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關(guān)于感恩于心演講稿三篇
演講稿是作為在特定的情境中供口語表達(dá)使用的文稿。在現(xiàn)實(shí)社會中，演講稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛，那么你有了解過演講稿嗎？下面是小編為大家整理的感恩于心演講稿3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感恩于心演講稿 篇1
各位老師：
下午好！我今天演講的主題是：懂得感恩，做一名有責(zé)任的壽春人！ 我是一名數(shù)學(xué)老師，在課堂上我經(jīng)常和學(xué)生們一起能感受拋物線那優(yōu)美的身姿，欣賞到利用二分法求零點(diǎn)的那一分為二、逐步逼近理性思維，享受到圓錐曲線方程的那簡潔、對稱之美……但我告訴我的學(xué)生，這些數(shù)學(xué)美只能讓我們?nèi)バ蕾p、去感嘆，但不能使我們感動。
20xx年初，南國的天空雨雪肆意橫行，給人們的生活帶來了很多災(zāi)難。電力和交通都受到了很大的影響，使南國的人們在建國以來，遭受到了前所未有的一場暴風(fēng)雪。同時(shí)也讓人們真正體會到人間的溫暖，愛的奉獻(xiàn)之偉大。 由于風(fēng)雪的原因，各下雪南方城市的路面結(jié)冰路滑。為了安全行駛，車輛的速度很慢，車輛也很少，來往的行人要做車就不太方便。因此，為了出行的人們能安全的到家，在風(fēng)雪惡劣的情況下。貴州省貴陽市許多出租車或私家車司機(jī)們自發(fā)的組織起了一個綠色通道。每輛志愿出租車的車把上掛有一條綠色的絲帶。在風(fēng)雪中行走的`人們，只要向這樣的車輛招手，司機(jī)們就冒著路滑的危險(xiǎn)，義務(wù)把行人安全送到家。司機(jī)的家人也在擔(dān)心著司機(jī)們的安危，也想他們早點(diǎn)回家，在暖和的家里和家人團(tuán)聚。而為了其他人的安危，司機(jī)們舍棄自己的歡樂。無償?shù)臑槌鲂械娜藗�，奉獻(xiàn)自己的寶貴時(shí)間和精力。這時(shí)，綠色帶行動就這樣被倡導(dǎo)起來！
一條小小的絲帶，在風(fēng)雪中飄揚(yáng)。一輛輛車子在風(fēng)雪中緩緩行駛，一顆顆火熱的心溫暖著人們的心扉。綠色象征著生命，綠色的小草蓬勃生長。普普通通的司機(jī)們，用綠色的絲帶之心，關(guān)心著他人的冷暖安危 。
時(shí)隔多年，這條新聞一直震撼者我的內(nèi)心世界，我被他們的壯舉而感動。我更感動這人與人之間因感恩而進(jìn)行的永無止境的愛的傳遞！
感恩，是一種品德，更是一種責(zé)任。
現(xiàn)在的我，依然清晰地記得我在壽春中學(xué)的第一堂課上，就被學(xué)生那一雙雙求知若渴的眼神感動了；10月22日，我去南國校區(qū)參加第十屆呂道奎獎學(xué)金頒獎典禮時(shí)，知道了很多學(xué)生放棄了上合肥一中、六中、八中而選擇我們壽春時(shí)，我被他們的選擇震撼了！因?yàn)樗麄兊倪x擇是孩子們和社會對我們壽春最大的肯定！于是，耳畔想起了葉sir在暑期為我們培訓(xùn)時(shí)所講的：選擇了壽春，就是選擇了責(zé)任！
是�。寒�(dāng)我們看到課堂上一張張聚精會神聽課的面孔時(shí)，看到孩子們因自己成績不理想而哭泣時(shí)，當(dāng)我們聽到孩子那一聲聲的問候時(shí)，聽到孩子家長和社會對我們壽春大加褒獎時(shí)，親愛的老師們，我想我們所應(yīng)該做的就是始終牢記：愛心、耐心、理智、寬容的八字教育理念，以三個一切為行動準(zhǔn)則，以飛流直下三千尺的大無畏教育情懷為我們壽春孩子而鞠躬精粹，死而后已！
是的，我很平凡，平凡到大家都不太認(rèn)識我。但我知道，壽春之所以不平凡，正是因?yàn)樵谧钠椒驳膲鄞喝顺袚?dān)著不平凡的責(zé)任。老師們，讓我們常懷感恩之心，做一名有責(zé)任的壽春人，在自己平凡的教學(xué)崗位上，踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇，勇于擔(dān)當(dāng)，為壽春爭創(chuàng)一流做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)吧。
感恩于心演講稿 篇2
萌發(fā)做為幼兒教師的選擇緣于小學(xué)老師送我的一張祝福的卡片；走進(jìn)局二幼的天地則是無心插柳的緣分，面對走過的風(fēng)雨五年的幼教工作，我仍有感于心，歷歷在目。
當(dāng)我接到來局二幼的通知時(shí)，尋找到這個幼兒園并沒有花上多少工夫，盡管不熟路，卻好象有莫名的力量指引我來到這。當(dāng)真正開始在局二幼的工作，我的角色并不是我引以為傲的教師，而是煩瑣的保育工作。然而進(jìn)入新的環(huán)境的我并沒有以教師姿態(tài)自居，而是認(rèn)真的做著本職該做的工作，也正是我的踏實(shí)、認(rèn)真很快贏得了其他老師的尊重和認(rèn)同。事后，我還半開玩笑半認(rèn)真的對我的同事、朋友說：這短短的一個月的保育工作讓我真正理解什么是對孩子的關(guān)心和照顧，在這我學(xué)會了怎樣給孩子洗澡，怎么有序照顧他們的衣食住行，怎么給孩子檫汗，怎么教孩子獨(dú)立自主……而這些做為教師是忽視的，它讓我更親近了孩子，了解了孩子的需要。
而接下來的考驗(yàn)才真正的開始，就如園長對我說的一樣：天將降大任于斯人也。在臨危授命下我接手了小小班。一個我從來沒有碰觸過的領(lǐng)域，一個新的考驗(yàn)嚴(yán)酷的擺在了我的前面。因?yàn)樵诖酥埃还苁菍?shí)習(xí)還是參加工作，我一直帶的都是大班，對于大班孩子的行為、教育、特點(diǎn)我都有了一些經(jīng)驗(yàn)，駕馭起來也較熟門熟路，而面對呀呀學(xué)語、剛離開媽媽懷抱的小小班孩子，我簡直束手無策。當(dāng)我走進(jìn)小小班的教師，望著一大堆稚嫩的小面孔，迷茫的小眼睛，我除了蹲下來抱抱他們，真不知道該從什么地方著手。好在同事給予了幫助，園長給予了指導(dǎo)，我開始摸索著前進(jìn)，學(xué)習(xí)著怎么處理孩子初入園的'焦慮；怎么對待孩子之間的爭搶玩具；怎么哄孩子不哭不鬧；怎么安排他們的學(xué)習(xí)和教育……在這期間，我也曾一度找到方向，也曾一度迷惑，在園長的一句“要讓孩子既親你也敬你的”看似簡單的指導(dǎo)思想下摸索中摔跤了繼續(xù)站起來，終于我看到了，也讓同事們看到了成績：一學(xué)期下來，沒有孩子哭鬧，都很愿意且主動上幼兒園；每一天家長都能堅(jiān)持送孩子入園；一學(xué)期下來，孩子在語言表達(dá)、動手操作、繪畫、大膽表現(xiàn)上都有了一定的進(jìn)步……
在我取得的這一些小小的成績上，我的認(rèn)真和努力是個小的前提，而真正給予力量的站在我身旁的同事，頂在我背后的以園長為領(lǐng)導(dǎo)的幼兒園班底，沒有園本思想的指導(dǎo)，沒有同事的關(guān)心和幫助，以一己之力要想團(tuán)隊(duì)活動中取得成績幾乎是不太可能，正是他們在旁協(xié)助，無私的奉獻(xiàn)才有了小我價(jià)值的體現(xiàn)。
其實(shí)，在我們的工作中，我們遇到過很多不大不小的難題：新入園的孩子哭鬧不止；家長不理解教師行為，有事沒事總找策；上課時(shí)，孩子對開展的活動沒有興趣參與，很多很多，舉不勝舉。而這些問題中，有些我們可以自己解決，有些需要同事的幫助，有些需要園領(lǐng)導(dǎo)的指引，甚至有些我們無法解決，這時(shí)站在我們前面挺身而出的是幼兒園。就拿我們班楊丹來說：這個學(xué)期我新接手這班孩子，對于楊丹我感覺她是個挺可愛有點(diǎn)小調(diào)皮的姑娘，而真正讓我有所認(rèn)識的是他的爸爸。丹丹身體弱，容易出汗，容易感冒，而做為家長，將孩子往幼兒園一放，對我們的工作沒有理解，只有一味的指責(zé)，總認(rèn)為他的孩子在幼兒園生病了就是幼兒園的責(zé)任，從不究其原因，且態(tài)度兇蠻。老師的工作僵持不下，面對孩子生病的事情，連打電話的勇氣都失去了，這時(shí)候，園長說：我來處理吧，你們做好丹丹的護(hù)理工作就好了。面對依然“頑固”的家長，園長微笑的解釋和調(diào)侃，終于換來了家長的理解和認(rèn)同，態(tài)度也有了轉(zhuǎn)變，在這其中，鄧園長的果斷處理及事情輕緩重急的把握為我們爭取了很多的主動空間，也正是以園長為領(lǐng)導(dǎo)的幼兒園力量讓我們重拾了家長的理解和尊重，更有信心開展自己的本職工作。
然而在會議上園長的一席話讓我陷入了深深的思考：什么樣的人性化管理能取得好的成績？做為管理，我不敢妄加評斷什么，做為被管理者我有著一些深深的體會。幼兒園的工作煩瑣而且精細(xì)，雖然每天面對的是同樣的家長、同樣的孩子、同樣的工作，卻有些不一樣的問題總不時(shí)的出現(xiàn)：剛搞完衛(wèi)生大掃除第二天有檢查又得忙里忙外在打掃一遍；一星期下來各種各樣的活動壓得沒有時(shí)間寫教案、家園聯(lián)系冊，可卻是必須完成的工作；盡力在做好孩子的護(hù)理、教育，孩子不接受，家長不理解……在這些問題的處理上，規(guī)章制度讓我們了解自己該做什么、怎么做、如何做好，如果沒有這些管理上的制度限制，依著每個人不同的性格、處理方法，豈不天下大亂，分不清輕重緩急，弄不明前因后果，工作將只能疲憊不前。那有人問了：制度是人定的，法外還有情，遇到特殊問題怎么辦？我想個性是做為每個人最大的特色不同，是值得稱贊的，小情小性也是理所當(dāng)然的，只是在碰到工作問題時(shí)，最基本的一點(diǎn)是問題可以細(xì)糾，卻要保證原則不改變，了解每個人的個性開展工作，如同面對不同的孩子采取不同的教育方式一樣，問題也就迎刃而解。
最后，我想說：幼師的工作不止是一份薪水，一條前途，更多的或許是心理的依托，孩子、家長的期望。能讓我們立足于此得到尊重、認(rèn)同是對工作的態(tài)度――積極、樂觀、盡責(zé)是對寄予我們期盼的家長、孩子、幼兒園最好的展示。感恩于自己的心、幫助的 同事、給予肯定的家長、孩子、指導(dǎo)前進(jìn)的園領(lǐng)導(dǎo)、園本思想，讓責(zé)任伴我們前行，踏實(shí)地走好每一步，與幼兒園的明天共展望。
感恩于心演講稿 篇3
人生最大的運(yùn)氣，不是撿錢，也不是中獎。而是有人可以認(rèn)可你，欣賞你，從而伸手?jǐn)y你，走向?qū)儆谀愕钠脚_，體現(xiàn)屬于你的價(jià)值�？v是珍珠，也需要經(jīng)歷一番打磨，方能綻放明珠之輝。
人亦如此�？v是再有潛質(zhì)，若只是在歲月的流逝中無聲掩埋，也終是枉然。哪怕不夠耀眼奪目，但只要經(jīng)過歷練鞭策，也一定會收獲成長與智慧，綻放出哪怕點(diǎn)點(diǎn)星光，并隨著歲月的積累而聚光成輝。你可以不優(yōu)秀，但絕對不能夠不努力。你可以不自大，但絕對不能失去起碼的自信。相信自己，才能得以超越自我，爭取那些必須要爭取的所得。
生活中，其實(shí)限制人們發(fā)展的，不是智商也不是學(xué)歷，而是你所處的生活圈子與所交往的人。
所謂的貴人：就是開拓你的眼界，帶你進(jìn)入新的世界。給你鼓勵，給你自信，給你一往無前的勇氣。甚至給你一雙翅膀，帶你振翅飛翔。
明天是否輝煌，取決于你今天的`選擇和行動!成敗，不過一步之遙。也許努力，不一定成功，但若你連嘗試都不屑付出，那便必定失敗。人生，就是一場盛大的遇見。擦肩而過算一種遇見，刻骨銘心也算一種遇見。而鼎力相助是遇見中的難能可貴，摯誠相待更是遇見中的彌足珍貴。若你懂得，就請珍惜。若是感恩，切莫辜負(fù)。
每個人都應(yīng)該懷有一顆感恩的心，要懂得感恩生命中的貴人!沒有什么是應(yīng)該的，所謂應(yīng)該，不過是一種不以圖報(bào)為目的的付出。立足于這紛擾復(fù)雜的塵世，每個人都有他的不容易。愿意出手幫你，那是情分。不幫你，也是本分。
是誰曾經(jīng)說過這樣一句話：“傷害自己的人，將他的名字寫在沙灘上，隨潮起潮落，大浪侵襲，然后將那份怨懟釋然于蒼茫的大海中，一笑置之。而有恩于自己的人，要將他的名字深深的刻于心上，任憑歲月流逝，流年轉(zhuǎn)換，亦是銘感五內(nèi)。滴水之恩必當(dāng)涌泉相報(bào)。這，才是為人之境界。
佛法有云：世間萬物皆有緣分，相信一切，上天自有安排。人這一生，就猶如心電圖，誰都不可能一輩子平坦如一條直線。有起有落，才是鮮活。順逆相交，方為人生。人生如路，要有耐心。持一份淡然，平常于春榮秋枯，攜一份從容，風(fēng)雨中緘默前行。說不定走著走著，就走到繁華錦繡，柳暗花明。
也許，人生最精彩的，不僅僅是堅(jiān)持夢想的過程，更是實(shí)現(xiàn)夢想的瞬間。那些經(jīng)歷過的期盼，渴望，等待，失落，與未知結(jié)局如何的焦灼，都會在此刻凝結(jié)成一種令人激動萬分的情愫，不能自抑!
曾經(jīng)有過多少次的彷徨，總是深感前路迷茫;也曾有過多少次的徘徊，亦是遙感意志難堅(jiān)�；蛟S，人總是要學(xué)會在選擇中取舍，向來有舍才有得，瞻前顧后，終將一事難成。
一往無前，是一種勇氣;義無反顧，源于堅(jiān)持。它需要你摒棄心中最不舍得，然后去得到你最想要的。當(dāng)求之已得，欣喜之余，便也會再生落寞。落寞的是有些事情，你終將無法兩全兼顧。
人生總是憂喜參半，得失并存。很多時(shí)候都需要內(nèi)心的一種強(qiáng)大，來面對生活的種種考驗(yàn)�；蛟S有時(shí)候，真的需要對自己狠一點(diǎn)，方能換的人生的另一番海闊天空。生活需要的是觸碰，而非緊握。就讓我們欣然的接受這一切的來之不易吧，至于那些不能兼顧的遺憾，相信也自會有解決的良策。讓我們滿懷熱情的堅(jiān)定內(nèi)心那份渴望已久的夢想，期待明天會更好!
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