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留住夏天美文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家經(jīng)�？吹矫牢陌�？美文是指不帶實(shí)用目的專供直覺(jué)欣賞的作品，帶有實(shí)用目的去寫(xiě)作，相信很多人都覺(jué)得美文很難寫(xiě)吧？下面是小編為大家整理的留住夏天美文，歡迎閱讀與收藏。
留住夏天美文 1
我真不知道該說(shuō)些什么，心情顯得有些沉重，因?yàn)橄奶炜煲淠�。我還有很多事未做。明明知道，這個(gè)夏天不會(huì)再來(lái)，是根本留不住的，總想，依依不舍地挽留——這個(gè)讓我快樂(lè)，給我人生著色的夏天。
世事難料，生命有限。無(wú)情的歲月將我?guī)胪砬锏娜�，沒(méi)有什么奢望，沒(méi)有什么追求，只想好好享受余生。做自喜歡做的事情，不想帶著遺憾，回歸自然。
女兒是父親的小棉襖，最懂父親的心事。知道父親一生只有一個(gè)愛(ài)好。這次回來(lái)除了看望我們，還特意下載了《讀文齋》軟件。讓我，將我的喜.怒.哀.樂(lè)暢游在《讀文齋》里。盡情享受其中的樂(lè)趣。
在這里，我先想說(shuō)的是《讀文齋》的系統(tǒng)管理人員。不管你什么時(shí)候投稿，都有人隨時(shí)為你服務(wù)。為了你的快樂(lè)，甘為做”嫁衣”。并提出寶貴意見(jiàn)，讓你有所提高。在此，我想說(shuō)聲誠(chéng)至的感謝。
我來(lái)文齋這里時(shí)間不長(zhǎng)，但我每天都是快樂(lè)的。在這里，找回了往日記憶。有童趣純情的少年故事，有鼓勵(lì)我的恩師，有我人生掙扎打磨的痕跡，有親情的追憶，有我又一次燃燒的熱情……
《讀文齋》這個(gè)舞臺(tái)確實(shí)很好。每個(gè)網(wǎng)友都可以伴演自己的角色。伴演得好與壞自己清晰可見(jiàn)。也是人生成長(zhǎng)歷程的見(jiàn)證者。在文齋里練筆，跟走路一樣，有直有曲，漸漸地提高自己。只有堅(jiān)持到最后，才能看到旖旎風(fēng)景。
我相信許多網(wǎng)友跟我一樣，尋找寫(xiě)作的秘決，想盡快提高自己。那就看你付出了多少。不要刻意強(qiáng)迫自己，要順其自然，要把它當(dāng)作一件快樂(lè)的事去完成。有句老話”欲速則不達(dá)”。
寫(xiě)文章主要靠積累。最忌的`是斷斷續(xù)續(xù)。不要象我，間斷了十年�，F(xiàn)在寫(xiě)文章總有些錯(cuò)別字。有些詞語(yǔ)模模糊糊，有時(shí)還翻字典。只要你堅(jiān)持每天一句，定有收獲。
我感謝一路陪伴我的網(wǎng)友，他(她)們都是我的老師，因?yàn)槲凝S里有許多來(lái)得較早的高手。幫我點(diǎn)評(píng)，更多的是給我新手的鼓勵(lì)。其中有一個(gè)網(wǎng)友，幫我指點(diǎn)文字迷津，細(xì)談如何讓自己入境，入戲。如何用靈魂寫(xiě)作，如何找靈感。后來(lái)，無(wú)話不說(shuō)，成為好友。
也使我懂得”有志不在年高，無(wú)志空長(zhǎng)百歲“的內(nèi)涵。更讓我感到壓力。當(dāng)然，再大的壓力也是快樂(lè)的。
我知道，網(wǎng)友給我的鼓勵(lì)，是讓我上路，再扶一馬，也是希望我不再走老路，讓我做自己快樂(lè)的事，一直走下去。但我謝謝他(她)們的用心。這樣雖好，但也能滋生我滿足的情緒。其實(shí)我知道，我的寫(xiě)作能力不行，跟那些大學(xué)生還相差很大的距離。比如入境的想向力，語(yǔ)言不軟等。很多小毛病只有自己知道。
我也知道，每一個(gè)游戲都有自己的規(guī)則，文字也一樣。說(shuō)得不對(duì)的，還望系統(tǒng)管理員按規(guī)則辦事。讓我們一起成長(zhǎng)，去追求自己的人生目標(biāo)吧。
歲月的打磨，我的抗壓能力還是很強(qiáng)的。因?yàn)槲医?jīng)受了一生最大的落差，我的意志受到鍛煉，看透了人生百態(tài)。我誠(chéng)懇接訥各位網(wǎng)友的意見(jiàn)，你們的意見(jiàn)，將是我啟步的經(jīng)驗(yàn)，也讓我少走彎路。也想和你們?cè)谕慌艿郎蠈ふ铱鞓?lè)。
自從我來(lái)《讀文齋》之后，平常上班，雙休又要干一些家務(wù)活，只有靠擠時(shí)間寫(xiě)點(diǎn)小東西，晚上成了我快樂(lè)的小天地。
在這個(gè)小天地里，我始終堅(jiān)守一個(gè)信念，每篇文章必須出自內(nèi)心，有感而發(fā)，決不東拼西湊，摸仿別人的影子。這樣才能快樂(lè)，才能問(wèn)心無(wú)愧，才能提升自己。
我是六月下旬進(jìn)入《讀文齋》的，在這度過(guò)的每一天都是快樂(lè)的。這個(gè)夏天，把我從彎路上又拉回來(lái)，使我的人生又多了一筆精彩；這個(gè)夏天，讓我對(duì)過(guò)去一段路的告別，對(duì)新征程的開(kāi)始。
有人說(shuō)，夏天是花兒不實(shí)，展示浪漫唯美的日子。我卻說(shuō)，這個(gè)夏天即開(kāi)花又結(jié)果。使我果實(shí)滿滿……讓我再一次擁抱夏天吧！
留住夏天美文 2
輕柔的春風(fēng)還沒(méi)站住腳，夏季風(fēng)便不迭地趕了來(lái)，比春風(fēng)吹得更加溫潤(rùn)，更起勁。云的步子移得更快，天的臉也說(shuō)變就變。你別看剛才白云朵朵，一會(huì)便可能烏云密布，風(fēng)雨凋零。于是有了詩(shī)人筆下的“夜瀾臥聽(tīng)風(fēng)吹雨”，詞人口中的“昨夜雨疏風(fēng)驟”，今晨“綠肥紅瘦”這些珠璣妙語(yǔ)。
城里鄉(xiāng)下，老老少少，都脫下了身上厚厚的著裝，換上了飄逸瀟灑的輕裝。人們輕輕的伸伸胳膊，踢踢腿，走進(jìn)了一個(gè)嶄新的季節(jié)。
大街上，五顏六色的服裝流淌成一條多姿多彩的河流。南腔北調(diào)的吆喝，樣式各異的小吃，還有那夏日下的陽(yáng)光熠熠閃光的高大建筑，一起書(shū)寫(xiě)著城市的富庶、繁華與美麗。夏沒(méi)有春的柔弱、秋的老辣，但她有的是滿腔的熾熱與真誠(chéng)。她是春的`延伸，秋的前奏，是孕育成熟的黃金時(shí)代。她緊握著春與秋的手，和他們一起哼唱對(duì)冬的問(wèn)候。
花園里的花兒開(kāi)得正艷，四處散發(fā)著沁人心肺的清香。蝴蝶們“尋香而來(lái)”，圍著花兒上下翻飛。草兒好像在和同伴比賽，也在急著瘋長(zhǎng)。比起別的季節(jié)來(lái)，夏天的陽(yáng)光更耀眼、更有力量。
人們?cè)谙奶爝@個(gè)季節(jié)里和往常一樣，依然腳步匆匆。因?yàn)樗麄兩钌疃脮r(shí)間就是金錢(qián)、時(shí)間就是效益的道理。特別是對(duì)年輕人來(lái)說(shuō)，他們更懂得要在這人生的夏季里去拼搏。
當(dāng)然，在美麗的夏天，還有許多有趣的事值得我們?nèi)セ貞洠蚁雽?xiě)也寫(xiě)不完，這里只能擷取幾朵小花，權(quán)且當(dāng)作是對(duì)這個(gè)給我們帶來(lái)很多快樂(lè)的、韻味十足的季節(jié)的贊譽(yù)。
留住夏天美文 3
有人說(shuō)，夏天，是攝影的季節(jié)，最適合背著單反去流浪。
這可能是針對(duì)夏天的花兒來(lái)說(shuō)的。一直認(rèn)為，夏天是彩色的。
不知道是什么原因，我對(duì)紫薇花兒的熱愛(ài)是出于一個(gè)什么樣的心結(jié)?只感覺(jué)到紫薇花是柔軟的，柔軟得令我近乎有些癡迷，花兒一串一串的.，就如故事，一個(gè)緊接著一個(gè);紫薇花兒又是熱烈的，如一盆火，炙烤大地，紅紅的焰焰的，惹人近乎瘋狂。
故事，于是有了開(kāi)端，就如夏天會(huì)如約而來(lái)，其過(guò)程跨越了另一個(gè)季節(jié)，在秋天里述說(shuō)。
一些花朵兒是非常留戀夏天的，就如有許多事，不希望發(fā)生，然而，又不得不發(fā)生一樣。
一段本已經(jīng)淡忘了的感情，在這個(gè)夏天又開(kāi)始如紫薇花般開(kāi)放了，此事來(lái)得突然，而又不可避免地必然要發(fā)生。
今年的夏天似乎有些長(zhǎng)，長(zhǎng)得讓人窒息，本希望能有一次意外的孤獨(dú)出走，然而，沒(méi)有理由，似乎有一條線在牽著，任你往哪個(gè)方向走，不管走出多遠(yuǎn)，都會(huì)回頭。
那是又一個(gè)夏天，葉正綠，花正好，一個(gè)紫薇般的姑娘，如春天的燕子一般，飛臨到我的枝頭，而我卻深陷于夏花之中，在另一枝丫棲息，對(duì)于風(fēng)花雪月，風(fēng)暴雷電，就不得不心痛地放下了。
花非花，霧非霧。真的能夠放下既往么?試著逃避，試著推脫，然而夏花仍舊，碧空如洗。
月朦朧，鳥(niǎo)朦朧。愛(ài)情故事不再新鮮，事隔十多年后的瓊瑤又在編著柔情的電視劇，那些熟悉的臺(tái)詞再一次在電視里煽情，泛起了我們心中的一些往事，盡管現(xiàn)在的許多年輕人都開(kāi)始大叫，瓊瑤的愛(ài)情現(xiàn)在已經(jīng)不適合年輕人了，真的如此么?至少我不這樣認(rèn)為，我們這一代人的某些感情應(yīng)該還停留在當(dāng)年的那個(gè)層面上，她老人家的制造的場(chǎng)面多多少少還能夠打動(dòng)我們這一代曾經(jīng)沉迷于其中的愛(ài)情糾葛之中。
夏天即將遠(yuǎn)去，秋天說(shuō)來(lái)就會(huì)來(lái)的，然而，夏天里的花兒還不會(huì)全部隱退。
留住夏天的花兒，不是一個(gè)偽命題，而應(yīng)該成為一個(gè)我們?cè)鵀橹洳氐母星椤?/p>
留住夏天美文 4
我想到在師院外面，隔著一條馬路聽(tīng)到的校園廣播，再走沒(méi)多遠(yuǎn)，就是輕軌站。畢業(yè)的時(shí)候，我提著行李，就是這么離開(kāi)的。
大四的下期顯然過(guò)得更快，學(xué)生時(shí)代所剩無(wú)幾，這時(shí)候才會(huì)合攏指縫，仿佛這樣時(shí)間就流得慢些。四年在一個(gè)人的一生中已經(jīng)不短，何況是那樣的四年。四年里，有青春的奔跑、微笑，數(shù)不盡的對(duì)未來(lái)的展望。當(dāng)我來(lái)時(shí)，我告訴我的膝蓋，這幾年，預(yù)備著一起爬坡吧，這是一座地勢(shì)有起伏的城�？晌疫^(guò)于依賴公共交通，以至于對(duì)山城的印象是身在其中不知全貌，膝蓋著力有限，我很少出門(mén)，常去的地方是圖書(shū)館。
有限的幾次，都留下了記憶。某學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，我坐車(chē)坐到了璧山，下了車(chē)才看到周?chē)黄吧Ｓ捎趲е欣�，也沒(méi)想再多走走看看，歸心似箭的我，卻為幾元的零錢(qián)發(fā)愁。我在公交站等了很久，因?yàn)檎也坏饺藫Q零錢(qián)，就一直呆站著。直到又一班車(chē)到了，師傅叫我上去，我摳摳后腦勺，師傅又向我招手。二十歲的我，得到了一次“老年卡”待遇。今年夏天，看到新聞里剛好坐到爸爸公交車(chē)的孩子，笑聲清脆又治愈。我總是回想起那個(gè)司機(jī)，回想起那天他讓我免費(fèi)搭的公交車(chē)。我想象著他在日復(fù)一日的重復(fù)線路中，在發(fā)車(chē)到站的循環(huán)里，所創(chuàng)造的不為人知的平凡感動(dòng)。
我們的聊天很短暫，我知道他有一個(gè)和我一般大的兒子，他跑這條線路已很多年，有些面孔他已經(jīng)熟識(shí)，有時(shí)會(huì)聊聊天，有些老乘客會(huì)給他帶一些水果或宰好的雞鴨，借此感謝他。
我不知道他的名字，但我肯定他是一個(gè)好司機(jī)。公交車(chē)是個(gè)大面包，這個(gè)大面包需要開(kāi)得四平八穩(wěn)，把乘客從一個(gè)地方送到另一個(gè)地方，平穩(wěn)才是一個(gè)公交車(chē)司機(jī)的優(yōu)秀素質(zhì)。多有趣，在重慶這么一個(gè)地勢(shì)不平的地方，要心平氣和，把公交車(chē)開(kāi)出這樣的感覺(jué)來(lái)，看似粗糙的司機(jī)師傅，他給予我這個(gè)年輕人的這一點(diǎn)照顧，我相信也給過(guò)別的人。他細(xì)膩的感情只偶爾流露，他的孩子在外地讀書(shū)，作為孩子的父親，把一車(chē)人的一段路途這個(gè)責(zé)任扛在肩上，他把多出來(lái)的愛(ài)，都給了他的乘客們。
大學(xué)，步入社會(huì)前的最后一站。遇到的，會(huì)在心中發(fā)酵，對(duì)于塑造之后的自己彌足珍貴。所幸我大學(xué)遇到很多的溫暖與溫柔，對(duì)于校園生活的眷戀，更讓我想和青少年在一起，人生的后來(lái)都是可以慢慢經(jīng)營(yíng)的，青春不行。
除了那位公交師傅，我還想到了一位老師，選修課選了一門(mén)武俠小說(shuō)鑒賞，講的是金庸。金庸所有的書(shū)我都早早讀過(guò)，所以在這堂課結(jié)課時(shí)，我在老師要求的基礎(chǔ)上，又多加了一些內(nèi)容。這樣的一篇論文，固然就在字?jǐn)?shù)上大大超過(guò)了要求。這篇冗長(zhǎng)的論文，也不知老師當(dāng)時(shí)是如何以他的耐心讀完。而后，老師找我談到這篇論文，整個(gè)談話成了單向的一出一進(jìn)，我源源不斷地說(shuō)，老師只是聽(tīng)著。作為長(zhǎng)者、師者、傾聽(tīng)者，他充分展現(xiàn)了他對(duì)學(xué)生的'愛(ài)護(hù)。青春里總有一些事情是不自知的，后來(lái)讀這篇論文，覺(jué)得算不得多好，但是那門(mén)課老師給了我100分。
大學(xué)生也還是學(xué)生，尚未長(zhǎng)成，所以也不清楚未來(lái)會(huì)是一個(gè)什么樣的人，自己能不能行。顫巍巍的打字，有緊張也有興奮，渴望得到肯定與鼓勵(lì)。如果說(shuō)公交師傅開(kāi)車(chē)是在擺渡，從這里到那里，自然而然完成了一種儀式，老師亦是如此，老師是學(xué)生一生的一個(gè)段落，學(xué)生總有畢業(yè)的時(shí)候，到這里，或許老師的陪伴就要告一段落。但在我眼里，有的老師，只言片語(yǔ)，一直留存著，這時(shí)無(wú)需再看前后文，老師以他的熱忱，以他對(duì)學(xué)生的愛(ài)、對(duì)這份事業(yè)的愛(ài)，完成了學(xué)生人生認(rèn)知的全文。
見(jiàn)字如面也是一種浪漫，畢業(yè)后我還常看以前寫(xiě)的文章。有些發(fā)表出來(lái)，有些沉在郵箱里，而大四一年，文章數(shù)量陡增，關(guān)于夏天，關(guān)于不訴離殤。這些文章涵蓋了大學(xué)生活的一些片段，無(wú)法全覆蓋。就像公交師傅無(wú)法清晰記住每個(gè)乘客，老師也很難記住每個(gè)學(xué)生的模樣，但我仍感到幸運(yùn)。當(dāng)初我預(yù)備了一根手杖、一堆清涼油，因?yàn)槁?tīng)說(shuō)了坡坡坎坎，聽(tīng)說(shuō)了重慶的夏天。
這方水土以它獨(dú)特的性格，給了我不可重來(lái)的四年，這四年讓我讀懂了一些人，也讀懂了自己。在尋找人生價(jià)值的路上，無(wú)論是四年里漸漸親近的熟人，還是匆匆一面的路人，教給我熱愛(ài)、珍愛(ài)、摯愛(ài)，讓我知道成長(zhǎng)的可貴、青春的美好、回憶的馨香。重慶的起伏與熱烈，給了一個(gè)年輕人四年的完整課程。
辣和耿直，在重慶的語(yǔ)境下散發(fā)獨(dú)有的魅力。愛(ài)和火鍋，在重慶的空氣里更有恒久的張力。我決定像他們，可愛(ài)的那些人那樣，過(guò)好每一天，在向中年過(guò)渡的路上，仍是赤子，永是赤子，陪著更年輕的孩子們成長(zhǎng)。
我更愛(ài)我從事的工作了，我看到山區(qū)孩子驟然發(fā)亮的目光，那清澈足夠照亮我一整個(gè)夏天；我看到埋頭走路的孩子，我蹲下，和他對(duì)話，就像一路上老師們教給我的，告訴他，孩子你已經(jīng)很好，你在更好的路上。
那些夏天經(jīng)歷的，我想留下來(lái)。曾經(jīng)因畢業(yè)帶來(lái)的所有不舍，成為了后來(lái)活在夏天的全部動(dòng)力。
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