關于初中周記范文合集7篇

　　時間一溜煙兒的走了，眨眼間，一個星期已經過去了，我們會積累一些相應的經驗，不妨坐下來好好寫寫周記吧。相信許多人會覺得周記很難寫吧，以下是小編收集整理的初中周記7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初中周記 篇1

　　學校開了閱讀課，真的太好了。我的閱讀時光可以在時刻緊繃的狀態(tài)下，抽出一點點時間來豐富自己的視野，陶冶一下情操了。

　　又是閱讀課，我趕忙收拾東西，朝閱讀室走去。同學們都在選書，我在精挑細選之后，看中了本《平凡的世界》。找到位置坐下來，準備沉浸在上世紀的中國歷史之中。

　　翻開書本，伴隨著翻動的聲音的，好像是一種很違和的聲音。像是有人，哦不，是一群人踩在枯葉上發(fā)出的聲音。抬頭一看，只見對面三個人不約而同地從一個大袋子中抽出薯片，放進嘴中進行一輪接一輪的碾壓，那聲音就是站在門外也能聽見。作為一個心里修養(yǎng)極低的人，我無心閱讀，只好假裝在看書，實則盯著一行字發(fā)呆，內心拼命的壓抑住怒火，等待這一輪接一輪的“咔擦”聲結束。

　　過了一會兒，感謝上帝，那三個人終于停止了打擾。我開始閱讀，但才過了一會兒，我左邊的一個人從口袋掏出五包零食，還都是嚼起來“咔擦”響的那種，天吶，五包！那個人的口袋是哆啦A夢的吧，竟能掏出這么多。

　　只見那人與周圍的人一起分贓，身法極快，硬是要拉眾人與他一起“犯罪”。不過我還是抵御誘惑謝絕了他的食物，就這樣，周圍的人便開始用那潔白的武器——牙齒，開始對食物進行屠殺。每吞入一片薯片或是一大口方便面，那難聽的`吧唧聲和薯片因嚼碎而發(fā)出的巨大噪音，從五個人的嘴里輪番發(fā)出。聽起來像是食物的哀嚎，隔四五個組都能聽到。我是一個修養(yǎng)低的人，只要旁邊有人或是吃東西或是發(fā)出奇怪的噪音，我便無心閱讀。

　　好歹這聲音也就間斷的持續(xù)了二十分鐘。我便繼續(xù)讀書。

　　孫少平救下被包工頭欺負的女子后，給了她一些錢，本以為自己做了件好事，可是誰知，那女子最后又回到了包工頭那里…..“咔擦咔擦” 咦奇怪，為啥孫少平的世界里混入了不和諧的聲音，我從書本中抬起頭，腦海里還滿是書中的內容，可眼前卻是這幅景象：一個女同學，以平均兩秒往口中扔一個蝦條的速度吃著稍微提前的“晚飯”。看得我肚子咕咕直叫，后面一位同學在不停地嗑瓜子，好像已有一節(jié)課了吧。天吶，我合上書，臉上擺出厭煩的表情，可卻無能為力，那些人好像當我不存在似的狼吞虎咽。我還是太弱小了，畢竟，我打不贏他們。

初中周記 篇2

　　今天，上午的時候，底樓的一個教室里，萬老師正在給我們班上一節(jié)有趣的美術公開課。

　　后面坐著好多老師，都是來聽課的，還有一位叔叔手里拿著個攝像機。我心里緊張得像小兔子一樣怦怦跳。

　　上課了，萬老師從后面走來，她打開電腦，點擊一些我們班的人從背面照的照片讓我們猜是誰。第一個照片出來后，同學們都異口同聲地說：“是美術萬老師！”而第二個照片出現(xiàn)在大屏幕上時，同學們都猜不準，因為這個照片上的.老師是一頭長卷發(fā)，有的同學大聲說：“是冬冬老師！”有的則胸有成竹地叫道：“我知道我知道，是數學萬老師！”冬冬老師和萬老師都是這個發(fā)型，這下同學們可犯難啦，老師說等一下告訴我們。

　　萬老師要給我們講畫畫的過程、要求了，首先要鎖定你的“目標”，然后從他（她）的發(fā)型、頭型、服飾、特點開始畫起，萬老師還把一些其他同學的作品展示給我們看，教室里一片議論聲。

　　我們開始畫了，我東張西望：畫誰好呢？我的目標一下子鎖定在楊韻秋身上，說畫就畫，我拿起黑色水彩筆，在畫紙上畫了一個大大的圓，但頭頂上有點傾斜，接著，我又畫起了楊韻秋那像松鼠尾巴一樣大的頭發(fā)，可我畫得一點也不像，我鼓勵自己說：“別灰心，你一定可以做得到！”于是我比以前更加信心百倍了，哦，我忘畫一個地方了，是楊韻秋頭上戴著的那個發(fā)卡，萬老師一個箭步走上來，把我的畫收了，萬老師干嘛呀？哦，原來萬老師要展示我的畫呀！

　　萬老師把我的畫拿上去展示，還有其他同學的畫也被拿上去展示了。當把我的畫展示出來讓大家猜猜畫的是誰時，好多同學都說是楊雨佳，我得意極了，心想：誰也猜不到我畫的的是誰。突然，不知是誰叫了一聲：“是楊韻秋！”我驚呆了，打心眼里佩服這位“高手”。

　　這節(jié)課有趣極了，我們高高興興地度過了這一堂公開課，也為聽課的老師們留下了深刻的印象……

初中周記 篇3

　　枯葉在秋風中蕭索。啊，又是一載，親愛的媽媽離開她心愛的女兒一載了�；叵肫饗寢�，我心中便產生一股悔恨之情，我對不起疼愛我的媽媽。

　　那是去年媽媽生病入院的一件事了。那時媽媽的病已經是晚期了我卻為了圖漂亮，讓媽媽給我織一件毛衣，媽媽吃力的對我說：“寧兒，媽媽給你織不了，在說家里為我治病的錢已……行了行了！不給織拉到，我知道，你想自己買吃的。我粗暴地打斷了媽媽的話。我從鏡子里看到，媽媽的嘴抽搐了幾下。

　　我生媽媽的氣，故意不去看媽媽。爸爸從醫(yī)院里回來說媽媽想見見我，我不大樂意地去了醫(yī)院，但我沒想到這竟是最后一次看見媽媽了。我來到醫(yī)院看媽媽，我不相信，躺在床上的就是媽媽。只見她齊耳的頭發(fā)失去了光澤，那干裂的、產出鮮血的嘴唇不停地、含糊的喊著：寧兒、寧兒，我的孩子�？吹竭@里，我不禁撲到媽媽的懷里，使勁喊著：媽媽，我錯了，原諒我吧！媽媽微微睜開的眼睛里閃著一絲光亮。

　　當醫(yī)院里傳來媽媽病逝的噩耗時，我飛快地奔向醫(yī)院……可是，以經晚了……我撲向媽媽的遺體。叔叔阿姨把我架開，我掙扎著，淚水像開了水一樣流了下來。

　　這時，一個小護士手捧一件沒有織完的毛衣走來，問我：你是寧寧吧？這是你媽媽臨終前……說到這里，她用手擦了擦淚水，接著說：這是你媽節(jié)省下來的幾十塊錢托付我買的'毛線。她沒日的織，晚上我查房時，她總是把毛衣藏在枕頭下，但終于被我發(fā)現(xiàn)了，她懇求我不要把毛衣沒收了，并說這是留給你的生日紀念……每當她由于病痛難忍的時候，望望枕邊沒織完的毛衣，總是以微笑對待病痛……小護士說到這里再也說不下去了。我奪過毛衣，緊緊地摟在懷里。望著這件沒織完的毛衣，我心中悔恨萬分，猛一回身，向媽媽的遺體撲去……媽媽，你睜開眼睛看看女兒吧！我拼命的喊著，可媽媽靜靜的躺在那里，任憑我怎么哭喊，她卻在也聽不見了……

初中周記 篇4

　　一副鵝蛋臉充滿了純樸，兩只不大的眼睛透露出聰慧，一米五五的身高，加上開朗的性格，就構成了我。

　　我，沒有那些明星般令人羨慕的臉龐，沒有那些天才和學霸一般的大腦，也沒有那些歌唱家、舞蹈家的才藝�？墒�，我就是我。我依然能活出自己的精彩。

　　學生的主要任務就是學習。所以“好學”和“學好”就是我每天必須認真做的一件事。天天與那些英語單詞啊、古典詩詞啊、數學公式啊什么的打交道，我也算是跟它們混熟了。慢慢地也發(fā)現(xiàn)它們與人是一樣的了，只要你認真對待它們，它們便會給你十二分的回報。只要你真切地感受到學習它們有什么好處，它們便讓你學到它的精華之處，知識便可以多得溢出來。

　　我很喜歡唱歌。常常是邊走邊哼著小曲，哼到盡情處，不由得手舞足蹈自我陶醉。記得第一次聽到一首很觸動我情感的歌，我覺得很欣喜，于是，我努力地模仿那首歌的每個音調，把我的那種感覺全都釋放出來。努力地練了一下午，最后，唱會了。我就把我的成果展示給了媽媽，媽媽直夸我唱得好，從此，唱歌就成了我的一種愛好。我自我感覺良好，不知聽了我唱的歌的你們是否也有這種感覺呢？

　　除了唱歌外，我還有一個優(yōu)點，那就是字寫得很整潔。雖然我的'字比不上書法家的字，但是，也算不上很差，我以我的字為驕傲。我不僅會寫鋼筆字，還會寫毛筆字。一橫一豎，一撇一捺，一提一鉤，每個筆畫都寫得很到位，每個字跡都顯得很霸氣，每次作業(yè)都感覺很清爽，讓人稱贊不已。因為我小時候的字寫得慘不忍睹，所以呢，我就想寫得一手好字。我學著字帖上的字那樣練習，有的時候認真模仿，寫得就得心應手，自己都感到震撼；但有的時候又寫得很差，隨便一寫，寫得很潦草，可又覺得很有趣，很有風味，以致于我后來在練字的時候竟然都自創(chuàng)了我的簽名。嗯……看來以后得認真練習，可不能再這樣隨意了。

　　我就是我，既有缺點，也有優(yōu)點。我不強求十全十美，但我每天都活得快樂，活得精彩，活得有滋有味。我就是我，是不一樣的煙火！

　　簡評：文章能采用總分總式結構，且首尾照應。尤其是末段，收束自然，語句優(yōu)美，很有力度。

　　主體部分邏輯嚴密。三個自然段分別寫學習，寫愛好，寫特長。由主到次，從不同角度全面展示了自己，使得文末的收束水到渠成。

　　才進初中，行文能有如此結構、如此篇幅、如此才情，實在是可圈可點，可喜可賀。望繼續(xù)努力！

初中周記 篇5

　　晴天一個霹靂，天空一道閃電。病毒有點待的不耐煩，左串串右跑跑，就跑進我的身體里。

　　就這樣我生病了，據我的回憶，因為同班同學也有很多人生病了，衛(wèi)生部門也到了我們這檢查過了，是B型流感。在加上我自己玩水，貪涼所以生病了……

　　生病真不好啊，又不能上學，作業(yè)也落下了，大人又操心，到醫(yī)院看病；又浪費錢。唉……

　　我爸爸說，現(xiàn)在我身體好了，抵抗力也強了，所以先到家里觀察二三天再說。

　　可是天算不如人算，我這燒它啊就一直退不下來，持續(xù)到37。6~38。7之間，但我的精神狀態(tài)很好，還知道自己生病了，要吃藥。這到底怎么回事呢？我們還是以防萬一到醫(yī)院看看。

　　到了醫(yī)院醫(yī)生一檢查，哦！原來我高燒著精神還很好是因為我這種燒是長個。但是我爸爸還是不放心我，去驗了個血常規(guī)。只聽啊——的一聲，我的手指全是血。但被醫(yī)生那根管子一吸，血全沒了。一看檢查表我是流感引發(fā)的`發(fā)燒，回家吃點藥就好了。

　　過了幾天我的病好了。

　　生病的滋味太難受了，我再也不生病了。

初中周記 篇6

　　暑假要結束了。有了開始，當然就有結束。開學了，我就又升了一個年級了，初3了，時光飛逝，光陰如梭啊……我們總是要成長，慢慢一步一步地走。又和老師同學在一起了，真好。

　　開學了，我要學習更多的東西，更多地認識這個世界，更好地認識這個社會，一切既有趣又好玩，但是同時有好多作業(yè)，好多看不完的書。但是上學還是很好的，喜歡開學，喜歡在學校和同學們一起學習，一起玩……

　　知了也睡了，安靜地睡了，忙碌之余，感受這寧靜的`夏天，這迷人的夏夜，享受快樂而簡單的暑假生活。

　　享受著，享受著……

　　回憶著，回憶著……

初中周記 篇7

　　星期六的早晨，天氣雖然有一點冷，還飄著一些小雨絲，但是，這并不能撲滅我的心情，我的興致，因為，我要去野炊了。

　　過了一會兒，我們全副武裝地來到車里，一路上，我一直想著即將就要發(fā)生的事情，談論著野炊的情形。窗外，已經盛開的油菜花向我們招手，就連天空飄著的毛毛雨，也輕輕的敲打著車窗， 讓我覺得這毛毛雨好像一個個淘氣的小精靈在于我玩游戲似的。

　　今天，天公作美，來到目的時，天也慢慢的放晴了，太陽公公也露出了一絲絲笑容。我立即放下裝備，跟爸爸找野炊的最佳位置。這時，爸爸好像一位專家似的看了看，對我說：“星宇，我 們就在這里準備野炊吧。你去那一些柴火來。”我一聽，高興極了，心想：野炊終于要開始了。我也一定會完成任務的，這可難不倒我，我一定會拿回一大堆柴火的.。說干就干，我以風一般的速度來到 了草堆前，用手輕輕一拔，我本以為草馬上就會被我拔下來，可是，我萬萬沒有竟然一根草也沒有拔下來。卻像小牛似的和我較勁，我不經怒火胸中燒，心想：一個干勁十足的人就這樣兩手空空的回去 交差嗎？于是，我奮力一把。終于，小牛似的草被我制服。

　　爸爸接過一把草用打火機把柴火點燃了 ，迅速放入土坑中，可是，沒有放食物的盤子這可怎么辦呢？我思考了一會兒，說：“看我的�！闭f完，我便做了一個簡易的“盤子”，把食物放在上 面。但是，這個“盤子”好像一個淘氣的小孩子，不過一會兒，就四處亂跑了，食物也跌入了獲得懷抱。但是，他無情地要把火苗壓滅，我一看，這可把我下壞了！馬上往食物上放草。沒想到，火一下 子包圍了食物，似乎在怒氣沖沖地報復她，又好似跳舞的小火人，在為它的成長跳舞哩！這時，我覺得火是多么美麗！心想：火有了，也可以放松一下了吧！可是，就在我四處閑逛時，火毫不留情地把 一個番薯烤爛了，真是功虧一簣。

　　這真是一次快樂的野炊。