研究生開學典禮演講稿（通用5篇）
演講稿的格式由稱謂、開場白、主干、結尾等幾部分組成。隨著社會不斷地進步，越來越多地方需要用到演講稿，還是對演講稿一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的研究生開學典禮演講稿（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
研究生開學典禮演講稿1
尊敬的各位領導、各位老師，親愛的學弟學妹們：
上午好！我是xxx，非常感謝也很榮幸站在這里作為老生代表發(fā)言，與大家交流在蘭大學習、科研和生活的感受和心得。在這樣一個特別的時刻，我謹代表全體在讀的老生，向勤奮學習并通過激烈競爭，并最終選擇了蘭州大學的各位新同學表示真誠的祝賀和熱烈的歡迎，歡迎你們加入蘭州大學，你們的加入，將使蘭州大學這所著名的百年學府注入新的希望、生機與活力，您們的人生也將開啟新的征程和篇章，不斷學習和成長。
十八歲那年，我在高考志愿上毅然填報了蘭州大學，只身從云南來到蘭州大學，至今仍記得拿到蘭州大學錄取通知書時的歡欣和雀躍。兩年前，我和在座的學弟學妹們一樣，滿懷興奮與期待，作為一名碩士研究生繼續(xù)在蘭州大學的學習。從當初的青澀、懵懂到今日的逐漸成熟與自信，每一步成長都深深烙上了蘭州大學的印記。百年積淀，歲月崢嶸，在蘭大求學的日子，也曾經(jīng)感到生活艱辛，學業(yè)困惑，也曾彷徨過，徘徊過，有歡聲，也有笑語。蘇格拉底說，未經(jīng)審視的人生是不值得過的，我常常自我審視和反思：我來蘭大做什么？畢業(yè)后做一個什么樣的人？
經(jīng)過本科和碩士階段的學習，我找到了答案。那就是在百年歲月積淀和一代代蘭大人不懈奮斗中形成的蘭大精神，大學精神影響著蘭大人的氣質(zhì)與風骨，當我們困惑和徘徊的時候，總能從蘭大精神中找到進取的力量，總能在“自強不息，獨樹一幟”的校訓中得到鼓舞。在“勤奮、求實、進取”的學習氛圍中，我逐漸消除了困惑，不斷成長。學校嚴謹濃郁的學術氛圍，安靜閑適的學習環(huán)境，豐富的圖書資源，淵博可敬的各位老師，優(yōu)秀可愛的同學，豐富的校園活動和課外實踐，將使每位蘭大學子激揚的青春和理想得到釋放，只要用心經(jīng)營，蘭大將成為我們夢想起飛的舞臺。
在研究生學習的兩年中，自強不息的蘭大精神與樸實的人文關懷始終激勵著我不斷進步。實驗室、圖書館、自習室，都有勤奮的蘭大學子忙碌而充實的'身影，每天的生活都是飽滿而充實的。當我在圖書館進行經(jīng)典閱讀與文獻追蹤時，常常感嘆于人類知識的奧妙與博大。參與導師的研究項目讓我感受科研訓練的嚴謹，導師的點撥和提醒則經(jīng)常讓我茅塞頓開，豁然開朗。與研究小組的反復爭論帶來的碰撞與火花，參加國際國內(nèi)學術研討會做論文報告時與點評人的激烈回應與對話，直到撰寫的研究論文被學術期刊匿名評審并發(fā)表，讓我體驗著科研的辛酸與快樂，讓我明白，真理的追尋是一生的事業(yè)，只有堅持開放式心態(tài)與批判性思考，才能為人類的知識增量做出邊際的貢獻。只有那些擁有堅持與信念，冷靜與執(zhí)著的人，才能欣賞燈火闌珊處的無限風光。
親愛的同學們，我們正處于一個充滿深刻反思和創(chuàng)新的變革時代，在復雜快變與不確定的環(huán)境面前，激烈的競爭現(xiàn)狀與快速的社會轉(zhuǎn)型，使我們面臨著空前的機遇與挑戰(zhàn)，雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越，在新的起點上，讓我們珍惜時間，熱愛生活，將我們的青春與汗水，揮灑在追求真理的求索當中，讓我們勤奮閱讀，積極探索與實踐，將我們的理想和事業(yè)，播種在蘭大這片熱土，通過蘭大三年培養(yǎng)和自己的不懈修煉，當畢業(yè)時可以自信地說，我是一名真正的蘭大畢業(yè)生，我在這里已經(jīng)找到了人生成功幸福的鑰匙。
最后，祝愿各位新同學學習進步，生活愉快。祝愿各位老師節(jié)日快樂，合家幸福。
謝謝大家！
研究生開學典禮演講稿2
各位研究生新同學：
歡迎你們來到復旦大學繼續(xù)你們的求學深造之路！
在這座古樸寧靜的校園里，有你們可以流連的優(yōu)美的環(huán)境，我想這也是我對這個學校熱愛的一個非常重要的原因。因為這是進入我們眼簾和心靈的第一幕。復旦也有你們可以徜徉的學術氛圍，更有許多值得你們結識和交往的良師益友，他們將陪伴你們度過一段非常美好的精神歲月，并成為你們寶貴的人生財富。
作為研究生，你們和本科生相比的話，當然更加成熟，而這種成熟或許更適合于你們靜下心來探討那些需要叩問自己內(nèi)心的問題。今天我想和大家探討的是大家選擇了念研究生，但是大家今天來到這里究竟是為何而來？其實這個問題并不深奧，但是面對這樣的問題，自然而然有各種各樣的答案。不同的人會有不同的人生規(guī)劃。而復旦的氛圍也支撐同學們這種多樣化的發(fā)展路徑。更何況在座的學生當中，有博士生，有碩士生，碩士生里頭又有學術性的學位生和專業(yè)學位生，不同類型的學生當然有著不同的培養(yǎng)目標，不過盡管這些客觀上的差異是存在的，我們?nèi)匀豢梢哉页龃蠹业墓餐�，那就是學校在接下去對你們的培養(yǎng)當中學術研究將是一個最為重要的方式。這一點從你們的名稱——研究生就能夠得到一種非常好的體現(xiàn)。
講到學術研究，我們就會有一個疑問，因為有人可能會講我畢業(yè)以后并不想從事學術研究。這可以理解，因為真正能夠從事或者有需要從事學術研究的人并不是大多數(shù)，而只是一小部分人。所以我今天的講話并不希望我是號召大家去從事學術研究，但是我想號召大家的是希望有一顆從事學術研究的心靈，因為不管到哪里，不管從事什么職業(yè)，你們都會面對很多問題，而這些問題都是需要研究的。因此研究生這個階段，對你們是一種非常重要的訓練，也是一種思維的訓練，也是一種技能的訓練。
正因為如此，無論你們是什么專業(yè)，無論你今后將會從事什么職業(yè)，但作為學校來講我們都是希望通過學術研究來培養(yǎng)你們，培養(yǎng)你們成為能夠在各行各業(yè)里面具有創(chuàng)新精神，而且有擔當?shù)倪@樣一種年輕人。所以對于每一個個人來講，研究生階段是一個十分特殊，而且十分重要的階段。對此我有體會，因為在這個階段，我覺得比以往任何階段都賦予了你們自主學習的這樣一種氛圍，自由發(fā)展的空間就會更大。你們的課程將會更少，因此你們可以自由安排的時間將會比你們前面更多。你們擺脫了各種方面的，包括來自家庭，來自父母對你的各種限制。所以這段時間給你們創(chuàng)造了最大的自由，而這種自由對你們說來是十分寶貴的，因為要給你們這個自由，目的就是希望把你們培養(yǎng)成為積極而富有創(chuàng)新的思維習慣。
愛因斯坦在回顧自己的求學經(jīng)歷的時候就曾經(jīng)說過，說現(xiàn)代的教育方法很容易扼殺研究問題的神圣好奇心。而如果沒有自由，那么這種好奇心就會不可避免地遭受夭折。因此愛因斯坦強調(diào)自由行動和自我負責的教育比那種依賴訓練，依賴外界權威，依賴那種追逐名利的教育實在是要優(yōu)越得多。其實教育家懷特海德把青年人的智力發(fā)展分成三個階段，首先當然是對事物建立模糊的認識，有所啟悟的階段，其次是對相關的知識進行條理化、系統(tǒng)化的階段，最后則是對各類知識進行融會貫通、綜合運用的階段。對青年人的心智發(fā)展而言，前兩個階段是重要的基礎而已，最后的綜合運用的階段則是更加關鍵。如果做不到融會貫通、綜合運用，那么我們所學的知識就僅僅處在一種被記憶和相互隔離的狀態(tài)，不僅無法幫助我們建立起對事物的整體認識，更無法幫助我們開展創(chuàng)造性的活動。而我認為訓練和幫助我們?nèi)跁炌�、綜合運用知識的一個最為有效的辦法就是從事一段扎實而又嚴謹?shù)膶W術研究，盡管學術不一定成為你的終身職業(yè)。因為學術研究是一種驅(qū)動力、建構力很強的學習活動，它激發(fā)我們的求知欲望，推動我們深入學習相關的知識，主動去涉獵新的知識領域，從而不斷拓展和充實我們的知識結構�；谶@樣的知識結構我們能夠逐步建立起合理的概念框架，對客觀世界和主觀世界進行相對獨立的分析和判斷，并逐步形成一貫的穩(wěn)定的看法。毫無疑問這是一種更加獨立和自由的思想狀態(tài)，也是一個人的心智走向成熟的標志。
學術研究是一種需要行動力、創(chuàng)造力和持續(xù)的學習活動，學術研究的工程是一個發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的過程。推動這個過程向前發(fā)展的是研究者的行動力和創(chuàng)造力，其中也包括了一種持久力，一種耐心。因為學術研究往往都是成功的少，失敗的多。而成功是建立在大量失敗的基礎上，而且學術研究無論是在查閱資料，做實驗，還是搞研究，寫報告都需要我們沉穩(wěn)踏實地做事，逢山開路，遇水架橋，不放棄，不浮躁、不懈怠，用足夠的耐心和韌勁把研究推向深入。在這個過程當中，如果我們準確把握事物的內(nèi)在規(guī)律、綜合靈活地運用所學的知識，就有可能有創(chuàng)造性的發(fā)現(xiàn)和發(fā)展，分析和解決一些重要的問題，從而為事物的發(fā)展做出獨特的貢獻。
學術研究還是一種互動性、合作性很強的學習活動，尤其是對當今的學術，在大學里的每位研究生在導師的`指導下開展研究。大學的重要任務之一就是讓富有經(jīng)驗的老師與富有想象力的學生結合在一起，開展專業(yè)性的、創(chuàng)造性的學術研究活動，而同學之間的交流合作也是大學里極為重要的學習優(yōu)勢。正如教育家紐曼所說過的當一大群青年人敏銳、開放、富有同情心、善于觀察，他們走到一起，并且自由的相互交流，他們肯定就會彼此得到學習。所有的交談就是對每一個人的一系列的講座，日復一日的從他們自己那里得到了種種的新的觀念、觀點和新的思想材料，獨特的判斷原則和行動的原則。
在我當研究生導師的過程當中，我發(fā)現(xiàn)了一個簡單的規(guī)律，這個學生他畢業(yè)的時候?qū)W術研究的成就或者他做得好壞，論文的質(zhì)量跟他入學時候的考試成績關聯(lián)性并不大。但是跟一點因素的關聯(lián)性很大，凡是跟他的同學能夠友好相處，凡是跟導師有足夠的溝通交流的，那么他的學術研究，他的論文必定會達到最佳的地步。因此我認為同學之間的學術探討將有助于培養(yǎng)我們一種很好的與人交流的能力，在這種學術的交流當中，大家會努力把自己的觀點講清楚，把他人的思想聽明白，然后共同追溯理論的根源，進行邏輯的推演。在遇到分歧的時候，大家不會有意氣之爭，也不會尋求表面上的和諧，而是深入剖析問題的本質(zhì)，努力在更深的層次上來認真分析，達成共識。這一種理性平和的交流既有建設性又有包容性，它是我們在多元的社會和文化環(huán)境里面需要具備的一種非常重要的文明素質(zhì)和領導能力。
正因為學術研究具有上述的特征，所以我堅定地認為，一段扎實嚴謹?shù)膶W術訓練會很好地塑造我們的心智。它能夠幫助我們更加深入地理解這個社會，更加清晰地思考和表達自身的想法，更加善于發(fā)現(xiàn)和解決問題，更加善于交流與合作，并且養(yǎng)成我們?nèi)婢C合的做事能力和嚴謹踏實的做事的習慣。因此無論你們今后從事什么職業(yè)，無論你們今后進入哪個知識領域或者是職業(yè)的領域，這些重要的能力和品質(zhì)都是極其有效的通行證。
所以讓我回到最初的問題，我們今天各位同學是為何而來，作為校長和一位研究生導師，我真誠地希望你們是為研究而來，是為學術而來。希望你們通過一段扎實、嚴謹?shù)膶W術訓練，讓自己成長為具有全面素質(zhì)和專業(yè)特長的新人才。為學術而來，但不一定是為學術而去。但為學術而來，你一定是為研究問題而去，因為無論從事什么職業(yè)，從事什么領域，你將會在今后的人生道路上都會遇到各種各樣的問題。我想我們復旦之所以能夠享譽海內(nèi)外，之所以能夠吸引世界各地的優(yōu)秀青年來學習深造，關鍵在于我們所培養(yǎng)的人都能夠滿足我。作為國家重點建設的大學，我們必須自覺承擔起這個使命，為國家和社會培養(yǎng)出一批又一批的高素質(zhì)的創(chuàng)新人才，我衷心期待各位新同學，能夠和廣大的師生員工一起努力，為促進國家和社會的發(fā)展而來學習，為促進復旦大學的發(fā)展而努力奮斗！
最后再一次表示復旦歡迎你們，同時復旦也祝福你們！謝謝大家。
研究生開學典禮演講稿3
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
很榮幸，能在這個美麗的季節(jié)和你們相聚在綠茵如畫的經(jīng)貿(mào)園，和你們一起分享收獲的喜悅。我們很是激動，能夠憑著自己的努力從激烈的競爭中脫穎而出，我們很是驕傲，能夠在全國涉外經(jīng)濟最高學府繼續(xù)深造。
五十年來，外經(jīng)貿(mào)大學在“博學、誠信、求索、篤行”校訓的指導下，逐漸成為一所在國內(nèi)外享有較高知名度的大學。五十年來，她送走了一批又一批的學子，為祖國培養(yǎng)了數(shù)以萬計的經(jīng)貿(mào)人才，在各自崗位上成為國家的棟梁。邁進新千年，兩校合并后，經(jīng)貿(mào)園正發(fā)生著巨大的變化：裝扮后的經(jīng)貿(mào)園如西子般的美麗，五十年的文化積淀噴薄出新的生命，改革后的經(jīng)貿(mào)園煥發(fā)著青春的氣息……這一切，都深深地吸引著我們，激勵著我們。
我相信，我們在坐地大多數(shù)人都曾經(jīng)過“導航”、“啟航”、“領航”的指引，都曾品嘗過晝夜苦讀的艱辛，甚至曾經(jīng)徘徊在放棄的邊緣，終于戰(zhàn)勝了彷徨與挫折，穩(wěn)穩(wěn)地踏上惠園這片沃土！這里有我們渴求的書林翰海，有我們企盼的學界鴻儒，更有我們向往的開拓進取、勇于創(chuàng)新之精神！大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨沖過，更見青松巍峨！經(jīng)過考研磨練的'我們，經(jīng)過工作磨礪的我們，更加成熟、穩(wěn)重而自信。
如今，在這研究生新的起點上，我們心中更是充滿了期待：期待著更多的機遇與挑戰(zhàn)，期待著結交各方英才，期待著更為碩果累累的三年，在未來的三年里，我們要努力鞏固知識結構，鉆研理論內(nèi)涵，豐富實踐經(jīng)驗，在以后更為激烈的競爭中乘風破浪，展現(xiàn)經(jīng)貿(mào)之子的風采！謝謝大家！
研究生開學典禮演講稿4
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
很榮幸，能在這個漂亮的季節(jié)和你們相聚在綠茵如畫的經(jīng)貿(mào)園，和你們一起分享收獲的喜悅。我們很是激動，能夠憑著自己的努力從激烈的競爭中脫穎而出，我們很是驕傲，能夠在全國涉外經(jīng)濟最高學府繼續(xù)深造。五十年來，外經(jīng)貿(mào)大學在“博學、誠信、求索、篤行”校訓的指導下，逐漸成為一所在國內(nèi)外享有較高知名度的大學。五十年來，她送走了一批又一批的學子，為祖國培養(yǎng)了數(shù)以萬計的經(jīng)貿(mào)人才，在各自的崗位上成為國家的棟梁。邁進新千年，兩校合并后，經(jīng)貿(mào)園正發(fā)生著巨大的變化：裝扮后的經(jīng)貿(mào)園如西子般的漂亮，五十年的文化積淀噴薄出新的生命，改革后的經(jīng)貿(mào)園煥發(fā)著青春的氣息……這一切，都深深地吸引著我們，激勵著我們。我相信，我們在坐地大多數(shù)人都曾經(jīng)過“導航”、“啟航”、“領航”的指引，都曾品嘗過晝夜苦讀的艱辛，甚至曾經(jīng)徘徊在放棄的.邊緣，終于戰(zhàn)勝了彷徨與挫折，穩(wěn)穩(wěn)地踏上惠園這片沃土！
這里有我們渴求的書林翰海，有我們企盼的學界鴻儒，更有我們向往的開拓進取、勇于創(chuàng)新之精神！大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨沖過，更見青松巍峨！經(jīng)過考研磨練的我們，經(jīng)過工作磨礪的我們，更加成熟、穩(wěn)重而自信。如今，在這研究生新的起點上，我們心中更是布滿了期待：期待著更多的機遇與挑戰(zhàn)，期待著結交各方英才，期待著更為碩果累累的三年，在未來的三年里，我們要努力鞏固知識結構，鉆研理論內(nèi)涵，豐富實踐經(jīng)驗，在以后更為激烈的競爭中乘風破浪，展現(xiàn)經(jīng)貿(mào)之子的風采！謝謝大家！
研究生開學典禮演講稿5
各位研究生新同學：
下午好！
歡迎你們來到武大哲學學院從事哲學的學習與研究。武大哲學學院有悠久的歷史傳統(tǒng)，有深厚的學術積淀，有良好的學術氛圍，有大家、名家、名師，正在以踏實、堅定的步伐走向更加廣闊的國際學術舞臺。你們正趕上武漢大學新的發(fā)展時期，也趕上哲學學院新的發(fā)展時期。在今年的專業(yè)外語教學的課堂上，我們聘請的兩位外籍教師已經(jīng)上崗。這對你們既是一個好的機遇，也將是一個嚴峻而真實的挑戰(zhàn)。我們將逐步按照國際上著名大學的研究生培養(yǎng)方式來要求你們。希望你們能振奮精神，迎接挑戰(zhàn)。
在座的研究生當中，有武大哲學院的學生，但作為研究生，你們的身份仍然是新生。對于研究生的新身份而言，無論是博士生還是碩士生，大家在學習與生活中，都面臨著一個身份的轉(zhuǎn)換，那就是要以研究生的身份參與到學習與研究之中。博士生在研究的程度與難度上要更大一些，但性質(zhì)上與碩士生沒有根本的區(qū)別�，F(xiàn)代漢語中作為動詞“研究”一詞中的“研”字，就是“磨”，即用石頭將物慢慢的磨碎。如果大家有寫毛筆字的經(jīng)驗，在硯臺里磨墨，就可以稱之為研墨。那是要慢慢、均勻地用力，才能磨出好的墨汁�！把小边�有窮、熟、精諸義。而“究”的.主要意思就是窮盡、探明、闡明的意思，其原初意思是探穴�？梢姡把芯俊币辉~不是我們官場上打官腔時說的，我們研究、研究，而是一種“深入虎穴，以得虎子”的活動。這一活動，既要勇氣，也要耐力，還要有好的方法，更重要的是要有戰(zhàn)勝困難的信心。而與中文“研究”相應的英文詞，非investigate莫屬。該詞有探查、仔細研究之意，與普通的study一詞相通，但意思更為凝重。所以，研究生期間的學習，不能像本科生階段那樣主要靠老師的課堂教學，而是要靠自己的深入鉆研，帶著問題去學，帶著問題去請教老師，在老師的指引下，自己嘗試獨立地去解決問題。因此，我希望大家回去后，把中、英文中的“研究”一詞好好地琢磨一番，從理智上確立對自己“研究生”身份的認同。
當然，我們的研究生當中，特別是碩士生當中，有相當一部分人未來并不從事科學研究活動，畢業(yè)后會從事其他工作。但這也不妨礙你在三年的學習期間用研究的態(tài)度來要求自己。當代中國高等教育中的研究生培養(yǎng)制度中還沒有嚴格地實行淘汰制，如果是在英美，研究生期間學習不好是要被淘汰的。我們剛剛試行畢業(yè)與學位分開的制度，做不出好的研究生學位論文，修滿研究生的課程學分后可以畢業(yè)，但你拿不到相應的學位。這樣的研究生也不能說完全是失敗者，但至少是一種重大的缺憾。美學中有殘缺之美，但我不希望在座的各位研究生畢業(yè)時，帶著一種殘缺美離開我們的哲學學院，離開美麗的武漢大學。所以，從今天起，大家要徹底地改變自己的身份，尤其是要從靈魂深處改變的自己的身份，把自己當作一個從事學術研究的新手。新手上路，我為你們鼓掌、加油，我也代表哲學學院的所有老師為你們鼓掌、加油。
如果說，一切藝術創(chuàng)作都要依賴激情，那么，一切學術活動都要依賴理性。而作為哲學研究的工作者，其研究活動本身就不外在于我們?nèi)松恼w活動。從原則上說，是知、情、意的高度統(tǒng)一。研究生的學習，三年或四年后的外在結果可能是一張文憑、兩個證書，這些外在的證明是我們在未來的社會生活中行走的通行證，很重要，但并不是最重要的。最重要的是通過研究生的學習過程，培養(yǎng)起一種凡事都要認真研究一番的理性精神，從而在未來的人生旅途中，以一種清醒的理性方式處理問題，尤其是處理一些復雜的人生問題，從而化解人生的危機，讓自己的人生不斷地走向新的境界，這才是我們的研究生學習過程所要達到的根本目的。原始的巫術與算命行為，已經(jīng)很難影響我們的日常生活了，但現(xiàn)代社會復雜的人際關系與制度規(guī)定，有時讓人有一種無可奈何的感覺，從而讓我們屈服于現(xiàn)代的命運。而一些披著現(xiàn)代科學外衣的各種變相的算命行為，因此還在影響著我們很多人的生活。當我們學會用一種研究的態(tài)度來對待一切錯綜復雜的問題時，哲學理性就會慢慢地向你展示出她固有的魅力，讓你運用在研究生期間習得的第二天性——研究的態(tài)度，化解各種危機，解決各種困難，從而走向新的生存境界。因此，大家在研究生期間的學習，不要總是想著為了畢業(yè)論文而鉆故紙堆，長時間地端坐于圖書館，像狗一樣的坐在電腦旁，不斷地寫啊寫，為發(fā)表文章而苦惱，而要把研究生期間的所有學習活動提升到自我精神訓練的高度，以“樂之”的態(tài)度來學習，去研究，這樣，我們的研究生生活就不會是一種枯燥無趣的精神煉獄，而將是一種充滿著朝氣與昂揚向上的生命成長過程，用“日新其德”的精神態(tài)度，去迎接每一天的學習生活。那樣，我們就會在美麗的武大校園里領略她所固有的四季之美，并能將這種無意識的審美情懷積淀為一種精神的底氣與美好的精神故鄉(xiāng)情結，化作你們在未來人生道路上持續(xù)前進的內(nèi)在動力。
過幾天，校園的桂花就要開了，我相信所有在座的同學都會一次又一次地聞到桂花沁人心脾的香味，因為現(xiàn)在你們的心情正如桂香飄逸，甜蜜而美好。明年、后年，在進入緊張而嚴肅的學習生活之后，你們還能如今天一般，敏銳地捕捉到珞珈山的梅馨月影，聽到櫻瓣飄落時的嘆息，那你們在武大哲學學院的研究生活就是正常而健康的。為著這美好的研究生生活，我們一起努力，共同期待。
最后，我把哲學學院中國哲學學科點以蕭萐父先生為代表的老一代學者培養(yǎng)研究生的20字方針贈給大家，供大家參考、選用：“德業(yè)雙修，學思并進，史論結合，中外對比，古今貫通�！�
祝大家在未來的學習歲月里，開心每一天！
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