小學(xué)生辯論會主持詞

　　契合現(xiàn)場環(huán)境的主持詞能給集會帶來雙倍的效果。在現(xiàn)今人們越來越重視活動氛圍的社會，主持成為很多活動不可或缺的一環(huán)，一起來參考主持詞是怎么寫的吧，下面是小編為大家收集的小學(xué)生辯論會主持詞，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)生辯論會主持詞1

尊敬的各位評委、親愛的同學(xué)，

　　大家下午好！

　　看書是大家都喜歡的娛樂項目，那它是否有益呢？開卷是否有益——這就是我們今天的辯題。下面介紹下我們的辯論團隊。正方是一大組和四大組的選手，所持觀點是：開卷有益，反方則是二大組和三大組的選手，他們所持的'觀點是：開卷未必有益�，F(xiàn)在我來介紹一下今天辯論雙方的選手

　　正方：

　　一辯手：xxx

　　二辯手：xxx

　　三辯手：xxx

　　四辯手：xxx

　　反方：

　　一辯手：xxx

　　二辯手：xxx

　　三辯手：xxx

　　四辯手：xxx

　　下面由我來宣布這次比賽的紀律：

　　1、在辯論時不要隨意打斷別人的話；

　　3、除辯論開始一辯必須說“老師、同學(xué)們好”，其余皆可省去。

　　4、在每場比賽中，辯手的辯位不能變動。

　　5、時間提示：最后30秒時，聲音提示，時間結(jié)束后計時手應(yīng)立即予以提示。

　　6、各組組長應(yīng)維持好各組紀律，給各位辯手一個安靜的思考環(huán)境。謝謝

　　好了我們的辯論賽正式開始！

小學(xué)生辯論會主持詞2

各位老師、同學(xué)們，

　　大家好！

　　歡迎大家觀看我班辯論會——《小學(xué)生上網(wǎng)的利與弊》。

　　現(xiàn)在我來介紹一下今天的辯論雙方。坐在這兒的是正方，3位辯手分別是：一辯（xxx）、二辯（xxx）、三辯（xxx），他們的觀點是：小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊，在這兒的是反方，他們的3位辯手分別是：一辯（xxx）、二辯（xxx）、三辯（xxx），他們的觀點是：小學(xué)生上網(wǎng)弊大于利。

　　下面辯論開始，首先我們歡迎正方一辯發(fā)言。

　　好，剛才正方一辯對自己的.觀點作了陳述，現(xiàn)在我們來看看反方是如何陳述的。請反方一辯發(fā)言。

　　感謝反方一辯的精彩陳述，下面請正方二辯作補充陳詞。

　　下面有請反方二辯作補充陳詞。

　　下面請正方三辯對本方觀點作總結(jié)陳詞。

　　下面請反方三辯對本方觀點作總結(jié)陳詞。

　　請老師總結(jié)。

　　本次辯論會到此結(jié)束。

小學(xué)生辯論會主持詞3

尊敬的老師，各位同學(xué)：

　　大家好，很榮幸今天來主持這場辯論賽，在正式比賽之前呢，我首先想和大家探討一個最近熱門的字，什么？“錢”？NO，no，no。“錢”一直是個熱門的字，不過那是爸媽的事。這個字是“微”，你別看小小的“微”字，它可火了，什么微博，微小說，最牛的是微電影，一個故事拍成電影，幾分鐘就能搞定，會讓你回味無窮，興許還能賺足在坐的很多淚水呢，可見邪微”在我們生活中是多么厲害，好了，言歸正傳，作為一名小學(xué)生，我們正處在人生中最微小的階段，既然和“微”字沾上邊，毋庸置疑，肯定是很牛的階段了，因為這個階段是我們的基礎(chǔ)階段，是我們興趣，愛好，性格形成的階段，所以這個階段有個詞對我們非常重要，什么？“金錢”？NO，no，no。那還是咱們爸媽的事。這個詞是“知識”，對，只有知識是我們成長的養(yǎng)分，我們遨游未來的資本，所以如何獲取知識成了我們小學(xué)生的頭等大事，有的會說通過書本，向老師請教獲取，有的會說通過電腦從互聯(lián)網(wǎng)獲得，這個話題呢？也正是我們今天這場辯論賽的.主題，到底小學(xué)生該不該上網(wǎng)，下面有請正方一辯小學(xué)生上網(wǎng)弊大于利首先來闡明自己的觀點，大家掌聲歡迎。

　　（中間臨場發(fā)揮）

　　今天的這場辯論會真激烈啊，看來大家都做了很多功課，現(xiàn)代社會高度文明，信息高度發(fā)達，我們獲取知識的途徑越來越多，作為小學(xué)生，上網(wǎng)是利大于弊還是弊大于利呢，說老實話我也不知道，但是有一點我相信正方和反方的同學(xué)都會贊同我的觀點，那就是在獲取知識的時候我們都要認真辨別，剔除糟泊，吸取精華，那樣，我相信我們在座的各位一定都能夠成為“微”博士，微博客，你們說，對嗎？好的，下面有請評委老師公布辯論賽結(jié)果。

　　辯論賽到此結(jié)束。

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