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高中生周記

時(shí)間:2022-07-28 02:29:32 周記 投訴 投稿

【精選】高中生周記六篇

  時(shí)間過得真快啊,眨眼間,一個(gè)星期已經(jīng)過去了,一周的時(shí)間,一定有不少感想,需要進(jìn)行好好的總結(jié)并且記錄在周記里了。周記怎么寫才條理清晰呢?以下是小編為大家整理的高中生周記6篇,希望能夠幫助到大家。

【精選】高中生周記六篇

高中生周記 篇1

  夜是太寂靜了,寂靜得令人不發(fā)一語。間或有不眠的鳥兒鳴一兩聲,劃破了沉寂,在我聽來卻如天籟。夜亦在用它透明的唇輕吐著一些無聲,配合著這個(gè)寂靜的氣氛。夜想唱一首人人都聽不到的歌。天空中突然畫滿了五線譜,一顆顆星,跳躍著,閃爍著,在譜子上的音符。

  一朵朵飄著的浮云,是不是天神為夜做的霓裳?是否會(huì)有頑皮的天使,躲在云層后面,偷偷地窺探著這個(gè)世界?那童年斷了線的風(fēng)箏,停留在哪塊云上面,又發(fā)生了什么樣的'故事?

  在每個(gè)夢開始的地方,清晰地閃爍著一樣的顏色。我不能分辨出那是什么,但我可以品讀出它的美麗。

  空氣中不知誰發(fā)出一聲輕輕的嘆息。夜說:“我是太寂寞了,每次我來人間造訪,人們都在熟睡!蔽以谄嗲宓囊估,不知還有哪個(gè)孤獨(dú)的靈魂在某個(gè)未知的地方和我同樣欣賞著這微涼的夜。我想我是同夜一樣寂寞。我對(duì)著夜微笑,帶著一點(diǎn)無可奈何。

  我想抓住這夜色,想將它擁入懷里。但那黑暗仿佛觸手可及,卻又遙不可得。有一種沖動(dòng)想要傾訴,對(duì)著無邊的夜,但由于種情愫不可言說。

高中生周記 篇2

  想你是一種美。真的,每當(dāng)我的思緒劃過,一種美妙的弧閃爍著,她會(huì)在我的時(shí)空隧道里凝固著一種微妙的瑰麗,定格。那是一個(gè)深藍(lán),神秘莫測。那是一個(gè)紫色的花朵,高貴典雅。像夢一樣,像詩一般,像蒙太奇的玄妙,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的,悠長悠長的……

  想你是一種幸福。那種幸福,暖暖的遍布我的每一個(gè)神經(jīng),悠然飄動(dòng)起來,如珊瑚在海洋里油油的舞著,若隱若現(xiàn),在水的綠洲里徜徉。

  想你,我把燈的心靈探索,是不是每一個(gè)閃爍的光是我瘋長的情懷,它以光的速度深入到你的心靈。人說,心有靈犀一點(diǎn)通,此時(shí)的你是不是也如我?我們的心靈在幻覺中萌動(dòng)著,那是情的交融,那是愛的述說。

  想你,我寧愿在黑暗中尋求一種孤寂,任暗夜的精靈飛舞,任周遭漆黑把我淹沒,也好任各種異樣的表情傳達(dá)給天的那端。

  想你,我會(huì)仔細(xì)的回味著你吟誦的美妙,如醉如癡。每每聽你的時(shí)候,我會(huì)閉上眼睛享受那淺吟低唱的境界。想著此時(shí)的你是否也如我,傻傻的笑著,讀著,品味著,感受著那種無以言說的感覺。那是怎樣的情懷?虛無飄渺中,似乎仙客聚集,送來奇妙的風(fēng),柔柔的`襲來,溫暖著我的有些落寞的情懷。

  想你,我會(huì)在你的文中、字里,尋覓著熾熱的字眼,也好填補(bǔ)我荒涼的空白。或激越,或溫馨,或憂傷,或昂揚(yáng),每一段文字都是和諧的音符,彌散在空氣里,響掣在浩瀚的宇宙間。

  想你,你走進(jìn)我的夢里,在朦朧的幻覺里,我在你的臂彎里嬌嗔著說,是你嗎?我要你說話,你說,你愛我!你會(huì)詼諧的調(diào)侃著,好了我說,你愛我!明明知道你那不善表達(dá)的矜持,而我依然希望你能真切的說聲,我愛你!我知道,你不會(huì)說,但你的眼神已經(jīng)告訴我你的熾熱,那瘋瘋的吻,已經(jīng)說明了這一切。于是,一切的激越,激越的一切,便把我淹沒在這愛的海洋里……

  讓思念作帆,讓愛作舟,我們在這心路的旅程中遠(yuǎn)航。在風(fēng)過的日子里留痕,在雪的季節(jié)里凝結(jié),那是我們淡泊的情,她在一個(gè)世界里升華演繹著一個(gè)美的故事,到永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)……

  想你,很美,很美……

高中生周記 篇3

  昨天,我和爸爸媽媽商量好,今天由我當(dāng)家。早上,我早早的起了床,心想:今天由我來當(dāng)家,我要讓爸爸媽媽對(duì)我刮目相看。

  我學(xué)著媽媽的樣子煎了三個(gè)雞蛋,又出去買了三杯豆?jié){,我們就吃了一個(gè)非常簡單的的早飯。

  然后,我把家里的地板用掃帚掃了一遍,接著又拿起沉甸甸的濕拖把一遍又一遍地拖著,好不容易把地給拖干凈,我已經(jīng)累的大汗淋漓。自言自語道:“原來媽媽干家務(wù)活真辛苦呀!”

  拖完地這時(shí)已經(jīng)十點(diǎn)多了,我稍微休息了一會(huì)兒,又快到吃午飯的時(shí)間了,我立刻拿上了一些錢,跑到了旁邊的菜市場里,買了:西紅柿、雞蛋和土豆······準(zhǔn)備來做午飯。我先把米泡上, 然后盛一碗水倒到鍋里,過了一會(huì)兒放到微波爐里一蒸就行了,這是媽媽平時(shí)教我的。這時(shí),我想:我又不會(huì)做菜,只能請教媽媽了。媽媽笑著說:“你離開了家長,真是不行呀!”我不好意思的撓撓 頭。媽媽在旁邊指點(diǎn),我在干著。我先做了素炒土豆絲,然后倒入了食用油再放入蔥、姜,放入切好的.土豆,并加上適量的鹽,第一道菜就做好了。我又做了第二道菜——西紅柿炒雞蛋。我先打了五個(gè) 雞蛋到碗里,攪拌了一會(huì)兒,放了點(diǎn)鹽,然后又把西紅柿洗凈切成片,往鍋里倒入食用油燒熱,再把雞蛋倒入鍋里,炒散,差不多的時(shí)候出鍋;放入鹽、十三香第二道菜也出鍋了。

  下午,我又把衣服洗了洗,晚上,又請媽媽爸爸吃了大餐,媽媽對(duì)我說:“王芷琪真是長大了,會(huì)當(dāng)家了!

  這一次當(dāng)家真不容易,也體會(huì)到了爸爸媽媽的辛苦。我也想過:如果沒有酸苦辣,何時(shí)來的甜?

高中生周記 篇4

  蝴蝶飛過五月的清晨,誰的故事跌成柔軟的葉,在心上發(fā)芽,暗香不散。記憶中的橋如詩一般,輕輕地回蕩在我心里。

  “搖啊搖,搖啊搖,搖過外婆橋,外婆夸我好寶寶……”記得小時(shí)侯,外婆總是抱著我,唱著不知名的歌謠,坐在村里唯一的橋上,瞇著眼睛,曬著暖暖的太陽,聽著潺潺的水聲……

  時(shí)間就像橋的那一端一樣,慢慢延長,直至悄然消失在無盡的黑暗中。在那慢慢的延伸過程中,我也慢慢地長大了。

  記得那個(gè)五歲時(shí)的我,因?yàn)橄氚职謰寢,趁著暮色的掩護(hù),悄悄地溜出了家門。走到橋上時(shí),天完全黑了。在這荒山野嶺的地兒,衣裳單薄的'我只能無奈地抱住橋,以汲取一點(diǎn)點(diǎn)的溫暖。在這寒冬臘月的天,我一個(gè)人孤零零地坐在橋上,委屈的淚瞬間傾城而下,冰冷的淚就這么掛在臉上,硬生生的疼。后來哭累的我就這么縮在那兒,靠著在月光下安靜的橋,睡著了。第二天,外婆找到了我,緊緊地抱著我?粗馄牌v的臉,我知道外婆肯定整夜沒睡,鼻子一酸,又開始掉“豆豆”了。橋還是那么平靜安詳,但我知道,它看著想媽媽的我,看著想我又想媽媽的外婆時(shí),一定笑了,它為世間至高無上的親情而甜蜜地笑了。

  等到我六歲時(shí),一輛豪華的轎車打破了我平靜的生活。從車上走下兩個(gè)衣著光鮮,氣質(zhì)優(yōu)雅的男女。外婆緊緊地抓著我的手,高興的臉上的皺紋變成了一朵好看的菊花。“婷,快叫爸爸媽媽!”當(dāng)我喊出陌生的字眼時(shí),我能看見那對(duì)男女的興奮。之后,我被那輛車帶走了,我到了上學(xué)的年齡了。我只記得外婆在橋的那端朝我揮手,眼里有潮濕的溫柔。我清楚地知道橋笑了,它為我身上承載了眾多的愛而幸福地笑了。

  夢中的橋承載了我太多太多的東西,不僅是親情,不僅是友情,它還承載了我童年的夢。

高中生周記 篇5

  瘋,這個(gè)字眼多讓一年前的我為它癡狂呀!我沉醉其中,甚至無法自拔。當(dāng)我的成績一落千丈時(shí),我沒有想到回頭,只是一直的瘋下去。當(dāng)我看到老師對(duì)我的惋惜:看到父母對(duì)我的無奈;看到昔日的好友對(duì)我的失望,我感到我瘋過了。

  新的一天開始了,我向往常一樣背著書包,來到學(xué)校,我突然發(fā)現(xiàn)學(xué)校的一切是多么的美好。升起的太陽如同我重新升起的希望;新生的小草如同我新生起的學(xué)習(xí)沖勁;剛刷過漆的操場如同把我瘋過的往事也抹的'一干二凈。我不會(huì)在意別人說些什么,不會(huì)在意別人做些什么,我就是我,我要做回自己,拋開一切叛逆的心里。做回老師的好學(xué)生;做回父母的乖乖女;做回好朋友的知心。

  放下以前任性所為,把瘋忘記,讓我的青春充滿知識(shí),充滿活力!

高中生周記 篇6

  老師是園丁,那我們就是花兒。

  老師是蠟燭,點(diǎn)燃自己,照亮別人。

  我以前的作文寫得不怎么好,對(duì)作文也有一種畏難情緒,但是張老師的`一次鼓勵(lì)讓我愛上了作文。

  那是一個(gè)周末,我出去吃早飯,天正下著雨,我在旁邊捉了幾只蝸;丶摇N彝蝗幌氲接幸黄苡,我想就寫蝸牛吧!那作文寫完以后叫給老師。老師改完作文以后表揚(yáng)了我,我可真高興!老師把作文發(fā)下來以后,我看到我那篇作文上面寫著:100三顆星并且寫上了評(píng)語:這篇作文很獨(dú)特,有趣。

  我心里比吃了蜜還甜。從那以后我變得愛寫作文起來,而且有很多作文都是受到張老師的贊揚(yáng)。

  我越來越喜歡看作文書,每天睡覺前都要看半個(gè)小時(shí)的作文書。有時(shí)周末沒事也把看過好幾遍的作文書又津津有味地看起來。

  張老師,您的每次鼓勵(lì)都使我終身受益!

  張老師,謝謝您!

  師恩難忘!

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