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綠的歌

時間:2022-10-05 07:13:56 試題答案 投訴 投稿
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綠的歌

  綠的歌原文:

  我的童年是在大海之濱度過的,眼前是一望無際的湛藍藍的大海,身后是一抹淺黃的田地。

  那時,我的大關個世界是藍色的。藍色對于我,永遠象征著闊大、深遠、莊嚴……

  我很少注意到或想到其他顏色。

  離開海邊,進入城市,說是“目迷五色”也好,但我看到的只是雜色的黯淡的一切。

  我開始向往看到一大片的紅色,來振奮我的精神。

  我到西山去尋找楓林的紅葉,但眼前這一閃光艷,是秋天的“臨去秋波”,很快的便被朔風吹落了。

  在悵惆迷茫之中,我凝視著這滿山滿谷的吹落的紅葉,而“向前看”的思路,卻把我的情緒漸漸引得歡暢起來!

  “落紅不是無情物”,它將在春泥中融化,來滋潤培養(yǎng)它新的一代。這時,在我眼前突兀地出現(xiàn)了一幅綠意迎人的圖畫!那是有一年的科天,我回到我的故鄉(xiāng)參天綠樹;蒼綠的是松柏,翠綠的是竹子,中間還有許許多不知名的、色調深淺不一樣的綠樹,襯以遍地的萋萋的芳草。“綠”把我包圍起來了,我從驚喜而匯入恬靜,靜靜地、歡悅地陶醉在這鋪天蓋地的綠色之中。

  我深深地體會到“綠”是象征著:濃郁的春光,蓬勃的青春,崇高的理想,熱切的期望……

  綠,是人生中的青年時代。

  個人、社會、祖國、民族、人類都有其生命中的青年時代。

  我愿以這支“綠之歌”獻給生活在青年的生命中的青年時代。

  《綠的歌》閱讀題目:

  1、為什么作者說“那時,我的大半個世界是藍色的”?用原文回答:(不超過14個字)

  2、作者是在什么季節(jié)去西山尋找楓林的紅葉的?(

  A初秋B仲秋C深秋D初冬

  3、文中寫“是秋天的‘臨去秋波’,很快的便被朔風吹落了”,那里“臨去秋波”比喻(不超過8個字),抒發(fā)了作者(不超過12個字)的思想感情。

  4、文中寫“向前看”的思路,卻把我的情緒漸漸“引得歡暢起來”,摘錄原文回答那里“向前看的思路”指的是

  5、“‘綠’把我包圍起來了,我從驚喜而匯入恬靜,靜靜地、歡悅地陶醉在這鋪天蓋地的綠色之中”,試用簡潔的語言回答作者見到“綠”從“驚喜”到“恬靜”進而“陶醉”其中的原因。(不超過30個字)

  6、、下方對文章資料和寫作技巧的評析,不正確的兩項是(

  A、“我”離開海為,進入城市后,“看到的只是雜色的黯淡的一切”,那里暗指城市色彩的駁雜,與遼闊大海的一片湛藍相比顯得黯然失色。

  B、作者先寫大海的藍色,城市的雜色,楓林的紅色,目的都是為了襯托后面的綠色。

  C、文中“落紅不是無情物”是引自清代詩人龔自珍的《己亥雜詩》,其下句是“化作春泥更護花”,“落紅”的“紅”運用了借代的手法,冰心在文中與龔自珍在詩中所指代的對旬是一致的。

  D、文章成功地運用了象征或比喻的手法,分別賦于藍色、紅色和綠色以人的品格。

  E、文章最后以祈使句表達了作者對祖國和青年們的熱切期望。

  綠的歌閱讀答案:

  1、我的童年是在大海之濱度過的

  2、C(提示:從“一閃光艷”、“臨去秋波”、“朔風”等詞可推斷出此時處于深秋季節(jié)。)

  3、即將凋零的紅葉對楓林紅葉喜愛而又惋惜。

  4、“落紅不是無情物”,它將在大體上泥中融化,來滾滾培養(yǎng)它新的一代。

  5、綠是春天、表春的象征者,亦是作者的理想和期望之所在。

  6、AC(提示:A文中的“雜色”比喻城市生活的復雜,并無貶義;C項中冰心文中的“紅”指代楓葉,龔撲克珍詩中的“紅”指代“紅花”,二者指代的對象并不一致。)

  《綠的歌》閱讀答案,僅供大家參考和分享,祝大家學習進步!

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