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老師發(fā)言稿

時間:2022-12-29 19:45:41 秀雯 演講稿 投訴 投稿

老師發(fā)言稿(通用24篇)

  在社會一步步向前發(fā)展的今天,越來越多人會去使用發(fā)言稿,發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。怎樣寫發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢?以下是小編收集整理的老師發(fā)言稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。

老師發(fā)言稿(通用24篇)

  老師發(fā)言稿 篇1

各位家長:

  大家好!

  首先,我真心的感謝各位家長一直以來對我們教學工作的理解和配合,也希望各位能一如既往的支持我們的工作,并提出寶貴意見。今天我想跟大家交流三個想法。

  看著孩子們一天天長大成人,我們打心眼里感到高興,看到孩子們一天天懂事,學識也一天天增長,我們感到欣慰。我們的工作很艱辛,煩瑣的教學生活中,有喜有憂,有笑有淚,更多的是收獲。收獲孩子們的笑臉,收獲孩子們的成功。我一貫的育人原則是尊重孩子的個性發(fā)展,營造良好的學習氛圍,讓孩子輕輕松松學習,快快樂樂成長。教育工作中,盡量做到以理服人,以情動人。我們班學生,絕大多數(shù)孩子,品德優(yōu)良,成績優(yōu)秀,發(fā)展勢頭良好。

  下面向各位家長分析一下這一次數(shù)學考試卷,讓各位家長了解一下你的孩子目前的成績情況。

  這次考試,從試卷的內(nèi)容來講,出得比較好,題目出得比較活,難度有點大,考滿分不是很容易。存在一些問題:比如90分以上的同學錯的比較多的是填空題,說明一部分同學對教材上知識點的靈活運用上還不是完全很透,學習的主動性還需進一步加強。二是90分以下的同學錯的比較多的是基礎知識題和概念題,原因是沒有形成良好的學習習慣和學習效率不高。本學年是小學沖刺的最后階段,為了讓你的孩子有一個非常好的狀態(tài)進入中學,為了打好基礎,特向家長提兩點要求:

  一是要培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,這會令你的孩子受益一生。

  著名教育家葉圣陶先生說:什么是教育,簡單一句話,就是養(yǎng)成良好的習慣,有著良好的習慣,學習成績肯定會好。一句話:習慣決定品質(zhì),品質(zhì)決定命運。

  二是要加強對孩子的學習監(jiān)督,有家長可能要問,六年級題目家長不會做、不懂,這沒有關系,每天翻一翻孩子的作業(yè)本,看書寫是否規(guī)范,錯的訂正沒有,對促進孩子的學習都是非常有效果的。

  如果老師沒有把學生教好,影響的是一屆學生,對家長來說,影響的就是孩子的一生。衷心希望家長配合學校共同搞好孩子的素質(zhì)教育和文化教育。

  三是營造良好的學習環(huán)境,做一個學習型的`家庭。

  當今社會大力提倡,創(chuàng)學習型機關,做學習型人才。只有不斷地學習,才不會落伍,才能適應新形勢的需要,孩子要學習,我們成人同樣需要學習。根據(jù)以往的情況,我作了這樣的分析:孩子將來上初中,小學階段起著至關重要的作用。大家都知道,初中三年是很關鍵的時期,這三年,孩子成績上去了,考個好高中,接受好的教學資源,享受好的育人環(huán)境,有利于孩子的進一步發(fā)展。所以,我們應該重視他目前的學習狀況。為了給他們營造一個安靜的學習環(huán)境,愛看電視的的家長,吃過晚飯,就必需關掉了電視機,然后拿著書報看了起來,或利用這個時間干干家務,學一些相關的業(yè)務知識,為的是把自己的工作做得更好,給孩子樹立榜樣。大家想想,當我們開著電視看的時候,孩子總要找借口過來瞅上幾眼,而不能安心學習。又試想,當你們偶爾叫上幾個客人在家里聚一聚,玩一玩的時候,你要孩子去學習,他能安心嗎?他能靜心嗎?也許只有少數(shù)個別學習興趣相當濃厚的孩子能自覺學習。而當孩子看到家人都在學習的時候,他也會學著去做。榜樣示范起到了潛移默化的作用。久而久之,孩子就會形成一種學習的習慣。不是有很多家長說,現(xiàn)在的孩子不愿意看書嗎?那是因為他從小沒有養(yǎng)成愛學習的習慣,他的學習不是主動的,而是在家長和老師的逼迫下進行的,這與我們做家長的有關系。所以,為了孩子,我們要做一定的犧牲,多犧牲一點自己的休息娛樂時間,不要因為自己拼命地工作、掙錢,而忽視了對孩子的關心、輔導以及督促。

  我想我們都有一個共同的目的就是讓你的孩子獲得提高,只有我們真摯地互相溝通,互相理結、相互支持,就會幫助孩子走好這人生的第一步。

  家長們:為了我們的孩子們在畢業(yè)考試中能考出最好的成績,我們攜手一起努力吧!

  老師發(fā)言稿 篇2

尊敬的家長朋友們:

  下午好!

  首先我代表本班所有任課老師,感謝您在百忙之中來參加我們的這次家長會!我是一(4)班的班主任賴老師,教孩子們的語文。這次家長會很想與各位家長好好溝通。我想這也是各位家長共同的心愿吧。幾個月前,你們的孩子還是幼兒園的小朋友,而今已經(jīng)進入我們新鋼一小的校園,成了一年級新生。

  一年級,是人生中最重要的起點。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應過程。在這個過程中,老師的作用當然是重要的,但是家長也起著不可忽視的作用。

  現(xiàn)在學期已經(jīng)過半。在這幾個月的學習生活中,你們的孩子通過努力,目前已經(jīng)能以一個小學生的標準在要求自己,他們在慢慢適應學校的生活。其實,孩子在學校一天的生活也是非常緊張的,一節(jié)接一節(jié)的課,我覺得也不容易。你們的孩子已經(jīng)慢慢學會了聽鈴聲進教室上課,學會了排隊做操,學會了上課不亂講話,學會了自己回家,還知道了要愛護學校的一草一木,和同學們團結協(xié)作?梢哉f,孩子的進步還是很明顯的?墒牵鲆粋合格的甚至優(yōu)秀的小學生卻遠遠不止這些,因此,還需要各位家長朋友們的全力支持和配合。

  今天的會,我要講五個方面的內(nèi)容,第一,班級情況介紹。第二,講家長應該怎樣來看待孩子的小學生活;第三,講我的班主任工作重點;第四,講家長和老師配合的工作;第五,講期中考試情況和我的語文課上對孩子們的要求,以及需要家長做好哪些配合工作。

  一、班級情況介紹

  本班學生有56人,其中男生27人,女生29人。各個聰明可愛,好學向上。大多數(shù)學生能自覺完成老師布置的作業(yè),學習認真,書寫端正,學習態(tài)度好。少數(shù)學生活潑好動,約束力不強。平時表現(xiàn)較玩皮,上課時不能安靜地聽講。目前成績懸殊不大,但習慣養(yǎng)成明顯兩極分化。在不久前的學校秋季運動會上,個別學生體育能力很強,獲得了單項比賽全年級名列前茅的好成績。(報學生姓名,表揚一下)

  二、正確認識孩子的小學學習生活,正確的看待自己的孩子。

  1、重心定位。

  剛?cè)胄5囊荒昙墝W生需要更多的關注,但關注也需要多角度,家長的關注和鼓勵將是決定學校教育成敗與否的關鍵因素。關注的同時必須要充滿信任,相信自己的孩子:你能行!別人能做到的要求,我的孩子也一樣能達到。如果過多的強調(diào)自己孩子的特殊情況,其實是另一種變相的溺愛。當然,關注也是欲速則不達的,習慣的養(yǎng)成,學習方法的掌握有其自身規(guī)律,一口難吃成大胖子。

  一些家長最關注的是孩子的成績是否優(yōu)秀,一見到老師就問成績,而對習慣不夠重視,對此,專家也指出了,培養(yǎng)孩子良好的習慣,是適應小學學習生活的“第一步,至關重要”。

  2、關系定位。

  教師與家長的關系其實是“合作育人”的關系。我想,我們在教育上是一種合作的關系,家長也是教育者。

  孩子就像是在大海里游泳的人,如果他遇到了困難,我們教師和家長的責任是拉他一把,而不是站在岸上大喊大叫,又打又罵他們?yōu)槭裁床慌。再通俗一點的就是,有點拿不上臺面的一句:他要有我們大人那么明白,就不用在這里上學了。在這個世界上,除了你們家長,我們老師算是真正關心您孩子學習的人,而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作,才能實現(xiàn)各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以老師和家長之間,必須是溝通合作的關系。如果一味的要求教師怎樣怎樣,忽視作為家長自身的教育責任,最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上。

  3、給孩子一個良好的家庭環(huán)境,培養(yǎng)良好學習習慣。

  每個孩子都有一個家,家庭是孩子成長的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風好。 “言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng),心理學家講:1)如果孩子生活在批評中,便學會譴責;2)如果孩子生活在敵視中,便學會好斗;3)如果孩子生活在鼓勵中,便學會自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學會喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中,會覺得生活在一個多么美好的世界。設想一下:一對父母,如果事事認真,他們的孩子肯定事事認真;一對父母,如果事事馬虎,他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到,他肯定遲到;你撒謊,他肯定撒謊;你愛發(fā)脾氣,他肯定愛發(fā)脾氣;你不認真填反饋表,他肯定不認真寫作業(yè);你今天罵孩子,日后孩子肯定會罵你。今天你主動與孩子握手,明天他肯定會主動與你握手;今天你主動與孩子打招呼,明天他肯定會主動與你打招呼。你在家里說三道四,說別人的不是,他就也會學你。簡單說,就是8個字:以身作則,賞罰分明。有了做到這8個字的家長,您的孩子一定是非常幸福且幸運的。

  4 、 “常規(guī)訓練”加“激勵機制”。

  常規(guī)訓練要抓得細抓得實。不可急于求成,要一條一條慢慢訓練,練一條就要達到成為一種習慣為止,并且要求清楚、明確,訓練要有步驟、有層次,要到位。如我們平時訓練“課堂常規(guī)”,要細分為如何“起立、坐下、拿書、傳本子、個別回答、集體回答、傾聽”等等多個項目。一年級的孩子,說實在連書怎么放都要教過,你留心觀察會發(fā)現(xiàn),他們放書橫七豎八,怎么樣的都有。這不要以為是小事,有時就會在課堂上浪費大量的時間,這就不僅需要我們教師細致工作,還需要您耐心地進行指導。

  激勵機制在一年級必不可少,十分重要。單一要求學生如何如何,就會使他們覺得小學真枯燥,真乏味,從而入學沒多久就失去對學習的興趣。激勵的方法也要時常變換。如今天獎勵小星星,明天就就獎勵一個小貼畫,后天又變一個花樣,這些是為師的精髓。其實在家里,家長朋友們也完全可以這樣去嘗試。您會驚喜的發(fā)現(xiàn)自己在孩子心里的“分量”更重了,“不聽話”的惱人問題也減輕了許多。

  5、學會欣賞自己的孩子。

  要賞識你的孩子。在孩子面前,在孩子寫作業(yè)時,要時時刻刻看著孩子的優(yōu)點在哪里,要及時贊賞及時鼓勵。不要老在孩面前跟別人比:誰誰誰哪兒比你好,誰這次考了多少分,你為什么沒有達到?這樣是在別人孩子的一點優(yōu)點面前,放大自己孩子的缺點。你們要反過來,放大自己孩子的優(yōu)點,在孩子面前,把他的哪怕是一點小小的進步,把他夸大,賞識他,然后把不足帶過一下。其實孩子最喜歡的就是這種教育方式。在這里,我向大家推薦一本書:周弘的《賞識你的孩子》這本書,看了之后,會讓你對孩子的教育觀大大改變。周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子,三歲以后才開始講話。七歲上一年級,第一次做數(shù)學題,10道題,只做對了一道,周弘把那9道錯了的題沒管,而是把那一道對了的題畫了一個大勾,然后一抱著女兒轉(zhuǎn)了幾圈,說:我的女兒竟然這么棒,這個題都做出來了,你真棒!好多比你大的孩子都不會做呢!。周婷婷的學習就是從這時開始的。后來,她成了我國的第一位聾人大學生。相比之下,你的孩子在家,寫作業(yè)時,如果孩子做錯了,你這樣說:怎么又錯了兩道題,你上課干什么去了?沒聽講嗎?就會打消孩子的積極性,認為:我聽了講也不會做,我很笨。如果你換成:這道題,這么難你都會做?真是了不起;蛘哒f:你昨天做錯了3道題,今天只錯了兩道,有進步!這們,改變說法,情況會大不一樣。你會發(fā)現(xiàn),在你的賞識教育下,你的越來越像一位教育家了,而你的孩子也在一天天進步。

  5、要求的一致性決定教育合力的形成大小。

  家長在家的要求和學校要求一致,形成的教育合力能很好的規(guī)范孩子茁壯成長;反之,則事倍功半,受苦的將是您的孩子。如果出現(xiàn)教育思想、教育理念的分歧,應從大方面看待問題,同時加強溝通。

  三、我的班主任工作。

  1、抓學習,重在培養(yǎng)好的學習習慣。

  這個一個非常瑣碎的工作,需要班主任極大的耐心與細心。我把主要的精力放在孩子每節(jié)課的學習上,教他學會聽課,有時,我會因為某個學生不聽課的原因而給學生做大量的工作,有時可能還會為了抓住每個學生學會聽課而耽誤上正課的時間,我堅信一句話:磨刀不誤砍柴工。關于小學知識的教學,沒有太難的,我們一線的老師能夠做到的,就是對孩子的一片愛心,一份責任心。教他們養(yǎng)成良好的學習習慣。我在班上的獎勵措施:每周會根據(jù)孩子各方面的表現(xiàn)隨時在孩子的書上加星,集齊了5顆就可以得到教室后面墻上的一顆星星,墻上要是得了5顆星星,就可以得到班長及課代表的職務,到期末的時候評比看誰得的星星多。用這種獎勵措施慢慢帶孩子們走上正軌。

  2、抓德育教育(包括儀表美、語言美、行為美),形成良好的品德。

  我會在日常教學中,教他們,只要心中有愛,一切都是美好的。在平時生活中,要用平常心去面對一切,對自己寬容,對別人寬容,同學之間團結友愛,該怎樣去面對班上同學交往等等。

  3、抓學生的日常行為規(guī)范教育,抓安全教育。

  日常行為規(guī)范問題,包括學習問題,生活衛(wèi)生問題,日常行為細節(jié),行為規(guī)范,為人處事等等。還包括每天都有的課堂紀律,下課的活動,課間操紀律,排路隊的紀律、做眼操等等。

  四、需要家長配合的工作

  1、 安全問題;顫姾脛邮呛⒆觽兊奶煨裕瑸榱四愕暮⒆拥陌踩,這里請家長予以配合的是,一、在家的安全,請教育孩子不可以玩火,玩水,搞電,教給孩子一些基本的'自救和自衛(wèi)常識,如不給陌生人開門等。二、路上安全,一定要按時接送孩子,不要讓孩子在約定的地點逗留太長的時間,若發(fā)現(xiàn)孩子沒有接到,家長要立即沿路尋找,避免孩子到危險的地方玩耍。三、學校安全,不要讓孩子帶危險的玩具進入學校,如一些金屬玩具陀螺,銳利的玩具剪刀,鞭炮等,經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧。

  2、衛(wèi)生習慣問題。教育孩子不要隨手亂丟垃圾,這不是要哪兒可丟哪兒不可丟的問題,要孩子養(yǎng)成一個終身受用的好習慣。在孩子的書包里經(jīng)常放一點衛(wèi)生紙以作備用。

  3、不要給孩子零花錢。不要讓孩子自己作主買一些現(xiàn)在市場上的三無食品,垃圾食品。

  4、時常翻翻孩子的課本,了解孩子的學習內(nèi)容,適時地幫孩子提前準備學習用品。例如美術課可能用到的彩色筆、固體膠等。

  5、家庭作業(yè)。在小學一年級,是作業(yè)習慣養(yǎng)成的重要階段,這段時間主要是父母陪著孩子養(yǎng)成認真書寫的這個習慣,養(yǎng)成了好習慣,再慢慢放手,到孩子大了,就會自己學習,讓父母少操一些心,沒養(yǎng)成好習慣,做父母的就要叫苦12年。

  五、有關家庭作業(yè)的幾條建議

 。1)每天了解家庭作業(yè)的數(shù)量,以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。

 。2)給孩子定個規(guī)矩,在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍。不能養(yǎng)成邊做作業(yè),邊吃零食的壞習慣。

  這是培養(yǎng)孩子良好學習習慣的關鍵。

 。3)每天都要及時檢查孩子的家庭作業(yè),一定要過目檢查一遍,這是做父母的關鍵所在。如果不檢查,小孩會想:“反正媽媽也不看!彼择R馬虎虎應付了事,看起來用功,實際上呢,有名無實。家長在查作業(yè)的時候除了看數(shù)量,還要看質(zhì)量,看他的作業(yè)在學校寫的和在家寫的是否一樣?檢查完作業(yè)一定要簽字。家校聯(lián)系本上和作業(yè)本上都要簽。

 。4)當孩子正在做家庭作業(yè)時,前一段時間,要陪著孩子寫,等孩子能獨立完成了,再慢慢放手。讓孩子獨處,要讓他養(yǎng)成獨立思考的習慣。但不是不管,等孩子寫完作業(yè)后要及時評價。對完成作業(yè)好的情況要及時表揚,注意表揚要具體、直接。在孩子很好地完成了作業(yè)的時候,要及時表揚,并注意表揚要具體、直接。比如:“今天聽寫了20個生詞,你答對了19個,比昨天有進步了。”

 。5)設置一張時間表,包括開始和結束的時間。不要把時間安排在快要睡覺的時候,回為那時孩子可能已經(jīng)困倦了。 我要求孩子放學回家的第一件事就是寫作業(yè),在吃晚飯之前必須寫完。

  周末的作業(yè)最好安排在星期五六,不要等到周日晚上再寫。

  (6)為孩子提供一個好的學習環(huán)境,比如光線明亮,環(huán)境安靜,有利于孩子集中注意力,也有利孩子的眼睛健康。

 。7)在寫作業(yè)這之前,鼓勵孩子把家庭作業(yè)分成“自己可以獨立完成的”和“需要幫助的”。家長應該只幫助做好孩子不能獨立做的那部分,例如聽寫等。這是在培養(yǎng)孩子的責任心和獨立性。

 。8)當孩子的作業(yè)寫完了,不要輕易給孩子改正錯誤,那樣不會讓他有深刻印象。讓孩子自己檢查,如果錯了自己負責。不要提前讓孩子寫后面沒學過的作業(yè)。如果想要寫,請寫自己買的書。

 。9)要讓孩子自己學會整理書包,家長不要幫忙。每天一寫完作業(yè)就整理,不要等到第二天早上要出門了,才忙著找東找西。

 。10)不要讓孩子一寫作業(yè)就要喝水,上廁所若干次的習慣,有的孩子這樣跑,是為了找借口出去,這樣的次數(shù)多了,就會影響孩子寫作業(yè)的習慣。

  以上這些都是家長必須要做到的。萬事開頭難,如果在你的孩子在一年級時養(yǎng)成了一個好習慣,會讓他一生受用。如果不在小學低年級就養(yǎng)成認真用功的習慣,到了中高年級就無法自發(fā)的用功,所以請父母親要認真對待這一點。

 。11)培養(yǎng)學生看課外書的好習慣。

  每天讓孩子看半小時左右的課外書。養(yǎng)成了好的閱讀習慣,會讓孩子一生受益。我會把孩子要看的書目公布在網(wǎng)上。有時間家長們可以慢慢給孩子買。

  老師發(fā)言稿 篇3

  你們好!隨著時間的流逝,孩子們在漸漸地長大,一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是六年級的學生了。小學六年級,是學生在小學學習生活中最后一個階段,是學生終生學習的一個中轉(zhuǎn)站,對學生的一生具有重要的意義;同時,小學六年級,也是小學與初中的接軌點,學生素質(zhì)的高低,成績的好壞,即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。我們應該認識到,六年級是小學至關重要的一個階段。

  俗話說,好的開端是成功的一半。今天我們聚在一起,是為了相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調(diào)整工作、提高教育教學質(zhì)量,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材?傊覀兊哪繕耸且恢碌模蔷褪牵骸耙磺袨榱撕⒆,為了孩子的一切!”

  一、我先說說學生情況,我把學生分成三類:

  一類同學,學習習慣相當好,學習積極主動,上課專心聽講,作業(yè)專注、書寫認真,所以作業(yè)完成的速度快,正確率高,回答問題思路清晰。第二類學生是自覺性相對差一點,作業(yè)能及時完成,上課偶爾注意力不集中,經(jīng)常會出現(xiàn)這樣或那樣的小毛病。第三類學生是學習習慣差,作業(yè)能主動完成,但是書寫潦潦草草,錯題一大堆。講評過的題,既不更正,也不做相應的筆記。

  二、我認為家長在子女的學習管理上也有很大差異,大致也分為三類:

  一類家長是把時間和精力大部分都用在孩子身上,每天都過問孩子的學習情況,而且能親自檢查,對孩子的要求很嚴格,孩子在學習上的每次浮動都牽動家長的心,都能引起家長足夠的重視。

  第二類家長也是占大多數(shù)的家長,是每天也都過問孩子的作業(yè)情況。如“作業(yè)做完了嗎?單詞背了嗎?”這類家長也只是停留在問的層面上,偶爾能看看孩子的作業(yè)情況。得到孩子的回答也大多是“完成了。”孩子到底完成的質(zhì)量怎么樣,家長心里沒數(shù)。

  第三類家長是不懂英語的。而且上班忙,下班太晚,沒時間過問的孩子的學習情況。

  我想跟家長們重點說說用實際行動,真心關心孩子的`學習。

  平時多了解孩子的作業(yè)和測驗情況,重要的是要把作業(yè)和測驗打開親自看一看,不能一問了之。我也知道,我們班大部分家長都非常的認真負責。要知道,細心正是一種很重要的良好學習品質(zhì),一味地以一種完成任務的態(tài)度對待學習也是有害無益的。所以平時做作業(yè)時,作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高,一定要讓他重新做好。在家這么一抓,學校再來一抓,他沒有任何可以放松的機會,良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。并且還能有效地杜絕抄襲。

  我對學生學習英語的要求有:

  1、每天堅持讀英語、聽英語磁帶。

  2、堅持背好每個單元所學的英語單詞。

  3、堅持背誦每個單元的重點課文。

  4、掌握好這個學期所學的時態(tài)。

  5、按要求完成英語作業(yè),有錯誤的地方要及時更正作業(yè)中的錯誤。每天的作業(yè)都需要家長簽名。

  6、上課講評練習題或試卷的時候,有錯誤的地方要及時更正,課后要多復習,這樣就可以有效避免再犯同樣的錯誤,試卷需要家長簽字。

  7、有時間多找一些短文來閱讀,提高自己的閱讀理解能力。

  8、找一些作文范文來讀,每個單元的作文要認真去寫,每天可以寫幾句日記,借此提高自己的寫作能力。

  讓我感到特別欣慰的是,學生們通過自己的努力,此次考試成績比月考進步了不少,進步最大是賴雯同學,從月考的21分進步到期中考試的46分。盡管此次考試賴雯同學并沒有考及格,但她的努力和進步卻是我們有目共睹的。家長朋友在關心你的孩子考到多少分數(shù)的同時,也請你們對比一下孩子的月考成績。重要的不是看他(她)這次考到了多少分?而是要看他(她)比起以往的考試有沒有進步?我相信通過我們大家的努力,所有的孩子都能在這后面的一段時間里,能有一個讓人驚喜的進步。

  以上是我就學生們學習教育方法和各位家長交換了一些意見,供各位家長參考,有不妥之處懇請各位家長批評指正,我將十分感謝大家,因為教育好孩子是你們的心愿,也是我們老師的心愿。我希望學生能健康成長,快樂地度過他們的童年時光!謝謝大家!

  老師發(fā)言稿 篇4

各位新教師:

  大家好!很高興出席今天這個歡迎會。我知道,各位已經(jīng)入校工作一段時間了,有的已經(jīng)快一年了。這個會開得晚了一點,這是因為,大家入職的時間先后不一,學校的這個歡迎會是每年一次,所以,就推遲到現(xiàn)在了。首先,還是補一句:熱烈歡迎各位加入中國農(nóng)大這個大家庭!中國農(nóng)大因為你們的到來,現(xiàn)在更加生機勃勃,未來更加充滿希望。

  想要與大家交流的話很多。以后也肯定有不同機會。這里,我先說三句話吧。希望各位:熱愛學校,熱愛工作,熱愛生活。

  熱愛學校,這很重要。這是你工作進步、生活快樂的基礎。我希望你們每個人每天都能夠以一種愉悅的心情,走進這個學校,走進這個校園。為什么要熱愛學校,除了學校的各種好之外,最主要的原因,這是你們?nèi)松牡谝宦殘,是你們獲得全新生活體驗的地方,是走出校門后扎出社會之根的苗床。年紀大了之后,你會感覺到,如果你在第一職場工作過若干年,那么,那個職場就會有種家或家鄉(xiāng)的感覺。多少年后,如果你轉(zhuǎn)移到其他單位,但是,你仍然會感覺到那個第一職場才是家鄉(xiāng),才是根的所在。我就是這樣的感覺—盡管到農(nóng)業(yè)部的單位工作了20xx年之久,超過了第一次到農(nóng)大工作的時間,但是,感覺上,總是跟農(nóng)大很親近。原因可能是,第一職場,留下了你奮斗的歷史,留下了那些最為激情燃燒的歲月。更重要的可能是,那些與你一起成長的同學、同事、朋友,一起奮斗中形成的友誼,都在這里。當你身在其中的時候,你不會感覺。如果若干年后,你真正離開了這里,那種感覺會非常鮮明、真實。

  當然,熱愛學校,最重要的基礎,還是對學校的現(xiàn)狀有信心,對學校的未來有信心。對于我校的現(xiàn)狀,我可以講出很多事實和數(shù)據(jù),說明農(nóng)大很重要,農(nóng)大很優(yōu)秀。我們的老師數(shù)并不多,在985高校中排在36位左右,在211院校中排70位左右。但是,我們的學科發(fā)展和重要成果指標,在全國高校中排名要高得多。例如,在累計國家科研獎勵和在Nature/Science等國際頂尖學術刊物上發(fā)表論文方面,我校均居全國高校第6位左右,在學科評估中獲得學科金牌數(shù)量排位第4。等等。作為農(nóng)大人,我們很可以自豪和驕傲。除了這些之外,我還想指出一點,這也是近年來很多新入校教師講過的感受。這就是:我校的招聘制度,具有很高的公平公正性。你們親歷了這個過程,相信你們也有同感。這是我校風清氣正的一個具有基礎性意義和標志性意義的體現(xiàn)。影響一個大學發(fā)展的因素很多,而清正的校園風氣,體現(xiàn)到學校的各項重要的管理制度上,是一個非常重要的具有長遠發(fā)展意義的關鍵因素。一個公平公正之風占主導地位的單位,就是值得熱愛的。我希望,你們工作得越久,就越會感受到農(nóng)大值得你們熱愛。熱愛學校的表現(xiàn),就是要關心學校利益,愛護學校名聲,關起門來找缺點,走出門外說好話。當然啦,最重要的,是把自己應該做的工作,做好,做得完美。這就需要你熱愛自己的工作。

  熱愛工作,一是要繼續(xù)努力學習,要抓緊一切可能的時間,不斷充實自己,提高自己;二是努力工作,盡可能把每一件事情都做到極致,做到可能的最好,做到自己的最好。其實,這兩件事情是聯(lián)系在一起的,F(xiàn)在,你們的身份不是學生了,但是,學習這件事,遠遠沒有終結,因為,學習,是件一輩子的事情。你們現(xiàn)在可以是一生中工作方面成長進步最快的時期。這是可能。要變成現(xiàn)實,就要不斷學習,不斷提高自己;就是需要堅持不懈的讀書,勤奮不止的思考。我見過我校一個同學的簽名檔:向植物學習,每天進步一點點。我印象深刻,非常欣賞。每天都要想想,今天,有哪些新的收獲—哪怕是一點點。每天成長一點點,十年后,就是大樹一棵!

  適當?shù)膴蕵,是必要的。但是,工作與享樂之間,要有個平衡。工作要占到絕對的核心位置。不要以為工作了會比上學的時候更輕松。其實,當你真正投入工作時,你會從工作中,獲得極大的樂趣。不管是教學科研工作,還是管理工作。教學科研工作的樂趣,相對而言比較容易體會到,因為,如果你講課講得好,學生們的口碑,就足以令人快樂得很;科研方面取得成果,有了科學發(fā)現(xiàn),那更是令人興奮不已。在管理方面,同樣可以獲得快樂。只是,不像教學科研那樣直接和有明顯的功利效果,而是需要自己體會和總結。例如,如果你把一件非常復雜而關系微妙的事情處理做得很好,或者把一個挑戰(zhàn)性的任務完成得完美,同樣會有熱愛工作的快樂感(我對此就深有體會。近年來,每當面對高校同行們,講起我校的改革與發(fā)展,尤其是那些別的學校還沒有做的,沒敢做的,我們已經(jīng)率先做了,做的效果很好的一些改革,我就感到無比的欣慰和快樂)。當然,你如果不能夠從工作中獲得樂趣,那就要考慮換個工作了——我希望在座的各位都不是這樣!

  各位老師從事的工作可分為兩類:教學科研工作和管理服務工作。從事教學科研工作的老師,要重視教學,把課講好,不斷提高講課水平。作為大學教師,這是基本功。你們是經(jīng)過嚴格程序招聘選拔進來的,按照你們的能力潛力,只要你們有足夠的投入,每個人都可以成為教學名師。同時,還要把研究工作做好,不斷出優(yōu)秀成果,這是作為研究型大學教師的必然要求。即便將來按照學科類型,有些老師可能是屬于專職教學型的,那也同樣需要研究,只不過,研究的重點和方式不同罷了。所有講課效果好的,都需要在綜合別人觀點的基礎上,有自己的深入思考,有自己的判斷和評價,有自己獨特的表述方式和表達角度,這些都涉及到研究。對于從事管理服務的老師來說,需要用我說過的12個字來要求自己:規(guī)范有序,熱情主動,務實高效。三個層次,都很重要。規(guī)范有序是基本要求,就是按照崗位要求,履行崗位職責,該干什么就干什么,依法治校,照章辦事。熱情主動,是態(tài)度要求。熱情,就是工作的耐心,對師生友好。主動,是更高層次的態(tài)度,需要自己的'獨自主動思考,包括該做什么,如何去做。務實高效,是效果要求。包括經(jīng)費效率、時間效率和辦事效果。簡化地說,教學科研工作,要出彩,要有功;管理服務工作,不出錯,要無過。

  最后,關于熱愛生活。生命,說到底,就是個過程。熱愛生活,就是要享受生命的過程。當然,在那些輝煌的時刻,得意的時刻,在獲得鮮花、獲得掌聲、獲得贊譽、獲得成功的那些時候,在聽到高興的事情的時候(要放假了,要漲工資了),你會很自然地感受到:生活,真美好!生活,真值得熱愛!真正做到熱愛生活,更重要的,是在那些比較困難的時候,在那些不怎么如意的時候。生活中,不可能事事如意,不如意的事情很多,不完美的事情更多。青年教師在工作上和生活上,遇到的困難可能更多一些。比如科研用房問題,比如個人住房問題,比如子女上學問題,等等。能夠以達觀和樂觀的態(tài)度對待生活中的不如意,不怨天尤人,更是熱愛生活的表現(xiàn)。生活中沒有完美這回事,不完美是永恒的,完美是相對的。只要你愿意,你隨時都可以發(fā)現(xiàn)各種不完美。對那些你可以有所作為的事情,你可以努力去完善之;對于那些你無能為力的事情,你就要忽略之,當作沒看見。盡可能把眼睛放到美好的地方上去,這樣,你就會愉快。在最美麗的風景名勝之處,也有裝垃圾的地方—你要欣賞好山好水,不要總盯著垃圾箱。在任何情況下,都力求保持一種樂觀、積極的態(tài)度,都要去發(fā)掘事情的積極方面。我對自己的判斷和定位,就是一個高度的樂觀主義者,而這一點,使我受益良多。我個人工作和生活中,都有過很多艱難經(jīng)歷,可以講很多故事,包括一些你們聽起來難以置信的故事,這些故事的結論都是:當你總是用積極的態(tài)度看待人和事情時,你就會看到光明;當你總是用樂觀的精神面對困難和挑戰(zhàn)時,你就會遇到好運氣。你熱愛生活,生活就給你快樂。

  熱愛學校,熱愛工作,熱愛生活,這就是我對你們的祝愿和祝福。謝謝!

  老師發(fā)言稿 篇5

各位家長:

  下面我具體談談他們的數(shù)學學習。

  一、數(shù)學學習表現(xiàn)

  作為家長,我們應該清醒認識這段時間學習對你的孩子的重要性。在這一年里孩子們要學習、要掌握的數(shù)學知識也增多了,內(nèi)容多而復雜,難度也大大增加。為了激激勵孩子學習的積極性,開學初,我根據(jù)每個孩子上學期期末考試成績,給每位同學定了一個“達標分”,我還讓孩子在班級里舉行“爭星活動”,期初給每個孩子確定一個實力相當?shù)母偁帉κ郑綍r考試如果誰贏了,就可以印一個“數(shù)學之星”,到期末比比誰的星多。這樣一來,孩子都有一種競爭心理,學習的積極性大大提高,學習上你追我趕,不甘示弱,班級的學習氛圍很好。

  課堂上思維活躍,踴躍發(fā)言的有;黃禹涵,張以涵,周莉婷,陳至柔,潘昕,林匯隆,鄭佳鴻,魏崴,林彥閱。

  作業(yè)認真,書寫工整的有:林奕彤,王欣楠,張婧,陳朱紫杭,郭璐瑋,鄭家金,陳然,邱馨,江佳婧,林睿澤,周靜怡,李哲昕,姚文琳。

  成績優(yōu)秀的有:鄭家金,周莉婷,黃禹涵,陳朱紫杭,陳至柔,林奕彤,邱馨,張婧,林睿澤,姚文琳,陳然,郭璐瑋,李哲昕,張以涵,王欣楠,鄭毅,許哲航。

  當然,還有個別孩子學習習慣較差,平時聽課容易分心,課堂學習效率較低,個別同學作業(yè)速度慢,不能及時完成作業(yè),還有極少數(shù)同學偶爾有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。這些學困生也特別辛苦,每天放學總比別人回去的遲,哪里做錯,訂正完再回去,哪些作業(yè)沒完成,必須補完再回去,這樣堅持下來,雖然我們也很辛苦,但孩子會明白這樣的老師對他們的功課是不會馬虎的,他們想不完成作業(yè)也就不敢了。

  除了對這些學困生花力氣,對于優(yōu)等生,我不局限于讓他們掌握課堂上的知識,有時間也會出一些提高題讓他們思考并講解,這樣日積月累,平時多接觸這樣的題型,也許有時候真能派上用場。

  二、考試質(zhì)量、分數(shù)分析

  到現(xiàn)在,我們已經(jīng)進行了六次考試,這幾次考試,我們班在平均成績、優(yōu)生率,及格率都在年段前列。每位家長手上都有一張孩子的成績表,請你們對照一下孩子的成績與平均成績的差距。

  這次學校自己出的期中考試卷的成績沒有在表中。這份卷子題目比較靈活,考察的知識點是比較全面的。說實在的,整體成績不好,但也在我們的意料之中。這張卷子的難度較高,陷阱也多,我們的孩子平時很少做這種卷子,前面的填空題,雖然每空一分,可是要經(jīng)過好幾步的計算才能得到,實在是不容易,而到第三面的應用題,雖然不怎么難,可孩子們的頭腦已經(jīng)被那些填空題搞得暈頭轉(zhuǎn)向了,加上時間緊迫,所以有些同學就沒經(jīng)過仔細審題匆匆忙忙下手做了,效果當然不好。最后的四道附加題,跟往年畢業(yè)考的附加題難易程度差不多。大多數(shù)孩子反映時間不夠,但是同樣的時間,我們班也有幾個做完了,并取得不錯的成績。這也就是孩子之間的差異。這張卷子孩子計算的速度、準確度,思維的敏捷性、靈活性就體現(xiàn)出來了。

  全年段有2個加20分的,是我們班的黃禹涵和張以涵,加10分的全年段十來個,我們班就有5個,他們是(周莉婷、陳然、許哲航、張婧、吳佳蓉)我們班加5分的也有很多個。相對于年段來講,我們班還是比較好的'。

  我們考這張卷子,除了要發(fā)現(xiàn)一些好的苗子,同時也要讓孩子對自己有一個全面的認識,不能看到平時三面的市卷考100就沾沾自喜,得意忘形。平時考100不是一件很難得事,我們第二、三、期中考100的分別有6個、16個、11個,第四單元只有一個100是鄭家金、。這單元圓的試卷計算量很大,每步都要非常細心,考100就真的不容易了。

  這幾次考試反映出了很多的問題:學生之間的差距正在加大,隨著知識難度的增加個別學生已經(jīng)是力不從心;少數(shù)學生考試時間不夠用,說明平時的基礎不牢加之平時作業(yè)拖拉散漫成習慣,考試自然就存在問題。

  說實話,十個手指頭伸出來也有長有短。所以我們不能企求每個孩子都同樣優(yōu)秀,同樣聰明,應該根據(jù)每個孩子特點,有針對性的督促。

  有的孩子領悟能力強,接受新知比較快,但常常在考試中拿不到高分,這與他們性格就有關,不踏實、不穩(wěn)重,我們家長在這方面就要多注意、多提醒。(比如,第四單元,畫半圓并計算周長和面積)

  有的學習很踏實,作業(yè)認真、美觀,但缺乏靈活性,要注意多舉一反三。

  有的學生考試成績時好時壞,這主要取決于他們的學習狀態(tài)。

  有的學生已經(jīng)很努力了,但沒考好,家長應多鼓勵:這次沒考好,下次再努力。有些學生不是智力問題,但考得很差,這是態(tài)度問題,家長要嚴厲批評。當然,分數(shù)只是一個參考,并不能代表一切,不要因為孩子的退步而失去信心,而應該與老師,孩子一起找出問題所在。我們在座很多家長做得很好,他們總是關注著孩子的學習,并總和老師聯(lián)系交流。

  三、需要家長配合

  孩子的成長需要你們的支持、輔導、督促。作為家長,我們可以從下面幾點抓起:

  1、抓作業(yè)

  要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè),必須自己檢查。任何作業(yè)都不容草率。

  家長要經(jīng)常關心他們的學業(yè),督促按時保質(zhì)完成作業(yè)。最起碼檢查一下孩子的作業(yè)態(tài)度,免得到學校在老師的要求下重新作業(yè),既浪費時間,又使得學生的壓力進一步加大。我不可能要求每一位家長都檢查孩子作業(yè)的對錯,但必須檢查孩子作業(yè)的態(tài)度是否認真,是否自己檢查了,是否認真書寫了,下筆前是否認真審題了等。我反對家長對于檢查作業(yè)代替包辦。特別是計算題,更應該讓孩子自己檢查。這樣有利于孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的好習慣,如果是應用題,孩子確實不理解的,家長可做適當?shù)狞c撥。

  2、抓計算

  一張卷子從第一面的填空到第二面的計算,到第三面的應用題,都必須計算。數(shù)學離不開計算。學生的計算技能的培養(yǎng)十分重要。我平時的教學中已經(jīng)意識到這一點,所以經(jīng)常穿插計算訓練。每天課前作業(yè)都讓孩子訓練15——20分鐘。馬上改馬上講評。每次準確率達到100%的差不多有一半。但是我們課堂的時間很有限,單靠學校的訓練這樣還不夠,有條件的家長可以在家中適度訓練。如:結合教學進度,每日十題,哪怕五題,給學生適度的壓力,比如限時完成,正確率提一些要求等。這樣訓練對學生有很大的幫助,一定要持之以恒,實在忙可以兩天一次,堅持下來一定會有效果。

  各位家長,期待著在我們的共同努力下,你們的孩子能考上理想的中學。

  老師發(fā)言稿 篇6

  通過開這次家長會,我們知道為了孩子更好的學習,開這次家長會是很好的,也很及時。這次我們對學生的教育包括家庭教育、學校教育和社會教育三方面進行了說明。我認為取得的效果還是不錯的。但說真心話,目前我們的社會教育狀況堪憂。不少家長在與教師的交流中,幾乎都會說,我們孩子最聽教師的,其實各位家長有沒有深入的思考,孩子為什么聽老師的而不太聽家長的這個問題呢?因為我們教師掌握了兒童心理和教育學生的方法,下面我想就如何教育孩子與各位家長共同來探討一些問題:父母是孩子們最貼近的老師,家長的舉動莫不影響著孩子的成長,前蘇聯(lián)著名教育家馬卡連柯說過:孩子的第一任老師是父母、家長的每一句話,每一個舉動,每一個眼神,甚至看不見的精神世界都會給孩子潛移默化的影響。

  如果我們的父母孝敬長輩與人為善、有愛心、樂于助人,孩子也會團結同學、熱心幫助他人,尊敬師長、人際關系和諧。相反我們有的.家長整天打牌、有占小便宜的習慣,孩子也會貪玩好耍,小拿小摸。所以我希望我們的家長一定要以身作則、時時處處做孩子們的表率與楷模、著名教育家陶行知先生曾說:"千學萬學學做真人。"做人教育是家庭教育的核心,欲使孩子成才,先教孩子做人,我們的家長無不希望孩子成為"有用"的人,在知識技能上頗費心機,而忽視了對孩子品質(zhì)性格的培養(yǎng),結果造成終身的悔恨。所以我希望各位家長要以自己人格的力量去影響孩子,在生活中滴滴點點地引導,實實在在作示范,只有具有優(yōu)秀品質(zhì)和健全人格的人,才可能成為對國家、社會、家庭有用的人。

  重視青春期教育,該導航時即時導航。我們七年級的不少學生都逐步進入青春期,詩人喻之為美好的花季,但生理學家稱青春期為"心理動蕩期"或"心理風暴期"。孩子們身體迅速發(fā)育,性生理也逐步成熟,但心理上則處于"斷乳期",孩子們的心態(tài)會出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定,亟需父母為他們精心導航。我們學校也會對孩子們進行一些性教育和心理健康教育,希望我們的家長要注意孩子的生理和心理變化,做好心理輔導,因為你們和孩子們更接近,比學校老師有更多的優(yōu)勢。班內(nèi)的一些情況:大部分同學學習積極努力,班級建設上也扎扎實實,取得了一個又一個進步。同時,我們班也取得了不少成績,上學期,三位同學被評為"三好生",兩位同學還被評為"優(yōu)秀生";幾位同學在校寫字比賽中躋身前十名,這跟我們七(一)班的每一位學生努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的,請允許我再一次向支持我們學校工作的家長表示感謝,我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲,也為學生所取得的一個個優(yōu)秀的成績而自豪。當然在取得成績的同時,我也清醒的認識到存在著一些問題,有些同學學習成績差,對學習的重要性還沒有很好的認識,家長呢也是任其發(fā)展,對孩子的學習莫不關心,理由是我們工作實在太忙了,真的沒時間去管他,有些家長從來沒主動到老師這兒詢問過自己孩子的學習情況以及在校的表現(xiàn)。

  請家長注意培養(yǎng)孩子各方面能力及良好品德。為了使每個孩子都可以成人,都可以成才。使每一個孩子都在班生動、活潑、健康的發(fā)展。我會盡最大努力與孩子們建立起民主、平等、和諧的師生關系。在課堂上,老師講帶領孩子們一起學習、探究、質(zhì)疑問難,讓每個孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮。希望在座的家長與老師一起來實現(xiàn)這個美好的理想

  1、支持學校、支持全體老師的工作,提出寶貴的意見、建議。

  2、創(chuàng)設良好的家庭育人環(huán)境。(盡量抽時間與孩子們在一起,經(jīng)常與孩子溝通,學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題,多鼓勵,給他們以自信,培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,耐心地引導孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計劃幫助他們改正缺點。)

  3、經(jīng)常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象,去創(chuàng)造美好的生活。(雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發(fā)明、編手抄報、編作文集等,使孩子們?nèi)姘l(fā)展。)

  4、多讀健康有益的課外書。(健康的閱讀是成長的重要一環(huán)。)

  5、正確看待孩子的分數(shù)。(不要認為分數(shù)就是一切,考試分數(shù)高,要引導孩子不要自滿;考試分數(shù)不理想,應該與老師、孩子一起研究問題所在。)

  以上就是我們開家長會的內(nèi)容,并取得了很好的效果。希望在以后的工作學習中,家長們能確實用上我們這些大道理,家長跟老師同心協(xié)力使我們的孩子學的更好。

  老師發(fā)言稿 篇7

各位家長:

  大家好!

  首先,請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會,單從這點就可出你們對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支持。我同時代表全體學生感謝大家的到來。為什么這么說呢因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么,而在于給學生鼓鼓勁,在學生的心中他不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容,但只要自己的家長在其中,來參加會議,對他們來說這就是驕傲就是幸福,就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。

  如果說家長會是成功的的話,那么你們的到來我就可以說家長會是成功的。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下我們班的學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學質(zhì)量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?傊痪湓,就是"一切為了學生"。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也堅信,從這個出發(fā)點出發(fā),我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!

  今天我想跟各位家長談談以下幾個問題:

  一、班級基本情況:

  本班學生35人,其中男生17人,女生18人。我們的班委,他們以身作則,起到模范帶頭作用,共同營造出良好的班風,在班級各項常規(guī)中,班干部,小隊長的作用舉輕重的。本班的小干部李雅,夏國萍,范文帥,卞海亮等積極主動,在不斷的磨練下,組織管理能力在不斷地提高,我將會進一步完善班干部輪換制,讓所有的孩子獲得機會,使他們在學生時代的體驗成為終生受用之寶,還有一些有特長的同學,如馮樹成,李雅等能為班級出好每一期黑板報,奪得了兩期黑板報流動紅旗。這學期,在校運動會上,我班學生奮力拼搏,奪得了兩個團體第四名。廣播操比賽中奪得中年級組第一名。

  這跟我們班同學的努力和在座的家長的支持都是分不開的,請允許我再一次向支持我們學校工作的家長表示感謝,我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲,也為學生所取得的一個個優(yōu)秀的成績而自豪。但他們畢竟是孩子,不論在學習上還是在日常的生活當中,自我約束能力不強,短時間內(nèi)無法徹底改變某些不良現(xiàn)象,去除他們以前的某些壞習慣。但我相信,時間會驗證一切!

  我們接著再談談孩子的學習成績吧!這可能是家長們都愿意聽的一個話題吧。每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個,殊不知最最棒的只有一個,那么這把寶座也是人人眼饞的了。期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測,結果還是令人比較滿意的。大部分同學成績較開學時都有進步,但期中考試也反映了一些問題,一是部分同學對知識的掌握不夠扎實,牢固;二是對待學習不當回事,馬馬虎虎;三是有一部分同學下滑的比較快;這些都要引起重視,希望家長配合教育。

  二、數(shù)學教學工作。

  本學期的教學中,我追求的是讓孩子們快樂地上數(shù)學課。玩是孩子們的天性,孩子們是在玩的過程中學習各種技能,技巧,學會與人交往,學習做人的道理,形成良好個性和氣質(zhì)。我給我們班學生的課堂教學定位在"學中玩,玩中學"。所以,在課堂教學中,我經(jīng)常采用形式多樣的教學方法,來激發(fā)學生的興趣,并力求創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛。我在教學中不斷地創(chuàng)設各種情景,使課堂學習活動化,交際化,生活化。這樣,孩子們在課堂上全神貫注,興趣盎然,在不知不覺中既學到了知識,又得到了學習的快樂。而且在這樣的學習中,孩子們自覺地探索研究,并學會了表達自己的意見,傾聽別人的心聲,互相謙讓等與人交往的本領。

  三、三年級特點:

  我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際,也很希望看到孩子茁壯成長,你才感到快慰。孩子進入三年級,一切一切都有較大變化,作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,進行因材施教,才能使孩子健康成長。小學六年一般可分為三個階段:一,二年級為低段;三,四年級為中段;五,六年級為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。那么我們要使孩子順利的完成這個時期的學習,除了孩子自己的'主觀因素之外,其中也需要我們家長的幫助,家長要幫助他,那么你必須了解孩子的特點:

  1,學習方面:

  知識內(nèi)容廣泛了,所以這就對學生提出了更高的要求,基礎必須扎扎實實的掌握,同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了,新開設的英語課,品德與生活課,科學課就是最典型的例子,也是現(xiàn)在教學內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。

  2,心理方面:

  很多事情都處于好奇,似懂非懂,開始有獨立性,自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做,但往往又達不到你所要求的標準,其實我們不要要求他們最后的結果怎樣,首先就是要答應他們的要求,同意讓孩子自己試試。另外,家長還要把握好批評的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是我們通常在講的孩子知道"難為情"了,他怕"丟面子"了,所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

  3,思想意識:

  思想從單純走向復雜,也就是說想的事情多了,開始有自己意向,自己有自己的打算,想干什么就干什么,也就是有些家長在說的:"我們孩子很強,不聽我們家長的話了。"但是他們的辨別力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,給他明確的方向,但需要的是大人的"口風"必須一致。不要爸爸媽媽這么說,爺爺奶奶卻是那么說,這樣孩子就更辨別不清楚了。

  四、請家長介紹經(jīng)驗。

  五、最后我就本班的實際情況,給家長們提一個建議。

  重視家庭教育,家長的善導是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任,也是家長們的責任。學生來到學校接受教育,提高和進步,是我們老師的愿望,也是家長們的愿望。

  在剩下的這段時間里,我希望家長朋友多費點心思,配合我們做好以下幾個方面的工作。

  經(jīng)濟投入的方向。我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化,應更加關注孩子的長遠發(fā)展,全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才,不是一張試卷決定的,而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全,心理健康,有社會適應能力,有終身學習的愿望和能力的人。一個人的觀察能力,思維能力,綜合運用知識的能力,生存能力是非常重要的。因此,光有知識是遠遠不夠的,學生的綜合素質(zhì),情感,態(tài)度,價值觀更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分數(shù)上。要給孩子自信,鼓勵點滴進步,在很大程度上,學生的學習積極性靠外部驅(qū)動,尤其小孩子,他們更需要得到大人的賞識,有一位家長做得很好,只要有親戚朋友來家做客,就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞,客人們都把孩子夸獎了一番,后來孩子越畫越好,取得了不少成績。

  在別人面前,我們應該夸獎自己的孩子,孩子犯錯誤我們要關起門來耐心教育,給孩子面子。尤其在學習上,任何一個孩子都愿意取得好成績,只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后,教師和家長要為他們樹立自信,指導方法,花時間幫助他克服困難,解決問題。

  和孩子交流,多關注孩子的學習,檢查孩子的作業(yè),詢問孩子在校的學習。常帶孩子們接觸社會,去創(chuàng)造美好的生活。(雙休日,假期交好朋友,參加有益的社區(qū)活動,參加體育鍛煉,做小實驗,搞小發(fā)明等,使孩子們?nèi)姘l(fā)展。)針對學生的情況,及時和老師聯(lián)系,及時溝通。我覺得在教育孩子的問題上,首先要了解學生,在此基礎上家長和老師們攜起手來,把工作做到學生的心坎上,做到真正有效果。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,一方面可以使自己的工作更加具有針對性,另一方面,也可以對學生形成一種前進的動力,F(xiàn)在,有個別的學生在家長老師之間兩頭瞞,自己落得一個逍遙自在,結果可想而知。假如我們提前做好了這部分學生的工作,我想至少可以使他們更進步一些,這就需要我們進一步交流。為了孩子的健康成長,我們走到一起來了。為了我們美好的理想,我們必須一起努力,實現(xiàn)這個理想。老師愿意從一點一滴做起。

  以上是我的一些想法,不當之處請各位家長多多指正。對你們的到來,再次感謝!

  六、下面就請我們的語文老師來談談我們同學的學習情況。

  七、意見和建議,家長發(fā)言

  下面就請家長們對班級管理及其他方面提出合理化意見和建議。

  八、結束語。

  最后,祝各位家長工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展,愿我們的學生蓬勃向上,全面發(fā)展,愿我們的學生都能健康成長,成為棟梁之材!

  老師發(fā)言稿 篇8

  今天,我們懷著別樣的心情聚集在這里,共同見證和創(chuàng)造一個美好的時刻,來紀念,來描繪,來歡度我們初中畢業(yè)40周年的聚會。在這里,我代表露水河的同學感謝遠在外地工作和生活的所有同學,不辭辛苦千里迢迢的趕回來參加這次聚會,你們的行為讓我們很感動,代表在座的全體同學感謝精心組織本次同學會的各位同學,正是由于你們的倡議,籌備和精心組織,40年后我們xx屆一 二班的56名同學才能得此一聚,向你們道一聲辛苦了,我們向因為種種原因未能到會的同學表示深切的問候和美好的祝愿,今天參加聚會的每個同學都在思念著你們。也向因故因病過世的.同學表示深深的哀悼,他們的音容笑貌永遠留在我們的記憶里。

  40年,聽起來很長,走過來卻很短。69年我們初中畢業(yè)分手時,正值花季,40年后我們再相聚,同學們卻已是紅顏退去鶴發(fā)添。我們從昔日父母的孩子變?yōu)楹⒆拥母改福械囊呀?jīng)成為爺爺奶奶外公外婆,可無論我們的角色發(fā)生多大變化,當今天,我們這些同學40年后再聚到一起時,這種氛圍和場景,讓我們見面前的陌生感蕩然無存,一瞬間便找回了在校時的感覺。跳躍在我們眼前的是操場上的打鬧,課間中的歡歌笑語和簡陋的教室里不時發(fā)出的轟笑吵鬧聲。今天的相聚就是最好的見證,幾十年末謀面了,相見之后仍然感覺那么親切,那么開心。

  40年過去了,我們同學當中除少數(shù)人去外地發(fā)展,大多數(shù)人還是在本局工作,40年里,我們見證了露水河林業(yè)局的建設與發(fā)展,我們也曾經(jīng)為露水河林業(yè)局的建設與發(fā)展做出了積極的貢獻,F(xiàn)在,在痤的多數(shù)同學都已經(jīng)退休在家,此時的我們,沒有了上班時的緊張,沒有了工作中的紛憂,沒有了生活上的壓力,就讓我們把握這遲來的難得的相聚,暢所欲言,追憶過去那些往日舊事,傾訴當今生活中的苦樂酸甜。盡情享受這次重逢的喜悅吧。同學們,相逢是短暫的,友誼是永恒的。

  讓我們記住今天的聚會,我相信,這次40年的同學聚會,一定會在我們?nèi)松挠洃浝锬ㄉ蠞庵囟实囊还P。今天大家的一舉一動,今天各位的言談笑語,都將成為我們最美好的回憶。最后,我衷心地祝愿各位同學的子女們工作順利,事業(yè)有成,家庭幸福,萬事順達。祝愿同學們身體健康,平安幸福。祝愿我們的同學友誼地久天長。

  老師發(fā)言稿 篇9

  大家晚上好!

  今天,我很榮幸地在這里,作為你們孩子的英語老師,和你們共同探討一下“五年級孩子的英語學習”。由于跟很多家長是初次見面,所以首先做一下自我介紹:我是你們孩子的英語老師,我姓葉。

  首先,介紹一下教材的變化情況。我們五年級英語是跟三、四年級英語教材相銜接的,也是和我們的初中英語相配套的。五年級英語是英語學習的重要階段,如果我們有心的家長仔細看的話,會發(fā)現(xiàn)我們英語書的詞匯量與語法都較四年級有很大的提高,而且還出現(xiàn)了語篇教學,這也對我們五年級學生提出了更高的要求。

  其次,我想講一下班級學生英語學習情況。其實在座的家長對自己子女的情況比我更加清楚。他們都是在同一起跑線上起跑的,但經(jīng)過幾年來的學習,學生與學生之間已經(jīng)拉開了差距。一些好的學生學習興趣濃,學習勁頭足,課堂上積極思維,踴躍發(fā)言,課后及時鞏固,形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學習習慣好,在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進,我為他們感到欣慰?梢灿幸恍⿲W生,平時學習馬虎,基礎不扎實,導致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難,關鍵還不努力,書面作業(yè)拖拉不交,口頭作業(yè)根本不完成,如此一來,學習自然成了件頭痛事。其實,我們班大部分的學生還是處于中上等層次,盡管他們平時不需要老師操太多的心,費太大的力,但是說起各方面的'表現(xiàn),又總有一絲遺憾,因為我們總希望他們能夠再上一個臺階。

  有位教育家曾說過:只有學校教育而沒有家庭教育,或者只有家庭教育而沒有學校教育,都不能完成培養(yǎng)人這一及其艱巨而復雜的任務。所以在英語學習上,我們的家長也起到了很重要的作用,下面我給在座的家長提一些輔導孩子學習英語的建議

 。1)讓孩子多聽錄音。在少兒英語教學中,首先是加強聽力訓練和說話訓練,然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差,用英語進行交際的能力差,為此,家長一定要配合學校來要求孩子,要創(chuàng)造條件讓孩子多聽,多聽純正的錄音,聽幾遍、聽清楚了以后,跟著說。我們的升學考試也一年比一年注重聽力、閱讀等需要綜合能力的部分。

 。2)家長要每天留出15分鐘左右時間讓孩子讀讀英語,不管當天有無英語課。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答,大聲說,不害羞,這樣有利于清楚地表達自己,也有利于他人糾正自己的錯誤。讓孩子熟練背誦課文和單詞背誦是一項基本功,可以積累一些日常用語,到用的時等候就可以脫口而出。但是在檢查過程中,我們發(fā)現(xiàn)有一部分學生背得相當熟練,可問他課文中的某個詞組或句子的意思時,他卻一問三不知。所以,我們在背誦過程中要注意上下文的理解,在理解的基礎上達到背誦的要求,課文中涉及到的相關詞組和句型,要讓學生熟記,并能用它們來造句、說話。

 。3)督促孩子預習、復習。這是一項很必要也很重要的任務。所以,家長的首要任務是及時督促孩子復習當天學習的內(nèi)容,提前預習下一堂課的學習任務。主要形式就是跟錄音機大聲讀英語單詞、句子、對話、短文等。英語和母語不同,沒有學習的氛圍和環(huán)境,必須“曲不離口”地反復誦讀,才會記得牢。

 。4)每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成,保證第二天能按時上交。檢查時不要只問一下有沒有做,也請你親自看一看,懂得家長還可以看看單詞有沒有抄錯,題目有沒有做錯之類的。在具體的實施過程中發(fā)現(xiàn):有些學生根本不用心學,能偷懶則偷懶,很多家長比較負責會查問有沒有教新課,要不要默寫,但孩子不老實,欺騙家長。這時候,你應該及時跟我聯(lián)系,讓孩子知道:欺騙不是辦法,也會受到相應的懲罰。

 。5)有時我會布置學生回去背誦英語單詞,并自己默寫。這時家長可以在家?guī)椭鷮W生默寫,你可以報中文,讓他默英文。并簽上你的名字(注明默寫),因為有的學生讓他默一遍其實也就是抄一遍交差,一點效果也沒有。單詞亦是如此,分散記憶、根據(jù)讀音記憶單詞都是可取的方法。有時,我們回家布置抄寫單詞,其目的不在于抄,而在于提醒學生記憶這些單詞。但是在日常學習中,學生不重視這項作業(yè),認為只是抄抄而已,不做也沒什么關系,其實他連抄寫都不做,根本別說是去背了,結果幾次下來,他負債累累,應付不過來,學習處于被動狀態(tài),從而影響了以后的學習,出現(xiàn)退步現(xiàn)象。因此,請大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè),該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記,及時鞏固,養(yǎng)成良好的習慣。

  經(jīng)過一個學期的教學,我發(fā)現(xiàn)我們五年級的家長都是比較認真負責的,對于自己孩子的英語學習都是比較關心的,總而言之,請家長的重視會讓學生增加信心,提高學生的學習積極性。與其在期末時看到大家都不愿看到的不理想的分數(shù),還不如在平時就多關心孩子學習的過程。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學習水平。孩子是每個家庭的重心和希望,有一位家長說過:“要把培養(yǎng)孩子當作自己的事業(yè)來做!笔前,只要你多投入一點,相信你的孩子會給予你更多的回報!我要講的就是這些,謝謝大家。

  老師發(fā)言稿 篇10

各位家長:

  下午好!在這里,我要代表學校感謝你們在百忙之中,抽空來參加這個家長會。我真的很感動,同時也知道你們十分關心自己的子女。為了共同的目標,我們走到了一起。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好你們的子女。我認為可以從以下幾個方面去考慮。

  一、要用平和的心態(tài)去看待孩子,看到孩子的“另一半”。

  只有真正看到孩子的另一半,才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子,才具備同孩子的溝通的良好心理基礎。

  二、給孩子一個鍛煉的機會。

  有這么一個故事:一天,年邁的漁王問年邁的漁夫:“老弟啊,想想過去的幾十年里,我每次打到的魚總要比你多出許多,怎么現(xiàn)在,我兒子的捕魚技術會差你兒子一大截了?”漁夫問:“那你是怎樣教兒子的呢?”漁王說:“為了讓他少走彎路,我從小就把他帶在身邊。每次出海,我都會告訴他,到哪里去尋找魚群,就是每次撒網(wǎng)前,我也總要向他指點一二……我可是毫無保留地傳授了一切呀!”漁夫笑了:“喏,問題就出在這里!蔽矣幸粋女兒,在她1歲半的時候……在某大學,曾經(jīng)發(fā)生過這樣一件事,一位即將畢業(yè)的物理系高材生,因成績出類撥萃,被學校選送到美國某名牌大學深造。誰知該大學生卻一口回絕,說什么也不愿出國。拒絕的原因說來令人難以置信:他根本無法獨立生活。大學生四年中,他的衣服鋪蓋都是媽媽定期來到學校取回去清洗。很顯然,這位大學生是在父母的過分保護下成長起來的。糾正父母對子女過分保護的不正確教育態(tài)度,實乃當務之急。在發(fā)達國家的家庭時里,父母普遍都重視從小培養(yǎng)孩子的自理能力和自強的精神。美國人家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開拓精神、能夠成為一個自食其力的人為出發(fā)點的。父母從孩子小時候起就讓他們認識勞動的價值,讓孩子自己動手修理、裝配摩托車,到外邊參加勞動。即使是富家子弟,也要自謀生路。美國的中學生有句口號:“要花錢自己掙!”農(nóng)民家庭要孩子分擔家里的割草、粉刷房屋、簡單木工修理等活計。此外,還要外出當雜工,出賣體力,如夏天替人推割草機,冬天幫人鏟雪,秋天幫人掃落葉等。瑞士人鼓勵孩子去打工。父母為了不讓孩子成為無能之輩,著力培養(yǎng)孩子的自食其力精神。

  三、真正關愛孩子

  現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶,平時父母經(jīng)常買些禮物送給孩子,可是經(jīng)過筆者的調(diào)查,卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外,其實更需要父母的愛。

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  每天花一定的時間與孩子交流。抽出一定的時間陪孩子。時間的長短并不重要,但是每天要花一定的時間坐下來,問問孩子學習的情況,和孩子交流思想,溝通情感。每天花一定時間和孩子玩耍。不一定要在空閑時,你在做家務時也可以和孩子玩“猜謎語”等游戲,這樣既不影響你做家務,又讓孩子在快樂中積累了詞匯,豈不一舉兩得?

  和孩子一起外出。帶孩子一同去戶外散步,上街購物,去公園賞景,有條件的帶孩子出去旅游,參觀。拓寬孩子的視野,陶冶孩子的性情。和孩子一起看書、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目,并相到交流觀后感,培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。

  (二)把你的愛撫送給孩子當孩子獲得成功時,把你的親吻送給孩子,那將是對他最好的獎勵。

  當孩子遇到挫折時,送給孩子一個擁抱,將是對他最好的鼓勵。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子,無需太多的言語,孩子會覺得享受到了無盡可的愛與關心,那會是他生活和學習的最大動力。

 。ㄈ┌涯愕男湃嗡徒o孩子根據(jù)孩子的年齡,讓他們適當參與你的工作,他們會對你有所幫助,并分擔你的工作。

  所有的孩子都喜歡與大人接近,并做大人的“事情”。讓他參與無疑是對他最大的.信任。他會做得比其他任何一件事情都認真。把你的時間、你的家撫、你的信任當做禮物送給孩子時,你會是一位成功的家長。

 。ㄋ模⿵木裆仙拼⒆印

  在孩子看來,每當他取得一點進步,就值得好好高興一番。有的父母不懂從孩子的角度來看問題,或者擔心孩子聽到表揚之后驕傲,就老是批評孩子,不把孩子的進步當回事兒,久而久之,孩子也會認為自己真是沒有用,喪失進步的動力。

 。ㄎ澹⿲W會和孩子溝通溝通的通常方式是談話。

  1、用心靈去接近

  現(xiàn)在的孩子已有點獨立精神,對父母不像小時候那么依賴了,有時對父母的言語表現(xiàn)出逆反心理。這時,父母只要和孩子友好、平等相處,用心靈接近孩子,還是能和孩子交朋友的。

  我覺得尊重孩子的獨立個性很重要。仔細想想,孩子很聽話不見得好,有獨立判斷能力倒是好事情。只有引導其個性發(fā)展,他們才能超越我們。我讓他們自己安排學習計劃,很多事情上放“權”給他們,這倒培養(yǎng)了他們的責任心。

  要和孩子交朋友,要多站在他們的立場想問題,體會他們年齡狀況下的一種心態(tài),才能做到以心交流。比如像上課講話等問題,我們都要站在他們的角度分析給他們聽。只有在同一立場上規(guī)勸才有效。這里有一例:有一次,老師反映,我女兒上課吃泡泡糖。我先問明原因,才知老師懷疑她抄同桌作業(yè),暗地里調(diào)查她,她很委屈,就在該老師的課上故意搗蛋。我感受到她的苦惱,站在她的角度勸她,你只有一趟趟用好成績給老師看,老師才明白真相。而用吃泡泡糖這種無聊辦法,更讓老師覺得你不聰明。后來她果然這科成績出類拔萃。

  2、學點新人類語言

  小孩子為什么不樂意跟自己父母說心里話?那是覺得上一輩的人一定不會理解自己的處境和心情。而一些父母,老是固執(zhí)地抓著過去的“育兒”道理不放,沒考慮過“代溝”出現(xiàn)的原因和解決方法。

  時代的確不同了,從言行上有認同感之后,孩子們自然在思想上也會漸漸產(chǎn)生認同感,也就愿意把自己不開心、不理解、不明白的事情跟父母說出來,而對父母的建議也就不會再有那么大的抵觸情緒了。

  3、多給孩子發(fā)言權

  與孩子保持良好的心靈溝通并非是一件難事,最主要的是看你是否把孩子當作自己的朋友。把孩子當作自己的朋友必須賦予其發(fā)言權,不管他的論點是否正確,想法是否單純。

  4、從小培養(yǎng)溝通習慣,消除相互間的隔閡。

  一位家長是這么做的:最近,我看到報紙上講,很多父母和子女不知道彼此的優(yōu)點,我提議和兒子互相找優(yōu)點。兒子寫我的優(yōu)點為:有愛心、善于理解別人、學習刻苦、興趣廣泛。我寫兒子的優(yōu)點為有正義感等。叫他爸爸作評議,結論是,我們母子能相互了解。

  我孩子才讀小學二年級,我們間像朋友一樣,無話不談。這種溝通習慣在他懂事起就開始了。雖然他上幼兒園時我工作很忙,但我沒送他全托,再苦再累也自己帶他。那時我除了照顧好他,更多時候是他的玩伴。他上小學后,我選擇身邊發(fā)生的有意義、他感興趣的事講給他聽,他也會把學校里發(fā)生的事告訴我。后來報上的新聞也能成為我們的談資。晚飯桌上,我們的所見所聞、喜怒哀樂表露無遺。如果哪一天不交流,像缺了點什么。因為彼此無隔閡,對他的教育都能落到“點子”上。

 。┱嬲P心孩子的學習。家長應當怎樣輔導孩子呢?

  首先是熱情支持。父母對孩子學習上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境?措娨晻r,盡量控制音量,不干擾孩子學習;孩子學習用的文具、書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時時感受到父母對他們的關懷。

  其次是認真督促。由于孩子的自控能力差,父母心要的督促不能忽略。當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機、看小說、看電視時,父母就應勸導孩子,把孩子的注意力引導學習上來。

  第三是仔細檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本,因為作業(yè)可以反映出孩子的學習情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父母就要及時追問原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和良好的習慣。

  今天的家長會我就說這么多,謝謝大家!

  老師發(fā)言稿 篇11

尊敬的各位家長:

  非常感謝各位家長抽出時間來參加這次家長會,這是大家對我們老師工作支持的表現(xiàn),也是關心孩子成長的真實反映。在此,我首先祝賀您的孩子進入小學教育階段,成為了一名小學生。

  先自我介紹一下,我姓范,是我們班的數(shù)學老師,從事數(shù)學的教學工作今年是第六個年頭。那么借今天的家長會,我就針對我所任教的數(shù)學這門課程和大家進行交流探討。共同探討8個字“2個關注,3個習慣,4個建議”。

  一.對本學期教材的2個關注

 。1)關注口算。本學期的教學重點是20以內(nèi)數(shù)的認識和一位數(shù)的加、減法的口算,包括10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的加法、減法的口算。它是以后孩子進行多位數(shù)計算的基礎。這部分內(nèi)容學得好不好,扎不扎實,對今后孩子計算能力的提高有著很大的影響。通過一學期的學習我要使學生達到:每分鐘正確筆答8道題,這是每個學生必須達到的最基本要求。比較好的學生會要求更高一些。而要達到這樣的要求決不是一朝一夕就能成功的,而要靠長期的訓練和堅持不懈的努力。需要各位家長特別關注。

  (2)關注計算能力的培養(yǎng)。20以內(nèi)的加減法是十分重要的基礎知識,孩子必須學好,并能夠達到熟練計算的程度,學期末速度要求大約是每分鐘8道一步計算式題,正確率達到95%。

  二.對于一年級的學生來說,成績固然重要,但是好成績是暫時的,有好習慣比有好成績更重要。

  學習習慣一旦養(yǎng)成,那將是您孩子一生的財富。尤其是一年級,正是培養(yǎng)孩子好習慣的最佳時期。

  教育孩子上課認真學習的習慣。傾聽是學生重要的學習素養(yǎng),是學生攝取知識的有效保證,學生學會了傾聽可以提高學習效率。一年級孩子比較好動,有的上課難免要開小差需要老師經(jīng)常提醒,往往有時課堂上知識沒學會,所以,孩子回家后,家長可以問問他今天學會了什么,你發(fā)言了嗎?讓孩子說一遍當天的學習內(nèi)容,同時也達到了鞏固新知的作用。有時家長還可以請孩子出今天學到的題目來考考自己,讓孩子當小老師的過程,也是復習鞏固的過程。

  培養(yǎng)學生認真完成作業(yè)的習慣。作業(yè)是伴隨孩子學習的影子,認真完成作業(yè)是鞏固和深化所學知識,培養(yǎng)數(shù)學能力的重要環(huán)節(jié)。通過作業(yè)可以看出孩子在校的`學習情況和對學習的態(tài)度。所以從現(xiàn)在起,就要讓孩子們懂得按時做作業(yè)的意義,注意孩子學習是不是抓緊時間了,是不是認真書寫了。從小建立起學習的責任感,即使是口頭作業(yè)也要認真對待,養(yǎng)成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度。當孩子在寫作業(yè)的時候,家長要教育孩子:按時完成作業(yè),不拖拉;專心做作業(yè),不能邊寫邊玩,更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。另外,寫完作業(yè)之后,要養(yǎng)成讓孩子自己整理書包、帶好一切學習用品。

  養(yǎng)成獨立思考不怕困難的習慣。我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動腦,獨立思考的習慣。而理解數(shù)學知識,解決數(shù)學問題,是一種艱苦的認識活動,期間會遇到各種各樣的困難,只有引導孩子努力克服,才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志。

  三.良好的學習習慣和嚴謹?shù)膶W習規(guī)范的養(yǎng)成。

  光靠學校、老師的教育是遠遠不夠的,還需要您的大力支持和協(xié)助,因為您才是孩子的啟蒙者,您也是孩子的良師益友。在此,我想給大家3點建議:

  幫助孩子認字

  認字少,讀不懂數(shù)學題目要求,對于一年級的孩子來說,是面臨的最大的困難。認字就是我們解決問題的關鍵。那么我們作家長如何來幫助孩子認字呢?家長要有意識地讓孩子多關注一些自己不認識的新字,再就是讓孩子自己去讀題,碰到孩子不認識的字時再以字為單位教給孩子認讀。這樣長期下去,讀得多了,自然認識的字就多了。家長不要解釋數(shù)學題目的意思,只要幫孩子把題目帶著讀一遍,或者你讀一遍讓孩子用手指點著題目跟著讀一遍。讀題時要注意不能只讀題目,做題的要求要先讀,這樣有利于孩子養(yǎng)成做題前讀題的習慣。同時,我們要鼓勵孩子不懂就問,但是最好不要直接把答案告訴他,讓他自己去發(fā)現(xiàn)或者猜測題目的意思,讓他找出題目中最關鍵的字,這也非常有助于孩子養(yǎng)成愛動腦的習慣。

  堅持每天的口算練習

  一年級的口算訓練是教學中的重中之重。孩子的口算能力,具有非常大的潛力,如果訓練得法,其口算速度可以比疏于訓練的孩子提高好幾倍。因此培養(yǎng)孩子口算能力,要重在平時,貴在堅持,保證孩子口算練習的時間,最好天天練,每天練習3-5分鐘,效果肯定會很顯著的。但是,口算練習不能急于求成,應多種方式交替使用,以前一年級的家長介紹了一些好方法,比如他們和孩子比賽算,看誰算得快;和孩子互相出題聽算等等。時間場地也可以不固定,放學后、吃飯前、回家的路上…使孩子不斷具有新鮮感,不斷激發(fā)口算的積極性,只有感興趣,才能發(fā)揮天天練的效果,達到脫口而出。學生的口算能力提高了,計算能力和基本技能得到了的培養(yǎng),智力也得到了的發(fā)展,可能為以后學好數(shù)學打下良好基礎。

  在生活中學數(shù)學

  我們現(xiàn)在提倡生活中的數(shù)學,在課堂上學到的數(shù)學知識,如果在平時生活中家長能給孩子在生活中指導、滲透,會達到事半功倍的效果。

  第一,認識鐘面。在生活中多讓孩子看著鐘面說說時間,可以從準時、半時開始,比如8點整,8點半。讓他們看到鐘面能自然而然意識到幾點或幾點半。

  第二,認識物體和圖形。平時生活中的盒子,柱子這些長方體、正方體、圓柱、球等圖形看到時可以及時帶著您孩子認一認。

  第三,元、角、分。它的認識是需要一個過程的,所以家長可以在平時生活中有意無意的給孩子提一提,幫助家長買東西,算賬,付錢,找零錢。

  第四,方向與位置。生活中,出門時有意識提醒孩子什么方向有什么,知道大的參照物。比如,今天上哪去干什么,從家出門要向哪個方向走。

  第五,長度感知。生活中兩個路燈的距離大概是幾米,從家到商店有多遠。畫書有多長多款等等。

  我們的目標只有一個,要把孩子教育好!教好每一個孩子,是我最大的愿望。所以也希望各位家長們多多配合我們的教學工作,謝謝大家對我教育工作的支持。我愿與您攜手,讓孩子度過一個快樂的一年級。

  老師發(fā)言稿 篇12

各位家長:

  大家好!感謝大家在百忙之中來參加這次家長會,也衷心地感謝各位家長在這幾年對我們工作的支持!

  作為老師,我希望通過這次家長會來加強學校和家長之間的聯(lián)系,使老師和家長之間多一次溝通的機會,讓大家對我們的工作有更進一步的了解,也讓我們共同來關注教育,關注學校,關注孩子,也希望能聆聽各位家長對教育,對學校,對老師的建議,以便指導我們今后的工作。

  下面,我把作為語文教師教學的一些想法做法向各位家長作簡要地介紹。

  一、全面提高學生的語文素養(yǎng)。新課程標準提倡學生注重語言的積累,培養(yǎng)學生良好的寫字習慣,養(yǎng)成自覺讀書,喜歡讀書的習慣,注重學生口語交際的能力,培養(yǎng)良好的聽說態(tài)度和語言習慣,以便學生更能在現(xiàn)今的社會環(huán)境中適應。長期以來,語文教學總是老師滔滔不絕地講,學生認認真真地記,辛辛苦苦地練,以講讀為中心。隨著新課程的實施,教材的面貌發(fā)生了很大變化,迫使我們改變教學觀念和行為習慣。事實上,任何一篇課文都要講清楚、講透徹,不僅沒有可能,而且沒有必要。語文課要給學生創(chuàng)造思維的機會。抓住這一點,我在教學中,嘗試去改進,以學生為中心,德智體美等多方面發(fā)展,主張學生自主合作、探索學習,不一味地聽老師灌輸,為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。

  二、積極倡導新的學習方式。改變學習方式,就是要由過去的接受式的學習傳統(tǒng)變?yōu)樽灾、合作、探究式學習,改變學生消極被動地接受式學習狀況,依據(jù)學生身心發(fā)展和語文學習的特點,依據(jù)學生的個體差異和不同的學習需求,把學習變成學生在教師的指導下,主動探索和積極構建知識的過程。

  以上兩點是我的一些基本理念,從這些理念到具體實施過程,我做了這樣幾點:

  一、注重培養(yǎng)學生熱愛祖國文字的思想感情,雖說現(xiàn)在都是高信息時代,推行“無紙化”可能不需要再寫字,但是我覺得能規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字,是學生學習語文和其他課程,形成終身學習能力的基礎,熱愛祖國文字,養(yǎng)成良好的寫字習慣,具備熟練的寫字技能,是現(xiàn)代中國公民的基本素養(yǎng)。當學生的.書寫一次比一次好,他對漢字的優(yōu)美的體會就會逐漸加深.。

  二、注重培養(yǎng)學生的課外閱讀能力。課外知識是豐富的,我們要將學生的視野擴大到更遠、更寬的地方。平時我鼓勵他們大膽地去閱讀課外讀本,甚至上網(wǎng)讀,多讀書,讀好書,通過這些活動同學們大大提高了讀書的興趣,閱讀能力也有了較大的提高。

  三、注重學生語文方面的個性發(fā)展,促進學生學習語文的興趣。我看過這樣一個故事,不知道在這里說恰不恰當,一群淘氣的孩子總是往一個花園里扔磚頭,主人很無奈。有一天,他找到這群孩子,對他們說:“我看你們?nèi)拥煤芨吲d,不如進行一個比賽,誰扔得最遠可以得10元錢。”孩子們一聽來勁了,奮力地扔,優(yōu)勝者得了錢。第二天,主人又來了,說今天第一名只能得5元錢。孩子們?nèi)院芘d奮,5元錢也不少呢。第三天獎金降到了1元錢,有些孩子嫌少了就走了,有人繼續(xù)扔,第四天,主人說今天只能得1毛錢。孩子們聽了就很不屑:“就1毛錢,誰給你扔啊,走!”孩子們再也沒有來過,這位主人成功了,通過泯滅他們的興趣達到了目的,興趣是學生最好的老師,我想說的是我們的教師、家長都在自覺不自覺地做著泯滅興趣的工作。孩子有天生的好奇心,天生都有學習的愿望,他們本身有自發(fā)動機,不需要我們?nèi)ネ疲ダ,于是我嘗試放手,去挖掘每個孩子的閃光點,讓他們有最大空間去釋放自己的能勞。比如在語文課中,經(jīng)常開展類似辯論會形式的活動,從活動中可以看到許多孩子的思維敏捷,口齒儉俐,并且說出的話條理清楚,很具有說服力。我覺得這就是孩子們個性。可能家長發(fā)現(xiàn)我的語文作業(yè)布置的少了,覺得是不是不行,其實我只是一種嘗試,今年的作業(yè)重點我放在讀、背、抄這一方面,讓他們讀好書、背好書、抄好書。我自己覺得今年孩子們的讀書能力和寫作能力都有了一定的提高,我想告訴家長,每天機械的做作業(yè)只是在埋沒孩子的天性,當然該完成的任務,比如課外作業(yè),要求會寫的字詞,這樣我還是會要孩子們完成的,因為基礎教育也是很重要的。

  四、和孩子們作朋友,了解他們,和他們營造一種寬松自由的氛圍,在交談中使語言生活化,同時也教會孩子會說話,說好話,說動聽的話,讓他們能大膽地對老師說“不”,讓每個孩子找到自己是好孩子的感覺。另外,我還有一點想說的是,我發(fā)現(xiàn)每次考試后家長與我交流時,都是以分數(shù)來衡量,我的孩子又考得這么差,怎么辦呢?其時我認為孩子們之間有差異,我們允許這種差異存在,不是每個孩子都能成為愛迪生、牛頓,但是每個孩子都有他的閃光點,我們要善于去發(fā)現(xiàn)。所以,我覺得每次的分數(shù)不是關鍵,關鍵在于孩子學習語文的一種能力。

  以上是我工作中的一些設想與做法,當然還需要家長朋友們能夠配合我們老師,在這里,我也提幾點對家長們的要求。

  1、放下手頭的工作,只需要半個小時,你就能做一個盡責的父母。每天傍晚抽些時間,給孩子檢查一下作業(yè),相信這樣能提高孩子做作業(yè)的自覺性。

  2、親近一下孩子,不要覺得在你眼皮底下,他始終很聽話,其實,據(jù)我這個月的了解,有四十個男同學們,近乎全都去過網(wǎng)吧玩游戲,有十五六個男同學幾乎天天去,要跟孩子走得近些,了解他在生活和學習上的情況

  3、多與學校老師溝通,有什么情況也及時向老師反映,這樣家校配合也能教育好孩子

  4、關注孩子的背課文情況,一些優(yōu)秀的文章,詞句都是這樣積累下來的,有些家長常認為孩子不會寫作文,其實就是少看書,少背書的原因

  5、每天給孩子聽寫一下詞語盤點。

  6、督促孩子讀課外書。給孩子創(chuàng)設一個良好的育人環(huán)境。

  7、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。這不是學校老師一方面的問題,而是我們家校共同要做的事。

  千言萬語匯成一句話:“一切為了孩子”我再一次代表學校感謝大家的到來,感謝各位家長對學校工作的大力支持。

  老師發(fā)言稿 篇13

尊敬的各位家長朋友:

  大家好!我是本班的數(shù)學老師。因為孩子的緣分,是我們今天有機會相聚在一起,共同交流和探討教育孩子的心得體會。說實在的,一直很感謝你們!不僅感謝你們對我們的工作的支持!更是感謝你們對我們的理解。希望通過這次家長會能加強我們之間的聯(lián)系,相互交流孩子在校及在家的情況,以便我們能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學質(zhì)量,同時也促使大家能夠積極參與到孩子的教育管理中來?傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆幽芙】悼鞓烦砷L”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我也相信,有了這個出發(fā)點,我們家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!今天我就抓緊時間借這個盼望了很久的機會來交流一下與孩子有關的各方面的問題。

  下面我就我所教育的數(shù)學課程主要向大家說說以下幾點:

  一、關于課堂。

  我認為,學生成長發(fā)展,做人是根本,學做人比做學問更重要。大家都曉得陶行知先生吧,他有句話讓我很有感觸:“什么是教育?一句話,就是要養(yǎng)成良好的學習習慣。教育就是習慣的培養(yǎng)、積千累萬,不如養(yǎng)個好習慣!彼,本學期的數(shù)學課堂想從最基本的課堂常規(guī),作業(yè)常規(guī)培養(yǎng),讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣。課堂四十分鐘是最重要的,也是最有效的。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習,手腦并用。作為教師我經(jīng)常觀察,那些成績不太理想的同學往往是上課不注意聽講的,他們不認真聽,老是要老師來提醒,這樣的學習成績必然就會受到影響。有些同學不但上課沒有十分專心聽,而且回家作業(yè)也經(jīng)常不做,試想想這樣的同學學習成績能好嗎?好的學習常規(guī),好的學習習慣能讓人終身受益。習慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。由于我們班是新組建的班級,所以這方面還是比較欠缺,需要一定的力度去加強。因此我希望家長們和我們一起多鼓勵孩子去思考問題,尤其是獨立思考問題和讓孩子會提問。配合學校進行不間斷的教育,這樣好的習慣才會最終養(yǎng)成。

  二、教學方法。

  在我的數(shù)學課堂上,我非常喜歡提問單個學生起來回答問題,而比較少地采用集體回答。

  1、我認為有助于培養(yǎng)學生的思維能力,集中學生的注意力。假設學生課堂上走神了,那么他就不能很好的回答問題,所以學生的注意力非常集中,而且,單個學生起來自己回答,還讓每一個孩子都能積極的動腦思考,而不是跟著全體隨便說,而根本沒有自己思考。

  2、有助于學生表達能力的培養(yǎng)樹立學生自信心。我們班的同學大都能勇敢的站起來表達自己的想法,非常的自信,雖然有時的想法不是很正確,我都給你大力的表揚,我在課堂上經(jīng)常說的一句話就是:“只要你勇敢的站起來表達自己的想法,不論對與錯,你就是最棒的。”通過以上做法,在數(shù)學課堂上大部分學生都能很好的集中精神,積極的動腦思考。

  三、數(shù)學作業(yè):

  1、多給孩子一點信心,對孩子說你能行。我知道很多家長都非常關注孩子的學習,特別是作業(yè),但是對于作業(yè),我的理解是家很臟少講,讓孩子自己做。所以,如果你的孩子老是依賴你,動不動就讓你給講,請你對孩子說,媽媽相信你能行,自己試試看吧。你7可以在孩子做完了作業(yè),在給孩子檢查。如果真的有不會的,你可以再給他講解。這樣孩子就能夠?qū)W會思考,而不會事事都依賴你。

  2、對于作業(yè),我還想對家長說,請您更多的關注孩子作業(yè)的認真程度。為什么這樣說,因為一份作業(yè)的認真程度,就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度。孩子的作業(yè)認真,說明孩子在寫作業(yè)時,是用心的,只專注的,那么作業(yè)所能達到的效果就會非常的好,起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草,說明孩子寫作業(yè)時,是漫不經(jīng)心的,是三心二意的,那么這樣的就算寫100遍,也沒什么用處。怎樣的作業(yè)是認真的作業(yè),我都和孩子說的非常清楚,他們都知道應該怎樣寫。所以如果孩子們沒有用心寫作業(yè),請監(jiān)督您的孩子重寫。

  四、對家長的一些建議。

  孩子們的成長離不開良好的家庭教育。因為有你,我們的教學教育工作才得以順利地進行。相信你們會一如既往的支持我們的工作。

  1、必須有很強的責任心,平時督促孩子按照老師的要求完成家庭作業(yè),希望家長配合檢查。

  2、理解尊重學校與教師的教育行為,定期與教師進行溝通。

  3、科學地愛孩子。孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關愛。他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛,溺愛只會使他們走入歧途。他們也不需要有過于嚴厲的關愛,我們在適應的'時候應給予更多的鼓勵與支持。如果您的孩子做十題,答對二題,與其責罵:“你這么笨,只對二題!焙尾挥霉膭畹脑拋碚f:“你真不錯,答對二題。既然能答對二題,多努力一下,別的也就都會了!蔽覀儜撚觅澷p的眼光看孩子。在您的眼里,孩子是最棒的。那么孩子就是優(yōu)秀的。

  4、別人孩子依賴自己。作為家長,您是否覺得孩子太依賴大人呢?早晨起床,被子不疊,家庭作業(yè)忘了帶,書包家長背等等。如果長期這樣下去,孩子會形成許多不良的個性品質(zhì)和行為態(tài)度。如:自私、懶惰、冷漠及缺乏責任感,沒有上進心。正確的教育方法,是從小培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的品格和戰(zhàn)勝困難的勇氣。

  5、怎么輔導孩子的家庭作業(yè)。

  1)家長應培養(yǎng)孩子認真讀題的習慣,不要幫助孩子讀題,每做一題要求看清題目,讀懂題意,找出關鍵詞。一審再審,在動手做。

  2)培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。孩子遇到難題,不要直接告訴答案。應用“你根據(jù)題中的信息,你聯(lián)想到了什么?”是孩子愛動腦,勤于思考,不要讓他有依賴,思維上產(chǎn)生惰性。

  3)培養(yǎng)孩子自覺檢查、訂正錯題的習慣。孩子自覺檢查,檢查不出錯誤,家長可適當幫助孩子找到錯題原因。并加強對孩子只是薄弱環(huán)節(jié)的輔導。

  4)重視孩子數(shù)學語言的發(fā)展。語言是思維的外衣。語言能力的增強可以極大的改善孩子的學習能力,促進思維的發(fā)展。在家里要讓學生告訴自己,今天在學校學的內(nèi)容。像個小老師講給媽媽聽。多為孩子創(chuàng)設說數(shù)學的機會。讓孩子說說自己的觀點、看法與思路。和孩子的交流形式不必過于正式。比如和孩子散步時,和孩子去商場等。這樣的交流氣憤要自然親切得多。

  各位家長。“父母是孩子一生的老師”,您對孩子的關注直接關系到孩子的未來。為了孩子的健康成長,我們走到一起來了。為了我們美好的理想。我們必須一起努力,來實現(xiàn)這個理想。老師愿意從一點一滴左起,和各位家長一道共同教育好您的子女,我們的學生。我相信,你們的到來,將會使孩子們的學習成績更上一層樓。

  如果大家對于我的教學工作還有哪些建議,青提出,我將在以后的工作中進一步改進。如果大家還想了解孩子的更多情況,我們可以個別交流,謝謝大家!

  老師發(fā)言稿 篇14

各位家長:

  一、召開家長會的目的

  各位家長,大家好。我們的孩子就讀小學五年級,已經(jīng)進入了高年級。首先自我介紹一下,畢業(yè)于,教齡11年,多年教高年級及畢業(yè)班。今年,由我來擔任五二的班主任,我們的目標是一致的,那就是:“一切為了孩子!”

  這次家長會能夠說是期盼已久了,因為開學初甲流問題不允許大規(guī)模集會,校園請示上級單獨召開五年級家長會。其實,我已經(jīng)通過不同的方式和部分家長交流了;通過學生的反饋,我和家長們早已不再陌生了。

  相信有了大家的支持,我的工作會做得更好。

  二、匯報本學期前段班級各項狀況:

  本學期,班里的學生有了較大的進步,他們在禮貌禮貌、衛(wèi)生紀律等方面努力到達校園的要求,努力學會自我約束、管理。學習的自覺性有了較大的`進步,成績比較穩(wěn)定。

  但個別同學自控力需加強,學習缺乏恒心,與其他學生距離逐漸拉大,他們學習習慣需糾正;另外,個別家長給予孩子的具體指導太少。

  本學期的教學、教育工作中,我從以下幾項入手:

  (一)開展多樣活動。

  “寓教于樂”是小學教育的一大特點。“班干部競選活動”使部分學生能充分展示自己,在競爭中合作,在合作中競爭!伴喿x大課間論語論壇”活動,提高學生的閱讀興趣,讓閱讀成為一種習慣。開展的“綜合實踐”的系列活動中(網(wǎng)絡陷阱、預防近視、甲流知識、酒后駕駛危害),學生自定課題,通過調(diào)查、研究、填表,學會觀察社會現(xiàn)象。參加區(qū)科技節(jié),多名同學獲獎:邊小涵、孫凱、李家良、周藝軒、仉欣琪。

 。ǘ⿵募毠(jié)入手注重常規(guī)養(yǎng)成

  “細節(jié)決定成敗”這句話很好,我在班級管理是對學生常規(guī)要求十分細致。如:衛(wèi)生方面衛(wèi)生工具擺放整齊,規(guī)定每位同學座位周圍歸本人負責,如果有紙屑,有該生負責清理;人走之后凳子放入課桌下面;紀律方面,做操是要按口令整齊步伐帶入帶出;立正時手型有具體規(guī)定;學習方面,讀書姿勢朗讀和默讀都有不同規(guī)定。養(yǎng)成習慣,老師放手。

  將學生在校應做到的各個方面均包含其中,并每周組織進行評比,評比的結果及時公布。

 。ㄈ┳⒅貙W生學習潛力的培養(yǎng)。

  1、重視朗讀與背誦的訓練,常言道“會讀唐詩三百首,不會作詩也會吟”,可見讀與背的重要。除語文課文中要求背誦的段落外,我們班每一天推薦一首詩,充分利用學生手中的《中華寶典誦讀》每一天課前全班吟誦,為學生今后上初中打下良好的基礎。

  2、開展經(jīng)典誦讀《論語》,開拓學生視野,提升學生內(nèi)在修養(yǎng),為學生生命奠基。利用閱讀課等時間,引發(fā)學生讀論語的興趣。12月23日準備舉行語文素養(yǎng)(論語)展示活動。

  (四)好人好事層出不窮。

 。ㄎ澹┳灾骰ブ,捆綁式評價

  開展小伙伴互助活動,實行小組捆綁式評價。四人為一個小組,每個小組選取一種具有象征好處的花命名自己的小組,班級就是一個大花園。為促使小組同學互相幫忙,對小組整體進行評價。從“紀律、發(fā)言、傾聽、衛(wèi)生、作業(yè)、互助”等六個方應對小組進行評價,每周評選明星小組和優(yōu)勝小組,用互助的方式促進后進生更大的進步。

 。┐嬖趩栴}:

  1、個別同學經(jīng)常遲到:;干值日遲到:。

  2、部分學生經(jīng)常不完成作業(yè),或忘帶作業(yè)。

  3、大部分男同學玩網(wǎng)絡游戲“賽爾號”等,影響干值日、甚至上課看書

  4、我的觀點是首先培養(yǎng)學生良好品德,學習能夠有差距,但品德必須要好。個別現(xiàn)象:多次找事。拿東西。

  三、本學期后段的要求

  1、本學期推薦課外閱讀讀物有:《主題學習叢書》7本,《水滸》《三國演義》《伊索寓言》《昆蟲記》《童年》等,配合背誦《論語》、《中華寶典誦讀》古詩詞等。試著和孩子一起背,做到堅持不懈,均會從中受益。

  2、此刻已經(jīng)結束課文的學習,立刻進入復習。和孩子交流,多關注孩子的學習,檢查孩子的作業(yè),詢問孩子在校的學習。每一天請檢查孩子的學習狀況、家庭作業(yè),督促孩子每一天靜心讀書20分鐘,培養(yǎng)良好閱讀習慣。

  3、甲流每一天及時測體溫,家長簽名。孩子如生病,及時信息請假,并到正規(guī)醫(yī)院就診。

  4、針對學生的狀況,及時和老師聯(lián)系,及時溝通。留下電話、開放我的博客,家長并與家長建立飛信。如果發(fā)現(xiàn)學生生活語言中說經(jīng)典、用經(jīng)典的實例,請及時發(fā)信息或發(fā)博客評論。

  5、對校園老師工作如有推薦或意見,校園已下發(fā)《家校聯(lián)系表》,可先與我反映,如不方便可與分管中層聯(lián)系。

  四、結束語。

  為了孩子的健康成長,我們走到一起來了。為了我們完美的理想,我們務必一起努力,實現(xiàn)這個理想。老師愿意從一點一滴做起。最后,祝各位家長工作順利,家庭幸福。愿我們的學生都能健康成長。

  老師發(fā)言稿 篇15

老師們、同學們:

  今天是一個特殊的日子,我們6年的小學學習將要結束了。

  6年的歲月漫長卻又短暫,6年的步履踏實而又匆忙;6年的學習繁忙而又充實;6年的校園生活既緊張又充滿快樂。六年的小學學習生活,帶給我們數(shù)不盡的歡樂,時而也帶給我們煩惱;時而讓我們充滿力量,使我們積極向上,時而也給我們挫折,使我們消極失望,但腦際偶爾掠過的一抹陰影卻始終根本掩蓋不住我們的心空強勁升起的希望太陽。

  這6年來,在老師們的辛勤教育下,在親人的關愛下,我們不僅健康成長了身體,也增長了智慧。在學校里,我們了解到了中華民族語言文字的博大精深;我們還從簡單的畫一條直線到學會畫一個圓;我們學會了26個英文字母的奇妙搭配和變化;我們自己動手制作了生態(tài)瓶,明白了生物界的豐富多彩;我們更明白了中華文明上下五千年的光輝歷史,我們還了解了地球村,并且把目光投向了浩瀚的宇宙;我們既通過傳統(tǒng)方式學習,更借助內(nèi)容特別豐富多彩、速度快捷、充滿魔力的互聯(lián)網(wǎng)了解學習各種知識;我們從開始簡單模仿到學會自己創(chuàng)造,從對某件事物感興趣到深入鉆研成為特長能手。這些知識和技能的基礎必定會使我們在今后更高階段的學習中受益。

  回想過去的6年,雖然經(jīng)過我們的努力,取得了不少成績,但是也留下了一些遺憾,希望1到5年級的同學們,能在剩下的幾年小學時間里好好學習各種知識和本領,養(yǎng)成良好的學習和生活習慣;加強身體鍛煉,保護好視力和牙齒;多參加團隊活動,努力把自己原來做的不好的'地方做得更好,使自己變得更優(yōu)秀。

  今天是一個難忘的日子,畢業(yè)典禮后,我們即將離開母校,離別親愛的老師。最難忘老師慈愛的笑容;難忘老師諄諄的教誨;難忘同學燦爛的笑臉;難忘同學之間深深的情誼;難忘多姿多彩的校園生活。我們將會在新的學校努力刻苦地學習,為時代小學增光添彩。昨天,我們沉浸在艱辛的喜悅中,為收獲了無窮的經(jīng)驗而微笑;今天,我們身體充滿了沸騰的血液,壓抑了離別時的憂郁;而明天,我們就要朝著自己嶄新的夢想,創(chuàng)造屬于自己的一片藍天!

  祝愿各位老師身體健康,工作順利,每天都有好心情。最后請允許我代表六年級一班的全體同學向全體老師深深鞠躬,衷心感謝六年來老師的辛勤培育和諄諄教導。

  老師發(fā)言稿 篇16

各位老師:

  大家好!

今天由我代表新老師來發(fā)言。記得剛來學校第一天的情形我還歷歷在目,轉(zhuǎn)眼間一個學期已經(jīng)過去了。作為一名新教師,我實在要感謝在坐的各位老師的幫助和支持,在你們的信任和鼓勵下,讓我成長、進步、收獲了不少。通過這一學期的學習我學到了很多知識,也更加感到了自己的不足;叵脒@一學期里我對自己的工作表現(xiàn)有滿意的也有不滿意的,但無論怎樣,我都需要踏踏實實的工作,實實在在的做人。

  對于剛剛從大學校門踏出的我,對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦,但在你們的幫助和鼓勵下我很快的適應了這里的生活環(huán)境和從學生變成教師這角色的轉(zhuǎn)變。每每和大學同學聊工作時,我都很自豪的說我很喜歡我現(xiàn)在學校,因為這里的氛圍非常融洽,這里的同事雖是同事,但更似家人。

  俗話說;萬事開頭難,記得剛上講臺時我就僅僅只用了十幾分鐘講完了小數(shù)乘整數(shù)的新課,我感覺這個很簡單,學生肯定懂,但當我下去看學生做題時就發(fā)現(xiàn)學生根本沒懂,那時我還納悶我也沒教錯,為什么學生不懂,但在聽完倪老師的課后我才意識到自己的錯誤觀念,我沒有在站在學生的角度去教課,而是意味的'自己感覺怎樣就怎樣,在這里我就真正的體會到老師的不易,體會到了什么是臺上十分鐘臺下十年功的含義。在之后我慢慢的改進自己的不足,不斷地通過學校給我們準備的教師結對活動、新教師匯報課、老教師公開課等活動來提升自己,為自己從一名學生轉(zhuǎn)變成教師角色的改變而努力。

  記得上次見到曉菲時,她和我說,感覺你變了許多,開始來時感覺你還像一名學生,現(xiàn)在像老師了,聽到這句話我心里暖暖的,再回想我這段時間感覺自己好像是適應了這教師的角色。

  雖然我現(xiàn)在適應如何做一名教師,但在這一過程中我還有好多不足,如基本功不扎實,經(jīng)驗缺乏。在今后的工作中我一定會做到多學習,多請教,利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學活動并學以致用;認真?zhèn)湔n,鉆研教材,努力上好每一節(jié)課;多看書,多上網(wǎng),積極學習各種教育理論,來充實自己,以便在以后工作中以堅實的理論作為指導,更好的進行教育教學,成為一名稱職的教師!謝謝大家!

  老師發(fā)言稿 篇17

尊敬的各位領導、老師們、同學們:

  上午好!

  很榮幸,我今天能夠代表全體老師在這里發(fā)言,一起慶祝20xx年陽東健強學校春季開學。在此,請允許我代表全體教師熱烈歡迎各位新同學!也預祝各位同學在新的一學期里學習成績更上一層樓! 新學期開始,在場的各位同學帶著書包來到學校,無論你們是否理解,在你們的書包里始終裝滿了父母的殷切的希望:在你們領到的新課本里,還寄托著學校老師的滿腔熱枕:在你們的心里,還有你們放飛的夢想。一年之計在于春,現(xiàn)在正處在大好時光的你們更應該抓住分分秒秒,盡快適應新學期的生活,找到學習的動力和目標,在新學期里用心學習,致力成才,注重能力、素質(zhì)、道德觀的培養(yǎng),做一個全面發(fā)展的學生。

  作為教師,我們早已做好準備,我們愿傾我們所有、全力以赴。只有你們是幸福的,我們才是快樂的;只有你們是進步的,我們才是欣慰的;只有你們是成功的,我們才是優(yōu)秀的。

  借此機會,對同學們提出幾點希望:九年級的同學們,你們是健強學校新的希望,社會、學校、家長對你們寄以很高的`期望,希望你們在今年的中考中不負眾望,一舉成名——考上陽江一中。在學習中從我做起,從現(xiàn)在做起、爭分奪秒、刻苦學習,勇于拼搏,運用恰當?shù)膶W習方法,認真把握好每一天,從各個方面為學弟學妹作出表率,為母校爭光。有一種記憶叫感動,有一種付出叫成功,有一種輝煌叫震撼,希望你們用追求、成功和輝煌感動所有關心你們的人。

  的同學們,你們肩負著承上啟下的重任,希望你們再接再厲,努力拼搏,為明年的中考打下堅實的基礎,爭取各項常規(guī)工作中做好榜樣,一年更比一年好。七年級的新同學,小學各年級的新同學,你們是健強學校的新鮮血液,希望你們盡快適應新的環(huán)境,在平時努力做到:學會做人,學會做事,學會生活,學會學習。作為老師我們會和你們共同用愛和智慧描繪一幅幅多姿多彩的圖畫,譜寫一曲曲美妙的樂章;點燃一盞盞理想的明燈。請拿出你們“天生我材必有用”的信心,“吹盡黃沙始到金”的毅力,“直掛云帆濟滄海”的勇氣,去迎接人生風雨的洗禮,相信你們風雨之后一定能見到彩虹。

  新學期新氣象,新學期新希望。同學們,讓我們一起上路,放飛我們的理想,讓我們在文校長的帶領下,實干、苦干,再加巧干,我們既志存高遠,又腳踏實地,既惜時如金,又持之以恒。我相信,成功一定屬于我們;我相信,一定能實現(xiàn)我們心中的“健強夢”;我相信,我們一定能奪取今年六年級、九年級升學考試的大豐收!

  最后,深深地祝福我們健強學校越辦越好。祝福全體師生在新學期里一切圓滿順意!

  謝謝大家!

  老師發(fā)言稿 篇18

尊敬的老師,親愛的同學們:

  大家好!

  今天,我是來參加“我要當老師”這個演講活動的,為此我早做好了充分的準備,希望大家能接受我,喜歡我。

  現(xiàn)在的老師可以分好多類型。有說話啰嗦,講起話來沒完沒了的“大話派”;有布置作業(yè)超多,喜歡拖堂的“守舊派”;有喜歡侮辱學生,打罵學生的“暴力派”等等。唉!這些老師都不受同學們喜愛和尊敬。同學們,你們覺得什么老師受人歡迎?當然是幽默搞笑,活潑開朗的老師了。

  幽默搞笑,活潑開朗當然說得是我呀!我說一句話差不多能讓你笑得前仰后合,讓你在輕松快樂的氛圍里學到知識。也就是說,我這種老師一定會受大家歡迎的!

  如果說讓我當小老師,我絕對不打?qū)W生,罵學生,而更多的是關心他,指導他,讓他改掉壞毛病,走上正確的道路。

  如果讓我當小老師,我會盡量少給同學布置作業(yè),根據(jù)學生掌握的熟練程度適當?shù)?布置作業(yè)。上課時我會用做游戲的方法讓學生們邊玩邊記,一舉兩得。

  如果讓我當小老師,我會長話短說,不拖堂,不占用同學們寶貴的休息時間,讓同學們擁有充足的課余時間玩耍和休息。

  同學們,怎么樣?我這個小老師不錯吧,希望你們支持我。

  老師發(fā)言稿 篇19

老師們,同學們:

  大家早上好!

  站在鮮艷的國旗下,今天我們迎來了第xx個教師節(jié),在這幸福、溫馨而又激動的日子里,我們捧出最純真、最熱烈的心,向我們的老師們表達最真誠的祝福——親愛的老師們,您們辛苦了!祝您們節(jié)日快樂!

  從幼兒園開始,我們在老師的教導下讀書、寫字,學文化、學技能、學做事、學做人、學自強,學習真善美,摒棄假惡丑。是老師教我們講文明、講禮貌、講誠信,是老師規(guī)范我們的行為,使我們形成良好的習慣……

  老師也許是我們生命中除親人外相處時間最長的人,可很多時候他們所留下的只是一束渴望的目光,一個鼓勵的微笑,或者是課堂上一句親切的話語,或者是臺燈下批改作業(yè)的一個身影。這些都讓我們更多地感受了老師的平凡,而正是老師的這種平凡造就了我們的未來。

  感謝您——老師,是您讓我們成為自信的、能超越自己的人。

  感謝您——老師,是您讓我們明白:我們能從失敗中汲取教訓,在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。

  感謝您——老師,是您帶領我們所經(jīng)歷的每個問題,每個發(fā)現(xiàn),都讓我們看到了智慧在知識的海洋中閃爍。

  踏遍心田的每一角,踩透心靈的每一寸,滿是我們對您深深的敬意。

  當然,我們的祝福不能只停留在語言上,要落實到行動中。同學們,今天是一年一度的教師節(jié),在這里,我倡議同學們要用實際行動慶祝教師節(jié),學會感恩,感謝為我們付出辛勞的教師。感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的`大事,它表現(xiàn)在我們?nèi)粘I钪械狞c點滴滴:課堂上,一道堅定的目光,一個輕輕的點頭,證明了你在全身心投入,你在專心致志地聽講,這便是感恩;下課后,在走廊里遇到了老師,一抹淡淡的微笑,一個輕輕地招手,一聲甜甜的“老師好”,這也是感恩;我們知錯就改,接受老師的批評教育,這同樣是感恩;我們積極進取,尊重老師的勞動成果,這依然是感恩。當然,認真地完成每次作業(yè),積極地舉手發(fā)言,認真的思考,主動的參與,靠自己的努力換來理想的成績,取得更大的進步,獲得更好的發(fā)展,這便是對老師辛勤工作的最好回報,也是老師最大的欣慰,更是給老師最好的禮物。

  不要再把這些歸結于是無謂的小事,不要再不屑于這些在你身邊的點點滴滴。因為在這點滴小事的背后,包含的正是你對老師的尊重和肯定。讓我們,在試場上,認真應試,仔細答題,牢守紀律;讓我們,在教室里,把教室打掃得干干凈凈,給班級一個整潔的環(huán)境;讓我們,在寢室里,把寢室布置得窗明地凈,給室友一個舒適的環(huán)境;讓我們,在校園的小徑上,看到地上有紙屑果殼,能夠毫不猶豫地將他們拾起來……我想這一切的一切正是老師對我們多年來不斷教育的成果,也是一種感恩,同時也是我們對老師平時諄諄教導的一種最好的回報。

  老師們、同學們,讓我們團結一心,共同努力,讓心靈充滿陽光,讓理想托起心中不落的太陽。最后,再次祝全體老師們:節(jié)日快樂!工作順利!身體健康!謝謝大家!

  老師發(fā)言稿 篇20

各位家長:

  感謝你們在百忙中抽時間來學校參加家長會。你的孩子,我的學生,把我們緊緊聯(lián)系在一起。和孩子們經(jīng)過一段時間的接觸和磨合,在數(shù)學的教與學方面已形成了一種默契,互相都適應了對方。我也覺得越來越喜歡他們了,因為孩子們在數(shù)學方面的有了很大的進步了。

  1、回家作業(yè)都能按時完成,家長大多數(shù)都能幫孩子檢查作業(yè)。

  2、課前準備工作充分,孩子們能安靜地等著老師來上課。

  3、聽課習慣比以前好,課堂上注意力集中的孩子多了,舉手發(fā)言的多了。還有待改進的地方是有部分孩子不能仔細地去讀題,獨立理解題意的能力較差。課堂作業(yè)有點拖堂,不能及時完成。

  借此機會呢,我就把我個人的在數(shù)學方面的一些想法來跟大家交流一下。二年級的數(shù)學學習已不同于一年級了,抽象知識增多,難度加大。有些孩子一時難以適應,再加上沒有好的學習習慣,這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。家長們要有思想準備,肯定有部分學習不夠努力的同學會退步。如果您覺得您的孩子在退步的話,請您平時要和我們多交流,共同討論成績下滑的原因,并找出切實可行的解決辦法。

  對家長的一些建議

  一、重視學習習慣的培養(yǎng)

  作為二年級的孩子,大部分孩子都應該能夠自己整理書包,準備當天所需的學習用品。但是有的孩子還是生性大大咧咧丟三拉四,不是忘帶這樣,就是忘帶那樣,于是出門前,母親就反復叮囑,別忘帶作業(yè)本,別忘帶鑰匙……而孩子可能一面不耐煩的答應著一面又把該帶的東西丟在了家中,一位有心的母親是這樣做的,她在孩子的書包上貼了張醒目的紙條:查一查,你的東西帶全了嗎?要是都全了,就和媽媽說聲再見。此方法未必大家都實用,但多少可給我們一些啟示。

  1)、作業(yè)格式訓練。良好的書寫應做到書寫清潔、整齊、工整。養(yǎng)成良好的書寫,就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯,另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。

  2)、培養(yǎng)認真閱讀的習慣,F(xiàn)在的數(shù)學練習形式活潑多樣,能充分調(diào)動孩子的學習積極性,但同時也增加了閱讀的難度,每做一題需要孩子看清、看懂題意,一審再審,再動手做。

  3)、培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的習慣。數(shù)學不是記憶性為主的學科,而是思考性為主的學科,發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,使孩子養(yǎng)成愛動腦,勤于思考的習慣。這種習慣對于孩子以后的學習可以說是受益無窮。

  4)、培養(yǎng)自覺訂正錯題的習慣。孩子做錯題目,不及時訂正,學習中就會以訛傳訛,錯誤百出。家長適當?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e題目的原因所在,并加強對孩子知識薄弱環(huán)節(jié)的輔導,這樣才能真正起到訂正錯題的積極作用。

  5)、培養(yǎng)檢查的習慣。

  6)、培養(yǎng)學會傾聽的習慣。不但要聽老師所講的,還要聽同伴的不同想法。

  7)、重視孩子計算能力的培養(yǎng)孩子計算能力的.培養(yǎng)是十分重要的,也是計算機無法代替的。本學期教學的重點是兩位數(shù)除以活乘以一位數(shù)的口算,這對計算能力提出了更高的要求。

  8)、注重孩子學習過程,正視孩子考試成績每次的單元檢測題要求家長查閱后簽字另一方面,我們要能“不唯分數(shù)是問”。分數(shù)只能作為評介孩子的一個參照,90分與100分的孩子的數(shù)學能力究竟相差多少,不是僅分數(shù)就能說明的,我們得具體分析才是。孩子有失誤,是純粹的粗心,還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳,還是其他原因。這就需要我們家長要多關注孩子的學習過程,關注孩子的學習內(nèi)容,數(shù)學并不僅僅是單純的計算。

  二、如何使孩子在學習上不出現(xiàn)"低級錯誤"。

  有的小朋友作業(yè)準確率一直不是很高,他的考試的成績也很少有滿分的記錄。是不是他的智力有問題呢?老師和家長認為不是。事實上,平時,對于老師布置的哪些有一定難度的思考題或參考資料上的一些難題,他基本上都能夠做出來。如果我們從心理學的角度來分析的話,孩子出現(xiàn)諸如"低級錯誤"的心理原因是分心。所謂分心就是注意力不集中。如果孩子在作業(yè)或考試的過程中解具體的一道時,注意力不完全集中在這道題目上,而是想著另外一道題或其它的事情,那么結果就產(chǎn)生了實際的計算結果與書寫的結果不一致的現(xiàn)象。

  因此,要使孩子在學習過程中不出現(xiàn)諸如之類的"低級錯誤",首先,家長朋友在設法為孩子提供一個安靜的學習環(huán)境。孩子的家庭學習環(huán)境十分重要。如果說,他們在學習過程中,經(jīng)常受到電視機、音響和來訪的客人的干擾,那么注意力就會被分散。

  1、有些同學上午第一節(jié)課就會打瞌有些同學上午第一節(jié)課就會打瞌睡。因此,要使孩子在學習過程中專心致志,我們要為他們提供良好的條件。安靜的學習環(huán)境是這種條件的一個重要內(nèi)容。在保證孩子有安靜的學習環(huán)境的前提下,您可以對孩子進行輔導或訓練。

  2、讓孩子養(yǎng)成按照計劃進行學習的習慣。有了學習計劃之后,我們要設法訓練孩子嚴格按照計劃進行學習,讓孩子在做完一件事后再做另外的事情。

  3、要求孩子自己對作業(yè)進行復查。孩子完成作業(yè)以后,家長應該讓他們自己進行復查。家長代他們進行復查的做法對孩子的發(fā)展并不有利。孩子自己復查發(fā)現(xiàn)錯誤,就會真正體驗出出錯的原因。而家長代為復查,孩子雖然也能知道出錯的地方和出錯的原因,但容易產(chǎn)生復查的依賴性,自己缺乏主動反省的意識。這在考試過程中就要"吃虧"。

  4、結合家庭生活對孩子進行集中注意力的訓練

  5、讓孩子考家長。讓孩子出題考家長,孩子很感興趣,他們會成心出些容易錯的題,把家長考住。家長成心"低級錯誤",讓孩子批評,這時對孩子也是一種教育,將來他們做題時也會防止"低級錯誤"。

  最后希望家長們能理解、支持學校與教師的教育行為,定期與教師進行溝通。及時給孩子檢查作業(yè)。每次家庭作業(yè),我都會讓孩子回家請家長檢查。檢查主要是讓家長準確地了解孩子的學習情況,及時發(fā)現(xiàn)不足,更有助于我們家校配合。

  孩子要健康成長,光靠學校教育肯定是不夠的,家校結合才能使孩子不斷進步,你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們針對你的孩子的特點展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。

  當然,我在工作中,難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,希望大家及時向我指出,我肯定會"有則改之,無則加勉"。各位家長朋友,歡迎您對我今后的數(shù)學教學工作提出寶貴意見,希望我們能多交流、多探討,期待著在我們的共同努力之下,共同為您的孩子創(chuàng)造一個良好的數(shù)學學習環(huán)境!能給您的孩子一雙會用數(shù)學視角觀察世界的眼睛,一個會從數(shù)學角度思考問題的頭腦。

  最后,最后我想說我們的目標只有一個,就是要把孩子教育好。教好你的孩子,教好我的學生,是我最大的愿望。如果工作中有什么不足,還望各位家長多提寶貴意見。我一定會虛心接受,努力做好工作。祝各位家長工作順利,感謝你們的支持。愿我們的孩子都能快樂成長,天天進步。

  老師發(fā)言稿 篇21

尊敬的領導、老師們、親愛的同學們:

  大家下午好!

  春風送暖,萬物舒展,生機盎然,新的春天承載新的夢想,當中考的腳步悄悄向我們走近的時候,同學們,你們是否做好了為夢想努力一搏的準備?

  現(xiàn)在,我們各科都已進入全面復習階段。各學科不再有新的知識講授。分冊復習、測驗模擬成了日常學習的主要內(nèi)容。大家在這樣的學習轉(zhuǎn)型時期會不同程度地表現(xiàn)出緊張、焦慮、煩惱和浮躁情緒,不知道復習如何做,不知道中考會怎樣。鑒于此,我想從一個老師的角度給同學們幾點建議。

  一、復習迎考,應有科學合理的方法。

  復習是忙碌的,但不應該是盲目的;迎考是緊張的,但不應該是慌張的。正確的做法是:科學而穩(wěn)健,合理而有序。提幾個小建議,或許對你有點幫助。

  1、緊跟老師,主動學習。不要自以為是,另起爐灶。自己忙得一身勁,將老師的要求當成耳旁風。無數(shù)的事實證明,不跟隨老師的節(jié)奏學習的學生總是要摔跟頭。主動學習是說積極完成作業(yè),自己發(fā)現(xiàn)問題,主動請教老師。這一點,我們這里已經(jīng)有不少同學在做了。每天下課時,各個辦公室里問問題的學生絡繹不絕。請問,你在其中嗎?

  2、及時歸納,復習整理。各科都應有整理歸納的意識,不要認為這樣做很費時,其實際效果可能會超過你的想像。它可以化零散為系統(tǒng),建框架于胸中。學習不累,事半功倍。

  3、三“有”三“結合”。“三有”就是:有目標,有計劃,有規(guī)律。給自己在班級中或年級中樹一個追趕目標。目標不要太遠,就定那個比你高出一點點的,離你近的那幾個,就趕他們,只要努力,肯定能超過他們。制定計劃,也不要太大。計劃遠大,自己害怕。要善于把大困難化小,一步一步地走,循序漸進。有規(guī)律,這是復習階段十分要緊的'一件事。別因為太緊張而無限加點熬夜,要讓學習有規(guī)律,這樣才能高效,才能持久。三“結合”是說要學思結合,文理結合,勞逸結合!皩W而不思則罔”,有時候想兩分鐘比做兩分鐘更有效。道理簡單,不用多說。文理復習應該交叉進行,文理搭配,學起來不累。適當?shù)匦菹,勞逸結合,不是浪費時間,而是提高效率。連續(xù)做兩個小時題目相比做兩個五十分鐘題目中間休息二十分鐘,我想后者效果會更好。

  二、復習迎考,應有健康平穩(wěn)的心態(tài)。

  學習壓力較大時,人難免心情煩躁,要學會調(diào)整自己的心態(tài)。一是自己內(nèi)心盡量樂觀地看待學習,回想輝煌的過去,想象未來的成功。二是適當運動。這是最有效的調(diào)節(jié)心情的方式。

  三、善于總結、多做筆記

  在復習聽課時,同學們一定要注意把老師在課堂上講解的重點知識和平時教學中沒有出現(xiàn)的知識記好筆記。對老師講解的題型,解題方法要善于總結歸納。

  四、降低重心,回歸課本,落實規(guī)范,關注細節(jié)

  教材是命題的出發(fā)點和歸宿,考題中通常有相當一部分內(nèi)容是依據(jù)課本編制的。那么,考前可以對課本上的知識做一個梳理,其次,還要注重答題的規(guī)范和細節(jié)問題。其實,每年中考閱卷中,錯別字;書寫不規(guī)范;計算結果不正確、計算過程無單位、解題過程不規(guī)范等等,均酌情扣分。

  五、珍視錯題,查漏補缺。

  第一、珍視錯題,將平時考試中的錯誤之處及時改正并強化記憶,及時做到查漏補缺,亡羊補牢。

  第二、分門別類,整理試題?记巴瑢W們做過大量的模擬練習,建議把試題分門別類、合理有序地整理在一起。例如按照考場練習、某個時間段習題等標準,把試題分類。這不僅有助于總結出練習中常出現(xiàn)的錯誤,也為考前的自主復習提供了一手資料。

  最后向同學們提出點希望:中考的日子已進入了倒計時,我們分明聽到了那嘀嘀嗒嗒、響徹不停的鐘聲,在我們每個人的心中跳動,時間不等人,光陰催人老,少壯不努力,老大徒傷悲。在這金雞報曉之時,我們要學習古人聞雞起舞的精神,珍惜光陰,把握現(xiàn)在,你們朝氣蓬勃,生機盎然,思維敏捷,是學習的黃金時期,人生能有幾回搏,此時不搏,更待何時?

  同學們,早春的腳步,為我們敲響出征的戰(zhàn)鼓;誓言的手臂,為我們揚起直濟滄海的映日長帆!同學們,20xx中考,看我們的!20xx中考。我們志在必得!

  最后,祝各位領導、老師身體健康,工作順利!祝同學們早日成才,夢想成真!

  我的講話完了,謝謝大家!

  老師發(fā)言稿 篇22

各位家長大家好:

  非常感謝大家在百忙之中抽時間來參加家長會,并對大家對我們班工作和對我們數(shù)學學科的的大力支持表示感謝,謝謝大家。剛才大家都看到孩子們的表現(xiàn),從家長們臉上的表情可以看出有的家長很高興,有的家長臉上卻出現(xiàn)擔憂,不要緊,只要我們互相配合(老師和家長是一伙的)我敢說一個學期后我們班的每個孩子都會有進步的。

  1、是關于課堂方面

  課堂四十分鐘是最重要的,也是最有效的。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習,手腦并用。我們班上的情況也是這樣,我注意留心觀察過,那些成績不太好的同學往往是上課不注意聽講的同學,這一點一定要引起我們的注意。課堂學習實際上要求學生能夠?qū)P穆犞v。但也有幾個同學,不會聽課,老是要老師來提醒,這樣學習成績必然就會受到影響。對于上課不認真聽講的,我作業(yè)讓孩子寫兩遍,如果有家長不同意也可不做,只要寫清楚原因就行。

  2、重視學習習慣的培養(yǎng)

  孩子已到二年級,有許多事情自己會處理,比如整理書包,準備第二天上課用的學具,(家長要為孩子準備的文具:筆、直尺、三角板、練習本、橡皮)。我們不再需要幫他們做這些,只是對有些孩子來講,還得浪費各位家長花點時間注意一下他是否做好了,讓他們都學會自己管理自己,培養(yǎng)起孩子細心認真準備全學習用品的習慣。有的孩子生性大大咧咧,不是忘帶這樣,就是忘帶那樣,于是出門前,母親就反復叮囑,別忘帶作業(yè)本,別忘帶鑰匙……而孩子可能一面不耐煩的答應著一面又把該帶的東西丟在了家中,一位有心的母親是這樣做的,她在孩子的書包上貼了張醒目的紙條:“查一查,你的東西帶全了嗎?要是都全了,就和媽媽說聲再見!贝朔椒ㄎ幢卮蠹叶紝嵱,但多少可給我們一些啟示。

  作業(yè)格式訓練也是學習習慣培養(yǎng)的一方面。要利用數(shù)學練習本讓學生練習寫數(shù)和寫算式。

  學習習慣的另一方面就是作業(yè)的按時完成,我們大多時候是書面作業(yè),但有時候也會有一些實踐性的活動作業(yè)和讀一讀,說一說,算一算的口頭作業(yè),要注意提醒孩子認真完成好,并在能力范圍內(nèi)給他們檢查。尤其要強調(diào)一點的是我們班還有些同學的作業(yè)比較馬虎,在作業(yè)本、書上列豎式,做錯了不擦就直接改的現(xiàn)象還有,家庭作業(yè)還要請我們家長嚴格要求。書寫不認真,有的孩子不會用尺子,數(shù)字的大小書寫不一樣大等,在家中如果作業(yè)不好可讓孩子重寫。

  3、重視孩子計算能力的培養(yǎng)

  100以內(nèi)的加減法和乘法口訣是十分重要的基礎知識,孩子必須學好,并能夠達到熟練計算的程度,學期末速度要求大約為每分鐘8道一步計算式題(指直接填得數(shù)),正確率達90—95%。由于孩子的基礎不同,不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異,要縮小這一差異,僅每天一節(jié)數(shù)學課練習是不客觀。的,因此還需要各位家長做有心之人,多進行這方面的練習。口算很重要,訓練孩子的'思維能力和快速記憶能力。推薦的版本是和教材同步的。如果有家長不想買也可不買,老師只是給大家提供一個參考。

  4、重視數(shù)學語言發(fā)展,為聰明插上翅膀。

  語言是思維的外衣,語言能力的增強可以極大的改善孩子的學習能力,促進思維的發(fā)展,因此我們應充分認識孩子語言發(fā)展的重要性。不防給孩子的智力發(fā)展插上“語言的翅膀”,讓孩子飛得更高,更遠。在生活中要多為孩子創(chuàng)設說數(shù)學用數(shù)學的機會,讓孩子說說自己的觀點、看法與思路,和孩子交談的形式不必過于正式,比如和孩子散步時,和孩子去公園時等等,這樣交流的氣氛要自然親切得多。對話時要有意識的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語言表達習慣。如“我是這樣想的”;“我認為……”“因為……所以……”,要求孩子說完整的話。在這一過程中,我們的家長要能耐住性子,多聽少說,只要我們的話語能引發(fā)交談話題,進行適當?shù)狞c評反饋就夠了。又比如帶孩子逛超市時,讓孩子算一算需要多少錢或用一定數(shù)量的錢可以買些什么東西。

  5、關于家庭作業(yè)。

  這里我們布置的家庭作業(yè)數(shù)量一般都不會很多,數(shù)學不會超過20分鐘,我們要求質(zhì)量一定要高,特別是書寫一定要認真,做完作業(yè)我們要求孩子自己檢查三遍,沒有問題就在最后寫上已經(jīng)檢查三遍,要求簽上孩子自己的姓名,請家長每天能抽出十分鐘時間看看孩子的作業(yè),特別是作業(yè)書寫,必須對他們嚴格要求,不好的就要求他們重寫,另外要留給孩子更多的時間自己安排,可以預習后面的內(nèi)容,也可以多看些課外書。如:《數(shù)學小博士》等。

  各位家長朋友,歡迎您對我今后的數(shù)學教學工作提出寶貴意見,希望我們能多交流、多探討,期待著在我們的共同努力之下,共同為您的孩子創(chuàng)造一個良好的數(shù)學學習環(huán)境!能給您的孩子一雙會用數(shù)學視角觀察世界的眼睛,一個會從數(shù)學角度思考問題的頭腦。

  老師發(fā)言稿 篇23

尊敬的各位家長、親愛的同學們:

  上午好!

  首先請允許我代表我們?nèi)w高三老師對你們的到來表示熱烈的歡迎,你們的到來給了孩子們一個極大的鼓舞,也是對我們學校工作的極大支持,衷心感謝你們。

  我是902班的數(shù)學老師,我感覺責任重大,我們902班進入高三以來,在前后兩位班主任的嚴格管理下,成為了一個很優(yōu)秀的班集體,在前三次的調(diào)研考試中,穩(wěn)居全年級理科平行班的第一名,學生比較聰明、靈活,學習中有勤學好問的好習慣,也懂得高考對他們的重要性,特別是我們的鄧老師受傷后,在新班主任王小梅老師的管理下,學生一如既往的努力學習,為自習的前途分秒不停的打拼,各方面表現(xiàn)仍很出色,所以整體學風好,學習的積極性與主動性都比較強,我們?nèi)握n教師在這樣的班級中教學,工作雖然很辛苦,但覺得很值,也是高興我們會和大家并肩作戰(zhàn),共擔風雨。

  我們會腳踏實地、刻苦鉆研、甘于奉獻、燃燒激情。我們會嚴格落實備考計劃,不折不扣地完成各項備考工作。詳細分析學情,深挖學生潛能,用務實、創(chuàng)新的工作作風,以全面提高學生成績?yōu)槟康?,上好每一節(jié)課,做好每一次輔導。我們深知,老師的一年,意味著學生的一生。我們“甘將心血化時雨,潤出桃花一片紅!

  高考考的是基礎,拼的是實力,靠的是身體。對于基礎,我希望我們的同學認真復習,踏實做題,不要期盼天上掉餡餅。因為天上有可能掉餡餅,也有可能掉鐵餅——砸扁你!

  對于身體,我希望我們的同學學習之余多跑跑步,保住高考的本錢!不要老以為病毒不會愛上你,病毒一直在尋找愛你的機會,一旦你給機會它,它就能把你病倒至少三五天!無形中,會耽擱學習!倘若病倒在高考場上,那更劃不來。

  同學們,最后一百天了,希望你們明白:我們老師愿意做你們的指揮員。

  老師發(fā)言稿 篇24

尊敬的各位上級領導、各位老師:

  你們好!

  我要競聘的是美術特長班老師,我從小就非常喜歡美術!對于美術有獨特的見解,善于創(chuàng)造想象。喜歡畫畫的我常聽到父母的夸獎,朋友們也經(jīng)常請我畫,他們在美術課上經(jīng)常交的是我的作品。中學畢業(yè),一些原因,我沒有實現(xiàn)自己的夢想正規(guī)學校潛心學習美術。但這些因素從沒有熄滅我對美術的摯愛!中專時期,我們學校沒有安排美術特長,我才選擇了聲樂,有一番成績,但我依然同樣深愛美術。藝術是一種審美,音樂和美術之間有著一定的聯(lián)系。讀書期間,我的美術成績一直保持在班上名列前茅。其中,中學時曾獲全年級一等獎。關于美術我有一定的了解,我國在世界有著深遠影響的是中國畫,它是用、墨以及中國畫顏料,在特制的宣紙或絹素上作畫。而西洋畫是區(qū)別于中國傳統(tǒng)繪畫體系的西方繪畫,包括油畫、水彩、水粉、版畫、鉛筆畫等畫種。其中我對這些繪畫素材的用法都有了解。這是我的竟崗。

  我的工作設想:

  1、潛心研究教學方案,通過查閱和欣賞他人作品審美觀和了解如何開展有趣的教學活動,使幼兒能大膽地表達自己的情感、理解和想象,從而使幼兒體驗到以自己獨特的個性化的方式感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)作美的自由和快樂。

  2、實事求是,開展教學活動。引導幼兒學會觀察欣賞自然中的美好事物,觀察的人和事,積累豐富的感性經(jīng)驗。使幼兒獲得想像畫素材,并學會運用素材,創(chuàng)造出具有一定空間和審美價值的視覺形象的藝術。

  3、在“趣”中幼兒想像畫的技能,幼兒對美術感了,才能更為有效地激發(fā)他們參與活動、主動學習的`欲。因此,在選擇想像畫的內(nèi)容時,根據(jù)各班幼兒不同的年齡特征、愛好及現(xiàn)有的繪畫水平,多選取幼兒生活中熟悉的、感的、具有吸引力的題材,因材施教。

  4、與家長做好溝通工作,日常生活中的誘導,以及相關素材的準備。

  如果我很榮幸成為美術特長班的老師,我將珍惜這個機會,扎扎實實的工作。反之,不能上崗,我也會自己的不足,在以后的工作中繼續(xù)努力。

  謝謝大家!

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