【推薦】六年級(jí)周記范文七篇

　　忙碌而又充實(shí)的一周又過(guò)去了，我們一定有印象深刻的事情，現(xiàn)在的你想必不是在寫(xiě)周記，就是在準(zhǔn)備寫(xiě)周記吧。我們?cè)撛趺磳?xiě)周記呢？以下是小編為大家收集的六年級(jí)周記7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級(jí)周記 篇1

　　月四號(hào)周末，一個(gè)高中同學(xué)的舍友的好朋友組織去爬山，說(shuō)是多找?guī)讉�(gè)人去熱鬧，我就靠著大約三桿子就夠得著的關(guān)系去了，其實(shí)是去爬學(xué)校附近的一座小山，美其名曰：雙龍山。就是時(shí)間選的太不科 學(xué)了，1：30出發(fā)，盯著一天中最熱的太陽(yáng)爬山，可能是另一種創(chuàng)意吧！爬就爬，誰(shuí)怕誰(shuí)啊！捎了個(gè)蘋(píng)果，帶瓶水，背著我的包，就風(fēng)風(fēng)火火地出發(fā)了，期待，興奮……

　　小路彎彎曲曲，我們看到路邊有礦泉水的瓶子就把它撿出來(lái)，放在顯眼的地方，一邊回來(lái)的時(shí)候帶回去賣錢(qián)，雖說(shuō)才五分錢(qián)一個(gè)，但是大家都知道團(tuán)結(jié)就是力量，四個(gè)瓶子就能換一壺開(kāi)水，這個(gè)賬如此 算感覺(jué)挺好！最后下山才真正感覺(jué)到這個(gè)主意是多么的成功，接近四十個(gè)瓶子啊，我半個(gè)月的開(kāi)水問(wèn)題就解決了！

　　慢慢的感覺(jué)到累了，步子也不再輕盈了，學(xué)校的建筑群慢慢“下陷”，我們沿著石階到達(dá)了一個(gè)山頂，但不是目的`地，休息是必須的了！吹著山風(fēng)，看著山景，感覺(jué)真好！此時(shí)再望一望學(xué)校的建筑群， 就像是在一個(gè)殘破的碗里！

　　休息之后勁兒又足了，接著向最高峰進(jìn)軍！別看不起眼的小山，爬起來(lái)還真有點(diǎn)兒費(fèi)勁！終于在我堅(jiān)強(qiáng)意志的支撐下，我到達(dá)了最頂峰！山頂有座廟，廟里沒(méi)有和尚，有神像，從桌上擺的吃的喝的可以 看出，這里“香火”還行，估計(jì)多虧了山師的學(xué)生！雖然我不信教，但是在神的塑像面前我還是比較規(guī)矩的，拜一拜唄，再說(shuō)有些好的東西還是寧可信其有，不可信其無(wú)的好！

　　在我們忙著給神像拍照的時(shí)候，我高中同學(xué)的舍友的朋友不再是一路上嘻嘻哈哈的模樣，說(shuō)讓我們先玩著，他要打掃一下這里，原來(lái)他每月都來(lái)這里打掃一次，給祠堂掃掃地，替神像掃掃身上的灰塵， 表情特虔誠(chéng)，然后拿了個(gè)座墊，把口袋里的手機(jī)和錢(qián)包都掏出來(lái)放在一邊，把鞋子脫下來(lái)也放在一邊，閉上眼念起了經(jīng)。在這個(gè)幾乎被拋棄了的廟里，我看到了信仰的力量！

　　站在山上看周圍的風(fēng)景，雖然沒(méi)有一覽眾山小的感覺(jué)，但是心里還是蠻高興的，再怎么說(shuō)也是登上了方圓十幾里的最高峰啊！吼了幾聲，吹了吹風(fēng)，就下山了，山下沿途還有艱巨的任務(wù)等著我們呢！我 們滿載礦泉水瓶子而歸，沒(méi)白來(lái)！

　　下山不僅速度快，而且看著學(xué)校離我們?cè)絹?lái)越近，有種回家的感覺(jué)！估計(jì)等爬山的熱乎勁兒一過(guò)，我的腿就有反應(yīng)了！

　　啊，好快樂(lè)！嘿嘿……有機(jī)會(huì)我還會(huì)去爬山的！

六年級(jí)周記 篇2

　　11月10日 星期一 晴

　　上數(shù)學(xué)課時(shí)，康雅寧端端正正地坐好等待老師叫她描畫(huà)，輪到她了，她描得很認(rèn)真，我很佩服她描的這么好。

　　11月11日 星期二 晴

　　今天英語(yǔ)考試時(shí)，康雅寧認(rèn)真地聽(tīng)、仔細(xì)地寫(xiě)。寫(xiě)完后還認(rèn)真地檢查了一遍，我覺(jué)得她一定能考出一個(gè)好成績(jī)，甚至能考全班第一呢！

　　上語(yǔ)文課時(shí)，她拿出課外書(shū)認(rèn)認(rèn)真真地閱讀起來(lái)，她還和別人換了書(shū)看呢！

　　這種方法不僅能看到新的故事，還能把好的句子運(yùn)用到作文里，我想她的作文寫(xiě)得一定會(huì)更好。

　　11月12日 星期三 晴

　　上數(shù)學(xué)課時(shí)，康雅寧很快抄好了所有作業(yè)，別人想借她抄的作業(yè)，她大方地拿給別人看，她抄的作業(yè)不但完整而且字跡工整、清晰。語(yǔ)文加數(shù)學(xué)總共七項(xiàng)，一項(xiàng)也沒(méi)漏掉，能在這么短的時(shí)間內(nèi)完整地抄完，我都做不到。字比我認(rèn)真寫(xiě)寫(xiě)得還漂亮。讓我佩服得五體投地。

　　11月13日 星期四 晴

　　上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師讓我們看課外書(shū)�？笛艑幠贸觥镀づ�魯逃往雅典娜》，認(rèn)認(rèn)真真地看了起來(lái)，我發(fā)現(xiàn)她的書(shū)里竟然有彩色圖片，而且是找單詞，但那些字母非常難找，她看完圖片，又開(kāi)始看字了。

　　報(bào)成績(jī)時(shí)，她考的比我還高！

　　我打心底里佩服她。

　　11月14日 星期五 晴

　　今天老師讓我們把最后一天的觀察日記寫(xiě)完。康雅寧咬著筆在想，她觀察的是呂欣雨。

　　她看了看呂欣雨，想了想就寫(xiě)了起來(lái)。寫(xiě)寫(xiě)看看想想，她一直這樣做。臉都變得紅紅的，象個(gè)大蘋(píng)果。她還給呂欣雨看看自己寫(xiě)得怎么樣。

　　她的手不停的`動(dòng)著，字也越來(lái)越多，她的字依然寫(xiě)的很好。有的時(shí)候剛下筆就停住了。我猜想一定是怕寫(xiě)得不對(duì)，要不就是不知道寫(xiě)得好不好，生動(dòng)不生動(dòng)。她的語(yǔ)文成績(jī)就是靠作文超過(guò)我的。

　　我要把我的作文寫(xiě)得更好！

　　我要學(xué)習(xí)她的字寫(xiě)得又快又好！

六年級(jí)周記 篇3

　　今天，我們學(xué)習(xí)了第十二課：姥姥的剪紙，里面有句話：“熟能生巧，總剪，手都有準(zhǔn)頭了“給我非常多的啟迪，不是嗎，我們做每件事，包括學(xué)好每一門(mén)功課也是這樣的。

　　熟能生巧的意思就是：熟練了，就能找到竅門(mén)，形容非常熟練。要想熟練就必須付出非常多的努力。

　　記得初學(xué)電腦打字，記憶中二十六個(gè)字母歌完全被的鍵盤(pán)上字母的布局所打亂，零散的字母在手指下“晃動(dòng)”，讓人眼花繚亂，因?yàn)殡m然它們近在咫尺，但我卻不能理清它們精確的位置所在，離開(kāi)鍵盤(pán)就打不出來(lái)，讓人感覺(jué)打字特別得難。在慌亂、沒(méi)有思緒的情況下我努力地?fù)]去那些焦急和煩悶，因?yàn)橹挥徐o下浮躁的心才可以讓自己清醒。

　　我試著尋找解決問(wèn)題的突破口，通過(guò)網(wǎng)上查找才發(fā)現(xiàn)，非常多人不會(huì)盲打并不是因?yàn)楸�，而是熟練程度不夠和沒(méi)有找到一種簡(jiǎn)單易行的練習(xí)方法。按照標(biāo)準(zhǔn)指法，看著鍵盤(pán)按照從A到Z的順序打26個(gè)字母，還是有一定規(guī)律可循的，所謂標(biāo)準(zhǔn)指法就是把你的.左手食指放在字母F上，右手食指放在字母J上，因?yàn)檫@兩個(gè)鍵上分別有一個(gè)盲打坐標(biāo)，然后將四指并列對(duì)齊分別放在相鄰的鍵鈕上，遵照手指“平行”移動(dòng)規(guī)律，也就是說(shuō)從你把手搭到鍵盤(pán)上起，你的每個(gè)手的四個(gè)手指就要并列對(duì)齊并且“同上同下”。

　　開(kāi)始打字我是一邊看鍵盤(pán)一邊慢慢移動(dòng)自己的左右手，先從金三打字練開(kāi)始習(xí)，漸漸的，我開(kāi)始了聊天、查資料、打草稿，越來(lái)越快，效率越來(lái)越高，經(jīng)過(guò)三周的不間斷訓(xùn)練，我便能做到盲打了。

　　無(wú)論哪一門(mén)技藝，都要做到勤學(xué)苦練，只有不斷地堅(jiān)持，才會(huì)熟能生巧。否則，一事無(wú)成。

六年級(jí)周記 篇4

　　我們同是坐在同一個(gè)桌子上的同桌，我們同是一起演唱的黑臉白臉，現(xiàn)在，我卻要給你說(shuō)聲再見(jiàn)。

　　上幼兒園，我又哭又鬧，看到了你對(duì)我笑，我停止了哭鬧，也對(duì)你笑了笑，我們成了好朋友。

　　上一年級(jí)，我們都是天真的小娃娃，玩耍是我們的本性，我們一起玩耍，一起學(xué)習(xí)，一起干所有的事。

　　上二年級(jí)，我們長(zhǎng)大了不少，但還是小孩子的心靈，我們一起在草地上奔跑，躺在草地上擺大字，一起干我們自認(rèn)為的`“壞事”，我們手握手微笑迎接每一天，

　　……

　　上六年級(jí)，我們已是大孩子，不再玩幼稚的過(guò)家家，不在草地上握手奔跑，我們沉默寡言，但心一直在交流。

　　時(shí)光流逝的很快，我們將迎來(lái)初中的團(tuán)徽，迎來(lái)嶄新的校園。

六年級(jí)周記 篇5

　　今天，媽媽帶著我去街上剪頭發(fā)，本來(lái)我是舍不得剪的，我覺(jué)得留長(zhǎng)發(fā)扎辮子才像女孩子嘛!想：真不想去剪頭發(fā)，我覺(jué)得剪短不好看，可爸爸說(shuō)我頭發(fā)太長(zhǎng)了，要剪掉。沒(méi)辦法，父母命難違啊!我只好隨著媽媽一起來(lái)到理發(fā)店。

　　不一會(huì)兒，我們就來(lái)到了理發(fā)店門(mén)口，看見(jiàn)里面好多人，生意還真好。我推開(kāi)理發(fā)店的大門(mén)，問(wèn)了一位叔叔有沒(méi)有時(shí)間幫我剪一下頭發(fā)，那位叔叔連忙回答我說(shuō)，有時(shí)間。于是，叔叔就帶我來(lái)到了洗頭的地方，還真不錯(cuò)，我觀察了一下，那里面有兩個(gè)地方可以洗頭的，墻上還有兩個(gè)熱水器呢!我先躺在專門(mén)洗發(fā)的“床上”，叔叔先把我的頭發(fā)弄濕，然后，再由叔叔清洗一下，躺在那里還挺舒服的。難怪有那么多的人愿意去理發(fā)店洗頭，原來(lái)如此。終于洗好了，叔叔就用一條藍(lán)色的毛巾把我整個(gè)頭發(fā)都裹在里面，而且那塊毛巾還不會(huì)掉下來(lái)。

　　我回到鏡子前面找了一張椅子坐下來(lái)，準(zhǔn)備剪頭發(fā)。見(jiàn)叔叔來(lái)了，他手里拿來(lái)一件專門(mén)剪發(fā)披在身上的衣服，是防止剪的碎發(fā)掉進(jìn)衣領(lǐng)里面的。叔叔又拿了一把剪發(fā)的剪刀和梳子，開(kāi)始為我剪發(fā)。他先用夾子把我的一些頭發(fā)夾住，然后，再用剪刀把頭發(fā)“咔擦、咔擦”的'剪了下來(lái)，我偷著去看了一眼油亮亮的頭發(fā)一撮一撮地被剪掉，許多頭發(fā)輕輕的，不約而同地落在地面上，不一會(huì)兒，地上全是我的頭發(fā)。雖然我心里還是有些不舍，但不知為什么，一想到自己馬上就要變個(gè)模樣，就想笑，但我又不好意思笑出聲。坐在椅子上還真有點(diǎn)不舒服了，時(shí)間太長(zhǎng)了。一會(huì)兒這動(dòng)動(dòng)，一會(huì)兒拿挪挪，惹得理發(fā)師都有些不耐煩了。啊，我可憐的頭發(fā)。

　　剪好了，看看鏡子里的我，哇!齊齊的劉海把我整個(gè)人映像得好可愛(ài)喲!最后叔叔把吹風(fēng)機(jī)把我的頭發(fā)吹干，剪的不齊的地方他又幫我修剪了一下，終于ok了。

　　我站起來(lái)，拍了拍身上的頭發(fā)，在看看鏡子來(lái)的自己，啊!感覺(jué)還真不錯(cuò)。

六年級(jí)周記 篇6

　　這周周末的晚上，我正在寫(xiě)作業(yè)，突然停電了，四周一下變得黑漆漆的，我頓時(shí)慌了神。

　　媽媽一邊摸索著找來(lái)蠟燭點(diǎn)燃，一邊打開(kāi)手電筒。但習(xí)慣了平時(shí)亮堂堂的照明，總覺(jué)得光線還是很模糊，媽媽安慰我說(shuō)：“這總比鑿壁偷光舒服多了吧！”我想想也是，便堅(jiān)持寫(xiě)作業(yè)。作業(yè)完成后，我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上一看，呀！平時(shí)燈火通明的街道現(xiàn)在也是一片黑暗，少數(shù)人家點(diǎn)起了蠟燭，燭光忽明忽暗，就像夜空中點(diǎn)綴著閃閃發(fā)亮的星星�？匆�(jiàn)遠(yuǎn)處的小區(qū)有電，我非常羨慕，覺(jué)得住在那邊的人們好幸福！平時(shí)自己怎么就不覺(jué)得了？這難道就叫“身在福中不知福”？后來(lái)電終于來(lái)了，從死氣沉沉的'黑暗中瞬間重見(jiàn)光明真好，我開(kāi)心得又蹦又跳。

　　如果沒(méi)有愛(ài)迪生，我不敢想象，這個(gè)世界會(huì)是什么樣，也許都得摸黑過(guò)著原始的生活。所以，我們要感謝愛(ài)迪生給人類創(chuàng)造了幸福。

六年級(jí)周記 篇7

　　禮物，有時(shí)是友誼的象征，有時(shí)是親情的象征，有時(shí)又是幸福歡樂(lè)的代表，禮物包含著許多的`意義。

　　記得有一次考試，我考砸了，分?jǐn)?shù)非常低，我簡(jiǎn)直恨不得鉆到地底下去。放學(xué)后，我飛快的跑回家，希望能在媽媽之趕回家里去，好把試卷藏起來(lái)。

　　天遂人意，我果真比媽媽先到家，我放下書(shū)包后的第一件事就是——將試卷藏起來(lái)。我迅速地把試卷藏到了床板底下。剛藏好，就聽(tīng)到媽媽開(kāi)門(mén)的聲音了。我一驚，趕緊裝作泰然自若的樣子，可是那只握筆的手還是不自覺(jué)地抖動(dòng)著，心中忐忑不安。

　　真不愧是我的媽媽，她一眼就看出了我神情十分反常，就故意問(wèn)：“你上次考試的試卷發(fā)下來(lái)了么？”

　　聽(tīng)了這句話，我的內(nèi)心極為矛盾：我是告訴媽媽我考得十分差呢，還是隱瞞呢？貌似兩者都不行，告訴媽媽*后媽媽肯定會(huì)吧我“殺”了的，但是撒謊的后果也不會(huì)好到哪里去。

　　我只好問(wèn)媽媽：“如果我考得很差，您會(huì)不會(huì)罵我呀？”

　　媽媽見(jiàn)我選擇了說(shuō)實(shí)話，臉色緩和了許多，說(shuō)：“寶貝，其實(shí)呢，如果你沒(méi)有付出一絲一毫的努力，就算考了1000分，媽媽也不會(huì)高興的。但是，只要你努力過(guò)付出過(guò)，媽媽就很滿足了，即使考得很差，媽媽也會(huì)給你一個(gè)鼓勵(lì)的擁抱的！”

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