有關(guān)學(xué)生周記匯總9篇
時間一溜煙兒的走了，眨眼間，一個星期已經(jīng)過去了，一定有不少的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫周記吧。什么樣的周記才是好的周記呢？下面是小編為大家整理的學(xué)生周記9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
學(xué)生周記 篇1
今天，老師讓我們做沙拉。
我心想：怎么做呢?我只帶了蘋果，橘子和獼猴桃能做出什么呢?我反復(fù)地問自己。看著別人帶的水果種類都比我多，我就更著急了。老師將我們分成兩組，還要進(jìn)行沙拉大比拼，我豈能落后。我先用橘子瓣沿著盤子圍了一圈，老師幫我切了一個半圓形的“蘋果饃”，還把邊雕成鋸齒狀，我把它放在盤子最中央。然后用三根牙簽把剩下的橘子瓣插成三個“糖葫蘆”，在將這三根“糖葫蘆”插在蘋果上，用香蕉皮撕成細(xì)條，將三根“糖葫蘆”頂端扎緊，上面放了一個小獼猴桃，將牙簽露出的頭蓋住。老師從辦公室拿來了火紅的山楂，切成了一百八十度的半圓形狀。我把它放在了橘子瓣的外圈上，蘋果片粘著盤子的'最外，覺得缺點什么，我就在每個蘋果片上面用番茄醬點了一個小點兒，這樣感覺就更漂亮了。最后我又用蘋果切了三個桃心，再用番茄醬涂了色，放在盤子里做點綴。我的沙拉太漂亮了，我給他起了一個好聽的名字，叫“心心相印”。
開始吃了，我彎下腰把獼猴桃一口吸在嘴里，然后把我做的“小糖葫蘆’”用牙簽一個一個扎著吃，味道還不錯……
今天，我不僅親手做了沙拉，品嘗了自己“杰作”的味道，等下次辛苦的媽媽過生日時，我要給她做一個更棒的沙拉。
學(xué)生周記 篇2
玩
我們大家都一定很想玩吧，在我們不斷的玩中，也發(fā)現(xiàn)了不少樂趣吧，在昨天的時候，我早上八點就起床了，為了看看早上有沒有能玩的東西。
哎！我的臉上流露出一絲絲失望的'表情，突然，我發(fā)現(xiàn)外面的玻璃上有什么不對勁，所以特別的驚訝，一片片雪從天上落下，像一個個停留在睡夢中的小孩，我頓時驚喜萬分，在這幾天里，這乳白色的雪就一直在下。
經(jīng)過幾秒鐘的長途跋涉，我已經(jīng)來到了樓下，昨天的雪和今天的雪融合在一起了，拿起一把雪，發(fā)現(xiàn)這一次下的雪和前幾次的都不一樣，這一次下的是小小的顆粒狀的雪，我拿起這一堆雪，輕輕地一攥，雪就像一個壓縮餅干一樣被壓平了，難怪這雪軟的像棉花一樣呢，我停頓了好幾秒，突然聽到有人喊丁傳旭……我回頭一看原來是張政馳，嚇?biāo)牢伊�，我還以為是鬼呢，很快，他就和我一起去交翟龍德了，耶！我們都下來了。對了，還有范浩宇呢，在我們四個人當(dāng)中，分成兩組來打雪仗，經(jīng)過一輪又一輪的爭奪，我和張政馳是一伙的，翟龍德和范浩宇是一伙的。
翟龍德范浩宇VS張政馳丁傳旭。
好久沒有打雪仗了，不知道現(xiàn)在打得怎么樣了，從現(xiàn)在開始，我們就徹底放心了，我和張政馳一人解決一個，是特別輕松的，只要沒有什么意外的話，就一定沒有問題。
打雪仗原來是這么有意思的一件事呀！
學(xué)生周記 篇3
鳥語花香的春天來了，萬物蘇醒，柳綠花紅。美麗的春天清早，我隨著小鳥歡快的歌聲從睡夢中醒來。經(jīng)過歷程窗戶向表面看往，啊！到處是一片新穎的氣象。
我和爹爹.娘親到天中廣場往不雅賞春天的美景，天中廣場比已往更美了！那是春姐姐的功勛，是春姐姐把天中廣場變美了！廣場東邊那一束束金黃色的迎春花在東風(fēng)的吹拂下，在陽光的照射下，一朵朵嫩黃色的小花就像一群小巧小巧的金黃色的蝴蝶簇?fù)碓谝煌`放美麗的同黨，接待春天的到來，又像是招來了良多天上的稀有星星，打著轉(zhuǎn)，眨著小眼睛，很有規(guī)矩地向路人打招呼呢！廣場西邊另有那粉里透白的.玉蘭花，玉蘭花可真漂亮！遠(yuǎn)了看往，玉蘭花像一個穿戴紗裙的少女在和風(fēng)中翩翩起舞。近看，玉蘭花又像是一件粉白相間的連衣裙。春天的景致真美！
��！春天，你給本人帶來了快樂！
學(xué)生周記 篇4
早晨，我還沒睡醒，媽媽就在我耳邊喊道：“寶貝，快起床，下雪啦！下雪啦！” “這是真的嗎？”我半信半疑，跳下床，懶洋洋地走到窗戶邊，打開窗戶，呀！真的下雪！我心花怒放一蹦三尺高，揉揉眼睛，看見窗外白白茫茫一片，屋頂上覆蓋一層積雪，像是帶一頂雪白的帽子，顯得格外精神。大樹披上耀眼的.銀裝，真是“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開�！边@應(yīng)該是冬爺爺送給它的禮物吧！車上積一層厚厚的雪，仿佛是在外面太冷，蓋上一條雪白的被子。
雪越下越大，一片片像蒲公英的容絨毛似的雪花紛紛揚揚地飄落到屋頂上，飄落到大樹上，飄落到地上。中午放學(xué)后，我們的腳踩在地上，發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音，如果現(xiàn)在不帶雨傘的話，那么過一會兒就會變成一位“白發(fā)蒼蒼的老人”。
回到家，我立即找來一些小伙伴來堆雪人。一個小伙伴拿來鏟子，把周圍的雪鏟成一堆，另一個小伙伴拿起一小把雪，把它搓成一個小圓球，然后放在地上滾起來；這樣，頭就做好，然后把頭放在身體上，再用紐扣、鉛筆蓋和橙子片分別來做它的眼睛、鼻子和嘴巴，再用三個小圓球做它衣服上的紐扣，我再用手拍打著雪人，把它拍得結(jié)實些，這樣，雪人就堆好，我們心里別提有多開心。當(dāng)然，我們還打雪仗�；氐郊依铮也虐l(fā)現(xiàn)，我自己也成一個“雪人”，媽媽見哈哈大笑。
這場鵝毛大雪不但帶給我們樂趣，還獻(xiàn)給大自然一份美麗。
學(xué)生周記 篇5
相信很多同學(xué)都會在家中同爸爸媽媽一起吃蛋糕、唱生日歌。但在今天下午，我們?nèi)?）班的全體同學(xué)為王彬如同學(xué)舉行了一場溫馨而又愉快的生日會。
生日會開始了，賈老師說：“今天是王彬如同學(xué)的生日，讓我們一起唱生日歌，祝王彬如同學(xué)生日快樂！”
小壽星王彬如走到了講臺，在大家動聽的生日歌中結(jié)束了這場溫暖人心的`生日會，我們還一起吃了香甜的生日蛋糕，賈老師還特意為我們準(zhǔn)備了相機(jī)，拍了很多照片，我感覺得特別溫暖和開心！
通過這場生日會，同學(xué)之間的友誼更加深厚了。
學(xué)生周記 篇6
作為班主任，如何掌握班級情況的第一手資料，對班主任工作的時效性、實效性是至關(guān)重要的。學(xué)生寫周記是我做班主任工作長期堅持下來的進(jìn)行班級管理的方法之一。實踐證明，每周一次的周記能有效地提供班級及學(xué)生個人的信息，使班主任在工作時提高針對性、實效性、時效性，溝通了師生間的感情，有利于師生交流感情、共同配合，建立一個民主、和諧、良好的班集體。在實踐工作中，我得益非淺，表現(xiàn)在：
一、建立師生交流的“綠色通道”。
促進(jìn)班主任和同學(xué)、任課教師的三方了解，加強(qiáng)三方溝通，有利于形成合力，師生共同提高。我做班主任期間，總想方設(shè)法協(xié)助任課教師樹立威信，宣傳他們的成績和特長。每當(dāng)他們獲得成績時，都會告訴全班同學(xué)，使學(xué)生加深對任課老師的了解，對老師產(chǎn)生崇拜感，進(jìn)而效仿的激勵作用。同時，我又利用命題周記的形式——“我看任課老師”，讓學(xué)生暢談對每位任教老師的印象。然后進(jìn)行歸納和總結(jié)，協(xié)助任課老師做好教育教學(xué)中薄弱環(huán)節(jié)，建立教育教學(xué)的良好基礎(chǔ)。實現(xiàn)“良好的開端是成功的一半”。利用周記作為載體，最終實現(xiàn)師生的共同進(jìn)步。
二、實現(xiàn)班級工作的“有的放矢”
例如：在雙休日實行“補差”后，一位同學(xué)在周記中說：我覺得每位教師在雙休日補課時都變的很有耐心、細(xì)心，也讓同學(xué)們感到易懂、易接受，只有（XX）老師還像以前一樣總讓我們自己讀書，很少講東西。這樣的周記告訴我，大部分同學(xué)在這樣的學(xué)習(xí)中有收獲，而且能判斷老師的行為。所以我就利用班會作了再動員，鼓勵后進(jìn)同學(xué)抓好機(jī)會，堅持不懈，爭取趕上大家。
還有幾位同學(xué)在周記中說：近來，我們班有些同學(xué)在班上玩起了紙飛機(jī)，嚴(yán)重影響了班級的衛(wèi)生環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。希望這些同學(xué)能從自己和班級的利益和影響出發(fā)，糾正這些不良行為。因為有幾個同學(xué)同時反映，而且反映集中在個別同學(xué)身上，說明情況很重要，需要及時處理。但我并沒有把這些個別同學(xué)立即找出來訓(xùn)話、沒收東西。而是在班會課的時候在班上公開讀了一篇這樣的周記。同學(xué)們哄堂大笑，那幾個同學(xué)心照不暄。第二周，就有周記反映說這種不好的現(xiàn)象已經(jīng)沒有了�？磥硎俏业淖龇O大的照顧了他們的自尊心。這可是我開始沒想到的——讀了周記還有這樣奇妙的作用，實現(xiàn)了學(xué)生的自我管理。
三、建立教師的“良師益友”形象
周記幫我深入同學(xué)內(nèi)心，排除他們來自生活、學(xué)習(xí)中的障礙，更好地進(jìn)步。從同學(xué)們的周記中我了解到了班級中哪些人愛好什么，有什么特長，哪些同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，還有哪些人紀(jì)律性、自覺性差。以及一些不能公開講和不愿講的話，同學(xué)們都常在周記中與我進(jìn)行心的交流。這樣，使我了解同學(xué)更深入、更全面，與他們也更貼近。
經(jīng)常有同學(xué)在周記中談自己。例：“我媽說我是個女孩子，越往高年級成績就會越差，而且別人也這么說，這是真的'嗎？”還有：“我很苦惱，班上同學(xué)都不愿跟我玩，還嘲笑我，他們說我又黑又丑又胖，還偏愛打扮�！币獙蠋熣f出這樣的話，是需要極大勇氣的。對同學(xué)給予我的信任，我絲毫不敢怠慢，總是認(rèn)真地把我的看法，建議告訴她們，有時我答復(fù)的話比她們的周記還要長得多。雖然，批閱周記要花很多時間，寫很多東西，但我得到的回報是——越來越多的同學(xué)不僅視我為老師，還視我為生活中的朋友。周記幫助我實現(xiàn)了“親其師、信其道。”
四、實現(xiàn)同學(xué)的“主人翁”地位
由于，我每次都能認(rèn)真批閱，尊重了學(xué)生的勞動，并且將好的周記用“★”標(biāo)出，時不時地在班會課上朗讀一些具有代表性，積極關(guān)心班集體的周記。因為每個同學(xué)的被尊重、被肯定、要求他人重視的心理需要得到了滿足。這樣充分調(diào)動了他們積極參與班級管理，真正把自己當(dāng)作主人翁來關(guān)心自己的集體。大家都很認(rèn)真地對待周記，也更關(guān)心班級中發(fā)生的事，真正把自己看成是班級的主人。同學(xué)間互相提醒、督促，都不愿班會課在周記中提到批評的時候有自己。這樣，對于班級管理逐漸形成了一種良性循環(huán)。
當(dāng)然，要實現(xiàn)周記以上的效果，我認(rèn)為在實際操作中還要注意以下幾方面的問題。
一、講清周記的內(nèi)容：可以談同學(xué)任何想談的事。不論古今中外，不論天文地理，不論事情大小，不論是自己還是他人，但應(yīng)該側(cè)重在身邊人、身邊事�？梢圆捎米杂擅}，也可以采用班主任命題。像“我看老師”“談減負(fù)”“我的學(xué)習(xí)收獲”“新學(xué)期計劃”“我的同座”等等。
二、講清寫作的基本要求：每篇不少于200字。這個標(biāo)準(zhǔn)很低，同學(xué)們的周記常常超過了這個標(biāo)準(zhǔn)。要以寫作文的態(tài)度認(rèn)真對待每次周記，一般是夾敘夾議，要談事情，也要發(fā)表自己的看法和感想。每周一早讀前交，何時寫不作要求。
三、尊重學(xué)生，認(rèn)真批閱，對學(xué)生的疑問要給予答復(fù)（公
開或單獨答復(fù)視情況而定），為學(xué)生嚴(yán)守秘密。這是班主任一定要做到的：在這一點上，我認(rèn)為我一直堅持做得較好，所以充分發(fā)揮了周記的作用。批閱時，周記中的錯別字我也從不放過，給予糾正。同時還采用激勵措施，好的表揚，打“★”號，在班級朗讀等等。
應(yīng)該說，周記讓班主任多了一份額外的付出，付出時間和精力。但它同樣會讓班主任有意外的收獲，使班主任在管理班級方面獲得了更多的第一手信息資料，工作有針對性，防微杜漸，加強(qiáng)了師生對話，在學(xué)生心目中，老師有時是老師，有時像父母，有時像知心朋友。
學(xué)生周記 篇7
如今，“白色污染”就像病毒侵蝕著地球，怎么保護(hù)我們賴以生存的家園呢？
讓我們看看呈現(xiàn)在我們的眼前的景象吧：街頭巷尾常能看見垃圾袋漫天尺舞，形成一個個小龍卷風(fēng)；快餐店的桌子上擺圍著飯盒轉(zhuǎn)；大海邊，正在玩耍的你，突然被一個塑料袋纏住了；菜市場上，不論你走到哪里，都能看見塑料袋的身影……如果再這樣下去的話，后果不堪設(shè)想�！鞍咨廴尽睂θ祟惖奈：h(yuǎn)比我們想象中要大！一次性發(fā)泡塑料餐具中的有害物質(zhì)就會滲透到食物當(dāng)中，對我們的肝臟、腎臟及中樞神經(jīng)系統(tǒng)等造成損害。
20xx年6月1日國家提倡大家不再使用塑料袋，但效果并不明顯，怎樣才能減少，“白色污染”呢？有的說不生產(chǎn)就沒有人使用了，有的說制定法規(guī)，還有的`說要從小事做起，從我做起，自覺自備環(huán)保袋，小推車等。我想，這些方法都有一定的用處吧！
媽媽說：“大自然是不會欺騙我們的，欺騙我們的往往是我們自己�！弊屛覀儚淖约鹤錾线M(jìn)心，認(rèn)清白色污染的危害，共同保護(hù)我們的家園吧！
學(xué)生周記 篇8
老師，我一直有一些話想對您說，可是，我又不敢，那我就借今天的習(xí)作來告訴您吧。
老師，我想對您說。您每天都在課堂上講課，可是，我卻在下面說話、玩，我知道，您每天都非常辛苦的在上面講課，而我卻不知道您是多么的辛苦。
有一次，我才知道您是那么的辛苦，因為我看見您幾乎每天都在辦公室改作業(yè)，還經(jīng)常帶回家改，從那一刻起，我就已經(jīng)明白了。
您有的時候，給我們布置了很多作業(yè)，我們是多么的痛恨你。后來，我才漸漸明白了，您布置那么多的作業(yè)，就是想讓我們多認(rèn)識一些字，讓我們以后有文化。您也知道讀書是多么的`累，可是，您知道這一切都是為了我們好。
您有時會打我們，是因為我們沒寫完作業(yè)、不認(rèn)真聽講，所以才會打我們，我們都知道您是不會無緣無故打我們的，除非我們犯下了錯誤，我還知道您有時會繞過我們，您是不愿意打人的。
老師，您有時布置少一些的作業(yè)給我們是因為怕我們寫不完嗎？
老師，您辛苦了。
學(xué)生周記 篇9
早上，隨著鬧鐘那清脆的聲音響起，我便從暖和的被窩中爬起，為今天的課程做準(zhǔn)備。陳述事例
刷完牙，洗完臉，我吃完了媽媽一大早準(zhǔn)備的營養(yǎng)早餐，便背著書包，撐著雨傘興高采烈地上學(xué)去了。路上細(xì)雨蒙蒙，小水滴從天上墜落下來，滴在了我的雨傘上，傳來“滴答滴答”的聲音，清脆悅耳。小雨滴姑娘彈奏著優(yōu)美的樂章。
來到學(xué)校，走進(jìn)教室的門口，便聽見同學(xué)們議論紛紛的聲音，強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使我去看個究竟。不看不知道，一問才知道，原來洪澤輝在討論有沒有帶字典的事情。我的臉由晴轉(zhuǎn)陰，這時候，我才想起自己忘記帶字典了。于是，我就像熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
后來，看著同樣沒有帶字典的李哲帆從隔壁得意洋洋地回來了，手里拿著一本字典。正處在焦急時刻的我，還沒反應(yīng)過來，心想：我沒帶字典，還是回家拿吧，可是就快要上課了；還是打電話讓爸爸送過來？不行，我肯定會被批評的。唉，到底該怎么辦呢？這時候我才反應(yīng)過來，便請教了李哲帆。哦，原來他是從隔壁班級里借來的。我也不顧自己的形象，管它三七二十一，便向隔壁班走去。要去借字典的我，羞紅了臉，厚著臉皮借來了一本字典。終于，我沒有被老師批評。總結(jié)結(jié)尾
有了這次的.經(jīng)驗，我只好厚著臉皮向別人借書的我吸取了這次的教訓(xùn)。這次的“借書記”鉆進(jìn)我記憶的閘門，鞭策著我不斷向前，永不后退！
【學(xué)生周記】相關(guān)文章：
學(xué)生的周記08-30
關(guān)于學(xué)生周記06-10
學(xué)生反思周記07-13
學(xué)生頂崗周記08-19
學(xué)生的周記【熱】12-22
學(xué)生優(yōu)秀周記12-24
學(xué)生的周記【薦】12-24
學(xué)生的周記【精】12-22
【薦】學(xué)生的周記12-22