【熱門】三年級周記匯總九篇

　　愉快又充實的一周又告一段落了，我們既增長了見識，也鍛煉自身，是時候仔細(xì)地寫一篇周記了。那么寫周記需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的三年級周記9篇，希望對大家有所幫助。

三年級周記 篇1

　　大清早知了就高聲大叫了，告訴我們又一個炎熱的一天開始了。太陽像個大火球掛在天空，沒有一絲風(fēng)。上午，哥哥帶我去水溝里捉泥鰍。水里的.泥鰍非�；顫姡�一會兒靜靜地伏在水底的石縫里，像個偵察敵情的士兵，一會兒擺動它那長長的身子，扭成“S”型，游向另一個角落。哥哥拿起盆子往水里撈，很遺憾沒有捉到泥鰍，后來我把盆子浸到水里，沒想到泥鰍游到盆子的上面了，我連忙把盆子端起來，泥鰍終于捉到了！

　　黑亮亮的泥鰍在水盆里游來游去，又快又靈活，我好開心��！

三年級周記 篇2

　　傍晚，我們一家在做豐盛的'晚餐。

　　爸爸對我說：“你打一個雞蛋給我�！蔽夷脕硪粋�雞蛋，想按照爸爸的話去做，打的時候卻非常非常緊張，就對爸爸說：“我不會打雞蛋呀！”爸爸回答道：“在碗邊上一敲，再一剝就行了。”我嘗試了一下，��！真不敢相信我成功了！

　　就這樣我學(xué)會了打蛋。

三年級周記 篇3

　　今天，我要寫分?jǐn)?shù)。第一，把一個物體或一個圓平均分成若干份，其中一份就是它的幾分之一，幾分就是它的幾分之幾。第二，我們把分?jǐn)?shù)中間的橫線叫分?jǐn)?shù)線，表示平均分；分?jǐn)?shù)線下面的數(shù)叫分母，分?jǐn)?shù)線上面的數(shù)叫分子。第三，在比較大小時，分子相同，分母不同，分母越大，分?jǐn)?shù)就越小，分母越小，分?jǐn)?shù)就越大。第四，在比較大小時，分母相同，分子不同，分子越大，分?jǐn)?shù)就越大，分子越小，分?jǐn)?shù)就越小。

　　我和媽媽一起去買地磚。媽媽來到瓷磚店，即興給我出了道數(shù)學(xué)題，媽媽說：“我們的房間要鋪上地磚，房間的長是7米，寬是5米，你能告訴我鋪地磚的.面積應(yīng)該是多大嗎？”我想：房間的地面是長方形的，它的面積等于長乘寬，所以等于7×5=35平方米。于是我大聲地回答媽媽：“面積應(yīng)該是35平方米。整理”媽媽聽了很欣慰，笑著點了點頭，在回家的路上還買了一個小禮物獎勵我呢！

三年級周記 篇4

　　打開手機，微信上有消息未讀，顯示“有人@我”，點開一看上面寫著“星期四上午前兩節(jié)課有特派名師來聽課，請自行調(diào)課”。

　　就這樣，我的第二次公開課就要到來了，恰逢這周的英語教研組組內(nèi)聽課活動是由我們初二英語教研組承擔(dān)，于是二者合而為一，所以這次來聽課的老師不僅有當(dāng)?shù)氐倪M(jìn)修學(xué)校的特派名師，還有我們學(xué)校初一至初三全體英語教研組的老師們。因此我也是十分忐忑，雖然在頂崗實習(xí)的初期也就是三月份的時候進(jìn)行過一次公開課，但那時的我也是才剛剛開始講課，對我的要求會稍微降低一些，而現(xiàn)在我實習(xí)已經(jīng)將要二個月了，自己對自己的.要求會變高，自己也是想要展示自己好的那一面，希望讓老師看到自己的進(jìn)步。于是接到這個消息之后，便開始忙碌的準(zhǔn)備著。

　　在第一次公開課上，我展現(xiàn)的是一個單元第一課時的新授課，講授的課型是聽說課。而這次我準(zhǔn)備的是閱讀課，培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀能力。定好課型后，我便開始悉心準(zhǔn)備并設(shè)計各個環(huán)節(jié)，從導(dǎo)入到結(jié)束每個環(huán)節(jié)都是改了又改，指導(dǎo)老師也是在一旁給我提建議，指出我的不足，于是我又將環(huán)節(jié)進(jìn)行調(diào)整了，課件也是改到直到滿意為止。

　　一切準(zhǔn)備就緒，我的第二次公開課就這樣開始了。這次站在講臺上，并沒有像第一次那樣緊張的小情緒，而是比較自然地進(jìn)行授課，45分鐘仿佛是一瞬間就結(jié)束，相比第一次公開課，這次整節(jié)課還算流暢的進(jìn)行，各個環(huán)節(jié)也比較好地展現(xiàn)出來了。

　　講課結(jié)束后，我們便來到小會議室進(jìn)行評課。老師首先肯定了我的進(jìn)步，課堂用語更加熟練的掌握了，課堂進(jìn)行的比較順利，導(dǎo)入簡潔明確。其次也指出了我的不足，首先是我的語速較快，課容量較大，銜接應(yīng)做到更自然流暢。其次，課堂應(yīng)該更多的交給學(xué)生而不是自己一味的講，各個任務(wù)指令還應(yīng)該更準(zhǔn)確。此外，課堂的重點應(yīng)該更突出，要著重強調(diào)本節(jié)課的重點內(nèi)容等等。

　　每一次的評課，都讓我受益匪淺，收獲頗豐。從備課上來說，原本以為自己容易駕馭的閱讀課，實際操作起來并不是那么容易。在學(xué)校的理論課上，我們每個課型的過程都十分熟悉，而在實際授課過程中，需要我們結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況重新排定。有經(jīng)驗的指導(dǎo)老師在看我的課件和設(shè)計思路時，總能一語中的地指出我的不足。在授課過程中，總會發(fā)生一些意想不到的為題，這時候應(yīng)該鎮(zhèn)定靈活應(yīng)變。通過特派名師的指導(dǎo)，我也認(rèn)識到自己的不足，講課時語速較快，指令要更簡潔明了，課堂要多交給學(xué)生，重點要更加突出。這一次的聽課活動，是對我這個兩個月來教學(xué)的檢測，更是為我指明進(jìn)步的方向。今后，我會更加努力，嚴(yán)格要求自己，努力成為一名優(yōu)秀的教師。

三年級周記 篇5

　　每次媽媽說：“吃水果了！”我總是慢悠悠地走到廚房，看著水果愁眉苦臉。不過，如果吃西瓜，一聽到媽媽的“命令”，我就趕緊跑向廚房。

　　炎熱的夏天，一說到解渴，西瓜當(dāng)然放在第一位。你不知道我有多愛吃西瓜。

　　一天中午，門外忽然響起了“搬西瓜，搬西瓜”的`喊聲，我打開門一瞧，是爸爸買西瓜回來了。頓時，我高興得一蹦三尺高。很快，西瓜搬到家里了，看著那碧綠的瓜衣，深綠色的斑紋，像小尾巴一樣的瓜藤，我饞得直流口水。可是媽媽說：“等晚上才能吃�！蔽沂�望極了，只盼著快點到晚上。

　　時間一分一秒地過去。我吃完晚飯，就堅持不喝水，等著吃西瓜。沒過多久，又覺得口渴，急忙去問媽媽：“媽媽，等會兒可以吃西瓜了嗎？”媽媽爽快地答道：“當(dāng)然可以�！蔽倚老踩艨�。

　　不一會兒，媽媽盛好一大碗西瓜，放在桌子上。一聞到西瓜香味，我就直奔客廳。我左手拿一塊，右手拿一塊，狼吞虎咽地吃了起來。這西瓜真好吃啊！吃完西瓜，我心滿意足地舔著嘴巴，回到了房間。

三年級周記 篇6

　　春天到了，春風(fēng)輕輕地吹，太陽露出了紅紅的笑臉，金色的陽光灑滿大地，萬物蘇醒了，柳枝吐出了嫩芽，小草悄悄地鉆出了地面，桃樹開出了粉紅色的花朵，幾個小朋友在河邊放起了風(fēng)箏，春天真美呀！

　　在這美麗的季節(jié)里植樹節(jié)到了，我和爺爺奶奶去種樹。我拿著鏟子，奶奶拿著樹苗，爺爺提著水桶，我們挖呀挖呀，終于挖好了一個小坑，奶奶把樹苗種到坑里，培上濕潤的.土，澆上清涼的水。

　　我們想要不要寫一個警示牌？于是我們找來了木板和一根尖尖的棍子，先把棍子訂在木板上插進(jìn)土里，再在木牌上寫上“請愛護(hù)小樹”，看見栽好的小樹我們都開心的笑了。一陣微風(fēng)吹過，小樹輕輕地?fù)u擺好像在點頭問好，我悄悄地對小樹說：“小樹，請你快點長大，在炎熱的夏天，讓行人在你的樹蔭下乘涼，給小鳥帶來一個涼爽的家”。

　　啊，小樹我真的希望你能快快長大。

三年級周記 篇7

　　放風(fēng)箏下午的第三節(jié)課，大家一個個在教學(xué)樓前忙手忙腳的在干嘛呢？是在做實驗，還是在做手工業(yè)？都不是，我們是在放風(fēng)箏。老師說：“做好作業(yè)的同學(xué)，就可以放風(fēng)箏�！�

　　風(fēng)箏是老師昨天通知我們帶的，大家拿著風(fēng)箏準(zhǔn)備“起飛”了。我和好朋友丁越一組，他負(fù)責(zé)放線和控制風(fēng)箏的方向，而我負(fù)責(zé)托起風(fēng)箏和握線，我們已經(jīng)準(zhǔn)備就緒了。只見他飛快地奔跑起來，我也隨著他奔跑起來。等風(fēng)箏的線拉得筆直了，我才放手。我對他大喊：“快放線！”他聽到后一邊放線一邊跑。風(fēng)箏越飛越高，心里的一種滿足感油然而生。過了一會兒，風(fēng)箏已經(jīng)飛到升旗臺那里了。

　　我還沉浸在滿足的'境界中，突然聽見一聲：“黃杭，快來幫忙！”等我回過神來，看到風(fēng)箏被纏在升旗臺上了。我便立刻跑去幫忙，我費盡周折，終于和他一起解開了所有的結(jié)頭。我們剛要再放一次風(fēng)箏，只聽見“丁零零，丁零零�！毕抡n鈴聲響了，我們遺憾地背起書包，回家了。通過放風(fēng)箏，我明白了一個道理，團(tuán)結(jié)就是力量�！耙桓�筷子易折斷，一把筷子難折斷�！�

三年級周記 篇8

　　昨天我上完了少年宮的一節(jié)機器人課，出了二號樓看見了這樣的現(xiàn)象：

　　有一個媽媽硬拉著她的兒子去上小記者班，她兒子很不高興：“我不喜歡上小記者班�！薄斑@是對你有好處的。”“可是你幫我報我沒有同意呀！”那小朋友說完就朝少年宮側(cè)門方向走去，顯然是想離開少年宮。那位媽媽跑上前去，攔住了那孩子，又把他拉了回來。他們倆一個說是對你有好處的'，一個說我不喜歡或者是我沒答應(yīng)你給我報。

　　看到這樣的事我就有了自己的想法：

　　兩人都做得不對。首先來說兒子，他對待家長不能如此無禮，你有話說話，有理說理不就行了。再來說母親，暑假里是孩子們休息的時間，家長無權(quán)強迫我們上這個課，上那個課。而且只有自己想上才會上的好，如果自己不想上，根本不會有益的。

三年級周記 篇9

　　我在事假里經(jīng)歷了許許多多有趣的事，最難忘的，當(dāng)然是那次去烏鎮(zhèn)玩了。

　　烏鎮(zhèn)的美屬于典型的江南式的美，與北方完全不同。假如，北方是一名英俊威武的小伙子的話，那么烏鎮(zhèn)則屬于俊俏靈秀的少女。

　　在烏鎮(zhèn)玩，那里水美景美房子美，我和爸爸媽媽在那玩的可美了，又坐船又品嘗各種小吃，每各都可以打100分。然后，我們又在那里看了許多古代的東西，如各種兵器、織布機等很多有趣的東西。那里的食物也很美味，有很多說不上名字類似甜糕之類的，吃一口讓你清神洗腦，二口讓你永不疲憊，三口讓你長生不老，因為那里非常干凈，空氣又好，飯菜都用最好的'，是最好的地方了。

　　由于時間匆忙，我們在烏鎮(zhèn)還沒有細(xì)細(xì)地欣賞，就到了離別的時候了。我有一種意猶未盡的感覺。

　　這就是我在暑假里做的最難忘的一件事了，我一定會把它記在我心靈的影集里，永遠(yuǎn)的。

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