【實用】小學周記匯編五篇
時間是箭，去來迅疾，轉眼一周又結束了，我們一定有印象深刻的事情，請好好地記錄下在周記里。那么好的周記是什么樣的呢？下面是小編精心整理的小學周記5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學周記 篇1
剛到這個既熟悉又陌生的環(huán)境時，開始有點不太適應，我深深的感到了我肩膀上的責任和自己應盡的義務。下面我就總結一下這兩個月來的感受。
俗話說，一面知底，確實是這樣。當我第一次走上講臺時就犯了個大錯。對于學生而言，親切和藹可愛的老師讓他們更容易接受，而這并不該表現(xiàn)在首次見面上，現(xiàn)在的學生都會研究老師，研究你的長相，研究你的穿著，研究你的表情等等等等，總之，孩子們對新老師總是那么神秘。我是一個剛踏上教壇的老師，而我的學生更是剛進入小學的新生，我們這樣的組合簡直是“遇齊了”！當我走進教室，六十多雙眼睛齊刷刷的盯著我，然后就是孩子的小動作，我并沒在意，開始上課了，剛開始教師里很安靜，我覺得他們應該是因不熟悉而有點害怕吧，隨著我講課的進行，孩子的注意力開始分散了，小部分孩子跟著我的思路走，其余的孩子都在做自己的事情，我不停的強調紀律，很快一節(jié)課結束了，哎，一聲嘆息，感覺很累，很失敗。因為根據自己讀書時的經驗，我深刻知道第一節(jié)課失敗會給以后的教學帶來怎樣的困難�。ǚ此迹菏状紊险n必須嚴厲，向學生提出學習這門課的要求和上課規(guī)矩，情愿讓學生認為你很兇，也要極力維護第一堂課的教師威嚴，以便日后能更好的管理學生和班級。） 一個班上總有幾個讓老師特別操心的“孩子”，我的班上也是如此。注意力不集中，愛做小動作，對于這種現(xiàn)象我
沒有過多的'在意，對于他們的嚴重違紀行為我也只是說幾句，總感覺自己沒有經驗，不知道如何處理恰當，現(xiàn)在的孩子打不得，罵不得，有時候把我氣急了也就是小小的懲罰他們幾下就算罷了，還怕處理重了影響學生情緒。對于非正式群體就更沒辦法了，感覺他們基本不在自己的掌控之中，無拘無束似乎已成為他們的一種習慣。而我只是在出現(xiàn)問題的時候批評他們幾句，教育幾句，希望他們從此改正，但效果卻是因人而異，這讓我深刻體會到一個詞語：因材施教。（反思：制定嚴格的課堂規(guī)章，可由教師和學生共同完成，共同執(zhí)行�？赏ㄟ^召開班會，對學生進行事件和情感教育，以增強學生與教師、學生與學生之間的融洽關系。）
小學教學，尤其是小學低年級的教學更多的是照顧這個年齡階段孩子的特點。一年級的孩子，具體的形象思維占據主體，因此就要求教師在教學中要多準備實物，也就是教育學上所講的實物直觀和模像直觀。多用這些實物去刺激他們的大腦，擴展他們的思維，用具體的實物去幫助孩子們思維的延伸，這有助于他們抽象思維的開發(fā)與培養(yǎng)，為今后學習打下堅實基礎。俗話說，手腦并用，教學的最終目的是讓孩子們走向社會，用所學知識去解決實際問題，只有手上動的多，見的多，腦袋里才裝的多，到時可供提取的才會多。教學上的多動手做，多動腦思考，這才能更好的服務于孩子們的想象思維，為其創(chuàng)造插上翅膀。（反思：多收集教學掛圖，教學模具，多制作教具，有機會可根據教學內容與學生共同制作教學器具，讓學生更好的觀察、思考，更好的掌握知識。)
目前為止，我和孩子們的關系處的不錯，上課我很嚴格的要求他們，會用正強化和負強化的方式來進行課堂紀律的組織，還有就是采用表演、演示、合作、討論等方式和孩子們一起學習，大部分孩子能跟著我的思路走。下課我和孩子們互相聊天，了解他們，和他們做好朋友，解答他們的疑問，幫助他們解決問題，他們能夠信任我，希望我能多給他們講課，傳授本領，這是讓我自豪的一點。
我明白，孩子能夠喜歡我是我的一大優(yōu)勢，接下來就是我自身的努力了，提高自身素質，提高教學水平，以孩子能夠接受的方式更好的組織教學，讓每一個孩子都學到本領，每一節(jié)課都能讓所有孩子跟著自己的思路走，和諧的完成每一節(jié)課，讓孩子在輕松、和諧的環(huán)境中學到知識，養(yǎng)成良好的學習習慣和學習興趣，這是我的努力目標。我相信有同事的幫助、有自己的努力、有領導的支持、有孩子的信任，我一定可以達到目標。
小學周記 篇2
我上小學了，進入這個新的環(huán)境已經有一周了。周圍的朋友也增添了不少�？墒牵鳛樾律奈业侥壳斑�沒有小學生必備的那種品德。在某些行為上面做得還是不夠，跟小學一個邋遢樣。我現(xiàn)在準備‘改過自新’了。
我現(xiàn)在上樓梯還是小學的莽莽撞撞的樣子。曾經好幾次撞倒了對門奶奶的`菜籃子。實話說我這人從來不知道懂禮貌，阿姨，叔叔的稱謂我從來不叫。謝謝之類的我也從來不說。我就是這樣的人，唉，總是鼓不起勇氣。
不過，我現(xiàn)在是小學生了，不能不懂事了�，F(xiàn)在我上樓不僅穩(wěn)穩(wěn)重重，而且還幫奶奶提籃子呢!不過，吵吵嚷嚷，大男子主義和小肚雞腸的我還是沒有徹底改過自新。原來我的管教性特別強，看見有人欺負弱小，我就會大打出手。有一次一個朋友看見我打別人的時候，她立馬拉過我。當時我還沒有預料到，就沖她納罕：“@#￥，你為啥攔住我!”她沖我說：“你這樣不會得到別人的真心的!只會讓別人對你更反感!”然后她就興沖沖地跑走了。
當時我很氣憤，甚至覺得自己……回到家以后，我反復的想著她的話，她說得沒錯，我應該去向被我打的好那個男生道歉�？墒悄莻�男生無論怎樣都不會原諒我的。他一見到我就罵我而且慫恿別人不要理我。她對我真好，讓我及時的認識了錯誤。從那以后我就對任何人都變了。
小學的我，的確有很多變化：作業(yè)按時交，字也寫得漂亮了。但是還有很多不足。我希望，有朝一日我的不足可以被好習慣全部彌補，我真希望我能變成一個人見人愛的女孩子。并不像昨天安靜的克星。
小學周記 篇3
今年夏天十分悶熱，據說最近幾天都非常非常熱，達到了30度以上，是最近幾年最熱的一年了。不過，我不怕，因為爸爸為我報了游泳班。
剛進游泳館，里面人山人海，我迫不及待的就想跳入水中。就在這時，我們的丁教練走了進來，他是一個高大威猛的`帥哥。老師對我們非常嚴厲，我知道，老師對我們嚴就是對我們好。功夫不負有心人，我一定會努力的。沒有今天的付出，哪有明天的成功。
記得有一次，老師一聲令下，喊到：“跳水！”有許多人往后退，我頭一個舉手，說：“我先跳！”別人驚訝極了。當我走到跳臺的時候，老師立馬吹響了口哨。我撲通跳進水里，打起了兩丈墻高的水花，如風一般的沖向了終點。可是，一個姓鄭的叔叔要跟我比賽，他不久就趕上我了。我誓不罷休，急速猛游，終于達到了終點。就這樣，我和鄭叔叔成了好朋友。
過了幾天，我已經是響當當?shù)母呤至�，那是游遍天下無敵手啊。我愛上了這個班，還認識了許多好朋友�？墒遣痪�，十二天到了。當老師喊“解散”那一剎那間，我就不高興了。沒辦法，我只能戀戀不舍地回家。我留戀這個讓我愛，讓我喜歡的游泳館。
小學周記 篇4
我的家庭是個龐大的家庭，里面有五個人，分別是:爸爸，媽媽，兩個調皮的妹妹和我。
我的爸爸，不太細心，很馬虎，做事情總是丟三落四的，但他也有細膩的一面，比如:對我的愛……
我的媽媽長得很漂亮，就好像是天上的仙女一般降落到了人間。媽媽很善良，她生了三個孩子，而且三個都是女孩。
我是家中三個孩子里最大的。因此，我身來就要背負不同于妹妹們的責任。可但這對我來說未免不是個好事呢?畢竟，有一份擔當，就培養(yǎng)了我做一個有責任心的人嘛……
我的`大妹妹脾氣很差，性格也很差，她很調皮，經常去偷吃東西，所以每到假期的時候，她和我在家里，經常會胖很多斤。所以現(xiàn)在有很多人都叫她大胖妞。
而我的小妹妹性子和大妹妹相差無幾，只是小妹妹生性大膽，連我最怕的蟑螂都敢直接伸手去抓。
我們這五個人組成的家，各有特色，這是因為，我們這五個各型各樣的人組合起來，才有一個完美的家。
我愛這個家。這個美麗的家，這個完美的家。這個只屬于我們五個人的家。
小學周記 篇5
我的一生中有很多第一次，有第一次騎自行車、第一次上學、第一次看孩子、第一次……而在我的腦海里，印象最深的.是我第一次炒菜。
有一次，我媽剛工作晚回來，非常的累，她疲憊地對我說：“女兒，今天媽媽非常的累，想休息會兒，你就自己做飯吧!”我爽快地回答道：“好的!”
到了廚房，我小心翼翼地把米挖了出來，再把米掏了三遍，再把水倒了進去，然后把米放進電飯煲里，之后我便按照媽媽平時做菜的摸樣剁肉，可肉卻被我剁了個七零八碎、五馬分尸。肉甩得到處都是。我再把辣椒一個一個用刀背使勁地拍扁，再把油倒進鍋里，等到油燒好了以后，再把辣椒放進去抄，再把肉放進去炒到半分熟，再往里放鹽、味精、醬油，炒熟以后，關火，出鍋，我看著我的菜，覺得菜炒的還行，便嘗了一下，“呀，真咸!”
雖然很咸，但畢竟是我第一次炒菜，沒糊就不錯了。呵呵，第一次炒菜真開心啊!!
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