揚(yáng)帆起航，努力揚(yáng)帆，不懈努力，始終堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，成功的.花朵就會(huì)圍繞著我們。盡管有風(fēng)雨的阻礙，成功解釋了這個(gè)過(guò)程。所以，只要我們有夢(mèng)想，并為之不懈奮斗，勝利的喜悅就在生命的另一邊等著我們。
奮斗永不停止，但成功開(kāi)花。青春的翅膀給了我們生命中最美好的歲月去尋求生命的高度。我們應(yīng)該盡最大努力展翅飛翔，探索無(wú)盡的深邃天空。牢記夢(mèng)想，持之以恒，追尋生命盡頭的美麗花朵。
夢(mèng)是指引我們前進(jìn)方向的光；夢(mèng)是滋潤(rùn)我們心靈干燥的甘露；夢(mèng)想就是希望，希望就會(huì)存在，存在就會(huì)光明。最后，我想說(shuō)：把握人生，堅(jiān)持夢(mèng)想，奮斗，開(kāi)花結(jié)果。
謝謝大家！
中學(xué)生演講稿 篇4
親愛(ài)的朋友們：
最珍貴的是生命�！吧鼘�(duì)我們來(lái)說(shuō)只有一次。一個(gè)人的一生應(yīng)該這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)槔速M(fèi)時(shí)間而后悔，也不會(huì)因?yàn)闊o(wú)所事事而羞愧。這樣，他死的時(shí)候就可以說(shuō)：“我的一生，我的一切，都獻(xiàn)給了世界上最宏偉的事業(yè)�！啊� pavel korchagin
保羅說(shuō)了，做了。盡管對(duì)普通人來(lái)說(shuō)這似乎是不可逾越的，但保羅以他超人的毅力實(shí)踐了他的人生誓言。他把自己的一生和全部精力都獻(xiàn)給了為全人類的解放而斗爭(zhēng)。一本書，《鋼鐵是怎樣煉成的》，講述了一切，我們也看到了向他學(xué)習(xí)的例子。Pavel korchagin，一個(gè)時(shí)代最可貴最美好的精神品質(zhì)，凝聚在他身上�！獮槔硐攵鴬^斗的精神，頑強(qiáng)奮斗的鋼鐵意志和崇高品質(zhì)。
也許我們不像保羅那樣有遠(yuǎn)大的志向，因?yàn)槲覀冎皇瞧胀ㄈ�，不必為了�?zhàn)爭(zhēng)而面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)而犧牲，但我們也有理想，也要經(jīng)歷困難，所以我們要向保羅學(xué)習(xí)力量、勇氣和毅力�，F(xiàn)在生活很穩(wěn)定，但千萬(wàn)不要放縱自己。
人生需要一座燈塔，那就是“理想”。搜索之路漫長(zhǎng)、艱難、曲折，但只要有一個(gè)理想的燈塔去指引。我們會(huì)有堅(jiān)定正確的方向，克服一切困難，迎來(lái)輝煌的人生。如果這盞燈因?yàn)榻?jīng)不起風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn)而失去了原有的光輝，那么它就不可避免地會(huì)在漫漫長(zhǎng)夜里，在充滿艱難險(xiǎn)阻的崎嶇“攀登”旅途中，蹣跚而行，迷失方向。
與保羅相比，我們是幸運(yùn)的。他雙目失明，雙耳失聰。在這樣一個(gè)無(wú)奈的世界里，在一個(gè)黑暗寂靜的世界里，他站了起來(lái)，努力工作，成為了一個(gè)偉大的作家，寫出了這部警世之作《鋼鐵是怎樣煉成的》。是他堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志，讓他成為世界上第一個(gè)聾瞎一輩子的人，而不是啞巴無(wú)語(yǔ)。他的.精神成就了他的偉大。
我們有明亮的眼睛和靈敏的耳朵，這是海倫所不能要求的。我們也有美麗的校園，寬敞明亮的教室，善良的老師，快樂(lè)友好的學(xué)生……這一切都那么美好，為什么我們不珍惜呢？如果我們都像海倫所寫的那樣“把我們生活的每一天都視為生命的最后一天”，我們將帶著對(duì)生活的巨大意義、活力和熱情度過(guò)每一天。如果我們的每一天都那么充實(shí)，為什么要擔(dān)心只有三天的光明？因?yàn)槲覀兊男囊呀?jīng)取代了我們的眼睛！
意大利空想社會(huì)主義者托馬斯坎帕拉為祖國(guó)的解放而戰(zhàn)。被捕后，他在獄中度過(guò)了27年。每次被嚴(yán)刑拷打，他都會(huì)昏過(guò)去，但每次醒來(lái)，他的第一個(gè)信念就是“我能思考，我還活著！”憑著他的毅力，他做出了人類思想中最早的烏托邦社會(huì)主義作品之一，《太陽(yáng)城》。歷史學(xué)家司馬遷雖然因?yàn)榈米餄h武帝而被“大清洗”，但他并沒(méi)有因此而放棄理想。他忍辱負(fù)重，終于寫出了被譽(yù)為“史家絕唱”的《史記》。
每個(gè)人都有自己的理想，每個(gè)人都渴望成功。但是，前面的路不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)有困難和挫折。那么多名人告訴我們?cè)撛趺醋觥Ｋ詮慕裉扉_(kāi)始，不要浪費(fèi)時(shí)間，不要沉溺于昨天，不要等著看明天，一切從現(xiàn)在開(kāi)始，從今天開(kāi)始。
奮斗，從今天開(kāi)始！
中學(xué)生演講稿 篇5
同學(xué)們:
大家好!
命運(yùn)從來(lái)都不是注定的
最近剛看完了美國(guó)大片《命運(yùn)規(guī)劃局》，它是根據(jù)菲利普·K·迪克的短篇小說(shuō)《規(guī)劃小組(Adjustment Team)》改編的。
劇中男主角david，一見(jiàn)鐘情的愛(ài)上了女主角伊利斯，他們本來(lái)是可以順利在一起的
可是他們的命運(yùn)，似乎被一種神秘的力量所牽引，阻止了他們?cè)谝黄?/p>
由此開(kāi)始了他們命途多舛的人生，愛(ài)情之路
男主角david，和伊利斯走散了，他為了能再遇到她，每天乘坐同一輛公交車，堅(jiān)持了3年，最終他們?cè)谝粋�(gè)巷子相遇。
很多東西看似是注定的，一如我們會(huì)遇到很多人，和誰(shuí)在一起，什么時(shí)間發(fā)生什么事
其實(shí)不然，只是你愿不愿意去改變，想不想去嘗試
daivd做到了!他為了愛(ài)情義無(wú)反顧，后來(lái)又為了愛(ài)情，不得已離開(kāi)伊利斯
最后他發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這一切都不是他想要的，沒(méi)有愛(ài)，他的生命是空虛的，沒(méi)有顏色
他決定擺脫命運(yùn)的束縛，于是開(kāi)始了一連串的抗?fàn)?/p>
伊利斯也義無(wú)反顧的愛(ài)上了這個(gè)男人，為了他不顧一切
我想這或許就是愛(ài)情的力量，愛(ài)情，總能夠創(chuàng)造出許多的奇跡
很多人，不愿意改變，不愿意嘗試，總覺(jué)得一切都是命運(yùn)
其實(shí)命運(yùn)從來(lái)都不是注定的.，命運(yùn)是能夠改變的，
帝賦予了你的自由意志，就是要你按照自己認(rèn)為對(duì)的路去走!
加油吧，生活從來(lái)都是按你想要的方式去發(fā)展，
你想成為怎樣，就會(huì)發(fā)展成怎樣。
中學(xué)生演講稿 篇6
尊敬各位老師，親愛(ài)同學(xué)們，大家好。
我是來(lái)自初二二班XXX，現(xiàn)在我能夠站在這里參與競(jìng)選。我很榮幸，同時(shí)也要感謝學(xué)校給我機(jī)會(huì)。我學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，、愛(ài)好廣泛多次被評(píng)為三好學(xué)生，優(yōu)秀班干部，自主學(xué)習(xí)標(biāo)兵。國(guó)畫通過(guò)了十級(jí)考試。同時(shí)我書法得到了老師與同學(xué)一致好評(píng)。在20xx年學(xué)校舉行“千人書寫弟子規(guī)活動(dòng)”中硬筆書法作品獲得一等獎(jiǎng)好成績(jī)。我愛(ài)好文學(xué)。經(jīng)常在學(xué)習(xí)之余朗誦詩(shī)歌和散文。它們帶給我了美熏陶和美享受。從小學(xué)到初中，我文章多次發(fā)表在�？蛥^(qū)級(jí)刊物上。從小學(xué)開(kāi)始一直陪伴我長(zhǎng)大博客，迄今為止已經(jīng)發(fā)布了許多篇博文，記錄了我從小學(xué)到初中以來(lái)心路歷程。我喜愛(ài)英語(yǔ)，在“希望之星英語(yǔ)風(fēng)采大賽”中獲得過(guò)二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。
在班級(jí)里，我是一班之長(zhǎng)。起著模范帶頭作用。平時(shí)中我，嚴(yán)于律己，以身作則。對(duì)待班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。我時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著班集體，是老師得力助手。
在課下，我與同學(xué)相處融洽。班級(jí)內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)組織都少不了我身影。學(xué)習(xí)期間，老師接受了我“每日講故事”想法，每位同學(xué)都有機(jī)會(huì)講述短小精悍卻啟迪很深故事，這些故事總會(huì)震撼著每位同學(xué)心靈，激勵(lì)著同學(xué)們對(duì)自我目標(biāo)追求。每每聽(tīng)到同學(xué)們對(duì)故事感想，總會(huì)使我感到很欣慰！
當(dāng)班里出現(xiàn)紀(jì)律不好情況時(shí)，我努力整頓。當(dāng)班級(jí)取得榮譽(yù)時(shí)候，我與同學(xué)同歡樂(lè)。我還經(jīng)常與各科老師交流同學(xué)們出現(xiàn)問(wèn)題與課堂上出現(xiàn)不良現(xiàn)象。引導(dǎo)他們改正自身缺點(diǎn)與不足。同學(xué)們遇到不懂問(wèn)題，我會(huì)熱心伸出援助之手。
同時(shí)，我班實(shí)施學(xué)習(xí)小組也由我全權(quán)負(fù)責(zé)。小組式合作與競(jìng)爭(zhēng)使得我們覺(jué)得學(xué)習(xí)更加有趣了！
而放學(xué)后，我總是最后一個(gè)離開(kāi)教室。
另外，作為生物課代表我，對(duì)生物有著濃厚興趣。經(jīng)常在學(xué)習(xí)之余觀察花花草草和昆蟲活動(dòng)。
課余時(shí)間，我喜愛(ài)上網(wǎng)，喜歡制作簡(jiǎn)單fish動(dòng)畫也愛(ài)制作網(wǎng)頁(yè)。愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)也關(guān)心國(guó)家大事。正確上網(wǎng)拓寬了我知識(shí)面�？傊�，我珍惜身邊每一分每一秒，去做一些有意義事。愛(ài)好廣泛為我們班內(nèi)豐富多姿學(xué)習(xí)生活增添了一份活力。我多次擔(dān)任本內(nèi)主題演講、辯論會(huì)主持人，多次制作幻燈片在班里展示。在一次次語(yǔ)言展示中磨練著我文學(xué)素養(yǎng)，提高我語(yǔ)言表達(dá)能力……不斷探索不斷進(jìn)步！著名發(fā)明家愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò)，“天才是百分之一靈感加百分之九十九汗水”，許多事實(shí)都證明這種看法是對(duì)。冰心也曾說(shuō)過(guò)，“成功花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)明艷！然而當(dāng)初她芽?jī)�，浸透了奮斗淚泉，灑遍了犧牲血雨”。在我學(xué)習(xí)生活中，我也曾付出許多汗水，但這些汗水滋潤(rùn)了我干渴心田，豐富了我生活，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了視野。因此，有付出就有收獲。如今，讓我能站在這里，我感到非常自豪。
在這中學(xué)生涯，我覺(jué)得自己各方面成熟了很多，特別是作為班長(zhǎng)雖然經(jīng)常跑老師辦公室，經(jīng)常被老師叫去做很多學(xué)習(xí)以外事情，但我從來(lái)沒(méi)有抱怨，我把每一次經(jīng)歷都當(dāng)成是對(duì)自己考驗(yàn)和鍛煉。當(dāng)班干部以前我是個(gè)遇到小事也會(huì)發(fā)愁人，現(xiàn)在我卻能幫同學(xué)們解除心理上煩憂；以前我不敢表現(xiàn)自我，有一點(diǎn)靦腆，現(xiàn)在我卻能面對(duì)全校學(xué)生落落大方談吐自如了。這些都應(yīng)歸功于我當(dāng)班干部這種特殊經(jīng)歷。我常常會(huì)想起老師和同學(xué)們對(duì)我工作支持而心懷感激，他們?cè)o了我莫大支持、信心、鼓舞和前進(jìn)動(dòng)力。在我做班長(zhǎng)日子里，我盡職盡責(zé)地做好班里每一件事，使我班同學(xué)和老師因?yàn)槲掖嬖诙械叫腋！?/p>
經(jīng)過(guò)兩年磨練，現(xiàn)在我在德智體美勞等諸多方面有了很大改善。這也我來(lái)參與競(jìng)選目。
我知道，再多華麗語(yǔ)言也只不過(guò)是一瞬間智慧和激情，樸實(shí)行動(dòng)才是開(kāi)在成功之路上花朵。
今天我努力爭(zhēng)取這份榮譽(yù)，不是為了在他人面前炫耀，而是希望能在這個(gè)位置上為學(xué)校，為班級(jí)多獻(xiàn)出一份自己力量，我將在這片天空下?lián)]灑青春和汗水，為我們共同明天繪出一幅美好藍(lán)圖。希望大家給我這個(gè)機(jī)會(huì)，投下您寶貴一票！
我演講完畢，謝謝大家！
中學(xué)生演講稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！我今天演講的題目是《對(duì)校園欺凌說(shuō)不》。
瞧！清清校園里，我們身邊的同學(xué)，臉上是不是洋溢著如花燦爛的笑容。她們或許是欺凌學(xué)生的小霸王，或許是漠視校園欺凌的學(xué)生，或許是遇見(jiàn)她人困難拔刀相助的同學(xué)等。不管是誰(shuí)，不管她們各自懷揣著怎樣的心態(tài)，只要記住一點(diǎn)：對(duì)校園欺凌說(shuō)不！
讓我給大家講個(gè)故事吧！
一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生阿曼，在一次校園拔河比賽中，沒(méi)給自己班的同學(xué)喊加油，恰巧的是，上帝不作美，這個(gè)班級(jí)在初選的時(shí)候便敗下陣來(lái)，而令人感到荒謬的是，阿曼的同學(xué)竟責(zé)怪她沒(méi)為班級(jí)喊加油，因此令大家輸了比賽。班上的男生成群結(jié)隊(duì)地來(lái)到阿曼的家，霎時(shí)，充斥于耳的都是“噼里啪啦”的撞擊聲，阿曼畏畏縮縮地躲在房間里，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，提心吊膽，最后還是阿曼的爺爺拿著掃把才將她們趕走。
大家心里是否也感到憤憤不平呢！先別急，故事還沒(méi)結(jié)束。
之后的很長(zhǎng)時(shí)間里，阿曼成為了他們班上的“公敵”，名副其實(shí)的“叛徒”。阿曼的同學(xué)見(jiàn)到她都是用一副惡狠狠的眼光盯著她，更令人義憤填膺的是有的同學(xué)竟用腳踹阿曼，向阿曼吐口水，阿曼越來(lái)越恐懼，害怕他們的毆打；她的心底一直發(fā)怵：我到底做錯(cuò)了什么？
有一次放學(xué)，阿曼因?yàn)榍『迷跇翘菘谟龅桨嗬锏膸讉�(gè)同學(xué)，迅速被他們團(tuán)團(tuán)圍住，拉拉扯扯，至班級(jí)門口。他們竟然逼著阿曼對(duì)著教室的.門下跪，阿曼又怎能服氣呢！可是，她又能做什么，她常常想：誰(shuí)說(shuō)人性本善，那些人和我同窗多年，從他們激動(dòng)又貪婪、冷酷又諷刺的眼神中，足見(jiàn)小學(xué)生的無(wú)知、幼稚、可笑，他們的人性已足夠極端。阿曼只能熬著，幾度想要用自殺來(lái)“報(bào)復(fù)”他們以求解脫。這噩夢(mèng)般煎熬的一年，她才小學(xué)六年級(jí)，迫不及待想要告別。
像這樣過(guò)分的事不止一次發(fā)生在阿曼身上，但我相信大家此刻心中早已是波濤洶涌，我們不妨設(shè)身處地想，假如，假如這個(gè)阿曼是你，你又會(huì)怎樣？
現(xiàn)在，讓我們瞧瞧我們的學(xué)校吧。在這個(gè)學(xué)習(xí)的大家庭中，有關(guān)愛(ài)我們的老師，為我們的安全保駕護(hù)航；有樂(lè)于奉獻(xiàn)的同學(xué)，為我們“雪中送炭”。不過(guò)，校園“欺凌事件”也時(shí)有發(fā)生，但我們相信只要在老師和同學(xué)的幫助下，事情得到有效處理，就不會(huì)惡化。我們是祖國(guó)的花朵，自己這朵開(kāi)得燦爛，也要讓周圍的花朵開(kāi)得鮮艷，互相襯托，才能構(gòu)成校園最美的風(fēng)景！
還是那句話：對(duì)校園欺凌說(shuō)不！
我的演講完畢，謝謝大家！
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