【實(shí)用】小學(xué)周記匯編五篇
時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，轉(zhuǎn)眼一周又結(jié)束了，我們一定有印象深刻的事情，請(qǐng)好好地記錄下在周記里。那么好的周記是什么樣的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)周記5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)周記 篇1
剛到這個(gè)既熟悉又陌生的環(huán)境時(shí)，開(kāi)始有點(diǎn)不太適應(yīng)，我深深的感到了我肩膀上的責(zé)任和自己應(yīng)盡的義務(wù)。下面我就總結(jié)一下這兩個(gè)月來(lái)的感受。
俗話(huà)說(shuō)，一面知底，確實(shí)是這樣。當(dāng)我第一次走上講臺(tái)時(shí)就犯了個(gè)大錯(cuò)。對(duì)于學(xué)生而言，親切和藹可愛(ài)的老師讓他們更容易接受，而這并不該表現(xiàn)在首次見(jiàn)面上，現(xiàn)在的學(xué)生都會(huì)研究老師，研究你的長(zhǎng)相，研究你的穿著，研究你的表情等等等等，總之，孩子們對(duì)新老師總是那么神秘。我是一個(gè)剛踏上教壇的老師，而我的學(xué)生更是剛進(jìn)入小學(xué)的新生，我們這樣的組合簡(jiǎn)直是“遇齊了”！當(dāng)我走進(jìn)教室，六十多雙眼睛齊刷刷的盯著我，然后就是孩子的小動(dòng)作，我并沒(méi)在意，開(kāi)始上課了，剛開(kāi)始教師里很安靜，我覺(jué)得他們應(yīng)該是因不熟悉而有點(diǎn)害怕吧，隨著我講課的進(jìn)行，孩子的注意力開(kāi)始分散了，小部分孩子跟著我的思路走，其余的孩子都在做自己的事情，我不停的強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，很快一節(jié)課結(jié)束了，哎，一聲嘆息，感覺(jué)很累，很失敗。因?yàn)楦鶕?jù)自己讀書(shū)時(shí)的經(jīng)驗(yàn)，我深刻知道第一節(jié)課失敗會(huì)給以后的教學(xué)帶來(lái)怎樣的困難！（反思：首次上課必須嚴(yán)厲，向?qū)W生提出學(xué)習(xí)這門(mén)課的要求和上課規(guī)矩，情愿讓學(xué)生認(rèn)為你很兇，也要極力維護(hù)第一堂課的教師威嚴(yán)，以便日后能更好的管理學(xué)生和班級(jí)。） 一個(gè)班上總有幾個(gè)讓老師特別操心的“孩子”，我的班上也是如此。注意力不集中，愛(ài)做小動(dòng)作，對(duì)于這種現(xiàn)象我
沒(méi)有過(guò)多的'在意，對(duì)于他們的嚴(yán)重違紀(jì)行為我也只是說(shuō)幾句，總感覺(jué)自己沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，不知道如何處理恰當(dāng)，現(xiàn)在的孩子打不得，罵不得，有時(shí)候把我氣急了也就是小小的懲罰他們幾下就算罷了，還怕處理重了影響學(xué)生情緒。對(duì)于非正式群體就更沒(méi)辦法了，感覺(jué)他們基本不在自己的掌控之中，無(wú)拘無(wú)束似乎已成為他們的一種習(xí)慣。而我只是在出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候批評(píng)他們幾句，教育幾句，希望他們從此改正，但效果卻是因人而異，這讓我深刻體會(huì)到一個(gè)詞語(yǔ)：因材施教。（反思：制定嚴(yán)格的課堂規(guī)章，可由教師和學(xué)生共同完成，共同執(zhí)行�？赏ㄟ^(guò)召開(kāi)班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行事件和情感教育，以增強(qiáng)學(xué)生與教師、學(xué)生與學(xué)生之間的融洽關(guān)系。）
小學(xué)教學(xué)，尤其是小學(xué)低年級(jí)的教學(xué)更多的是照顧這個(gè)年齡階段孩子的特點(diǎn)。一年級(jí)的孩子，具體的形象思維占據(jù)主體，因此就要求教師在教學(xué)中要多準(zhǔn)備實(shí)物，也就是教育學(xué)上所講的實(shí)物直觀和模像直觀。多用這些實(shí)物去刺激他們的大腦，擴(kuò)展他們的思維，用具體的實(shí)物去幫助孩子們思維的延伸，這有助于他們抽象思維的開(kāi)發(fā)與培養(yǎng)，為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。俗話(huà)說(shuō)，手腦并用，教學(xué)的最終目的是讓孩子們走向社會(huì)，用所學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題，只有手上動(dòng)的多，見(jiàn)的多，腦袋里才裝的多，到時(shí)可供提取的才會(huì)多。教學(xué)上的多動(dòng)手做，多動(dòng)腦思考，這才能更好的服務(wù)于孩子們的想象思維，為其創(chuàng)造插上翅膀。（反思：多收集教學(xué)掛圖，教學(xué)模具，多制作教具，有機(jī)會(huì)可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生共同制作教學(xué)器具，讓學(xué)生更好的觀察、思考，更好的掌握知識(shí)。)
目前為止，我和孩子們的關(guān)系處的不錯(cuò)，上課我很?chē)?yán)格的要求他們，會(huì)用正強(qiáng)化和負(fù)強(qiáng)化的方式來(lái)進(jìn)行課堂紀(jì)律的組織，還有就是采用表演、演示、合作、討論等方式和孩子們一起學(xué)習(xí)，大部分孩子能跟著我的思路走。下課我和孩子們互相聊天，了解他們，和他們做好朋友，解答他們的疑問(wèn)，幫助他們解決問(wèn)題，他們能夠信任我，希望我能多給他們講課，傳授本領(lǐng)，這是讓我自豪的一點(diǎn)。
我明白，孩子能夠喜歡我是我的一大優(yōu)勢(shì)，接下來(lái)就是我自身的努力了，提高自身素質(zhì)，提高教學(xué)水平，以孩子能夠接受的方式更好的組織教學(xué)，讓每一個(gè)孩子都學(xué)到本領(lǐng)，每一節(jié)課都能讓所有孩子跟著自己的思路走，和諧的完成每一節(jié)課，讓孩子在輕松、和諧的環(huán)境中學(xué)到知識(shí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，這是我的努力目標(biāo)。我相信有同事的幫助、有自己的努力、有領(lǐng)導(dǎo)的支持、有孩子的信任，我一定可以達(dá)到目標(biāo)。
小學(xué)周記 篇2
我上小學(xué)了，進(jìn)入這個(gè)新的環(huán)境已經(jīng)有一周了。周?chē)呐笥岩苍鎏砹瞬簧佟？墒牵鳛樾律奈业侥壳斑�沒(méi)有小學(xué)生必備的那種品德。在某些行為上面做得還是不夠，跟小學(xué)一個(gè)邋遢樣。我現(xiàn)在準(zhǔn)備‘改過(guò)自新’了。
我現(xiàn)在上樓梯還是小學(xué)的莽莽撞撞的樣子。曾經(jīng)好幾次撞倒了對(duì)門(mén)奶奶的`菜籃子。實(shí)話(huà)說(shuō)我這人從來(lái)不知道懂禮貌，阿姨，叔叔的稱(chēng)謂我從來(lái)不叫。謝謝之類(lèi)的我也從來(lái)不說(shuō)。我就是這樣的人，唉，總是鼓不起勇氣。
不過(guò)，我現(xiàn)在是小學(xué)生了，不能不懂事了�，F(xiàn)在我上樓不僅穩(wěn)穩(wěn)重重，而且還幫奶奶提籃子呢!不過(guò)，吵吵嚷嚷，大男子主義和小肚雞腸的我還是沒(méi)有徹底改過(guò)自新。原來(lái)我的管教性特別強(qiáng)，看見(jiàn)有人欺負(fù)弱小，我就會(huì)大打出手。有一次一個(gè)朋友看見(jiàn)我打別人的時(shí)候，她立馬拉過(guò)我。當(dāng)時(shí)我還沒(méi)有預(yù)料到，就沖她納罕：“@#￥，你為啥攔住我!”她沖我說(shuō)：“你這樣不會(huì)得到別人的真心的!只會(huì)讓別人對(duì)你更反感!”然后她就興沖沖地跑走了。
當(dāng)時(shí)我很氣憤，甚至覺(jué)得自己……回到家以后，我反復(fù)的想著她的話(huà)，她說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，我應(yīng)該去向被我打的好那個(gè)男生道歉。可是那個(gè)男生無(wú)論怎樣都不會(huì)原諒我的。他一見(jiàn)到我就罵我而且慫恿別人不要理我。她對(duì)我真好，讓我及時(shí)的認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤。從那以后我就對(duì)任何人都變了。
小學(xué)的我，的確有很多變化：作業(yè)按時(shí)交，字也寫(xiě)得漂亮了。但是還有很多不足。我希望，有朝一日我的不足可以被好習(xí)慣全部彌補(bǔ)，我真希望我能變成一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的女孩子。并不像昨天安靜的克星。
小學(xué)周記 篇3
今年夏天十分悶熱，據(jù)說(shuō)最近幾天都非常非常熱，達(dá)到了30度以上，是最近幾年最熱的一年了。不過(guò)，我不怕，因?yàn)榘职譃槲覉?bào)了游泳班。
剛進(jìn)游泳館，里面人山人海，我迫不及待的就想跳入水中。就在這時(shí)，我們的丁教練走了進(jìn)來(lái)，他是一個(gè)高大威猛的`帥哥。老師對(duì)我們非常嚴(yán)厲，我知道，老師對(duì)我們嚴(yán)就是對(duì)我們好。功夫不負(fù)有心人，我一定會(huì)努力的。沒(méi)有今天的付出，哪有明天的成功。
記得有一次，老師一聲令下，喊到：“跳水！”有許多人往后退，我頭一個(gè)舉手，說(shuō)：“我先跳！”別人驚訝極了。當(dāng)我走到跳臺(tái)的時(shí)候，老師立馬吹響了口哨。我撲通跳進(jìn)水里，打起了兩丈墻高的水花，如風(fēng)一般的沖向了終點(diǎn)�？墒�，一個(gè)姓鄭的叔叔要跟我比賽，他不久就趕上我了。我誓不罷休，急速猛游，終于達(dá)到了終點(diǎn)。就這樣，我和鄭叔叔成了好朋友。
過(guò)了幾天，我已經(jīng)是響當(dāng)當(dāng)?shù)母呤至�，那是游遍天下無(wú)敵手啊。我愛(ài)上了這個(gè)班，還認(rèn)識(shí)了許多好朋友。可是不久，十二天到了。當(dāng)老師喊“解散”那一剎那間，我就不高興了。沒(méi)辦法，我只能戀戀不舍地回家。我留戀這個(gè)讓我愛(ài)，讓我喜歡的游泳館。
小學(xué)周記 篇4
我的家庭是個(gè)龐大的家庭，里面有五個(gè)人，分別是:爸爸，媽媽?zhuān)瑑蓚�(gè)調(diào)皮的妹妹和我。
我的爸爸，不太細(xì)心，很馬虎，做事情總是丟三落四的，但他也有細(xì)膩的一面，比如:對(duì)我的愛(ài)……
我的媽媽長(zhǎng)得很漂亮，就好像是天上的仙女一般降落到了人間。媽媽很善良，她生了三個(gè)孩子，而且三個(gè)都是女孩。
我是家中三個(gè)孩子里最大的。因此，我身來(lái)就要背負(fù)不同于妹妹們的責(zé)任�？傻@對(duì)我來(lái)說(shuō)未免不是個(gè)好事呢?畢竟，有一份擔(dān)當(dāng)，就培養(yǎng)了我做一個(gè)有責(zé)任心的人嘛……
我的`大妹妹脾氣很差，性格也很差，她很調(diào)皮，經(jīng)常去偷吃東西，所以每到假期的時(shí)候，她和我在家里，經(jīng)常會(huì)胖很多斤。所以現(xiàn)在有很多人都叫她大胖妞。
而我的小妹妹性子和大妹妹相差無(wú)幾，只是小妹妹生性大膽，連我最怕的蟑螂都敢直接伸手去抓。
我們這五個(gè)人組成的家，各有特色，這是因?yàn)椋覀冞@五個(gè)各型各樣的人組合起來(lái)，才有一個(gè)完美的家。
我愛(ài)這個(gè)家。這個(gè)美麗的家，這個(gè)完美的家。這個(gè)只屬于我們五個(gè)人的家。
小學(xué)周記 篇5
我的一生中有很多第一次，有第一次騎自行車(chē)、第一次上學(xué)、第一次看孩子、第一次……而在我的腦海里，印象最深的.是我第一次炒菜。
有一次，我媽剛工作晚回來(lái)，非常的累，她疲憊地對(duì)我說(shuō)：“女兒，今天媽媽非常的累，想休息會(huì)兒，你就自己做飯吧!”我爽快地回答道：“好的!”
到了廚房，我小心翼翼地把米挖了出來(lái)，再把米掏了三遍，再把水倒了進(jìn)去，然后把米放進(jìn)電飯煲里，之后我便按照媽媽平時(shí)做菜的摸樣剁肉，可肉卻被我剁了個(gè)七零八碎、五馬分尸。肉甩得到處都是。我再把辣椒一個(gè)一個(gè)用刀背使勁地拍扁，再把油倒進(jìn)鍋里，等到油燒好了以后，再把辣椒放進(jìn)去抄，再把肉放進(jìn)去炒到半分熟，再往里放鹽、味精、醬油，炒熟以后，關(guān)火，出鍋，我看著我的菜，覺(jué)得菜炒的還行，便嘗了一下，“呀，真咸!”
雖然很咸，但畢竟是我第一次炒菜，沒(méi)糊就不錯(cuò)了。呵呵，第一次炒菜真開(kāi)心啊!!
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