【精選】小學周記三篇

　　時光如流水般匆匆流動，一個星期已經(jīng)結(jié)束了，我們會積累一些相應(yīng)的經(jīng)驗，寫一篇周記，將自己的經(jīng)歷記錄在里面吧。相信許多人會覺得周記很難寫吧，以下是小編整理的小學周記3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學周記 篇1

　　今年我的壓歲錢和往年一樣，只有幾百元錢，可能比別的人少的多，但是我卻很滿足。原因很簡單，因為今年的壓歲錢不用上交，我很高興。

　　第一天我用我的壓歲錢買很多禮花，當賣東西的人收我的錢時，我有點慌張，從口袋里拿出一張紅紅的.一百元錢，看了一眼媽媽，心想媽媽肯定不讓我買，那可是好幾十元錢哪！可是媽媽沒有吱聲 我定下心來把錢交給買東西的人，找錢回家。晚上放禮花時我問媽媽為什么沒有阻止我。媽媽說：”今年的壓歲錢給你自己做主，但是你可不能亂花錢，要把它花的有意義有價值�！奥犕陭寢尩脑捨覜Q 定只買有用的。

　　我用我的壓歲錢看了一場電影，買了幾本書，現(xiàn)在還剩下很多，我決定今年用它去學溜旱冰，那是我去年就想學的，可是媽媽不給。今年我和媽媽說了想學。媽媽說：”只要你不把壓歲錢花完，而 且正好是它的學費就讓學�！拔衣犃诵睦飿烽_了花，我的壓歲錢剛剛好。

小學周記 篇2

　　一次，幾位數(shù)學老師在一起閑聊，提到現(xiàn)在的學生難教，關(guān)鍵在于他們的學習意識差，主要表現(xiàn)在以下方面：

　　1.缺乏知識整理意識。老師教什么，他就學什么，一部分同學學到后面就忘了前面的內(nèi)容，依賴于老師整理所學的知識。

　　2.缺乏作業(yè)檢查意識。很多學生對做數(shù)學作業(yè)是任務(wù)觀點，做完了便萬事大捷，到五、六年級還有很多家長為自己的孩子檢查作業(yè)。

　　3.缺乏解題策略優(yōu)化意識。盡管現(xiàn)在提倡解決問題策略多樣化，但學生對自己已經(jīng)解決的數(shù)學問題的思維過程做進一步反思、整理和優(yōu)化的意識的確很差。他們很少去考慮自己是怎么解答這道題的，更不會去考慮還有沒有更好的方法。甚至經(jīng)常在做混合運算時，遇到能簡便運算的題，會有學生問：“要不要簡便運算?”

　　4.缺乏錯誤追因分析意識。我們經(jīng)常會碰到這樣的情況，你告訴學生這道題做錯了，他會毫不猶豫地檫掉原有的做法，哪怕那道題只是最后一部錯了，他卻不會去考慮自己錯在哪里?以至于這次改對了下次遇到類似的題又錯了。

　　5.缺乏良好的情感體驗以及個性品質(zhì)。學生一般都欠缺對數(shù)學學習的'興趣，感到數(shù)學枯燥乏味，畏懼數(shù)學，沒有學好數(shù)學的自信心。我曾經(jīng)在班級里作了我喜歡的學科的統(tǒng)計，結(jié)果喜歡數(shù)學的學生僅占12%。

　　怎樣來改變這些狀況，提高學生學習數(shù)學的主動性和積極性，使老師教得輕松，學生學得愉快呢。我想起了學校里正在搞“教學反思促進教師專業(yè)成長”的研究，如果讓學生來寫自己學習數(shù)學的過程，回顧、反思自己的學習過程，變被動學習為主動出擊，可能會有意想不到的效果，打定注意，我決定嘗試讓學生寫數(shù)學周記。

　　寫什么?當我向?qū)W生布置這項作業(yè)時，學生一臉茫然，覺得不可思議。也難怪，寫文章是語文老師的事，哪有數(shù)學老師布置的?慢慢來吧!于是我對學生說，不難，給你們個模式，套著寫就可以了。

　　1.這星期學了哪些數(shù)學知識?

　　2.我學得比較好的有哪些內(nèi)容?

　　3.我還有哪些地方不怎么理解?

　　4.我在數(shù)學學習過程中哪些方面表現(xiàn)比較好?

　　5.下星期我有什么打算?

　　數(shù)學周記交上來了，學生都按照格式寫了，如：

　　這星期學了簡易方程(二)里的列方程解應(yīng)用題，例1和例2。我學得比較好的是對這兩類應(yīng)用題我能自己分析題里的相等關(guān)系。但有的時候我兩類應(yīng)用題會混淆。在學習過程中表現(xiàn)好的地方有：做作業(yè)整潔，正確率高。下星期我要爭取多發(fā)言，有不理解的地方及時問老師。

　　雖然學生的數(shù)學周記寫得很簡單，但學生畢竟對自己一周數(shù)學學習情況做了回顧與反思。好的開端是成功的一半，數(shù)學周記就這樣成了學生每周必做的一項作業(yè)。

　　堅持了幾個星期，學生寫數(shù)學周記逐漸成了習慣。我覺得時機成熟了，需要對學生撰寫的數(shù)學周記的內(nèi)容再次進行引導，增加自我剖析的深度。這時，一篇數(shù)學周記的結(jié)束語引起了我的注意：

　　陸老師，每周的數(shù)學周記差不多都是這么寫的，簡直千篇一律。說實在話，我覺得可以把周記分成三大類：一是系統(tǒng)地整理所學的知識;二是難題錯題自我解析;三是反思一周的學習表現(xiàn);還可以作為老師和學生交流的方式。

小學周記 篇3

敬愛的老師們，親愛的同學們：

　　你們好！我即將要告別我的母校。我不敢想象告別母校的情景，但是這一天遲早要到來。所以，現(xiàn)在我要加倍地珍惜在母校的每一天。愿我們的母校明天更加興旺發(fā)達，以后更加輝煌！

　　敬愛的老師們，您們每天傳授知識給我們。您們就象一只只勤奮的蜜蜂，而我們就象一朵朵漂亮的花朵，您們給我們授粉，您們用這樣的方式，讓我們生活得如此快樂！讓我們時刻得到知識的滋潤，讓我們的生活感覺到那么的美好！敬愛的老師們，我愛您們！

　　記得去年的時候，我被無情的流感害得一個星期都不能上學。那時，我發(fā)高燒，感到四肢無力。就在我正在打點滴時，我仿佛聽到一種憐惜的聲音在問：“黃鶴，你病得怎么樣�。繃啦粐乐�？你一定要堅強起來，盡快地好起來，老師和同學們都非常想你�！卑�，原來，這是我敬愛的.老師在和我說話！我一下子感覺到病情好多了，心里感受到一股暖流，內(nèi)心更是感到無比的激動。

　　敬愛的老師，我雖然是從陡崗中心小學轉(zhuǎn)到這兒來讀五、六年級的。不用說，我在陡崗中心小學待的時間長一些，但我還是更愛白蓮小學——愛我的母校！

　　敬愛的教師們，親愛的同學們，兩年的光陰轉(zhuǎn)瞬即逝了，而往事卻一樁樁一件件，歷歷在目……

　　我即將告別鮮艷的紅領(lǐng)巾，步入到五彩斑讕的少年時代，去迎接我早已向往的新學校——中學。親愛的母校，在這兩年的時光中，我從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢，我感覺到，我真的長大了！

　　敬愛的老師們，是您們?yōu)槲掖蜷_了知識的大門，啟開了智慧的道路，教會了我做人的道理。您們就如同我的親生父母一樣，時時刻刻關(guān)心我的成長。在您們的關(guān)心和教育下，我感到我是世界上最幸福的孩子。

　　親愛的同學們，在這兩年的時光中，在這成長的過程中，在這美麗的校園里，我們一起一天天的增長知識和本領(lǐng)，并且一起種下了友誼的種子。在這里，我祝愿我們的友誼天長地久！

　　再見啦，我親愛的母校！再見啦，我敬愛的老師們！再見啦，我親愛的同學們！

【小學周記】相關(guān)文章：

小學的周記07-02

小學的周記11-23

小學周記12-23

小學開學周記10-07

散步的小學周記10-06

放假了的小學周記10-07

蛋糕小學周記10-07

清潔小學周記10-07

小學環(huán)保周記10-07

拔牙小學周記08-25