高二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(合集15篇)
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。為了讓您在寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的高二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，歡迎大家分享。
高二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好
我是數(shù)學(xué)老師，姓王
時(shí)間過(guò)得很快，分班以來(lái)，已經(jīng)和我的學(xué)生共同度過(guò)了兩個(gè)多月的時(shí)間，在班主任支持、同學(xué)們配合下，我們的工作開(kāi)展得比較順利。首先對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。你們的到來(lái)就是對(duì)我們工作的最大支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槲矣X(jué)得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過(guò)交流更多的交流什么，我們的目的在于給學(xué)生鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開(kāi)什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，來(lái)參加會(huì)議，對(duì)他們就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的的話，那么你們來(lái)了我就要說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的。
下面我向家長(zhǎng)們匯報(bào)一下我們的工作：
這一屆是新課改實(shí)施的第一屆，一開(kāi)學(xué)，老師學(xué)生都遇到了莫大的困難，
一、教材編排不夠完善，配套資料不夠齊全，教材容易習(xí)題難問(wèn)題突出；
二、分班之后，同學(xué)們還是存在著基礎(chǔ)不同，參差不齊的現(xiàn)象，
三、新分的班級(jí)，互相了解不多，需要很長(zhǎng)的適應(yīng)過(guò)程。
但是，我跟他們說(shuō)，這是發(fā)展中的問(wèn)題，是不可避免的，也是完全可以克服的。我鼓勵(lì)他們多問(wèn)，多做，我記得跟他們說(shuō)過(guò)，你們?cè)谄胀ò啵⒉徽f(shuō)明你比別人差，只是你起步慢了，暫時(shí)落后，我給他們舉了上一屆的例子，前幾名最一開(kāi)始都不是重點(diǎn)班的人，后來(lái)成了學(xué)校的苗子，你也可以成為苗子。
數(shù)學(xué)不管是要會(huì)做題，體現(xiàn)一種思維，一種為人處事的方法，靈活變通，所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)不一定能用上，但是可以從中得方法，有一句話叫做數(shù)學(xué)是一種素質(zhì)。為此，這個(gè)學(xué)期在學(xué)校多媒體緊張的情況下，上了季節(jié)多媒體，開(kāi)闊了視野，使他們懂得數(shù)學(xué)從哪里來(lái)到哪里去？
這也告訴在坐的各位，我們所關(guān)注的，不應(yīng)當(dāng)是手里的一紙?jiān)嚲�，或者是一個(gè)分?jǐn)?shù)，而應(yīng)當(dāng)關(guān)注他們是否在各個(gè)領(lǐng)域都長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了，分?jǐn)?shù)不是一切。
數(shù)學(xué)成績(jī)既要全面抓，又要重點(diǎn)抓，一個(gè)班級(jí)50余人，就每一個(gè)學(xué)生而言，在班中占50分之一，是微不足道的。但對(duì)每個(gè)家庭都是百分之百的希望，所以我們的'原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)人的健康成長(zhǎng)，但又要有所側(cè)重，對(duì)于基礎(chǔ)好，有希望考入重點(diǎn)班的同學(xué)重點(diǎn)抓。打造尖子生。對(duì)于基礎(chǔ)較差學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)更要給予關(guān)心和愛(ài)護(hù)，課下常做他們的思想工作，找他們談心，利用課間十分鐘了解他們想法，經(jīng)常鼓勵(lì)幫助他們。
本次月考與期中考試相比有以下同學(xué)取得了進(jìn)步。
我們班的學(xué)生，優(yōu)秀的很多，聰明的也很多，都具有一年后考取本科大學(xué)甚至是名牌大學(xué)的實(shí)力與水平。我覺(jué)得他們不太懂事。還沒(méi)有慢慢理解了父母的苦心，我跟他們講現(xiàn)在不努力其他的不說(shuō)，起碼對(duì)不起父母的養(yǎng)育之恩。我覺(jué)得，現(xiàn)在學(xué)生缺乏的，所需要的就是信心。要給他們鼓勁。要使他們認(rèn)識(shí)到自己能行，甚至很優(yōu)秀。一個(gè)科學(xué)家作了個(gè)跟蹤調(diào)查，這里有三個(gè)同樣中等水平的孩子，三個(gè)家庭。三種不同的鼓勵(lì)方式：第一個(gè)家長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)：“你學(xué)習(xí)也沒(méi)點(diǎn)料，不好好上，咱就不上了，趁早我給你找個(gè)工。第二個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)：“好好干，你就是考不住我也攻你�！钡谌齻�(gè)家長(zhǎng)說(shuō)：“別著急，慢慢來(lái)我相信你，一定能行。”結(jié)果最后第一個(gè)同學(xué)沒(méi)上完就輟學(xué)了，第二個(gè)上完了但沒(méi)考住學(xué)，第三個(gè)卻不但考住了還考了個(gè)重點(diǎn)大學(xué)。這個(gè)故事值得反思。從這里我想說(shuō)，要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。
當(dāng)然，我的工作仍存在不足之處，這需要我們?cè)谌蘸蟮墓ぷ髦懈倪M(jìn)。如一些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還需培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)科成績(jī)還要提高。有的同學(xué)還存在著討厭數(shù)學(xué)的現(xiàn)象。特別是一些學(xué)有困難的學(xué)生，還應(yīng)該給予更多的輔導(dǎo)和幫助，使他們?cè)谄谀┛荚囍蝎@得較好成績(jī)。為此，需要在座的各位家長(zhǎng)給予大力支持。
高二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2
1、學(xué)校教育中，在應(yīng)試教育的思想指導(dǎo)下，學(xué)校對(duì)于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展缺乏關(guān)注，即使有了一定的思考又缺乏相應(yīng)的行動(dòng)機(jī)制和課程模式。教師的教育價(jià)值觀偏向于指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)付考試，學(xué)生缺乏自信、消極、被動(dòng)甚至逆反，教師缺乏職業(yè)生活幸福感。
2、高中生的學(xué)習(xí)目的就是為了上大學(xué)，學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)自于父母和老師的要求，缺乏對(duì)于自己的興趣、個(gè)性、價(jià)值觀的分析和了解，沒(méi)有自己長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的分析和打算。他們學(xué)習(xí)目標(biāo)缺失，普遍缺少“目標(biāo)實(shí)現(xiàn)”后的成功體驗(yàn)，情感態(tài)度不積極，對(duì)于學(xué)習(xí)的價(jià)值觀產(chǎn)生懷疑，有厭學(xué)情緒。
學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力和激情、貪玩、厭學(xué)、過(guò)早涉足男女感情，除了上面講到的在長(zhǎng)時(shí)期的應(yīng)試教育下老師和父母的強(qiáng)迫學(xué)習(xí)以外，還有一些因素。如：生活水平提高以后小富即安、不思進(jìn)取的影響；社會(huì)進(jìn)步以后個(gè)人選擇多元化的影響；大學(xué)生就業(yè)困難讀書(shū)無(wú)用論沉渣泛起的影響，歸結(jié)為一點(diǎn)就是我們的學(xué)生在生活水平提高和社會(huì)進(jìn)步以后迷失了方向。通俗點(diǎn)講就是大部分學(xué)生沒(méi)有在更高起點(diǎn)上的人生規(guī)劃和職業(yè)理想。他們或者根本沒(méi)有這個(gè)意識(shí)，或者有了初步的`意識(shí)但是因?yàn)閷?duì)自己和對(duì)社會(huì)沒(méi)有透徹的了解而不會(huì)規(guī)劃人生和職業(yè)。
對(duì)策當(dāng)前，學(xué)校的德育教育都是以勵(lì)志教育為中心的。但是勵(lì)志不能停留于講大道理，大道理人人都懂，講多了顯得空洞沉悶，只會(huì)使人感到厭煩。因此，本學(xué)期我校把學(xué)生的人生規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃教育納入到德育教育中來(lái)，開(kāi)展一系列活動(dòng)來(lái)幫助學(xué)生確立今后的人生道路。比如我們組織學(xué)生收看了電視節(jié)目《經(jīng)營(yíng)人生》，通過(guò)一個(gè)女清潔工馬詠梅堅(jiān)持理想，通過(guò)自己的努力一舉成為國(guó)際選美大賽的季軍的故事激發(fā)學(xué)生思考自己的理想是什么？我將通過(guò)怎樣的努力去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想？看完電視以后，學(xué)生用一周時(shí)間來(lái)思考，然后組織了班會(huì)討論，大部分學(xué)生都談了較為明確的理想，當(dāng)然還是有部分學(xué)生抱著游戲人生的態(tài)度，說(shuō)什么人生不需要規(guī)劃，過(guò)程比結(jié)果更重要的話。而這樣的學(xué)生，從平時(shí)的表現(xiàn)來(lái)看也是比較差的。接著我們?yōu)槊總�(gè)學(xué)生制作了《人生規(guī)劃手冊(cè)》，要求學(xué)生制定每個(gè)階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)和做人目標(biāo)。本學(xué)期，我們每一個(gè)班級(jí)還要請(qǐng)一兩位事業(yè)有成的家長(zhǎng)來(lái)現(xiàn)身說(shuō)法。用自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷、奮斗經(jīng)歷和成功體驗(yàn)來(lái)教育學(xué)生。還要請(qǐng)我們的優(yōu)秀畢業(yè)生回校給現(xiàn)在的學(xué)生做報(bào)告等。目的只有一個(gè)，要求學(xué)生樹(shù)立理想，擁有目標(biāo)。我想，當(dāng)每一個(gè)學(xué)生都有了一個(gè)清晰的人生規(guī)劃，明確了自己以后想要做什么的時(shí)候，他學(xué)習(xí)和生活的動(dòng)力自然就會(huì)增強(qiáng)，精力也會(huì)更加充沛。所以在這里我有一個(gè)小小的請(qǐng)求。請(qǐng)家長(zhǎng)們和自己的孩子一起設(shè)計(jì)他的《職業(yè)規(guī)劃書(shū)》。規(guī)劃書(shū)應(yīng)該包括家庭背景分析、本人的興趣愛(ài)好、本人的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，以及一個(gè)長(zhǎng)期的具體規(guī)劃，這個(gè)長(zhǎng)期規(guī)劃里面越是離得近的應(yīng)該越具體，起碼10年內(nèi)的規(guī)劃要很具體，離得遠(yuǎn)的比如說(shuō)20年、30年以后也要有較為明確的遠(yuǎn)景設(shè)想。不要小看這一份職業(yè)規(guī)劃書(shū)，當(dāng)我們確實(shí)是認(rèn)真地在和孩子討論研究后制定了這份規(guī)劃書(shū)，那它在孩子的心目中也會(huì)變得沉重和神圣，成為激勵(lì)他不斷向前的動(dòng)力源泉。當(dāng)然這里面請(qǐng)家長(zhǎng)們把握好兩點(diǎn)：一是充分尊重孩子的意愿，二是給予正確的導(dǎo)向。有時(shí)候這兩點(diǎn)會(huì)沖突，所以要好好把握。雙休日的安排
家長(zhǎng)的要求，學(xué)生的要求絕對(duì)自愿，絕不強(qiáng)迫有退出機(jī)制過(guò)錯(cuò)通知單
高二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
您們好!我代表大班全體師生對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，這讓我們感受到了您對(duì)我們工作的理解和支持，正是有了您的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠(chéng)地說(shuō)一聲：謝謝，真誠(chéng)地謝謝您的熱情支持。同時(shí)，更希望您能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
再過(guò)幾個(gè)月，孩子們即將告別幼兒園生活，成為一名小學(xué)生了，無(wú)論是家長(zhǎng)、老師，還是孩子，心里都充滿了興奮、期待和憧憬，但也有擔(dān)憂和困惑，因?yàn)楹⒆觽儗?shí)在太小了，能順利適應(yīng)小學(xué)生活嗎?等這樣那樣的問(wèn)題，那我們可以響亮地回答您：“能”。只要我們家園雙方共同作好幼小銜接工作，換來(lái)的一定是孩子們那快樂(lè)自信的笑臉。我們大家都知道，對(duì)幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說(shuō)幼兒入園后，對(duì)孩子的教育就完全放手交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說(shuō)：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。
那么如何做好幼小銜接工作呢?下面我就簡(jiǎn)單介紹一下我們幼兒園的一些做法：
我們的目標(biāo)：
1、使有幼兒有入小學(xué)的愿望和興趣，向往小學(xué)的生活，具有積極的情感體驗(yàn)。
2、初步了解小學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)特點(diǎn)和課堂教學(xué)規(guī)范，對(duì)各類學(xué)習(xí)活動(dòng)形成好奇心和求知欲。
3、初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(傾聽(tīng)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣等)、生活能力(自我服務(wù)能力、自我保護(hù)能力等)，建立初步的規(guī)則意識(shí)、任務(wù)意識(shí)。
內(nèi)容安排：
1、時(shí)間安排：
幼小銜接活動(dòng)從大班下學(xué)期開(kāi)始，特別是6、7、8三個(gè)月是關(guān)鍵時(shí)期。但是在3、4、5月份我們已經(jīng)開(kāi)始著手幼小銜接工作了。
2、活動(dòng)安排：
三月份開(kāi)始，我們改變了大班的課程，每天為幼兒增加了1-2節(jié)的數(shù)學(xué)或語(yǔ)文課，授課的方式逐步和小學(xué)接近，授課老師是由我們專業(yè)的小學(xué)高級(jí)教師來(lái)教授的。每節(jié)課的教學(xué)時(shí)間穩(wěn)定，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)課間休息和自由活動(dòng)的引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會(huì)自主安排和管理自己的生活。
3、內(nèi)容設(shè)計(jì)：“入學(xué)預(yù)備期”幼小銜接活動(dòng)，重點(diǎn)圍繞“入學(xué)愿望”、“學(xué)習(xí)興趣”、“學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣”三個(gè)活動(dòng)目標(biāo)來(lái)進(jìn)行內(nèi)容的設(shè)計(jì)與組織，并緊密結(jié)合幼兒園新教材的主題來(lái)開(kāi)展活動(dòng)。
(一)在學(xué)習(xí)方面
1、首先有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，才能為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，通過(guò)與小學(xué)老師的溝通，了解到他們對(duì)小學(xué)生的要求，如：上課的坐姿;握筆的姿勢(shì);書(shū)寫(xiě)的姿勢(shì)及格式等等。所以從一開(kāi)始我們就以比較規(guī)范的姿勢(shì)，引導(dǎo)孩子們掌握它們的要領(lǐng)。
2、因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在已是大班下學(xué)期，肯定會(huì)與在幼兒園大班上學(xué)期、中班學(xué)習(xí)生活有所不同了，所以我們?cè)诟鶕?jù)《幼兒園教育綱要》，并結(jié)合我校的幼小銜接教育，同時(shí)也了解了一些家長(zhǎng)的需求，制定了幼兒的一日活動(dòng)安排，應(yīng)該說(shuō)我們的課程安排得比較滿，但是我們的孩子們特別的棒，適應(yīng)得非常好，這樣使幼兒的知識(shí)量及行為習(xí)慣、規(guī)則意識(shí)都有了一個(gè)很大的提升。
3、同時(shí)圍繞著怎樣培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)興趣，我們老師也是做了很多的思考與大量的準(zhǔn)備工作，如課前準(zhǔn)備好豐富的教學(xué)用具，對(duì)幼兒的操作材料也提供的'比較豐富，如老師在講授一堂新課時(shí)，借助教具，通過(guò)幼兒的實(shí)際操作，使他們能較快、較直觀地掌握到學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這樣也不容易忘記，回到家做作業(yè)時(shí)，也能通過(guò)操作材料很快順利的完成作業(yè)，從而也培養(yǎng)了幼兒動(dòng)手操作和思考的能力。
4、閱讀能力方面的培養(yǎng)：為了培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，老師們采取了各種形式來(lái)提高幼兒的閱讀興趣，使孩子們的閱讀興趣，及能力得到了大大的加強(qiáng)。
5、布置作業(yè)，其實(shí)我們做作業(yè)就是給孩子們的一個(gè)任務(wù)，要求在完成了這個(gè)任務(wù)以后才能玩耍，并且通過(guò)我們布置的家庭作業(yè)這個(gè)形式，也是想讓家長(zhǎng)了解幼兒在幼兒園學(xué)到了哪些知識(shí)，是否掌握得好。
(二)行為習(xí)慣方面
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)收拾，整理自己的學(xué)習(xí)用具、書(shū)包、玩具等，在班上經(jīng)常會(huì)有：“老師，我鉛筆沒(méi)了”“老師，我橡皮擦沒(méi)有了”“老師，我的書(shū)找不到了”等等聲音，所以培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會(huì)對(duì)孩子經(jīng)后的學(xué)習(xí)有著很大的幫助，所以老師也經(jīng)常通過(guò)各種形式來(lái)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)收拾、整理自己的學(xué)習(xí)用具，雖說(shuō)也有了一定的效果，但還需繼續(xù)的堅(jiān)持不懈。
2、每周都選出“小班長(zhǎng)”和“小組長(zhǎng)”，并明確了他們的責(zé)任，孩子們對(duì)這些職務(wù)都是相當(dāng)踴躍的參與，因孩子們現(xiàn)在長(zhǎng)大了，都有了自己的思想，有了判斷好、壞事物的能力，所以孩子們?cè)趽?dān)任此職務(wù)時(shí)，是相當(dāng)?shù)谋M心盡責(zé)，通過(guò)此活動(dòng)，我們不但增強(qiáng)了幼兒的任務(wù)意識(shí)，同時(shí)也加強(qiáng)了他們的服務(wù)意識(shí)及組織能力。
以上都是我們幼兒園做的一些工作，現(xiàn)在我就簡(jiǎn)單說(shuō)一下家長(zhǎng)需要配合什么。
以下是需要各位家長(zhǎng)配合的工作：
1、從早晨的入園時(shí)間開(kāi)始，盡量不遲到，我們都知道，上小學(xué)后也是不能總遲到的(讓孩子在7點(diǎn)半到園，這也是為了讓幼兒能吃到熱騰騰的早餐)逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣
2、督促幼兒天天堅(jiān)持來(lái)園，有事事先請(qǐng)假，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
3、現(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子女，不太會(huì)和同伴相處，請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來(lái)去都很快，我們希望家長(zhǎng)和老師一起正確引導(dǎo)，讓幼兒寬以待人，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處。
4、孩子們?cè)俳?jīng)過(guò)半學(xué)期就要上小學(xué)了，積極做好幼小銜接工作，也是需要我們家長(zhǎng)積極配合的，要讓孩子學(xué)會(huì)自己做一些能力所及的事情，如：自己穿脫衣褲、自己吃飯，學(xué)會(huì)自己整理學(xué)習(xí)用品，學(xué)會(huì)自己記錄完成作業(yè)。這時(shí)需要家長(zhǎng)經(jīng)常督促幼兒認(rèn)真、及時(shí)的完成任務(wù)，督促幼兒檢查學(xué)習(xí)用品是否帶齊，為上小學(xué)打下好的基矗有家長(zhǎng)說(shuō)：“我的孩子經(jīng)常丟橡皮，鉛筆!”有的家長(zhǎng)說(shuō)孩子的書(shū)包亂得要命。孩子這種行為形成的原因就是因?yàn)榧议L(zhǎng)包辦—切，未能培養(yǎng)起孩子自我管理的能力。其實(shí)在孩子剛開(kāi)始學(xué)習(xí)，會(huì)碰到很多難題，比如說(shuō)用橡皮擦掉寫(xiě)錯(cuò)的字，并且不會(huì)把紙擦破，對(duì)成人來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單，可是5--6歲的孩子其實(shí)是一種挑戰(zhàn)。多鼓勵(lì)孩子動(dòng)手嘗試，在剛開(kāi)始的失敗中累積經(jīng)驗(yàn)，不斷探索，孩子不僅會(huì)逐步學(xué)會(huì)使用橡皮，還培養(yǎng)了孩子的自信心。
5、我們現(xiàn)在大班開(kāi)展的課程逐步接近小學(xué)，每天都有數(shù)學(xué)，語(yǔ)文課，指導(dǎo)幼兒形成正確的坐姿，站姿和閱讀、書(shū)寫(xiě)的姿勢(shì)。認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的漢字，以及會(huì)正確書(shū)寫(xiě)。我認(rèn)為書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)的正確，遠(yuǎn)比孩子會(huì)寫(xiě)多少個(gè)字重要得多。在幼兒園老師可以糾正幼兒的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，但在家里還需要家長(zhǎng)的配合，在幼兒寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候注意糾正幼兒的姿勢(shì)，共同培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
以上就是我們希望家長(zhǎng)們要配合的一些事情，如果我們?cè)诠ぷ魃嫌惺韬龅牡胤秸?qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)提出，如果您有什么好的建議，也可以向我們提出，如果科學(xué)合理，我們會(huì)很樂(lè)意的采納，因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)是都是“一切為了孩子、為了孩子的一切”，我們希望和孩子一同成長(zhǎng)。
離園接孩子的時(shí)候可以看看我們班級(jí)門(mén)口的貼的一些通知，需要您配合的我們都會(huì)寫(xiě)在那，如果您想向老師了解孩子近期在園表現(xiàn)，看看這周孩子在園有哪些活動(dòng)等。您可以跟我們老師聯(lián)系一下(打電話，發(fā)信息，預(yù)約時(shí)間)，您也可以談?wù)労⒆釉诩业谋憩F(xiàn)，以使我們可以根據(jù)孩子的表現(xiàn)來(lái)對(duì)孩子進(jìn)行教育，我們會(huì)很樂(lè)意與您交流。
現(xiàn)在離孩子們升入小學(xué)還有短短的三個(gè)來(lái)月的時(shí)間，在這短暫的時(shí)間中，我們將一如既往的認(rèn)真工作，關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們的孩子，在保障孩子們?cè)趫@愉快學(xué)習(xí)生活的同時(shí)，更要加強(qiáng)對(duì)他們學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、行為習(xí)慣的培養(yǎng)。在這其中，當(dāng)然也離不開(kāi)家長(zhǎng)朋友的配合與支持，相信在我們共同的努力下，孩子們一定能順利的升入小學(xué)，適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，成為一個(gè)合格的小學(xué)生的，我們敬候您的佳音。
謝謝大家!
高二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4
**年級(jí)各位家長(zhǎng)：
大家下午好!
首先，對(duì)諸位的到來(lái)表示誠(chéng)摯的歡迎，對(duì)諸位一貫的理解和支持表示感謝，對(duì)諸位的孩子之進(jìn)步與成長(zhǎng)表示祝賀!希望我們之間的攜手合作愈加愉快!
下面，就請(qǐng)我和大家一起分析一這次考試
一本次期中考試成績(jī)分析：
本次考試是**年級(jí)文理分科或的第一次正式考試，文理各科均為本校出題，文科考察語(yǔ)數(shù)外政史地六科文科科目和物理生物兩科理科科目，滿分理科學(xué)生考察語(yǔ)數(shù)外物化生六科理科科目和政治歷史兩科理科科目。除語(yǔ)文外語(yǔ)之外，其余學(xué)科均有文理之別。
從考試成績(jī)看，各分?jǐn)?shù)段分布正常，600以上高分段和500-550分段還有很大潛力。此次成績(jī)沒(méi)有協(xié)作體比較，也沒(méi)有與高一學(xué)年做具體對(duì)比，以下所講，均就本次考試而論。
首先，我按文理分科的順序表彰本次考試成績(jī)突出的同學(xué)：
1文科8科總分位居年級(jí)前列的同學(xué)有：
……
2文科6科總分位居年級(jí)前列的同學(xué)有：
……
文科6科總分突出的同學(xué)還有：
……
3文科單科居于年級(jí)前列的同學(xué)有：
……
4理科8科總分居于年級(jí)前列的同學(xué)有：
……
5理科6科總分居于年級(jí)前列的有：
……
理科6科總分成績(jī)突出的還有：
……
6理科單科居于年級(jí)前列的同學(xué)有：
……
聽(tīng)到自己孩子名字孩子的家長(zhǎng)，心中必定歡欣鼓舞，因?yàn)楹⒆拥某删褪羌议L(zhǎng)的欣慰與自豪，但我不希望它變成榮耀。
因?yàn)樽非筮M(jìn)步是每個(gè)孩子的愿望，是成長(zhǎng)的需要，如同一棵樹(shù)苗必定要向上向著陽(yáng)光生長(zhǎng)。如果孩子的成與敗變成了家長(zhǎng)的榮耀與恥辱，則孩子必定會(huì)背上“為父母而學(xué)”的沉重包袱，他的學(xué)業(yè)必然成為缺乏動(dòng)力的負(fù)擔(dān)。
對(duì)于成績(jī)平平的孩子，對(duì)于成績(jī)波動(dòng)滑坡的孩子，對(duì)于成績(jī)經(jīng)常處于后面位置的孩子，我們要以自信心鼓勵(lì)孩子，以寬容心給孩子一個(gè)空間，以平常心示范給孩子——人生各有位置，人各有短長(zhǎng)，我們要做的是盡自己全力做好該做的事情，而不是都要像誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)一樣。
本學(xué)期以來(lái)，我們有很多活動(dòng)，比如學(xué)生社團(tuán)的刊物出版，比如文藝演出，比如下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐，比如運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球聯(lián)賽等體育競(jìng)技，在這些活動(dòng)中，我們很多學(xué)生表現(xiàn)出了令人驚訝嘆服的某種特長(zhǎng)或品質(zhì)，每一次都會(huì)讓其他同學(xué)和我們這些老師產(chǎn)生由衷的佩服和羨慕甚至是嫉妒。而考試，和他們一樣，是學(xué)生素質(zhì)的一個(gè)重要方面，它只是對(duì)于升學(xué)不可替代，而升學(xué)只是人生的一步，是一時(shí)之事，只有身心健康成長(zhǎng)才是一輩子的大事。
作為老師，我們從不忽視學(xué)習(xí)以外的培養(yǎng)教育和訓(xùn)練，我們也就希望諸位能像重視孩子生命一樣平等重視他的學(xué)業(yè)和其他方面。
但是，面對(duì)成績(jī)，相當(dāng)多的家長(zhǎng)還是忍不住失望、悲傷甚至憤怒，因?yàn)橛行⿻r(shí)候孩子做得實(shí)在太糟糕了。那么，請(qǐng)您深呼吸一次，喝一杯水，平靜下來(lái)，和孩子一起分析一下問(wèn)題，找一找原因，在我們力所能及的地方和孩子一起做好，在力所不及的地方借助外力。我相信，情緒激動(dòng)或憤怒的時(shí)候是不該做決定或下結(jié)論的。而且，采取行動(dòng)遠(yuǎn)比下結(jié)論有意義。
那么，影響孩子成績(jī)的因素有哪些呢?我們從哪些地方入手呢?
讓我們一起來(lái)看一下幾個(gè)問(wèn)題：
1文理分科分班問(wèn)題
文理分科是一個(gè)慣性的做法，也是遼寧省既成事實(shí)的做法，盡管考綱還沒(méi)有下達(dá)。
第一，要適應(yīng)分科后學(xué)科加深拓寬的變化，對(duì)本學(xué)科要多投入。
第二，要適應(yīng)班級(jí)人員調(diào)整的變化，盡快融入集體，廣交同學(xué)。
第三，要適應(yīng)不同科目高考和會(huì)考不同要求的變化，要求的難度標(biāo)準(zhǔn)不同。
第四，要適應(yīng)文理分科帶來(lái)的學(xué)習(xí)方式思維方式的變化，即文科思維和理科思維不同。
這些，主要依賴于學(xué)校老師的引導(dǎo)指點(diǎn)和孩子的覺(jué)悟?qū)嵺`，家長(zhǎng)要懂，要做提醒和監(jiān)督。不明之處，詢問(wèn)他人、查詢資料、家長(zhǎng)之間交流都會(huì)有幫助。
2異性交往問(wèn)題
男女生產(chǎn)生好感多發(fā)生于初中，到高中，好多孩子就自認(rèn)為是談戀愛(ài)了。
如果您發(fā)現(xiàn)您的孩子較明顯地注重服飾打扮、常有神秘電話，眼中常有您不懂的幸福，則多半是遇到心儀的異性了。
不管您發(fā)現(xiàn)你的孩子情感問(wèn)題發(fā)展到了哪一步，首先恭喜您，他證明并展示了自己的身心健康，他碰到了人類獨(dú)有的不需要理由的.一種愛(ài)，這不是壞事。
同時(shí)，請(qǐng)您在關(guān)注孩子的同時(shí)，一定及時(shí)教給他什么能做，什么不能做，并且嚴(yán)格兌現(xiàn)您的要求。能與不能的標(biāo)準(zhǔn)是您家庭的準(zhǔn)則、學(xué)校的紀(jì)律、社會(huì)的道德。至于具體的教法，可現(xiàn)身說(shuō)法，可提供資料，可隨時(shí)滲透，因家而異。
補(bǔ)充一句：孩子開(kāi)始戀愛(ài)不一定是他真的那么熱中于情感討厭學(xué)習(xí)，可能是他感覺(jué)到寂寞孤獨(dú)或只是需要人疼愛(ài)。
補(bǔ)充第二句：孩子戀愛(ài)這件事和課外閱讀、上網(wǎng)、打籃球一樣可能會(huì)影響學(xué)業(yè)，但不是必然，家長(zhǎng)和老師的責(zé)任是教會(huì)他們不影響學(xué)業(yè)。
3違紀(jì)行為、逆反行為
學(xué)生到了高二，對(duì)學(xué)校環(huán)境已經(jīng)非常熟悉，高一時(shí)的敬畏感也逐漸消失，容易因?yàn)殡S意無(wú)謂而違紀(jì)，還有的個(gè)別行為習(xí)慣不好的可能專門(mén)鉆空子，“看”著老師，有意違紀(jì)�？梢哉f(shuō)，高二學(xué)年，是學(xué)生問(wèn)題多發(fā)期。這屬于正常現(xiàn)象。
另外，從學(xué)生年齡看，大部分學(xué)生是在高二進(jìn)入十八周歲，生理成熟心理成熟，獨(dú)立性增強(qiáng)，逆反心理加重，常會(huì)出現(xiàn)有意違逆師長(zhǎng)父母的行為。且思想工作非常難做。這也屬于本階段的正�，F(xiàn)象。
雖說(shuō)正常，并不是說(shuō)可以合理存在，恰恰需要我們管教�；驹瓌t就是疏導(dǎo)加嚴(yán)管，雙方不可或缺。
對(duì)于具體家庭中的一個(gè)孩子，建議針對(duì)具體行為和心理狀態(tài)采取措施，多種方法并用篩選，以變化應(yīng)對(duì)變化，從中找出最適合您孩子的方法來(lái)。
此外，過(guò)去“一貫”不犯錯(cuò)誤不頂嘴的孩子，到了這個(gè)時(shí)候也可能犯錯(cuò)誤或頂嘴，諸位不要不理解，直面就是。
4過(guò)度的心理壓力
高二學(xué)年，學(xué)生學(xué)業(yè)明確，壓力增加，對(duì)學(xué)習(xí)的期望值，對(duì)自身水平的一定認(rèn)識(shí)，都會(huì)帶來(lái)過(guò)重的心理壓力，進(jìn)而變成負(fù)擔(dān)。所以這一時(shí)期，尤其要關(guān)注孩子的心理健康。
有的孩子為成績(jī)太低而焦慮，有的為進(jìn)期無(wú)法提高而上火，有的為別人太強(qiáng)而難過(guò)，反觀自己，他們可能找不到合適的方法與途徑，壓力與日俱增而無(wú)處釋放。尤其是一些平日乖巧，上進(jìn)心強(qiáng)，不需要父母操心的，可能更讓他無(wú)法言說(shuō)，積壓成疾。
平日里，我們可以多關(guān)注孩子的情緒變化，針對(duì)問(wèn)題解決問(wèn)題。還應(yīng)該多創(chuàng)設(shè)寬松家庭氛圍，多給孩子溝通機(jī)會(huì)，多讓他表達(dá)心理話，這都有助于緩解孩子的壓力，或者調(diào)整心理焦慮。
從根本上說(shuō)，孩子的心理壓力多為學(xué)業(yè)壓力，少部分是成長(zhǎng)煩惱。那么，做為父母，應(yīng)該客觀分析孩子水平，提出合理的要求，不要期望值過(guò)高。此外，多了解青春期孩子心理特點(diǎn)，多發(fā)問(wèn)題，多了解別的家長(zhǎng)如何解決一些具體問(wèn)題，皆可有收獲。
在我們身邊，每屆都會(huì)出現(xiàn)一些心理問(wèn)題嚴(yán)重甚至不能讀書(shū)的案例，衷心希望家長(zhǎng)關(guān)注孩子心理，應(yīng)該重視減壓預(yù)防和對(duì)癥治療，重視正規(guī)心理調(diào)適和治療的作用。
二，關(guān)于家校溝通
據(jù)了解，有的家長(zhǎng)常年不跟孩子的老師溝通，這是非�！翱膳隆钡囊患�。家庭和學(xué)校作為孩子成長(zhǎng)中的兩塊正面教育陣地，要一起面對(duì)強(qiáng)大的社會(huì)負(fù)面教育，如果連溝通都不溝通，又如何談目標(biāo)一致步伐一致。
有的家長(zhǎng)是太忙，有的是善意地為老師減少麻煩，但在效果上是一樣的。如果怕干擾老師工作，提前預(yù)約就好，如果是怕老師不好溝通，注意禮節(jié)就是。在方法上，可以電話談，面談，網(wǎng)絡(luò)上交流，寫(xiě)信等等。
作為鞍山一中一員，我誠(chéng)心歡迎家長(zhǎng)們來(lái)學(xué)校，即使有的問(wèn)題我們暫時(shí)幫不上您，至少可以和您分擔(dān)。
以上為我所講，時(shí)間關(guān)系，比較簡(jiǎn)陋，有興趣家長(zhǎng)我們可以在會(huì)后具體交流。
最后，祝各位工作順利，祝各位的孩子健康快樂(lè)!
高二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們，老師們，同學(xué)們：
大家好!
首先感謝各位家長(zhǎng)朋友能在百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì)。在此，我代表交城中學(xué)高二年級(jí)的全體師生，對(duì)各位的到來(lái)表示熱烈的歡迎!同時(shí)，對(duì)各位家長(zhǎng)近兩年來(lái)對(duì)我們工作的大力支持表示衷心的感謝!
高中三年可以這樣概況，高一是基礎(chǔ)，高二是關(guān)鍵，高三是決戰(zhàn)。正因?yàn)楦叨歉咧腥曜铌P(guān)鍵的一年，所以我們組織大家召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)，其目的就是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好地幫助自己的孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人。 下面我從四個(gè)方面談?wù)劷裉旌痛蠹医涣鞯脑掝}：
一、高二年級(jí)的基本情況
交城中學(xué)高二年級(jí)共有 24 個(gè)教學(xué)班，其中理科班 17 個(gè)(包括 1 個(gè)新課標(biāo)實(shí)驗(yàn)班)，文科班 7個(gè);學(xué)生 1376 人，教師 71 人。匯聚了一大批愛(ài)崗敬業(yè)、博學(xué)多才、技藝精湛的中青年骨干教師，有一支業(yè)務(wù)水平高、責(zé)任心強(qiáng)的班主任隊(duì)伍，年級(jí)部管理工作有條不紊，整個(gè)年級(jí)的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。
上周剛剛過(guò)去的期中考試，再一次證明，這一屆的學(xué)生是有希望的一屆學(xué)生。理科最高 663 分， 600分以上 38 人， 550 分以上 186 人， 500 分以上 401 人。文科最高 644 分， 500 分以上 114人。
二、本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃和一些具體的做法
本學(xué)期是非常重要的一學(xué)期，開(kāi)學(xué)之初，年級(jí)部就制定出理合理的教學(xué)計(jì)劃和科學(xué)的管理方案。實(shí)行年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)值班，班主任跟班，代課教師入班的“三班”制。保證一切上班時(shí)間內(nèi)有領(lǐng)導(dǎo)在，每個(gè)到校時(shí)間點(diǎn)上有班主任在，每節(jié)課和自習(xí)上有教師在。班主任一天三簽到，代課教師每節(jié)課都有人查。
教學(xué)上，我們采取同科教師集體備課，同班教師時(shí)常交流，班主任集中班會(huì)教育，代課教師單獨(dú)找學(xué)生溝通等一系列教學(xué)方法促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。年級(jí)部定期舉行考試、檢查，對(duì)有問(wèn)題的班級(jí)隨時(shí)進(jìn)行整改，對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生隨時(shí)進(jìn)行教育，盡可能在升高三之前解決好全體學(xué)生在習(xí)慣、心態(tài)、心理等各方面存在的問(wèn)題。
管理上，采取年級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)牽頭，班主任具體負(fù)責(zé)，各代課教師協(xié)助的辦法做好每一個(gè)學(xué)生的思想工作。自升入高二以來(lái)，年級(jí)很少出現(xiàn)打群架等事件。當(dāng)然，一個(gè) 1300 多人的大家庭，有些磕磕碰碰在所難免。學(xué)生安全教育是我們學(xué)校管理的重中之重，年級(jí)部要求班主任不定期的組織班會(huì)，教育學(xué)生在行為、飲食、交往、交通等各方面的安全問(wèn)題。特別是，交通安全。在此，我希望各位家長(zhǎng)，最好不要給孩子配備電動(dòng)車(chē)、摩托車(chē)等交通工具。我向各位家長(zhǎng)鄭重承諾：您的孩子在交中生活是安全的，在交中學(xué)習(xí)是幸福的。我們高二年級(jí)的全體教師，都會(huì)像對(duì)待自己的孩子一樣對(duì)待每一位學(xué)生。
馬上就是 20xx年的高考，咱們的孩子也即將成為高三的學(xué)生。面對(duì) 20xx 年的高考，我們未雨綢繆，及早動(dòng)手。本學(xué)期，我們多次組織教師研討，派教師外出學(xué)習(xí)，找學(xué)生座談，為迎接 20xx 年的高考做了充分準(zhǔn)備。大家都知道，現(xiàn)在的學(xué)生從小嬌生慣養(yǎng)，我行我素，智力不差，但懶于動(dòng)手。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，本學(xué)期年級(jí)部采取了周練的辦法，即每天下午練一科，規(guī)定時(shí)間一小時(shí)，在有專門(mén)教師監(jiān)督下讓學(xué)生做題。并且要求各科教師認(rèn)真批閱，及時(shí)講解，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及早解決。這樣迫使學(xué)生多動(dòng)手、多思考、多做題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)中的不足進(jìn)行改進(jìn)，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的積極性，是學(xué)生之間形成比、學(xué)、趕、超的良好氛圍，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，彼此對(duì)照，彼此競(jìng)爭(zhēng)。從這次期中考試的成績(jī)明顯可以看出，經(jīng)過(guò)近一個(gè)多月的訓(xùn)練，效果是顯著的。
另外，大家可能也聽(tīng)說(shuō)了，咱們學(xué)校即將對(duì)課堂教學(xué)模式進(jìn)行改革。過(guò)去傳統(tǒng)的教學(xué)模式確實(shí)存在不少問(wèn)題，已經(jīng)越來(lái)越不適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的學(xué)生，這也是全國(guó)普通高中面臨的共性的問(wèn)題。但課改絕不是像人們所說(shuō)的“讓學(xué)生講課，老師休息”。我們學(xué)校已經(jīng)制定了一套整體的實(shí)施方案，目的是為了更好的提高學(xué)生的成績(jī)，讓學(xué)生得到全面發(fā)展。高二年級(jí)早在一年前就開(kāi)始在個(gè)別班進(jìn)行了試驗(yàn)，事實(shí)證明，課改的效果是顯著的，成績(jī)的提高也是突出的。在此，我也希望繼續(xù)得到各位家長(zhǎng)朋友的理解、支持和配合。你們的孩子也是我們的孩子，讓我們攜起手來(lái)，同心同德，為了我們共同的目標(biāo)而努力，讓我們孩子的明天變的更好!
三、學(xué)生目前還存在的一些問(wèn)題
高二年級(jí)的.總體形勢(shì)是不錯(cuò)的，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的工作的肯定。但我們還是要從高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的角度，尋找差距。目前還存在的問(wèn)題有：
1 、時(shí)間利用不夠充分。做任何事情都必須有時(shí)間的保證，沒(méi)有足夠的時(shí)間投入，學(xué)習(xí)、工作等都無(wú)從談起。但現(xiàn)在還有一些學(xué)生不珍惜時(shí)間，仍然沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)或其他無(wú)聊之事中，把寶貴而有限的學(xué)習(xí)時(shí)光白白浪費(fèi)掉。
2 、學(xué)習(xí)專注程度不夠。不少學(xué)生表面上學(xué)習(xí)很用功，平時(shí)也看不出有什么不良習(xí)慣，在家長(zhǎng)、老師面前表現(xiàn)的都很乖，但就是不見(jiàn)進(jìn)步。究其原因，往往是專注程度不夠，有的是學(xué)習(xí)沒(méi)有目標(biāo)，毫無(wú)動(dòng)力，做一天和尚撞一天鐘;有的是結(jié)交朋友太多、太濫，造成思想復(fù)雜;有的是跟家長(zhǎng)、老師“捉迷藏”，暗地里談情說(shuō)愛(ài)、糾糾纏纏而影響學(xué)習(xí)。
3 、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。有不少學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)非常用功，所花的時(shí)間、精力往往比其他同學(xué)都多，但就是成績(jī)不見(jiàn)長(zhǎng)，心里的確很郁悶。觀察這些學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們?nèi)狈茖W(xué)、合理的學(xué)習(xí)方法，對(duì)時(shí)間的分配、學(xué)科的側(cè)重、知識(shí)的把握等方面，沒(méi)有進(jìn)行科學(xué)、合理的分析和計(jì)劃，以致無(wú)從實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)。
4 、學(xué)習(xí)心態(tài)不端正。還有不少同學(xué)在平時(shí)的學(xué)習(xí)中情緒不穩(wěn)定，尤其是在考試前夕，心理壓力很大，睡眠不好，考試緊張，特別是過(guò)分關(guān)注各科分?jǐn)?shù)的高低。這些學(xué)生通常表現(xiàn)為學(xué)習(xí)比較情緒化，時(shí)而激進(jìn)，時(shí)而頹廢，時(shí)而上升，時(shí)而下降，導(dǎo)致成績(jī)不穩(wěn)。
針對(duì)以上這些問(wèn)題，我們?cè)敢夂蛷V大家長(zhǎng)共同關(guān)注、關(guān)心孩子們的習(xí)慣、養(yǎng)成、心態(tài)的形成，為了孩子們的健康成長(zhǎng)而一起努力。
四、提出幾點(diǎn)建議與家長(zhǎng)們共同探討
第一，要相信學(xué)校，相信老師。
我們高二年級(jí)有非�？茖W(xué)合理、嚴(yán)格規(guī)范的教育管理制度，更重要的是我們有一批特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。全年級(jí)師生已經(jīng)形成了團(tuán)結(jié)向上、合作奮斗的氛圍。所以我代表全體教師請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，我們有能力、有信心把我們的教育教學(xué)工作做得更好，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。
第二，要正視孩子們成績(jī)的變化。
本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，除了每天下午的周練，我們上周進(jìn)行了期中考試。每次考試學(xué)生成績(jī)都會(huì)有一定的波動(dòng)，這都是正常的。我們沒(méi)有必要有太大的心理負(fù)擔(dān)，特別是我們家長(zhǎng)，因?yàn)槲覀兊囊慌e一動(dòng)都會(huì)潛移默化的傳遞給孩子。如果我們家長(zhǎng)心理壓力太大，亂了陣腳，那孩子也必然會(huì)亂陣腳，這只能把孩子推進(jìn)失敗的火炕，這一點(diǎn)必須引起我們家長(zhǎng)的重視。對(duì)于每一次考試，我們能做的事就是幫助孩子分析好進(jìn)步、退步的原因，總結(jié)成功、失敗的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，制定下一步應(yīng)該采取的措施。我們不僅要重視考試的結(jié)果，更要重視學(xué)習(xí)的過(guò)程。
第三，相信孩子，鼓勵(lì)孩子，做孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)是激烈的，殘酷的。孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中，會(huì)遇到這樣或那樣的困難、挫折，面對(duì)成績(jī)退步或?qū)掖蔚耐磺埃⒆觽冃枰獌A訴，而父母就是孩子們的主要傾訴對(duì)象。這時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，孩子說(shuō)出來(lái)，也就沒(méi)事了。面對(duì)孩子的退步，不要一味的批評(píng)、指責(zé)，是孩子和你形成對(duì)立，降低其信心，甚至使其破罐子破摔，我們要盡可能科學(xué)地把握好表?yè)P(yáng)和批評(píng)的尺度。每次孩子回家，我們無(wú)論多么忙，都要盡可能騰出時(shí)間和孩子進(jìn)行開(kāi)誠(chéng)布公的交流，詢問(wèn)他在校的情況，學(xué)習(xí)如何，生活如何，查找不足。構(gòu)建和諧安靜的家庭氛圍，做孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾 。
第四，重視孩子的心理健康，讓孩子以一顆平常心去對(duì)待學(xué)習(xí)。
對(duì)孩子應(yīng)該嚴(yán)格要求，不能用成人的眼光去看孩子的學(xué)習(xí)生活。俗話說(shuō)： " 沒(méi)有吃不了的苦 " ，要對(duì)孩子做好吃苦教育、拼搏教育。先關(guān)注其思想，再關(guān)注其物質(zhì)。面對(duì)孩子的成敗不大喜、大悲，要坦然面對(duì)，從容不迫。至少當(dāng)著孩子的面，不能表現(xiàn)出焦慮、無(wú)望，否則只能導(dǎo)致孩子喪失信心，手忙腳亂。學(xué)生考試，很大程度上也是在考家長(zhǎng)。要幫助孩子樹(shù)立自信心，以一顆平常心去對(duì)待學(xué)習(xí) 。
第五，要盡量避免外界的干擾。
說(shuō)到這里，我特別要強(qiáng)調(diào)的是關(guān)于學(xué)生的手機(jī)問(wèn)題。社會(huì)發(fā)展到今天，人們的物質(zhì)條件好了，手機(jī)已經(jīng)不是什么稀奇的東西了。但是請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友們仔細(xì)想想，一個(gè)在校的高中學(xué)生能有多少事需要配一部手機(jī)來(lái)聯(lián)系呢?事實(shí)上大部分學(xué)生拿手機(jī)主要是玩游戲、聊天，常常玩到深夜，甚至有的學(xué)生在課堂上玩手機(jī)，這能不影響學(xué)習(xí)嗎?手機(jī)也為外界干擾提供了方便，好多打架斗毆的事件，都是因?yàn)閷W(xué)生聯(lián)系太方便而使事態(tài)擴(kuò)大化、性質(zhì)惡劣化。在此，我希望咱們的家長(zhǎng)朋友們，慎重考慮，不到萬(wàn)不得已，最好不要給孩子提供手機(jī)。
另外，家中的鎖事盡可能不要告訴孩子，以免影響他們。此外，家長(zhǎng)要及時(shí)與教師交流，尤其是與班主任的交流。一個(gè)班五十多名學(xué)生，老師難免會(huì)照顧不過(guò)來(lái)，家長(zhǎng)及時(shí)主動(dòng)與班主任、任課教師多聯(lián)系、多交流顯得尤為重要，它能幫助我們及早弄清孩子的思想動(dòng)向。根據(jù)孩子的思想表現(xiàn)和文化基礎(chǔ)，采取有效、實(shí)際的教育措施。家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子制定一個(gè)符合實(shí)際的目標(biāo)。過(guò)高的要求只能使孩子產(chǎn)生逆反心理，粗暴的手段只會(huì)讓孩子生發(fā)危險(xiǎn)行動(dòng)。講究方法和策略，追求進(jìn)步與效果。給孩子提供優(yōu)質(zhì)的衣食住行，管好孩子空閑的非在校時(shí)間，深入孩子內(nèi)心世界，把握他們的思想脈搏，關(guān)心孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，剔除他們的不良行為。
家長(zhǎng)們、同學(xué)們，在交中這個(gè)大熔爐里學(xué)習(xí)和生活是辛苦的，更是幸福的，三年的學(xué)習(xí)與生活會(huì)讓自己受用一生，正如 20xx屆考入清華大學(xué)的張宇同學(xué)在離校時(shí)跟我說(shuō)的那樣：“所謂交中精神，就是奮斗不息、愈挫愈勇、永不止步、沉著、理智融合在一起�！蓖瑢W(xué)們，我想對(duì)你們說(shuō)：人的一生中需要走好關(guān)鍵的幾步，一是上個(gè)好大學(xué)，二是找份適合自己的好工作，三是有個(gè)好家庭�，F(xiàn)在我們面對(duì)的是第一步，要走好這一步，需要我們?cè)谖磥?lái)的一年多的時(shí)間里像蛹一樣歷經(jīng)許許多多的磨難、艱辛、拼搏、奮進(jìn)，千錘百煉，才能蛻變成美麗的蝴蝶，就像歌詞中所唱的“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹”?奮斗吧!此時(shí)不搏更待何時(shí)?
家長(zhǎng)們，老師們，同學(xué)們。我堅(jiān)信，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位家長(zhǎng)的積極支持下，在全體師生的共同努力下，這一屆學(xué)生一定會(huì)取得輝煌的成績(jī)，一定能打贏 20xx年高考這一仗。
最后，我再一次衷心的感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)!
謝謝大家!
高二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6
各位家長(zhǎng)：
今天，各位能夠在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加高二年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，我代表學(xué)校以及高二年級(jí)的全體教師向大家表示熱烈的歡迎！借此機(jī)會(huì)，我想就年級(jí)組的管理、近期的工作和學(xué)生的狀況、面臨的任務(wù)與大家進(jìn)行交流。
高中三年是一盤(pán)棋，高二年級(jí)有它獨(dú)特的作用和特點(diǎn)。三年的地位可以這樣概括，高一是基礎(chǔ)，高二是關(guān)鍵，高三是決戰(zhàn)。
一、希望與困難并存，機(jī)遇與挑戰(zhàn)同在。(近期教學(xué)工作回顧)
當(dāng)今形勢(shì)逼人，雖然我們認(rèn)為孩子成長(zhǎng)的道路千萬(wàn)條，高考不是唯一的獨(dú)木橋，但就目前來(lái)說(shuō)，升學(xué)率仍然是學(xué)校的生命線。各地各校高考升學(xué)壓力倍增，面對(duì)20xx級(jí)學(xué)生，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到年級(jí)組到每一位科任老師不僅有著強(qiáng)烈的責(zé)任感，更有著深深的危機(jī)感，正是這種責(zé)任心、危機(jī)感和沉重的壓力，使我們不斷地去拼搏、去奮斗。
對(duì)于優(yōu)秀的理科生來(lái)說(shuō)，參加數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)競(jìng)賽是一條“進(jìn)可攻，退可守”的兩全之路。所謂“進(jìn)可攻”是指獲得省級(jí)一定獎(jiǎng)次的同學(xué)可獲得部分高校自主招生考試資格，在自主招生中可加分；所謂“退可守”是指即使沒(méi)有獲獎(jiǎng)，由于這些科目特別是數(shù)理化是高考和自主筆試的核心科目，因此通過(guò)競(jìng)賽級(jí)訓(xùn)練使學(xué)生“高人一等”，不存在“白費(fèi)勁”問(wèn)題。對(duì)文科學(xué)生來(lái)說(shuō)，“博雅杯”作文競(jìng)賽、“新概念作文大賽”、“全國(guó)中小學(xué)創(chuàng)新作文大賽”、“全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力大賽”、“全國(guó)創(chuàng)新英語(yǔ)大賽”是認(rèn)可高校最多的五大文科競(jìng)賽。進(jìn)入高二以來(lái)，學(xué)校、年級(jí)組周密安排，科學(xué)運(yùn)作，教師干勁大，學(xué)生學(xué)風(fēng)濃。在各級(jí)部門(mén)的關(guān)心指導(dǎo)和家長(zhǎng)同志們的理解幫助支持下，在全體師生的不懈努力下，不管是在活動(dòng)方面還是在學(xué)習(xí)方面都出現(xiàn)了比較好的態(tài)勢(shì)，特別是在文理分科之后，學(xué)生能很快地適應(yīng)高二的學(xué)習(xí)生活，各班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好，各方面評(píng)價(jià)都非常高。
本學(xué)期是高二年級(jí)的第一學(xué)期，雖然現(xiàn)在是高二，但我們一直用“準(zhǔn)高三”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求師生。通過(guò)學(xué)期初的調(diào)整，現(xiàn)在高二年級(jí)師資隊(duì)伍嚴(yán)整，戰(zhàn)斗力和責(zé)任心都很強(qiáng)，學(xué)校雖然工作重心主要放在高三，但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在百忙中依然非常重視高二年級(jí)的管理，每?jī)芍苤芤幌挛缍家偌昙?jí)主任匯報(bào)年級(jí)部的情況，及時(shí)商討解決年級(jí)管理中遇到的各種困難。同時(shí)，學(xué)校給予年級(jí)部極大的管理權(quán)，盡全力給年級(jí)部提供各種便利條件。我們年級(jí)部也本著“嚴(yán)格認(rèn)真、人性化”的管理原則，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，以班主任、團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)為中堅(jiān)力量加強(qiáng)班級(jí)管理，從早到晚跟蹤監(jiān)督，從做操到衛(wèi)生打掃，從課堂紀(jì)律到作業(yè)收交，事無(wú)巨細(xì)，努力從細(xì)處入手，加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范教育、理想前途教育。年級(jí)組不定期召開(kāi)班主任會(huì)議，具體布置和交流學(xué)生教育工作的各個(gè)環(huán)節(jié)或要求，對(duì)近時(shí)段存在的問(wèn)題有針對(duì)性地提出探討、分析，對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)的突出問(wèn)題進(jìn)行交流、協(xié)調(diào)和處理。
在學(xué)生教育方面，高二以來(lái)，我們意識(shí)到學(xué)生普遍的思想動(dòng)態(tài)，高一的陌生感沒(méi)有了，高三的壓力還沒(méi)有到來(lái)，許多學(xué)生思想上出現(xiàn)了松懈狀態(tài)。為此，我們加強(qiáng)了針對(duì)性的管理和教育引導(dǎo)。我們以教會(huì)學(xué)生做人，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，教會(huì)學(xué)生做事為目標(biāo)，開(kāi)展各類主題班會(huì)教育活動(dòng)。年級(jí)組周一下午第三、四節(jié)課組織學(xué)科的統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)；針對(duì)課時(shí)緊、文理分科以后有些學(xué)生在高考學(xué)科存在基礎(chǔ)薄弱現(xiàn)象，年級(jí)組統(tǒng)一組織學(xué)生每周三個(gè)下午第四節(jié)課進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差；為了讓學(xué)有余力的學(xué)生能“吃得飽，學(xué)得好”，在周末我們依然開(kāi)設(shè)了數(shù)理化生競(jìng)賽輔導(dǎo)班；為了擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)視野，加強(qiáng)素質(zhì)教育，學(xué)校每周五下午三、四節(jié)課開(kāi)設(shè)了二十門(mén)校本課程，為加強(qiáng)跨班管理，年級(jí)組給每門(mén)校本課程班配備了臨時(shí)班主任，負(fù)責(zé)考勤和監(jiān)督。
我們感到，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的最好辦法是賞識(shí)教育。年級(jí)組每?jī)芍芤淮闻e行晨會(huì)，對(duì)同學(xué)當(dāng)中在各個(gè)方面表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行公開(kāi)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)教育良好氛圍，使學(xué)生明確形勢(shì)，最大限度地挖掘潛力，提高學(xué)生的自尊心和自信心，鼓足干勁專心學(xué)習(xí)，加快成長(zhǎng)步伐。教育和引導(dǎo)學(xué)生處理好師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、學(xué)習(xí)與休息的關(guān)系、與家長(zhǎng)的關(guān)系以及高考學(xué)科與必修學(xué)科的關(guān)系。我們就是要學(xué)生懂得，在高中三年的學(xué)習(xí)生活過(guò)程中，要以自己平時(shí)奠定的無(wú)可爭(zhēng)辯的成績(jī)?nèi)甑酶呷A段理所當(dāng)然的機(jī)會(huì)和成功。最近中國(guó)科技大學(xué)少年班、創(chuàng)新試點(diǎn)班開(kāi)始報(bào)名招生，我們年級(jí)除了兩名校薦名額外，還有不少同學(xué)通過(guò)自薦獲得了報(bào)考資格，現(xiàn)在全年級(jí)共有8名同學(xué)收到了中科大的準(zhǔn)考證，他們將于明年就要參加高考。
在平時(shí)教學(xué)活動(dòng)中，班主任及任課老師深入到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中去，我們的教師辦公室里，無(wú)論是下課短短的十分鐘時(shí)間還是下班后的間隔，或是中午休息片刻，都一定有老師與學(xué)生交流談心解答問(wèn)題的場(chǎng)景。我們的老師大都在早晨6點(diǎn)多到校，一直到下午將近6點(diǎn)回家，一天的'工作量是相當(dāng)巨大的。但為了學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)，我們沒(méi)有哪一位老師叫過(guò)苦，喊過(guò)累。我們有許多老師在將自己的孩子直接接到辦公室來(lái)給學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)答疑的。由于大家的共同努力，本次期中考試同學(xué)們大都取得了優(yōu)良的成績(jī)，進(jìn)步非常明顯。
當(dāng)然，高二年級(jí)中表現(xiàn)還有不盡如人意之處，還存在大量的問(wèn)題需要我們老師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同關(guān)心，通過(guò)努力去解決。我們發(fā)現(xiàn)在孩子們身上仍然存在一些問(wèn)題，希望能引起我們家長(zhǎng)的重視：
1．自信心嚴(yán)重不足
學(xué)生對(duì)自己能否考上大學(xué)心中沒(méi)底，好些學(xué)生認(rèn)為以前成績(jī)不好，基礎(chǔ)差，考大學(xué)沒(méi)有希望。從而失去上進(jìn)心，有的甚至自暴自棄。
2．學(xué)習(xí)方法不科學(xué)
有些學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成自覺(jué)發(fā)疑、虛心向老師請(qǐng)教的好習(xí)慣，上課不積極思考，不踴躍回答問(wèn)題。還有在課堂上睡覺(jué)的不良習(xí)氣和抄襲作業(yè)現(xiàn)象。對(duì)課堂知識(shí)、課堂時(shí)間不夠重視，反而將重點(diǎn)放在課外資料上，將成績(jī)提高的希望寄托在課外家教輔導(dǎo)上。不研究考試方向，學(xué)習(xí)沒(méi)有重點(diǎn)。
3、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確
每到星期六星期日老師布置的作業(yè)，周一交不齊，交不好，作業(yè)質(zhì)量相對(duì)要差出許多，這是為什么？還有少部分學(xué)生仍然迷戀于網(wǎng)上游戲，或者心思不能集中于學(xué)習(xí)，精力擺在穿著打扮、到操場(chǎng)打球運(yùn)動(dòng)、玩弄手機(jī)刷微博和信息聊天等。
4、情緒不穩(wěn)定，心靈封閉。
不少學(xué)生仍然以自我為中心，在家庭生活、學(xué)校生活中存在以偏概全、絕對(duì)化、糟糕至極等不合理信念，與老師、同學(xué)、家長(zhǎng)不能正常相處，自我封閉，情緒時(shí)好時(shí)壞，有的還存在心理和思維不正�，F(xiàn)象。這一點(diǎn)在來(lái)城市讀書(shū)的農(nóng)村孩子身上表現(xiàn)得多一些、嚴(yán)重一些。
還有的有的孩子怕吃苦，學(xué)習(xí)缺少主動(dòng)性，打一鞭子走一步；有的孩子情緒急躁，急功近利，總是希望自己一鳴驚人、一步登天。這些都嚴(yán)重的阻礙著我們的孩子的進(jìn)步，影響著他們成績(jī)的提高。
二、形勢(shì)依然嚴(yán)峻，應(yīng)有清醒認(rèn)識(shí)。(面臨的任務(wù)與要求)
本學(xué)期非同尋常，作為高二的學(xué)生，我們的孩子擔(dān)負(fù)著異常艱巨的重任。從20xx年開(kāi)始，沒(méi)有了報(bào)送進(jìn)高校的名額。我們孩子要想進(jìn)入高校，要從三方面考慮：
文化課高考（3+X）+ 學(xué)業(yè)水平測(cè)試（6門(mén)課）+ 學(xué)生素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)
高校的招生錄取工作將更加體現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)能力與全面水平，這實(shí)際上使高考變一次性考試為多樣化考試，使高考成為一個(gè)過(guò)程。
下學(xué)期的六月份進(jìn)行的六門(mén)學(xué)業(yè)水平考試，事關(guān)學(xué)生的畢業(yè)身份、高考資格，其結(jié)果直接與高考相關(guān)聯(lián)；其次，隨著高考時(shí)間的提前，高二要提前介入部分高三內(nèi)容，以便給高三留出足夠的復(fù)習(xí)時(shí)間，這樣一來(lái)，從教學(xué)內(nèi)容到作業(yè)、考試，都將滲透高考的要求，因此，對(duì)我們的學(xué)生而言，掌握好相關(guān)知識(shí)，養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)興趣和科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就意味著高考成功了一半，所以，抓好高二第一學(xué)期的工作，意義極為深遠(yuǎn)。
關(guān)于小高考，我們的要求非常明確，有條件有能力的要盡力達(dá)B，基礎(chǔ)一般的也必須過(guò) C。學(xué)校將從期中考試后逐步加大小高考的宣傳力度，加大對(duì)小高考學(xué)科關(guān)注與考核。進(jìn)入寒假后，所有的學(xué)生都將以小高考作為最主要的任務(wù)來(lái)對(duì)待。目前學(xué)生首先要全力以赴集中精力認(rèn)真的上好每一節(jié)課，完成每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的相關(guān)作業(yè)，打好基礎(chǔ)是至關(guān)重要的。
三、家校緊密攜手，關(guān)心盡心愛(ài)心(給各位家長(zhǎng)提幾條建議)：
高二這一年是關(guān)鍵的一年，可以說(shuō)承前啟后，至關(guān)重要。這一年，學(xué)生任務(wù)重，大部分高考課程要在明年的7、8月份結(jié)束，從而為進(jìn)入高三大復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ)，為決勝高考創(chuàng)造條件。授課內(nèi)容的擴(kuò)展，競(jìng)爭(zhēng)程度的進(jìn)一步提高，無(wú)疑為每個(gè)人帶來(lái)了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。能否認(rèn)真總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，能否充分認(rèn)識(shí)到高二的重要性，能否有一個(gè)健康積極向上的心態(tài)，能否真正的努力和奮斗，成為高二這一年甚至今后高考成敗的決定因素。
在此，我真誠(chéng)地向在座的每一位家長(zhǎng)提出一些希望與建議：
第一，要正視孩子們成績(jī)的變化。從高一以來(lái)，學(xué)校進(jìn)行了多次綜合或單科考試，每次考試成績(jī)都有很大的變化。目前，學(xué)生們的競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，每個(gè)孩子都面臨著嚴(yán)峻的形勢(shì)。但是，我們沒(méi)有必要造成太大的心理負(fù)擔(dān)，特別是我們學(xué)生家長(zhǎng)，因?yàn)槲覀兊囊慌e一動(dòng)都會(huì)潛移默化的傳遞給孩子。如果我們家長(zhǎng)心理壓力太大，亂了陣腳，那孩子也必然會(huì)亂陣腳，這只能把孩子推進(jìn)失敗的火炕，這一點(diǎn)必須引起我們家長(zhǎng)的重視。對(duì)于每一次考試，關(guān)鍵是要和老師多進(jìn)行溝通，了解孩子在班級(jí)的排名，分析孩子進(jìn)步、退步的原因，商量下一步應(yīng)該采取哪些措施，應(yīng)該如何做。我們雖然要重視考試的結(jié)果，但更要重視學(xué)習(xí)的過(guò)程。
第二，相信孩子，鼓勵(lì)孩子，做孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾。學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)是激烈的、殘酷的，孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中，會(huì)遇到這樣或那樣的困難、挫折，面對(duì)成績(jī)退步或?qū)掖蔚耐磺埃⒆觽冃枰獌A訴，而父母就是孩子們的主要傾訴對(duì)象。這時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，孩子說(shuō)出來(lái)，可能也就沒(méi)事了。在這個(gè)過(guò)程中不要一味的去安慰，“沒(méi)事，只要盡力了就行”，而實(shí)際上有不少同學(xué)并沒(méi)有盡力，沒(méi)有把握好每一分鐘，而家長(zhǎng)又只關(guān)注結(jié)果，以致給孩子造成較大的心理壓力，如果這時(shí)我們?nèi)允且晃兜墓膭?lì)、支持，那么只能是繼續(xù)造成孩子對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的忽視，下次仍不會(huì)進(jìn)步，甚至有可能退步。有的孩子比較懂事，知道努力學(xué)習(xí)，但由于狀態(tài)問(wèn)題，造成成績(jī)退步，這時(shí)，如果家長(zhǎng)批評(píng)幾句，反而會(huì)促使孩子放下包袱，投入到緊張的學(xué)習(xí)中。當(dāng)然面對(duì)孩子的退步，我們也不能不問(wèn)青紅皂白的一味的批評(píng)、指責(zé)，與孩子形成對(duì)立情緒，降低其信心，甚至破罐子破摔，我們要盡可能科學(xué)地把握好表?yè)P(yáng)和批評(píng)的藝術(shù)。每次孩子回家，我們無(wú)論多么忙，都要盡可能拿出時(shí)間和孩子進(jìn)行開(kāi)誠(chéng)布公的交流，詢問(wèn)他在校的情況，成績(jī)?nèi)绾危钊绾�，從�?xì)微之處及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
第三，重視孩子的心理健康，多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對(duì)待學(xué)習(xí)。對(duì)孩子應(yīng)該嚴(yán)格要求，不能用成人的眼光來(lái)看孩子的學(xué)習(xí)生活，不要只把孩子的培養(yǎng)完全推給學(xué)校老師。有些學(xué)生在初中是佼佼者，為什么到高中不行了？這應(yīng)該引起我們的反思。在學(xué)校這種氛圍中，有的孩子剛有了點(diǎn)干勁，有了點(diǎn)起色，回家后，卻是愿干什么干什么，看電視、上網(wǎng)到深夜，俗話說(shuō)：“病來(lái)如山倒，病去如抽絲。”要想再鼓干勁，又得需要一個(gè)過(guò)程，而我們卻沒(méi)有多少時(shí)間可以浪費(fèi)了。俗話說(shuō)："沒(méi)有吃不了的苦，只有享不完福"，要對(duì)孩子做好吃苦教育、拼搏教育。先關(guān)注其思想，再關(guān)注其物質(zhì)。俗話說(shuō)：“孩子是家長(zhǎng)的影子�！焙⒆幽芊窠】党砷L(zhǎng)，家長(zhǎng)在很大程度上起著至關(guān)重要的影響作用。要學(xué)會(huì)欣賞，要善于發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)。要讓孩子認(rèn)識(shí)到自己能行，自己是好樣的。試想，當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們，尊重他們，信任他們。事實(shí)上，孩子們的要求，也不在于家長(zhǎng)給他買(mǎi)了多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵(lì)，一個(gè)慈愛(ài)的眼神，就可以使他們很滿足，很感動(dòng)。要幫助孩子樹(shù)立自信，強(qiáng)化自信。
第四、要盡量避免外界的干擾。高二這一年很關(guān)鍵，它會(huì)影響、改變孩子一生的命運(yùn)，家中的瑣事盡可能不要告訴孩子，以免影響他們。此外，我們要及時(shí)與教師交流，尤其是班主任。有時(shí)老師真的是照顧不過(guò)來(lái)，我們不僅自己要經(jīng)常和老師聯(lián)系，而且也要讓孩子主動(dòng)找老師，通過(guò)及時(shí)的溝通，反饋，才能摸清孩子們的真實(shí)脈搏，才能對(duì)癥下藥，才能讓孩子得到提高，不斷進(jìn)步。家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。
第五、要培養(yǎng)孩子的集體意識(shí)。高中生活確實(shí)很緊張，有的同學(xué)怕影響自己，不愿擔(dān)任班干部、科代表，有的甚至不愿干值日生，總希望自己少干點(diǎn)，但這些任務(wù)總得有人干。況且，根據(jù)學(xué)校多年的實(shí)踐證明，孩子擔(dān)任班干部后，因?yàn)榕c老師接觸得多，交流得多，不僅不會(huì)影響學(xué)習(xí)，反而會(huì)促進(jìn)學(xué)習(xí)的提高，同時(shí)也鍛煉了孩子的能力，提高了素質(zhì)。班內(nèi)每個(gè)同學(xué)都有不同的特點(diǎn)，都有長(zhǎng)處，有短處，我們應(yīng)該教育引導(dǎo)孩子注意團(tuán)結(jié)，人際關(guān)系和諧了，心情就會(huì)舒暢，心情舒暢了就會(huì)充滿斗志，有了斗志成績(jī)?cè)趺茨懿坏玫教岣吣兀?/p>
各位家長(zhǎng)，我衷心地希望能夠得到大家的進(jìn)一步大力支持，支持我們的孩子，支持我們的老師，支持我們的學(xué)校。我堅(jiān)信：在我們學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)的共同努力下，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們共同的目標(biāo)，使我們的學(xué)生自強(qiáng)、成人、成才，讓每一個(gè)學(xué)生都能獲得成功，成為品學(xué)兼優(yōu)的健康的中國(guó)人。
高二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿7
各位家長(zhǎng)：
大家好!
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校全體師生員工，向前來(lái)校參加高二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)們表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的問(wèn)候!祝各位身體健康，家庭幸福，也祝我們的學(xué)生、在座的子弟早日成才，鵬程萬(wàn)里!
前幾天，年級(jí)組邀請(qǐng)我來(lái)向家長(zhǎng)們作個(gè)匯報(bào)，我非常樂(lè)意地接受了任務(wù)。這個(gè)年級(jí)從入學(xué)到現(xiàn)在，一直是井然有序，不管是教風(fēng)還是學(xué)風(fēng)，一直是學(xué)校的先進(jìn)典型。
各位家長(zhǎng)，高二是一個(gè)非常重要的學(xué)習(xí)階段，也是一個(gè)最讓學(xué)校和家長(zhǎng)放心不下的時(shí)期。在這個(gè)階段，學(xué)生學(xué)習(xí)目的逐漸變得明確，學(xué)習(xí)態(tài)度也逐步端正。另一方面，環(huán)境熟悉了，容易出現(xiàn)松懈的現(xiàn)象;學(xué)習(xí)難度增大了，容易出現(xiàn)悲觀的情緒。因此在這個(gè)時(shí)候召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，共商教育大計(jì)，我覺(jué)得很有必要。
這里，我想代表學(xué)校向家長(zhǎng)們作四個(gè)方面的匯報(bào)：
一介紹一下學(xué)校的整體情況：
東�？h白塔高級(jí)中學(xué)坐落在交通便捷、風(fēng)光秀麗的蘇北重鎮(zhèn)——白塔埠鎮(zhèn)，始創(chuàng)于1956年，是一所公辦、獨(dú)立設(shè)置的完全高級(jí)中學(xué)，原名白塔埠初級(jí)中學(xué)，1996年12月被確定為連云港市重點(diǎn)中學(xué)，1998年高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)地跨入了江蘇省重點(diǎn)中學(xué)的行列，2003年轉(zhuǎn)評(píng)為江蘇省“三星級(jí)學(xué)校”，2009年晉升為江蘇省四星級(jí)高中。
校園環(huán)境優(yōu)美，風(fēng)景如畫(huà)，現(xiàn)有校園面積160余畝，70個(gè)教學(xué)班，109口標(biāo)準(zhǔn)化教室，室裝配了現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)設(shè)備，建有圖書(shū)實(shí)驗(yàn)樓、多功能報(bào)告廳、電子閱覽室、語(yǔ)音室、學(xué)生餐廳、標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等。校園建設(shè)凸顯人文校園、科技校園、數(shù)字校園、書(shū)香校園;改建新建祥璧廣場(chǎng)、菊芬廣場(chǎng)、碩仁亭、思齊亭、博士苑等人文景點(diǎn);以豐富的紅色文化，鮮明的時(shí)代精神，熔煉成“礪志報(bào)國(guó)”的校訓(xùn)，“尚德明理”的校風(fēng)，“小以成大”的教風(fēng)，“博學(xué)篤行”的學(xué)風(fēng)，豐富了校園文化內(nèi)涵，提升了校園文化品位。學(xué)校整體呈現(xiàn)“目標(biāo)明確，科學(xué)發(fā)展思路新，高點(diǎn)定位，辦學(xué)硬件面貌新，實(shí)踐探索，礪志育德模式新，推進(jìn)課改，有效教學(xué)課堂新”的四大辦學(xué)特色。
學(xué)校師資力量雄厚，近4000名在校學(xué)生，共有教職工320人，其中專任教師241人，具有本科學(xué)歷的236人，研究生18人，在讀研究生10人，中高級(jí)職稱180人。市、縣骨干教師48人，市、縣學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手25人，市教壇新秀2人，縣級(jí)以上教學(xué)技能大賽獲獎(jiǎng)55人。
學(xué)校始終堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀，堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展模式，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為第一要?jiǎng)?wù)，成功汲取名校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，融入本校鮮明的管理特色，外緊內(nèi)化，頑強(qiáng)拼搏，取得了教育教學(xué)成績(jī)的一個(gè)又一個(gè)輝煌，連續(xù)榮獲連云港市教育局 “教學(xué)管理質(zhì)量獎(jiǎng)”和“教學(xué)管理特色獎(jiǎng)”、“全面育人先進(jìn)學(xué)�！睒s譽(yù)稱號(hào)，連續(xù)獲東�？h政府“教學(xué)工作先進(jìn)集體”稱號(hào)。
四星創(chuàng)建，掀開(kāi)了白中歷史新的畫(huà)卷，白塔高級(jí)中學(xué)將邁上更具實(shí)力、更具競(jìng)爭(zhēng)力的新的征途。我校將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī)，全面制定并落實(shí)“十二五”規(guī)劃，繼續(xù)堅(jiān)持“關(guān)注師生發(fā)展，關(guān)注師生健康，以科學(xué)和人文精神引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展”的`辦學(xué)指導(dǎo)思想，始終以教學(xué)為中心，狠抓教學(xué)管理，深入落實(shí)“問(wèn)題教學(xué)法”，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，努力用三到五年的時(shí)間，把白塔高級(jí)中學(xué)打造成蘇北一流的品牌高中。 二是向家長(zhǎng)們提出兩方面的要求：
談到這里，我想讓各位家長(zhǎng)了解我們學(xué)校，宣傳我們學(xué)校，這也是我們的心愿：
當(dāng)然，我們不是報(bào)喜不報(bào)憂的，我們學(xué)校是一所農(nóng)村普通高中，事實(shí)上學(xué)生中因?yàn)樯鐣?huì)、家庭或?qū)W習(xí)基礎(chǔ)等各方面的原因，也存在不良現(xiàn)象需要我們攜手合作，共同探討、共同解決。像上課不聽(tīng)講、打瞌睡的現(xiàn)象，喪失信心、談情說(shuō)愛(ài)的現(xiàn)象，攜帶手機(jī)、不講文明、滿口臟話的現(xiàn)象，這些現(xiàn)象盡管不是主流，不是普通現(xiàn)象，但應(yīng)該引起我們的重視，引起家長(zhǎng)們的重視。
針對(duì)以上情況，我想向各位家長(zhǎng)提三點(diǎn)建議，供大家參考：
第一、希望家長(zhǎng)積極配合支持學(xué)校。家長(zhǎng)的理解和支持，是教育形成全力的關(guān)鍵因素，俗話說(shuō)：“土地不種荒一年，子女不教誤一生。”然而，在與家長(zhǎng)的平時(shí)接觸中，我發(fā)現(xiàn)家庭教育實(shí)在是教育當(dāng)中一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。不少家長(zhǎng)認(rèn)為教育是學(xué)校的事，不做好孩子的榜樣。其實(shí)家長(zhǎng)是孩子一生的老師，家長(zhǎng)只有加強(qiáng)對(duì)孩子的教育，與學(xué)校齊抓共管，為孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境，才能使自己的孩子健康成長(zhǎng)，成為有用之才。舉一反面例子，譬如有的孩子對(duì)某某老師的批評(píng)不理解，如果家長(zhǎng)不能耐心化解，反而火上加油;孩子對(duì)嚴(yán)格式管理不理解，如果家長(zhǎng)推波助瀾，那么后果可以想象。對(duì)老師和學(xué)校有抵觸情緒的學(xué)生會(huì)不會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，會(huì)不會(huì)養(yǎng)成尊師愛(ài)校的好習(xí)慣?當(dāng)然，我決不是說(shuō)家長(zhǎng)不能向?qū)W校提意見(jiàn)，相反，希望家長(zhǎng)們多到學(xué)校來(lái)看看，或利用校信通多與班主任交流，打一個(gè)電話，發(fā)一個(gè)短信，寫(xiě)一張紙條，都是很好的形式。
第二、希望家長(zhǎng)多與孩子進(jìn)行平等交流。幫助孩子明確學(xué)習(xí)目的，樹(shù)立人生理想，當(dāng)好推進(jìn)進(jìn)器，尤其是到了高二，一些基礎(chǔ)較差的同學(xué)很容易產(chǎn)生悲觀厭學(xué)情緒，甚至產(chǎn)生煩躁、抵制等傾向。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該用自己的親身經(jīng)歷，對(duì)孩子進(jìn)行理想前途的教育，明白讀書(shū)除了考大學(xué)之外，還得學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。對(duì)于處于青春期的孩子，家長(zhǎng)也應(yīng)該多加注意，幫助孩子渡過(guò)危險(xiǎn)期。
第三、高二即將結(jié)束，馬上就要進(jìn)入高三了。高三是決定孩子一生命運(yùn)的關(guān)鍵時(shí)期，如何上好高三，就需要學(xué)校、家長(zhǎng)的密切配合。為此，我建議家長(zhǎng)認(rèn)真和孩子談一談，共同制定好高三學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計(jì)劃，為他們指明方向、確立目標(biāo)、樹(shù)立信心，再加上孩子的努力，教師的精心培育，我想，你們的孩子會(huì)有一個(gè)好的前途的。
另外，根據(jù)我校對(duì)違紀(jì)學(xué)生的跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)違紀(jì)學(xué)生都存在父母離異、父母外出打工，或聽(tīng)之任之、自己沉溺于打麻將等現(xiàn)象，這些問(wèn)題也希望能夠引起家長(zhǎng)們的重視，盡量為孩子們營(yíng)造一個(gè)安定、和睦的家庭環(huán)境。
各位家長(zhǎng)，各位老師，“芳林新于葉催陳、雛鳳清于老風(fēng)聲”，我相信，在各位家長(zhǎng)的大力支持下，在我校全體師生的共同努力下，白塔高中一定會(huì)綻放異彩。最后祝今天的家長(zhǎng)會(huì)取得圓滿成功，謝謝大家。
高二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿8
各位家長(zhǎng)：
大家好！
首先，我代表學(xué)校對(duì)你們能在百忙之中抽出時(shí)間參加家長(zhǎng)座談會(huì)表示誠(chéng)摯的歡迎，歡迎你們對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作提出寶貴的建議，衷心地感謝你們對(duì)學(xué)校工作給予的大力支持。對(duì)參會(huì)不遲到和關(guān)手機(jī)的家長(zhǎng)表示崇高的敬意！
你們的到來(lái)，讓我們每一位教師看到了家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視，讓我們每一位老師感受到了家長(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的渴望，讓我們每一位老師倍感教書(shū)育人責(zé)任的重大。我相信，通過(guò)你我的共同努力，你們的孩子、我們的學(xué)生會(huì)不斷進(jìn)步，早日成才！
剛才學(xué)生代表的發(fā)言表達(dá)了高二學(xué)生努力學(xué)習(xí)的決心。四位班主任介紹了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和班級(jí)管理措施，他們的發(fā)言是實(shí)事求是的，希望各位家長(zhǎng)給予幫助支持。
借此機(jī)會(huì)，我就學(xué)校的基本情況，學(xué)校的管理理念、措施和家庭教育等三個(gè)方面的問(wèn)題與各位家長(zhǎng)溝通交流。
一、學(xué)校的基本情況
我校現(xiàn)在學(xué)生518人，高一年級(jí)四個(gè)班148人，高二年級(jí)六個(gè)班 人186人，高三年級(jí)七個(gè)班184人。教職工共120人，其中�？平處�2人，大學(xué)本科98人，研究生學(xué)歷12人，可以說(shuō)我校的教師無(wú)論是年齡結(jié)構(gòu)，還是學(xué)歷層次都是較為合理的，我們的老師是盡職盡責(zé)的。
近三年，由于生源關(guān)系，我校參加高考的人數(shù)逐年減少，但高考二本進(jìn)段人數(shù)及升學(xué)率卻連續(xù)增長(zhǎng)：20xx年33人，20xx年48人，20xx年63人，其中20xx年高考升學(xué)率居唐山市同級(jí)校第四名，受到市政府的表彰。
但同時(shí)我們也應(yīng)該看到，近幾年來(lái)受上級(jí)政策影響，由于新建一中、增建二中，對(duì)我校辦學(xué)沖擊很大，最大的是生源質(zhì)量問(wèn)題�，F(xiàn)在，我校招收的學(xué)生絕大多數(shù)中考成績(jī)?cè)?00分左右，300分以下占50%，400分以上的寥寥無(wú)幾。學(xué)生少、質(zhì)量差已是我校學(xué)生的不可回避的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。但機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)并存，我校領(lǐng)導(dǎo)、老師從沒(méi)因此動(dòng)搖過(guò)辦好教育的決心和信心，我們和你們的希望是一樣的，都希望他們能學(xué)有所成，實(shí)現(xiàn)他們的人生理想。我可以很自豪地向家長(zhǎng)說(shuō)，我�，F(xiàn)在校風(fēng)純正，領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)，老師敬業(yè)，學(xué)生守紀(jì)，師生精神風(fēng)貌積極向上。連續(xù)幾年來(lái)，學(xué)生打架斗毆、外出上網(wǎng)、談情說(shuō)愛(ài)的問(wèn)題得到明顯控制。雖不敢說(shuō)完全杜絕，但相對(duì)他們上初中的情況，不知各位家長(zhǎng)是否感覺(jué)自己孩子的變化？
二、學(xué)校的辦學(xué)理念和管理措施
根據(jù)現(xiàn)狀和社會(huì)需求，我校提出了“讓家長(zhǎng)滿意，讓社會(huì)滿意”的辦學(xué)理念，我們不能奢求每個(gè)學(xué)生都考上大學(xué)，但求每個(gè)學(xué)生都能身心健康，學(xué)會(huì)做人；提出了“不讓一名學(xué)優(yōu)生落榜，不讓一名學(xué)困生落伍”辦學(xué)目標(biāo)，我們把更多的精力放在了學(xué)困生身上，鼓勵(lì)他們樹(shù)信心，立大志。針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差的狀況，提出了“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，你一定變得很優(yōu)秀”學(xué)習(xí)號(hào)召，讓學(xué)生日有所思，日有所學(xué)，日有所得；提出了“只為成功找方法，不為失敗找理由”的口號(hào)，激勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)自我管理，使他們努力上進(jìn)。
下面我再向各位家長(zhǎng)談?wù)勎覀兊木唧w措施，希望家長(zhǎng)提出建議。
1．發(fā)展特長(zhǎng)生
實(shí)踐證明，通過(guò)學(xué)特長(zhǎng)升學(xué)現(xiàn)在看來(lái)的確是一條捷徑，去年我�？既攵镜�63人均為特長(zhǎng)生，今年高三特長(zhǎng)生高考加試成績(jī)已經(jīng)揭曉，專業(yè)入段率100%，他們中考分?jǐn)?shù)大部分在300分左右。舉例說(shuō)明：特長(zhǎng)與普班的對(duì)比較，先取得二本學(xué)歷是最重要的；特長(zhǎng)生考入大學(xué)以后的前途；我們副校長(zhǎng)，我們的董局長(zhǎng)的孩子。
2．重點(diǎn)對(duì)學(xué)生實(shí)施非智力因素的培養(yǎng)
一個(gè)人的成長(zhǎng)取決于智力因素和非智力因素兩個(gè)方面。學(xué)生成績(jī)差的原因在非智力因素沒(méi)有發(fā)揮作用。他們的具體表現(xiàn)是自信心、意志力、行為習(xí)慣均較差，目標(biāo)和理想模糊。我校在實(shí)施非智力因素培養(yǎng)方面進(jìn)行了大膽的嘗試，開(kāi)展了以成功教育為主題的系列活動(dòng)，如：召開(kāi)主題班會(huì)、演講或講座、實(shí)行跑操喊有激勵(lì)性的口號(hào)、張貼勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)，成立勵(lì)志班專門(mén)培養(yǎng)差生；對(duì)學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)重點(diǎn)突出進(jìn)步獎(jiǎng)，讓每個(gè)學(xué)生都有獲獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)多種措施，讓學(xué)生有信心、有理想、知道努力、在成功體驗(yàn)中追求上進(jìn)。
3．一對(duì)一幫扶活動(dòng)
我校充分利用教師多、學(xué)生少的優(yōu)勢(shì)，安排了一對(duì)一家教式輔導(dǎo)，老師對(duì)承包的學(xué)生負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、心理輔導(dǎo)和做人教育。
4．開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)快樂(lè)，充分展現(xiàn)自我
我校安排聯(lián)歡會(huì)、演講賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、書(shū)法比賽、朗誦比賽、成立廣播站、學(xué)生自辦�？�、美術(shù)作品展等多種活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都有展現(xiàn)的舞臺(tái)，讓每個(gè)學(xué)生都能在校園中健康成長(zhǎng)。
5.重視對(duì)教師的培訓(xùn)，開(kāi)展教學(xué)大比武，提高教師自身素質(zhì)。我校教師的教學(xué)手段、教學(xué)方法都適應(yīng)新課改要求；我校教師是敬業(yè)的，團(tuán)結(jié)的，辛苦的。
以上是我對(duì)學(xué)校簡(jiǎn)單情況的介紹。我們學(xué)�，F(xiàn)在處于發(fā)展中的艱難時(shí)期，一些新的管理手段措施尚處于摸索階段，工作中的疏漏之處會(huì)很多，但我們?nèi)w干部職工將盡職盡責(zé)、大膽創(chuàng)新、努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)校工作的新局面。
學(xué)校應(yīng)該做的，我們義不容辭，同時(shí)也希望各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的工作給予理解與支持。那么，我們作為家長(zhǎng)的又如何做好家庭教育呢？
家庭教育對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)至關(guān)重要。大量的實(shí)例證明，很多成功人士在一定程度上與家庭教育有密不可分的聯(lián)系。社會(huì)的不均衡教育更體現(xiàn)了家庭教育的重要性。有人統(tǒng)計(jì)過(guò)這種數(shù)據(jù)，現(xiàn)在的清華北大的在校生來(lái)自農(nóng)村的孩子只有10%，重點(diǎn)中學(xué)的在校生來(lái)自農(nóng)村的越來(lái)越少。領(lǐng)導(dǎo)人早已意識(shí)到教育的不均衡發(fā)展，所以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》明確指出，十二五期間，國(guó)家要高度重視并解決教育均衡的發(fā)展問(wèn)題。我今天要強(qiáng)調(diào)的是家庭教育的不均衡狀況。
一、子女教育是家長(zhǎng)的頭等大事
當(dāng)前，衡量一個(gè)國(guó)家發(fā)達(dá)與否的標(biāo)準(zhǔn)不是GDP，而是教育發(fā)展力。我國(guó)GDP指數(shù)今年躍居世界第二，但教育發(fā)展力還很落后。衡量一個(gè)家庭是否興旺，就是看子女是否有前途。絕大多數(shù)家長(zhǎng)都能認(rèn)識(shí)到子女教育是家庭的頭等大事。但在現(xiàn)實(shí)中，家長(zhǎng)對(duì)子女教育的實(shí)際重視程度和投入情況卻有很大的差別。舉一個(gè)現(xiàn)象，中高考的時(shí)候，在重點(diǎn)中學(xué)門(mén)口陪孩子考試的家長(zhǎng)人數(shù)幾乎超過(guò)了考生，但又有多少農(nóng)村家長(zhǎng)呢？
有的不惜重金，從幼兒園開(kāi)始，就把孩子送到國(guó)外教育；有的不惜借錢(qián)貸款，給孩子辦理外地戶口，重演古代孟母三遷的故事；有的放棄工作，放棄掙大錢(qián)的機(jī)會(huì)，全身心投入到孩子的教育上。試問(wèn)各位家長(zhǎng)，為了孩子的教育，大家都付出了什么？
我們的大部分家長(zhǎng)都來(lái)自農(nóng)村，家庭條件可能有限，給子女教育投入大量的資金與時(shí)間，我們比不了。然而，農(nóng)村家長(zhǎng)對(duì)子女教育的欠缺，重點(diǎn)不是資金問(wèn)題，而是觀念、態(tài)度和方法。
一個(gè)人的教育觀念與他受教育程度和見(jiàn)識(shí)有關(guān)，不好改變。但是態(tài)度只需提高重視程度即可改變，方法也可以靠學(xué)習(xí)即可得來(lái)。下面，我提幾個(gè)問(wèn)題，各位家長(zhǎng)想一想，自己對(duì)孩子的教育是否真的重視了？
1．近8年，你主動(dòng)與孩子的老師班主任聯(lián)系，詢問(wèn)孩子的在校表現(xiàn)嗎？
2．在你知識(shí)能力允許的情況下，輔導(dǎo)過(guò)孩子學(xué)習(xí)嗎？（沒(méi)時(shí)間是借口）
3．你能與自己的孩子進(jìn)行心靈上的溝通和情感的交流嗎？
4．你是否對(duì)孩子不良生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣給予及時(shí)的糾正？
5．學(xué)校給你的家長(zhǎng)通知書(shū)和告家長(zhǎng)的一封信，你認(rèn)真的閱讀并及時(shí)與孩子溝通嗎？
6．在學(xué)校不允許的情況下，你給孩子配手機(jī)嗎？
7．我校實(shí)施一幫一結(jié)對(duì)子，你知道哪個(gè)老師在幫扶他嗎？你聯(lián)系過(guò)嗎？
這許多問(wèn)題都與家庭條件無(wú)關(guān)，我不是在質(zhì)問(wèn)家長(zhǎng)，而是讓家長(zhǎng)通過(guò)對(duì)這些問(wèn)題的反思，思考自己是否真的重視子女教育。有的`家長(zhǎng)不重視子女教育，認(rèn)為兒孫自有兒孫福，莫為兒孫作馬牛，對(duì)孩子聽(tīng)之任之。熟不知兒孫的福就是父母的福。一個(gè)孩子的成功要惠及三代人。古語(yǔ)講，一人得道，雞犬升天。30年前看父敬子，30年后看子敬父�？匆豢次覀兩磉叺睦影桑e例：李政的父母，董欣量的爸爸，花院劉海栗的母親�，F(xiàn)在有一本暢銷(xiāo)書(shū)《一個(gè)好媽媽勝過(guò)一個(gè)好老師》，英國(guó)有一名叫哈伯特的學(xué)者說(shuō)過(guò)這樣一句話，一個(gè)好父親勝過(guò)一百個(gè)好校長(zhǎng)，還有一位學(xué)者說(shuō)過(guò)這樣一句話，一個(gè)差生的背后肯定有一個(gè)失敗的家庭教育。在座的每一個(gè)家長(zhǎng)，無(wú)論你工作多忙，無(wú)論你家庭條件怎樣，都不能忽視子女的教育。教育是我們每一位教育工作者的責(zé)任，更是每一位家長(zhǎng)義不容辭的職責(zé)。
有的家長(zhǎng)也許會(huì)說(shuō)，我也想重視孩子的教育，孩子在家的時(shí)候我也不少教育他，甚至還不少打他，但好像起不到什么作用；我們也不知道應(yīng)該怎么做，才能使孩子知道努力上進(jìn)。那么，我就談一些我的看法，供各位家長(zhǎng)參考。
二、家庭教育中，父母應(yīng)知應(yīng)懂的一些常識(shí)
1．榜樣比說(shuō)教更重要
有學(xué)者講，教育其實(shí)很簡(jiǎn)單，教育就是做好兩件事，以身作則和引導(dǎo)。對(duì)家長(zhǎng)而言，以身作則就是給孩子做出榜樣，榜樣作用的發(fā)揮體現(xiàn)在日常生活中。俗話講：上梁不正下梁歪，有其父必有其子。這是對(duì)家長(zhǎng)做的不好的批評(píng)。家長(zhǎng)怎樣做表率呢？比如孩子不愛(ài)起床，家長(zhǎng)就早起床，孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)就不看電視，陪孩子一起讀書(shū)。玩牌、打麻將對(duì)許多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是常事，在尋常百姓身上好像是正常，但他對(duì)孩子的負(fù)面影響很大。我們應(yīng)多拿出時(shí)間多陪陪孩子，了解孩子，幫助他們解決各種問(wèn)題。我們學(xué)校教育學(xué)生學(xué)習(xí)做人，重點(diǎn)內(nèi)容是誠(chéng)信和感恩，家長(zhǎng)對(duì)孩子對(duì)他人就要講誠(chéng)信，特別是家長(zhǎng)不能和孩子撒謊，教育孩子有感恩之心。告訴孩子，知道感恩父母，感恩老師，感恩社會(huì)。百善孝為先，我們家長(zhǎng)對(duì)老人不孝，又怎樣要求我們的孩子呢？大家都看過(guò)一個(gè)公益廣告：《媽媽，洗腳》，它宣傳的就是父母的榜樣的力量，一個(gè)榜樣的行為，勝過(guò)百句的嘮叨，千次的批評(píng)。
2．家庭教育要學(xué)會(huì)掌握教育時(shí)機(jī)
一、新學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候。新的一年、新的學(xué)期開(kāi)始或孩子進(jìn)入新的學(xué)習(xí)環(huán)境時(shí)，會(huì)有一種新的意識(shí)、新的能力，此時(shí)家長(zhǎng)因勢(shì)利導(dǎo)，當(dāng)會(huì)“旗開(kāi)得勝�！� 二、孩子享受成功喜悅的時(shí)候。家長(zhǎng)若能在祝賀鼓勵(lì)的基礎(chǔ)上，對(duì)孩子提出明確具體的要求，將會(huì)收到滿意的效果。 三、孩子感受委屈的時(shí)候。家長(zhǎng)若能主動(dòng)地以冷靜、寬容和同情的態(tài)度去幫助孩子解釋，孩子會(huì)產(chǎn)生感激之情，也就易于接受家長(zhǎng)的告誡了。 四、老師來(lái)訪的時(shí)候。家長(zhǎng)應(yīng)把孩子的長(zhǎng)處告訴老師，同時(shí)以希望的口氣指出孩子的缺點(diǎn)，不宜單純地“告狀”。 五、孩子有困難或遭遇失敗的時(shí)候。家長(zhǎng)不應(yīng)訓(xùn)斥，而應(yīng)肯定成績(jī)，對(duì)不足之處給于點(diǎn)撥，幫其走出“困境”。 六、孩子有較大過(guò)失的時(shí)候。這時(shí)家長(zhǎng)的理解、同情、體諒是孩子最需要的，很多時(shí)候，循循善誘能收到振聾發(fā)聵的效果。 七、孩子對(duì)某些事物懷有濃厚興趣的時(shí)候。家長(zhǎng)應(yīng)積極支持、鼓勵(lì)，用興趣推動(dòng)孩子去尋求知識(shí)，激勵(lì)孩子深入鉆研。 八、有較大集體活動(dòng)的時(shí)候。這是教育孩子遵守紀(jì)律，為集體爭(zhēng)光，培養(yǎng)集體觀念的極好時(shí)機(jī)。 九、他人取得成績(jī)的時(shí)候。孩子往往會(huì)暗下決心“我也要做出成績(jī)”，家長(zhǎng)要抓住這一時(shí)機(jī)，對(duì)孩子提出適當(dāng)目標(biāo)要求，使其一時(shí)熱情變?yōu)槌志玫男袆?dòng)。 十、外出作客或有客人來(lái)訪的時(shí)候。一般的孩子都喜歡聽(tīng)好話，不愿在別人面前現(xiàn)丑，所以這時(shí)應(yīng)注意保護(hù)孩子的自尊心，不在客人面前“揭短”，多談孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，恰當(dāng)提出希望。
3.要不斷地給孩子樹(shù)立信心，教育孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大的人生志向。
我校絕大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)差、成績(jī)差，上課聽(tīng)講很吃力，因而缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，沒(méi)有考大學(xué)的決心和信心。很多家長(zhǎng)面對(duì)孩子的成績(jī)同樣心情低落，對(duì)孩子也沒(méi)有抱有希望，這是教育中非�？膳碌默F(xiàn)象。家長(zhǎng)沒(méi)有信心等于扼殺了孩子的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子少說(shuō)抱怨的話，少說(shuō)打擊孩子心靈的話，不要及早給孩子下定性的結(jié)論。如：你看人家的孩子多優(yōu)秀，就你沒(méi)出息；考這么點(diǎn)分?jǐn)?shù)就等回家種地吧；你把三年高中混下來(lái)以后再打工掙錢(qián)；只要你在學(xué)校別惹事我就知足了；考學(xué)你是沒(méi)希望了，咱們另謀其他出路吧。家長(zhǎng)應(yīng)該說(shuō)些什么呢？如：你很聰明潛力很大，只要學(xué)習(xí)成績(jī)肯定會(huì)提高，你看誰(shuí)家的孩子沒(méi)考上一中也考上大學(xué)，你也肯定行；沒(méi)有學(xué)歷就不能很好的立足社會(huì)，你一定要繼續(xù)努力，一定要考大學(xué)。
有些家長(zhǎng)有很多錯(cuò)誤的想法，認(rèn)為上大學(xué)沒(méi)有用，大學(xué)畢業(yè)找不到工作，不如混個(gè)高中畢業(yè)早點(diǎn)打工掙錢(qián)。也有的家長(zhǎng)從心理上認(rèn)為自家的孩子不是上學(xué)的那塊料，失去了教育和培養(yǎng)孩子的決心。家長(zhǎng)可以想一想，社會(huì)發(fā)展的不同時(shí)期對(duì)學(xué)歷的要求不同。思考10年以后20年以后對(duì)人才的需求又會(huì)是怎樣一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)？古語(yǔ)講，萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高。舉例，津西鐵廠和西崗鋼廠招工對(duì)學(xué)歷的要求，教師職業(yè)因?qū)W歷不同而工資待遇不同。因此，我們不僅要鼓勵(lì)孩子考大學(xué)，還要給孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，給孩子確定一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，給孩子一個(gè)人生規(guī)劃。我們家長(zhǎng)有責(zé)任把握孩子的成長(zhǎng)方向，為孩子的成長(zhǎng)把關(guān)負(fù)責(zé)。
4交友比學(xué)習(xí)成績(jī)更重要
一個(gè)人能走多遠(yuǎn)，看他和誰(shuí)在一起。這句話強(qiáng)調(diào)了一個(gè)人事業(yè)上的進(jìn)步，他身邊的人起著非常重要的作用。你和愛(ài)喝酒的人在一起，經(jīng)常談的是喝酒的事，你和愛(ài)玩牌的人在一起，經(jīng)常談?wù)摰氖亲蛱熠A多少今天輸多少；你和生意人在一起，經(jīng)常談的是經(jīng)營(yíng)之道；你和上進(jìn)的人在一起，你就會(huì)不斷的有追求，你和愛(ài)發(fā)牢騷的人在一起，你就會(huì)不斷的抱怨社會(huì)的不公。日久天長(zhǎng)，你就形成的一種心態(tài)，形成一種人生態(tài)度。中學(xué)生正是人生觀形成的關(guān)鍵階段，朋友的影響至關(guān)重要。有些朋友是伴隨他一生的朋友，所以朋友的影響有時(shí)超過(guò)家長(zhǎng)和老師，因?yàn)樗团笥言谝黄鸬臅r(shí)間長(zhǎng)、聯(lián)系多。因此，家長(zhǎng)的一定要為孩子交朋友把關(guān)。家長(zhǎng)必須清楚孩子的朋友是誰(shuí)，這個(gè)人怎么樣？該交的朋友一定要鼓勵(lì)、支持，不該交的朋友一定要制止，一個(gè)人交朋友最好要交比自己優(yōu)秀的人，結(jié)交誠(chéng)實(shí)的人，結(jié)交開(kāi)朗豁達(dá)的人，這樣才有幫助。否則只能起負(fù)面作用。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)做孩子的朋友，成為孩子朋友的家長(zhǎng)是成功的家長(zhǎng)，能夠和孩子交心，這樣的教育效果是最好的。
以上是我對(duì)家庭教育的淺薄認(rèn)識(shí)，不妥之處懇請(qǐng)批評(píng)。家庭教育是一門(mén)學(xué)問(wèn)，希望家長(zhǎng)們要多看一看家庭教育方面的書(shū)籍，家長(zhǎng)之間也要學(xué)會(huì)溝通交流。如果家長(zhǎng)愿意，我們學(xué)�？梢远ㄆ诮M織家庭教育交流會(huì)，提高家長(zhǎng)家庭教育的能力和水平，我也愿意和家長(zhǎng)們一起交流。
還有幾個(gè)問(wèn)題和家長(zhǎng)們溝通一下。安全教育、收費(fèi)問(wèn)題、學(xué)生特困補(bǔ)助，家長(zhǎng)與老師的溝通；給孩子一個(gè)牢固防線：遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離手機(jī)，遠(yuǎn)離早戀。
各位家長(zhǎng)，今天我們舉行的這次家長(zhǎng)座談會(huì)，就是讓學(xué)校與家庭能夠有效溝通，相互理解與支持，用我們的共同努力，讓你們的孩子——我們的學(xué)生在家做個(gè)好子女，在校做個(gè)好學(xué)生。用我們家長(zhǎng)的努力，給孩子一個(gè)和諧溫暖的家庭之愛(ài)，讓他們體會(huì)到父母的愛(ài)與期望，并愿為之而努力；用我們學(xué)校的努力，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)活潑、團(tuán)結(jié)向上的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任，并為之辛勤奮斗。孩子的教育是一個(gè)復(fù)雜的工程，只有家長(zhǎng)、學(xué)校聯(lián)起手來(lái)，相互交流溝通，采取有效的措施，互通有無(wú)，通力協(xié)作，才能為孩子創(chuàng)造一個(gè)成才的環(huán)境。讓我們攜起手來(lái)，為了孩子的明天，為了他們美好的人生，共同努力，一起奮斗。
謝謝大家！
高二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿9
各位家長(zhǎng)：
下午好！
轉(zhuǎn)眼間，高二半學(xué)期過(guò)去了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的工作也步步為營(yíng)的打開(kāi)局面。
召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，使我們?nèi)叫纬勺钣行У暮狭�，真抓�?shí)干，促進(jìn)孩子們的做人和成才。
剪段截說(shuō)，下面我把我班的工作向家長(zhǎng)作簡(jiǎn)短的匯報(bào)：
一、班級(jí)發(fā)展
1。文化課學(xué)習(xí)呈現(xiàn)良好態(tài)勢(shì)
記得在上學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)上，我告訴大家我班學(xué)生成績(jī)結(jié)構(gòu)是上面小底下大，腰也不粗，我的管理方向是逐漸增加中上游成績(jī)學(xué)生的比重。那么從本學(xué)期前兩次月考和期中考試的情況來(lái)看，事情正按我們預(yù)期的方向發(fā)展！在這一喜人變化的背后，是強(qiáng)有力的管理措施和多方面的努力。
進(jìn)入高二以來(lái)，我班通過(guò)一系列主題班會(huì)和集體榮譽(yù)感教育活動(dòng)，烘托了教學(xué)工作。班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛明顯好轉(zhuǎn)。大部分同學(xué)都能意識(shí)到做人和學(xué)習(xí)的重要�；旧闲纬闪藥熒�，團(tuán)結(jié)互助，環(huán)境育人，全面發(fā)展，永不言棄的班級(jí)風(fēng)貌。一部分本來(lái)對(duì)人生和學(xué)習(xí)興趣不足的同學(xué)提高了學(xué)習(xí)興趣，一部分較為優(yōu)秀的學(xué)生這個(gè)學(xué)期更加努力了。
xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx等同學(xué)一貫保持端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦認(rèn)真，成績(jī)穩(wěn)定且名列前茅；他們?cè)趯W(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度上都是班級(jí)其他同學(xué)的楷模，為班級(jí)良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx等同學(xué)本學(xué)期在原有基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)態(tài)度有了更進(jìn)一步的改善，學(xué)習(xí)成績(jī)也有顯著的進(jìn)步。他們是改善我班學(xué)風(fēng)的重要力量。
體育生xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx等同學(xué)訓(xùn)練辛苦還要耽誤一部分上課時(shí)間，但學(xué)習(xí)態(tài)度端正，勤奮刻苦，堅(jiān)持每日作業(yè)必做必交，沒(méi)有拿體育生的特殊困難當(dāng)借口。他們都是我班一年后沖擊本科大學(xué)的希望。
一部分同學(xué)本次期中成績(jī)雖然不很如愿，但在平時(shí)里穩(wěn)重耐學(xué)，在月考成績(jī)或單科成績(jī)上時(shí)有亮點(diǎn)。比如xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx等。
當(dāng)然，由于多方面原因，部分人的學(xué)習(xí)成績(jī)不是偶然的掉下去，而是處于下降趨勢(shì)，家長(zhǎng)應(yīng)高度關(guān)注。
2、素質(zhì)教育成果喜人
學(xué)習(xí)成績(jī)只是人才素質(zhì)的一部分，只是冰山一角。（投影）沒(méi)有綜合素質(zhì)的百花齊放，難有文化成績(jī)的爭(zhēng)奇斗艷。我班一直致力于全方面培養(yǎng)和打造學(xué)生素質(zhì)，收效明顯。
我們嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，強(qiáng)化同學(xué)們的紀(jì)律意識(shí)和法制觀念。要求學(xué)生盡最大可能保證出勤，不請(qǐng)假或少請(qǐng)假；嚴(yán)肅作息時(shí)間，狠抓遲到、逃課等。值得表?yè)P(yáng)的是xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx等同學(xué)，他們象戰(zhàn)士一樣堅(jiān)守學(xué)習(xí)陣地。此外，很多同學(xué)時(shí)間觀念很強(qiáng)，克服萬(wàn)難，從不遲到。
對(duì)待集體榮譽(yù)，同學(xué)們更有一份責(zé)任和堅(jiān)守！每天的跑操不僅是為了鍛煉身體，也是班級(jí)風(fēng)貌的展示。很多同學(xué)都曾有過(guò)帶病堅(jiān)持的經(jīng)歷。有同學(xué)身體不適，連跟老師說(shuō)一聲都不愿開(kāi)口。袁德龍，楊冠博，張世偉，王暢，李云鶴，魏彬華，丁家寶等等，都曾讓我感受到集體責(zé)任感給我們帶來(lái)的力量。也正是我們的集體有這種與日俱增的.力量，在校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，20名運(yùn)動(dòng)員舍命拼搏，取得了競(jìng)賽成績(jī)?nèi)５诙�；全班同學(xué)熱心參與大會(huì)服務(wù)、積極投稿和志愿者活動(dòng)，榮獲特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。張達(dá)，屈洋，張東，方伯瑋，王雪清、石雨清，袁德龍等等，都是為集體做貢獻(xiàn)的活躍人物。
同學(xué)經(jīng)過(guò)分班以后半年多的磨礪，形成了班榮我榮，班恥我恥的集體榮譽(yù)感，并且把這種精神火種不斷向各種活動(dòng)和場(chǎng)合播撒。
我們鼓勵(lì)學(xué)生挖掘潛能，培養(yǎng)特長(zhǎng)，以興趣帶動(dòng)理想，形成學(xué)習(xí)動(dòng)力。美術(shù)生xx、xx同學(xué)經(jīng)過(guò)專業(yè)訓(xùn)練繪畫(huà)作品已有一定的專業(yè)味道；劉xx同學(xué)也開(kāi)始了美術(shù)專業(yè)摸索；姚xx學(xué)習(xí)播音主持，對(duì)待朗讀、練聲很認(rèn)真很執(zhí)著；體育生門(mén)起早戀晚，奮斗方向更加明確而堅(jiān)定；李xx同學(xué)懷抱成為主持人的夢(mèng)想，經(jīng)常有意識(shí)的培養(yǎng)專業(yè)能力并提高文化成績(jī)，多次參加各部門(mén)組織的朗誦比賽；楊xx一方面堅(jiān)持文化課考學(xué)方向，另一方面卻有自己的主張，他還在堅(jiān)持美術(shù)培訓(xùn)，以備將來(lái)求學(xué)深造的門(mén)路更廣。廢鐵放在熔爐里，那就是資源；金子埋在地底下，也不是財(cái)富。我們班的同學(xué)在才華方面藏龍臥虎，我們都有責(zé)任把孩子們的優(yōu)勢(shì)資源開(kāi)發(fā)出來(lái)，幫助他們成功跨進(jìn)大學(xué)校門(mén)。不要輕易剪斷他們將來(lái)能夠飛翔的翅膀�。ㄍ队埃�
3、科學(xué)管理，積極樂(lè)觀，師生同心
班團(tuán)干部、科代表、各生活組長(zhǎng)和學(xué)習(xí)組長(zhǎng)，已經(jīng)形成一個(gè)組織嚴(yán)密、職能覆蓋、自覺(jué)自治，素質(zhì)過(guò)硬的管理體系。團(tuán)支書(shū)魏彬華把團(tuán)務(wù)工作料理的井井有條；值日班長(zhǎng)xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx，主抓日常紀(jì)律；科代表每早收查作業(yè)；生活組長(zhǎng)組織室內(nèi)外值日和掃除；學(xué)習(xí)組長(zhǎng)檢查每日具體背誦任務(wù)；衛(wèi)生監(jiān)督員吳昊、電教管理員李子申對(duì)本職工作極其負(fù)責(zé)！班長(zhǎng)張達(dá)專門(mén)擔(dān)負(fù)每日發(fā)送作業(yè)信息的任務(wù)；配合家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生在家完成作業(yè)情況。這些精心的安排，可謂層層布局，疏而不漏。
榮譽(yù)感、成就感、自豪感不是上天賜予的，也不是上級(jí)照顧的，是要靠自己爭(zhēng)取的。（投影）幾天前，我班李雪蒙同學(xué)慨嘆地說(shuō)：終于有一個(gè)“不挨罵”的班了！這正反映了同學(xué)們?cè)谑陮W(xué)習(xí)生涯中經(jīng)歷過(guò)的困擾和委屈。我聽(tīng)了很感動(dòng)。只有“不成器”孩子的家長(zhǎng)和老師才能懂他們內(nèi)心的酸楚和叛逆。記得有天早晨，幾位轉(zhuǎn)班領(lǐng)導(dǎo)在教室前門(mén)掃視了一下我們的班級(jí)和文化，然后笑著低語(yǔ)了幾句走出去，我看到靠門(mén)的幾個(gè)女生也在笑。就從教室后面走過(guò)去詢問(wèn)，她們開(kāi)心的說(shuō)劉主任跟任校長(zhǎng)說(shuō)這個(gè)班的學(xué)生換教室的時(shí)候第一時(shí)間就把班級(jí)文化可拆卸的都拿走了，這說(shuō)明拿事當(dāng)事！我也由衷的樂(lè)了，因?yàn)榫驮谌芮拔覀儼嗯趸仉p優(yōu)班集體的獎(jiǎng)狀時(shí)，我看到這些女生帶著懷疑的口吻問(wèn)我全文班就我們一個(gè)，是不是給錯(cuò)了？我心里很不舒服。趁著下午班會(huì)我給學(xué)生專門(mén)介紹了這一榮譽(yù)的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)和嚴(yán)肅性。那時(shí)候大家的反響是撥云見(jiàn)日，那種生怕剛來(lái)到的幸福轉(zhuǎn)瞬即逝的不踏實(shí)心理釋然了。所以，我為他們開(kāi)始扭轉(zhuǎn)的榮譽(yù)感由衷地高興。于是我就風(fēng)趣的對(duì)她們說(shuō)：我們的隊(duì)伍走到哪里，就會(huì)把勝利的紅旗插到哪里！
經(jīng)過(guò)半年的磨合和適應(yīng)，任課老師和同學(xué)們關(guān)系融洽，甚至親如一家。各位老師的敬業(yè)樂(lè)教令我欽佩，暗中高興，也不斷影響著孩子們的身體力行。我也不斷告誡學(xué)生，高一高二務(wù)必抓好三大主科違者必?cái)�！語(yǔ)文老師年輕果敢，對(duì)課堂紀(jì)律要求很?chē)?yán)，追查作業(yè)和背誦，不論何時(shí)何人，一個(gè)都不放松！有些學(xué)生就是因?yàn)楸蛔分s著無(wú)路可逃，提高了語(yǔ)文成績(jī)；英語(yǔ)老師竇寶元、歷史老師何翠娟經(jīng)常一邊判作業(yè)一遍與我交換意見(jiàn)，對(duì)每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)了如指掌；地理老師生怕自己的弱科惡性循環(huán)，絞盡腦汁的變換教學(xué)方法力求地理知識(shí)深入淺出，讓學(xué)生愿意背誦；數(shù)學(xué)老師恨鐵不成鋼的心理可能因?yàn)橐郧敖汤砜瓢�，上課學(xué)生情緒也比較緊張，但一出成績(jī)他也松了口氣。經(jīng)過(guò)師生半年的努力，各科成績(jī)小有斬獲！
二、存在問(wèn)題：（投影）
�。�1）大部分學(xué)生雖意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，但也有部分同學(xué)思想和行動(dòng)不能統(tǒng)一，學(xué)習(xí)不夠塌實(shí)，存在著普遍的浮躁心理，有些優(yōu)秀生眼高手低，聽(tīng)老師講都會(huì)，自己做就什么都不會(huì)。很多同學(xué)，包括一些成績(jī)很好的同學(xué)都不能獨(dú)立完成書(shū)上最基本的課后練習(xí)。
�。�2）學(xué)習(xí)上缺乏獨(dú)立和自主的意識(shí)，很少獨(dú)立思考問(wèn)題，許多作業(yè)要等老師去布置才會(huì)完成。學(xué)習(xí)效率不高，顧此失彼。思想和感官懶惰，畏懼學(xué)習(xí)中的困難。
�。�3）影響學(xué)習(xí)和健康生活的最嚴(yán)重問(wèn)題一個(gè)是早戀或試圖早戀，另一個(gè)是手機(jī)依賴。
�。�4）缺課過(guò)多肯定會(huì)使學(xué)習(xí)陷入極其被動(dòng)的局面，甚至完全喪失學(xué)習(xí)動(dòng)力。本學(xué)期請(qǐng)假或因違紀(jì)缺課超過(guò)一周的學(xué)生有：袁德龍，沈金勝，張世偉，劉昊，吳昊，楊冠博，邢海鵬等7名。
�。�5）紀(jì)律上存在的問(wèn)題（投影）
1。攜帶違禁物品（如：手機(jī)、MP3等）進(jìn)入校園；
2。男女生超常交往；
3。上課（自習(xí)）說(shuō)話或睡覺(jué)，看閑書(shū)；
4。午休期間說(shuō)話，影響他人休息；
5。住宿生熄燈后說(shuō)話；
6。吃零食的太多，隨手亂扔垃圾；
7。課間遲到或早退，組織紀(jì)律性差。
三、給家長(zhǎng)的建議（投影）
學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上。
從教育的全過(guò)程來(lái)看，無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對(duì)象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里。
同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開(kāi)藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。
學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。
1。要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育，注意與孩子溝通的方式。
高中階段是孩子們的關(guān)鍵時(shí)期，這段時(shí)間的好壞直接關(guān)系到孩子們將來(lái)的走向。另外孩子處于青春期，變數(shù)較大。
這時(shí)，父母一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo)。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄�，�?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題。平時(shí)要和孩子多交流，詢問(wèn)學(xué)習(xí)情況，不能等成績(jī)出來(lái)了，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。
關(guān)注孩子的心理問(wèn)題，關(guān)注青春期的早戀問(wèn)題。這類問(wèn)題的出現(xiàn)也很正常，但要足夠重視。尤其是女生家長(zhǎng)尤要注意這類問(wèn)題。
今后我們繼續(xù)培養(yǎng)家校雙方對(duì)學(xué)生的教育默契，傳好球，盯好人，是誰(shuí)的責(zé)任誰(shuí)就敢于接管。
2。要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。
現(xiàn)在孩子們養(yǎng)的嬌，但并不是真的弱不禁風(fēng)。更多的嬌是心靈上缺少伙伴，沒(méi)有多元化的角色陪伴。比如，他給別人作陪襯時(shí)沒(méi)人注意，當(dāng)自己想做紅花時(shí)連片綠葉都找不到。我們?yōu)楹⒆佣喈?dāng)當(dāng)綠葉，或者多裝著犯點(diǎn)糊涂，讓他們有機(jī)會(huì)挑毛病，有機(jī)會(huì)擔(dān)當(dāng)責(zé)任。全家一起外出游玩，大人需要孩子飛跑著搶個(gè)座位時(shí)，很多孩子連個(gè)坐兒都占不上。有的干脆認(rèn)為直接買(mǎi)帶座的票不得了？
我們只是說(shuō)這個(gè)辦事能力。
3。引導(dǎo)學(xué)生相信老師，樹(shù)立老師的威信，教育孩子遵守紀(jì)律。
在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。有一次劉雅昀同學(xué)一下早自習(xí)就跑我跟前哭訴，我早晨起來(lái)特別難受，想請(qǐng)假，我還沒(méi)說(shuō)什么我爸就罵了我一頓！他憑什么啊。。。我就一邊樂(lè)，她就一個(gè)勁的說(shuō)：都憑什么啊，他罵我你還樂(lè)！當(dāng)然該安慰該鼓勵(lì)一下了，不過(guò)我為家長(zhǎng)的態(tài)度感到倍受鼓舞！
教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師。教育孩子遇事多做自我批評(píng)。受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你，是老師找自己你的茬嗎？自己有哪些不對(duì)的地方？任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表?yè)P(yáng)是愛(ài)，批評(píng)更是一種愛(ài)。
走讀生遲到、將早飯帶到班級(jí)吃、或?qū)⒆鳂I(yè)丟在家里（有時(shí)說(shuō)謊的）。這些需要家長(zhǎng)加強(qiáng)教育，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。孩子畢竟是孩子，孩子說(shuō)的話有時(shí)需要琢磨，比如老師同意他外出啦，學(xué)校飯菜難吃啦什么的。
4。。正確對(duì)待孩子的文化課學(xué)習(xí)和專業(yè)培養(yǎng)。（投影）
應(yīng)注意階段和長(zhǎng)遠(yuǎn)的關(guān)系。適應(yīng)高中學(xué)習(xí)總有一個(gè)過(guò)程，成績(jī)的提高也有個(gè)過(guò)程。要給孩子壓力同時(shí)也要給孩子以希望。應(yīng)該以一種發(fā)展的眼光來(lái)看待學(xué)生的成績(jī)，畢竟現(xiàn)在是高二，他們的成績(jī)處在一個(gè)動(dòng)態(tài)的變化過(guò)程中�？剂亢⒆拥膶�(shí)際情況，必要時(shí)學(xué)習(xí)專業(yè)增加高考勝算！
5。讓孩子明確“學(xué)習(xí)”是他們現(xiàn)在唯一要做的事。
6。加強(qiáng)與班主任、課任老師和宿管員的聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的動(dòng)態(tài)。
請(qǐng)家長(zhǎng)有疑問(wèn)時(shí)及時(shí)跟班主任或科任老師溝通。手機(jī)歸屬地在保定地區(qū)的，如果兩天之內(nèi)收不到校訊通，就該問(wèn)問(wèn)什么情況了。
7。適當(dāng)了解高考及就業(yè)問(wèn)題，時(shí)常關(guān)心孩子的發(fā)展。
8。發(fā)揮家長(zhǎng)的榜樣作用，身教重言教。
常言道，孩子身上有大人的影子。但不是大人的優(yōu)點(diǎn)和成功孩子都主動(dòng)繼承。所以，除了做個(gè)榜樣，更要堅(jiān)持言傳身教。
各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽(tīng)取各位家長(zhǎng)合理的意見(jiàn)和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好。
各位家長(zhǎng)，長(zhǎng)期從事一項(xiàng)工作，難免倦��；長(zhǎng)期面對(duì)一個(gè)孩子的瑣事，難免煩惱。不過(guò)，想一想一個(gè)小生命剛剛來(lái)到人世間給我們帶來(lái)的歡樂(lè)，想想孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中我們由于疏忽或能力所限而對(duì)不住他們的地方，想一想未來(lái)的日子里他們面對(duì)困難的失落或取得成功的幸福，我們還有什么割舍不下的呢！為了孩子，繼續(xù)做好幕后的英雄吧！
高二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早晨好！在這個(gè)莊嚴(yán)神圣的時(shí)刻，首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表高二學(xué)生對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、老師們表示感激和敬意。對(duì)高三的大哥哥大姐姐們表達(dá)深深地祝福和美好的祝愿。
時(shí)光荏苒，歲月如梭。高三的哥哥姐姐們?nèi)昵澳銈兺ㄟ^(guò)自己的努力與拼搏成功取得了進(jìn)入大安六中的入場(chǎng)券，你們選擇了六中，六中也敞開(kāi)她熱情的雙臂擁抱你們。那時(shí)你們邁著輕松的步伐，稚嫩的臉上寫(xiě)滿了喜悅和自信，因?yàn)槟銈兠鎸?duì)人生道路上的第一次挑戰(zhàn)，你們贏得了勝利，但你們沒(méi)有陶醉于這勝利中，你們沒(méi)有停止前進(jìn)的腳步，你們?cè)诹羞@塊沃土上又抖擻精神、信心百倍地投入到高中階段的學(xué)習(xí)中。在這三年里，你們不僅在知識(shí)的海洋里不知疲倦地遨游，你們也抓住各種機(jī)會(huì)鍛煉自己，磨練意志，提高修養(yǎng)。清晨，最早和晨光約見(jiàn)。深夜，最后與星光告別。午飯、行走，每一刻都是思考的時(shí)間。教室、操場(chǎng)，每一處都是你們學(xué)習(xí)的地點(diǎn)。最值得回味的，正是那些最辛苦，最忙碌因而最充實(shí)的時(shí)光。
再過(guò)幾天，你們將奔赴高考的.戰(zhàn)場(chǎng)，經(jīng)過(guò)三年的磨礪，你們決心奮力一博，要在人生的第二次挑戰(zhàn)中再次抒寫(xiě)輝煌的篇章。我們?yōu)槟銈兗佑停∥覀儓?jiān)信你們一定會(huì)取得成功。
此時(shí)此刻，即將邁入高三的我們心情是復(fù)雜的，是激動(dòng)的。既有對(duì)高三充實(shí)學(xué)習(xí)生活的期待，也有對(duì)風(fēng)雨欲來(lái)的挑戰(zhàn)而擔(dān)憂。但是，我們不怕，我們有的是自信，我們有的是堅(jiān)定的信念，因?yàn)槟銈円呀?jīng)為我們作出了表率。
作為高二年級(jí)的學(xué)生，我們一定向高三年級(jí)同學(xué)看齊，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人。我們深知“青春是不耐久藏的珍寶”。我們不會(huì)面對(duì)晚霞幻想，而要迎著晨曦實(shí)干。與時(shí)俱進(jìn)，讓生活的分分秒秒都閃放光芒。
作為高二年級(jí)的學(xué)生，在紀(jì)律上我們一定向高三同學(xué)學(xué)習(xí)，帶好頭，嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，聽(tīng)從指揮，服從管理，珍愛(ài)我們身邊的環(huán)境，將盡力做好每一件有利環(huán)境的事情，無(wú)論大小。
作為高二年級(jí)的學(xué)生，我們高中的旅途已經(jīng)走過(guò)了三分之二，回望身后那一串串長(zhǎng)長(zhǎng)的足跡，我們不得不感嘆歲月如梭，我們不應(yīng)該總認(rèn)為時(shí)間還早，高考還遠(yuǎn)�，F(xiàn)在我們應(yīng)馬上行動(dòng)起來(lái)，端正好自己的心態(tài)，勤奮學(xué)習(xí)，回報(bào)學(xué)校、家長(zhǎng)。我們自己，也一定要樹(shù)立正確的人生目標(biāo)，堅(jiān)定步伐，勇往直前。
如今的我們可能也會(huì)遇到這樣那樣的困難；可能也會(huì)有淚，有失敗，但我們不怕，大海再遼闊，擋不住鳥(niǎo)兒奮飛的翅膀；高山再險(xiǎn)峻，擋不住勇士腳步的丈量。我們深信，沒(méi)有天才、蠢才，只有懶漢。春天辛勤耕耘，秋天才能收獲�！榜w馬十駕，功在不舍”，只有拼搏，才能鑄就輝煌。
高一的學(xué)弟學(xué)妹們，希望你們緊跟步伐，夯基礎(chǔ)、快發(fā)展、全力以赴；多謀劃、有超越、再創(chuàng)輝煌，同我們一道譜寫(xiě)六中的新篇章。
讓我們一起守望著高三的哥哥姐姐們?cè)诟呖贾忻摲f而出、勇奪桂冠;守望著高三的哥哥姐姐們?yōu)榱械膞x創(chuàng)造輝煌。祝他們高考一帆風(fēng)順。我們相信：我們肩負(fù)的xx也一定不會(huì)辜負(fù)父母的重托，恩師的期望，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài)。一定會(huì)為六中的xx篆刻一段又一段美好！沉淀一個(gè)又一個(gè)希望。
高二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿11
各位家長(zhǎng)，各位班主任老師，同學(xué)們，
今天，就是我們滿懷期待的高二學(xué)習(xí)生活的開(kāi)始，今天，河北省所有重點(diǎn)高中的高二年級(jí)的學(xué)生都已經(jīng)走進(jìn)了校園，去追逐20xx年6月屬于他們自己的夢(mèng)想。高中三年是一盤(pán)棋，有人對(duì)高中三年這樣概括，高一是基礎(chǔ)，高二是關(guān)鍵，高三是決戰(zhàn)。高二這一年是關(guān)鍵的一年，可以說(shuō)承前啟后，至關(guān)重要。這一年，學(xué)生任務(wù)重，大部分高考課程要在這一年結(jié)束，從而為進(jìn)入高三復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ)，為決勝高考創(chuàng)造條件。授課內(nèi)容的擴(kuò)展，競(jìng)爭(zhēng)程度的進(jìn)一步提高，無(wú)疑為每個(gè)人帶來(lái)了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。能否認(rèn)真總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，能否充分認(rèn)識(shí)到高二的重要性，能否有一個(gè)健康積極向上的心態(tài)，能否真正的努力和奮斗，成為高二這一年成敗的決定因素。
也許所有在座的家長(zhǎng)朋友和同學(xué)們還沒(méi)有忘記，Xx中學(xué)20xx年高考成績(jī)，一本362人，二本以上1104人，本科上線1693人，600分以上143人的歷史最好成績(jī)。這些不斷更新的數(shù)據(jù)給我們帶來(lái)無(wú)限暇想，20xx年是多少？20xx年呢？從這些數(shù)據(jù)的背后又說(shuō)明什么？我想：至少說(shuō)明了以往Xx中學(xué)的學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的大力支持與配合；說(shuō)明了Xx中學(xué)學(xué)生有敢吃苦，能吃苦，勇于拼搏、毫不氣餒的精神風(fēng)貌。也說(shuō)明了Xx中學(xué)的教師是一支有創(chuàng)新精神、業(yè)務(wù)精湛、素質(zhì)高、能打硬仗隊(duì)伍。他們將為我們高二年級(jí)的每一位學(xué)生插上夢(mèng)想起飛的翅膀。
在剛剛過(guò)去的高一全市期末統(tǒng)考中，我們年級(jí)取得了令人滿意的成績(jī)。但是在年級(jí)中也還存在許多影響學(xué)生健康成長(zhǎng)、影響學(xué)習(xí)進(jìn)步的問(wèn)題：如考試誠(chéng)信，同學(xué)之間簡(jiǎn)單粗暴的解決問(wèn)題方式，男女生過(guò)密交往，無(wú)節(jié)制的使用手機(jī)，在宿舍中少數(shù)學(xué)生隨意說(shuō)話，或者半夜外出上網(wǎng)等行為影響自己或其他學(xué)生休息，我們不難看出還有相當(dāng)部分學(xué)生的理想缺失。
以上存在的問(wèn)題就需要我們這階段極力解決。
1.簡(jiǎn)單粗暴的解決問(wèn)題方式出現(xiàn)打架斗毆，男女生過(guò)密交往，將勸其退學(xué)或者轉(zhuǎn)學(xué)。
2.凡有半夜外出上網(wǎng)，直接通知家長(zhǎng)，勒令退宿。
3.凡是違規(guī)使用手機(jī)，手機(jī)由年級(jí)統(tǒng)一保管至高三畢業(yè)時(shí)返還。
4.在考試中作弊的'，第一次要求家長(zhǎng)領(lǐng)回，反省至少一個(gè)星期，如果重復(fù)出現(xiàn)，則依次增加，或退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)。
家長(zhǎng)朋友們、同學(xué)們，在Xx中學(xué)這個(gè)大環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活是辛苦的，更是幸福的，三年的學(xué)習(xí)與生活會(huì)讓自己受用一生，塑造每一個(gè)沙中人特有的精神，曾經(jīng)一位沙中畢業(yè)生在給我的短信中說(shuō)的那樣：“所謂沙中人精神，其實(shí)就是奮斗不息、愈挫愈勇、永不止步、沉著理智融合在一起，集中在沙中人身上，所以Xx中學(xué)注定會(huì)創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)新的歷史”。 最后：我衷心的希望能夠得到各位家長(zhǎng)的進(jìn)一步大力支持，支持我們的孩子，支持我們的老師，支持我們的學(xué)校。我堅(jiān)信：在我們學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)的共同努力同舟共濟(jì)下，一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們共同的目標(biāo)，使我們的學(xué)生自強(qiáng)，成人，成才，讓每一個(gè)學(xué)生都能獲得成功，力爭(zhēng)考入理想的大學(xué)。
高二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿12
尊敬的各位老師，家長(zhǎng)們，
你們好!
我是阮嘉莉的媽媽，首先，感謝五(1)班語(yǔ)文鄒老師， 數(shù)學(xué)朱老師，英語(yǔ)李老師對(duì)阮嘉莉以及班級(jí)所有小朋友的關(guān)愛(ài)和培養(yǎng)，同時(shí)，也感謝學(xué)校為我們提供了這個(gè)交流的平臺(tái)，讓我們?cè)谶@里共同探討孩子的教育問(wèn)題。作為家長(zhǎng)我們不但希望自己的孩子健康，快樂(lè)還希望孩子在學(xué)校里表現(xiàn)優(yōu)秀，能得到老師的表?yè)P(yáng)和肯定。但孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的細(xì)心教導(dǎo)，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的點(diǎn)滴關(guān)愛(ài)。養(yǎng)育一個(gè)孩子并不是像過(guò)去那樣給他吃飽，穿暖就這么簡(jiǎn)單。你還要用心的去教育他。我自己也是一位教師，經(jīng)常聽(tīng)到有的爺爺奶奶說(shuō)，“老師，我的孩子在家里不聽(tīng)話，我也管不了，你一定要幫我好好管管他�！逼鋵�(shí)， 家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。俗話說(shuō)：“家庭是孩子的第一課堂，。沒(méi)有教不好的孩子，只有不懂教育的父母!父母是孩子的第一任教師，更是孩子成長(zhǎng)的基石，作為父母，要懂得了解孩子的心理，懂得孩子的內(nèi)心需求�！�!作為一名年輕的家長(zhǎng)，教育孩子的經(jīng)驗(yàn)談不上，以下是我平時(shí)教育孩子時(shí)積累的幾點(diǎn)建議和方法，希望與在座的各位家長(zhǎng)朋友共同分享!
一，要懂得怎樣去疼愛(ài)孩子。
我們做父母的都希望給孩子最好的東西。于是很多父母就喜歡什么事都給孩子包辦好，孩子渴了，連忙給他倒好水，孩子累了，捏捏腿，生怕自己的孩子吃苦，受累。我們經(jīng)常聽(tīng)到這樣的一句話，“窮人的孩子早當(dāng)家!”現(xiàn)在我們想一想，“為什么窮人的孩子早當(dāng)家!”那是因?yàn)樗麄儚男【宛B(yǎng)成獨(dú)立的習(xí)慣。最近又從讀者中看到這樣一篇文章——孩子，走彎路是幸福的!這樣的話你一定耳熟能詳： “孩子，我這是為你好，不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前!”
“我是過(guò)來(lái)人，我知道什么才是對(duì)的!”“現(xiàn)在如果我不提醒你，將來(lái)你吃了虧就會(huì)怪我?很多情況下我們要讓孩子們學(xué)會(huì)自己去嘗試。
二，關(guān)注孩子學(xué)習(xí)狀況，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
平時(shí)在家里多檢查，輔導(dǎo)孩子的作業(yè)，當(dāng)孩子不懂時(shí)，一定要耐心給他們講解，也許我們做家長(zhǎng)的都要忙于自己的工作，沒(méi)有什么時(shí)間陪在孩子的身邊，檢查孩子的作業(yè)，但是不管我們多忙，我們都應(yīng)該多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，多看看孩子的作業(yè)。我的孩子從一年級(jí)時(shí)，每個(gè)周末回來(lái)，我都要坐在她的身邊看她做作業(yè)。他做題，我就做坐在旁邊看書(shū)，等她做完了，我再檢查一遍，有時(shí)，他很貪玩，做不了一會(huì)兒就玩別的去了。于是，我就對(duì)她說(shuō)：阮佳麗，媽媽和你比賽，媽媽看完一篇文章，你要做一道題，或是兩道三道，這樣，比了幾次之后，孩子做作業(yè)專注多了。每次放學(xué)一回來(lái)，都知道先完成作業(yè)。
三.把孩子當(dāng)做一個(gè)朋友。多與孩子交流，多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)。
作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該經(jīng)常與孩子交流溝通。互相了解。與孩子一起成長(zhǎng)。多給孩子一些關(guān)愛(ài)，俗話說(shuō)：“數(shù)落子之每過(guò)，莫如夸子長(zhǎng)。每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，當(dāng)孩子取得進(jìn)步，表現(xiàn)優(yōu)秀時(shí)，我們要適時(shí)的'表?yè)P(yáng)，為他們的每次進(jìn)步喝彩，讓他們感到自己很棒，很不錯(cuò)!也許我們的孩子成績(jī)不是很優(yōu)秀，但他們一定有自己的閃光點(diǎn)，比如有的孩子愛(ài)勞動(dòng)，有的會(huì)打乒乓，有的會(huì)唱歌，有的會(huì)跳舞，有的會(huì)畫(huà)畫(huà)，當(dāng)孩子做的好時(shí)，我們要及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，讓孩子形成積極向上的態(tài)度!我始終堅(jiān)信一個(gè)優(yōu)秀的孩子不是罵出來(lái)的，而是夸出來(lái)的。每當(dāng)我的女兒有進(jìn)步或是表現(xiàn)好時(shí)，我都會(huì)獎(jiǎng)給她一朵漂亮的小紅花以示鼓勵(lì)，當(dāng)小紅花達(dá)到一定的數(shù)量我還會(huì)獎(jiǎng)給她一個(gè)小禮物。慢慢的孩子變得越來(lái)越聽(tīng)話，也懂事了。當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí)，我總是及時(shí)指正，耐心教導(dǎo)，讓她知道怎樣做是對(duì)的，怎樣做是錯(cuò)的，而不是采取簡(jiǎn)單的打罵的方式。
四。培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，鼓勵(lì)孩子多參加戶外活動(dòng)讓孩子健康成長(zhǎng)，全面發(fā)展。
作為家長(zhǎng)，我們不但要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，還要讓孩子們?nèi)⒓痈鞣N活動(dòng)，例如周末時(shí)，我們可以帶他去散散步，打打球，也可以讓孩子去參加興趣班，如跳舞，畫(huà)畫(huà)，等等，不要一直把孩子困在家里看電視，玩電腦，孩子的生活應(yīng)該是豐富多彩的，我覺(jué)得鎮(zhèn)小的興趣活動(dòng)小組開(kāi)展的很好，很受學(xué)生的歡迎!我的孩子很喜歡書(shū)法和畫(huà)畫(huà)，我也經(jīng)常給她買(mǎi)一些簡(jiǎn)筆畫(huà)圖書(shū)，讓她自己畫(huà)。培養(yǎng)她得觀察能力和動(dòng)手技巧。
孩子是我們的希望，也是祖國(guó)的未來(lái)。我們要相信我們的孩子，今天，她們只是家中一棵小小的盆景;明天，在廣闊的天地里，她們一定會(huì)長(zhǎng)成一棵棵參天大樹(shù)。
高二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿13
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好。
首先非常感謝各位家長(zhǎng)能夠在百忙之中來(lái)參加我們學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)，尤其是在坐的有很多不是孩子的父母，而是孩子的爺爺奶奶叔叔阿姨。很多孩子的家長(zhǎng)都是不容易的要在外打工掙錢(qián)，更要注重孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展，正是為了你們子女成長(zhǎng)成才學(xué)校才召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的。每年學(xué)校都會(huì)召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，是我們學(xué)校的傳統(tǒng)，也是一項(xiàng)常抓不懈的教學(xué)常規(guī)!我真誠(chéng)的希望以后，每年的家長(zhǎng)會(huì)都有大家的影子!
家長(zhǎng)會(huì)是為了給家長(zhǎng)與學(xué)校交流，與孩子班主任見(jiàn)面提供一個(gè)機(jī)會(huì)，主要還是為孩子的成才獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。希望為大家了孩子能夠和我們多交流多溝通。在坐的家長(zhǎng)里面有少數(shù)人我們是見(jiàn)過(guò)面得，因?yàn)榻?jīng)常來(lái)學(xué)校詢問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)和其他方面的表現(xiàn)情況。還有一部分人我們是沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面，但是經(jīng)常電話聯(lián)系交流的。當(dāng)然還有一部分家長(zhǎng)，可能是因?yàn)樘Γ瑳](méi)有時(shí)間與孩子的老師見(jiàn)面，甚至打電話的時(shí)間都抽不出來(lái)的，不管怎么樣，希望大家都能夠真正的和我們聯(lián)系，溝通以便我們更好的教育好你的孩子。
現(xiàn)在，我介紹一下班級(jí)情況。今年年初開(kāi)學(xué)的時(shí)候?qū)W校為了教育教學(xué)的方便，更重要的是因?yàn)楦呖嫉男枰�，進(jìn)行了文理分科!現(xiàn)在我們的班級(jí)是文科班，以后的兩年多時(shí)間了你們的孩子將在這個(gè)班級(jí)繼續(xù)奮斗兩年，我想更多的家長(zhǎng)還是比較關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)的，成績(jī)單大家也每人一份，可以查查自己孩子的成績(jī)情況。當(dāng)然，這僅僅是分科后的第一次考試，大家也不需要對(duì)這次考試成績(jī)特別看重，對(duì)他們來(lái)說(shuō)僅僅是個(gè)開(kāi)始，往后那么多的時(shí)間很多孩子只要好好干，學(xué)習(xí)都是會(huì)有提高!另外，我們班級(jí)里面的學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃，紀(jì)律正，我想在這個(gè)環(huán)境里面對(duì)每個(gè)同學(xué)的發(fā)展都會(huì)有很大幫助的。為了，營(yíng)造更好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)，為了培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為了孩子更好的成長(zhǎng)發(fā)展，我向大家提幾點(diǎn)建議：
一對(duì)孩子的德育工作，主要是思想品德教育和道德品質(zhì)教育以及政治教育。剛剛大家在教學(xué)區(qū)也聽(tīng)了領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告，希望大家能夠把孩子的養(yǎng)成教育搞好，有句話是這樣說(shuō)的“有才有德是精品，有德無(wú)才是次品，無(wú)才無(wú)德是贗品，有才無(wú)德是危險(xiǎn)品”所以孩子的德育工作是最要的。德育工作處處都能夠體現(xiàn)出來(lái)，比如優(yōu)良傳統(tǒng)尊老愛(ài)幼，尊重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，小到一些基本的文明習(xí)慣，如在公共場(chǎng)所講規(guī)矩，有禮貌不大聲喧嘩，不隨地吐痰，不丟紙屑，甚至個(gè)人的為人真誠(chéng)守信用，大到擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)愛(ài)國(guó)等。所以德育無(wú)處不在，最重要的是我們的孩子最終是要生在在這個(gè)環(huán)境中，這就要求我們的孩子要成為一個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家是有用的人，而有用的人必須有德!所以，對(duì)于孩子的教育，希望我們大家更要注重道德教育。
二對(duì)孩子不妨“狠”點(diǎn)，我的意思是對(duì)待孩子的態(tài)度不能夠聽(tīng)之任之，不妨狠點(diǎn)。有些要求可以滿足，但是有些要求堅(jiān)決不讓他們滿足。看看孩子，有的要求穿的是名牌，用的手機(jī)，MP3MP4等，多數(shù)家長(zhǎng)都說(shuō)是孩子要求買(mǎi)的.，但是孩子當(dāng)時(shí)要求的的時(shí)候是怎么說(shuō)的?而我們大家自己是怎么考慮的，難道想也沒(méi)有想就給孩子買(mǎi)了，就滿足孩子的要求了?起碼要想想孩子要的目的是什么，主要用來(lái)干什么，有什么好處，最重要的是好處多還是壞處多呢?現(xiàn)在很多孩子用手和同學(xué)發(fā)短信聊天到深夜不休息，第二天打瞌睡甚至課堂睡覺(jué)。甚至有些孩子用來(lái)上網(wǎng)，看電影，聽(tīng)歌!本來(lái)手機(jī)是只是通訊工具，但是現(xiàn)在卻變成了他們的娛樂(lè)工具。唉，乘此機(jī)會(huì)你們大家看看能否把這些手機(jī)和MP4帶回家去保存呢。另外，希望我們大家合理的給孩子提供生活費(fèi)用，有的千把的生活費(fèi)用，怎么花的?不得而知，大家想想，大人錢(qián)多有的都作怪!更別提孩子了。
三讓孩子做點(diǎn)事，特別是假期的時(shí)候。孩子在家不是用來(lái)貫的，是需要教育的�？傆幸惶旌⒆訒�(huì)離開(kāi)你們，要自己獨(dú)立生活，如果基本的生活都不會(huì)做怎么辦?盡管你們現(xiàn)在能照顧到孩子，但是不能一輩子的，今年開(kāi)學(xué)的時(shí)候我調(diào)查過(guò)班級(jí)的同學(xué)，假期幫家長(zhǎng)干活的幾乎沒(méi)有，力所能及的事情都被家長(zhǎng)給包了，這樣怎么能培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性呢，甚至可以讓孩子幫助你們干些農(nóng)活，讓他們體會(huì)到父母的艱辛。也許他們通過(guò)自身體驗(yàn)?zāi)軌蚋玫睦斫飧改�，好好學(xué)習(xí)!
由于時(shí)間問(wèn)題，就講到這里，如果有個(gè)別問(wèn)題的可以單獨(dú)問(wèn)我!再次感謝大家來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。
高二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿14
尊敬的家長(zhǎng)：
您好！首先，我代表高二（1705、1706）班的所有任科教師對(duì)各位家長(zhǎng)能理解、關(guān)心、支持和配合我們工作表示真誠(chéng)的感謝！
作為高二（1705、1706）班的數(shù)學(xué)老師，很有幸能有機(jī)會(huì)跟我們班的同學(xué)一起渡過(guò)高中這人生中最為美好而且是最為關(guān)鍵的階段，也更希望高二（1705、1706）班每個(gè)學(xué)生都擁有美好的未來(lái)。這是我們?cè)谧拿课患议L(zhǎng)的的愿望，也是我們老師的愿望。我和我們班的任課教師將為之做出不懈的努力！
一、介紹班級(jí)學(xué)生的基本情況
由于我們班屬于普通班，相對(duì)成績(jī)比較差，自主能力也很差，缺乏理想、信念、和奮斗目標(biāo)！所以我們學(xué)生相當(dāng)一部分沒(méi)有進(jìn)入到一種良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不知道如何學(xué)習(xí)，如何自我管理，如何能使自己順利度過(guò)高中階段的學(xué)習(xí)生活，最大可能激發(fā)自己的學(xué)習(xí)勁頭，發(fā)揮自身的學(xué)習(xí)干勁，努力使自己成為社會(huì)有用的人才？
在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我的思維方式比較傳統(tǒng)，希望我的學(xué)生一定能按時(shí)到教室、提前準(zhǔn)備好課本、筆記本、寫(xiě)字筆等用具、雙手放在課桌上隨時(shí)準(zhǔn)備聽(tīng)課、思考、練習(xí)、回答問(wèn)題！課后積極寫(xiě)作業(yè)、按時(shí)交作業(yè)、按時(shí)完成課后練習(xí)、每次周考、月考前積極復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)、記憶公式，記憶定理和性質(zhì)，把每一次成績(jī)搞好！我不求人人優(yōu)秀，只求人人做到基本要求，有所進(jìn)步！不過(guò)分吧？
在這一個(gè)學(xué)期以來(lái)，雖然經(jīng)過(guò)學(xué)校的多次教學(xué)方法改革，三大步勵(lì)志教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，我們都積極投入活動(dòng)，積極配合學(xué)生完成成長(zhǎng)冊(cè)的各項(xiàng)評(píng)語(yǔ)要求，雖然學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)感覺(jué)學(xué)生精神面貌發(fā)生了巨大的變化，但我個(gè)人的感覺(jué)效果不佳（也許我只能看見(jiàn)學(xué)生的缺點(diǎn)）！上課能符合我的上述要求的僅有10—15人！其他學(xué)生人都在干什么？睡覺(jué)覺(jué)、說(shuō)話話、玩手機(jī)、照鏡鏡、吃東西、打鬧鬧、看小說(shuō)（鬼吹燈）……！
二、介紹班級(jí)的成績(jī)
二、面臨的問(wèn)題
高二是高中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，而從我們學(xué)生近來(lái)反饋的信息來(lái)看，我們的學(xué)生還存在幾個(gè)問(wèn)題：
1、每天三次勵(lì)志教育，學(xué)生不乏雄心壯志，可惜多數(shù)在口頭上，缺乏自制力，愛(ài)說(shuō)廢話，愛(ài)做小動(dòng)作！沒(méi)有吃苦精神！
3、多數(shù)學(xué)生很少提問(wèn)或請(qǐng)教老師問(wèn)題，或者提出的問(wèn)題很簡(jiǎn)單：昨天做過(guò)的題今天又忘記咋做了？某某公式又想不起來(lái)了？……
4、沒(méi)有正確看待課外活動(dòng)、放假與學(xué)習(xí)之間的辯證關(guān)系。把課外活動(dòng)和放假當(dāng)成正業(yè)，享受，當(dāng)成高中學(xué)習(xí)生活的追求，而不是緩解學(xué)習(xí)壓力，調(diào)節(jié)生活情趣的節(jié)目！
5、主動(dòng)復(fù)習(xí)積極性很差，沒(méi)有合理復(fù)習(xí)計(jì)劃，包括六班給班級(jí)搬純凈水（大水桶），都成了排不出去的活！檫黑板的`積極性都不高！
三、給家長(zhǎng)們的幾點(diǎn)建議
首先，充分認(rèn)識(shí)家庭教育和影響的重要意義。我要感謝你們。你們把子女送到我們學(xué)校我們班，是對(duì)我的信任。但教育不是單純學(xué)校的事。就對(duì)學(xué)生的影響而言，家庭的教育是最大的。我們更希望家長(zhǎng)多與我們老師相溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，針對(duì)性地去解決問(wèn)題。您的支持，也是我們的教育也就成功了一半。目前我們的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好壞并不是第一重要，第一重要的是做一個(gè)合格的人！
第二，學(xué)習(xí)是階段性的，我們要相信孩子的能力，樹(shù)立"一切皆有可能"的意識(shí)。不管孩子在今天處于怎樣的位置，一切指責(zé)、怨恨、猶豫、徘徊都沒(méi)有意義，目前最需要的是坐下來(lái)、靜下心來(lái)分析問(wèn)題，共同探討對(duì)策，這才是積極的、正確的選擇。從來(lái)不要對(duì)孩子喪失信心，我們都懂得：任何人在任何年齡段上的調(diào)整和轉(zhuǎn)變，都是積極的非常有現(xiàn)實(shí)意義的事情。雖然我們是理科班的，但是現(xiàn)在大部分學(xué)生把時(shí)間放在其它學(xué)科上。只有數(shù)學(xué)老師上課的時(shí)候，才有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為學(xué)數(shù)學(xué)很難有成效，學(xué)不會(huì)。但我認(rèn)為只要學(xué)生對(duì)于理科感興趣，肯努力，肯花時(shí)間去主動(dòng)記憶、練習(xí)、復(fù)習(xí)，就能取得更好的成績(jī)。
第三，學(xué)會(huì)理解孩子。在不談學(xué)習(xí)時(shí)，同學(xué)們的話語(yǔ)都很活躍、很開(kāi)心，很理智、很有道理！所以我認(rèn)為暑假作業(yè)先往后放一放，先讓學(xué)生幫助家長(zhǎng)做一些力所能及的家務(wù)事：買(mǎi)菜、做飯、購(gòu)年貨、記賬、打掃衛(wèi)生、抱孩子……讓學(xué)生體驗(yàn)家庭生活的細(xì)節(jié)、體會(huì)生活的艱辛、體驗(yàn)知識(shí)的作用、感受數(shù)學(xué)知識(shí)與生活的緊密相連！提高學(xué)習(xí)的積極性和理解數(shù)學(xué)的能力！有一種緊迫感，然后把暑假那一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)完成。
第四，要對(duì)自己的學(xué)生合理定位。我認(rèn)為咱們班級(jí)的學(xué)生大多是只能考大專，少數(shù)優(yōu)秀的可以考個(gè)三本院校，所以只要把老師要求的基本知識(shí)掌握，基本方法掌握熟練，就能順利考上大專院校，但要想考上比較理想的院校就不能混日子，浪費(fèi)青春。要么上個(gè)專業(yè)學(xué)校，要么上個(gè)熱門(mén)院校，專業(yè)技術(shù)比較特殊的，能學(xué)到一技之長(zhǎng)的本領(lǐng)的學(xué)校！早下決心，早作打算，早早努力，確定好自己的奮斗目標(biāo)！
最后，我想在此表達(dá)我真誠(chéng)的祝福：希望我們能夠家校互通，學(xué)生能快樂(lè)成長(zhǎng)，既要孩子快樂(lè)成長(zhǎng)，又要孩子成為有用人才。最后祝各位家長(zhǎng)身體健康，工作順利，家庭幸福，萬(wàn)事如意！
高二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿15
尊敬的各位學(xué)生家長(zhǎng)：
大家下午好。我代表延慶一中高二學(xué)部全體師生對(duì)所有到會(huì)的家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎，同時(shí)也對(duì)各位家長(zhǎng)一年多來(lái)對(duì)學(xué)校和學(xué)部工作的理解、支持和全力配合表示由衷的感謝。
上一學(xué)年，在高一學(xué)部班主任和任課教師的共同努力下，我們這個(gè)年級(jí)學(xué)生的整體發(fā)展情況是較為理想的。絕大多數(shù)同學(xué)通過(guò)一年對(duì)高中學(xué)業(yè)的學(xué)習(xí)和方法的調(diào)整，已經(jīng)適應(yīng)了高中階段的學(xué)習(xí)生活和校園文化氛圍，融入了班級(jí)整體環(huán)境。通過(guò)學(xué)校和學(xué)部在上個(gè)學(xué)期開(kāi)展的學(xué)生“人生規(guī)劃”活動(dòng)，也使每個(gè)學(xué)生明確了自我的發(fā)展目標(biāo)和努力方向，有了前進(jìn)的動(dòng)力。從上一學(xué)年，全縣組織的期末統(tǒng)考的各學(xué)科成績(jī)來(lái)看，學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)發(fā)展是平穩(wěn)和良好的。在學(xué)校組織的各類活動(dòng)中，學(xué)生的表現(xiàn)也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的好評(píng)。
今天的家長(zhǎng)會(huì)分為兩個(gè)環(huán)節(jié)。一個(gè)是由學(xué)部組織的全體家長(zhǎng)廣播會(huì)，之后是各班級(jí)班主任組織的班級(jí)工作談話會(huì)和填寫(xiě)家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷。之所以選擇在高二開(kāi)學(xué)不到一個(gè)月的時(shí)間召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)，我們的目的有三個(gè)方面：一是與家長(zhǎng)盡早達(dá)成對(duì)高二學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)和心理狀況的共識(shí)；二是提出我們對(duì)家長(zhǎng)家庭教育的建議和希望；三是通過(guò)與班主任的溝通交流以及填寫(xiě)家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷，進(jìn)一步拓寬家校溝通的橋梁。
我想和各位家長(zhǎng)溝通的第一個(gè)問(wèn)題是：高二階段的學(xué)業(yè)特點(diǎn)和學(xué)生心理、行為狀況。
一、高二學(xué)段在高中三年中的地位
高中三年的學(xué)習(xí)，本身就是系統(tǒng)的一盤(pán)棋，如果用核心詞來(lái)概括每個(gè)學(xué)段的特點(diǎn)的話，高一是“打基礎(chǔ)”，高二是“最關(guān)鍵”，高三是“大決戰(zhàn)”。為什么高二是整個(gè)高中三年“最關(guān)鍵”的階段呢？概括地說(shuō)，高二既是學(xué)生夯實(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，提升能力的關(guān)鍵期，又是易于形成兩級(jí)分化的關(guān)鍵期，還是學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試的關(guān)鍵期。能否把握好高二也就成了高中三年成人成才的大浪淘沙的篩選期。咱們學(xué)校很多高考沒(méi)有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的學(xué)生，在回顧自己的高中生活時(shí)感嘆：上高一的時(shí)候新鮮，忙著適應(yīng)，高二沒(méi)好好學(xué)，凈忙著玩了，高三知道學(xué)了，可是時(shí)間不多了，想學(xué)也顧不過(guò)來(lái)了。
具體來(lái)看：
1、高二是學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)抓能力的關(guān)鍵期。高二學(xué)年實(shí)行了文理分科以后，學(xué)生學(xué)習(xí)的主攻方向更明確了，與高一開(kāi)設(shè)的課程相比，科目相對(duì)少了，學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)集中了，但學(xué)科的學(xué)習(xí)密度強(qiáng)了，難度大了、能力要求高了，絕大部分學(xué)科都要在高二階段完成新授課的教學(xué)。因此，只有在高二階段夯實(shí)好各學(xué)科的知識(shí)基礎(chǔ)、在自主學(xué)習(xí)中不斷提升能力，才能為高三階段的綜合復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。
2、高二是學(xué)習(xí)兩極分化的關(guān)鍵期。俗話說(shuō)，“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”。這句話在高二學(xué)年體現(xiàn)的更為充分：有的學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，責(zé)任感強(qiáng)，能夠勤學(xué)好問(wèn)，始終如一，學(xué)習(xí)成績(jī)就逐步上升、高歌猛進(jìn)；相反，一部分學(xué)生無(wú)壓力感，學(xué)習(xí)主動(dòng)性差，時(shí)間無(wú)端浪費(fèi)，學(xué)習(xí)不專一不刻苦，學(xué)習(xí)成績(jī)就逐漸落后，甚至厭學(xué)。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，誰(shuí)能主動(dòng)地適應(yīng)高二，盡快地適應(yīng)高二，誰(shuí)就能在高二學(xué)年占先機(jī)、拔頭籌，就不會(huì)出現(xiàn)“未高考而先失敗”的現(xiàn)象。
3、高二是學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試的關(guān)鍵期。高中文化科目的會(huì)考總共有九個(gè)學(xué)科，其中，高二學(xué)年要完成六個(gè)學(xué)科的會(huì)考任務(wù)，明年1月要進(jìn)行物理、化學(xué)、歷史、地理的會(huì)考，明年7月要進(jìn)行生物，政治學(xué)科的會(huì)考，對(duì)于理科的部分同學(xué)來(lái)說(shuō)，政史地是一個(gè)難關(guān)；對(duì)于文科的部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，理化生是一個(gè)難關(guān)。能否9個(gè)學(xué)科都會(huì)考合格，直接關(guān)系著學(xué)生能否拿到高中畢業(yè)證，也對(duì)高考的錄取產(chǎn)生影響。
二、高二學(xué)段學(xué)生的心理狀況和特點(diǎn)
從年齡和心理狀況看，高二的學(xué)生正處于十七八歲的年齡，是一個(gè)脆弱且敏感的年齡，介于成人與孩子之間，心理和生理都在經(jīng)歷著巨大的變化，很容易在思考問(wèn)題的方式甚至于人生觀、價(jià)值觀的養(yǎng)成上產(chǎn)生一些叛逆的沖動(dòng)的不理智的判斷，是最容易玩得瘋、走的遠(yuǎn)的時(shí)候。高二學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的各方面的情況，在自我的約束上容易出現(xiàn)自由散漫，對(duì)自我要求降低等情況。高二也是高中階段戀愛(ài)發(fā)生率最高時(shí)期，其中有生理、心理發(fā)展的因素，也有社會(huì)影響的原因。一部分學(xué)生進(jìn)入高二后，往往會(huì)有一種心理上的迷失，既沒(méi)有了高一時(shí)的新鮮和緊張，也沒(méi)有了高一的雄心壯志，還沒(méi)有感受到高三的緊迫與壓力。另外，經(jīng)過(guò)高一一年時(shí)間的學(xué)習(xí)，在同學(xué)們中間也出現(xiàn)了學(xué)習(xí)上的兩極分化。一部分學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)成績(jī)等方面，出現(xiàn)倦怠、厭學(xué)、焦慮。甚至有的學(xué)生開(kāi)始失去信心，充滿沮喪，完全放棄了取得好成績(jī)的愿望，自暴自棄。鑒于上述情況，高二學(xué)段如果學(xué)生把握不住自己，往往又會(huì)成為一部分學(xué)生心理上的困惑與迷茫期、學(xué)業(yè)上的困頓疲憊期、自我約束的松散期、易受誘惑的危險(xiǎn)期。
那么，各位家長(zhǎng)如何配合學(xué)校，有針對(duì)性地通過(guò)家庭教育，幫助學(xué)生順利地度過(guò)高二這個(gè)關(guān)鍵期呢？這是我想和家長(zhǎng)溝通的第二個(gè)問(wèn)題。
針對(duì)剛才我說(shuō)的高二學(xué)業(yè)特點(diǎn)和學(xué)生容易出現(xiàn)的各種問(wèn)題，學(xué)部提出以下建議供各位家長(zhǎng)參考。
第一、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，正確對(duì)待成績(jī)變化，始終做孩子的堅(jiān)強(qiáng)后盾，應(yīng)切記關(guān)注不等于一味的督促和嘮叨，信心和勇氣是走向成功的精神支柱，他們的信心和勇氣在很大程度上依賴于老師家長(zhǎng)的悉心呵護(hù)和加倍鼓勵(lì)。我們不要僅僅把眼睛盯在成績(jī)上，更加應(yīng)該關(guān)注的是孩子的.學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第二、關(guān)注孩子的交往和心理狀態(tài)，加強(qiáng)人際關(guān)系問(wèn)題的輔導(dǎo)。家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子交往，并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)了解他人，體諒他人，正確處理人際關(guān)系中的矛盾沖突及由此所引起的不良情緒，用真誠(chéng)的心關(guān)心人，幫助人，這樣才能獲得真誠(chéng)的友誼等等。妥善處理異性交往中的“早戀”問(wèn)題。關(guān)鍵不粗暴的干涉，因人而異正確引導(dǎo)。
第三、塑造和諧寬松的家庭氛圍，讓孩子有疏通的渠道，促進(jìn)學(xué)生形成健康的心理。首先要相信自己的孩子，尊重孩子，其次要真正平等地與孩子交流，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的心聲。希望家長(zhǎng)能和您孩子多交流、多溝通。不少家長(zhǎng)認(rèn)為把孩子交給學(xué)校就不用管了，與孩子交流的少，溝通的少，對(duì)孩子賞識(shí)的少，致使孩子和自己產(chǎn)生了隔閡。其實(shí)，老師不可能代替家長(zhǎng)的作用。只有和孩子多交流，才能知道孩子所思所想所好所行，才能適時(shí)、適當(dāng)?shù)丶右砸龑?dǎo)，幫助孩子健康成長(zhǎng)，避免孩子誤入歧途。
第四、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使孩子能夠?qū)Ｐ闹轮荆臒o(wú)旁騖地投入學(xué)習(xí)。努力為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，不要把社會(huì)上一些負(fù)面的東西帶到家庭，傳遞給孩子，盡可能在繁忙的工作中擠出時(shí)間來(lái)親自照料孩子，幫助孩子安排好休息飲食，保證每天有足夠的睡眠。
第五、各位班主任面對(duì)的是班里的三四十名學(xué)生，不可能考慮到每一個(gè)學(xué)生的細(xì)微之處，因此，希望各位學(xué)生家長(zhǎng)能夠經(jīng)常與老師特別是班主任老師聯(lián)系、溝通，及時(shí)了解孩子在校情況，了解孩子學(xué)習(xí)成績(jī)及學(xué)習(xí)心態(tài)，共商教育措施，共促學(xué)生成長(zhǎng)。同時(shí)，也要鼓勵(lì)自己的孩子，針對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題，主動(dòng)和班主任以及任課老師進(jìn)行溝通交流。
第六、重視孩子的儀容儀表，關(guān)注孩子隨身攜帶的非學(xué)習(xí)用品。根據(jù)我們的長(zhǎng)期觀察和了解，學(xué)生如果過(guò)分關(guān)注自己外在的東西，往往就不可能全身心地投入到學(xué)習(xí)上來(lái)，就會(huì)有其它的分心因素。如果學(xué)生上學(xué)時(shí)攜帶手機(jī)和MP3，并在吃穿用等方面去別的同學(xué)進(jìn)行攀比，也肯定會(huì)影響自身的學(xué)習(xí)。建議家長(zhǎng)在物質(zhì)方面盡可能對(duì)您孩子從簡(jiǎn)，不要讓孩子人為產(chǎn)生干擾學(xué)生學(xué)習(xí)的因素。
我相信，只要我們家校能夠建立起溝通的橋梁，形成良好的配合，就能夠保證學(xué)生順利地度過(guò)高二這個(gè)關(guān)鍵期。
最后，祝各位家長(zhǎng)：身體健康、工作順利、家庭美滿、萬(wàn)事如意！
再次，對(duì)各位家長(zhǎng)的光臨，表示感謝。
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