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幼師實(shí)習(xí)周記
不經(jīng)意間，一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了，我們對(duì)人和事情也有了新的看法，這時(shí)候，最關(guān)鍵的周記怎么能落下！但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編整理的幼師實(shí)習(xí)周記，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼師實(shí)習(xí)周記1
一、在這xx多天的日子里，我收獲了很多，有很多感悟，進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們?cè)缫蚜?xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間適應(yīng)，才能很流暢的進(jìn)行下去，而且，當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時(shí)，我知道我的責(zé)任更重大了，快樂(lè)、威嚴(yán)和責(zé)任心，這些是幼兒教師必需的職業(yè)素養(yǎng)，對(duì)孩子負(fù)責(zé)，對(duì)工作認(rèn)真，在實(shí)習(xí)中努力實(shí)踐，讓我們真正能夠經(jīng)驗(yàn)知識(shí)相結(jié)合，我今后一定要好好努力，希望成為一名優(yōu)秀的教育工作者，更好為幼兒服務(wù)。
在這兩周與幼兒熟悉的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)叫幼兒的昵稱(chēng)（小名）可幫助幼兒減少分離焦慮。幼兒是工作的本質(zhì)。因此，我做的第一件事是了解幼兒。乘著早晨自主活動(dòng)的`時(shí)間，我逐一問(wèn)了他們的名字和昵稱(chēng)，也就是小名，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)在幼兒園里叫他們的小名比叫名字更好，因?yàn)檫@樣會(huì)讓幼兒感覺(jué)很親切，尤其是對(duì)這些小班的幼兒。小班的幼兒容易有分離焦慮，若在園中叫他們的小名，會(huì)讓他們有一種在家里的感覺(jué)，增加幼兒與教師之間的親密度，同時(shí)有利于減少分離焦慮。
二、實(shí)習(xí)的第四周開(kāi)始，我感覺(jué)我已經(jīng)越來(lái)越喜歡這里的工作了，雖然之前也很喜歡，但是現(xiàn)在這感覺(jué)，和之前不同。
“幼兒園老師”，雖然有很多美麗的光環(huán)圍繞著這個(gè)名字，但它很重，因?yàn)樗仨氁袗?ài)心、耐心、細(xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她必須付出加倍的愛(ài)，這不是每個(gè)人都能做到的。在幼兒園里，班上有二十八個(gè)幼兒，面對(duì)這么多的幼兒，要做到不落下每一個(gè)，這幾乎是不可能的，但是，我愿意接受這份挑戰(zhàn)，我希望我班級(jí)中的每一個(gè)孩子都能得到平等的關(guān)心和呵護(hù)。
在這段時(shí)間，我班組織了一次家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我初步了解了家長(zhǎng)會(huì)的流程以及如何與家長(zhǎng)溝通。讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的真實(shí)情況，這樣能幫助家長(zhǎng)更好的進(jìn)行家庭教育。在家長(zhǎng)會(huì)還沒(méi)有正式開(kāi)始的時(shí)候，教師可以與家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。如幼兒的自理能力，學(xué)習(xí)能力等，并適當(dāng)對(duì)家長(zhǎng)提一些要求及建議。家長(zhǎng)會(huì)上，除了將近期主要事務(wù)告知家長(zhǎng)外，對(duì)一些優(yōu)秀幼兒的表現(xiàn)要進(jìn)行適當(dāng)表?yè)P(yáng)，對(duì)個(gè)別幼兒也要指出缺點(diǎn)及建議改進(jìn)的方式方法。在會(huì)議結(jié)束的時(shí)候?qū)?huì)議內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)家長(zhǎng)的支持給予感謝。教師與家長(zhǎng)間，幼兒是溝通的橋梁，教師只有關(guān)注孩子，了解孩子才能給與家長(zhǎng)正確的反饋，幼兒的發(fā)展是不斷的，無(wú)論是在幼兒園或是家里。所以家園有機(jī)的合作才能使幼兒得到很好的發(fā)展。
幼師實(shí)習(xí)周記怎么寫(xiě)？以上就是給大家分享了簡(jiǎn)短的幼師實(shí)習(xí)周記，看完后，你們是不是覺(jué)得很簡(jiǎn)單的？有需要的朋友可以收藏起來(lái)，參考一下吧。
幼師實(shí)習(xí)周記2
今天在單位值班，看到了薛瑞萍老師的教育手記。薛老師提到，每位家長(zhǎng)都應(yīng)該為孩子記教育周記，因?yàn)楹⒆有枰獊?lái)自父母的具有教育學(xué)內(nèi)涵的關(guān)心和幫助。正好有許多體會(huì)想說(shuō)一說(shuō)，那就開(kāi)始吧。
周五下班后天已經(jīng)黑了，匆匆趕回瞳姥姥家，急急忙忙扒上兩口飯，就帶著瞳出發(fā)了，晚上她要上聲樂(lè)課。路上堵車(chē)厲害，等到了老師家樓下，她已經(jīng)睡著了。把她推起來(lái)，瞳瞳揉揉眼睛跟我手拉手上樓了。這周練習(xí)的歌曲是《娃娃趕鴨鴨》，唱完后，老師表?yè)P(yáng)她：“天生松弛。不緊張。小嗓子不錯(cuò)，有培養(yǎng)前途�！崩蠋熓巧綎|地區(qū)聲樂(lè)考級(jí)評(píng)委，很有經(jīng)驗(yàn)，善于鼓勵(lì)孩子，瞳聽(tīng)了很高興。回來(lái)的路上還不停地唱著歌，老師的肯定和鼓勵(lì)對(duì)一個(gè)孩子有多么的重要啊!
晚上睡覺(jué)時(shí)，瞳說(shuō)：“媽媽‘我明天終于可以休息一天了�！毕胂牒⒆邮遣皇翘哿�?明天也不能休息啊，還要上美術(shù)和舞蹈，作業(yè)也沒(méi)完成。興趣班是不是該放棄一些了?上小學(xué)主要是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和幫孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如因逼得太緊，讓她又累又煩，失去學(xué)習(xí)的興趣和自信，豈不得不償失?
周六下午準(zhǔn)備去學(xué)舞蹈，她推托腿痛說(shuō)不能去。瞳上次學(xué)舞蹈回來(lái)，問(wèn)她學(xué)得怎么樣?她說(shuō)很好，老師表?yè)P(yáng)她了。跟她在一起學(xué)習(xí)的她的小表姐立刻揭發(fā)她，說(shuō)她有個(gè)動(dòng)作總也學(xué)不會(huì)，老師把她訓(xùn)哭了。估計(jì)是有畏難情緒不愿去了。
瞳一向報(bào)喜不報(bào)憂(yōu)。從上幼兒園起好象就從來(lái)沒(méi)有回家說(shuō)過(guò)老師批評(píng)過(guò)她或是與小朋友發(fā)生過(guò)矛盾之類(lèi)的事情.。問(wèn)她什么，總回答：“很好。老師好，小朋友好。”我跟她爸還很高興，覺(jué)得孩子大氣、沒(méi)小事。
可是上學(xué)后，我越來(lái)越覺(jué)得這不是件好事，她在學(xué)校的情況基本上不回來(lái)說(shuō)，即使是講也是大而化之，細(xì)節(jié)上的事情很難掌握。有些事情是跟老師溝通后才知道，真搞不懂她是心大還是要面子不愿意說(shuō)抑或是別的原因。如果對(duì)爸爸媽媽最?lèi)?ài)她的人都不能敞開(kāi)心扉，那不就說(shuō)明我們的教育出問(wèn)題了嗎?
今早出門(mén)前還跟瞳爸反思說(shuō)是不是對(duì)瞳取得的一些小成績(jī)渲染得太厲害，反而讓孩子輸不起了?比如她競(jìng)選上中隊(duì)委后，全家包括姥姥、姥爺、奶奶、姑姑都很高興，興奮地問(wèn)來(lái)問(wèn)去。還有我是不是有些太在乎結(jié)果的東西,比如考試為什么沒(méi)得A+?得了幾個(gè)小果子等，會(huì)不會(huì)讓敏感的她覺(jué)得如果考不好或得小果子少媽媽就會(huì)不開(kāi)心，因此有些壓力呢。
教育孩子真是個(gè)難題。今天看了一道選擇題，說(shuō)做父母的你會(huì)希望你的.孩子是哪一個(gè)?一個(gè)身心健康但未考上大學(xué);另一個(gè)考上北大，第二天就跳樓自殺了。
孩子的健康成長(zhǎng)永遠(yuǎn)比家長(zhǎng)的面子重要。女作家池莉希望自己的女兒做一個(gè)“身心健康，善于快樂(lè)和善于幸福的人�！边@也是我對(duì)瞳的希望。
幼師實(shí)習(xí)周記3
昨天上課的時(shí)候因?yàn)橛悬c(diǎn)小矛盾，一個(gè)男同學(xué)竟然哭了，很讓我出乎意料。課下的時(shí)候和他談了談心，才知道，并不是因?yàn)槲业脑�，而是因�(yàn)榘嗌贤瑢W(xué)說(shuō)他，他自己感覺(jué)到委屈，所以才會(huì)哭。當(dāng)聽(tīng)到這的時(shí)候其實(shí)我也不知道該怎樣勸說(shuō)，他們處于十三四的青春期，面對(duì)很多事情，都是用沖動(dòng)來(lái)解決問(wèn)題，而對(duì)于這個(gè)男同學(xué)，在他身上體現(xiàn)的更加明顯，在我所任教的這一個(gè)學(xué)期里，他打架的次數(shù)不只三次，而每次大家卻都是因?yàn)闆_動(dòng)，控制不住自己才打架。對(duì)于這樣的學(xué)生到底應(yīng)該如何解決，應(yīng)該讓他控制住自己確實(shí)是一個(gè)非常棘手的問(wèn)題。曾經(jīng)，我也解決過(guò)他和其他同學(xué)大家的問(wèn)題，似乎找不到合適的解決辦法，但是，通過(guò)這次談話(huà)，我似乎找到了一些思路。
這次和他談話(huà)，他一直在和我抱怨和其他同學(xué)的友誼問(wèn)題，對(duì)于班級(jí)里的學(xué)風(fēng)以及班風(fēng)也不是很滿(mǎn)意，也談到了自己在打架之前與之后心里的想法。自己也有反思，知道每次打架總是自己控制不住自己，才導(dǎo)致一次又一次的打架事件的發(fā)生。通過(guò)這幾次的`打架事件他也有所領(lǐng)悟，要學(xué)會(huì)控制自己，不能總是沖動(dòng)，控制不住自己的情緒�？墒撬麑�(duì)于如何控制自己的情緒卻不太清楚，也不知道如何控制好自己的情緒。
而通過(guò)這幾次的和他談話(huà)中我發(fā)現(xiàn)，這個(gè)學(xué)生的性格似乎還沒(méi)有完全形成，還處于波動(dòng)時(shí)期，對(duì)于一些事情的價(jià)值觀還沒(méi)有一個(gè)準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，這時(shí)候，就需要老師來(lái)幫助他解決一些問(wèn)題，告訴他什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，自己應(yīng)該怎樣做才能向一個(gè)好學(xué)生發(fā)展。而昨天晚上的談話(huà)，我對(duì)于他的開(kāi)導(dǎo)似乎很少，大部分的時(shí)間都是他在說(shuō)，盡管他和我抱怨一些事情的不公平，和我抱怨有些同學(xué)對(duì)他態(tài)度不友善。但是當(dāng)我想向他提出建議時(shí)，他似乎都沒(méi)有認(rèn)真的聽(tīng)，那個(gè)時(shí)候我才知道，原來(lái)，他只是想讓我做一個(gè)傾聽(tīng)者。聽(tīng)聽(tīng)他心里的不滿(mǎn)，他對(duì)周?chē)说目捶�，他�?duì)自己的人生、自己的性格以及自己的未來(lái)的打算。知識(shí)這樣而已。他來(lái)找我談話(huà)，并不是想讓我?guī)退鉀Q掉所有的問(wèn)題。而是讓我傾聽(tīng)他心里的苦悶，讓他的委屈有一個(gè)可以發(fā)泄的地方。他會(huì)哭，可是不用安慰，因?yàn)楫?dāng)他說(shuō)完對(duì)所有事情的不滿(mǎn)的時(shí)候，就是自己對(duì)自己的最好的安慰。那時(shí)，我知道，我只要提供給他兩個(gè)耳朵，做一個(gè)忠實(shí)的傾聽(tīng)者就解決了一切的問(wèn)題。
現(xiàn)在慢慢的發(fā)現(xiàn)，有些事情，不是用嘴說(shuō)說(shuō)就可以，而是應(yīng)該用眼睛仔細(xì)觀察，用心去仔細(xì)聆聽(tīng)。
幼師實(shí)習(xí)周記4
這是我實(shí)習(xí)的最后一周，周一是端午節(jié)我們放假了，我周五就要坐火車(chē)返回學(xué)校了，因?yàn)橘I(mǎi)的是站票，所以周四就沒(méi)去上班了，我一方面時(shí)覺(jué)得周四去幼兒園上班周五坐火車(chē)會(huì)累，另一方面是因?yàn)槲蚁胫芩娜ブ行哪沁吙匆幌埋R燦的個(gè)案。就這樣我這周周二、周三在幼兒園，周四、周五在中心上班了。
周二時(shí)，幼兒園來(lái)了一批志愿者，據(jù)說(shuō)他們是鄭州某一專(zhuān)科學(xué)校的學(xué)生，他們來(lái)了很多人，被分配到幼兒園的各個(gè)班級(jí)。我們班也來(lái)了好幾個(gè)志愿者，他們這次來(lái)主要是教孩子們畫(huà)畫(huà)，一個(gè)志愿者負(fù)責(zé)一至兩個(gè)孩子。我負(fù)責(zé)協(xié)助這些志愿者，因?yàn)樗麄儗?duì)這些孩子的習(xí)性不了解，怕出現(xiàn)什么意外，特別時(shí)有個(gè)別孩子有抓人、掐人、咬人的行為。
下午我們上的課時(shí)穿紐扣，以此來(lái)鍛煉他們手指。
周三上午我們帶孩子到學(xué)校附近的小區(qū)玩，時(shí)老師告訴我說(shuō)，帶孩子們來(lái)小區(qū)一方面是為了讓他們學(xué)會(huì)利用小區(qū)內(nèi)的資源，讓他們知道出了家庭和學(xué)校之外還有很多資源可以供他們利用;另一方面也是為了增加這些特殊孩子與外界接觸的機(jī)會(huì)，鍛煉他們的社交能力。
周四是我在中心協(xié)助老師輔導(dǎo)這些大學(xué)員的日常教學(xué)。
周五到中心上班時(shí)，我驚訝的發(fā)現(xiàn)資源班的老師帶孩子來(lái)中心這邊了，我真的'很高興，沒(méi)想到在我離開(kāi)之際還可以看到我呆過(guò)的所有成員，和他們一起度過(guò)我實(shí)習(xí)的最后一天，聽(tīng)老師資源班每個(gè)月來(lái)一次中心這邊。他們所有的學(xué)員都在音樂(lè)調(diào)理室，我發(fā)現(xiàn)這些大學(xué)員和小學(xué)員的融合是一件非常有意思而且特別有意義的事情。平常時(shí)，在我們這些老師面前，這些大學(xué)員的表現(xiàn)就是一個(gè)孩子，他們實(shí)施需要老師的呵護(hù)和照顧，他們是一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子。而小學(xué)員的到來(lái)讓他們產(chǎn)生了成人感和責(zé)任感，在小學(xué)員的面前他們的表現(xiàn)是一個(gè)十足的成年人。它們摁下哦我們知道他們一樣去指導(dǎo)、批評(píng)小學(xué)員，像成人一樣抱著小學(xué)員，去哄他們，帶他們?nèi)ハ词�、去上廁所。資源班的孩子總會(huì)把音樂(lè)調(diào)理室弄得亂七八糟的，那些體育器材滿(mǎn)地都是，而這些中心的大學(xué)員們雖然有點(diǎn)煩了但還是總能夠去收拾整理。我感覺(jué)他們的融合真的很有意義，他們的融合一方面可以給大學(xué)員提供一些主動(dòng)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，讓他們知道自己已經(jīng)是成年人了，不再是小孩子，他們需要去承擔(dān)責(zé)任;另一方面，這種融合也減輕了老師們的負(fù)擔(dān)。
當(dāng)然，在這種融合中不免會(huì)存在一些負(fù)面影響，比如說(shuō)時(shí)間長(zhǎng)了大學(xué)員會(huì)感覺(jué)吵，感覺(jué)煩。如果可以采取一些措施規(guī)避這些問(wèn)題的話(huà)，我想大學(xué)員與小學(xué)員的融合一定會(huì)取得很要好的收效。
周五還是浩浩的生日，他爸爸買(mǎi)了一個(gè)大大的蛋糕，我們大家一起給他過(guò)生日，我們所有的老師和學(xué)員一起吃蛋糕，我感覺(jué)真的非常開(kāi)心，我感覺(jué)上帝對(duì)我真的很好，這次實(shí)習(xí)他竟然給了我一個(gè)這樣完美的結(jié)局。
幼師實(shí)習(xí)周記5
“鈴 鈴 鈴〃〃〃〃〃〃”猛地從夢(mèng)中驚醒，掙扎從溫暖的被窩中爬出來(lái)，這一星期這一天這一分這一秒開(kāi)始了我人生職業(yè)的新旅程。這個(gè)星期，是我上班的第一個(gè)星期，初來(lái)咋到，一切都是陌生的，陌生的環(huán)境；陌生的職業(yè)；當(dāng)然少不了陌生可愛(ài)的小朋友。第一周上班時(shí)二章摸不到頭腦，不知該從何下手，還好有那和藹可親的院長(zhǎng)黃老師和平易近人的于老師和丘老師的耐心教導(dǎo)，才讓我這一星期過(guò)得如此充實(shí)如此快樂(lè)。 我是讀涉外文秘專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，與教育八竿子占不到邊，但出于對(duì)教育和小孩的喜愛(ài)，我選擇了這個(gè)學(xué)校這個(gè)職業(yè)，當(dāng)同學(xué)們都一一選擇了相關(guān)專(zhuān)業(yè)的工作時(shí)，我也迷惘過(guò)，“我真的要選擇這份工作這條道路嗎？如果選擇了，那我學(xué)的專(zhuān)業(yè)豈不是一點(diǎn)用處都沒(méi)有？”但當(dāng)我明白到“很多大學(xué)生出來(lái)都是專(zhuān)業(yè)不對(duì)口的，只要是自己的興趣，只要能讓自己快樂(lè)開(kāi)心的工作，為什么不可以了？而且一開(kāi)始就清晰知道自己要走的路不是更好嗎？這樣就少走許多彎路，少吃點(diǎn)其他的苦頭，少浪費(fèi)點(diǎn)青春，離自己的夢(mèng)想就更近�！彼袁F(xiàn)在我毅然決然的選擇了勇往直前，一步一步往上爬，一點(diǎn)一點(diǎn)靠近自己的`夢(mèng)想。這一星期來(lái)，我學(xué)到了許多，如下：
1、 具備愛(ài)心和耐心。要有耐心嘻嘻聽(tīng)孩子們的述說(shuō)，要有愛(ài)心關(guān)愛(ài)每個(gè)小朋友，不能偏心和私心，做到一視同仁 。
2、 孩子玩玩具時(shí)必須問(wèn)過(guò)老師，讓他們知道東西是從哪兒來(lái)就放回哪去，以便他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，當(dāng)然老師也必須知道哪些玩具是哪些小朋友拿得，這樣他們就無(wú)法抵賴(lài)了。
3、 當(dāng)小朋友午休時(shí)，必須摸清每個(gè)小朋友的入睡概況，并找到最合適的方法讓他們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。經(jīng)過(guò)我們的努力后，即使小朋友都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)我們也是不可懈怠的，因?yàn)槲覀冞�要注意他們是否會(huì)掀被子、是否真睡、是否吵到其他小朋友。醒來(lái)后還要他們自己疊被子以便鍛煉他們的自理能力。
4、 在這也是考驗(yàn)我們老師的記憶能力的，因?yàn)槔蠋煴仨氂涀⌒∨笥褌儗?duì)應(yīng)的杯子、被子、勺子、碗〃〃〃〃〃〃
5、 戶(hù)外活動(dòng)安全是首要的問(wèn)題。每個(gè)小朋友都不能有任何差錯(cuò)，必須時(shí)刻留意他們的動(dòng)態(tài)。我曾說(shuō)過(guò)，不管成功與否，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。所以我相信只要有清晰的目標(biāo)，只要一步一個(gè)腳印，只要有一顆努力、奮斗、不放棄、不服輸?shù)男�，成功就�?huì)向我們靠近。
幼師實(shí)習(xí)周記6
不知不覺(jué)，我們?cè)谑酥泄ぷ骺煲粋�(gè)月了，在這一個(gè)月，我們從一個(gè)青澀的大學(xué)生正一步步的邁向社會(huì)，對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的認(rèn)識(shí)也從朦朧逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榍逦９倘晃覀冞�有許多做的不夠好的地方，但我們正在努力，因?yàn)槲覀儓?jiān)信努力了就有希望。
接手二年三班的這一段時(shí)間，我很努力的將班上的事做好。除了班主任工作外，教學(xué)工作自然是最重要的。因此，努力上好每節(jié)課是我?jiàn)^斗的目標(biāo)。
作為一名教師，教書(shū)育人是他的責(zé)任。教書(shū)這項(xiàng)工作，對(duì)于我們這些新老師而言，是非常具有挑戰(zhàn)力的。雖然在一師求學(xué)的時(shí)候?qū)W了許多與教學(xué)有關(guān)的理論知識(shí)，但畢竟學(xué)校為我們提供的實(shí)踐時(shí)間有限，因此要真正的上好每一堂課是非常有壓力的事。
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的實(shí)踐與學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)實(shí)踐與理論之間還是存在許多的不同之處。書(shū)本上的.知識(shí)或許對(duì)某些地方的教學(xué)適用，但對(duì)于某些學(xué)校的實(shí)際情況是不適用的，因此這需要教師靈活運(yùn)用書(shū)本上的知識(shí)，將理論與實(shí)踐相結(jié)合。一開(kāi)始自己對(duì)這一點(diǎn)認(rèn)識(shí)不深，造成自己在教學(xué)上出現(xiàn)了不少的問(wèn)題，比如讓學(xué)生之間相互討論，結(jié)果學(xué)生只是在聊天，很少有人討論我提出的問(wèn)題，而當(dāng)你讓他們保持安靜時(shí)，那你得費(fèi)一番功夫才能讓他們安靜。他們安靜后，你提問(wèn)之前的氣氛早已蕩然無(wú)存，接下來(lái)的教學(xué)也會(huì)沒(méi)有預(yù)計(jì)的順利，學(xué)生的積極性以及教師自己的積極性都會(huì)受到影響。
書(shū)本上一直強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，教師只是從旁協(xié)助，因此課堂上，
學(xué)生就得多說(shuō)，而教師只需從旁點(diǎn)撥即可。可是對(duì)于一個(gè)二年級(jí)的班級(jí)，這種思想固然是值得學(xué)習(xí)的，但真正的按這種方式進(jìn)行實(shí)踐，那么你的課堂將會(huì)變得失敗。因?yàn)閷W(xué)生所擁有的知識(shí)太有限了，他無(wú)法跟上你的思路，如果整節(jié)課有他們來(lái)說(shuō)，那他們知道說(shuō)什么呢？在于老教師聊天的時(shí)候，他們對(duì)我說(shuō)，書(shū)本上的知識(shí)很多時(shí)候在現(xiàn)實(shí)生活中時(shí)用不上的。經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的教學(xué)，我真正體會(huì)到了這一點(diǎn)。因此有時(shí)候向那些老教師請(qǐng)教上課有關(guān)的方法是非常有必要的。
下周學(xué)校將會(huì)安排我們?nèi)ヂ?tīng)老老師的課，我非常的期待。雖然自己每次備教案我都會(huì)參考許多資料，但畢竟每個(gè)學(xué)校學(xué)生的情況不一樣，因此聽(tīng)這些老師的課我一定會(huì)有許多的收獲，這將會(huì)成為我人生中一筆珍貴的財(cái)富。當(dāng)然，下周這些老師也會(huì)聽(tīng)我們實(shí)習(xí)生的課，雖然有點(diǎn)緊張，但還是很期待，因?yàn)檫@對(duì)于自己在教學(xué)上是一份考驗(yàn)，同樣也是一份鼓勵(lì)。我會(huì)努力學(xué)習(xí)，多想那些優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，改正自己不足的地方。
一個(gè)月即將過(guò)去，新的生活也即將拉開(kāi)序幕，我會(huì)努力上好每一堂課，同時(shí)做好班主任工作。希望自己每一個(gè)月，每一周，甚至每一天都能進(jìn)步。
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