【熱門(mén)】數(shù)學(xué)周記模板26篇
工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，相信大家一定感觸頗深吧，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)周記了。我們?cè)撛趺磳?xiě)周記呢？下面是小編幫大家整理的數(shù)學(xué)周記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
數(shù)學(xué)周記 1
我很喜歡教我們數(shù)學(xué)的葉老師。
葉老師高大魁梧，寬大的臉上一雙烏黑發(fā)亮的眼睛炯炯有神，那眼里閃爍著的是智慧與慈愛(ài)的光芒。那夾雜著幾縷銀絲的頭發(fā)，見(jiàn)證著無(wú)私奉獻(xiàn)的辛勞，那有力卻又有些粗糙的大手，有粉筆留下的痕跡。葉老師總是不辭辛勞的工作，那誨人不倦的精神，著實(shí)讓我們感動(dòng)。葉老師內(nèi)附的幽默，更是讓我們的數(shù)學(xué)課妙趣橫生。
記得有一次，我們正在學(xué)習(xí)兩條線(xiàn)相交的這一個(gè)知識(shí)，面對(duì)這一個(gè)新知識(shí)，同學(xué)們的臉上都露出了難以接受而疑惑的神情。無(wú)論葉老師怎么講，我們始終弄不清相交的定義。而我們的注意力大都在“相交”這個(gè)奇怪的詞上，因?yàn)椤跋嘟弧蓖憬兜囊粢粯印Ｍ瑢W(xué)們議論紛紛，有的同學(xué)一邊念“相交”這個(gè)詞還一邊呵呵地笑，而葉老師交給我們的知識(shí)幾乎沒(méi)有幾個(gè)人注意。講臺(tái)上的葉老師似乎也注意到了同學(xué)的表現(xiàn)，這似乎成了厄運(yùn)的前兆�？扇~老師并沒(méi)有像我料想的`那樣對(duì)我們大發(fā)雷霆，葉老師順其自然地笑呵呵地說(shuō)：“同學(xué)們注意哦，這個(gè)是‘香蕉’，而不是蘋(píng)果哦。”臺(tái)下的同學(xué)先是一愣，隨即哈哈大笑起來(lái)，都被葉老師幽默的語(yǔ)言所深深地感染。過(guò)了一會(huì)，葉老師再一次問(wèn)大家：“同學(xué)們，到底是‘香蕉’還是蘋(píng)果呀？”同學(xué)們?cè)僖淮魏逄么笮�，捂著笑疼的肚子，�?lè)呵呵地說(shuō)：“是‘香蕉’，是‘香蕉’�！比~老師那幽默的語(yǔ)言，不僅給那堂原本枯燥的數(shù)學(xué)課增添了許多了樂(lè)趣，也讓同學(xué)們牢牢地記住了相交這一個(gè)新知識(shí)，真是一舉兩得呀！
還有一次，我們?cè)谝坏罃?shù)學(xué)題上起了爭(zhēng)議，一些同學(xué)說(shuō)這個(gè)答案，一些同學(xué)說(shuō)另一個(gè)，其中，吼地最大聲的要數(shù)我們班的“胖墩”---蔡燕男了。葉老師見(jiàn)我們始終爭(zhēng)論不出一個(gè)結(jié)果，便當(dāng)起了裁判：“正確的答案應(yīng)該是……”葉老師宣布了這個(gè)答案后，蔡燕男可不同意了，他大聲抗議道：“不是，不是，明明都不是，是這樣的……”葉老師沒(méi)有搭理蔡燕男，而是朝著我們大家說(shuō)：“好的，等蔡燕男考試做錯(cuò)了，可不要來(lái)哭�！闭f(shuō)著，還學(xué)了學(xué)蔡燕男哭的樣子，我們大家都被葉老師滑稽的樣子逗樂(lè)了，樂(lè)顛顛地說(shuō)：“好哦�！笨粗萄嗄心歉蔽臉幼�，我們班的同學(xué)又是一陣哄堂大笑。
回憶葉老師和我們相處的點(diǎn)滴，總能感受到葉老師的幽默感，這種和教學(xué)融為一體的幽默感使我們?cè)谕嬷袑W(xué)，在學(xué)中樂(lè)。謝謝您，葉老師！
數(shù)學(xué)周記 2
星期天，我在姥姥家的時(shí)候，看見(jiàn)姥爺在本上認(rèn)真的在寫(xiě)著什么，我就跑去看，姥爺告訴我說(shuō)：“這個(gè)本是姥爺家記水，電，天然氣的帳本，是兩個(gè)月一記的�！�
我翻著看姥爺?shù)膸け�，翻到記天然氣的其中一�?yè)看見(jiàn)幾個(gè)數(shù)字，8月，3623，3585，38立方和60.8元，問(wèn)了姥爺我才知道：3623是8月天然氣表上的讀數(shù)，3585是6月表上的.讀數(shù)，3623——3585＝38立方，就算出了6月和7月所用的天然氣量，每立方氣是1.6元，38＊1.6＝60.8元，這樣就知道了6，7這2個(gè)月天然氣花了多少錢(qián)。
水和電姥爺也是這樣算的，姥爺?shù)挠涃~本中用到了數(shù)學(xué)中最基本的減法和乘法，在生活中數(shù)學(xué)處處可見(jiàn)。
數(shù)學(xué)周記 3
時(shí)間過(guò)得飛快，一眨眼之間開(kāi)學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。面對(duì)這一張張優(yōu)而不尖和“絆腳石”似的的分?jǐn)?shù)令我不禁陷入沉思；看看一道道不該錯(cuò)的題目被打上大大的叉時(shí)，心底里感到無(wú)限地自責(zé)……
數(shù)學(xué)分的成績(jī)確實(shí)不能讓自己滿(mǎn)意。數(shù)學(xué)是開(kāi)學(xué)以來(lái)主攻的科目，時(shí)間精力的投入收到了一定效果，但是細(xì)節(jié)與知識(shí)的結(jié)合還有漏洞，在以前沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)概念的模糊，都在這份數(shù)學(xué)試卷中暴露了。壓軸題上不去，細(xì)節(jié)還扣分，這樣高不成低不就的'學(xué)習(xí)是必須要摒棄的。學(xué)習(xí)知識(shí)就要新舊結(jié)合，同時(shí)還要鍛煉思維的嚴(yán)謹(jǐn)性，把知識(shí)點(diǎn)學(xué)透不能摸棱兩個(gè)。只有把只是學(xué)透了，思維才能得到充分的發(fā)散。還有一些完全是粗心造成的，使那本該屬于我的分?jǐn)?shù)離我而去。
學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn)。只有地基打牢固了，高樓大廈才不會(huì)傾斜;只有走穩(wěn)了，才會(huì)輕松地跑。學(xué)習(xí)任何知識(shí)，必須注重基本訓(xùn)練，要一步一個(gè)腳印，由易到難，扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功，不要前面的內(nèi)容沒(méi)有學(xué)懂，就急著去學(xué)習(xí)后面的知識(shí)；更不能基本的習(xí)題沒(méi)有做好，就一味去鉆偏題、難題。這是十分有害的。
在今后的學(xué)習(xí)生活中，仍然有一段很長(zhǎng)的路要走，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的保障。我的目標(biāo)就是在所有考試中不丟讓自己覺(jué)得遺憾的分。學(xué)習(xí)而不思考，等于吃飯不消化，我相信對(duì)于學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，有了好的學(xué)習(xí)態(tài)度，在經(jīng)過(guò)自己的思考和總結(jié)一定會(huì)提升自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
數(shù)學(xué)周記 4
今天曉甜彩跟著那位數(shù)學(xué)不好的叔叔去釣魚(yú)了，曉甜彩真的好激動(dòng)，因?yàn)樗�從來(lái)沒(méi)有釣過(guò)魚(yú)!
叔叔挑了一個(gè)池塘，這里風(fēng)清云淡，水清魚(yú)肥。曉甜彩驚呆了，除了花田還有這么美麗的地方。曉甜彩不愧是天才，不一會(huì)兒就學(xué)會(huì)了，而且還釣了不少魚(yú)呢!叔叔強(qiáng)烈邀請(qǐng)曉甜彩到家里吃烤魚(yú)，曉甜彩只好接受了�；氐郊�，叔叔的兒子問(wèn)一共釣了多少魚(yú)。曉甜彩笑了笑：“我來(lái)考考你，叔叔釣的魚(yú)剛好是我的'3倍。叔叔比我多釣18條。你來(lái)算算好了!”叔叔的兒子，頭搖來(lái)晃去，嘿嘿兩聲笑：“一共36條魚(yú)。因?yàn)槟汜灥聂~(yú)可以看作是1份，那么我爸爸釣的魚(yú)就有3份了，爸爸比你多3-1=2(份)。而爸爸又比你多釣了18條魚(yú)。所以2份就是18條魚(yú)，1份就有18/2=9(條)。這樣你就釣了9條。爸爸就掉了9*3=27(條)，兩人一共釣了9+27=36(條)�！�
“兒子真聰明，跟姐姐好好學(xué)學(xué)!”“行!”
數(shù)學(xué)周記 5
當(dāng)我再次看到卷紙?zhí)罘謹(jǐn)?shù)的位置寫(xiě)著92分的時(shí)候，我知道自己再次對(duì)爸爸違約了。
上個(gè)星期天的數(shù)學(xué)作業(yè)是一張數(shù)學(xué)報(bào)紙。放學(xué)回到奶奶家，爸爸就督促我先把數(shù)學(xué)報(bào)紙做完，并且爸爸要求我答完題后一定要認(rèn)真細(xì)心地進(jìn)行檢查，一道題也不能出錯(cuò)。于是我就快速的做完題并進(jìn)行了檢查，之后就將報(bào)紙交給爸爸進(jìn)行批改。爸爸拿著報(bào)紙認(rèn)真的幫我審了一遍后，就又交到了我的手上說(shuō)：“有一道錯(cuò)題，你再仔細(xì)的看一下�！边@時(shí)，我就只好再檢查了好幾遍，才發(fā)現(xiàn)自己有一道應(yīng)用題在列混合算式的時(shí)候忘記了加小括號(hào)。當(dāng)我把錯(cuò)誤糾正后，爸爸讓我和他做了一個(gè)約定，這個(gè)約定就是：每次做數(shù)學(xué)題后都要認(rèn)真細(xì)致的進(jìn)行檢查，不能在自己會(huì)做的題上面出錯(cuò)。
昨天卷紙上的題我都會(huì)做，我做的也非常快，做完后就檢查了一遍，可最后只拿到了94分，晚上爸爸沒(méi)有批評(píng)我，只是再次提醒我做完卷紙后要好好檢查。今天我卻再次沒(méi)有履約，在自己會(huì)的`題上丟了分?jǐn)?shù)。想起爸爸的大巴掌，我真的感到很后悔，要是在檢查題的時(shí)候再細(xì)心些，那該多好啊!
數(shù)學(xué)周記 6
我的數(shù)學(xué)老師大約40多歲，她長(zhǎng)的瘦瘦的，個(gè)子不高，一對(duì)彎彎的眉毛，下面一雙水汪汪的眼睛特別有神，紅紅的嘴唇，大大的.耳朵，看起來(lái)非常有福。
她平時(shí)對(duì)我們非常好，就像媽媽一樣和藹可親。但上課的時(shí)候如果我們不注意聽(tīng)講，老師就會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我們。記的有一次，我上課時(shí)沒(méi)注意聽(tīng)講，有些溜號(hào)了，字還寫(xiě)的非亂，數(shù)學(xué)老師狠狠批評(píng)了我，老師說(shuō)：“再有一次你下課就不許出去玩，在教室做數(shù)學(xué)題”，當(dāng)時(shí)我羞的恨不得有個(gè)地縫都想鉆進(jìn)去，從那以后我上課從不敢溜號(hào)了，下課后老師的心情就輕松很多，仿佛變了個(gè)人似的，經(jīng)常和我們說(shuō)話(huà)，談一些非常開(kāi)心的事，再也不像上課那樣嚴(yán)肅了。所以我們上課要認(rèn)真聽(tīng)講，做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，不讓老師操心。
這就是我們大家都十分喜歡的數(shù)學(xué)老師。
數(shù)學(xué)周記 7
今天中午，我正在做數(shù)學(xué)周末作業(yè)。寫(xiě)著寫(xiě)著，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒(méi)想出個(gè)所以然，這道題是這樣的：
五個(gè)裁判員給一名體操運(yùn)動(dòng)員評(píng)分，去掉一個(gè)最高分一個(gè)最低分，平均分是9·58分；去掉一個(gè)最低分平均分是9·66分；去掉一個(gè)最高分平均分是9·46分。這個(gè)運(yùn)動(dòng)員的最高分與最低分相差多少？
我見(jiàn)了，心想：這道題還真是難��！最高分和最低分怎么求呢？
正當(dāng)我急得抓耳撓腮之際，我爸爸打電話(huà)來(lái)了，我對(duì)他說(shuō)了這到題，他說(shuō)：“先求出去掉最高分總分是多少，減去最高分和最低分的總分。算式：9·46x4-9·58x3＝9·1（分）。再求出去掉最低分的總分，減去最高分和最低分的總分。算式：9·66x4-9·58x3＝9·9（分）最后用9·9-9·1＝0·8（分）”聽(tīng)了爸爸的解法后，我還真覺(jué)得這道題變簡(jiǎn)單了，做出來(lái)后，我想：做題要講技巧，不能死記硬背，要不然做任何題都會(huì)覺(jué)得難！正如斯蒂恩說(shuō)的：“在數(shù)學(xué)定理的評(píng)價(jià)中，審美標(biāo)準(zhǔn)既重于邏輯的'標(biāo)準(zhǔn)，也重于實(shí)用的標(biāo)準(zhǔn)：在對(duì)數(shù)學(xué)思想的評(píng)價(jià)時(shí)，美與優(yōu)雅比是否嚴(yán)密、正確，比是否有用都重要得多�！�
后來(lái)，我又用我5年級(jí)下冊(cè)學(xué)過(guò)的知識(shí)——分解質(zhì)因數(shù)驗(yàn)算了這道題，結(jié)果一模一樣。
解出這道題后，我心里比誰(shuí)都高興。我還明白了一個(gè)道理：數(shù)學(xué)充滿(mǎn)了奧秘，等待著我們?nèi)ヌ角蟆?/p>
數(shù)學(xué)周記 8
數(shù)學(xué)？數(shù)學(xué)是什么？數(shù)學(xué)是生活的眼睛；數(shù)學(xué)是智慧的結(jié)晶；數(shù)學(xué)是文字的藝術(shù)。
我從小就愛(ài)數(shù)學(xué)，愛(ài)做數(shù)學(xué)題，特別是數(shù)學(xué)廣角。說(shuō)起數(shù)學(xué)廣角，我想起了這個(gè)學(xué)期的“雞兔同籠”問(wèn)題，起初我一聽(tīng)這名兒，便知道這個(gè)問(wèn)題一定不簡(jiǎn)單。但我并沒(méi)有被問(wèn)題嚇倒，難題反而能激發(fā)我的興趣。我開(kāi)始不斷研究此類(lèi)題，我一下子就發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘。原來(lái)這題可以用假設(shè)法、解方程和列表格多種方法。不過(guò)我更傾向假設(shè)法，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)這種方法有很大的挑戰(zhàn)性，十分有趣。
先假設(shè)它們?nèi)请u，于是根據(jù)雞、兔頭的總數(shù)，就可以算出在假設(shè)條件下共有幾只腳，再與原有的腳數(shù)相比較，看看差是多少，再?gòu)闹星蟪鐾玫?數(shù)量。從中我還發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)數(shù)量關(guān)系呢！①兔=(實(shí)際腳數(shù)-每只雞腳數(shù)×雞、兔頭的總數(shù)量)÷(每只兔腳數(shù)-每只雞腳數(shù))②雞=(每只兔腳數(shù)×雞、兔頭的總數(shù)量-實(shí)際腳數(shù))÷(每只兔腳數(shù)-每只雞腳數(shù))而且這類(lèi)題目在我們?nèi)粘，F(xiàn)實(shí)生活中也會(huì)隨時(shí)遇到，前些日子?jì)寢寧胰トf(wàn)壽宮買(mǎi)練習(xí)本，簿練習(xí)本0.8元/本，厚練習(xí)本1.5元/本，媽媽給我9.9元錢(qián)讓我買(mǎi)8本練習(xí)本。我立刻就明白媽媽是在考驗(yàn)我呢！我可不能讓她小看了我，運(yùn)用課堂上所學(xué)到的知識(shí)，我買(mǎi)了5本厚練習(xí)本、3本簿練習(xí)本。
從這件事中，我明白了一個(gè)道理：數(shù)學(xué)知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中真是無(wú)處不在啊，只要你樂(lè)于探索，你就會(huì)有更多奇妙的發(fā)現(xiàn)。
數(shù)學(xué)周記 9
晚上，我復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)看到這樣一道題：小剛每秒跑6米，小明每秒跑5米，他們?cè)谝粋�(gè)300米的環(huán)形跑道上比賽，問(wèn)小剛什么時(shí)候能和小明相遇呢?看起來(lái)他們每秒僅僅相差一米，是那么微不足道，可是5分鐘以后小剛就比小明多跑了一圈，30分鐘以后他們就相差1800米，如果沿直線(xiàn)跑，小明就連小剛的影子都找不到了。真的如同爸爸媽媽經(jīng)常說(shuō)的，一個(gè)人不可能一口吃個(gè)胖子，每次進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，才會(huì)有飛躍式的.進(jìn)步啊。
中國(guó)有句古話(huà)“不積跬步，無(wú)以至千里�！币馑际钦f(shuō)一個(gè)東西只有積累到一定的程度才能發(fā)生變化。一個(gè)人要想有大的進(jìn)步，就要每天讓自己進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。世界上沒(méi)有什么天才，就算有天才也要靠自己后天的努力。我曾經(jīng)在雜志上看到這樣一篇文章：一個(gè)NBA球隊(duì)的教練在球隊(duì)最低潮的時(shí)候?qū)η騿T說(shuō)：“今年我們每人只要比去年進(jìn)步1%就好了�！鼻騿T一聽(tīng)，“才1%，太容易了�！庇谑牵麄�?cè)趽屒�、罰球、助攻、攔截和防守五個(gè)方面都進(jìn)步了1%，結(jié)果那年他們竟然拿了冠軍。大家想想，如果每個(gè)人在所有五個(gè)方面都進(jìn)步1%，就是5%，12個(gè)人就一共進(jìn)步了60%，能不拿冠軍嗎?
所以我們每天只要進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，時(shí)間久了，就會(huì)有大的進(jìn)步了。
數(shù)學(xué)周記 10
池塘漏水了，趁著冬季干塘了，爺爺決定砌下塘基，這可是個(gè)大工程�。】粗謱捰指哂指叩奶粱�，爸爸隨口就給我出了道題：“這個(gè)池塘的周長(zhǎng)大約是35米，如果左右兩堵塘基長(zhǎng)11米，高4米；前后兩堵塘基長(zhǎng)6米，高2米，你能算出需要刷墻的面積嗎？”這還不容易，周長(zhǎng)35米這個(gè)條件根本就是混淆我的，只用后面的. 條件計(jì)算就足夠了！11×4×2=88平方米，另外兩堵墻是6×2×2=24平方米，合計(jì)起來(lái)就是88+24=112平方米�！卑职治⑿χf(shuō)“如果每平方米所需的材料是12元，又需要多少錢(qián)呀？”我不假思索的說(shuō)道：“總價(jià)等于數(shù)量乘以單價(jià)，112×12=1344元�！卑职窒蛭邑Q起了大拇指。
旁邊的一個(gè)伯伯饒有興致地說(shuō)：“小伙子，如果我們每天能刷二十五平方米，已經(jīng)工作了兩天，你說(shuō)伯伯還要工作幾天？”這也太小看我了，我毫不猶豫地給出了答案：“112÷25=4（天）。12（平方米），已經(jīng)完成了兩天，還要三天！”伯伯逗我：“那你不吃虧嗎？最后一天可不是滿(mǎn)工作量哦！”我也迅速回答：“您不是還要完成收尾工作嗎？”伯伯笑著對(duì)爺爺說(shuō)：“您這個(gè)孫子不簡(jiǎn)單�。 蔽疫吪苓呎f(shuō)：“我可是能干的小砌匠哦！”
數(shù)學(xué)的海洋里有無(wú)窮無(wú)盡的奧秘，只要我們認(rèn)真觀察、仔細(xì)思考，一定會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)！
數(shù)學(xué)周記 11
生活之中或許我們只意識(shí)到了語(yǔ)文的重要性，意識(shí)到我們的生活不能沒(méi)有語(yǔ)音，沒(méi)有文字。其實(shí)我們的生活也離不開(kāi)數(shù)學(xué)的存在。我們的生活離不開(kāi)數(shù)學(xué)，如果你仔細(xì)地觀察，認(rèn)真地發(fā)現(xiàn)，你就能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)與你其實(shí)是形影不離的。在最近的生活里，我深深地體會(huì)到數(shù)學(xué)給我們帶來(lái)了許多益處。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我和弟弟約好2點(diǎn)在森林公園集合，然后一起去動(dòng)物園玩。到了目的`地之后，由于我們是第一次去森林公園的動(dòng)物園，所以只好買(mǎi)了一幅公園的地圖。地圖到手后，弟弟悄悄的向我走過(guò)來(lái)，然后一把將地圖搶了過(guò)來(lái)。我無(wú)可奈何，只好抑制住心里對(duì)這“小淘氣包”的無(wú)理取鬧。然后弟弟一本正經(jīng)的對(duì)我說(shuō)：“哥哥，今天就由我這個(gè)向?qū)?lái)帶你去找獅子吧!”這時(shí)，我心想：但愿不會(huì)南轅北轍!之后，弟弟就帶著我像無(wú)頭蒼蠅一樣到處亂竄，過(guò)了大約一小時(shí)后，我終于忍無(wú)可忍，大喝：“你搞什么呀，我都快要累死了，怎么還沒(méi)到?”我直接將地圖奪回，一看才恍然大悟，原來(lái)是愛(ài)出風(fēng)頭的弟弟濫竽充數(shù)，把地圖的比例尺1：5000理解成了圖上的1厘米表示實(shí)際的5000厘米。“唉，學(xué)好一身本領(lǐng)可真重要呀!如果像弟弟一樣自以為是，不踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)的話(huà)，后果往往都是弄巧成拙呀!”然后，我按照我所學(xué)到的知識(shí)，不一會(huì)，我們就來(lái)到了獅子那。瞧弟弟那羨慕的樣子，他還求著我收他為徒弟呢!
知識(shí)是開(kāi)啟成功大門(mén)的鑰匙，同學(xué)們，努力學(xué)習(xí)吧!就讓我們用自己的努力來(lái)創(chuàng)造明天的精彩生活吧!
數(shù)學(xué)周記 12
一天中午，我正在家看電視。門(mén)一開(kāi)，媽媽回來(lái)了，手里還提著我喜歡喝的冰紅茶。我高興地叫起來(lái)，跳起來(lái)去拿�！奥�！”媽媽把冰紅茶放到了身后。我知道到媽媽又要出難題給我了。
媽媽說(shuō)：“想喝嗎？”我說(shuō)“那當(dāng)然了！干嘛不讓我喝呀？”媽媽笑瞇瞇地說(shuō)：“你想喝可以，但我要考你一道題目，如果你答對(duì)了，我就給你喝，如果做不對(duì)呢，就免了吧！”
我胸有成竹地說(shuō)：“來(lái)吧！我一定會(huì)答對(duì)的，我是誰(shuí)呀！”
媽媽清清嗓子，說(shuō)出了題目：“有三種飼料，甲是1／2千克，乙是1／4千克，丙是1／3千克，分別裝入小瓶都無(wú)剩余，并且每瓶容量相等，問(wèn)，要幾個(gè)瓶子？”
我苦思冥想，拿起筆在紙上寫(xiě)寫(xiě)劃劃。
媽媽笑笑說(shuō)：“有時(shí)間限制哦！”
通過(guò)仔細(xì)研究分析，我終于想出了解題思路：先算出1／2、1／4、1／3的最大公因數(shù)是1／12，再讓甲、乙、丙分別除以1／12，算出來(lái)的瓶數(shù)加在一起，就算出來(lái)答案了！
聽(tīng)了我給出的`答案，媽媽贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“你有進(jìn)步了！說(shuō)明你認(rèn)真看書(shū)、仔細(xì)思考了，以后遇到難題，都要認(rèn)真思考、周密分析才行！”我使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。
通過(guò)這件小事，我知道生活中處處有數(shù)學(xué)、時(shí)時(shí)有科學(xué)，只有多讀書(shū)、勤思考、善分析，才能把書(shū)本中學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到生活中去！只要留心，生活中處處有學(xué)問(wèn)！
數(shù)學(xué)周記 13
看著數(shù)學(xué)試卷上的題目，你認(rèn)識(shí)我，我不認(rèn)識(shí)你。對(duì)于我個(gè)人來(lái)講，我是很不喜歡數(shù)學(xué)，甚至可以說(shuō)是厭惡，這種感覺(jué)我也不知從何時(shí)起可能是從不及格那次，也可能是上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講。
每次考試的時(shí)候我都在想，要是沒(méi)有數(shù)學(xué)這種東西該有多好，世界上怎么會(huì)有這么變態(tài)的東西，哇哇哇…太難受了。沒(méi)當(dāng)成績(jī)下來(lái)的時(shí)候是我最低落的情緒，想都不用想肯定又是沒(méi)及格。
數(shù)學(xué)老師每次指著說(shuō)“你怎么又沒(méi)及格，你語(yǔ)文優(yōu)秀你數(shù)學(xué)不及格偏科這么嚴(yán)重”我默默的.拿著那張?jiān)嚲恚@些話(huà)我都已經(jīng)不知道聽(tīng)了多少遍，耳朵都快要起繭子了，盡管聽(tīng)了很多遍，可是當(dāng)著全班的面說(shuō)我，我始終抬不起頭來(lái)，羞愧難當(dāng)?shù)哪米咦约旱脑嚲砼艿阶簧稀?/p>
不知是聽(tīng)了誰(shuí)的話(huà)，我開(kāi)始努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)了，不懂的像別人請(qǐng)教，媽媽也給我請(qǐng)了家教老師�？赡苁且�?yàn)樽约撼跞�，要好好學(xué)習(xí)了，懂的學(xué)習(xí)的重要了也可能因?yàn)椴幌胱屪约旱那啻毫粝逻z憾，努力一把拼一把。
看著數(shù)學(xué)作業(yè)本上的紅色?，我并沒(méi)有氣餒，我的同桌剛好是個(gè)學(xué)霸，索性就像他請(qǐng)教了。開(kāi)學(xué)已經(jīng)有一個(gè)星期了，學(xué)習(xí)壓力比以往都要重。為了能夠提高自己的數(shù)學(xué)，我主動(dòng)提出我要當(dāng)數(shù)學(xué)課代表的位置，老師也欣然接受了。
數(shù)學(xué)先生，你陪伴我多年，如敵人似朋友，可現(xiàn)如今我只想把你的當(dāng)成我的親人，我想慢慢喜歡你，喜歡你那未知的數(shù)字，和你共談未來(lái)，讓我和你揚(yáng)起勝利的風(fēng)帆。
數(shù)學(xué)周記 14
我第一次參加奧數(shù)比賽，我非常喜歡奧數(shù)，覺(jué)得奧數(shù)十分有趣，做奧數(shù)題，像走迷宮一樣，有迷惑，有開(kāi)心，很想探究到底是什么。前幾天，我們第一次舉行了奧數(shù)比賽。
一天，數(shù)學(xué)老師高興地說(shuō)，誰(shuí)想?yún)⒓訆W數(shù)比賽?報(bào)名者一人交一百元，我心想，還是不去了吧?
還能省一百元錢(qián)，但我又一想，還是拼一拼吧?萬(wàn)一拼過(guò)了，還可以得到老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)，同時(shí)也已可以證明一下自己。
我們班報(bào)名的沒(méi)幾個(gè)，我，張毅豪，翟金哲等，中午，我回到了家，把這件是告訴了媽媽急切地說(shuō)，吃完飯，咱倆一起復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)。
考試已經(jīng)不遠(yuǎn)了，我在家里瘋狂復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，做習(xí)題，有的復(fù)習(xí)到是在瞌睡了，才去睡覺(jué)。
在一個(gè)星期五的早上，數(shù)學(xué)老師給我們參加奧數(shù)比賽的人都發(fā)了一個(gè)參賽證，還說(shuō)，明天的.早上九點(diǎn)到十一點(diǎn)，比賽，在六年級(jí)三班。
星期六的早上，我匆匆忙忙的來(lái)到了學(xué)校，老師把六年級(jí)的門(mén)都打開(kāi)了，我的座位時(shí)21號(hào)。玩了一會(huì)兒，比賽開(kāi)始了，我拿到卷子一看，吃驚的想，好難啊，我把卷子里的題認(rèn)真的寫(xiě)完了，有專(zhuān)心致志的堅(jiān)持查了一遍，交給了老師。
過(guò)了幾天，奧數(shù)的榮譽(yù)榜出來(lái)啦，李義卓先看見(jiàn)了，高興的跑來(lái)告訴我，老曹。你獲獎(jiǎng)?了?我有點(diǎn)不相信，不會(huì)吧?跑過(guò)去一看，真的?我，曹楨源，三等獎(jiǎng)，激動(dòng)的心要崩出來(lái)啦?別提有多高興啦。
謝謝我的數(shù)學(xué)老師，辛苦了，還有我的努力呀，我一定好好學(xué)好奧數(shù)，為班爭(zhēng)光。
數(shù)學(xué)周記 15
今天中午，數(shù)學(xué)李老師要跟我們玩一個(gè)數(shù)學(xué)游戲，我們的目光都“嗖——”的一下轉(zhuǎn)到李老師這邊來(lái)，老師開(kāi)始講游戲規(guī)則：“我把一個(gè)磁塊放進(jìn)三個(gè)紙杯中的其中一個(gè)紙杯里，你們來(lái)猜磁塊在那個(gè)杯子里，我問(wèn)你們換不換，你們就回答，好不好！”
“好！”我們異口同聲地說(shuō)。
老師讓坐在三組第一排的我用講臺(tái)上的'兩個(gè)大本子幫他擋住，李老師就飛快地移動(dòng)著三個(gè)紙杯，而且不讓其他同學(xué)看見(jiàn)。當(dāng)李老師移好了，我就把本子拿開(kāi)。李老師問(wèn)同學(xué)們：“你們猜哪個(gè)紙杯里有磁塊？”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后，高高地舉起手，大聲嚷嚷著。李老師隨便點(diǎn)了一位同學(xué)起來(lái)回答，那同學(xué)說(shuō)：“我選左邊那個(gè)紙杯子。”“那我告訴你�！崩罾蠋熌闷鹬虚g的一個(gè)紙杯：“這個(gè)杯子是空的，你換不換？”話(huà)音剛落，全班同學(xué)又嚷嚷起來(lái)�！皳Q······”“不換······”“換······”“不換······”“停！停！停！”李老師說(shuō)了三聲。“換！”那同學(xué)終于做下了決定，老師就把最后一個(gè)杯子掀開(kāi)，從杯子里掉出來(lái)了一個(gè)黃色磁塊�！耙�！耶！”同學(xué)們開(kāi)心的歡呼聲響成一片。班長(zhǎng)余昕彤就在黑板上的‘換’字下面打了個(gè)‘勾’。
后來(lái)，我們又玩了很多次，也都得出了結(jié)果。
大家會(huì)不會(huì)覺(jué)得很奇怪呢？為什么我們會(huì)一直玩這個(gè)游戲？那我就告訴你們吧：其實(shí)，這個(gè)游戲就是我們正在學(xué)著的一個(gè)單元的數(shù)學(xué)知識(shí)——統(tǒng)計(jì)與可能性。
數(shù)學(xué)周記 16
這件事情其實(shí)我反反復(fù)復(fù)都考慮過(guò)了。我想住在家里，也想住在學(xué)校。要是我讀寄宿，就不用天天跑回來(lái)，走這么遠(yuǎn)的路了。但是住在學(xué)校我又會(huì)害怕。我有一個(gè)舅外公在學(xué)校住，我們家要是住在舅外公家里多好啊!
老師說(shuō)，讀寄宿可以鍛煉自己，將來(lái)讀高中了都要讀寄宿的，現(xiàn)在不熟悉熟悉不行。現(xiàn)在讀寄宿還只是一周不回家，將來(lái)讀高中就是一個(gè)月不回家呢!本來(lái)這次讀中學(xué)，奶奶是要我到文昌去讀的，可是媽媽不同意。媽媽說(shuō)我讀高中之前一定要跟著媽媽?zhuān)獣r(shí)時(shí)刻刻管著我。可是假如我住校的話(huà)，她就看不到我，也了解不到我的.情況了。唉，這件事情，不聽(tīng)媽媽的呢，又不行，聽(tīng)媽媽的呢，我卻是有點(diǎn)想讀寄宿。住在學(xué)校里有很多好處呀：跟同學(xué)在一起吃飯睡覺(jué)，不知道是什么滋味兒呢!不過(guò)聽(tīng)同學(xué)講，讀寄宿吃飯、洗澡、洗衣服等這些事情只能用一個(gè)鐘頭來(lái)做，做不贏呢。我還想過(guò)，如果讀了寄宿，我就包一周的衣服到學(xué)校去，星期五再全部帶回來(lái)讓外婆洗�？墒菋寢屨f(shuō)那樣衣服會(huì)發(fā)霉的。還有，很多同學(xué)在學(xué)校里想媽媽想得哭，那時(shí)候雙杰、夢(mèng)玲、梅卉她們哭了好久，現(xiàn)在童小千、張什么同學(xué)，也是想得哭啊!我從來(lái)沒(méi)有讀過(guò)寄宿，不知道會(huì)不會(huì)也想媽媽呢?呵呵，不知道哇。我想來(lái)想去，還是天天回家睡覺(jué)吧。老師您說(shuō)呢?
數(shù)學(xué)周記 17
今天數(shù)學(xué)課又上新課了——小數(shù)加減法的運(yùn)算法則。我學(xué)會(huì)怎樣計(jì)算了方法是：（1）數(shù)位對(duì)齊；（2）從低位算起；（3）對(duì)齊小數(shù)點(diǎn)位置，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。（4）得數(shù)的末尾有0，一般都把0去掉。我還知道了怎樣驗(yàn)算，怎樣比較。想起我們以前不認(rèn)真學(xué)習(xí)，現(xiàn)在就后悔了。時(shí)間是不等人的，一去不復(fù)返，大家珍惜時(shí)間并努力吧！
篇七：小數(shù)點(diǎn)
最近，我們?cè)趯W(xué)小數(shù)的乘法與除法。我被眼前的小數(shù)點(diǎn)和數(shù)字搞的暈頭轉(zhuǎn)向。
前幾天，我在做數(shù)學(xué)考試的時(shí)候把2.67×8.4=224.8寫(xiě)成了2.67 ×8.4=224.28.結(jié)果試卷發(fā)下來(lái)，我只考了97分，這是怎么回事，在這兒，老師圈了一個(gè)醒目又刺眼的圈兒，不是對(duì)了嗎？我小聲嘀咕著，但還是被我同桌發(fā)現(xiàn)了，他說(shuō):“連這樣的都會(huì)做錯(cuò)�。」�！”經(jīng)過(guò)我的驗(yàn)算，才知道我做錯(cuò)了。
回家后，我對(duì)爸爸說(shuō)了這件事，爸爸并沒(méi)有罵我，他語(yǔ)重心長(zhǎng)的`說(shuō)：“女兒，小數(shù)點(diǎn)也是很重要的，你不要看它小，這樣一個(gè)芝麻大小的小數(shù)點(diǎn)也釀起一具悲劇。蘇聯(lián)宇航員駕駛飛船正準(zhǔn)備返航時(shí)，發(fā)現(xiàn)降落傘失靈，最后飛船爆炸，宇航員犧牲這正是地面檢查人員責(zé)任心不強(qiáng)，忽略了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)！”
是呀，以后一定要認(rèn)真做作業(yè)，不再馬馬虎虎。
數(shù)學(xué)周記 18
最近我陪老媽去市場(chǎng)時(shí)，看見(jiàn)了很多籠子里的雞，由此老媽便給我講了一個(gè)經(jīng)典的數(shù)學(xué)故事——雞兔同籠問(wèn)題。我和老媽回家后便一起了解了這一有意思的數(shù)學(xué)故事。
雞兔同籠，這個(gè)問(wèn)題，是我國(guó)古代著名趣題之一。大約在1500年前，《孫子算經(jīng)》中就記載了這個(gè)有趣的問(wèn)題。書(shū)中是這樣敘述的：”今有雉兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足，問(wèn)雉兔各幾何？“這四句話(huà)的意思是：有若干只雞兔同在一個(gè)籠子里，從上面數(shù)，有35個(gè)頭；從下面數(shù)，有94只腳。求籠中各有幾只雞和兔？
這道題的解題思路：先假設(shè)它們?nèi)请u，于是根據(jù)雞兔的總數(shù)就可以算出在假設(shè)下共有幾只腳，把這樣得到的腳數(shù)與題中給出的.腳數(shù)相比較，看看差多少，每差2只腳就說(shuō)明有1只兔，將所差的腳數(shù)除以2，就可以算出共有多少只兔。概括起來(lái)，解雞兔同籠題的基本關(guān)系式是：兔數(shù)＝（實(shí)際腳數(shù)——每只雞腳數(shù)×雞兔總數(shù)）÷（每只兔子腳數(shù)——每只雞腳數(shù)）。類(lèi)似地，也可以假設(shè)全是兔子。
雞兔同籠問(wèn)題可以解決生活中的許多數(shù)學(xué)問(wèn)題，尤其是其中涉及到的”假設(shè)法“思想，更是十分新穎。我雖然對(duì)其中的要領(lǐng)與奧妙都不太熟悉，但通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我明白了數(shù)學(xué)與生活的緊密關(guān)系，更激發(fā)了我對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情。
數(shù)學(xué)周記 19
我們的生活是離不了數(shù)學(xué)的。
這不，到晚飯時(shí)間了，媽媽太累了，不想做飯，我們一致決定去麥面館吃飯，我、爸爸、媽媽各點(diǎn)了一碗他們的招牌面——勾魂面。
“啊，這面可真是名副其實(shí)的‘勾魂’哇，太好吃�！眿寢屨f(shuō)，“我吃完了都還想吃呢�！�
“我也是，真是太好吃了�！蔽易觳浑x面的說(shuō)。
“恬恬，你去算賬吧。”爸爸又把結(jié)賬的工作交給了我，遞給了我30元錢(qián)。
“我們一共吃了三碗面，一碗是8塊，3x8＝24，爸爸給了我30元，30——24＝6。要找6塊錢(qián)�！蔽乙宦纷咭宦匪悖偱滤沐e(cuò)了，又掰著手指頭算了一遍，確信沒(méi)算錯(cuò)，我才把錢(qián)遞給了服務(wù)員，“叔叔給錢(qián)，找6塊�！�
“算錯(cuò)了吧，應(yīng)該是5塊�！狈⻊�(wù)員說(shuō)。
“糟了，我算錯(cuò)了�！蔽以谛睦锓膏止荆种匦滤懔艘槐�，“不對(duì)呀，我算的是對(duì)的。嗯，肯定是服務(wù)員看我是小孩，想多收我的錢(qián)，故意算錯(cuò)的，我才不會(huì)上他的`當(dāng)呢�！蔽宜阋槐樵偎阋槐�。
“不對(duì)，是你算錯(cuò)了。應(yīng)該找6塊錢(qián)�！蔽覉�(jiān)信自己的答案。
“是嗎？你再算算�！狈⻊�(wù)員都把我搞蒙了。
“就是，我算的是對(duì)的。”我又在心里算了一遍。
“嗯，不錯(cuò)啊，小姑娘很勇敢，也很有信心！剛才叔叔和你開(kāi)玩笑呢！”叔叔笑著，說(shuō)完，找了我6塊錢(qián)。我拿著錢(qián)向爸爸媽媽匯報(bào)工作去了。
我們?cè)谏钪校瑫r(shí)時(shí)處處都離不了數(shù)學(xué)！所以我們要學(xué)好數(shù)學(xué)，可千萬(wàn)別被有心人騙了。
數(shù)學(xué)周記 20
這星期，王老師帶我們走進(jìn)了多邊形的面積。
多邊形是一個(gè)總稱(chēng)，有長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形、三角形、梯形等。生活中有許多東西都是多邊形的，這些到底要怎么求面積，那我就當(dāng)回小老師來(lái)教教你吧！
下面我以平行四邊形為例子來(lái)講解一下如何求多邊形的面積，我們可以用剪拼的方法，把平行四邊形的高剪掉，剩下的就是一個(gè)梯形，然后再把剪下的高拼到另一邊，就成了一個(gè)長(zhǎng)方形，這樣平行四邊形的面積就可以寫(xiě)成S=ah，S為面積，a和h分別表示為底和高，這樣，一個(gè)圖形的'面積就算好了。
我們以此類(lèi)推，再來(lái)求三角形的面積，兩個(gè)三角形可以拼成一個(gè)平行四邊形，我們剛學(xué)完了平行四邊形的面積，就可以這樣想，兩個(gè)三角形是一個(gè)平行四邊形，那就是：s=ah，三角形的面積只有平行四邊形面積的一半，所以ah還得÷2，那三角形的面積就是s=ah÷2。
那我們?cè)賮?lái)看看梯形，經(jīng)過(guò)我剛剛的一番講解，你是不是聽(tīng)清楚弄明白了呢？我們可以把兩個(gè)梯形轉(zhuǎn)化成一個(gè)平行四邊形，兩條上底加上兩條下底的和乘高除以2，就等于是梯形的高，演變?yōu)楣骄褪荢=(a+b)h÷2。
怎么樣，你學(xué)會(huì)了算多邊形的面積了嗎？
可能還沒(méi)500字，你可以在里面多加幾道例題，然后再解答湊字?jǐn)?shù)啦
數(shù)學(xué)周記 21
你想成為數(shù)學(xué)大師嗎？你想比奧數(shù)班的高一檔嗎？答案是：別做夢(mèng)了，專(zhuān)心修煉。但最近，我不得不改口了，因?yàn)槲遗錾狭藬?shù)學(xué)書(shū)中的怪咖――――《可怕的科學(xué)系列之“經(jīng)典數(shù)學(xué)》。
《經(jīng)典數(shù)學(xué)》被分為11本，有《要命的數(shù)學(xué)》、《特別要命的數(shù)學(xué)》、《你真的會(huì)＋——×÷嗎》、《絕望的分?jǐn)?shù)》、《數(shù)學(xué)――破解萬(wàn)物的鑰匙》等等，每一本都講得生動(dòng)有趣。
我們班所有人都說(shuō)數(shù)學(xué)很無(wú)聊，把數(shù)學(xué)課說(shuō)成”數(shù)學(xué)催眠課“，把趙老師說(shuō)成了一等一的”催眠大師“，在我沒(méi)有看這套書(shū)之前，我也這么認(rèn)為，認(rèn)為數(shù)學(xué)課就是一節(jié)干燥無(wú)聊的課，但看了這套書(shū)后，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)十分有意思。
這套書(shū)的作者卡佳坦·波斯基特先生巧妙地把生活中發(fā)生的.事融入到數(shù)學(xué)中，有時(shí)候還用一種讓現(xiàn)在的學(xué)生更喜歡的方式表達(dá)出來(lái)，它就是漫畫(huà)，卡佳坦先生還把數(shù)學(xué)帶進(jìn)了游戲中，再加上菲利浦先生大膽的繪畫(huà)，為數(shù)學(xué)添了幾分笑意。
讓我大開(kāi)眼界的一本書(shū)是《要命的數(shù)學(xué)》，驚險(xiǎn)的謀殺案讓你大跌眼鏡，可怕的公式讓你立刻暈倒，要命冪（方程）讓你陷入暈迷，還有被困在微積分城堡里的公主，還有速算，它還讓我知道，講算機(jī)是多么的沒(méi)用。
相信我，看了這套書(shū)，會(huì)讓你們對(duì)數(shù)學(xué)有一個(gè)新的定義，看了這套書(shū)，會(huì)讓你們愛(ài)上數(shù)學(xué)，享受數(shù)學(xué)的。
數(shù)學(xué)周記 22
在同一時(shí)間、同一地點(diǎn)物體的高度與影長(zhǎng)的比值真的相等嗎？帶著這個(gè)問(wèn)題，我在老家進(jìn)行了動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。
第一次測(cè)量準(zhǔn)備了一盒高20cm的彩色鉛筆和一盒高10cm的茶葉罐。把這兩個(gè)罐子垂直平放在陽(yáng)臺(tái)的桌子上，出現(xiàn)了明顯的影子，經(jīng)過(guò)測(cè)量，發(fā)現(xiàn)高20cm的彩色鉛筆盒的影子約為36cm長(zhǎng)，高度與影長(zhǎng)的比是20：36，比值是九分之五。而高10cm的茶葉罐的影長(zhǎng)大約是18cm，高度與影長(zhǎng)的比是10：18，比值也是九分之五。
第二次測(cè)量準(zhǔn)備了高30cm的火鍋筷和高6cm的橡皮擦。把這兩個(gè)東西垂直平放在陽(yáng)臺(tái)的桌子上，出現(xiàn)了明顯的影子，經(jīng)過(guò)測(cè)量，發(fā)現(xiàn)高30cm的彩色鉛筆盒的影子約為60cm長(zhǎng)，高度與影長(zhǎng)的比是30：60，比值是二分之一。而高6cm的茶葉罐的影長(zhǎng)大約是12cm，高度與影長(zhǎng)的.比是6：12，比值也是二分之一。
發(fā)現(xiàn)，在同一時(shí)間，同一地點(diǎn)物體的高度與影長(zhǎng)的比值的確相等。而且兩個(gè)同缺一不可，否則比值就會(huì)出現(xiàn)不同（如一二兩次實(shí)驗(yàn)雖然地點(diǎn)相同但是時(shí)間不同，比值也有所偏差）。
據(jù)多次試驗(yàn)和資料查找了解，陽(yáng)光從物體頂部射到地上，那束光和物體還有影子形成了一個(gè)直角三角形，因?yàn)槲矬w都是垂直放置的，而由于同一時(shí)間、同一地點(diǎn)，所以陽(yáng)光和地面之間的的角不變，所以這個(gè)角的長(zhǎng)和影子的比值不變。
數(shù)學(xué)周記 23
我的頭發(fā)太長(zhǎng)了!都到我屁股邊了。媽媽一會(huì)兒要我剪頭發(fā)，一會(huì)兒說(shuō)“莫剪了”，真不知她是什么心思。我呢，也是有點(diǎn)想剪，又不想剪。想剪的原因是：剪了以后睡覺(jué)自由自在，不用擔(dān)心把頭發(fā)睡亂，也不用浪費(fèi)那么多時(shí)間扎辮子啦;也不用因?yàn)轭^發(fā)扎得緊而頭皮疼了;我的頭發(fā)這么長(zhǎng)，還可以賣(mài)百來(lái)塊錢(qián)呢!聽(tīng)人說(shuō)，頭發(fā)剪了以后還可以長(zhǎng)高，對(duì)我這個(gè)長(zhǎng)得不高的人來(lái)說(shuō)，這是多大的誘惑呀!我看我不用問(wèn)老師了，被我這么一說(shuō)，剪頭發(fā)好像盡是好處沒(méi)有壞處啦。當(dāng)然嘍，留長(zhǎng)發(fā)也有留長(zhǎng)發(fā)的好處。頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，扎起辮子來(lái)就好漂亮，演節(jié)目的時(shí)候有長(zhǎng)頭發(fā)，想怎么扎就怎么扎，化妝就很方便了。有一回，就是開(kāi)學(xué)前的那個(gè)集日，我遇到一個(gè)買(mǎi)頭發(fā)的.。外婆說(shuō)快去把頭發(fā)賣(mài)了，我就趕緊跑去談價(jià)。那個(gè)人給我出100元，這時(shí)候，我覺(jué)得100元好像有點(diǎn)少，因?yàn)槔钗那俚念^發(fā)賣(mài)了120元呢!我又想起留長(zhǎng)頭發(fā)的各種好處來(lái)，特別是我以前剪過(guò)短頭發(fā)，那時(shí)候照的相片丑死了。猶豫了好久，外婆說(shuō)：“你不剪誰(shuí)給你
梳頭，誰(shuí)給你洗頭?”媽媽接過(guò)來(lái)說(shuō)：“我給你梳，我給你洗!”就這樣，我越發(fā)舍不得了，就還是留了下來(lái)。我終于想到一個(gè)最大的麻煩：那就是天天晚上睡覺(jué)都擔(dān)心把頭發(fā)搞壞，我用手枕著頭來(lái)睡，我保護(hù)頭發(fā)比保護(hù)國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物還厲害。唉，怎么辦呢?不過(guò)我還是覺(jué)得，剪短發(fā)比留長(zhǎng)發(fā)的優(yōu)點(diǎn)更多些，對(duì)我的誘惑更大一些。我愿意聽(tīng)老師的，現(xiàn)在您讓我剪我就剪，您讓我留我就留。
數(shù)學(xué)周記 24
眨眼間，寒假過(guò)去了，在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)星期中，我們學(xué)習(xí)了負(fù)數(shù)和圓柱與圓錐中的第一部分圓柱。為了表示兩種相反意義的量，出現(xiàn)了負(fù)數(shù)，用“-”號(hào)表示負(fù)號(hào)。以前學(xué)得15、16??這樣的數(shù)叫做正數(shù)，用“+”表示正號(hào)，不過(guò)也可省去正號(hào)。這些符號(hào)在存折上也出現(xiàn)過(guò)，如：-200表示支出了200元，+500元表示存入了500元。溫度計(jì)的零上與零下、樓層的`樓上和地下、海拔、水位、盈利和虧損、增產(chǎn)和減產(chǎn)、得分和扣分都是正負(fù)數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用。但一定要記住0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)，比較大小時(shí)最后用畫(huà)數(shù)軸額方法來(lái)比較大小，直線(xiàn)上0右邊的數(shù)是正數(shù)，左邊的數(shù)是負(fù)數(shù)，而正數(shù)都比0大，負(fù)數(shù)都比0小，所以正數(shù)都比負(fù)數(shù)小。崗?fù)�、蠟燭、燈籠等都是圓柱，圓柱的兩個(gè)圓面叫做底面；周?chē)拿娼凶鰝?cè)面；兩個(gè)底面之間的距離叫做高。如果把圓柱的側(cè)面打開(kāi)是個(gè)長(zhǎng)方形，長(zhǎng)方形的長(zhǎng)等于圓柱底面的周長(zhǎng)，寬等于圓柱的高。圓柱的表面積=圓柱的側(cè)面積+兩個(gè)底面的面積，記住是兩個(gè)底面，圓柱的側(cè)面積=底面周長(zhǎng)×高。有特殊的時(shí)候下，如圓柱形的帽子、筆筒，只需求一個(gè)底面面積+側(cè)面積，壓路機(jī)、貼海報(bào)只需求一個(gè)側(cè)面積就好了。
好的開(kāi)始是成功的一半，讓我們?cè)俳釉賲柊?
數(shù)學(xué)周記 25
天氣越來(lái)越冷了，媽媽說(shuō)要給我添件羽絨服。今天正好元旦假期，我和媽媽一起興高采烈地去商場(chǎng)買(mǎi)羽絨服。
到了商場(chǎng)，我們直奔三樓——羽絨服專(zhuān)柜，那里掛滿(mǎn)了各種各樣款式新穎、色澤鮮艷的羽絨服。我和媽媽邊走邊看，真讓人眼花繚亂呀！突然，一件米黃色的羽絨服吸引住了我的目光，它的顏色、樣式我都喜歡，媽媽摸了摸衣服的'質(zhì)地，說(shuō)道：“確實(shí)挺好的，你試試看合適不？”
試好衣服要付錢(qián)了，標(biāo)價(jià)是170元。媽媽從錢(qián)包里拿出兩張100元錢(qián)遞給營(yíng)業(yè)員阿姨，營(yíng)業(yè)員阿姨找來(lái)找去，就是沒(méi)有找到30元，不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起，我已經(jīng)沒(méi)有零錢(qián)了，只有50元了�！�
媽媽翻了翻錢(qián)包，說(shuō)：“我這里零錢(qián)就剩三張20元的了，你能不能便宜一點(diǎn)，160元，行嗎？”
“實(shí)在不行呀，我們這里元旦大酬賓，價(jià)錢(qián)已經(jīng)讓到最低了，這衣服原價(jià)都300多元呢！”聽(tīng)著她們你一言我一語(yǔ)，我靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)媽媽說(shuō)：“您先給了阿姨兩張100元，再給阿姨一張20元，阿姨找您一張50元，不就好了嗎？”
媽媽和營(yíng)業(yè)員互相看了一眼，就按我說(shuō)的去做，果然正確！營(yíng)業(yè)員阿姨說(shuō)：“你小小年紀(jì)可真聰明！”媽媽也沖我豎起了大拇指！
其實(shí)，聰明就是善于動(dòng)腦，留心處處皆學(xué)問(wèn)！生活中，數(shù)學(xué)是無(wú)處不在的。在不經(jīng)意間，它已在你身邊。讓我們一起去生活的海洋探究吧。
數(shù)學(xué)周記 26
一天晚上7點(diǎn)多我和媽媽去超市買(mǎi)東西。我一進(jìn)去，就直奔文具專(zhuān)柜，興沖沖地挑選著文具盒。
這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)好多文具盒的價(jià)格都帶有小數(shù)，我一下子就想到了學(xué)過(guò)的小數(shù)點(diǎn)搬家。正想著，思維卻被媽媽的一句話(huà)打斷了：“你，你跑那么快干嘛？累，累死我了！”啊，我竟然把媽媽給忘了！怪不得她氣喘吁吁的`，原來(lái)在追我呀！
“哦，抱歉媽媽?zhuān) 蔽也缓靡馑嫉卣f(shuō)。“沒(méi)事，你挑好沒(méi)？”媽媽緩了過(guò)來(lái)，問(wèn)道�！斑�沒(méi)，不過(guò)，媽媽?zhuān)夷芸寄阋粋�(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？”“當(dāng)然”。我問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)，一個(gè)小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)1位，得到的數(shù)是它的多少倍？”“哈哈，這可難不倒我！”媽媽得意地說(shuō)，“當(dāng)然是10倍啦！”“向左移動(dòng)一位呢？”“是它的十分之一�！薄跋蛴乙苿�(dòng)3位！”“1000倍！”我連環(huán)“發(fā)炮”，媽媽也不亂陣腳。
“唉，好了好了，媽媽你來(lái)出題�！蔽矣行┬箽獾卣f(shuō)�！昂�。小數(shù)點(diǎn)右邊第一位叫什么？”媽媽問(wèn)。“哇，簡(jiǎn)單！是十分位！”我興奮地答道。“第二位？”“百分位！”“第三位？”“呃，千分位！”就這樣，我和媽媽一問(wèn)一答，開(kāi)心極了。
玩了好大一會(huì)兒，我有些累了，無(wú)意識(shí)的低頭看了一下表。媽呀，都8點(diǎn)多了！我和媽媽急匆匆地挑了一個(gè)文具盒，又去買(mǎi)了一些其它東西，便趕忙回家了。
雖然回去已經(jīng)很晚了，但我還是有很大的收獲，看來(lái)，生活中隨時(shí)隨地都能學(xué)數(shù)學(xué)呀！
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