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回憶童年作文9篇[合集]
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的回憶童年作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![回憶童年作文9篇[合集]](https://p.9136.com/00/l/cdafc4ea001_5fbf7ee9a0852.jpg)
回憶童年作文 篇1
秋風(fēng)又起，吹落滿地黃葉，吹黃滿樹銀杏，也吹開那扇塵封的記憶之門!
又到銀杏成熟的季節(jié)，與父母驅(qū)車來到老家，鄉(xiāng)間小道上稀疏長著幾棵銀杏樹。枝頭沉甸甸的銀杏，已如沉重的金塊般壓彎了枝頭。樹葉早已金黃，看著這些銀杏樹，我不禁滿心歡喜，想畢老屋中那棵銀杏樹結(jié)的果實定還要多。懷著期待的心情，車剛在老屋前停下，我便迫不及待地奔向院中，奔向那棵老銀杏樹。
可是，樹呢?原來栽老銀杏樹的地方只剩下幾棵雜草，我迫切詢問爺爺情況，爺爺?shù)鸬溃骸皹浒�，上個月就賣了，銀杏不值錢了，樹也沒用了�！薄鞍�?”我?guī)缀跏暭饨�，整個人仿佛被抽去精魂，癱坐在地。
怎么可以賣呢?它可是我童年最好的伙伴呀!我癡癡地望向遠方，回憶著那段塵封的往事。
童年的夏日總是在老樹下度過，老樹有合抱粗，挺拔筆直。樹葉在炎炎烈日的炙烤下，愈發(fā)青翠，好似舞者飛揚的裙袂，又似文人墨客執(zhí)著的折扇，更似蓬勃生命的象征。我總會搬一張板凳在樹下，或是讀書，或是習(xí)字，有了它的'庇護，總是陰涼無比。有時，被爺爺奶奶訓(xùn)斥，總會獨自一人，伏著樹干，痛哭一場。老樹不會言語，只是靜靜伴著我。就這樣，它成了我童年最好的伙伴。
后來，我上學(xué)了，回去的時間少了。但每逢銀杏金黃時，爺爺總會召集我們回去打銀杏 。樹下鋪一張塑料油布，大人們爬上梯子，執(zhí)一根長竿，敲打著樹上的銀杏，讓它們下落。彼時的我成了最快樂的人兒�？粗活w顆銀杏的落下，好像在欣賞一場盛大的芭蕾舞表演。它們在半空中恣意地旋轉(zhuǎn)跳躍，最后翩然落下。又似一只只活潑好動的精靈，在半空中飛舞著，翩躚著。我四處撿拾那些落在油布外的銀杏，這些落下的精靈，是老銀杏樹的無私饋贈。
我極喜歡吃銀杏，不及曬干，便將它們用牛皮信封細細包好，放入微波爐中加熱，很快便傳出一股獨特的氣味。有些微臭卻帶著清香，氤氳了整個鼻腔，令我心亦沉醉。迫不及待地打開微波爐的門，拿出一個，細細品咂，有些苦澀，但口腔中卻彌漫著一股清香。算不上特別美味，但也許這才是生活最真實的味道，苦卻甘醇。
往事在腦中一遍遍回放，不知何時爺爺已悄然在我身邊坐下，突然開口道：“孩子，其實賣了這棵樹，不止你一個人傷心。想當(dāng)年，它可是我們家的搖錢樹，支撐著我們一家的生活。賣樹也是出于無奈，現(xiàn)在銀杏不值錢了，還擋著陽光，所以把它賣了�！睜敔斢质且宦曢L嘆。
又是一年銀杏黃，我依舊在，你卻如煙般飄過，不見蹤跡。你給我的快樂和回憶永不會消逝，給老一輩人帶來的銀杏情結(jié)也不會消逝。因為，那曾經(jīng)的美好，終是永恒。
回憶童年作文 篇2
多一份童年，就多了一份歡笑。
童年就像一個糖果盒，里邊裝著五彩繽紛的糖果。下面就讓我拿出最甜的一顆，來說說那件趣事吧！
還記得的那天上午，我們剛上完音樂課�；貋淼臅r候，那些比我更早到的女生已經(jīng)成群結(jié)隊的待在那兒閑聊了。過了一會，到教室里的更多了。這時，董安基也到了，恰好他從這兒路過，不小心被桌腿給絆倒了。結(jié)果屁股露了出來。在場的女生見到都哈哈大笑，董安基可是丟死人嘍！也不知是哪個女生朝著東安吉的屁股猛地踹了一腳，董安基站起來，只見他怒目猙獰，怒氣沖沖地對那個女生狠狠地瞪了一眼，就拿著音樂書打她�？烧l知，董安基的封面與書頁連的不結(jié)實。剛要打她，書頁一下子“飛”了出去，可書的封面還在他手中。書頁一下子飛到了對面同學(xué)孔維麗的頭上，立了起來，空位里好像戴了個三角帽。
童年像一幅褪色的畫，貼在記憶的`墻上；童年像一首歡樂的歌，訴說著那些過去的事情；童年像一只悠揚的牧笛，吹奏這世間最美的樂曲......讓我們一起來珍惜童年吧！
回憶童年作文 篇3
童年是一顆瞬間在眼前劃過的流星，也是一場美好的夢�；貞浧鹜甑氖虑椋３Ａ钗议_懷大笑。
還記得在我十歲時的一個秋天，那個秋天是我在奶奶家度過的，那一天的前一天剛下完傾盆大雨，我和一個在村莊里要好的'玩伴，各拿好一個竹籃去村莊遠處的一個小森林里，摘蘑菇。可是我們并沒有看到蘑菇，而我的另一個小伙伴卻看到了一只小青蛙，可能是因為小森林不遠處有條小河吧！我那個朋友很想逮到那只小青蛙，把它裝進一個罐子里玩，但是她他怎么也抓不到那只小青蛙。然后我隨手抓起一個木棍朝那只青蛙身上打了過去，那只青蛙被我打的估計昏倒了，我那個朋友趕緊找出了一個小玻璃瓶，然后我用木棍把那只小青蛙挑到了那個小玻璃瓶里。
就這樣，我滿足了他的心愿，而我突然在那只青蛙昏倒的地方，發(fā)現(xiàn)了一個大蘑菇，它大概有玻璃杯的口那么大。而我的那個朋友還只顧著玩弄著那只青蛙，看著我的那個朋友，那么玩弄那只小青蛙，我突然覺得那只青蛙好可憐。我后悔把那只青蛙放到了玻璃瓶里，我正在勸那個朋友，把他放了，但是他沒有聽。我和他就這么回家了。
回家后我拿著那個蘑菇愛不釋手，然而那個蘑菇終于不小心被我弄成了兩半，我傷心的哭了起來！我本來想等我爺爺從玉米地里回來給他看看這個蘑菇向他炫耀。可是卻被我弄壞了，看來想炫耀是干不成了。只好把我心愛的蘑菇，曬成蘑菇干了。
童年回憶起來真是有趣��！
回憶童年作文 篇4
�。�1）
每當(dāng)我看著以前寫過的作業(yè)本，那些扭扭曲曲的字讓我回憶起兒時的歡樂......
小時候去外婆家，我光著兩只小腳丫上樓梯去拿蘋果吃，正當(dāng)我一邊吃，一邊下樓梯時，我只顧吃而沒有看路。走著走著，我離樓梯邊只差一步了，“�。 边@時，我掉了下來，掉到了番薯堆里，就因為這一下，我坐扁了幾個番薯。“聽外婆說過，只要番薯變軟了就可以吃 了�！庇谑�，我挑了個大的就往嘴里送，嚼了嚼就吐出來。“嗚嗚，外婆騙我，以后不聽外婆的了�！蔽铱蘖似饋�。外婆連忙趕過來說：“發(fā)生什么事了？”“外婆，你騙我。”“我怎么騙你了？”“你不是說過，只要番薯變軟了就可以吃了嗎？我吃了一個，好難吃的�！薄鞍ィ低鈱O，我說的是用火烤。來！外婆烤給你吃�！蓖馄判α诵φf。
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在五歲那年，哥哥和我一起去河邊玩。我脫下兩只拖鞋，放在水面上，當(dāng)作小船來玩。那時的我——一個什么都不懂的小毛孩，竟然想坐在“船”上。結(jié)果當(dāng)然不用說，因為那只“船”是拖鞋做的。就這樣，我成了落湯雞。也不知怎么的，水流急了，我的'小船也飛快向前駛?cè)ァＮ壹绷�，連忙追過去�？墒菬o論怎么，我“走”得很慢，當(dāng)然這是因為阻力的關(guān)系。我實在沒辦法了，便回到岸上，拿游泳圈，開始漂流咯。順著水我抓住了拖鞋，可是去一頭栽進水里。
現(xiàn)在想起以前做的傻事，我總會微微一笑。現(xiàn)在童年已離我遠去，但是它給我留下的回憶永遠不會改變。
回憶童年作文 篇5
童年，是一幅迷人的畫，勾勒出我多少動人有趣的故事；童年，是一首婉轉(zhuǎn)悠揚的短笛，奏出了我多少純潔美好的幻想；童年，是一束絢麗的茉莉，兒時的歡笑像茉莉散發(fā)出的醉人的芳香，朵朵潔白的花瓣就仿佛是一件件回憶。我輕輕地打開我記憶中那最隱蔽的小匣子，拿出我童年中那些最美好，最有趣的片段，捧在手心里，靜靜地回憶。。。。。
我小的時候特別貪吃。記得我六歲那年的一天中午，奶奶做了一大盤羊肉炒青椒，那才叫香那。趁羊肉炒青椒還沒有被端上桌，我趴到盤子前看了起來：那羊肉和青椒被炒得油汪汪，亮晶晶的，再配上紅色的胡蘿卜絲，看著得我直流口水。再聞一聞，啊！好香呀！而且，那羊肉也好像會說話似的，沖著我眨眨眼睛，說：‘‘曲紫薇，想吃嗎？很好吃的，快過來嘗一嘗呀！哎呀！饞得我口水都流出來了！’’那青椒和胡蘿卜絲仿佛也配合著：‘‘是呀！是呀！快過來呀！’’當(dāng)我偷偷地看看四周，發(fā)現(xiàn)沒有人，正要偷吃的時候，爸爸卻不知從哪里冒了出來，并對我說：‘‘大人沒有吃菜的時候，小孩子先吃是不禮貌的。我還要告訴你一個秘密，千萬不要跟別人說：小孩子是不能吃羊肉的，吃了羊肉頭上會長羊犄角。’’說著還在自己的頭上比畫了一下長了羊犄角的樣子。我聽完后，害怕極了，頓時覺得這盤羊肉特別的'恐怖，快速地跑了出去。過了一會，開飯了。那盤羊肉已經(jīng)被端上了桌。吃飯的時候，大家都吃得特別香，只有我在偷偷地看著大家，心里想：大家怎么都津津有味地吃羊肉？他們怎么不長羊犄角？難道這羊肉真的這么好吃嗎？我又看了一會兒，想：我吃了羊肉后會不會長羊犄角？吃？會長羊犄角；不吃？他們吃得那么香，看來味道一定不錯。吃？不吃？吃？不吃？算了，還是吃了吧，就是長羊犄角，我也要嘗嘗羊肉。我便偷偷地舉起了筷子，夾起了一塊羊肉，放進了嘴里，��！真好吃！我情不自禁地吃了起來。我很快就把這盤羊肉吃光了，吃完后，我摸了摸肚子，對奶奶說：“我吃飽了！”便走回了臥室。我躺在床上，等著頭頂上長羊犄角。我等了一分鐘。。。。兩分鐘。。。。三分鐘。。。。算了，不等它了，我還是去看電視吧！直到幾天后的早上，我忽然想起這件事，還害怕地摸了摸頭頂，夷？怎么沒長羊犄角？��！爸爸騙我！
談?wù)撈鹱约旱耐辏總�人臉上都會露出一絲甜甜地笑，因為童真，因為幼稚，更因為它匆匆易逝。把握好自己美好的時光，讓自己的生活更加絢麗多彩，也讓它成為明天最美好的回憶。。。。。
回憶童年作文 篇6
我的家鄉(xiāng)，其實就是一個再平常不過的小縣城了，但是，在這個再也平常不過的的縣城中，卻有著我無法釋懷的感受，家鄉(xiāng)的任何人、任何物，包括那一草一木，都使流連忘返，使我沉醉其中。
記憶中的小巷
小巷。
時間已抹去了往事，甚至，我已經(jīng)忘了那記憶中的小巷是什么樣，它是否也已經(jīng)和我一樣被時間抹去了記憶。
其實，我并不知道那小巷對我來說有什么深刻的記憶，只是隱隱的記得，小時候，在那小巷中，很快樂，那小巷也很熱鬧，各種各樣的聲音，圍繞在我的耳邊，久久不能散去。我們玩耍時的歡笑聲，奶奶們嘮家常的聲音，賣菜的和買家的爭吵聲……
雖，我記得的并不是那么清晰，但是在我的心中小巷中的那段時光，依然那么刻骨銘心。
記憶中的槐樹
槐樹。
在槐樹的綠蔭下，總是充滿我們的歡笑聲，我相信，那棵槐樹的綠蔭下，一定會永遠充滿歡笑聲的……
春天，槐樹開花，雖然香味不濃，當(dāng)沁人心脾，而我們每次兩兩聚在槐樹下，去摘那清香的槐花，去享受摘槐花的樂趣。夏天，槐樹長成了一個綠色的大傘，我們就在樹下玩耍，捉迷藏，跳皮筋那樣的快活、無憂無慮的玩著、笑著……秋天，那巴掌大的槐樹葉全部落下來，那場面真美，隨風(fēng)飄舞！冬天，下著鵝毛般的'大雪，那棵槐樹屹立在雪中，那么直，那么直，那么堅強。而我的童年也定格其中 。
雖，時光流逝飛快，似水流年，可那段日子，我一定會銘記心間。
大槐樹，摘槐花。童年結(jié)束了。
記憶中的家鄉(xiāng)
家鄉(xiāng)。
可能這就是記憶，內(nèi)心最刻骨銘心的記憶，也是內(nèi)心最軟弱的部分。
家鄉(xiāng)，童年的玩耍之地，可能這就是家鄉(xiāng)的意義所在。直到長大以后，我依然很懷念家鄉(xiāng)的記憶。
小巷�；睒洹＜亦l(xiāng)。構(gòu)成了我最刻骨銘心的記憶。
記憶中的家鄉(xiāng)，天那么藍，水那么清澈，人那么熱心。
回憶童年作文 篇7
童年似一杯濃濃的咖啡，暖到你心窩，童年似一杯淡淡的茶，讓你回味；童年似暴風(fēng)雨的彩虹；五顏六色，炫麗無比；童年又似那晚霞后的余光，那么讓人懷念；又似那彎彎的小路，讓你成長。風(fēng)兒不可能將這溫馨的回憶給吹掉；雨兒不可能把這一件一件感人的旋律掩沒，只有可愛的陽光將它照射，將它保存。
記的有一回，幼兒開學(xué)的第一天，學(xué)。到了幼兒園門口，了一位長頭發(fā)的老師，就急忙上班去了。女老師牽著我的手，走進幼兒園。走著走著，便聽見一陣哭鬧聲從一個教室傳出來。我和老師連忙跑過去。原來是我的同學(xué)們。他們一個個哭的臉通紅通紅的，嘴里念著：“爸爸、家！”有幾個老師在哄著他們，逗著他們別哭�？粗麄儾痪�，我也加入了他們的行列，放聲大哭起來……
記的那是盛夏的一天，外面驕陽似火，萬里無云。我提議去游泳，應(yīng)了，于是我們乘車來到游泳館，我們換好游泳衣便下水了。在水里比在岸上涼快的'多，我套著游泳圈在水里自由自在地漂著，玩著，過了一會兒，我又想出了一個花招，于是便讓游泳圈上，我躺在游泳圈上，用手劃著水，像個快活的小鴨子似的，“游”來“游“去，別提有多舒服了。突然我東張西望，在尋找爸爸，就在這時不知道是誰，把我往水里猛的一推，我一驚，被摔了個措手不及，慌忙之中，我拼命用手打水想從水中掙脫出來。這時，起來。我氣呼呼地問么把我推進水里？”說著便使勁向，向我潑水，就這樣我們又一起開心地玩了起來……
看，這就是我豐富多彩的童年！
回憶童年作文 篇8
捉知了夏天的正午，頭頂上火辣辣的太陽正噴著火，樹叢里一個人也沒有，只有樹上那不知厭煩的知了在自吹自擂：“知了……知了……”聽著就叫人厭煩。我們幾個小伙伴頂著烈日，在樹叢里瞎轉(zhuǎn)悠，想找些事來做。很快，我們就發(fā)現(xiàn)了在樹上制造噪音的知了。這時，我們便有的點打算——去捉知了�？墒�，我們都是女生，那敢捉呀。小璇說：“口香糖，可不可以粘知了呀？”對喲！口香糖，可粘了，這是個好注意。我們都夸小璇的辦法好。小婷正好帶了口香糖，我們幾個伙伴就邊嚼著口香糖邊去找知了、小棍子了。哈哈，我發(fā)現(xiàn)了一個知了，我把口香糖粘到棍子一頭，輕輕地接近在樹上高歌的知了。接近了，我猛地將棍子粘到知了身上去。我以為我粘到了，高興得大叫：“我捉到了，我捉到了！”但是那知了拼命掙扎，又逃脫了。原來是我的口香糖嚼的不夠久。我把我的“經(jīng)驗”告訴大家，然后，大家都很快地捉到了知了，我也捉到了�？墒�，捉到歸捉到，讓它一直粘在棍子上也不是個辦法，怎么辦？要把它拿下來嗎？可是如果飛走了怎么辦？如果它傷到手怎么辦？如果……炎炎赤日已經(jīng)偏向西邊，我們拿著知了，還是不敢碰一下。哦，那童年的膽小與懦弱！世界大戰(zhàn)在我們這邊的小伙伴們，男生和女生總是玩在一起。女生玩的皮筋、毽子，男生會玩；男生玩的沙包、足球，我們女生也會玩。夏夜，星星布滿了整個天空，一絲風(fēng)也沒有。大人們都在喝茶聊天，我們幾個小不點卻在進行“世界大戰(zhàn)”。我們先分隊，一個組大概有10個人左右，有男生和女生。共有兩個隊，每個隊有一個隊長，帶領(lǐng)“士兵”們?nèi)ァ按蛘獭�。不知誰說了聲：“開始拉！”，每個人就都帶著自己的玩具槍，緊張地行動起來。我和小瑩、小穎，三個女生一起躲到樹的后面，以防被發(fā)覺，其次是商量“作戰(zhàn)計劃”。畢竟是女生呀，看他們男生們，一個個都勇往直前，跟真的打仗一樣。突然，后面出現(xiàn)了一個“敵人”，呀，大事不妙！我們立刻裝上子彈，準(zhǔn)備攻擊，“嗒嗒嗒……”三個人對付一個，你說贏不贏。他想逃都逃不掉，我們把他抓起來，這樣，他們就少一個人了。正當(dāng)我們沾沾自喜的時候，不知哪又跑來個冒失鬼。定睛一看，喲！是小強！他可是他們隊的隊長咧，一定不那么好對付。我們慌了，不知怎么辦，“作戰(zhàn)計劃！”小瑩說。對呀，我差點忘了，太緊張了。于是，我們便實行“作戰(zhàn)計劃”：小瑩跑步比較快，由她來引小強，這樣，小強一定會追著她跑。我和小穎呢？在指定的地點等著，等小強一到，我們就用槍打，讓他乖乖投降。真順利！小強一下子就被我們打敗了�，F(xiàn)在，我們抓到了兩個“敵人”，“不知道有沒有其他‘戰(zhàn)友’的.好消息�！蔽艺f。小穎自信的說：“肯定有，我們這隊實力相當(dāng)，他們根本不是我們的對手！”“對！”小瑩也和堅定。接著，我們有收服了一個女“敵人”——小璇，她想了想，說：“放了我吧，反正是玩游戲，沒什么的……”嘿，她還來軟的！我們可不吃這套！我們押著3個“敵人”回到“總部”，“戰(zhàn)友”們也抓了很多“敵人”，我們開心極了……最后，是我們隊勝利了！哦，那童年的頑皮與好勝！童年是多么美好��！沒有煩惱，沒有憂愁；多么快樂，多么歡欣！過玩了快樂的童年，再慢慢回憶：那歡快的笑聲，那糖一樣的甜蜜，那講不清的稚言稚語！我回憶著，回憶著那美好的童年！
回憶童年作文 篇9
我的童年是快樂的，幸福的，美好的……像五顏六色的氣球，像絢麗多彩的彩虹！但是我覺得它更像媽媽做的美味佳肴，令人回味無窮。下面呢我想和大家分享這其中的一點點甜蜜！
那還是我不到三歲時的小故事，也是在這么一個秋高氣爽的季節(jié)，媽媽和姥姥要去地里邊收玉米，我獨自一人在家媽媽很是放心不下，就拿上了太陽傘，娃哈哈奶，餅干……還有一個小凳子把我?guī)У搅说乩镞叀寢尯屠牙岩贿呹衩滓贿叾何彝�，那時的我還是一個小不點呢，漸漸的就被落下了一小段的距離，我坐在凳子上看螞蟻搬家，看螞蚱跳舞……還看見了玉米棒子上的大青蟲！實在是沒得玩了我就坐在凳子上雙手扶著兩邊的玉米桿嘴里還大聲的叫著“媽媽，媽媽，我坐公交車去街上買好吃的了，你去不去啊”姥姥跟媽媽回過頭一看我的小樣頓時哈哈大笑起來！
直到現(xiàn)在想起這事自己也會小樂一會。那時的自己太小還不懂得勞動的艱辛，還看不明白大人的眼神�，F(xiàn)在仔細想想當(dāng)時的.情景才明白，媽媽和姥姥的眼里裝滿的是欣慰和贊許。正是這樣的眼神給了我無形的力量，讓我有了面對挫折的勇氣！這樣的眼神讓我刻骨銘心！
【寫作指導(dǎo)：以美滲透作文】
愛美心里人皆有之，人們對美好生活充滿了希望，美好的事物令人回味無窮，美好的景物讓人流戀往返，美好的東西令人愛不釋手，優(yōu)美的文章讓人賞心悅目。美能給人帶來愉快感受，美是人們追求的目標(biāo)，美在我們生活中處處可以體現(xiàn)。美育，是培養(yǎng)學(xué)生健康情趣和審美觀，是培養(yǎng)他們感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力教育。作文教學(xué)應(yīng)該滲透著美育的過程。我在教學(xué)作文時，從以下幾個方面進行美育滲透的。
1、感受美�？陀^世界中的自然物，能給人類帶來美的享受，只要你留意去發(fā)現(xiàn)它，欣賞它，是搜集文章的好的素材。要注意培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、審美能力。如：山川草木、日月星辰、鳥獸蟲魚等都可以成為人們的審美對象，要利用自然景物的美作為寫作的內(nèi)容。教師有條件在不同時期應(yīng)該帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂去親自感受、親臨體驗，進行一些社會實踐，多了解社會，多接觸大自然，多參觀游覽，使書本知識與社會相結(jié)合。把真實地美躍然紙上，來歌頌祖國美麗的江山。
2、鑒賞美。生活中的一切事物存在美，但大千世界中也存在不禁情意的事，分清是非、弄清好壞。要挖掘人物的心靈美、行為美。教會學(xué)生學(xué)會評價、鑒賞，以美的視角去觀察事物，剔去不健康的糟粕。鼓勵學(xué)生做生活的主人，多參加各種有益的活動，從中獲取素材，把自己最感興趣、最熟悉、最感人的事搜集起來，通過人的語言、動作、心理活動表達人物的高尚品格，寫出自己的真情實感，美的神韻在作文中得到顯現(xiàn)。
3、創(chuàng)造美。完成一篇文章需要系統(tǒng)地對材料加以分析歸納、組織整理。讓學(xué)生以生活為寫作的大背景，自主選擇題材，鼓勵學(xué)生寫真實，寫小事，道真情，講實感。創(chuàng)造美的篇章，離不開形式美。根據(jù)不同的題材，掌握必要的結(jié)構(gòu)，運用一定的寫作技巧，采用所學(xué)過的修辭來達到美的效果。寫作文要語言流暢、生動、形象給人以美感，要錘煉語言文字做到文字美，。標(biāo)點符號運用的恰到好處，能起到一個畫龍點睛作用，在教學(xué)中不能忽略標(biāo)點美。書面整潔干凈，讓人看起來感到舒服，提倡字跡美。各個環(huán)節(jié)力求做到美，通過“材料──語言──思維”的創(chuàng)造達到完美地境地。
總之，生活中的美無處不在，作文教學(xué)離不開美育，因為作文是學(xué)生通過寫文章表達自己對生活的認(rèn)識和感受，我們要抓住各種時機對學(xué)生進行美的教育，培養(yǎng)學(xué)生的世界觀和審美觀。從而使學(xué)生熱愛美、追求美，成為一個行為美、心靈美的人。
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