實(shí)用的回憶童年作文5篇[經(jīng)典]

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的回憶童年作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

回憶童年作文 篇1

　　今天，媽媽買(mǎi)了一袋草莓。我高興極了，催促媽媽趕快洗。洗完后，我們一邊看電視，一邊吃草莓。

　　我先摘掉草莓的“帽子”，咬了一口。嗯，涼絲絲，酸溜溜，真好吃。吃著吃著，我想起了一件童年趣事。

　　在我兩歲時(shí)，媽媽給我買(mǎi)回了一些草莓。怕我吃了拉肚子，又沒(méi)給我吃，把它藏在了桌子底下。這一切都被我看在了眼里。媽媽藏好后，就心滿意足的.去上班了。

　　我來(lái)到桌子旁，打開(kāi)了裝草莓的塑料袋，只見(jiàn)一個(gè)個(gè)“羞”紅了臉的小娃娃，正笑瞇瞇的看著我呢！“這就是草莓？”我想�？粗�這些可愛(ài)的“小娃娃”我是“口水流下三千尺”呀！抓了一把就往嘴里送。為了不留痕跡，吃完后把塑料袋又整整齊齊的放好了。

　　晚上，媽媽一下班，就發(fā)現(xiàn)草莓少了。問(wèn)我：“是不是你吃了？”我說(shuō)：“不是，那是老鼠干的！”“老鼠？”媽媽正懷疑，我抓住機(jī)會(huì)，溜走了。

　　事情雖然過(guò)去了9年，但我仍記憶猶新。

回憶童年作文 篇2

　　童年里的故事如沙灘上無(wú)數(shù)細(xì)沙，數(shù)也數(shù)不清；如夜空中的星星那樣閃亮如芝麻樣的小事，可卻能讓人記得清清楚楚。

　　大概在我三四歲的時(shí)候，一個(gè)人在家閑著無(wú)聊，沒(méi)人陪我玩，就兩手撐著腮幫子冥思苦想。過(guò)了一會(huì)兒，我突然想到了一個(gè)好玩的`游戲——讓小雞和小鴨來(lái)一場(chǎng)游泳比賽！我想都沒(méi)想，就端來(lái)一個(gè)大盆，盛滿水，費(fèi)了九牛二虎之力才將滿盆水拉到空地上。二姥姥走進(jìn)門(mén)來(lái)疑惑的說(shuō)：“小冰冰，你弄滿盆水干嘛？回來(lái)你姥姥不打你？！”“我沒(méi)干嘛！只是在玩！”我笑著回答道。聽(tīng)我說(shuō)完二姥姥就轉(zhuǎn)身回家了。我把家里的小雞和小鴨各捉來(lái)一只，放進(jìn)水里，只見(jiàn)小鴨在水里歡快地游著，嘴里“呱呱”地叫著，就像是在像小雞炫耀著自己會(huì)游泳的事兒，而小雞像一只身處在熱鍋中昏頭昏腦的螞蟻，到處亂撞，痛苦地呻吟著。我看著小雞這么難受，便把它從水里撈了上來(lái)，它沒(méi)有感謝我的救命之恩，反而“嘰嘰嘰”地埋怨道：“都怪你，都怪你，我不要和你玩了。”說(shuō)完竟然扭過(guò)頭去，不愿再直視我。我一看它這個(gè)樣子便生氣了。把它扔在水里不管它了。只見(jiàn)它在里面“撲通撲通”濺出了許多水花，玩的不亦樂(lè)乎。因?yàn)橥嫘奶�大，我又用一根繩子將小雞捆在一塊塑料泡沫上，讓泡沫背著它在水里游泳。就在我玩得起勁的時(shí)候，姥姥到了院子里，看見(jiàn)小雞二話不說(shuō)就把它拿出放開(kāi)，拿布把它身上的水擦干凈，擦完之后，這小雞逃似得離開(kāi)了我的視線，生怕在其水里洗澡，姥姥見(jiàn)我這副模樣，不禁哈哈大笑起來(lái)，我疑惑地?fù)狭藫项^，小省地問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，姥姥含笑回答了……

　　小時(shí)候的事，在長(zhǎng)大的我們看來(lái)很幼稚，但是，空閑時(shí)翻一翻，也覺(jué)得很不錯(cuò)哦！

回憶童年作文 篇3

　　“你還我冰淇淋!”一句脆生生，夾雜著些許憤怒的稚嫩聲音引得我出了院子。

　　大門(mén)口，站了一個(gè)男孩和一個(gè)女孩，大概四、五歲，看樣子在“對(duì)峙”，我饒有興致地看著。

　　“我不是故意的!”男孩氣勢(shì)也不輸人。

　　“我不管我不管，就是你!就是你!我的冰淇淋!”女孩指著男孩，不依不饒。

　　“我，我說(shuō)了不是故意的�！憋@然，男孩心虛了，但話語(yǔ)依然執(zhí)拗。

　　“你，你，”說(shuō)著，女孩眼眶里便擠滿了淚花，眼看就要掉下來(lái)了，“你不承認(rèn)，我告訴阿姨去!”說(shuō)著就邁腿做出要走的樣子。

　　男孩手比話快，上前就拉住女孩：“哎，不要!”

　　“可是你不承認(rèn)碰掉了我的冰淇淋!”誰(shuí)也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這時(shí)女孩的.嘴角向上彎出了一個(gè)弧度。

　　“我，我給你糖吃還不行嗎?”男孩費(fèi)力地從口袋里掏出幾顆包裝精美的糖果，只是包裝紙有些皺了。他小心翼翼地把它們放在手心里數(shù)著：“一，二，三，四。”

　　“全給你!”他“毅然”伸出手，掌心攤開(kāi)在女孩面前。這時(shí)，女孩的臉上陰云消散，一把拿過(guò)糖果，猶豫了一會(huì)，又拿出兩顆給了男孩。男孩一笑，接過(guò)來(lái)，咧出了一個(gè)大大的笑容。

　　他們蹦蹦跳跳地消失在了那個(gè)拐角，而我微微笑著，打掃著門(mén)口早已化成水的冰淇淋。

　　“多美好啊�！辈唤�口中輕道。

回憶童年作文 篇4

　　我的童年是絢麗多彩的，雖然有許多的挫折，但這讓我變得越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)斷續(xù)地回憶起往事的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，我的童年也是非常美好的！

　　當(dāng)我剛上一年級(jí)時(shí)，就發(fā)生過(guò)這樣的一件事：“媽媽，你怎么還不回來(lái)？我還沒(méi)吃飯呢！”我可憐巴巴的`對(duì)媽媽說(shuō)�！芭�，乖寶寶，聽(tīng)話，今天媽媽晚上有點(diǎn)事，晚一點(diǎn)回家，你去附近的街上買(mǎi)一點(diǎn)飯，早點(diǎn)睡覺(jué)吧，不用等媽媽了，乖！”“可是，可是……”唉！媽媽早就掛電話了，沒(méi)辦法，我只好自己去買(mǎi)飯。

　　夜靜靜的，月光照在我身上顯得非常恐怖。我嚇得都不敢睜眼，手直哆嗦，風(fēng)兒吹的樹(shù)葉在空中飛舞，月光下的樹(shù)的影子，就像是魔鬼的爪子一樣，顯得更恐怖了，我趕緊跑到街上，買(mǎi)了幾個(gè)饅頭和一份涼菜，便急匆匆地跑回了家。這時(shí)，心里的成就感油然而生，回頭望了望走過(guò)了的黑路，便咧開(kāi)嘴笑了！

　　還有一次，我和姐姐去奶奶家玩。我和姐姐在家里閑的無(wú)聊。奶奶見(jiàn)了，對(duì)我們說(shuō)：“你們?nèi)ゲ藞@里摘西紅柿吧！”我和姐姐心里頓時(shí)樂(lè)開(kāi)花了花，終于有事干了。我們提著籃子，興沖沖的向菜園跑去。

　　太陽(yáng)火辣辣的，照得我們眼睛直冒金星。我們來(lái)到了菜園之后，看見(jiàn)了奶奶家的西紅柿長(zhǎng)得還不如鄰居家的長(zhǎng)的好、長(zhǎng)的多，便起了小小的私心，和姐姐摘起了鄰居家的西紅柿……

　　正在我們快摘滿一籃時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)有人大聲呵斥道：“你們是誰(shuí)��？在干啥呀？”我和姐姐聽(tīng)著心里就哆嗦，提起籃子，撒腿就跑，一直跑回家后，關(guān)上門(mén)，我們心里還充滿了不安和害怕，耳邊一直回蕩著那個(gè)人的呵斥。雖然這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，但我至今也不能忘記。

　　這就是我的童年，我那快樂(lè)的童年，只要能銘記心里這份快樂(lè)，一定可以體會(huì)到的、人生更多更炫的精彩！

回憶童年作文 篇5

　　我在一本書(shū)中讀到了《草船借箭》的故事，文章中有一句話讓我印象深刻。

　　喲嗬！這埋伏筆手法不錯(cuò)，我要用！

　　當(dāng)然，這是我現(xiàn)在知道的。那時(shí)候讀書(shū)少，哪里知道那么多語(yǔ)文技能？

　　我太激動(dòng)了，就把故事抄在幾張白紙上。我把這些白紙藏在書(shū)包底下。就等著我的語(yǔ)文老師，最美的顏老師，來(lái)安排作文！

　　我真想超過(guò)我們班的北京人馮琪。他的作文經(jīng)常在班上被當(dāng)做范文來(lái)讀，還有一個(gè)王成。

　　他們寫(xiě)面，往面里加水，往面上澆更多的水，我就沒(méi)活過(guò)；他們寫(xiě)和我父親下棋，這很危險(xiǎn)。我不會(huì)下棋，我只和爸爸跳過(guò)跳棋；他們寫(xiě)的是割韭菜，割麥苗。我沒(méi)有那種經(jīng)歷。

　　這是一個(gè)以總結(jié)中心思想、分段、分層、總結(jié)段落大意和總結(jié)層次含義為中心的語(yǔ)文學(xué)習(xí)時(shí)代。他們的作文已經(jīng)在全班大聲朗讀了，真的很榮幸。他們是我眼中大觀園里的姑娘，我最合適的角色是劉奶奶。

　　在整個(gè)小學(xué)階段，我的記憶一直到五年級(jí)都很少，但是很清晰。:背誦課文秋天來(lái)了，天氣冷了，一群鵝向南飛；早起在院子里看《小貓釣魚(yú)》和《烏鴉喝水》；公開(kāi)課《南轅北轍》，《拔苗助長(zhǎng)》，《掩耳盜鈴》；抄襲《神筆馬良》與謝濤；想到冬天的《賣(mài)火柴的小女孩》；五年級(jí)《伏爾加河上的纖夫》和《鸕鶿》。

　　你說(shuō)，在這樣的文化氛圍下，我能放棄嗎？當(dāng)然不是！

　　我也想有自己的榮耀！

　　在我自己的語(yǔ)文記憶里，只有三四件事，當(dāng)著全班的面講《后羿射日》的故事；老師夸我語(yǔ)文筆記好。這樣更光榮。

　　我記得我的作文兩次，但都是很尷尬的事情：一次是繼續(xù)寫(xiě)。我寫(xiě)男主角的發(fā)型多年不變，顏李蓉老師委婉的批評(píng)我；另一次是縮寫(xiě)《草船借箭》。

　　我把事先抄的'東西藏起來(lái)了。嚴(yán)老師一安排，我就開(kāi)始寫(xiě)了。

　　我是第一個(gè)看完的，顏老師很開(kāi)心的接過(guò)來(lái)看。顏老師的笑容很美，我現(xiàn)在都還記得。她的眼鏡是當(dāng)時(shí)知識(shí)分子的標(biāo)準(zhǔn)眼鏡，發(fā)型像金魚(yú)。

　　看著看著，顏老師的笑容凝固了。她和藹地對(duì)我說(shuō)：你把縮寫(xiě)寫(xiě)成了擴(kuò)展，雖然你把那句話用得很好！

　　顏老師說(shuō)的那句話是我最喜歡的一句。

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