【精華】小學(xué)生周記模板集錦10篇

　　不經(jīng)意間，眨眼間，一個星期已經(jīng)過去，我們或多或少都學(xué)到了一些新東西，不妨坐下來好好寫寫周記吧。怎樣寫周記才更能吸引眼球呢？下面是小編整理的小學(xué)生周記10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)生周記 篇1

　　每天一早，到了學(xué)校，一走進校園中，就會看見一片綠油油的花草樹木，其中有一棵大樹，非常特別。

　　這棵大樹像一位非常年老的老爺爺一般，有著滿臉皺紋，有著歲月的痕跡。

　　每當(dāng)我們下課的'時候，我們躲在它的手臂下遮風(fēng)避雨，就像是爸爸一樣保護著我們。

　　當(dāng)我們上課的時候，它就像是警衛(wèi)伯伯一樣高高大大的聳立在那邊，為我們守護校園。

　　它是一棵讓許多人有著回憶和感情的大樹，雖然它將搬離原有的地方，但它的精神和回憶我們永遠留在心里。

　　還有，我們不要忘記不能破壞大自然，也不要傷害花草樹木，更不要破壞它們的生長環(huán)境，要努力讓我們的世界充滿了鳥語花香的氣息。

小學(xué)生周記 篇2

　　這是開學(xué)的第一周，在這一周里我接觸了新的老師和可愛的同學(xué)，開始了嶄新的六年級的學(xué)習(xí)生活，六年級是小升初的跳躍階段，在這緊張的學(xué)習(xí)期間我也偶爾的`放松了一下，下面我給小伙伴們講講。

　　暑假我是老家陪爺爺奶奶度過的，我在開學(xué)前一周回到闊別一月有余的濟南家，由于在老家時間長了和爺爺奶奶的感情更加深厚了，我離不開奶奶，奶奶也離不開我，所以奶奶也跟隨我來到濟南，奶奶最近幾年沒來了，我琢磨著帶奶奶去哪里玩玩呢？老爸說：“市里各大公園你奶奶都去過了，再說了公園里面人又多還那么熱，不如去個既涼快又好看的地方吧---黑虎泉，怎么樣？”奶奶聽后覺得可以，我們說走就走，老爸開著我家的小汽車，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)悠悠的來到一個小區(qū)，說到了，我下車一看不對��！怎么是十畝園社區(qū)��？老爸說：“我們把車停在這里，再往前就不好停車了�！痹瓉硎沁@樣啊！

　　下車后沒走多遠就到了琵琶橋，站在橋上便看到黑虎泉噴水的浩大聲勢，真好像猛虎大吼！走進了一看，黑虎泉泉水從虎嘴里噴涌而出，那泉水仿佛是一塊碧綠的翡翠，綠的那樣清澈，倒映的楊柳的影子，怪不得人們都拿著水桶，瓶子來接泉水��！奶奶很高興的看著周邊歡樂的人們和歡快的泉水，我們就這樣享受著大自然給我們帶來的饋贈�。�

　　我喜歡濟南！更喜歡黑虎泉！！黑虎泉是我們濟南的“明珠”也是我們濟南的驕傲。

小學(xué)生周記 篇3

　　那天，一早我來到學(xué)校就看見同學(xué)們的臉上都蕩漾著喜悅，有些同學(xué)身上還穿好了統(tǒng)一的演出服裝，這是為什么呢？因為這天是我們學(xué)校比賽街舞的日子。

　　我坐在教室里，望著窗外，心里有一股異常的激動，真想快點到下午。

　　時間飛逝，一眨眼，就到了下午，這次的街舞比賽和以前的不賽有點兒不同，那就是今年的比賽，我們要站著等，我也不知道為什么要這樣做，難道是為了讓大家在看的過程中，跟著音樂多練練？

　　正在我還在思考時，楊老師就讓我們排好隊，把我們帶到了“后臺”，那時正是四年級比賽的時候，當(dāng)時我一點緊張的感覺都沒有，只是跟著她們一起跳，當(dāng)他們跳完時，我還沒反映過來，就聽見在我后面的黃嘉怡開始叫了：“張語葉，到我們了，到我們了！”我這才反映過來，一下子覺得渾身冷呼呼的，我們站好隊，整齊的走到了我們表演的位置，由于上面和旁邊有怎么多個眼睛望著我們，搞得我走路都有點不自在，好像不會走路一樣。

　　只聽莫主任大聲喊“音樂”時，我們齊刷刷的把手一抬，做好了準(zhǔn)備的姿勢，我盡量做的和前面的同學(xué)對齊，而前面的'同學(xué)又要和在前面的同學(xué)對齊，這樣，我們后面的同學(xué)就知道要對齊誰了，看到這個場面，讓我想到了一個我們剛學(xué)過的句子，那就是“人人為我，我為人人”

　　我們的比賽結(jié)束了，回到課室時，讓老師為了獎勵我們給我們每人發(fā)了個雪糕吃，就這樣我們一邊含著雪糕，一邊看我們班同學(xué)組織的小品。

　　那一天我過的很快樂，因為我親身體驗了“人人為我，我為人人”這種頗耐人尋味的境界。

小學(xué)生周記 篇4

　　春天的學(xué)�；ㄏ闼囊�；夏天的學(xué)校綠樹成蔭；冬天的學(xué)校白雪皚皚。而我，就喜歡秋天的學(xué)校，這是個瓜果飄香的季節(jié)。

　　一走進學(xué)校，��！環(huán)境令人神清氣爽，天空萬里無云，一股丹桂的香味迎風(fēng)飄來。環(huán)繞學(xué)校一周，我發(fā)現(xiàn)了一個小花壇。遠遠望去，像在歡迎我們進入學(xué)校。一走近看，花花草草，盡收眼底。紅色的玫瑰花，金燦燦的菊花，旁邊還有幾棵桂花樹，仔細一看，桂花的四瓣花朵中間，長著像圓點似的花蕊。還有那迷人的`香味，站在遠處聞，那香味真是香飄十里，讓我們心曠神怡。而花花草草也不例外：它們朵朵爭奇斗艷，竟相開放，引來不少蝴蝶翩翩起舞，有的停在花上，有的繞著花叢飛……這一景色真讓人涌起愉悅之情。

　　在這秋高氣爽的季節(jié)，讀書肯定是一件很愜意的事。上課鈴響了，同學(xué)們走進教室，拿起語文書，大聲地朗讀起來。還沒上課，就聽見瑯瑯的讀書聲，這讓人覺得十分舒服。

　　秋天的學(xué)校不僅美麗，而且讓人心情舒暢。

小學(xué)生周記 篇5

　　周六早上的作文課，老師一進教室，就笑容滿面地對我們說：“今天要舉行一場成語大比拼。”大家一聽，都興致勃勃地討論了起來。

　　老師把我們分成四個隊，分別是藍、綠、黃、紅四個隊，每隊三個人。老師宣布完比賽規(guī)則，就熱情洋溢地對大家說：“你們有信心嗎？”“有！”大家異口同聲地回答。

　　比賽開始了，大家都已經(jīng)做好了“迎戰(zhàn)”的準(zhǔn)備，只有我一個人還在一旁冥思苦想。首先出場的是紅隊，他們隊的'隊員對成語不太熟，連著錯了好幾個，我心里暗自慶幸。接下來輪到我們黃隊回答了，我接二連三地答對了好幾個成語，和我同隊的另外兩個同學(xué)傻乎乎地站在那里一言不出，把我急得團團轉(zhuǎn)，還好，最后我為我們隊贏了5分。到了綠隊的答題時間，他們的隊員們都鎮(zhèn)定自若，經(jīng)過大家齊心協(xié)力，也答對了十幾個成語，我心想：他們綠隊真厲害呀！然而，最后出場的藍隊成員也不是省油的燈，在他們的團隊合作下，竟然回答出了二十幾個成語，真是人外有人，天外有天。

　　“時間到！”周老師大聲喊道。比賽就這樣結(jié)束了，經(jīng)過四輪的激烈比拼，最后獲得第一名的是藍隊，第二名是綠隊，第三名是我們黃隊，第四名是紅隊。

　　這次成語大比拼真讓我大開眼界，受益匪淺。

小學(xué)生周記 篇6

　　2月2日下午，阿姨叫我們出去春游。我趕緊穿好衣服，拿了吃的喝的，見了姨媽就出發(fā)了。

　　在路上，我看到了紅色的花，綠色的草，成群的`小山羊和紅色的野草莓。我很開心。

　　當(dāng)我到達河邊時，我看到有人在水里抓螃蟹。我叔叔和哥哥也去水里抓螃蟹。我們抓了很久，還是抓不到，衣服還是濕的。但是我還是很開心。

　　不知不覺天就黑了，該回家了。

小學(xué)生周記 篇7

　　周五，我們開展了一場別開生面的夾彈珠比賽。

　　夾彈珠比賽的規(guī)則是：在規(guī)定的時間內(nèi)，看誰夾的彈珠最多，誰就勝出。

　　唐老師要女同學(xué)派一個代表，男同學(xué)派一個代表。女同學(xué)派的是程琳格，男同學(xué)派的是凌浩翔。比賽開始了，兩個人都顯得十分鎮(zhèn)定，周圍的同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著他們手中的筷子，不住地齊聲喊著：“加油！加油！”比賽結(jié)束了，兩個同學(xué)都停下來了，凌浩翔夾了二十二顆，程琳格夾了十八顆，男同學(xué)高興地跳起來喊：“我們贏了！”

　　接下來是小組內(nèi)部比賽，輪到我了，唐老師對我說：“別慌，要冷靜，你一定行！”我使勁地點點頭，拿起筷子不慌不忙地夾，信心滿滿的。而我的對手卻顯得手忙腳亂，彈珠就像泥鰍一樣從筷子下面飛快地溜走了�！拔亿A了！”我高興地跳起來。

　　今天的.夾彈珠比賽，我玩得很開心，但更重要的是，我從比賽中知道了一個重要的道理：沉著冷靜是比賽取勝的關(guān)鍵！

小學(xué)生周記 篇8

　　這周是放假得第一周，媽媽給我買了《虛掩得門》。閱讀過程中《大器之材》這篇文章吸引了我得視線。

　　這個故事講得是：信息時代得天才比爾·蓋茨，上小學(xué)四年級時被推薦到學(xué)校圖書館幫忙整理圖書。他聰穎好學(xué)，盡管身材瘦小，工作卻十分認真。他每天來得很早，不遺余力得在書架得迷宮中穿來穿去，像個小偵探一樣得把人們放錯位置得圖書揀出來，然后再放回它應(yīng)該放得地方。后來他家要搬到附近另外一個住宅區(qū)，他也被轉(zhuǎn)學(xué)離開了圖書館。可他心里老記掛著“我走了誰來整理那些站錯隊得書呢？”

　　想來想去，他讓媽媽又把他轉(zhuǎn)回了原來得學(xué)校。他告訴圖書管理員，“現(xiàn)在爸爸用車接送我上學(xué)，如果爸爸不帶我，我就走路來�！笨赐赀@個故事，我被比爾那做事認真得精神所感動。一個十幾歲得孩子，做事如此認真，決心如此堅定，則天下無不可為之事。我想到，在許多偉大或杰出得人物身上，總有許多優(yōu)于或異于常人得地方，這些都會或遲或早得在他們得生平事跡中顯現(xiàn)出來。成名之前，這些可能被人忽視，成名之后，人們才想到了他們當(dāng)初得不凡。但不管事前或事后得記錄，無疑都是留給人類得一份精品。

小學(xué)生周記 篇9

　　啦啦啦……我邊唱著小曲兒，一跑一跳地來課教室里�！斑祝∵@地上咋有五元錢？”我說到，便馬上拾起來，心想：“發(fā)財嘍！我可以去賣燒餅吃嘍！”過了一會兒，我又想：“小學(xué)生守則上寫著：撿到錢要交給老師，要拾金不昧。”可我又還是想花掉，因為我的錢包沒一分錢了。在我心里，好象拳皇、街霸兩個高手在pk，打遍了江河湖海，分不出高低。忽然，旁邊的李昱說：“分一半！”我說：“這些錢是撿的。”李昱皺著眉頭說：“走！我們將錢交到辦公室的老師去！”說罷，他就“押”著我去了辦公室。辦公室的老師見了我們非常高興，說：“我要把你們的`名字寫在黑板上當(dāng)場表揚�！�

　　回到教室里，我看到了黑板上的表揚，心里像吃了蜜一樣甜。我大叫道：“我戰(zhàn)勝了自己，我成功了！”

小學(xué)生周記 篇10

　　愛？有人問我愛是什麼？我回他說：愛沒有定義，它可以是“形容詞”；也可以是“動詞”；更可以是“名詞”。

　　我有一個家，一個“很平凡”的家，和平常人的家庭一樣：爸爸工作、媽媽煮飯、姊姊上課、我讀書。不同於別人的是，媽媽常把鹽和糖弄混，所以煮出來的菜都常是“甜”的，但對我們一家來說，那是媽媽的愛。所以，甜甜的愛，是個“形容詞”。我常常把不需要的東西留下，等有慈濟團體需要，我就會把它捐出。我們家并不富裕，每當(dāng)有獎學(xué)金可申請時，我就會興奮地告訴媽媽，可媽媽也總是回我一句：“留給更需要的'人吧！”我原本不懂？但當(dāng)我看到電視上的那些沒有衣服穿、餓了也只能靠泥土充饑的孩子，我瞬間明白了！原來，付出的愛，是個“動詞”。小時候，我常常搬家，有，我因即將被迫與最好的朋友分離，我鼓起勇氣和媽媽反抗，媽媽卻含淚說：“我不是拆散你和你的好朋友們，我只是想給你一個更好的讀書環(huán)境�！甭犕曛�後，我哭了，才知道，孟母的愛，是“名詞”。

　　其實，愛就像掉進深潭的石頭，不是不見了，只是看不到！愛是一列火車，有人在對的時間上車，有人錯過了站；有人上車之後，發(fā)現(xiàn)坐錯了班次，有人雖錯過了火車，卻在下一站發(fā)現(xiàn)了真愛！所以，錯過了也沒關(guān)系，看看周圍吧！愛將你包圍了呢！

　　愛，是形容詞；亦是動詞；抑或名詞。

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