成大在线免费视频,亚洲精品免费一级视频,日韩亚洲欧美大陆,又黄又爽免费国产视频

<style id="t465f"></style>
<legend id="t465f"><u id="t465f"><thead id="t465f"></thead></u></legend>

<acronym id="t465f"></acronym>

<sub id="t465f"><ol id="t465f"><nobr id="t465f"></nobr></ol></sub>
<sub id="t465f"></sub>

小學(xué)周記

時(shí)間:2023-04-23 09:14:07 周記 投訴 投稿

【熱門】小學(xué)周記范文匯總6篇

  不經(jīng)意間,眨眼間,一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去,我們既增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),也鍛煉自身,寫一篇周記,將自己的經(jīng)歷記錄在里面吧。周記你想好怎么寫了嗎?以下是小編收集整理的小學(xué)周記6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【熱門】小學(xué)周記范文匯總6篇

小學(xué)周記 篇1

  高年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)困生基本是在中年級(jí)時(shí)學(xué)習(xí)遇到了困難,因?yàn)榻?jīng)歷了多次的失敗,對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有了恐懼感,自認(rèn)為是學(xué)不好數(shù)學(xué)的,于是漸漸地失去了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心,對(duì)失敗也開(kāi)始麻木了。雖然學(xué)困生的學(xué)習(xí)狀態(tài)差不多,但是他們形成的原因卻是不一樣的。根據(jù)學(xué)困生的不同特點(diǎn),可以將學(xué)困生分為學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)型、情緒動(dòng)力型、智力能力型。正因?yàn)閷W(xué)困生的成因不同,所以對(duì)學(xué)困生的定義也有多種。學(xué)困生不一樣,數(shù)學(xué)周記的書寫也應(yīng)該有針對(duì)性。

  一、明確數(shù)學(xué)周記的意義,增加學(xué)習(xí)信心

  數(shù)學(xué)周記是讓學(xué)生用文章的形式記錄下自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,可以是課堂學(xué)習(xí)情況、作業(yè)完成情況、課后解題情況等等。但是一開(kāi)始學(xué)生并不會(huì)寫,認(rèn)為語(yǔ)文上寫文章已經(jīng)很苦惱了,數(shù)學(xué)還要寫數(shù)學(xué)周記,不知道寫了有什么用。于是看到學(xué)困生的第一篇數(shù)學(xué)周記,就是從數(shù)學(xué)書上把概念性的句子抄下來(lái),表示今天學(xué)到了這些內(nèi)容?梢(jiàn)學(xué)生不清楚數(shù)學(xué)周記的意義,這樣寫會(huì)讓他們覺(jué)得多了份作業(yè)負(fù)擔(dān)。我告訴學(xué)生,數(shù)學(xué)周記的書寫不是翻著數(shù)學(xué)書寫,也不需要每天都寫,而是發(fā)現(xiàn)自己今天學(xué)得很困難或?qū)W得很順利,發(fā)現(xiàn)自己花了很長(zhǎng)時(shí)間終于解決了一道難題,發(fā)現(xiàn)自己終于理解老師講的哪一句話或哪一個(gè)方法……將這樣的過(guò)程寫下來(lái),讓老師了解他們的學(xué)習(xí)情況,讓他們也在書寫的過(guò)程中進(jìn)行反思與總結(jié)。他們會(huì)覺(jué)得老師是關(guān)心他們的,老師是在幫助他們,老師相信他們會(huì)進(jìn)步的,在這樣的鼓舞下,他們開(kāi)始改變對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,他們會(huì)積極地去學(xué)習(xí),增加了自己的學(xué)習(xí)信心。

  二、訓(xùn)練書寫數(shù)學(xué)周記,尋找學(xué)習(xí)困惑

  數(shù)學(xué)周記的書寫需要老師的指導(dǎo)。學(xué)困生之間也存在著差異,所以數(shù)學(xué)周記書寫的重點(diǎn)是因人而異的。

  智力能力型的學(xué)困生,他們需要將每一項(xiàng)基礎(chǔ)的內(nèi)容理解,因此他們書寫的重點(diǎn)是如何理解基本概念和基本解題方法。如學(xué)習(xí)平面圖形的面積計(jì)算時(shí),可以讓他們回顧學(xué)習(xí)了哪些平面圖形的面積計(jì)算,然后在周記中畫出這些平面圖形,借助圖形,分別在旁邊寫出每一種圖形的面積計(jì)算公式,接著進(jìn)一步地用數(shù)字舉例,計(jì)算出每一個(gè)具體圖形的面積。這樣的書寫過(guò)程,學(xué)困生會(huì)發(fā)現(xiàn)自己能不能找出對(duì)應(yīng)底邊的高或會(huì)不會(huì)正確地畫高等等困難點(diǎn)。

  情緒動(dòng)力型的學(xué)困生,他們對(duì)一些簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得還是不錯(cuò)的,但運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題時(shí)就會(huì)遇到很大困難,因此他們書寫的重點(diǎn)是在解決問(wèn)題時(shí)遇到了什么困難,自己是怎樣理解題意的,想到解決的方法是什么。書寫時(shí)選擇12題,將自己對(duì)題目的分析過(guò)程寫下來(lái),然后反復(fù)地讀分析過(guò)程,試著找出其中的問(wèn)題,再寫出另一個(gè)不同的分析過(guò)程,通過(guò)比較,發(fā)現(xiàn)自己的困惑。

  學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)型的學(xué)困生,他們的學(xué)習(xí)能力并不差,主要是缺乏學(xué)習(xí)興趣而導(dǎo)致上課注意力不集中,因此他們書寫的重點(diǎn)是能讓自己感興趣的數(shù)學(xué)內(nèi)容。如課堂上有動(dòng)手操作的內(nèi)容,可以讓他們課后再操作一遍,寫出自己的發(fā)現(xiàn)。在學(xué)習(xí)長(zhǎng)方體和正方體單元中,遇到了這樣的題:用12個(gè)1立方厘米的正方體搭成一個(gè)長(zhǎng)方體,有幾種可能?這是練習(xí)冊(cè)上有星號(hào)標(biāo)示的.題,有一定的難度。雖然課上講過(guò)了,但是操作時(shí)是小組合作,這一部分學(xué)困生并沒(méi)有真正參與進(jìn)去,于是我要求他們回去后自己擺一擺,做一做;貙W(xué)校給老師批改后發(fā)現(xiàn)做對(duì)了,他們非常高興,原來(lái)難題他們也會(huì)做的。我就鼓勵(lì)他們將這個(gè)過(guò)程寫下來(lái),既能回顧思考問(wèn)題的過(guò)程,也增強(qiáng)了自信。有時(shí)我也會(huì)讓學(xué)生寫一寫自己在生活中看到的有趣的數(shù)學(xué)現(xiàn)象,說(shuō)說(shuō)其中的數(shù)學(xué)知識(shí)等等,讓他們感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。慢慢地他們開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)講,開(kāi)始自己動(dòng)腦思考,開(kāi)始不再“懶”了。

  三、交流數(shù)學(xué)周記內(nèi)容,解決學(xué)習(xí)困難

  學(xué)生寫完數(shù)學(xué)周記后,老師是需要閱讀的,閱讀了他們的數(shù)學(xué)周記,老師才能了解他們困惑在哪里,是否有進(jìn)步。閱讀完,老師要與學(xué)生進(jìn)行交流,可以是口頭的交流,也可以是書面的交流。在交流中進(jìn)一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,老師也能有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo),有時(shí)老師可以在后面添加1—2題的同類型題,讓學(xué)生進(jìn)行解答,看看學(xué)生是否找到了正確的解題方法。

  除了師生之間的交流,還可以是生生之間的交流,教師可以將其中一位學(xué)困生的困惑提出來(lái),讓其他學(xué)困生幫忙解答,這樣不僅有困惑的學(xué)生得到了問(wèn)題的解決,其他的學(xué)生也將這一知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了鞏固。

  數(shù)學(xué)周記的書寫讓學(xué)生重新認(rèn)識(shí)了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。它可以幫助學(xué)困生取長(zhǎng)補(bǔ)短,找到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,逐步具備運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力,讓學(xué)困生得到轉(zhuǎn)化。

小學(xué)周記 篇2

  盼望著中秋的到來(lái),盼望著團(tuán)圓的到來(lái),每一年最期盼的時(shí)刻就是現(xiàn)在了吧,盼著中秋,盼著團(tuán)圓的時(shí)刻,總是那么的急躁和煩躁,總是希望快點(diǎn)到來(lái)。

  盼啊、盼啊……盼望已久的中秋節(jié)終于來(lái)臨了。很高興也很快樂(lè)。

  今年的中秋節(jié),我還吃了個(gè)冰冷冷的`西瓜、哈密果雪糕。我媽媽把西瓜、哈密瓜放到冰箱結(jié)冰的那一層里。打開(kāi)冰箱看時(shí),嚇了一大跳,西瓜、哈密瓜已經(jīng)結(jié)了一些冰了,我們就快快切開(kāi)來(lái)吃,剛好那天也有一絲的風(fēng),涼呼呼的。吃的時(shí)候,好凍啊,像吃雪糕似的。我狼吞虎咽地吃,吃多幾塊,手都在打寒戰(zhàn)了。奶奶他們看見(jiàn)我吃東西的樣子,在那里忍不住地哈哈大笑,爸爸他們也跟著笑,歡聲笑語(yǔ)連續(xù)不斷,久久不能停止……

  今年的中秋節(jié)也好愉快。有說(shuō)有笑的,整個(gè)家庭充滿溫暖、溫馨。一家人團(tuán)團(tuán)圓圓、其樂(lè)融融。

小學(xué)周記 篇3

  過(guò)年,我和爸爸媽媽一起去鄉(xiāng)下?tīng)敔斈棠碳,弟弟妹妹也都?lái),我們?nèi)ムl(xiāng)下的第一件事就是貼春聯(lián)。我們把從超市買來(lái)的春聯(lián)拿出來(lái),先是奶奶家客廳的門上,奶奶把熬得稠稠的粥拿出來(lái)說(shuō)要我們用粥貼上去,我們先是用筷子把粥抹上去,然后,我上去貼弟弟妹妹就在下面喊:“有點(diǎn)歪”,“好”。這些詞。

  然后,我們把招財(cái)童子貼在堂屋的門上,然后便把兩個(gè)福一個(gè)正,一個(gè)倒地分別貼在客廳和廚房的門上,奶奶走一圈,點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“恩,還行,不過(guò)我想在堂屋門上貼一副春聯(lián)!薄翱墒菦](méi)有呀,”我們說(shuō)!皼](méi)有關(guān)系!保棠陶f(shuō)完話便到房間里去,奶奶從房間里拿出兩條紅色的.紙,還有墨和毛筆,奶奶說(shuō):“誰(shuí)的毛筆字寫得好?”我想起平常爸爸總是夸他自己的毛筆字寫得好,就是沒(méi)有機(jī)會(huì)展示出來(lái),現(xiàn)在機(jī)會(huì)來(lái),我便把爸爸推薦上去,爸爸幾筆一揮一對(duì)春聯(lián)就出來(lái)你別說(shuō)還真寫的不錯(cuò)!我們把春聯(lián)貼上去,奶奶大贊好看。

  爺爺搬出一大盤鞭炮來(lái)擺在屋前的坪里點(diǎn)燃,我們家的團(tuán)年飯就在這噼噼啪啪的鞭炮聲中熱鬧的開(kāi)始。

小學(xué)周記 篇4

  星期六,我和家人一起去了玉淵潭公園,那里風(fēng)景優(yōu)美、空氣清新,最主要的是這里的櫻花最美,品種有上千種。

  走進(jìn)大門就能看到一顆顆柳樹(shù),一陣微風(fēng)吹過(guò),柳樹(shù)枝開(kāi)始擺動(dòng)起來(lái),就像是在跟我們招手。再往里走就是櫻花林,多種櫻花在一起漂亮極了,有粉色的、白色的'、水粉色的等等,一陣微風(fēng)吹過(guò),有的在空中翩翩起舞落到地上;有的站在枝頭搖晃,像在跟我們玩耍。那里還有一個(gè)大湖,風(fēng)吹過(guò),湖面翻起層層波浪,大湖里有各種各樣的魚,有時(shí)魚兒躍出水面,好像是在跟我問(wèn)好,還有的小魚吐出泡泡,像在跟我說(shuō)悄悄話。器械場(chǎng)所也很熱鬧,很多小朋友在玩耍,有的在云梯上爬來(lái)爬去,有的在蕩秋千,還有的在廣場(chǎng)上玩滑板……

  時(shí)間過(guò)的真快,轉(zhuǎn)眼到了下午,我們?cè)摶丶伊恕km然這次賞的櫻花不是很多,因?yàn)檫有好多的花沒(méi)開(kāi),但是能夠一家人出來(lái)玩耍真的很開(kāi)心!

小學(xué)周記 篇5

  途徑西安 ,聞聽(tīng)西安大雁塔有一種音樂(lè)噴泉,馳名中外,于是,和老爸老媽一番討價(jià)還價(jià),最終如愿以償。

  難道噴泉也會(huì)唱歌?一路上帶著滿腹的疑問(wèn),到了那兒才知道,嗨!和我一樣好奇的人們真不少啊,用上‘人山人!@個(gè)詞語(yǔ)都不為過(guò),踮起腳尖,我焦急的等待著那神秘的噴泉出現(xiàn)。

  一陣悠揚(yáng)的`樂(lè)聲響起,人群中不知誰(shuí)大喊‘大家快看哪,噴泉開(kāi)始了’,果然不錯(cuò),一根根沖天水柱合著音樂(lè)聲,此起彼伏。節(jié)拍緩慢時(shí),噴泉像一位羞澀的小姑娘,緩緩張開(kāi)手臂,盡情的向人們展示她的美麗,又像一朵朵盛開(kāi)的荷花,時(shí)而合攏,時(shí)而張開(kāi);樂(lè)聲驟然一轉(zhuǎn),澎湃激昂,噴泉像是該頭換面的斗士,奮勇向前。它的變化,引起圍觀的人們狂叫,霎時(shí),水花四濺,噴泉像一位英勇的俠客,揮舞著大刀,狂勁有力,水珠落在人群中,淋濕了我們的衣服,滋潤(rùn)著我們的心情。

  音樂(lè)聲漸漸緩慢,噴泉在人們的依依不舍中消失了。

小學(xué)周記 篇6

  今天中午午飯時(shí),由于我吃飯?zhí),媽媽又急著上班,只好我自己洗碗了。我一想到洗碗就煩,以為洗碗就看不到自己喜歡的動(dòng)畫片了。

  我本來(lái)不想洗碗,可我想:爸爸媽媽上班這么勞累,再加上給我和哥哥做飯一天就忙活個(gè)不停,所以我決定洗碗。

  我先把桌子收拾干凈,把剩下的飯菜放進(jìn)冰箱里,再把碗筷放水池里,再把水龍頭擰開(kāi),水池里的.水立刻滿了。我先把抹布擺了擺,然后拿著碗左右旋轉(zhuǎn),右手使勁的搓著,覺(jué)得干凈了就放進(jìn)柜子里,就這樣,第一個(gè),第二個(gè)…… 碗洗完了該洗筷子了。

  我先拿一把筷子左右搓著,然后用干凈的水沖一下就好了,就這樣筷子和婉都洗完了,我可以去看電視嘍!

  媽媽下午下班回來(lái),看見(jiàn)廚房收拾的干干凈凈,整整齊齊,夸我長(zhǎng)大了,是個(gè)好孩子,我心里美滋滋的。

【小學(xué)周記】相關(guān)文章:

小學(xué)的周記11-15

小學(xué)周記12-23

小學(xué)的周記11-23

暑假小學(xué)周記03-22

寒假小學(xué)周記12-09

小學(xué)開(kāi)學(xué)周記03-08

鄉(xiāng)下小學(xué)周記04-11

小學(xué)環(huán)保周記04-03

換牙小學(xué)周記04-13

放假了的小學(xué)周記04-03