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自主學(xué)習(xí)演講稿
好的演講稿可以引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在不斷進(jìn)步的時(shí)代，需要使用演講稿的場合越來越多，你所見過的演講稿是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的自主學(xué)習(xí)演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
自主學(xué)習(xí)演講稿1
6月份大規(guī)模運(yùn)營后沒多久，一切平靜，接下來的大修和技術(shù)改造對(duì)我們來說似乎不成問題。在大巴完善的過程中，我們每個(gè)人都學(xué)到了不同層次的知識(shí)，都有不同程度的提高和進(jìn)步。這一切都是主動(dòng)學(xué)習(xí)的結(jié)果，而不是被動(dòng)接受的禮物。
每天呆在主控室的人不是沒有意義的。他們?cè)?臺(tái)聯(lián)防機(jī)處出票，對(duì)操作票的每一步都有了更深入的`了解，對(duì)整個(gè)客車改進(jìn)項(xiàng)目的連貫性有了更深入的了解；關(guān)注被曬傷的人不是沒有意義的。他們更熟悉設(shè)備的型號(hào)規(guī)格、制造商、壓力值、機(jī)械箱電路原理；檢查壓板不是沒有意義的。這讓我們加深了對(duì)壓板位置的記憶，加深了對(duì)壓板功能的熟悉；操作不是沒有意義的。這讓我們對(duì)運(yùn)營流程、標(biāo)準(zhǔn)化流程、設(shè)備在站內(nèi)的位置更加清楚。
大家主動(dòng)去做的事情，我覺得一定比強(qiáng)制有更好的效果。在我看來，培訓(xùn)不是強(qiáng)制性的知識(shí)灌輸，強(qiáng)制性的知識(shí)灌輸遠(yuǎn)不如主動(dòng)學(xué)習(xí)有效。在我看來，主動(dòng)檢查和接受刀閘是對(duì)每個(gè)人的訓(xùn)練。接受的時(shí)候，大家都說需要整改的地方是進(jìn)步；大家積極留在小房間看二次接線圖是訓(xùn)練，大家在保護(hù)屏上提出自己的意見是進(jìn)步。
學(xué)習(xí)是一個(gè)緩慢的過程。不需要快，但是停不下來。主動(dòng)學(xué)習(xí)是訓(xùn)練，主動(dòng)學(xué)習(xí)是進(jìn)步。心往何處去，身往何處去。訓(xùn)練永遠(yuǎn)在我們的生活中，我們會(huì)主動(dòng)為錫林郭勒超高壓貢獻(xiàn)自己微薄的力量。
自主學(xué)習(xí)演講稿2
親愛的同學(xué)們：
大家好！今天有幸和大家探討一下如何自主學(xué)習(xí)，希望能幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)。
什么是自主學(xué)習(xí)？說得好聽一點(diǎn)，你要自學(xué)。也許大多數(shù)人認(rèn)為
一個(gè)人的成就取決于老師的教學(xué)。但是我覺得學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是自主。愿意學(xué)習(xí)和被迫學(xué)習(xí)是兩個(gè)截然相反的極端。有自我意識(shí)的人愿意把時(shí)間花在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)更有效。相反，無意識(shí)的人雖然在寫字桌前，但心還掛在電腦上，學(xué)習(xí)是事半功倍。因此，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)對(duì)我們來說非常重要。
首先，制定合理科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃
對(duì)于一個(gè)求知欲很強(qiáng)的學(xué)生來說，會(huì)覺得學(xué)習(xí)時(shí)間很緊。我記得魯迅先生曾經(jīng)說過，時(shí)間就像海綿里的水，只要他擠一擠，總會(huì)有的。但在擠時(shí)間的時(shí)候，也要講方法，制定切實(shí)可行的計(jì)劃，讓自己知道該怎么做，這是經(jīng)濟(jì)地安排時(shí)間的首要條件；同時(shí)，要明確計(jì)劃的實(shí)施過程是一個(gè)努力的過程，要不斷反思自己，是否按照計(jì)劃行事，是否有具體的措施來實(shí)施計(jì)劃。
2.在課堂上學(xué)會(huì)做筆記。
課堂筆記是一種很好的課堂學(xué)習(xí)方式，可以幫助學(xué)生全面系統(tǒng)地掌握知識(shí)，為課后的復(fù)習(xí)和鞏固打下良好的基礎(chǔ)，也可以幫助學(xué)生專心聽課。然而，許多中學(xué)生不會(huì)做課堂筆記。他們經(jīng)常把老師講的，黑板上寫的，畫的都記下來，把課堂筆記變成課堂記錄。結(jié)果他們上課著急，下課還懵懵懂懂。課堂筆記最重要的是：1。寫提綱，往往老師板書里的內(nèi)容是這節(jié)課的重點(diǎn)；2.記得補(bǔ)充，就是老師在課堂上加到我們課本上的知識(shí)。3.記疑點(diǎn)，指對(duì)老師說的話有疑問的`地方，課后及時(shí)問老師。4.記住方法，也就是解決問題的技巧、思路和方法。
3.學(xué)會(huì)提問
想在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步就要提問，那么如何才能達(dá)到這個(gè)目標(biāo)呢？我覺得要掌握提問的技巧。問問題并不意味著每一個(gè)問題不懂就馬上問，這樣會(huì)失去更多獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)。不如問一些解決問題的思路和技巧，這樣效果會(huì)更好。
第四，注意總結(jié)，建立錯(cuò)題集
我們說：“亡羊補(bǔ)牢，未為晚！”“失敗是成敗之母！”畢竟失敗是值得尊重的。在解題過程中，錯(cuò)題過于分散，不便于全面分析錯(cuò)誤原因，給復(fù)習(xí)和補(bǔ)救工作帶來困難。設(shè)置錯(cuò)題集，整理課堂練習(xí)中的錯(cuò)題，作業(yè)中的典型錯(cuò)題，單元測試，期中期末考試，考試中的知識(shí)空白，按照知識(shí)類型分類。這樣不僅可以查漏補(bǔ)缺，還能準(zhǔn)確找出遺漏的知識(shí)點(diǎn)，及時(shí)彌補(bǔ)，避免海戰(zhàn)；可以從果因中找到錯(cuò)誤的原因，方便對(duì)癥下藥，避免重復(fù)錯(cuò)誤；同時(shí)也能培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)
“沒有比人高的山，也沒有比腳長的路�！甭吩谧约耗_下，命運(yùn)掌握在自己手中。讓我們從自己做起，讓自主學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣，成為我們的生活方式。衷心祝愿每一個(gè)學(xué)生都能克服自己的惰性，付出毅力和毅力，走向自己的成功！
自主學(xué)習(xí)演講稿3
各位老師、各位同學(xué)：
大家好！今天我講話的題目是《正確對(duì)待考試，做自主學(xué)習(xí)的主人》。
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼之間，一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，本周是本學(xué)期教學(xué)工作的最后一周，從上上個(gè)星期開始，同學(xué)們就陸陸續(xù)續(xù)地進(jìn)入到復(fù)習(xí)迎考階段，音、體、美、計(jì)算機(jī)、科學(xué)等科目上個(gè)星期就已經(jīng)完成了學(xué)業(yè)測評(píng)。本周三，我們將集中迎接語、數(shù)、外三科期末檢測。忙過這個(gè)星期，一個(gè)長長的快樂的寒假就在那兒等著你。
為了考出好成績，這段時(shí)間，每個(gè)同學(xué)都在進(jìn)行艱苦而緊張的復(fù)習(xí)，作業(yè)和試卷一下子撲面而來，很多同學(xué)做作業(yè)，手也酸了，眼也花了，但大家都在堅(jiān)持，都希望能有一個(gè)好的成績回報(bào)父母，回報(bào)師長，從這層意思上來說，考試不僅是一次學(xué)習(xí)知識(shí)和能力的檢閱，同時(shí)也是一次學(xué)習(xí)意志與態(tài)度的較量。學(xué)習(xí)從來都不是一件輕松的事，要想學(xué)到真本事，必須付出艱苦的努力，考場也是賽場，它只把勝利留給那些勇于拼搏、勤學(xué)苦練的孩子。所以孩子們，請(qǐng)你努力、努力再努力，堅(jiān)持、堅(jiān)持再堅(jiān)持，利用這僅有的兩天，在老師的帶領(lǐng)下，好好復(fù)習(xí)，做好充分準(zhǔn)備，這樣走上考場你才能充滿自信，而不是恐懼。
在考試的時(shí)候，我希望你們沉著冷靜，仔細(xì)審題，認(rèn)真答卷。遇到容易的題不要忘乎所以，要細(xì)心謹(jǐn)慎，不要因?yàn)榇中拇笠�，把�?huì)做的'題做錯(cuò)了；遇到難題莫驚慌，你難別人也難，要鎮(zhèn)靜思考�？纪曛螅J(rèn)真反復(fù)地檢查，爭取做到會(huì)做的題不失分，難題戰(zhàn)勝它。同時(shí)，也提醒同學(xué)們遵守考場紀(jì)律，做一個(gè)誠實(shí)的人。
每個(gè)學(xué)生都希望獲得好成績，這是人之常情，也是有上進(jìn)心的表現(xiàn)�？汲隽撕贸煽�，固然可喜，但也不能因此而得意忘形，驕傲自滿以致于停下前進(jìn)的腳步；沒有考出滿意的成績，我也希望你們不要沮喪悲觀，自暴自棄，當(dāng)然，也不能無所謂，要認(rèn)真分析失敗的原因，總結(jié)教訓(xùn)，努力找到解決問題的方法，同時(shí)，在下個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中要針對(duì)自己的弱項(xiàng)和缺點(diǎn)進(jìn)行改進(jìn)。這也是考試的真正目的。
同學(xué)們，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！币淮慰荚囍皇俏覀儗W(xué)習(xí)途中的一小步，但只有走好無數(shù)個(gè)這樣的小步，我們才有可能到達(dá)理想的彼岸。預(yù)祝同學(xué)們?cè)谄谀┛荚囍腥〉脙?yōu)異的成績，祝全體老師和同學(xué)度過一個(gè)愉快的新年！
自主學(xué)習(xí)演講稿4
各位老師、同學(xué)：
下午好！
今天我為大家演講的題目是《自主學(xué)習(xí)，創(chuàng)新的搖籃》。自從上學(xué)期進(jìn)行自主學(xué)習(xí)后，我不僅系統(tǒng)地掌握了學(xué)習(xí)技能，還品嘗到了在創(chuàng)新中學(xué)習(xí)的快樂！
記得那是我們自主學(xué)習(xí)的起始階段的一次展示，內(nèi)容是兒童詩《致老鼠》，這首詩富有童趣，表達(dá)了孩子對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛希望所有生靈都能和睦共處。為了爭奪第一，各組都熱火朝天的準(zhǔn)備著，我們組也不例外。我們的要求是創(chuàng)新，而巧的是，我們組員來自五湖四海，有潮洲人，湖北人，湖南人，更有一位國際成員柳俊是，他來自韓國。于是，大家一致認(rèn)為我們可以利用語言的優(yōu)勢(shì)來創(chuàng)新。
既然有優(yōu)勢(shì)，就得好好把握。柳俊是同意說韓語；翁麗斐也在閑遐之余找到了英文版；戴珍妮、譚一星和我也同意用方言練朗誦。分工明確了，就差練習(xí)。柳俊是回家復(fù)習(xí)韓語，翁麗斐找英語老師對(duì)發(fā)音；剩下的人呢，都回家在媽媽的幫助下練口音。在展示的前一天，柳俊是還是底氣不足，他問這種方法行不行，我給他打了一劑強(qiáng)心劑，“為什么不行呢？記住，我們是最強(qiáng)的！”不過，為了使朗誦不脫離主題，本組的`小畫家柳俊是還配上一副《貓鼠同樂圖》，使展示錦上添花。
萬事俱備，只欠東風(fēng)。第一組的表演讓人眼前一亮，第五組的仿寫讓人敬佩，但是，我們的語言藝術(shù)的優(yōu)勢(shì)卻更勝一籌！聽到老師和同學(xué)熱情的贊美，我知道：我們成功了!
嘗到了成功的滋味，我們更加勇于創(chuàng)新了。有一次要上公開課，上的是《北京的春節(jié)》，我們想表演，但是意見一直不統(tǒng)一。公開課前的那個(gè)晚上，我想：怎樣才能讓大家明白呢？對(duì)了，寫出來！我花了一個(gè)多小時(shí)，將我們表演的內(nèi)容寫成了劇本。
第二天一早，我匆匆趕到學(xué)校，將劇本遞給大家。這下，意見統(tǒng)一了，同學(xué)們加緊練習(xí)。這次，我們又獲得了成功！我還記得老師給我的劇本的評(píng)語：她能感受到我的創(chuàng)作熱情，看到智慧的火花在閃光！
是的，在自主學(xué)習(xí)中，我們不僅收獲了成功，還收獲了自信、勇氣。它告訴我：在創(chuàng)新中學(xué)習(xí)是一件快樂的事情！創(chuàng)新會(huì)讓我們的學(xué)習(xí)生活更有滋味！
自主學(xué)習(xí)演講稿5
學(xué)習(xí)作為一種獲取知識(shí)和交流情感的方式，已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡闹匾獌?nèi)容。特別是在21世紀(jì)這個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，自主學(xué)習(xí)已經(jīng)成為人們滿足自身需求、豐富原有知識(shí)結(jié)構(gòu)、獲取有價(jià)值信息并最終取得成功的法寶。
優(yōu)勝劣汰，物競天擇，從來都是社會(huì)的潛規(guī)則，甚至是明擺著的規(guī)則。
職業(yè)技能的半衰期為5年，這意味著職業(yè)技能將每10年更新一次。如果一個(gè)人有主動(dòng)的職業(yè)規(guī)劃，主動(dòng)的學(xué)習(xí)，主動(dòng)的`管理，他的能力提升和與時(shí)俱進(jìn)，他被淘汰的可能性就會(huì)大大降低；但是，雖然大部分人在職業(yè)生涯中一直在學(xué)習(xí)，但不可避免地會(huì)接觸到各種新知識(shí)，接受公司培訓(xùn)，但最終結(jié)果并不好。
被動(dòng)學(xué)習(xí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)有著巨大的區(qū)別。即使接受公司培訓(xùn)，如果沒有積極的學(xué)習(xí)心態(tài)，也會(huì)隨著時(shí)間的積累造成巨大的差異。有可能到了這個(gè)年紀(jì)，事業(yè)就開始走下坡路了。
那么什么是有效學(xué)習(xí)呢？
1、一天一天的提高：一天一天的提高，就是每天知道的多一點(diǎn)，掌握的多一點(diǎn)，不間斷，就這樣一點(diǎn)點(diǎn)，時(shí)間的巨大產(chǎn)物之后，就會(huì)變成巨大的收獲。
2、學(xué)什么？先去崗位上學(xué)，學(xué)習(xí)崗位需要的東西。第二，思維的更新，通過閱讀、深造、訓(xùn)練來獲得思維的更新。
3、怎么學(xué)？如果你愿意學(xué)習(xí)，并且注重觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有一套方法論，而這套方法論的某一點(diǎn)就能產(chǎn)生卓越的表現(xiàn)。如果你學(xué)會(huì)了，你就能提高你的能力。
自主學(xué)習(xí)演講稿6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：
大家下午好！我今天演講的題目是《我與自主教育》。
自主教育在我們鄖西已經(jīng)推廣實(shí)施多年了，就像一陣清風(fēng)吹過沉寂多年的湖面，漣漪層層，留給人無限遐想。
我參加工作已接近三年，之前在深圳，上海從事的都是老師這個(gè)職業(yè)，對(duì)于傳統(tǒng)授課，大班教學(xué)的方式已經(jīng)輕駕嫻熟，今年有幸參加了我們鄖西的教師招聘考試，過五關(guān)斬六將，我被分派到了金鑾中心小學(xué)，在那里我?guī)У氖俏迥昙?jí)語文兼班主任，以及全校的英語。對(duì)于鄖西這種新型的教育方式，我并不感到陌生，早在10年我在夾河腰灘河中學(xué)實(shí)習(xí)時(shí)學(xué)校已經(jīng)在做自主教育的研究，這種既有效又新鮮的教育方式對(duì)我充滿了誘惑，9月份，鄉(xiāng)鎮(zhèn)舉行英語優(yōu)質(zhì)課競賽，學(xué)校派我去參加，我當(dāng)時(shí)很猶豫也很糾結(jié)，一方面要求用自主教育模式上課，另一方面我的專業(yè)又不對(duì)口。
最后在校長的鼓勵(lì)下，我鼓足了勇氣，抱著初生牛犢不怕虎的心態(tài)，認(rèn)真研究了我縣自主教育“三環(huán)六步”模式，從容的參加了在鄉(xiāng)鎮(zhèn)舉行的競賽，沒想到了獲得了全鎮(zhèn)英語優(yōu)質(zhì)課競賽第一名，接著又被鎮(zhèn)中心學(xué)校派往鄖西參加全縣英語優(yōu)質(zhì)課競賽，我雖然只獲得了全縣第三名，但這樣的成績對(duì)我來說，只是一個(gè)虛名，我從其他老師身上學(xué)到了很多自主教育的上課模式。來到中學(xué)，一切又是那么新鮮，一切又都是精彩的挑戰(zhàn)！自主探究，怎么自主？合作交流，如何合作？綜合展示，又怎樣去展示呢？很快，在聽取了老教師精彩的公開課，在黎珍老師耐心的指導(dǎo)下，一切都清晰起來。于是，我知道了：牢記方法，便是有了自主探索知識(shí)的工具；團(tuán)結(jié)協(xié)作，便是有了合作大廈的基石；自信創(chuàng)新，便是有了綜合展示最絢麗的色彩！一扇大門打開了，我看到了更廣闊的天空，看到了更無際的大地，自主學(xué)習(xí)，仿佛讓我的世界一下子變得好大好大！
經(jīng)過一個(gè)多月的學(xué)習(xí)和授課，我很快和學(xué)生打成一片，八一班的孩子雖然優(yōu)生不多，但是孩子們勤奮刻苦，活潑陽光，上課氣氛濃厚，這對(duì)于三環(huán)六步里的.合作交流有很大優(yōu)勢(shì)，看著孩子討論的那么激烈，我才發(fā)現(xiàn)，原來自主教育有那么多樂趣隱藏其中，只是現(xiàn)在才被我發(fā)現(xiàn)。
我們小組的同學(xué)一起熱烈地討論、交流。看到他們會(huì)為一個(gè)問題爭得面紅耳赤，但當(dāng)水落石出時(shí)，他們相視而笑，興奮無比。他們互相幫助，互相監(jiān)督，好多好多精彩的故事發(fā)生了，無論怎樣，這些故事都讓我增長了智慧，并豐富了我的教學(xué)思路！
孩子們帶著自己的學(xué)習(xí)和交流成果，與小組同學(xué)一起，為怎樣展示而冥思苦想。我就盡量讓他們把自己的成果展示在黑板上，他們收獲了，他們?cè)敢獍阉械氖斋@放在明亮的目光下，愿意被品評(píng)，渴望被喝彩！
是的，自主學(xué)習(xí)就是這樣激勵(lì)著我，激勵(lì)著我們，讓我們走上一條發(fā)展自己無限潛能的道路。身為一名中學(xué)老師，作為一名青年教師，我們需要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多，自主教育的精髓還需要我們?nèi)ヌ骄�，我也相信我�?huì)很快適應(yīng)這種新型的教育方式的，希望各位領(lǐng)導(dǎo)，長者能夠不吝賜教，多批評(píng)，多指導(dǎo)，助我成長，謝謝！我的演講完畢！再次感謝！
自主學(xué)習(xí)演講稿7
老師和學(xué)生：
大家好！今天我的題目是《歡樂的學(xué)習(xí)，歡樂的成長》！
我們經(jīng)常聽到這樣一句話，“活到老，學(xué)到老�！睂W(xué)習(xí)是一個(gè)人一生的事情，尤其是對(duì)我們的學(xué)生來說，我們的任務(wù)是學(xué)習(xí)。讓我們考慮一下。不學(xué)習(xí)，就不會(huì)有承載中華民族悠久歷史的方塊字，就不會(huì)有蒸汽機(jī)、電燈、電話的發(fā)明。如果沒有研究，人類將永遠(yuǎn)生活在愚昧黑暗的原始社會(huì)，也不會(huì)有大科學(xué)家牛頓站立的巨人的肩膀；如果我們不學(xué)習(xí)，就沒有先進(jìn)的技術(shù)和我們幸福的生活。
可能有的同學(xué)在默默的想，學(xué)習(xí)，唉，我一天到晚最怕的就是學(xué)習(xí)，枯燥無味，是一件痛苦的事，更別提快樂了。但是同學(xué)們，你們可以理解，在硝煙彌漫的戰(zhàn)爭中，有很多孩子和我們醫(yī)院作戰(zhàn)。他們沒有教室，也沒有學(xué)習(xí)。即使有學(xué)習(xí)的地方，他們每天都很擔(dān)心。必須有人站崗，防止敵人發(fā)現(xiàn)；你還能明白，當(dāng)年為了集中營里可愛的蘿卜頭，你能學(xué)到多少次難友抗敵；你能理解可憐的小凡卡為了看書被他殘忍的老板打了多少次嗎？你可以理解，為了在困難的環(huán)境下保護(hù)課本，張教官付出了生命的代價(jià)。孩子們坐在地上，用太陽和月亮做燈，用石板做桌子；你能理解嗎，為了能入學(xué)，現(xiàn)在還有很多貧困山區(qū)的孩子花——的自掃錢來應(yīng)對(duì)這一切？我們有什么資格說我們的學(xué)習(xí)是痛苦的
看看我們的.學(xué)習(xí)環(huán)境，寬敞明亮的教室，優(yōu)美安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，各種學(xué)習(xí)工具，課本，苦心的老師，照顧我們成長的家長。我們有什么不開心的？語文和歷史課可以讓我們認(rèn)識(shí)到祖國的深厚文化，數(shù)學(xué)課可以鍛煉我們的自我思維，音樂課可以展示我們的歌唱聲音，體育課可以保持我們的身體健康�？茖W(xué)課可以了解大自然的奧秘，社會(huì)課可以看世界風(fēng)俗民情。隨著不斷的學(xué)習(xí)，我們的知識(shí)越來越豐富，我們的素養(yǎng)也在不斷提高，我們正逐漸成為合格的社會(huì)公民。
當(dāng)然，我們只能認(rèn)真仔細(xì)地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)對(duì)我們來說很有趣。我們不應(yīng)該把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件差事或敷衍了事。只有想學(xué)的人，才會(huì)學(xué)到真正的知識(shí)，體會(huì)到其中的樂趣。讓我們重溫一下我們敬愛的周總理說過的話：“活到老，學(xué)到老�！蓖瑢W(xué)們，讓我們快樂地學(xué)習(xí)，快樂地成長。讓我們從今天開始認(rèn)真學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)真正的快樂。
自主學(xué)習(xí)演講稿8
xx中學(xué)校長曾說：“教師最大的悲哀在于包辦，學(xué)生最大的問題在于依賴�！笔堑�，抱著的孩子永遠(yuǎn)長不大�？偸恰安环攀帧本陀肋h(yuǎn)“不成人”，總是“不放心”就永遠(yuǎn)“不省心”。打造高效課堂，解放學(xué)生的地位，由聽從到自主，由被動(dòng)到主動(dòng)，由應(yīng)付到牽引；解放學(xué)生的思想，由單一到多元，由僵化到靈動(dòng)，由守舊到創(chuàng)新；解放學(xué)生的學(xué)習(xí)，由灌輸?shù)教骄浚瑟?dú)學(xué)到合作，由壓抑到放飛。當(dāng)然，“放手”不是“放任”，也不是“放棄”。自主，就是做自己的主人，做學(xué)習(xí)的主人，活動(dòng)的主人。被動(dòng)學(xué)習(xí)如獄中的苦囚，學(xué)習(xí)的主體是我們自己。
剛進(jìn)入校園時(shí)，我們還是一群只知道一味聽老師的話，在老師的鞭策下學(xué)習(xí)的學(xué)生，初中被推著前進(jìn)的壞習(xí)沿襲到了高中。但經(jīng)過半年時(shí)間的改變，我們逐漸養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)，課上展示交流，小組合作研究，課后積極落實(shí)的.學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們的學(xué)習(xí)也逐漸有了主動(dòng)性。因?yàn)檎n改，我有了在課堂上展示自己，提出質(zhì)疑的勇氣。我經(jīng)常在課堂上提出自己的疑問，因?yàn)槲抑馈皩W(xué)起于思，思源于疑”。質(zhì)疑可以讓我明白我會(huì)了什么，不會(huì)什么，可以讓老師更好的幫助我，從而提高學(xué)習(xí)成績。在課堂上，我們充滿熱情，積極展示，與同學(xué)分享學(xué)習(xí)成果和心得，互相促進(jìn)，老師在一旁組織掌控，矯正完善，歸納總結(jié)……置身于這樣的課堂，我們能感受到自主自信、活潑靈動(dòng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的快樂，提升成績的同時(shí)提高能力，獲取知識(shí)的同時(shí)，獲得發(fā)展。課堂教學(xué)，就像是在拍一部電影，老師是導(dǎo)演，學(xué)生是演員。再好的劇本，再好的導(dǎo)演，沒有演員的積極參與和用心發(fā)展是不能演繹出精彩的。
在新的一年，我們將繼續(xù)努力，參與課改。課改是一場通向教育未來的改革，經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，傳統(tǒng)可以傳承，但過時(shí)的觀念必須改變。我們要培養(yǎng)“自主、合作、探究”的氛圍，提高自身的能力，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人。
自主學(xué)習(xí)演講稿9
各位領(lǐng)導(dǎo)老師：
大家好，很高興能和大家坐在一起交流學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，也很高興領(lǐng)導(dǎo)能給我這個(gè)機(jī)會(huì)。我沒有什么了不起的理由可言，也沒有什么成功的、出色的經(jīng)歷。我也是取長補(bǔ)短，所以請(qǐng)?jiān)试S我向正在做的領(lǐng)導(dǎo)和老師匯報(bào)一下自己在這方面的做法。
個(gè)人認(rèn)為自學(xué)就是自學(xué)。如果把師生關(guān)系考慮進(jìn)去，那就意味著老師讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，我想成為學(xué)生就自主學(xué)習(xí)。目前我班所謂的自主學(xué)習(xí)分為三個(gè)部分，即課前預(yù)習(xí)、課中學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)三個(gè)階段。
首先是營養(yǎng)早餐，也就是課前準(zhǔn)備。我們稱之為營養(yǎng)早餐，因?yàn)樾碌囊惶斓拈_始離不開早餐的營養(yǎng)、美食、健康和精神。課前準(zhǔn)備尤其如此。要想學(xué)得透徹，跟得上，就要課前準(zhǔn)備。只有做好準(zhǔn)備，做好準(zhǔn)備，你才能比別人更早地獲得新知識(shí)，吸收新營養(yǎng)，取得巨大成功。個(gè)人覺得就像打仗一樣。如果你不能準(zhǔn)備好出發(fā)，就可能沒有勝利的'勝利。我們班課前準(zhǔn)備放在課后，讓他們自己解決，借助自己的歸納，找資料或者同學(xué)，獲得下一課或者下一單元最大的知識(shí)。當(dāng)老師真的打算上這節(jié)課或者這個(gè)單元的時(shí)候，會(huì)省去很多麻煩，只需要指出重點(diǎn)。同時(shí)，這也要求教師提前做好規(guī)劃。比如我會(huì)每周五通知同學(xué)們我們的周學(xué)習(xí)計(jì)劃，周一回來上課的時(shí)候強(qiáng)調(diào)我們的周學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓同學(xué)們從整體上了解自己在做什么，感受到什么，而不是不知所措，感覺自己總是沒有動(dòng)力和目標(biāo)，總是被別人牽著鼻子走。即便如此，我個(gè)人覺得不應(yīng)該領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)該領(lǐng)導(dǎo)，就像我們說的給他們指明一條明路，所以我們班有自己的準(zhǔn)備步驟，準(zhǔn)備作業(yè)論文。(就像我們發(fā)出的透明紙一樣。具體制備步驟見附件)。通過一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)在我去每個(gè)單位之前，同學(xué)們已經(jīng)在他們的書上寫了很多速寫，問他們學(xué)習(xí)的方法，他們也有很多話要說，比如手里有一個(gè)完整的解決方案，問別人，上網(wǎng)查資料等等。具體預(yù)覽效果呢？這體現(xiàn)在課堂上的展示上。我發(fā)現(xiàn)我問的大部分問題都能馬上提出來，說明我們放手是對(duì)的，這樣可以過濾重點(diǎn)，節(jié)省時(shí)間。同時(shí)，我們也不自覺地賦予他們分析、歸納、總結(jié)等能力。當(dāng)然，網(wǎng)里一定有魚。另一方面，正如我們提出了參加公務(wù)員考試的對(duì)策一樣，我們也需要加強(qiáng)監(jiān)督。有時(shí)候我查，有時(shí)候是組長或者組長。但是，總的來說，自學(xué)總比不學(xué)習(xí)好。
自主學(xué)習(xí)演講稿10
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是八（2）班的陳怡。今天很榮幸站在這里。
有一個(gè)寓言，說的是阿英的一個(gè)人在山頂上抓到了一只小鷹。他把小鷹帶回家，放在雞舍里。這只小鷹每天都和雞一起啄和皺眉。他也覺得自己是只雞。當(dāng)雞長大后，它的翅膀是滿的。主人想把他訓(xùn)練成獵鷹，但因?yàn)樗旌碗u混在一起，他變得像只雞，根本沒有飛翔的欲望。大師嘗試了各種方法，都沒有效果。最后，他把它拿到山頂，扔了出去。老鷹像石頭一樣倒下了。匆忙中，它拼命拍打著翅膀。所以，它終于飛了！
這個(gè)寓言告訴我們，如果我們不懂得戰(zhàn)斗，不懂得奮斗，不懂得發(fā)掘內(nèi)心深處的潛力，那么我們永遠(yuǎn)飛不起來，而我們只是籠子里的一只雞。我想這可能就是自主學(xué)習(xí)的真諦吧。
記得一年前，我們剛進(jìn)通榆中學(xué)的時(shí)候，被“自主管理、合作學(xué)習(xí)”的氛圍深深吸引。在老師的幫助和指導(dǎo)下，我們逐漸認(rèn)識(shí)到什么是自主學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的'過程中，我逐漸認(rèn)識(shí)到我們是學(xué)習(xí)的主人，是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。老師只是我們前進(jìn)道路上的一盞明燈。前進(jìn)的道路需要我們自己去開拓，未來的天空需要我們展翅翱翔。我記得一位偉大的教育家說過：“未來的文盲將不再是那些文盲，而是那些沒有學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)的人�！�
那么如何獨(dú)立學(xué)習(xí)呢？首先，我認(rèn)為我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師”。只要我們有學(xué)習(xí)的興趣，我們就會(huì)有自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力和攀登知識(shí)高峰的勇氣和決心。此外，我們每個(gè)人都應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況確定一個(gè)可以預(yù)期完成的目標(biāo)。最后要發(fā)揮小組的力量，多討論多提問，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步！
在此，我們要感謝老師給我提供了完成學(xué)業(yè)的捷徑，讓我們重新燃起攀登學(xué)習(xí)巔峰的勇氣。他就像一股彎彎的泉水在我們心中緩緩涌動(dòng)，他像成功之花一樣在知識(shí)的土壤中茁壯成長，又像寓言中的山鷹一樣在浩瀚的藍(lán)天中翱翔！最后，祝我們的自我管理和合作學(xué)習(xí)越開越好！
謝謝大家！
自主學(xué)習(xí)演講稿11
親愛的同學(xué)們：
大家好！今天有幸在這里跟大家一起探討如何進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，希望對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)有所幫助。
什么是自主學(xué)習(xí)？說通俗點(diǎn)，就是自己學(xué)習(xí)�？赡艽蠖鄶�(shù)人認(rèn)為一個(gè)人的成績好壞，取決于教師的教學(xué)。但我認(rèn)為學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是自主。樂于學(xué)習(xí)和被別人逼著學(xué)習(xí)，是兩個(gè)相反的極端。自覺的人肯花時(shí)間在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)則是事半功倍。相反，不自覺的人雖然人在寫桌前，心卻依舊掛在那電腦上，學(xué)習(xí)則事倍功半。所以我們學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)是很重要的。
一、制定合理、科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃
對(duì)于一個(gè)具有較強(qiáng)求知欲的學(xué)生來說，會(huì)感到學(xué)習(xí)時(shí)間非常的緊張，記得魯訊先生曾說過，時(shí)間好比海綿里的水，只要去擠總會(huì)有的。但擠時(shí)間也要講方法，制訂一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃，使自己做任何事心中有數(shù)，這是經(jīng)濟(jì)地安排時(shí)間的首要條件；同時(shí)，要明確計(jì)劃的實(shí)施過程就是艱苦奮斗的過程，要時(shí)常反省自己，是否已按計(jì)劃行事，是否具有落實(shí)行劃的具體措施。
二、學(xué)會(huì)記課堂筆記。
做課堂筆記是課堂學(xué)習(xí)的'好方法，它可以幫助同學(xué)們?nèi)嫦到y(tǒng)地掌握知識(shí)，為課后復(fù)習(xí)鞏固打好基礎(chǔ)，還可以幫助同學(xué)們上課注意力集中，聚精會(huì)神地聽好課。但許多中學(xué)生不會(huì)作課堂筆記，往往將老師講的、黑板上寫的、畫的一股腦兒地記下來，把課堂筆記變成課堂記錄，結(jié)果是上課時(shí)手忙腳亂，一下課仍然是一知半解。做課堂筆記最重要的是：
1、記提綱，往往老師板書中的內(nèi)容就是本節(jié)課的重點(diǎn)；
2、記補(bǔ)充，即老師上課補(bǔ)充給我們的課本之外的知識(shí)。
3、記疑點(diǎn)，是指對(duì)老師所講的內(nèi)容有疑問的地方，下課可以及時(shí)的問老師。
4、記方法，即解題的技巧、思路和方法。
三、學(xué)會(huì)提問
學(xué)習(xí)要進(jìn)步，好問是必要的，那么又如何達(dá)到此目的呢？我想應(yīng)掌握好問問題的技巧，問問題不能是每道題不懂就馬上詢問，這會(huì)失去更多獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)，最好問一些解題思路、技巧，這樣效果會(huì)更佳。
四、注重總結(jié)，建立錯(cuò)題集
我們說：“亡羊補(bǔ)牢為時(shí)不晚也！”“失敗乃成敗之母！”說到底，失敗是值得尊敬的。在解決問題的過程中，錯(cuò)題過于分散，不便全面分析錯(cuò)誤原因，給復(fù)習(xí)補(bǔ)救工作帶來困難。建立錯(cuò)題集，把學(xué)習(xí)過程中所出現(xiàn)的課堂練習(xí)、作業(yè)中的典型錯(cuò)題、單元檢測、期中和期末考試中的錯(cuò)題、考試中知識(shí)空白點(diǎn)的錯(cuò)題進(jìn)行整理，并按知識(shí)類型進(jìn)行歸類。這樣，不僅能夠能查缺補(bǔ)漏，準(zhǔn)確找到疏漏的知識(shí)點(diǎn)，便于及時(shí)彌補(bǔ)，避免題海大戰(zhàn)；能由果索因，找到錯(cuò)誤的原因，便于對(duì)癥下藥，避免重復(fù)犯錯(cuò)；同時(shí)也能培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，便于今后更好的學(xué)習(xí)。
同學(xué)們，“沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路”，路就在我們自己的腳下，命運(yùn)就在我們自己的手中。讓我們從自己做起，從點(diǎn)滴做起，讓自主學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣，成為我們的生活方式。我衷心地祝愿每一位同學(xué)能克服自身惰性，付以恒心與毅力，走向本屬于你的成功！
自主學(xué)習(xí)演講稿12
老師們，同學(xué)們，早上好。
我今天在國旗下演講的主題是讓自主學(xué)習(xí)成為一種品質(zhì)。有句話說：“未來的文盲不再是文盲，而是學(xué)不會(huì)的人�！钡拇_，在倡導(dǎo)終身教育和學(xué)習(xí)的今天，自主學(xué)習(xí)尤為重要。
什么是自主學(xué)習(xí)？簡單來說就是不依賴他人的自主學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)積極進(jìn)取、主動(dòng)發(fā)展的精神。它是學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出來的一種綜合能力。有了一定的自學(xué)能力，學(xué)生不再是被動(dòng)接受知識(shí)的機(jī)器，而是能夠用科學(xué)的方法積極探索知識(shí)、敢于質(zhì)疑問題、充分發(fā)展個(gè)性的學(xué)習(xí)大師。
那么如何實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)，我認(rèn)為必須從以下四點(diǎn)入手：
第一，有效的'自我學(xué)習(xí)，從改變觀念開始
很多學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)是為了父母和老師，卻不知道學(xué)習(xí)是為了自己的美好未來。父母和老師只是關(guān)心和支持你的學(xué)習(xí)，其實(shí)學(xué)習(xí)還是靠自己。學(xué)校給你提供了一個(gè)很好的自學(xué)平臺(tái)。希望你能及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，把“想讓我學(xué)”改成“我想學(xué)”。
二、設(shè)定長、中、短期目標(biāo)，從實(shí)現(xiàn)小目標(biāo)出發(fā)。
所有學(xué)生上周都學(xué)了《目標(biāo)的威力》，都知道目標(biāo)的重要性。我們每個(gè)人都有遠(yuǎn)大的理想，但如何實(shí)現(xiàn)取決于短期目標(biāo)。所以現(xiàn)在每天都要有自己的短期目標(biāo)，要好好利用自己的時(shí)間去努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，努力實(shí)現(xiàn)今天事情的結(jié)局，以小成大。
第三，充分利用學(xué)習(xí)任務(wù)和時(shí)間的合理分配。
同學(xué)們，除了正常的課堂學(xué)習(xí)時(shí)間，每天零散的時(shí)間加起來也是相當(dāng)多的。但是在這些零散的時(shí)間里，很多學(xué)生只是一味的追著玩，很多學(xué)生安靜的坐在教室里，不知道該怎么辦……等等，與自主學(xué)習(xí)不符。學(xué)生要想真正實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)，必須從現(xiàn)在開始，充分利用課余時(shí)間，進(jìn)樓要安靜，進(jìn)房要學(xué)習(xí)。
第四，學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果
為了達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果，我們不僅要有較高的課堂效率，還要利用晚自習(xí)和周末查漏補(bǔ)缺，利用業(yè)余時(shí)間，結(jié)合自己的不足，有針對(duì)性地進(jìn)行自我檢查，找出自己的弱點(diǎn)，密切關(guān)注容易混淆的錯(cuò)誤，不要放松，反復(fù)練習(xí)，反復(fù)練習(xí)，直到練習(xí)會(huì)議和練習(xí)準(zhǔn)確為止。另外要善于做題后的總結(jié)和反思，讓技巧和方法熟悉于心。很快，你就可以爬上一段樓梯了。
學(xué)生，如果分?jǐn)?shù)在一定程度上反映了應(yīng)試能力，那么自主學(xué)習(xí)就體現(xiàn)了一個(gè)人的綜合素質(zhì)。一個(gè)能獨(dú)立學(xué)習(xí)的人，注定是未來成功的人，因?yàn)樗麄冇行摒B(yǎng)，因?yàn)樗麄冇袥Q心，因?yàn)樗麄冋莆兆约旱拿\(yùn)！
最后給你一句話：我獨(dú)立，我精彩，我努力，我成功！我的演講結(jié)束了，謝謝！
自主學(xué)習(xí)演講稿13
敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是來自八（5）班的承佩佳，我是一位具有上進(jìn)心且好勝心強(qiáng)的人，任何事不做則已，做則一定要做好。做任何事都有較強(qiáng)的責(zé)任感，認(rèn)真仔細(xì)地對(duì)待每一件事，用一顆平常心，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和公平公正地處理每一個(gè)問題。
生活中的我，是一位樂于幫助、活潑開朗的女孩，課堂上，總有我積極發(fā)言的身影，下課時(shí)，我總是抓住分分秒秒來學(xué)習(xí)。每節(jié)晚自習(xí)時(shí)總會(huì)合理安排時(shí)間，每次班級(jí)或者學(xué)校開展的活動(dòng)，總會(huì)本著“萬事重在參與”的思想?yún)⒓�，不僅用平淡的心態(tài)看待結(jié)果，而且全身心的去享受活動(dòng)的過程。我擅長于朗誦，在多次比賽中獲過獎(jiǎng)。在平日里擔(dān)任數(shù)學(xué)課代表和值日班長的工作，總會(huì)一絲不茍的完成工作任務(wù)，管理好班級(jí)。
也許以前我在工作上有些美中不足，但對(duì)比昨天，今天我干得更好，相信我的明天會(huì)為更出色。以前的不足我會(huì)把它當(dāng)作我人生中的一種重要的閱歷，一筆寶貴的財(cái)富，它給予我經(jīng)驗(yàn)、力量，可以讓我一生受益，為我今天的競選平添了一份自信。今天能站在這神圣的舞臺(tái)上，我有說不出的激動(dòng)與高興，不僅為能參加這次競選而感到榮幸，更為大家那對(duì)我充滿信任的眼神而自豪。
我既然身為河海的一份子，就有義務(wù)為這個(gè)“家”付出自己的一份微薄之力，所以我在此競選——自主學(xué)習(xí)委員會(huì)主席一職。
假如我當(dāng)選上了主席這一職位，我會(huì)更為嚴(yán)格的`要求自己，每一件事都以“一絲不茍”作為衡量的標(biāo)準(zhǔn)；每一次成績都以“只求更好”作為下一次的目標(biāo)。
假如我當(dāng)選上了主席這一職位，我會(huì)要求自己在工作上更加嚴(yán)謹(jǐn)。首先，會(huì)提高學(xué)生會(huì)內(nèi)部成員的素質(zhì)，增加團(tuán)體的凝聚力，加強(qiáng)內(nèi)部的聯(lián)系，使內(nèi)部達(dá)到真正的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，使學(xué)生的職能得到充分的發(fā)揮，然后在平常的工作中深入到同學(xué)中去，了解他們對(duì)學(xué)生會(huì)的看法，認(rèn)真聽取他們寶貴的建議，與他們交流，使他們更加了解學(xué)生會(huì)，真正做到及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問題，即真正做到工作從同學(xué)中來，到同學(xué)們中去，并在工作時(shí)不斷實(shí)踐，即在改進(jìn)中工作，在工作中改進(jìn)，在自己的位置上實(shí)干和巧干，使自己的能力服務(wù)于大家，并鍛煉自己。
假如我當(dāng)選上了主席這一職位，我會(huì)以“團(tuán)結(jié)、責(zé)任、積極進(jìn)取”為工作宗旨。因?yàn)槲覀兌贾缊F(tuán)結(jié)則是由多種情感聚集在一起而產(chǎn)生的一種精神。團(tuán)結(jié)并不只存在于志同道合的人群之中。想要成為一個(gè)團(tuán)結(jié)優(yōu)秀的集體，只需要我們用真誠去面對(duì)集體中的每一個(gè)人，讓這個(gè)集體里的每一個(gè)人，都感覺到心靈的溫暖。如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)沒有團(tuán)結(jié)的精神，那么這個(gè)團(tuán)隊(duì)就不能被成為團(tuán)隊(duì)，只是志同道合而已，團(tuán)結(jié)是成功的基石，沒有團(tuán)結(jié)就不會(huì)有理所當(dāng)然的成功，這是千百年來不變的道理，團(tuán)結(jié)就是力量！
如果有了責(zé)任感，作為工人，就能夠精益求精，制品一流；作為農(nóng)民，就能夠辛勤耕耘，收獲頗豐；作為士兵，就能夠馳騁疆場，屢建戰(zhàn)功；作為學(xué)生，就能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)，天天向上；作為知識(shí)分子，就能夠創(chuàng)新科技，勇攀高峰；作為領(lǐng)導(dǎo)者，就能夠殫精竭慮，造福一方。人人有責(zé)任感則國家富強(qiáng)，中華崛起。由此可見，責(zé)任有多么重要，是取決成功與否的關(guān)鍵所在。
積極進(jìn)取是人們要求進(jìn)步、不甘落后的心里意愿，是人們勇于開拓、不斷前進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力，是人們堅(jiān)持理想、追求作為的思想信念，是引領(lǐng)人們不斷謀求發(fā)展的精神導(dǎo)向與動(dòng)力源泉。
我相信，如果我們每個(gè)人不論在工作中還是在學(xué)習(xí)上都本著這一宗旨，那學(xué)生會(huì)的明天會(huì)越來越好！
同學(xué)們以前常說：“校外的世界很精彩，校內(nèi)的我們很無奈。”你們?nèi)绻x我當(dāng)學(xué)生會(huì)主席，我一定會(huì)改變它為“校外的世界很精彩，校內(nèi)的生活更多彩”！當(dāng)我全面實(shí)施我的“施政綱領(lǐng)時(shí)”，請(qǐng)為我喝彩！明智的你，請(qǐng)投出明智的一票！我愿與大家共創(chuàng)美好的未來，迎接河海學(xué)生會(huì)輝煌燦爛的明天！讓我們鏗鏘的說：“明天，主席團(tuán)的名單上，有你，有我！”？
謝謝！
自主學(xué)習(xí)演講稿14
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好！我是**年**班的**。我今天演講的題目是《我的翅膀》。
自主學(xué)習(xí)在我們學(xué)校的實(shí)行已經(jīng)有半年多了，就像一陣清風(fēng)吹過沉寂多年的湖面，漣漪層層，留給人無限遐想。此時(shí)此刻，回首這段經(jīng)歷，真的令人感慨萬千！
當(dāng)我們從老師的攙扶中走出來的時(shí)候，一切是那么新鮮，一切又都是精彩的挑戰(zhàn)！自主探究，怎么自主？合作交流，如何合作？綜合展示，又怎樣去展示呢？很快，在老師耐心的指導(dǎo)下，一切都清晰起來。于是，我們知道了：牢記方法，便是有了自主探索知識(shí)的工具；團(tuán)結(jié)協(xié)作，便是有了合作大廈的基石；自信創(chuàng)新，便是有了綜合展示最絢麗的色彩！一扇大門打開了，我看到了更廣闊的天空，看到了更無際的大地，自主學(xué)習(xí)，仿佛讓我們的世界一下子變得好大好大！
曾經(jīng)多少次啊，我獨(dú)自徜徉在新知識(shí)的海洋，雖然沒有了老師的幫助，但我沒有迷失方向。想著老師告訴我們的自學(xué)方法，我越來越發(fā)現(xiàn)，原來學(xué)習(xí)一點(diǎn)也不可怕，一點(diǎn)也不艱難，相反，有那么多樂趣隱藏其中，只是現(xiàn)在才被我發(fā)現(xiàn)。
曾經(jīng)多少次啊，我們小組的同學(xué)一起熱烈地討論、交流。雖然我們也會(huì)為一個(gè)問題爭得面紅耳赤，但當(dāng)水落石出時(shí)，我們相視而笑，欣慰無比。我們互相幫助，互相監(jiān)督，好多好多精彩的故事發(fā)生了，無論怎樣，這些故事都讓我增長了智慧，并豐富了我的童年！
曾經(jīng)多少次啊，我們帶著自己的學(xué)習(xí)和交流成果，與小組同學(xué)一起，為怎樣展示而冥思苦想。我們只是想讓老師和同學(xué)們知道，我們收獲了，我們?cè)敢獍阉械氖斋@放在明亮的.目光下，愿意被品評(píng)，渴望被喝彩！
是的，自主學(xué)習(xí)就是這樣激勵(lì)著我，激勵(lì)著我們，讓我們走上一條發(fā)展自己無限潛能的道路。身為一名即將離開母校的六年級(jí)學(xué)生，我們將帶著在這里收獲的一切，走向新的學(xué)習(xí)環(huán)境和新的學(xué)習(xí)生活中。我相信，我們已經(jīng)有了一雙強(qiáng)勁的翅膀，我們將搏擊風(fēng)雨，笑傲長空！
自主學(xué)習(xí)演講稿15
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是八（2）班的陳怡。今天能夠站在這里，感到十分的榮幸。
有這樣一則寓言，有一個(gè)人在一所高山之巔的鷹巢里抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回了家，養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹每天和雞一起啄食、嬉鬧休息。它認(rèn)為自己也是一只雞。等這只雞漸漸長大了，羽翼豐滿了。主人想把它訓(xùn)成一只獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經(jīng)變成了雞的模樣，根本沒有了飛的愿望。主人試了各種辦法，都毫無效果。最后把它帶到山頂上，一把將它扔了出去，這只鷹像塊石頭掉了下去，情急之中它拼命撲打翅膀，就這樣，它終于飛起來了！
這則寓言告訴我們，如果我們不懂得自己去拼搏，去奮斗，去發(fā)掘深藏與自己內(nèi)心深處的潛能，那么我們永遠(yuǎn)不能展翅翱翔，而只是一只關(guān)在籠子里的小雞。我想，這也許就是自主學(xué)習(xí)的真諦所在吧！
記得在一年前，我們剛踏入桐嶼中學(xué)的校門，就被桐中“自主管理，合作學(xué)習(xí)”的氛圍深深吸引，在老師的幫助和引導(dǎo)下，我們漸漸認(rèn)識(shí)到了什么是自主學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的`過程中，我漸漸認(rèn)識(shí)到，我們自己才是學(xué)習(xí)的主人，是學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。老師只不過是我們前進(jìn)道路上的一盞明燈，前行的路需要靠我們自己去開辟，未來的天空需要我們自己去展翅翱翔。記得一位大教育家說過：“未來的文盲不再是那些目不識(shí)丁的人，而是那些沒有學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)的人�！�
那么如何進(jìn)行自主學(xué)習(xí)呢？首先我想我們應(yīng)該培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)興趣。愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師”。只要我們有了學(xué)習(xí)的興趣就有了自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力，有了勇攀知識(shí)高峰的勇氣和決心。再者，我們每個(gè)人要根據(jù)自己的實(shí)際情況確定一個(gè)可以預(yù)期完成的目標(biāo)。最后，我們要發(fā)揮小組的力量，多討論，多提問，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步！
在這里，我們要感謝老師，給我提供了一條通完學(xué)習(xí)終點(diǎn)的捷徑，讓我們重新燃起勇攀學(xué)習(xí)巔峰的勇氣。他如同一彎清泉在我們心中緩緩涌動(dòng)，他如同成功之花在知識(shí)的土壤里茁壯成長，他又如同寓言中山鷹再次翱翔于廣闊的藍(lán)天！最后，祝愿我們的自主管理，合作學(xué)習(xí)之花越開越好！
謝謝大家！
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