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未來的自己美文
未來的自己美文(一)
這是我第一次給你寫信，也有可能是唯一的一次，所以不免讓我感動些許的不安。不知道你是否還記得你在高中時對朋友的坦誠和單純的模樣；你是否還記得在你面對作業(yè)不能及時完成而感到煩惱的樣子嗎？不知你是否還記得情竇初開的記憶中人？
還記得那個傻傻的你嗎？那個因為和家人賭氣而把自己關(guān)在屋子里不吃飯，過了一會兒，發(fā)現(xiàn)沒人理你，自己又餓到不行，就偷偷的溜出來偷東西吃而被抓個現(xiàn)行的你？那時的你真是傻得可愛！
還記得那個無憂無慮的你嗎？那個每天放學(xué)后不是和小伙伴在班級里玩鬧不回家，就是騎著自行車在公園里玩耍，那時的你是如此的天真。那時的你眼中只有藍天、白云、碧綠的草地和你的朋友們，那時的你內(nèi)心充滿快樂，無憂無慮。
時間可以磨去山峰的棱角，可以化滄海為桑田。在時間的催促下，你不再是過去那個傻里傻氣、無憂無慮的孩子，你變得成熟了。
你變的懂事了。過去家里人指出你的錯誤時，你總是大吵大鬧不接受。但現(xiàn)在你學(xué)會了聆聽懂他人的教誨。當他人指出的時候，你總是默默的接受，辨別這是否該聽取。當你面對著不公正時，你已學(xué)會了容忍，將不快的統(tǒng)統(tǒng)都拋之腦后�，F(xiàn)在的你已經(jīng)不再做那些小孩子們脾氣的事了。你知道自己這個年紀應(yīng)該干些什么，知道自己的責(zé)任。現(xiàn)在的你無需讓人操心，是一個大人了。
你變得少言寡語了。你堅守沉默是金的原則，你不再擁有著過去的天真爛漫。你會將一切都藏在心底，無論是快樂還是悲傷，都一個人默默品賞。你會在一個人的時候流淚，但你不會讓他人看見你脆弱的一面，除非是你的閨蜜，你只會在她面前卸下你所有的偽裝。
你變得有擔當了。過去的你總是學(xué)會逃避這一切，不敢直面困難�，F(xiàn)在的你變得有責(zé)任心了，明白自己總要學(xué)會承擔屬于你的那份責(zé)任。你會笑著面對挫折。你會為了你的責(zé)任而堅持。
不管現(xiàn)在的你是正值春風(fēng)得意，還是處于人生低谷。我都希望你是微笑的，不是后悔，不是嘆息。別忘了我的夢想還等著你去實現(xiàn)。但無論什么時候，我都希望你快樂！
教師評語：這篇文章的作者就像是在與一位知心的朋友對話，全文充滿溫馨和親切之感。小作者語言功底也比較扎實，將過去的自己和未來的自己對比而發(fā)生的可以想見的變化娓娓道來，毫無矯揉造作之嫌，是篇不可多得的佳作。
未來的自己美文(二)
眼下已經(jīng)是深秋時節(jié)，畢業(yè)考試在即，離別在即。同時，也面臨著走向社會的抉擇，走向工作崗位的歷練。新的征程即將開始。
不久之后，當我離開校園，告別大學(xué)生活的時候，我一定會記得師哥帶我去校報編輯部見編輯老師的那個遙遠的下午。
那個時候，學(xué)校還在經(jīng)濟開發(fā)區(qū)大學(xué)城，沒有遷到新校區(qū)來。校報編輯部位于行政樓207室，一間比宿舍還要小的一個辦公室。師哥帶我去見編輯岳老師，在與岳老師簡短的談話之后，我的身上又多了一重角色，成了校報通訊社的一名通訊員。只是要考察一年，但是不管怎樣，我的兩年學(xué)生記者生涯從此開始。
從那時起，我就開始努力的扮演好學(xué)生記者這個角色。我開始學(xué)習(xí)基本的新聞寫作知識，慢慢開始懂得從不同的角度去了解新聞報道以及新聞記者背后的故事。
從那時起，我開始更多地關(guān)注時事政治，養(yǎng)成讀報的習(xí)慣，養(yǎng)成深入了解新聞背后的故事。那些永遠沖在事件發(fā)生第一線的記者們?nèi)〈擞耙暩栊�，成為我心目中的新偶像�?/p>
在5-12地震后的那段日子里，我的生命受到了前所未有的洗禮。自然災(zāi)害的巨大破壞力讓我瞠目結(jié)舌，使我覺得人類命途多舛。成千上萬的死難者，以及幸存者的眼淚更讓我覺得生命的脆弱和單薄。
而當我以另外一種視角去關(guān)注這場災(zāi)難的時候，我看見救援志愿者與解放軍戰(zhàn)士不遺余力的投入搶救生命的搜救工作。我看見那些記者冒著余震不斷的危險，從第一線傳回及時的報道。我開始懂得莎士比亞所說“人，你這萬物的靈長”的另一層含義。開始懂得，與單薄的生命相對的，是堅強的心靈，是偉大的自強不息的精神。
這一切，所帶給我的改變，絕對不是寥寥數(shù)語能夠表述的，文字總是顯得蒼白無力。我只能說，我的靈魂在此得到升華，更加堅定了我積極地人生態(tài)度。
不久之后，當我領(lǐng)取畢業(yè)證的時候，準會發(fā)現(xiàn)通訊員證件的有效日期與畢業(yè)證簽發(fā)日期是一樣的，也一定會記得證件開始生效的那天的天氣是多么晴朗。
經(jīng)過一年的考察，我在大二伊始正式成為校報《安徽水利教育》的通訊員，并在一個月之后開始擔任了社長職務(wù)。從此，更大的責(zé)任放在了肩頭。
那段時間，正值學(xué)校從大學(xué)城搬遷到龍?zhí)�。學(xué)校的搬遷工作分為兩批。我所在的系是第一批。搬到新校區(qū)之后，我更覺得學(xué)生記者在傳遞和溝通訊息方面所起到的重要作用。剛搬到新的環(huán)境，許多同學(xué)生活不習(xí)慣。但是一張薄薄的《安徽水利教育》卻能傳達出重要信息，同學(xué)們從中了解到學(xué)校搬遷工作的整體進度，以及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)為同學(xué)們解決在生活和學(xué)習(xí)中遇到的困難的決心。這對于維護學(xué)校正常教學(xué)和生活秩序的穩(wěn)定，起到重要作用。
而我正是那座溝通的橋梁。每期報紙一到，我馬上奔波于各個班級，一一送到。新校區(qū)發(fā)生的新事，我也立刻寫成稿子，發(fā)給還在老校區(qū)的編輯老師。
新校區(qū)首場大型文藝晚會，是管理系學(xué)生的畢業(yè)晚會，就是由我報道并刊登在2008年6期校報上的。由此，老校區(qū)的同學(xué)知道，新校區(qū)的教學(xué)和生活秩序井然，生活和學(xué)習(xí)設(shè)施齊備。從而打消同學(xué)們對搬遷到新區(qū)的疑慮和擔憂。
我深知，今日之新聞，是明天編撰歷史的依據(jù)和藍本。
新校區(qū)的建設(shè)，教學(xué)、生活以及學(xué)生團體活動都是我所關(guān)注的對象。有些稿子刊登了，有些稿子沒能刊出來。但是我知道，刊登了的都將成為學(xué)校發(fā)展的忠實記錄。
金融危機的濃霧遮住了畢業(yè)生的眼睛的時候，我們校報通訊員一起策劃了就業(yè)座談會，采訪了在就業(yè)指導(dǎo)方面有著豐富經(jīng)驗的領(lǐng)導(dǎo)，并及時形成文字，刊登在報紙上。
我知道，我們的報道并不能解決就業(yè)問題，卻能讓同學(xué)們有一個良好的心態(tài)去面對就業(yè)難的壓力。這就是我作為學(xué)生記者，作為校報通訊員這一角色所要承擔的職責(zé)。而且，我一直很明確這一點。
在外人看來，我所做的這些無非都是些無意義的瑣事，但是對于一個學(xué)生記者來說卻是無比重要的。因為，我首先是一個學(xué)生，關(guān)注學(xué)校的發(fā)展和變化是我的義務(wù)，更是我作為學(xué)生記者，作為通訊員的責(zé)任。
光陰如梭，三年的時光，在匆匆間就逝去了，如白駒過隙，羚羊掛角，無跡可尋。但是，無論�？菔癄�，銅駝荊棘，我始終不會忘記自己作為學(xué)生記者的這樣寶貴的經(jīng)歷。
因為，那里面有我的大學(xué)，我的夢想。
不久之后，當我拿到第一份工資的時候，一定不會忘記很久以前那位通知我去領(lǐng)稿費的王老師，不會忘記第一次拿到稿費時的陽光樣的笑臉。
盡管身上不再貼著“學(xué)生記者”的標簽，但我依然會記得新聞寫作培訓(xùn)的時候老師說過的“假新聞不是新聞，虛偽的人生也不是真實的人生”。
盡管我再不能拿學(xué)生證買半價的車票搭火車，但我仍然會記�。杭热怀闪诵笸ㄓ崋T，那么就要完成這個角色所賦予你的使命。
校報通訊員的角色已經(jīng)謝幕了，可是，另外的角色還在等我一一扮上，而每一個角色都將賦予我不同的使命。我會像做好校報通訊員、學(xué)生記者一樣，做好分內(nèi)之事，努力扮演好每一個角色，不辱使命。前途或許多舛，但是堅定這個信念，行進的腳步必然堅定有力。
而現(xiàn)在，我就要面臨畢業(yè)，接受新環(huán)境的鍛煉和打磨。那些站在領(lǐng)獎臺上微笑的日子已經(jīng)過去了。那厚厚的一摞榮譽證書，只是我過去的努力留下的印證，并不能換得我的未來。未來，仍需要打拼。
當未來凝視我的時候，我拋棄了昨天的榮譽；當未來凝視我的時候，我不過分留戀那逝去的韶光；當未來壞笑著凝視我的時候，我學(xué)著志摩的樣子，揮一揮手，堅定地邁步前行。新的人生即將展開，那將是一幅美麗的畫卷。
當未來凝視我的時候，我忍不住回顧我的大學(xué)生涯，思索那個最初的夢想到底是什么。
夢想是什么？不同的人有不同的回答。有的人想當醫(yī)生，有人要做老板，也有人立志成為作家。“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”但所有的哈姆雷特都只有一個目標，那就是復(fù)仇。一千個人也有一千個夢想，但是所有的夢想都是向前的，都是一種真誠的期盼和表達。
所以，夢想沒有高貴和卑賤之分，也無論偉大與渺小。
同一個人在不同的時期也會有不同的夢想。
我曾經(jīng)是一個無憂的孩子，在有風(fēng)的日子里追逐花朵和飛舞的彩蝶，那時候，我什么也沒有想，或許想了，卻忘記了。
后來，我背起書包，在清晨和午后的陽光里，和同伴們一起泛波學(xué)海攀登書山。那時候，我想過會成為下一個華羅庚，所有的數(shù)學(xué)題都用口算解題（那個時候，我對于數(shù)學(xué)家的理解就是能口算解題）。
再后來，我也在書山題海里玩命地對付高考，那時候，我知道自己向往的是一個叫做象牙塔的地方。之后，我來到了合肥，進入了大學(xué)，卻沒弄明白學(xué)校為什么叫做象牙塔，和我之前想象的完全不一樣。這個問題曾長期困擾我。大一新生都會有迷茫的一段日子，如果有誰從沒有困惑過，一進入大學(xué)便清楚地知道該干什么和不該干什么，那么，那個人一定懷有一個偉大的理想，抱著堅定的目標，這樣的人一定能成大器。
可惜，我不是這樣的人。
但我很快從眾多的角色中找到自己的角色。
在學(xué)校里，我按照一個優(yōu)秀學(xué)生的標準要求自己，我把自己的學(xué)業(yè)完成的一絲不茍。在文學(xué)社里，我好好寫文章，決不粗制濫造。作為校報通訊員、學(xué)生記者，我努力做師生間、學(xué)院與同學(xué)之間的傳聲筒。作為通訊社社長，我盡力讓所有同仁都有機會得到鍛煉，讓大家愉快的相處。
三年里，我不停地變換著各種角色，并努力去詮釋好每個角色。因為我知道，每成功塑造一個形象，我的生命就豐富一分。并且，只有努力扮演好各個角色，我才能成為一個飽滿而充實的人，才有無悔的青春。唯有如此，才能有精彩的人生。這便是我的大學(xué)，我最初的夢想。
精彩的人生，未必充滿傳奇，也不一定注定無憂。
精彩的人生，是由夢想構(gòu)建起來的。那些夢想的實現(xiàn)不是妄想癥患者的白日夢囈，不是道家追求的長生不滅，也不是佛祖所說的永世輪回。
而是一種真實的追求，是為著一個真實的目標不斷奮斗的全景式地展現(xiàn)。
每一個人都有夢想，都扮演著不同的角色。扮演好每一個角色，就是不斷地走進夢想的目標。角色是人在不同時間、地點關(guān)系中的具象體現(xiàn)，是時間之經(jīng)、地點之緯織就的網(wǎng)中的結(jié)點。夢想是人生活目標的浪漫主義體現(xiàn)，是人活著的希望的高度概括。夢想的集合，是人類思想高度的標尺。
忠實于每一個角色，履行好每一份義務(wù)，承擔起每一份責(zé)任。努力永遠不會白白付出，夢想終會開花，總會蛻變。
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