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高考學習資料
高考學習資料1
1. 長度、時間及其測量：
2. 機械運動——參照物
3. 機械運動——速度
4. 質量與密度：質量與密度的測量、密度特點與應用
5. 認識力——力和力的測量：力的定義、力的單位、力的作用效果、力的三要素、彈簧測力計的使用。
6. 認識力——重力
7. 認識力——摩擦力
8. 認識力——力的圖示和示意圖
9. 力的合成
10. 力的平衡：多個力的平衡、二力平衡的條件
11. 力與運動——牛頓第一定律
12. 力與運動——慣性
13. 壓力與壓強：壓力和壓強概念、壓強計算、如何增大和減小壓強。
14. 液體壓強：P=ρgh
15. 大氣壓強：大氣壓的存在、托里拆利實驗、大氣壓的變化、液體沸點與氣壓的關系
16. 流體壓強與流速的關系
17. 帕斯卡原理(或叫伯努力原理)
18. 浮力：浮力概念、物體沉浮條件、阿基米德原理
19. 簡單機械——杠桿與杠桿的平衡條件
20. 簡單機械——滑輪、滑輪組
21. 簡單機械——杠桿與滑輪作圖
22. 簡單機械——斜面
23. 做功的兩個必要因素
24. 功的原理
25. 功率
26. 機械效率
27. 機械能：決定動能與勢能大小的因素、動能與勢能的轉化、機械能守恒
⒈力F：力是物體對物體的作用。物體間力的作用總是相互的。
力的單位：牛頓(N)。測量力的`儀器：測力器;實驗室使用彈簧秤。
力的作用效果：使物體發(fā)生形變或使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變。
物體運動狀態(tài)改變是指物體的速度大小或運動方向改變。
⒉力的三要素：力的大小、方向、作用點叫做力的三要素。
力的圖示，要作標度;力的示意圖，不作標度。
�、持亓：由于地球吸引而使物體受到的力。方向：豎直向下。
重力和質量關系：G=mg m=G/g
g=9.8牛/千克。讀法：9.8牛每千克，表示質量為1千克物體所受重力為9.8牛。
重心：重力的作用點叫做物體的重心。規(guī)則物體的重心在物體的幾何中心。
⒋二力平衡條件：作用在同一物體;兩力大小相等，方向相反;作用在一直線上。
物體在二力平衡下，可以靜止，也可以作勻速直線運動。
物體的平衡狀態(tài)是指物體處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)。處于平衡狀態(tài)的物體所受外力的合力為零。
�、低恢本�二力合成：方向相同：合力F=F1+F2 ;合力方向與F1、F2方向相同;
方向相反：合力F=F1-F2，合力方向與大的力方向相同。
⒍相同條件下，滾動摩擦力比滑動摩擦力小得多。
滑動摩擦力與正壓力，接觸面材料性質和粗糙程度有關。【滑動摩擦、滾動摩擦、靜摩擦】
7.牛頓第一定律也稱為慣性定律其內容是：一切物體在不受外力作用時，總保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)。 慣性：物體具有保持原來的靜止或勻速直線運動狀態(tài)的性質叫做慣性。
速度：v=s/t
密度：ρ=m/v
重力：G=mg
壓強：p=F/s(液體壓強公式不直接考)
浮力：F浮=G排=ρ液gV排
漂浮懸浮時：F浮=G物
杠桿平衡條件：F1×L1=F2×L2
功：W=FS
功率：P=W/t=Fv
機械效率：η=W有用/W總=Gh/Fs=G/Fn(n為滑輪組的股數
物理力學學習方法
1、理象記憶法：如當車起步和剎車時，人向后、前傾倒的現象，來記憶慣性概念。
2、濃縮記憶法：如光的反射定律可濃縮成"三線共面、兩角相等，平面鏡成像規(guī)律可濃縮為“物象對稱、左右相反”。
3、口訣記憶法：如“物體有慣性，慣性物屬性，大小看質量，不論動與靜�！�
4、比較記憶法：如慣性與慣性定律、像與影、蒸發(fā)與沸騰、壓力與壓強、串聯(lián)與并聯(lián)等，比較區(qū)別與聯(lián)系，找出異同。
5、推導記憶法：如推導液體內部壓強的計算公式。即p=F/S=G/S=mg/s=pvg/s=pshg/=pgh。
物理力學學習技巧
一、不要“題�！保蓄}量
談到解題必然會聯(lián)系到題量。因為，同一個問題可從不同方面給予辨析理解，或者同一個問題設置不同的陷阱，這樣就得有較多的題目。從不同角度、不同層次來體現教與學的測試要求，因而有一定的題目必是習以為常，我們也只有解答多方面的題，才得以消化和鞏固基礎知識。那做多了題就一定會陷入“題海”嗎?我們的回答是否定的。
對于缺乏基本要求，思維跳躍性大，質量低劣，幾乎類同題目重復出現，造成學生機械模仿，思維僵化，用定勢思維解題，這才是誤入“題�！�。至于富有啟發(fā)性、思考性、靈活性的題，百解不厭，真是一種學習享受。這樣的題解得越多，收獲越大。解題多了，并不就一定加重學生負擔，只有那些脫離學習對象實際，超過學生的承受能力的，才會加重他們的負擔。雖然題目不多，但積重難返，猶如陷入題海。所以，為了提高學習成績和質量，離不開解題，而且要有一定的題量給予保證，并以真正理解熟練掌握為題量的下限。
二、不求模型，要求思考
教學有法，教無定法。同樣的道理，解題有法，但無定法。所以，我們不能用通用模型的方法解多種不同的題。首先，文理科的思維特點有差異，文科側重理性思維，而理科側重邏輯思維。數學偏重圖文與函數關系的分析推導，而物理突出具體問題高度概括，抽象出物理模型。
其次，解題方法也是隨題而變，不同題目的解題方法一般是不同的，不太可能用一成不變的方法統(tǒng)攬，或者用幾種既定模型搞定。再者，題目是千變萬化的。盡管解題要經歷審題(理解題意)，解題(具體過程)，答題(說明結果)幾個環(huán)節(jié)，但解題的方法是靈活的，因題而變。可能是簡單的，也可能是復雜的;可能是基本的方法，也可能是巧妙方法或綜合方法的適用。
高考學習資料2
★高考志愿填報有哪些技巧?
先選專業(yè)還是先選學校
如果你是高分考生，這樣有實力可以在院校和專業(yè)上都選，即選好院校又選他認為好的專業(yè);如果你成績中等，建議還是以選院校為主，盡量進一個實力強的院校;對于分數稍微低一些的考生，就應該以選擇專業(yè)為主，從就業(yè)角度去考慮，尤其是一些專科層面的，這個批次的考生，盡量考慮專業(yè)，學一個自己擅長的，或者適合自己的專業(yè)，將來的就業(yè)渠道或者就業(yè)的壓力就會小一些。
選好學校的好處是名校光環(huán)，就業(yè)具備優(yōu)勢，院校教師資源、校招企業(yè)等資源更好，留學、獎學金待遇等更好一些。選擇好專業(yè)的好處有專業(yè)對口，學習動力更強，可以滿足自己的學習樂趣。
選擇專業(yè)應該考慮的因素
專業(yè)無所謂好壞，只要考生感興趣，符合自己的個性特點，能夠發(fā)揮其所長的專業(yè)，就是適合考生的好專業(yè)。如果單從就業(yè)的角度去選擇專業(yè)，學習動力和工作熱情就不會很高，也很難在這個行業(yè)做出成績。考生選擇的專業(yè)要盡可能體現自己的優(yōu)勢，這樣才能如魚得水，不僅學習過程較為輕松，還有利于以后的職業(yè)發(fā)展。相反，則可能導致因為對所選專業(yè)沒有興趣，學起來不認真，半路輟學或者即使勉強畢業(yè)，在未來的職業(yè)發(fā)展上也是表現平平。不論考生根據自己的個人情況選擇了什么專業(yè)，只要學好了，都是有前途的，其實各行都缺人才，但不缺人力。因此考生在選擇專業(yè)的時候，要從發(fā)展的角度看長遠前景，考慮自己是否真的對此感興趣，專業(yè)知識自己是否能夠學懂等。
如何選擇合適的專業(yè)
確定興趣選專業(yè)，是填報高考志愿的前提。你的興趣在哪方面，你認為自己是什么性格類型的，知道了自己的性格分類，你就可以進行有針對性的篩選專業(yè)了。一般來說，外向的人更適合選擇能夠充分發(fā)揮自己行動能力和積極性的專業(yè)，例如管理、法律、經濟、市場營銷等;內向的人更適合選擇能夠發(fā)揮自己的計劃性、敏感性、邏輯性的職業(yè)，例如研發(fā)人員、會計、技術人員等。
★平行志愿風險及規(guī)避辦法
盡量選擇“服從調配”
大連市高考填報志愿時間為6月13日至22日。近年遼寧省在普通類一批本科A段和B段實行的平行志愿投檔錄取辦法，有效降低了高分考生填報志愿風險，但也存在相應的其他風險。如何規(guī)避?提出了建議。
★平行志愿如何投檔
首先對全體考生分科類(文或理)按考生成績從高分到低分排定位次，體現“位次優(yōu)先”的原則。
再根據考生位次對考生所填報的A、B、C等平行志愿的自然順序依次檢索，如果符合A志愿，則被投檔，如果分數不夠，則繼續(xù)檢索B志愿，依次類推，體現“遵循志愿”的原則。檔案投出后就完成了該考生的投檔過程，投檔后是否被錄取由院校決定。
平行志愿風險不少
1.擇優(yōu)過程中正常落榜的風險。高校擇優(yōu)錄取的原則允許院校投檔數略大于招生計劃數，因此，超過招生計劃數的部分已投檔考生依然面臨正常落榜的風險。
2.平行志愿自身缺陷的風險。很多考生和家長認為平行志愿就是“保險志愿”，只要考分考高了，就一定能考上，這是對平行志愿的一種誤解。由于平行志愿投檔錄取模式只進行一輪投檔，投檔后一律不再補投。考生被投檔后，如果成績相對較低、排名靠后，或專業(yè)不服從調劑、或不符合特殊專業(yè)的體檢要求、或不符合某些專業(yè)的單科成績要求，該考生就有可能被高校退檔，而此時平行填報的其他學校也已經完成投檔，不再進行第二次投檔，這名考生會因再沒有被投檔的.機會而落榜。
3.考生定位不恰當的風險。我省今年繼續(xù)實行考后估分填報志愿，有的考生估分不準確，有的考生定位不恰當，盲目選擇高考成績達不到錄取分數線的院校，都會對考生錄取產生不良后果。如果考生高考分數雖然達到第一批本科錄取控制分數線，但均未達到所填報的三個平行志愿院校的投檔線，考生就不可能被投檔，只能參加“征集志愿”或下一批次的錄取了。
4.志愿梯度不合理的風險。實行平行志愿后仍然存在院校志愿合理分布問題，如果考生填報的幾個平行志愿之間沒有適當的梯度，則考生被投檔的機會就會減少，假如A志愿不能投出，而B、C等后續(xù)平行志愿院校的投檔分數比考生高考成績還高，則后面的平行志愿都無法投出，就可能出現高分落選。
★考生如何規(guī)避
1.在填報志愿時要實事求是地估計自己，為自己準確定位，量力而行。
2.要合理搭配專業(yè)志愿，并盡量選擇“服從專業(yè)調配”。
3.要避免誤闖政策禁區(qū)。高校有的專業(yè)是有特殊要求的，考生要細讀高校招生章程，弄清哪些專業(yè)有特殊政策限制，避開自身身體條件受限的專業(yè)。
4.要提高志愿的有效性。平行志愿之間一定要有合適的梯度，拉開一定檔次。也就是說，后面院校志愿的投檔分數一定要比前面院校志愿的投檔分數降低一定的幅度。
★第二志愿要和第一志愿拉開梯度
省招生辦有關人士建議，考生在志愿填報時不要把志愿填報集中在同一檔次，而要合理拉開“梯度”。
通常講，第一志愿要選準，第二志愿要填好，就是指填報志愿要掌握好合理的梯度。一般不能第一志愿和第二志愿分別報兩所檔次接近且都比較“熱門”的院校(專業(yè))，一旦第一志愿錄取不上，第二志愿也可能因該院校(專業(yè))第一志愿就已錄滿，使所填報的第二志愿也會落空。
考生填報每所院校的專業(yè)時也要拉開檔次。比如報考某一院校，考生成績比院校提檔線高出不多，填報專業(yè)志愿時就不能幾個專業(yè)志愿都填報“熱門”專業(yè)，應該在專業(yè)志愿填報上有“熱”、有“冷”，才能增加錄取的機會。
第一志愿選定以后，第二志愿填報要慎重，但也不能輕易放棄。無論第一志愿錄取滿額率有多高，但畢竟未達到100%，仍然有部分考生被第二志愿錄取。因此，在考慮第二志愿時盡可能選擇近幾年第一志愿生源不足的院校。每年錄取都存在這種情況，有些院校，如農業(yè)、林業(yè)、水利、地質、礦業(yè)、石油以及某些外省院校，尤其是邊遠地區(qū)院校，由于考生對其缺乏認識和了解，第一志愿報的一般不多，第二志愿就會起作用。此外，考生還要特別關注少數熱門院校出現第一志愿生源不足的“小年”現象。
高考學習資料3
填報“專業(yè)服從”志愿有沒有風險
填報服從志愿可以防止被退檔，但也存在一定的風險，比如可能被調劑到自己不喜歡的專業(yè)。
并不是選了服從志愿就一定會被調劑，只有在自己所填專業(yè)志愿不能滿足的情況下才有可能被調劑到同一院校專業(yè)組下的其他專業(yè)(只能組內調劑專業(yè)，不能跨組調劑)。調劑的專業(yè)不一定都是“冷門”或“不好”的，由于種種原因，有些“熱門”專業(yè)沒有錄滿，你也有可能被調劑到這類“熱門”專業(yè)。
在這里想提醒考生的是，在選擇是否服從專業(yè)調劑時，一定要慎重。如果自己的確對學校非常滿意，而且該院校專業(yè)組里沒有特別不喜歡的專業(yè)，服從調劑也無妨。事實上，很多考生在填報志愿時，對院校的專業(yè)不一定都了解，某個專業(yè)暫時不喜歡，進校學習一段時間，了解了這個專業(yè)之后，又慢慢喜歡上了。但若考生確實對某個專業(yè)情有獨鐘，有“非讀不可”的想法，為了提高專業(yè)命中率，則可適當降低院校的層次，選擇自己滿意的專業(yè)。
2專業(yè)調劑的作用“服從專業(yè)調劑”擴大了考生本人的錄取機會。當考生檔案調入某大學后，由于名額所限未被所報專業(yè)錄取時，若考生“服從專業(yè)調劑”，高校提檔之后一般情況下不會退檔，而對該生進行新的.專業(yè)安排，一般安排到該校錄取分數最低的冷門專業(yè)，但是這樣便擴大了本人被錄取的機會。因此，每個考生都應慎重對待。是否“服從專業(yè)調劑”必須明確表態(tài)，不可含糊不清，也不可空著此欄不填。凡“空白”者，均作為“不服從專業(yè)調劑”對待。若“服從專業(yè)調劑”，希望考生具體寫明服從哪些專業(yè)或哪類專業(yè)，或除哪些專業(yè)以外其他任何專業(yè)的調配。
志愿填報時怎么選擇城市
大部分考生在選擇高校的時候，都傾向北京、上海、廣州等一線城市的高校。不可否認，“北上廣”等一線城市經濟發(fā)達，高校的軟硬件都很好;高校云集，學術氛圍好，學生可接觸的公共資源豐富，甚至對于未來考研、留學、就業(yè)均有一定的優(yōu)勢。
與此同時，我們在選擇院校的時候，也要清醒地認識到選擇“北上廣”等一線城市高校的風險與弊端。由于“北上廣”高校報考人數多，這些一線城市的高校招收外地生源名額有限，如果“扎堆”現象嚴重，錄取分數線就會水漲船高，一些優(yōu)秀考生很可能因為“山外有山”而無奈落榜。其實，很多分數上不了“北上廣”普通本科高校的考生，完全可以考上中西部的重點院校;如果大學畢業(yè)時，你仍有“北上廣”情節(jié)，還可以通過深造，考取心儀的“北上廣”高校的研究生。況且，許多知名高校并不位于“北上廣”等發(fā)達城市，比如中國科學技術大學、西安交通大學、蘭州大學等。考生填報志愿時千萬不要以地域論英雄。
總之，城市只是一個載體，學生能否學到知識，增強實力，今后能否有大的發(fā)展，與你考上什么樣的大學或者專業(yè)有很大關系，與你的努力程度有很大關系，而與你在哪個區(qū)域讀大學關聯(lián)不太大。也就是說，在填報志愿時高校的地域只是一個參考因素，而非決定性因素。
填報志愿時怎么考察一座城市
看城市的政治地位和經濟發(fā)展狀況。
一座城市，其承擔著許多的職能，表現在政治方面、經濟方面、交通方面、軍事方面等。同時，一個城市的發(fā)展經濟發(fā)展水平對學生未來的發(fā)展和就業(yè)影響也非常大。
因而，我們考察一座城市時，可以從政治、經濟、交通、等多方面進行綜合的考量。同時，也可以對城市進行不同層次的劃分，然后進行選擇。
在城市級別上，我們可以重點考察直轄市和省會城市。在經濟方面，我們可以考察經濟30強城市、一線城市、省會城市、副省級城市等。
高考學習資料4
體會重要語句的豐富含意
對于句意的理解，《考試說明》的要求是“體會重要語句的豐富含意”。那么，哪些語句在散文中稱得上是“重要語句”呢？從實際的考查情況看，有如下五類：含蓄句，修辭句，文眼句，結構句，結構復雜句。
散文閱讀中五類語句含意的理解方法
1、含蓄句
含蓄句一般具有表里兩層含意，或言在此而意在彼，或句中的關鍵詞帶有比喻義和象征意義。對這類語句的理解，要從字面的意思入手，緊扣關鍵詞，結合相關語境理解其深層含意。
2、修辭句
修辭句即使用了一定修辭手法的語句，這類句子的內涵一般較為豐富，包蘊的情感或表達的方式值得咀嚼鑒賞。對這類語句的理解，一般是先指明修辭手法，然后將使用的修辭還原為平實的表述，有時還要指出其表達效果和表達的情感意蘊等。
3、文眼句
所謂“文眼句”，即人們常說的揭示文章中心、作者觀點或情感的句子。這類句子一般出現在文段的開頭或結尾處，是文段的觀點或主旨所在，與作者的情感態(tài)度密切相關。對這類語句的理解，要通觀全文，抓住作者的觀點態(tài)度分析。
4、結構句
結構句是指在文章結構上有特殊作用的語句。對結構句的理解，主要結合語句在文中的位置來確定其含意。理解總結句、總領句的含意，需要分別對上文與下文幾段內容進行概括分析；理解過渡句的含意，需要對上下文內容進行準確把握；理解照應句的含意，要找出照應的內容，結合具體內容分析其含意。
5、結構復雜句
結構復雜句，因為結構復雜，隱含信息多，故而語句內涵豐富。對這類語句的理解，需要逐層分解，逐點闡釋。如附加成分較長的單句，可通過摘取句子主干，留心附加成分的辦法來體會。如果是一個并列關系的復句，句意應是兩個并列意思的相加；如果是一個偏正關系的復句，句意當然放在“正”部分，但“偏”部分也絕不可忽視。
閱讀下面的文字，完成1～3題。
草木故園
彭家河
�、俦绕鹑硕�，鄉(xiāng)下的草木已日漸興旺。
②鄉(xiāng)村其實是屬于草木的，村民本是不速之客。在發(fā)現有水有樹后，那一隊隊從猿一路遷徙成人的村民們便駐扎下來，開始日出而作，日落而息，談婚論嫁，生兒育女。于是，鄉(xiāng)村便改變成了另一種模樣。正是由于村民們的到來，那些山山嶺嶺、溝溝坪坪便也同時有了名字，成為村民們最樸素的方位標識。
�、叟砑沂俏覀兡莻�家族聚居的一個小山坪，村里最古老的那棵柏樹要七八個青壯年伸手才合圍得住。濃密的樹枝遮蔽了樹下的山坡，樹下一年四季都是干燥干凈的，沒有草木能在它的身下生長，粗大的樹干也沒有人能攀爬。老家的房屋后面有三棵古老的柏樹。每天晚上，從遠處的西河或者嘉陵江里勞作一天的白老鸛回來后，都要在樹上吵鬧一會才肯睡覺，聽著那些聲音，我便會夢到很遠很遠的地方。
�、茱L雨過后，我家房頂上便落滿了白老鸛糞和長長短短的枯樹枝，有時還有些魚骨頭，我爹便把那些糞掃下來堆在一起，作自留地里的底肥，那些樹枝和圓圓黑黑的柏樹果便撮回灶屋燒鍋煮飯。每年夏天的晚上，村里都會刮幾次大風，聽著房頂上呼嘯的風聲，我不怕房頂上的瓦被風揭走，卻怕那些大樹順風倒下來砸著我家的破瓦房，于是我不敢入睡。然而就在恐懼之中，我卻一次又一次地慢慢睡著了。
�、菽切┕艠鋫�個巍峨挺拔，村民們路過時都要仰望才看得到樹枝。在我上小學的時候，有一棵大樹為了全村的'族人，做出了最后的犧牲。村里要通電了，要永遠告別柴木取火的時代了。然而我們村除了樹多就是人窮，哪里找錢買電線電桿呢？村里大大小小開了幾天會，決定砍掉一棵古樹。
�、弈菢湓谖壹业臇|面。在挖浮土的前夜，村上找來德高望重的長者在樹下燒了紙、殺了雞、點上香，祭祀這棵樹后，第二天一早才動工。我們周圍的大人小孩便圍著那樹張望，那棵樹也有兩三個成年人合抱那么粗了。村里木匠專門找來一根一米多長的鋼鋸條，為古樹做了一個特大號的鋸子，幾個青壯年坐在樹的兩邊，輪流使勁拉鋸。在來回的鋸齒中，熱騰騰的金黃鋸末便在一顆顆雪亮的鋸齒間落下，很快就在樹干的兩邊積了一大堆�？粗莾啥鸭氒浀纳l(fā)著熱氣的鋸末，我仿佛看到那是樹里流出的血。半個時辰過后，那寬大的鋸條還卡在粗壯的樹干中間，仿佛咬在樹干上的一排鋒利牙齒。周圍的大人小孩都端著飯碗過來看看，嘴里嘖嘖地說：這樹真大。長了幾千年，難道不大嗎？哪個人能活這么久呢？
⑦那棵大柏樹在幾天后便支離破碎了，中間的樹干也成了一段段的木料，這些上好的木料都先后運出了村，有的換成了電線，有的變成了電桿。那棵大柏樹的根也慢慢挖出了一些，那個巨大的有一人多深的大坑也填平了，種上了胡豆。每次看到那里長出的開著紫黑小花的矮矮胡豆，我便想起那個地方曾經站著的巨大的柏樹。
�、喾壳拔莺笕际菢浜椭褡�，這些我都心中有數。后檐有棵柚子樹，東面路邊有棵紫薇樹，房子后面還有幾棵大柏樹。多年沒有回家，這些東西依然清楚。然而，多年沒有回家打掃院壩，不少不知名的草也慢慢侵過屋外的石板，蓬勃向前。
�、崤c我的老家一樣，李家灣、蒲家灣、楊家山的那些院落也慢慢人去屋空。老的去世了，年輕的外出打工去了，年幼的也跟上年輕的父母進城當了農民工子弟。他們在鄉(xiāng)下的家園也日漸荒蕪，還給了草木。那些沒有砍下的樹，那些沒有除掉的草，又慢慢地，靜靜地，把曾經撕開的傷口一點一點縫合，把曾經的人世悲歡一點一點地掩埋。
⑩回望老家，草木蔥蘢。
(摘編自《在川北》)
1、下列對這篇文章思想內容與藝術特色的分析和鑒賞，不正確的一項是( )
A、第②段寫鄉(xiāng)村屬于草木，有水有樹才有了村民的扎根與繁衍，照應題目，為下文寫草木與村民生活的關系以及“我”的情感張本。
B、③④兩段圍繞樹敘寫老家生活留給“我”的印象。文中既寫出了樹與人、鳥相處的狀況，也暗示了樹對“我家”造成的實際威脅。
C、第⑥段中，“我仿佛看到那是樹里流出的血”一句，作者從生命體驗的角度，表達了大柏樹被村民鋸出鋸末時“我”內心的劇痛。
D、第⑧段中寫道，“后檐有棵柚子樹，東面路邊有棵紫薇樹，房子后面還有幾棵大柏樹”，可以看出“我”對老家的記憶非常清晰。
解析：選B�！鞍凳玖藰鋵Α壹摇斐傻膶嶋H威脅”說法有誤，原文“怕那些大樹順風倒下來砸著我家的破瓦房”表現的是“樹”為“我家”擋風。
★2、解釋下列語句在文中的含意。
(1)熱騰騰的金黃鋸末便在一顆顆雪亮的鋸齒間落下。
(2)他們在鄉(xiāng)下的家園也日漸荒蕪，還給了草木。
答：
解析：理解這兩句話在文中的含意，要抓住關鍵詞體會。第(1)句要注意體會用“熱騰騰”“金黃”“雪亮”這些形容詞的意思；第(2)句要體會“還給”的含義。
答案：
(1)鋒利的鋸子就這樣鋸下了生命力旺盛的令人心痛的大樹。
(2)村民們的外出就這樣使他們的家園日漸荒蕪，雜草叢生。
★3、請根據文本，探析“回望老家，草木蔥蘢”這句話的含意。
答：
解析：本題考查探究語句的深層意蘊。探析關鍵句的含意，先抓住字面意思，“草木蔥蘢”是說草木旺盛的生命力，然后再結合語境和文章主旨深度分析。
答案：
①“我”感受到老家草木旺盛的生命力。故園草木的生機勃發(fā)，與鄉(xiāng)村生活的日益衰落有密切的關系，村民越來越多地選擇走出鄉(xiāng)村，把家園還給了草木，草木的旺盛，正是鄉(xiāng)村凋零的具體表現。
②“我”對故園濃濃的依戀之情。故園在我的心中，是一個草木茂盛的地方，是草和樹的樂園，故鄉(xiāng)草樹的茂盛，是我濃郁的思鄉(xiāng)之情。草木是我們永遠的精神家園。③草木的蔥蘢，能讓人油然而生“故園將蕪，胡不歸”的人生思考。
高考學習資料5
高考提前批簡介
從錄取批次的先后順序來講，以本科提前批次為例，就是在本科一批次之前錄取的本科高校批次就叫本科提前批次。從學校的類型來看，提前批次的學校一般都是有一些有特殊要求或特殊政策的學校。提前批次實際上是按照國家有關規(guī)定，將一部分類別、性質、專業(yè)比較特殊的學校有意放在正常批次大規(guī)模招生之前優(yōu)先錄取。
提前批志愿主要包括軍事院校、武警院校、公安院校(含政法類院校的公安類專業(yè))、體育院校(含綜合性大學的體育專業(yè))、藝術類院校(含綜合大學或師范類院校的藝術類專業(yè))以及中國青年政治學院、國際關系學院、北京電子科技學院、外交學院、部分省市的師范院校等等。
填報提前批院校注意事項
1、藝術類本科提前批設第一、第二兩個志愿，每個志愿設1個高校志愿、4個專業(yè)志愿及專業(yè)是否服從調劑志愿。需要注意的是提前批這兩個志愿不是平行志愿而是順序志愿，以志愿優(yōu)先，因此需要認真考慮第一志愿院校的填報。
2、普通文理類提前批：本科在錄取前填報1次志愿，錄取過程中征集1次志愿，均填報1所高校,6個專業(yè)志愿及專業(yè)是否服從調劑志愿。征集志愿時增設高校是否服從調劑志愿調劑志愿，設3類高校及專業(yè)(軍事、公安、其他)及專業(yè)是否服從調劑志愿。這里要注意，如果分數不是特別高，可選擇提前批來拔拔高，除非特別想上提前批次的學校或專業(yè)，否則請慎重選擇學校是否調劑志愿。提前批沒有錄取不影響一批次志愿的填報和錄取。
3、�？铺崆芭�(含直招士官)：設1個高校志愿和高校及專業(yè)是否服從調劑志愿。高校志愿均可填報6個專業(yè)及專業(yè)是否服從調劑志愿。
高考提前批最多可以報考幾個學校
本科提前批一志愿只有1個學校第二志愿有兩個平行志愿。就是可以報2個學校。共3個學校，每個學�？梢詧�5個專業(yè)和服從調劑。
每個省都有招生計劃匯總，你把你們學校發(fā)的或賣的這種書好好看看，關鍵要看你的分數與近三年在你們省招生的'院校最接近的大學是那些。關鍵是要對照著你省的招生計劃及你的分數、近三年招生時的排名對照今年你的排名，來侯選院校和專業(yè)志愿，這樣才能提高錄取率。這個工作較為繁瑣，但是一定要好好做。
提前批院校組成
1.藝術類院校(專業(yè))。例如中央音樂學院、北京電影學院、北京交通大學藝術類專業(yè)等。
2.軍事院校、武警院校、公安院校。例如解放軍海軍工程大學、武警部隊工程學院、中國刑警學院等，這些學校僅從名稱就可以很容易地辨別。
3.體育類院校(專業(yè))。例如北京體育大學、中央民族大學體育教育專業(yè)。
4.國防生。例如：北京大學、北京師范大學、北京航空航天大學、南京大學、北京交通大學、西北工業(yè)大學等很多高校都招收國防生。
5.小語種專業(yè)。北京大學、清華大學、中國人民大學、對外經濟貿易大學、北京語言大學等部分高校的小語種專業(yè)放在提前批次招生。
6.幾所特殊隸屬關系的院校。國際關系學院、外交學院、中國青年政治學院、北京電子科技學院等。
7.部分院校的航海類專業(yè)。如：上海海事大學、大連海事大學、集美大學、武漢理工大學
8.極個別師范類院校的部分專業(yè)。如東北師范大學、陜西師范大
9.兩所港校。香港中文大學、香港城市大學。
高考學習資料6
預計20xx年全國高考人數是多少
20xx年，是新高考逐步滲透的一年，全國共有三種科目選考的模式，6個地區(qū)實施的是3+3科目選考(浙江科目選考是7選三，算作3+3)，還有8個地區(qū)是3+1+2。其他17個地區(qū)依然是傳統(tǒng)的文理分科。也就是說，20xx年高考錄取期間，高校不斷在三種不同科目選考模式中切換。
中國高考報名人數20xx年、20xx年、20xx年持續(xù)超過了1000萬，之后逐步跌落。十年后的20xx年，全國高考報名人數再次突破了1000萬，20xx年再次增長，達到了1071萬人。
根據這個數據，整體上參加高考的人數呈現上升的趨勢。
高考報名人數是升還是降
根據全國普通高考報名人數及錄取人數計算，高考錄取率從1977年恢復高考時的4.79%，上升至1998年的33.75%，伴隨著21世紀的擴招上升至20xx年的81.13%，再創(chuàng)新高。從近十年來看，參考人數和錄取率基本逐年呈上升趨勢，但從增加幅度來看，錄取率的增幅卻是在逐年減緩，甚至有幾年所有下降。這就意味著，考生們的競爭也將日益白熱化。
20xx年高考大省有：河南、廣東、四川、山東、河北、安徽、湖南，這七個省份的'高考參加人數均在50萬以上，其中河南省20xx年人數直破百萬，是人數最少的西藏的近40倍。20xx年，幾個高考大省參考人數還在持續(xù)增加，尤其是河南已經達到115.8萬，所以20xx年高考人數基本還是上升狀態(tài)。
全國歷年高考人數
20xx年：考生人數1071萬
20xx年：考生人數1031萬
20xx年：考生人數975萬
20xx年：考生人數940萬
20xx年：考生人數940萬
20xx年：考生人數942萬
20xx年：考生人數939萬
20xx年：考生人數915萬
20xx年：考生人數915萬
20xx年：考生人數933萬
20xx年：報考人數947萬
20xx年：考生人數1020萬
20xx年：考生人數1050萬
20xx年：報考人數1010萬
20xx年：考生880萬
20xx年：考生877萬
20xx年：參加高考人數729萬
20xx年：參加高考人數613萬
20xx年：參加高考人數510萬
20xx年：參加高考人數454萬
20xx年：參加高考人數375萬
哪些因素影響高考錄取分數線
招生計劃
每年全國各大學都要確定自己的招生計劃，由教育部審批備案后，依據全國每個省市人口基數、參加高考人數和往年錄取情況按一定比例分配給各省市，各省市根據各批次院校的招生計劃，分別相加得出每批次的總招生計劃人數。
高考報名人數
這里指的是當年參加高考的人數。一般來說，如果的報考人數比往年增加，那么本科線也會隨著升高，相反，報考人數減少，本科線也會隨之降低。
高考報名人數的確定，不是根據近年的人口數量變化。如果要推算報名人數，應該看十八年前左右的出生人口數量。
試題難度
一般來說，試題越簡單，大家的分數都很高，錄取線也就高。試題太難，分數線就有可能會降低。高考試題的難度是不會出現大幅波動的。因為高考是具有高利害性的選拔性考試，不是通過性考試。
高考學習資料7
平行志愿投檔規(guī)則是什么
所謂“平行志愿”，就是在某個錄取批次考生可填報若干個平行設置的院校專業(yè)組志愿。平行志愿投檔時，在所有符合報考類別招生資格的考生中，按“分數優(yōu)先，遵循志愿”的原則進行操作。具體來說有三個步驟。
第一，按投檔成績將每個專業(yè)類別的考生從高到低排隊。在對同一批次的平行志愿進行投檔時，每個專業(yè)類別都有一個隊列，誰的投檔成績高，誰就排在某個隊列的靠前位置。
第二，按每個隊列的考生順序，依次瀏覽不同考生的志愿。只有前面考生的檔案去向明確后，計算機才會瀏覽緊隨其后那位考生的志愿。比如，小明和小花讀的都是物理科目組合(普通類)，小明531分，小花530分，小明剛好排在小花的前面一位。投檔時，計算機先瀏覽小明的志愿，等小明的檔案去向明確了，再瀏覽小花的志愿。
第三，具體到某一個考生的志愿，則按照該考生填報的院校專業(yè)組順序依次瀏覽。計算機投檔時，先瀏覽你所填報的第1個院校專業(yè)組，如果這個院校專業(yè)組此時還有空余計劃，說明它的.招生計劃還沒有被排在你前面的所有考生“用”完，你的檔案可以投進這個院校專業(yè)組;如果第1個院校專業(yè)組滿員了，再查閱你的第2個院校專業(yè)組是否有空余計劃，如有計劃則投檔，如沒有計劃則瀏覽你的第3個院校專業(yè)組。依此類推。如果計算機瀏覽到你填報的最后一個院校專業(yè)組仍沒有空余計劃，表明你此次投檔踏空，則需密切關注這個批次的征集志愿，或參加下一批次投檔。
平行志愿填報技巧
雖然說平行志愿在一定程度上減輕了考生填報志愿的壓力，增加考生的錄取機會，但是平行志愿也不是萬無一失的，也存在落檔的風險。平行志愿落檔的情況大致分為三種：一是，檔案投不出去，這種情況往往是因為考生對自己的定位不準確，平行志愿中選擇的院校投檔線過高;二是，投檔了，但是卻被退檔;三是，考生自身條件或單科成績不符合要求被退檔。所以，考生在填報平行志愿的時候，也要慎重!
考生在填報平行志愿的時候，盡量選擇服從專業(yè)調劑。選擇服從調劑代表考生愿意在沒有被自己所填志愿錄取時，調劑到其他專業(yè)。如果考生不服從調劑，就可能會被高校退檔。往年志愿填報時，很多一本退檔考生，都是因為不服從調劑。
志愿填報時怎么選擇城市
大部分考生在選擇高校的時候，都傾向北京、上海、廣州等一線城市的高校。不可否認，“北上廣”等一線城市經濟發(fā)達，高校的軟硬件都很好;高校云集，學術氛圍好，學生可接觸的公共資源豐富，甚至對于未來考研、留學、就業(yè)均有一定的優(yōu)勢。
與此同時，我們在選擇院校的時候，也要清醒地認識到選擇“北上廣”等一線城市高校的風險與弊端。由于“北上廣”高校報考人數多，這些一線城市的高校招收外地生源名額有限，如果“扎堆”現象嚴重，錄取分數線就會水漲船高，一些優(yōu)秀考生很可能因為“山外有山”而無奈落榜。其實，很多分數上不了“北上廣”普通本科高校的考生，完全可以考上中西部的重點院校;如果大學畢業(yè)時，你仍有“北上廣”情節(jié)，還可以通過深造，考取心儀的“北上廣”高校的研究生。況且，許多知名高校并不位于“北上廣”等發(fā)達城市，比如中國科學技術大學、西安交通大學、蘭州大學等�？忌顖笾驹笗r千萬不要以地域論英雄。
總之，城市只是一個載體，學生能否學到知識，增強實力，今后能否有大的發(fā)展，與你考上什么樣的大學或者專業(yè)有很大關系，與你的努力程度有很大關系，而與你在哪個區(qū)域讀大學關聯(lián)不太大。也就是說，在填報志愿時高校的地域只是一個參考因素，而非決定性因素。
高考學習資料8
小檔案：畢業(yè)于邢臺一中，理科660分，考入北京大學醫(yī)學部本碩連讀，數學高考成績144分，理綜成績293分。
方法：由于每套資料都有各自完整的體系，我通常都以一種資料為主，每次做練習都先做這本，徹底弄懂后再做其他資料。為了充分利用這本資料，我都是在做完一套題后把質量高的題目、比較難的以及自己做錯的題目做上標記，然后分析一下這樣的題，把難以想到的步驟、知識點記在旁邊，對于做對的題要比對答案，分析一下解法的優(yōu)劣，掌握一些更簡單的方法。
對于自己的標注要隔三五天再看一遍，對于那些還是不太會做的題再打一個標記或記在錯題本上，過幾天再去做這個題，直到一看就找到解題思路，就可以在題目前畫個笑臉，不用再看了。
考試前復習的時候，這本畫滿記號的書又相當于一個錯題本，自己可以再看看當初做過標記的題，查漏補缺。
態(tài)度：每個人都有精神低落、身心疲憊的時候，都有感到很苦、想要松懈的時候，關鍵是要盡快打消這種念頭，重新振奮。我每天晚上躺在床上，習慣于回憶當天做的事、學到的.東西，找找浪費時間或效率不高的地方，如果這一天很有收獲，我會對自己說今天干得很不錯，繼續(xù)努力或這一天還算充實，堅持下去。第二天起床，告訴自己新的一天要有一個好心情，好的開始，這樣的自我勉勵有益于幫助我們調節(jié)心情，讓自己更加自信，充滿活力。
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