【精選】高中生周記范文匯編五篇
轉(zhuǎn)眼間，歲月匆匆，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去，一周的時(shí)間，想必你學(xué)習(xí)了很多新技巧，是不是該好好寫(xiě)一篇周記記錄一下呢？你所見(jiàn)過(guò)的周記應(yīng)該是什么樣的？以下是小編為大家收集的高中生周記5篇，歡迎大家分享。
高中生周記 篇1
用“狼”與“羊”概括兩種人不同的人生狀態(tài)——為“狼”者奮不顧身，孜孜以求;為“羊”者安然自樂(lè)，逍遙人生。在充斥著激烈競(jìng)爭(zhēng)，混雜著多元價(jià)值觀的社會(huì)，是做一只具有奮不顧身的進(jìn)取精神的“狼”，還是甘愿當(dāng)一只于躺椅上靜享人生的“羊”，的確是咱們無(wú)法回避的問(wèn)題。
而對(duì)“狼”或“羊”的角色認(rèn)領(lǐng)，實(shí)質(zhì)是人們或遵從社會(huì)主流思潮，或堅(jiān)持順應(yīng)內(nèi)心渴望的世界觀的反映;是人們或堅(jiān)持以“儒家之道”構(gòu)建人生，或遵從用“黃老之學(xué)”支配行動(dòng)的人生觀的體現(xiàn);是對(duì)人們或“出世”或“入世”的價(jià)值觀的本質(zhì)流露。 不可否認(rèn)的是，中華民族早已被倡導(dǎo)積極進(jìn)取，鼓勵(lì)主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的儒家思想浸淫千余年之久。身為中華兒女，咱們于血脈中流淌傳承著對(duì)積極入世的認(rèn)同與追求。盡管，努力爭(zhēng)做一只“狼”甚至是一只“頭狼”以站在食物鏈的頂端伴隨著“優(yōu)勝劣汰”的激烈競(jìng)爭(zhēng)，這里充滿了“弱肉強(qiáng)食”的“社會(huì)達(dá)爾文主義”色彩，但當(dāng)生存必然面臨壓力與挑戰(zhàn)，當(dāng)選撥強(qiáng)者成為滿足時(shí)代對(duì)效率與能力最大化需求的必需，咱們不得不承認(rèn)，做一頭“狼”有極其重要的時(shí)代意義。更何況，這種一往無(wú)前的開(kāi)拓與進(jìn)取精神不光有利于咱們自身目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，也讓社會(huì)得以快速發(fā)展。 但當(dāng)成功學(xué)，厚黑學(xué)大行其道，當(dāng)人們慣于緊迫地抓取，機(jī)械地前進(jìn)，當(dāng)物質(zhì)文明的鐵騎肆無(wú)忌憚地踐踏昔日精神文明的家園時(shí)，咱們亦不得不反思，過(guò)于功利與現(xiàn)實(shí)的思想或許正日益稀釋掉人生應(yīng)有的詩(shī)意與美好。而選擇如“羊”一般生活，于云水邊靜沐暖陽(yáng)，在山水間隨性游蕩，未嘗不是一種合理的人生方式。盡管這種無(wú)為無(wú)欲亦無(wú)求的生活態(tài)度會(huì)讓咱們喪失些許物質(zhì)享受，但由此換得的自在隨心的`瀟灑同樣彌足珍貴。
《費(fèi)里尼自傳》中曾這樣寫(xiě)道：”你不應(yīng)為了順從別人或討好別人而扭曲自己�！逼鋵�(shí),無(wú)論是選擇做“狼”，選擇用全身心的努力體味自我潛力得到最大發(fā)揮，自我價(jià)值得以最終實(shí)現(xiàn)的奮斗的美好;還是選擇做“羊”，選擇“落后于時(shí)代，凝視人心”，選擇于歲月靜好中得到靜默的安然，都有其合理性，都是無(wú)可厚非的。重要的是，咱們應(yīng)該在時(shí)代浩蕩的潮流中找到自己，遵從內(nèi)心深處最真實(shí)的聲音，不被大眾普遍的價(jià)值觀所“綁架”，不因外界的評(píng)判而猶疑。唯有此，咱們才能不在時(shí)代的壓力下扭曲自己，才能有足夠的勇敢與堅(jiān)持堅(jiān)定地走完自己的無(wú)悔一生。
隨性人生，隨心掌控。讓咱們?yōu)樽约旱南敕ǘ�，為自己的理念而奮斗，聽(tīng)見(jiàn)內(nèi)心深處的真實(shí)聲音，感受自在人生的充實(shí)與美好。
高中生周記 篇2
這個(gè)世界上我最感謝的是我的父母，因?yàn)闆](méi)有他們就沒(méi)有我。明天是父親節(jié)，今天就說(shuō)說(shuō)我的父親。
記得小時(shí)候，媽媽經(jīng)常加班，就我和爸爸在家。在一個(gè)的冬天的晚上，媽媽又加班了，我突然發(fā)起了高燒，爸爸一摸我的.頭，“呀！好燙啊”他把體溫表拿來(lái)，給我量上體溫，一會(huì)兒拿出來(lái)一看，爸爸大吃一驚，40度，就急急忙忙地跑到了客廳，拿起電話就撥打了120，不一會(huì)救護(hù)車(chē)就到了，爸爸幫我穿好衣服，又拿了一件小被子，把我包了起來(lái)，而他自己卻順手拿了一件單薄的衣服穿在身上，抱起我來(lái)上了救護(hù)車(chē)，到了醫(yī)院，爸爸把我裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，下了車(chē)把我抱到了病床上，等待醫(yī)生檢查，檢查完后，就陪我做透視、化驗(yàn)血、然后又交費(fèi)，樓上樓下的跑了好幾趟，雖然是冬天，爸爸的額頭卻冒出了汗。打上針，爸爸又關(guān)切地問(wèn)我難受不難受，渴不渴、餓不餓的，慢慢地我就睡著了，可是爸爸卻一直沒(méi)有睡，一直看著我，生怕我一翻身把針弄掉，等我醒來(lái)時(shí)，爸爸問(wèn)我還難受嗎？我說(shuō)不難受了，這時(shí)天已經(jīng)微微亮了，我看看了爸爸，爸爸已經(jīng)一點(diǎn)精神也沒(méi)了，我知道爸爸一夜沒(méi)合眼。
我要感謝我的爸爸帶我旅游，和我一起玩，給我買(mǎi)好吃的，買(mǎi)我喜歡的玩具。但是爸爸對(duì)我的學(xué)習(xí)要求十分嚴(yán)格，雙休日，或寒假，暑假，每天早晨都按時(shí)起床聽(tīng)英語(yǔ)錄音，還有每天做完作業(yè)都要給我布置課外作業(yè)；還逼著我練琴……這時(shí)我就不太喜歡他了，但是我也知道爸爸是為我好，我也就不怎么怪他。
爸爸，我一定會(huì)努力的，長(zhǎng)大后成為一個(gè)有用的人！
高中生周記 篇3
幸福是可以被感知的嗎?幸�？梢员徊煊X(jué)到嗎?人們對(duì)于幸福的最直觀的感受是什么?……誠(chéng)然，我們對(duì)于幸福總是持懷疑的態(tài)度，我們認(rèn)為幸福是難以體味到的，但我要說(shuō)的是，幸福，它是有顏色的，它有一種顏色，也有兩種顏色，甚至有無(wú)窮多種顏色，全憑你心中有多少起伏，多少漣漪。
也許你會(huì)說(shuō)，我不幸福。相對(duì)于那些功成名就的人，我不幸福;相對(duì)于那些光鮮亮麗的明星名媛，我就是一個(gè)平頭百姓，所以我不幸福;對(duì)于那些叱咤風(fēng)云的政要高管來(lái)說(shuō)，我只是一個(gè)在職場(chǎng)摸爬滾打的小員工，所以我不幸�！孟裥腋＞褪且欢ㄒ鷦e人比較，先把自己的優(yōu)點(diǎn)潛能長(zhǎng)處統(tǒng)統(tǒng)都掩藏起來(lái)，再把自己所不具備的東西，自身的短處統(tǒng)統(tǒng)挖掘出來(lái)，晾曬在自己的眼前，然后就是整天整夜的長(zhǎng)吁短嘆：哎!我終究就是一個(gè)不幸福的`人，我是一個(gè)不折不扣的失敗者。但是，我們真的有這么不堪嗎?
在我看來(lái)，幸福是不需要比較的，幸福的真正內(nèi)涵也不需要我們?nèi)プ鲞^(guò)多無(wú)謂的比較，那么，幸福的真正的定義是什么呢?其實(shí)每個(gè)人對(duì)于幸福都會(huì)有其自身的看法，這跟一個(gè)個(gè)體的價(jià)值觀和世界觀有很深的聯(lián)系，具體一點(diǎn)說(shuō)來(lái)就是跟一個(gè)人的成長(zhǎng)環(huán)境和教育背景有關(guān)，試想一個(gè)從小就父母就教育他要樂(lè)于助人的孩子，在他的腦海中就會(huì)形成這樣一種觀念：幸福就是別人感激我為他真誠(chéng)付出時(shí)所投來(lái)的微笑。而一個(gè)父母從小就教育他要唯利是圖的小孩，事事以己為先，別人的生死榮哀從不放在心上，那他便很難獲得真正的幸福了，道理很簡(jiǎn)單，你想得到整個(gè)世界，卻容不得世界從你這里取走一絲一毫，天底下哪有這么好的事情啊?
其實(shí)，盡管我們每個(gè)人行走的軌跡的不甚相同，但都是殊途同歸的，那就是尋找到幸福的象牙塔，人生的摘星樓。但有人會(huì)說(shuō)，這個(gè)過(guò)程太艱辛了，我甚至沒(méi)法看到道路的盡頭，似乎生命對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是一團(tuán)烏煙瘴氣，嗆得我喘不過(guò)氣來(lái)。但是，我們是否有想過(guò)一生旅途中并沒(méi)有那么多的困難險(xiǎn)阻，更多的時(shí)候反而是我們自己在營(yíng)造苦難，是我們束縛了自己的內(nèi)心，不讓它與外界有任何的聯(lián)系，而封閉自己內(nèi)心的結(jié)果便是長(zhǎng)久的孤獨(dú)與寂寥，深深地陷入了自己創(chuàng)造出來(lái)的泥淖而難以自拔，最終可能引發(fā)一系列的社會(huì)問(wèn)題，也許殺童案件就是一個(gè)鐵般的例證。所以不要總是緊閉自己的心門(mén)，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給心靈通通風(fēng)，換換氣，把自己的心事說(shuō)給另一個(gè)人聽(tīng)，讓別人來(lái)感受你的幸與不幸，同時(shí)你也要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的故事，這才是幸福的開(kāi)始，別讓你的噩夢(mèng)一直纏繞著你，要相信幸福其實(shí)就在夢(mèng)的彼端。
現(xiàn)代人缺失了幸福感，這是一個(gè)很?chē)?yán)重的問(wèn)題，高壓的生活狀態(tài)，高強(qiáng)度的工作安排，缺乏合理的降壓渠道，幸福感便一點(diǎn)一點(diǎn)被壓榨干，于是有很多人選擇離開(kāi)了大城市回到了自己的家鄉(xiāng)，這是逃離嗎?這是懦弱的表現(xiàn)嗎?不，絕非如此，我反而認(rèn)為這是一種情感的歸依，自己是一顆蒲公英種子，被風(fēng)帶離了母親的懷抱，去到了遠(yuǎn)方，想要扎根下來(lái)繼續(xù)播撒幸福的種子，卻發(fā)現(xiàn)到處都是鋼筋水泥，失去了土壤養(yǎng)分的供給與支持，種子必將枯竭，那么重新回到母親的懷抱，積蓄力量，等待下一陣風(fēng)把自己帶到可以播撒幸福的種子的香格里拉，這有什么不對(duì)的嗎?幸福說(shuō)：“你累了，就回父母身邊去吧，如果，他們就是你的幸福的話，盡管去追尋吧。
而我想說(shuō)的是：我今天很幸福，明天我依然會(huì)很幸福，而昨天的幸抑或不幸早已化成一陣風(fēng)，消散在天宇之中，我要一直向前看，跟我一起來(lái)，好嗎?
高中生周記 篇4
過(guò)了一個(gè)周末，仿佛大家都長(zhǎng)大了，變懂事了。紀(jì)律都變好了，大家學(xué)習(xí)的主動(dòng)性都提高了許多。
在這個(gè)星期里，數(shù)學(xué)我學(xué)的有點(diǎn)部分不懂，有些懂的地方碰到了題目就不會(huì)做，好在因?yàn)楹吐櫿新劊嚅L(zhǎng)和邱松發(fā)一起討論之后，終于將不懂的地方補(bǔ)回來(lái)了。
在這段高中學(xué)習(xí)時(shí)間中，我感到心情是無(wú)比的“爽呀”平時(shí)在初中的時(shí)候，每天回家的第一件事就是做作業(yè)，而且做到最后就好煩，好煩。到最后作業(yè)就成亂寫(xiě)完事。
要進(jìn)入高中就不同了，每天的.作業(yè)可謂是一般輕呀，每天回到家不用做作業(yè)，看會(huì)兒書(shū)就睡覺(jué)，爽啊呀
雖然說(shuō)高中沒(méi)有許多課外作業(yè)，但我也不會(huì)就此放輕，每天利用晚自習(xí)時(shí)間把老師講的地方多加鞏固一遍，遇到不懂的地方就看書(shū)，問(wèn)同學(xué)，再若不懂，課后問(wèn)老師。
希望今后的高中生活會(huì)更加爽，更加愉快。
現(xiàn)在因?yàn)檎於荚谌硇牡貙W(xué)習(xí)，所以覺(jué)得時(shí)間過(guò)得非�？�，如果不是每周有一天假，好整個(gè)學(xué)期都只會(huì)像在過(guò)一天一樣。在這些日子里，如果說(shuō)快樂(lè)，那也只能是很微弱短暫的。但我知道，如何使這些時(shí)光不至于空虛，就像現(xiàn)在回憶過(guò)去一些有意義的日子那樣，每一天都在心中積攢一些份量。
高中生周記 篇5
每個(gè)人都有自己的理想，我也有自己的理想。我的理想是成為一名作家，作家能夠?qū)懗龇浅＞实奈恼潞秃每吹墓适�，成為作家�?xiě)出優(yōu)美的文章也能給別人帶來(lái)快樂(lè)。所以我就非常希望成為一名作家。
我喜歡閱讀，看到一本好書(shū)就會(huì)如饑似渴地讀起來(lái)，一遍一遍地細(xì)細(xì)品味。慢慢的，看得書(shū)多了，自己也就想著要編一些小故事。于是，從很小開(kāi)始，我就慢慢地開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)把自己腦子里所想的，想向大家表達(dá)的內(nèi)容，寫(xiě)在紙上。開(kāi)始可能非常短，甚至只有一句話。但隨著不斷地學(xué)習(xí)，不斷吸取其他作品的.優(yōu)美詞句，我的文章也就慢慢地充實(shí)起來(lái)了。
當(dāng)然，我也并不是沒(méi)有想過(guò)要放棄這個(gè)夢(mèng)想。有的時(shí)候，總是想不出某個(gè)地方該怎么寫(xiě)，心里就非常著急;還有的時(shí)候，一篇作文寫(xiě)完了，自己再看的時(shí)候，又覺(jué)得寫(xiě)的不盡如人意。這些原因，都讓我想過(guò)要去放棄。然而，一些偉大作家的事跡，卻讓我堅(jiān)定了成為一名作家的信念。
要成為作家，就要多練筆，多寫(xiě)作，看好書(shū)，多學(xué)知識(shí)，細(xì)心觀察才能寫(xiě)出好文章，要發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，我的長(zhǎng)處是寫(xiě)動(dòng)物文章，我能將許多小動(dòng)物寫(xiě)得活蹦亂跳、活靈活現(xiàn)，仿佛就在你眼前，寫(xiě)想象作文，我也很拿手。成為作家可不能總寫(xiě)錯(cuò)別字，寫(xiě)完作文還要讀，找出錯(cuò)別字。爸爸經(jīng)常嘮叨的一句話是文章多修改才更好!
我想當(dāng)一名作家，寫(xiě)出非常棒的書(shū)來(lái)給大家閱讀。隨然我離作家這段路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，但我相信只要朝著理想，長(zhǎng)期艱苦努力，就一定會(huì)成功的。
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