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【推薦】教師節(jié)周記模板錦集七篇
忙碌而又充實(shí)的一周又過(guò)去了，相信大家在這一周里收獲不少吧，這時(shí)候，最關(guān)鍵的周記怎么能落下！什么樣的周記才是好的周記呢？以下是小編整理的教師節(jié)周記7篇，希望能夠幫助到大家。
教師節(jié)周記 篇1
在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，你一定會(huì)遇到一個(gè)這樣的人，她能夠一眼洞察你的潛力，永遠(yuǎn)祝福你新的嘗試。在你失落時(shí)，讓你看到失望；在你得意時(shí)，為你敲響警鐘，讓你不偏離軌道……這個(gè)人就是老師�！}記
而我很慶幸在我小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我就遇到了這樣的一個(gè)人。
還記得第一次領(lǐng)讀，那篇課文我在家反復(fù)讀了很多遍，以至于達(dá)到熟背。可當(dāng)我自己都不知道是怎樣走上講臺(tái)，只知道從臺(tái)下到臺(tái)上我好像經(jīng)歷了兩萬(wàn)五千里長(zhǎng)征一樣的漫長(zhǎng)。好不容易挪到講臺(tái)上。我沒(méi)有勇氣看一眼教室里的同學(xué)。原本很安靜的教室里，有竊竊私語(yǔ)聲，有低低嗤笑聲……而這一切就像一根根鋒利的針，刺疼著我的耳膜，我心里開(kāi)始有點(diǎn)恨我們的老師，總覺(jué)得老師是故意的，明知道我不行，還讓我站在這里，純粹是讓我丟人。
我已記不清，我是怎樣很困難把那篇課文給啃吧下來(lái)的，只記得同學(xué)們的哄笑聲，那笑聲如今想起，還猶如在耳邊。而我們的老師，并沒(méi)有因?yàn)槲业腵失敗領(lǐng)讀而換人，反而就像更是鐵了心似的讓我領(lǐng)讀到底，那一段時(shí)間，我最恐懼的就是每天早上的晨頌時(shí)間。
一天，兩天……
一星期，兩星期……
我的自尊心不允許我這樣下去，老師您故意害我丟人，但我偏不，心里想到這。我也就下定了決心，當(dāng)我再次走上講臺(tái)的時(shí)候，也許是和老師賭氣，那天我的聲音格外的大，一篇課文很聲情并茂流利的領(lǐng)讀下來(lái)，教室里響起了雷鳴般的掌聲，而帶頭鼓掌的正是我們的李老師。
接下來(lái)的日子，我也就像換了一個(gè)人似的，活潑起來(lái)，課堂上積極舉手回答老師的問(wèn)題，課下和同學(xué)們嬉戲，打成一片。我參加學(xué)校里舉辦的各種講演大賽，甚至還參加電視臺(tái)主持人大賽。做我們校園七彩樹(shù)的播音員。
最讓我難忘的是，我第一次參加演講比賽，盡管我在班上領(lǐng)讀的很好，可是讓我站在全校的師生面前演講，我是萬(wàn)萬(wàn)不敢想的�？删瓦@樣，您又一次把握推上了舞臺(tái)上。并告訴我，老師相信你，你可以。
是的，我可以的。
我重復(fù)著您對(duì)我的信任，不負(fù)您的期望，我獲得了全校演講比賽第一名。我手捧獎(jiǎng)狀，臺(tái)下的您向我豎起了大拇指，另一只手悄悄的摸著眼角。老師，我愛(ài)您！我心中第一次這樣對(duì)您說(shuō)。
老師相信你，你可以的。
是呀！也就是您的一句話，才有了今天的我。
老師與學(xué)生的愛(ài)，叫做師生情。這是人世間最神圣無(wú)私的情，一句溫暖的話語(yǔ)，一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，一句嚴(yán)厲的批評(píng)。使我們感受到濃濃的師生情。而老師的一句話，一個(gè)眼神，可能改變一個(gè)學(xué)生的一生。
一年級(jí)的時(shí)候，我們不寫(xiě)作文，但老師要求我們每次寫(xiě)完生字后，必須加寫(xiě)一句話。我還清楚的記得，又一次我寫(xiě)了這樣的一句話�！霸绯康奶�(yáng)害羞的躲在云的后面，只露出半邊臉，像一位害羞待嫁的新娘�！本鸵�?yàn)檫@句話，您表?yè)P(yáng)了我，讓我這可虛榮的心得到了莫大的鼓舞，我從此開(kāi)始了一句話，變成兩句話，變成一段話……您有說(shuō)：藝琳你很有寫(xiě)作的天賦，要想寫(xiě)出好文章，一定要多讀書(shū)！也就是因?yàn)槟倪@句話，我從此喜歡上了讀書(shū)。并一發(fā)不可收拾。
雖然你不教我已經(jīng)三年了，但您卻一直關(guān)注著我，關(guān)注我的成績(jī)，關(guān)注我的博客。而我也正是因?yàn)槟年P(guān)注努力著，我不想讓您失望，我想成為您永遠(yuǎn)的驕傲。
老師相信你，你可以的。
老師放心吧，我會(huì)繼續(xù)帶著您的期望和信任一路前行，并越走越好。
9月10日教師節(jié)，這也是我在小學(xué)最后的一個(gè)教師節(jié)。李老師縱使有再多的話語(yǔ)也道不盡我對(duì)老師的感恩，也說(shuō)不盡我對(duì)老師的愛(ài)，那么就讓我們深情的說(shuō)出：
老師，謝謝您，您辛苦了！
老師，我愛(ài)您！
教師節(jié)周記 篇2
老師，學(xué)生在此由衷的向您表達(dá)感謝，謝謝您。
老師，還記得第一次見(jiàn)你，是在教室里，您手捧課本，在講臺(tái)上一站，神色嚴(yán)肅。方才熱鬧如集市的教室立刻安靜下來(lái)。全班幾十雙眼睛齊刷刷的看向你，哪一個(gè)心里不是恐懼的。您并沒(méi)有粗魯?shù)哪闷鸸髯泳痛驅(qū)W生，只是笑笑道：“看來(lái)孩子們都挺活波的，這學(xué)期我來(lái)教你們語(yǔ)文，記住，上課時(shí)可不能太活波，否則就會(huì)招來(lái)禍害的”見(jiàn)您沒(méi)有生氣，全班同學(xué)提著的心都放了下來(lái)，專(zhuān)心致志的聽(tīng)著您講課。老師，謝謝您的'寬恕。
老師，您講的課真的很有趣，在課上，您談吐幽默。有時(shí)在課堂上，您還會(huì)模仿起書(shū)中的人物，那書(shū)中角色的喜怒哀樂(lè)展現(xiàn)在您的舉手投足之間，在您的身上完完全全得到了釋放。讓我們更近一步的了解了書(shū)中的知識(shí)。老師，謝謝您的傳授。
老師，您是慈祥的，您不喜歡發(fā)脾氣，總是喜歡稱(chēng)呼我們班的學(xué)生為孩子，無(wú)論是在課上還是課下，這讓我們班顯然有些受寵若驚，因?yàn)閺奈从幸晃焕蠋煏?huì)這樣稱(chēng)呼自己的學(xué)生。而我們?cè)诓恢挥X(jué)間仿佛也把您當(dāng)成了我們的媽媽。老師，謝謝您如此疼愛(ài)我們。
老師，謝謝您！
教師節(jié)周記 篇3
明天是9月10日，早晨，小華早早就起床了。小華正望著窗外出神呢！她在想什么呢？哦，原來(lái)她是在想：明天是教師節(jié)了，我該送老師什么禮物呢？一件件小東西從她腦海閃過(guò)：水晶、布娃娃、鮮花……該送什么呢？這個(gè)，那個(gè)，怎么選啊？
正當(dāng)小華左右為難的時(shí)候，一陣微風(fēng)夾著鮮花淡淡的香味“送”到了窗前，咦，哪來(lái)的香味？小華探頭一望，哦原來(lái)是幾個(gè)月前小華種下的菊花，已經(jīng)開(kāi)花了�？�，那菊花的花瓣像螃蟹的爪子一樣多又彎；還散發(fā)出一陣陣清香，好香！對(duì)了，小華心里突然有了想法，就送老師一束菊花吧！
于是，小華從花叢中挑了又挑，選了又選，終于采到了兩束開(kāi)得正旺的鮮艷的菊花，小華還特地用小紅繩把鮮花綁住呢！經(jīng)過(guò)一番打扮，小華手拿著鮮花，蹦蹦跳跳的上學(xué)了。
你瞧，她身穿圓領(lǐng)衫、佩帶紅領(lǐng)巾，顯得多精神啊！小華一路上，哼著曲兒，不知不覺(jué)地就來(lái)到老師的辦公室。
剛好辦公室的窗戶打開(kāi)著，小華向里面一望，首先映入眼簾的是那張舊辦公桌上的東西：右上角有一本日歷，已翻到今天的一頁(yè)了，下面寫(xiě)著5個(gè)鮮紅的大字“中國(guó)教師節(jié)”；左上角是一個(gè)地球儀，平時(shí)是它帶著老師周游世界的；在靠近地球儀的地方還放著一個(gè)精美的筆筒、一瓶“紅巖”墨水；中間放著一本教案本，課文書(shū)，上面還蓋著老師平常戴的眼鏡，小華想，老師昨晚一定又加班到深夜才去休息……
目睹老師這些教學(xué)用品，小華思緒萬(wàn)千……
這眼前的教學(xué)用品凝聚著老師多少心血呀！她想著，搖動(dòng)頭上的.羊角辮，紅領(lǐng)巾也隨之而動(dòng)，她的注意力聚在那筆筒上，“對(duì)了，就放在這兒”，接著，她把其中一束鮮花小心翼翼地插進(jìn)了那筆筒中。她如釋負(fù)重地笑了，臉上露出了一絲甜蜜的微笑。她想讓老師在工作時(shí)聞一下菊花的清香，好驅(qū)走老師的煩勞。帶著這美好的愿望，小華一一不舍地離開(kāi)了老師的辦公室。
教師節(jié)周記 篇4
教師節(jié)到了，小朋友們紛紛送禮物給老師，而卻有一個(gè)小女孩與其他人不一樣。
小朋友們用錢(qián)去買(mǎi)一些裝飾品給老師，大大的浪費(fèi)了父母辛辛苦苦賺來(lái)的一點(diǎn)一滴的心血錢(qián)。而這位小女孩在上學(xué)的路上，看見(jiàn)了五顏六色的野花兒。就想：“教師節(jié)到了，個(gè)個(gè)同學(xué)都有送禮物給老師，而我又不想浪費(fèi)父母賺來(lái)的一點(diǎn)一滴的心血錢(qián)，又不想沒(méi)有禮物給老師，該怎么辦呢？對(duì)了，那么多野花在路上，那我就摘幾朵送給老師吧！這樣我就不會(huì)花一分心血錢(qián)了。
小女孩摘了很多野太陽(yáng)花。紅的.、黃的、紫的，可美了。小女孩帶著花兒，高高興興的跑到老師的辦公室。看老師不在，她悄悄地把花兒插在老師的筆筒里。她想“老師一進(jìn)來(lái)，看到了花，會(huì)有多驚喜呀！”老師回到辦公室一看，心里高興又驚喜，老師，她笑了。
�。⌒∨⑹沁@樣為老師慶祝教師節(jié)的。她在教師節(jié)里不用花父母的錢(qián)，只要在路上摘幾朵小野花就可以代表對(duì)老師的尊敬，小小的花就可以代表對(duì)老師的感謝！這精神多么值得我們學(xué)習(xí)呀！
借這篇文章我要對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了，您把知識(shí)教給我們，卻不要回報(bào)，您是這個(gè)世界上，第二個(gè)父母，一個(gè)教給我們知識(shí)的父母，我要贊揚(yáng)您，贊揚(yáng)您那高尚的品質(zhì)！老師，您辛苦了！”
教師節(jié)周記 篇5
秋高氣爽，金秋九月，伴隨著第二十六個(gè)教師節(jié)的來(lái)臨！今年教師節(jié)跟以往的教師節(jié)一樣，學(xué)校門(mén)口到處都在賣(mài)著各種各色的鮮花。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，學(xué)生們都會(huì)捧著一束束美麗的鮮花（我當(dāng)然也不例外）送給老師們，從高處眺望，學(xué)生們手中的花就像是五彩繽紛的虹一樣。學(xué)生們滿懷著敬意地將手中的鮮花遞給老師時(shí)，臉上露出燦爛的笑容，老師也欣慰的笑了。老師的手中捧著一大束的鮮花，臉上也洋溢著幸福的笑容，這些鮮花都代表著學(xué)生對(duì)老師的敬愛(ài)。校園里到處都是那濃濃的師生情！
當(dāng)然，我們班也是如此。早上，我一來(lái)班上，就看見(jiàn)同學(xué)們圍著老師獻(xiàn)上他們精心挑選的禮物或是鮮花。每當(dāng)有老師來(lái)到班上上課時(shí)，同學(xué)們都會(huì)整齊地站起來(lái)，異口同聲地說(shuō)：老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！今天上課和以往有些不一樣，以往上課總是不能安靜，整頓紀(jì)律就要花十分鐘的時(shí)間。可是今天卻異常的安靜，可能是因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié)的緣故吧！
教師節(jié)是全體老師的節(jié)日，班上很多同學(xué)都在討論今天中午要結(jié)伴去看自己的啟蒙老師的事。我也和我的小學(xué)同學(xué)說(shuō)好今天中午要去雙峰小學(xué)找我們的啟蒙老師。走進(jìn)已別一年的小學(xué)，踏著學(xué)校里的盤(pán)旋樓梯，繞過(guò)學(xué)校里的'走廊，一種親切感油然而生�？吹搅宋覀兊男W(xué)班主任，她看到我們非常開(kāi)心，我們和她聊起了我們中學(xué)的生活，中學(xué)生活沒(méi)有了小學(xué)的輕松愉快，我們也談起了分散各個(gè)中學(xué)的同學(xué)們的生活。老師的聲音不再那么中氣十足，反倒有點(diǎn)沙啞，是因?yàn)槔蠋熋刻於家寥憧嗟刂v課吧！接著我們又去看了我們的語(yǔ)文老師，她還是那么溫柔和藹，老師和以前一樣，拒收我們送的禮物，還說(shuō)：以后就不要再送禮物了，多來(lái)看看我就可以了！我們開(kāi)開(kāi)心心地聊著過(guò)去的事。
這一天，教師節(jié)，真熱鬧！
教師節(jié)周記 篇6
教師節(jié)到了，我精心地為曾經(jīng)教過(guò)我的孫老師準(zhǔn)備著禮物。知道嗎?在所有老師中，我對(duì)孫老師印象最深。
從三年級(jí)開(kāi)始，孫老師教我們數(shù)學(xué)。雖然孫老師幽默、開(kāi)朗，但是我從心里挺怵她，誰(shuí)叫咱平時(shí)數(shù)學(xué)不太好呢。記得有一次課間操，孫老師讓全班同學(xué)下樓準(zhǔn)備做操。我正要趕緊從老師身邊溜走，沒(méi)想到孫老師一眼就看見(jiàn)了我，她張口叫了我一聲。不得已，我只好走過(guò)去。我一邊走一邊想：到底做錯(cuò)了什么?不應(yīng)該呀。是不是數(shù)學(xué)考試又沒(méi)及格呀?唉!我硬著頭皮向前走著。沒(méi)想到，一過(guò)去，孫老師就樂(lè)呵呵地告訴我說(shuō)：“吉可心，老師送你點(diǎn)兒衣服行嗎?”原來(lái)是這樣，我舒了一口氣，點(diǎn)點(diǎn)頭。我拿著老師給我的衣服往回走，其他同學(xué)看到了，很是眼饞不已。我看著大家羨慕的目光，心里暖洋洋的。從此，我喜歡上了孫老師，也特別愛(ài)上她的課，學(xué)習(xí)也有了很大的進(jìn)步。每當(dāng)取得好成績(jī)是，我心里總是對(duì)孫老師充滿了感激之情。
一年來(lái)，我在孫老師的`關(guān)愛(ài)、呵護(hù)下學(xué)習(xí)，在孫老師用愛(ài)編織成的溫暖搖籃中成長(zhǎng)，我是多么幸福呀。孫老師，我永遠(yuǎn)感謝您!
教師節(jié)周記 篇7
9月10日，教師節(jié)，無(wú)論是誰(shuí)，都不應(yīng)忘記，在濃得化不開(kāi)的秋意中醞釀著這個(gè)充滿思念與感激的節(jié)日；每年的這個(gè)時(shí)候，寄托著無(wú)限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺(tái)……平凡中流露著偉大，讓我們按耐不住去敬慕去懷念：過(guò)去的，現(xiàn)在的，將來(lái)的，每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福。
歲月無(wú)痕，由近至遠(yuǎn)；人生有跡，點(diǎn)滴相連。從童年到青年，從青年到暮年，人的一生之所以絢麗溫暖，是因?yàn)樵S多人、許多事給了我們底蘊(yùn)，給了我們光澤，給了我們色彩，給了我們力量，給了我們勇敢……是父母給了我們生命，是家人給了我們親情，是朋友給了我們友誼；是不幸給了我們成熟，是挫折給了我們堅(jiān)定，是苦難給了我們剛毅，是逆境給了我們成功。但在這一切當(dāng)中，有一種色彩是底色，有一種力量是支撐，這就是老師的傳道、授業(yè)，是老師的教誨、叮嚀，是老師的批評(píng)、怒斥，是老師的`呵護(hù)、引航！
大愛(ài)無(wú)言，真愛(ài)無(wú)怨。是老師的白發(fā)告訴了我們愛(ài)是春暉融雪，愛(ài)是雪中送炭；愛(ài)是沙漠綠洲，愛(ài)是生命之源；是老師本文來(lái)自公文有約的背影告訴了我們愛(ài)是一種給予，愛(ài)是一種奉獻(xiàn)。老師默默無(wú)言，不求回報(bào)，任憑粉塵染白發(fā)，任憑講臺(tái)留身影，師者如故，一年又一年，一代又一代。
在馬上來(lái)臨的金秋時(shí)節(jié)，讓我們一起懷念，一起感謝，一起祝福，道一聲：老師，您辛苦了……
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