回憶童年的作文(精)

　　在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的回憶童年的作文10篇，希望能夠幫助到大家。

回憶童年的作文 篇1

　　童年似一杯牛奶，散發(fā)著濃濃醇香；童年似一勺蜜糖，甜蜜無比；童年似一杯清茶；令人回味無窮。

　　那年春季，百花齊放，鳥語花香，放眼望去，萬紫千紅。年幼的我拉著媽媽的手，一腳一腳走在街上，欣賞著春天的無限風(fēng)光。

　　“賣棉花糖咯！買棉花糖咯！”我一聽，兩眼發(fā)光，拽著媽媽的衣角，循著聲音跑向街口。哈！我找到啦！我驚喜萬分：“媽媽，媽媽，棉花糖，棉花糖。”

　　媽媽見我兩只眼睛眨巴眨巴的`，扭不過我，笑著摸了摸我的頭：“買，給你買�！�

　　拿著棉花糖，我迫不及待，小手一拉，棉花糖被扯下一塊，后邊還飄著幾條絲。我張大嘴巴，一口塞入，棉花糖在唇齒間融化，甜甜的。我盯著棉花糖，一口又一口，三下五除二就把棉花糖吃得精光。吃完還不忘伸出舌頭，舔舔木棍子，恨不得把上面的殘?jiān)�吃得一干二凈�?/p>

　　外婆見我這樣，“噗哧”一聲笑了出來：“看她這樣，回去準(zhǔn)要掏枕頭里的棉花吃！”

　　一回家，我便撲到床上，細(xì)細(xì)回味著棉花糖的味道。對(duì)了！棉花糖是用棉花做的，枕頭里的棉花不也可以吃嗎？嘿嘿！我真是個(gè)小機(jī)靈！說罷，我一縱身，飛撲向枕頭，扒出里面的棉花，不管三七二十一，抓起一團(tuán)棉花就往嘴里送。

　　嚼著嚼著，我一皺眉頭：咦？怎么沒味？隨后，我一口將棉花吐了出來，帶著疑惑來到媽媽身旁：“媽媽，棉花怎么沒味呀？”

　　“什么棉花”媽媽不解地看向我。

　　“棉花糖是由棉花做的，那為什么枕頭里的棉花沒味呢？”我叉著腰，嘟著嘴，問媽媽。

　　媽媽愣了一會(huì)，隨機(jī)哈哈大笑起來，留下一臉不解的我，孤零零地站在一邊。

　　僅僅是一根普通的棉花糖，就能勾起我的童年回憶，它為我的童年更增添了一份樂趣，一分光彩。

回憶童年的作文 篇2

　　童年，是一片歡樂的草原，在草原上有爭(zhēng)先恐后綻開的花朵，有枯萎的，勾起一段傷心的回憶，有生機(jī)勃勃的`，令人想起美好的童年趣事。我在這回憶的草原中尋找著最美麗的花兒。哈！找到了，在這兒呢。

　　這是我七、八歲時(shí)去外婆家的時(shí)候。剛到外婆家，就吃早飯，哇，好好吃哦，我問媽媽這是什么菜，那么好吃！媽媽說，這是外婆自己種的菜，新鮮的，當(dāng)然味道和買的菜味道不同啦。真的特別好吃，菜有菜味，肉有肉味，是在深圳吃不到的東西。

　　吃完早飯，我和好朋友欣欣決定在山上玩兒。我們上山后，在路上看到好多蝸牛，我決定停下來看看，我對(duì)欣欣說：“聽說蝸牛不背殼，可以爬的很快，要不要試試，嘻嘻。”“好啊�！蔽覀冋襾硪粔K小石子輕輕敲，沒破。欣欣說我來，啪！�。∥伵Ｋ懒�。算了算了，不玩這個(gè)了�！拔覀儼盐伵Ｂ裨谕晾镌趺礃影�？”欣欣說�！岸�，我無所謂啦。”我們就開始了這件傻事，埋完后，我們還插了根小木棍，說明年還在不在啊。吃飯的時(shí)間又到了，我們到了大外婆家吃午飯。

　　晚飯還是在外婆家吃，吃晚飯，天也蒙蒙黑。比較適合玩“鬼貓”。其實(shí)就是在一間屋子里，關(guān)上燈，拉上窗簾，一個(gè)人抓，其他人藏，可以用枕頭亂扔，被子亂捂，抓住后還要說出是誰，說對(duì)了才能換人抓。因?yàn)槲倚�，從來不是我抓，開始了，我們每人抱著自己的“武器”，而且改變了發(fā)型，交換了衣服，就是怕抓的人認(rèn)出來�！拔淦鳌遍_始滿天飛，在黑暗中鬧來鬧去，直到外婆覺得太亂太吵，棉花都飛出來了，把我們轟出去才停止這場(chǎng)“戰(zhàn)斗”。

　　誰說就這個(gè)玩的呢，嘻嘻，早就買好了煙花了，這時(shí)候也正好不錯(cuò)。又到了游戲樂園上，放棄煙花，天上有星星，地上有煙花，我們就在這有月亮有星星的夜晚中瘋狂著，這里沒人管，使我們的天地。一直到?jīng)]了，才回去。

回憶童年的作文 篇3

　　一個(gè)小教室里，有一個(gè)人急匆匆地在收拾著自己書本。她正準(zhǔn)備回家鄉(xiāng)呢！那個(gè)人一一就是我。

　　回到了家鄉(xiāng)的公園，娛樂器材又多了不少。小時(shí)我們?cè)谛∷�坑里掏魚玩。水花濺了起來，衣服被濺濕了。微風(fēng)一吹，身上一股清涼�？墒�，現(xiàn)在大家都在氣墊船里釣魚玩，不過衣服沒被浸濕。但這里空氣清新，讓人感覺下午的困意睡意都變成了活力。

　　看著大家玩耍的情景，我突然想起我那親近可愛的母校。于是，匆匆地奔向?qū)W校。迎著微風(fēng)，聽著教室里幼稚的聲音，仿佛被拉回了童年的時(shí)光。下課了，突然一個(gè)天真的.小孩跑了過來，問道：“大姐姐，你是誰呀？我怎么從沒見過你呢……”問了一大串的為什么。可等她話音剛落，上課鈴聲響起來了。那個(gè)小孩向我投來了一個(gè)純真的微笑。那個(gè)小孩可真像小時(shí)的我呀！我路過了音樂教室，看著教室，我想起了當(dāng)年唱歌，唱歌跑調(diào)，被老師打手心的場(chǎng)景，想想都十分有趣！呵呵！

　　和學(xué)校里和小朋友們，最后一次放肆，讓我們好好地在玩一把，忘記那心中的惆悵。拋開腦后的憂傷。會(huì)溜走的時(shí)光，你在我心中已經(jīng)永恒，成為不滅的光。我的心里卻還是忘不了小學(xué)的感情，好希望現(xiàn)在重新回到小學(xué)，跟同學(xué)們?cè)谝黄�。故鄉(xiāng)，你好，讓我們一起成長(zhǎng)吧！

回憶童年的作文 篇4

　　童年時(shí)的往事就像天空中的星星一樣，說也說不盡，數(shù)也數(shù)不清。在這些往事中，有歡樂的，有傷心的。但是在這茫茫的回憶當(dāng)中，卻有一件事不同其它往事，早已暗淡無光，漸漸的被忘記，而這件事就像一根永久的支柱，永遠(yuǎn)在發(fā)光，永遠(yuǎn)不會(huì)被忘記，永遠(yuǎn)在我的腦海里，至今難以忘懷……

　　那年，我五歲，住在我奶奶家里，我?guī)缀趺刻煸缟隙伎梢猿缘綗岷鹾醯拇箅u蛋。我看奶奶是每天從雞窩里取出一個(gè)雞蛋，然后放到大鍋里面煮就可以我吃了。我看奶奶每天只給我一個(gè)人吃，她和爺爺卻舍不得吃。于是無知的我想出了一個(gè)鬼主意。為什么不種一只結(jié)雞蛋的樹呢？讓它結(jié)出許許多多的雞蛋，大家一起吃，那該多么好呀！我心美滋滋地想著。于是，這個(gè)想法在我的.心里慢慢的生根、發(fā)芽……

　　一天早上，我從雞窩里拿了一個(gè)雞蛋，不禁暗喜，沒有人發(fā)現(xiàn)。我拿了一把小鏟子，在外面挖了一個(gè)坑。把雞蛋小心地放入坑中，把坑填滿土，澆了水，等著小樹長(zhǎng)大。日復(fù)一日，過去了很長(zhǎng)時(shí)間，我的雞蛋樹還沒有長(zhǎng)出來。我問奶奶：“奶奶，小雞蛋樹怎么還沒長(zhǎng)出來？”然后我把種雞蛋的經(jīng)過告訴了奶奶。奶奶說：“傻孩子，雞蛋是雞生出來的，不是種出來的。”

　　光陰似箭，日月如梭，如今我已經(jīng)上三年級(jí)了，種雞蛋的傻事我再也不會(huì)做了。但這份童年的往事成為我美好的回憶。

回憶童年的作文 篇5

　　童年就像一杯咖啡，沒加糖的咖啡是苦澀的，小時(shí)候經(jīng)過的喜怒哀樂就像這杯咖啡。然而等長(zhǎng)大了之后再回憶起小時(shí)候的風(fēng)風(fēng)雨雨依然是快樂的，這種感覺就像加了糖的咖啡一直暖到你的心窩。這時(shí)候你便坐在書案前。靜下心來，把思想的井掏空了，空靈如無窮的白紙。我逐漸理順和找回自己的童年。

　　童年就像自己的影子，陪你走過人生的風(fēng)風(fēng)雨雨。風(fēng)兒再怎么吹也吹不走那美麗的回憶；雨兒再怎么下也淹沒不了那優(yōu)美的旋律……

　　“哈哈……哈哈……”這一陣陣歡笑聲從那翠綠的草地傳來，那些孩子們?cè)谶@里玩得十分開心，在這里孩子們就像一個(gè)個(gè)歡樂的天使自由的撒野……而我呢，就躺在草地上拿著一本書傻傻的看著，看累了，就坐起來搓搓眼睛看看蔚藍(lán)的天空，再看看周邊的樹木偶爾跟它們打打招呼。那時(shí)我突然感覺到世界已經(jīng)停止了，很安靜，很安靜。在這里只有孩子們的歡笑聲。他們總是不理解孩子們到底最想干什么，大人們總是笨笨的'……

　　正當(dāng)我想著想著突然一陣風(fēng)撫過，一個(gè)像電視機(jī)的東西一樣的東西出現(xiàn)在我的腦海里。我乍一看，原來是父母的童年我繼續(xù)的看著希望能夠看出點(diǎn)什么。這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)有個(gè)小男孩在一邊放著牛，一邊看著書我仔細(xì)一看原來是小時(shí)候的爸爸正在放牛，我感到十分驚訝。當(dāng)爸爸放完牛后又急急忙忙的跑回了家拿起一把鋤頭，跑到前面的一塊農(nóng)地干活去了。只有抽空的時(shí)候才能和鄰居家的小孩玩耍。而小時(shí)候的媽媽卻一直在繡繡針，難道這就是父母的童年嗎？難道這就是父母最快樂的時(shí)刻嗎？也許對(duì)他們最快樂的童年吧！我感覺自己十分慚愧，因?yàn)槲覜]有好好的把握住現(xiàn)在的每一分每一秒。

　　童年就像風(fēng)一樣，溫暖只是短暫的，雖然它過去了但想起來卻是永遠(yuǎn)的的溫暖，既然我們已經(jīng)擁有了它，就讓我們好好的去珍惜吧！

　　……

　　只有回憶一切都會(huì)讓你覺得美好……

回憶童年的作文 篇6

　　童年的回憶 在我的印象中，童年是美好的，特別是五歲那年。 記得那年，我在同齡中是比較“偉大”的。我會(huì)彈琴、下棋、背詩(shī)、畫畫…… 彈琴我那時(shí)不在話下，有琴就彈，會(huì)幾十首曲子。下棋也不錯(cuò)，但不是精通的，只是有時(shí)閑著和爸爸切磋切磋。畫畫是最差的，畫一張不象一張，有時(shí)畫出的樹比人小，青蛙都比房子大，沒有整體觀，名義上是畫畫，實(shí)際上就是涂鴉，相反，背詩(shī)是我最拿手的，也是最自豪的。那時(shí)，我每首詩(shī)只要讀上兩三遍，就能把整首詩(shī)八九不離十地背出來。我經(jīng)常在農(nóng)村田園小道上背詩(shī)來陶冶情操，周圍的人都一個(gè)勁地夸我，可風(fēng)光啦，整天像小鳥一樣在人群中飛來飛去。但是隨著年齡的`增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)的知識(shí)越來越多，我現(xiàn)在盡然一首也背不上了，彈琴、畫畫就更別提了，早就忘得一干二凈了。 啊！我真想回到童年，回到那無憂無慮的美好生活中去！

回憶童年的作文 篇7

　　第一課時(shí)

　　教材說明：本次席作的題目是“童年的回憶”，是命題作文。要求寫的內(nèi)容融還是比較寬法的，只要是自己小時(shí)候親身經(jīng)歷過得有趣的事都可以寫，細(xì)做的提示和要求包括兩項(xiàng)內(nèi)容：一是兩段文字，二是一幅插圖.

　　第一段文字時(shí)強(qiáng)調(diào)這次習(xí)作的范圍是“同年都有許多值得會(huì)議的事”，要求回憶之后，寫一件事，重點(diǎn)是有趣的事。

　　第二段文字是交待本次習(xí)作中帶你要把有趣的地方作為重點(diǎn)，些具體。而且要寫出自己的真情實(shí)感，就是自己感到有趣在哪里。

　　插圖是小同學(xué)在釣魚、畫畫、捉蝴蝶，目的`是引導(dǎo)學(xué)生開拓思路，告訴同學(xué)都可以選擇哪些事來寫，可以寫圖上的內(nèi)容，也可以寫圖上沒有的內(nèi)容。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、把事情的經(jīng)過寫具體、寫生動(dòng)。

　　2、突出一個(gè)“趣”字，尊重學(xué)生獨(dú)特的感受，體現(xiàn)個(gè)性化，內(nèi)容要真實(shí)。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生感受童年的歡樂和情趣。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　1、寫出自己的真情實(shí)感。

　　2、把有趣的地方作為重點(diǎn)，些具體，寫生動(dòng)。

　　教學(xué)過程：

　　1、啟發(fā)談話引出話題。

　　同學(xué)們，我們每個(gè)人都有自己美好的童年，你也許曾經(jīng)在小溪邊垂釣，也許在公園里觀察不捉蝴蝶，也許你在大自然中描繪過美麗的圖畫……今天，老師就與同學(xué)們一起回憶一下童年那充滿稚趣而又很有意思的事情，用文字把它表達(dá)出來。

　　2、明確要求，指導(dǎo)寫作。

　�。�1） 讀題目，明確本次習(xí)作為命題作文。

　�。�2） 指名地習(xí)作要求，思考這次習(xí)作給我們提出了幾點(diǎn)要求。

　　板書：

　　童年的回憶

　　寫事（會(huì)議經(jīng)過）——時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)的經(jīng)過、結(jié)果。

　　抓重點(diǎn)（趣）寫自己內(nèi)心地感受。

　　3、 構(gòu)思寫作，口頭敘述。

　�。�1） 拿出你童年時(shí)的照片或者玩具，回憶自己童年中最有趣的一件事情，講給小組內(nèi)的同學(xué)們聽。

　　（2） 把自己的童年趣事講給全班聽，展開評(píng)價(jià)，注意評(píng)價(jià)依據(jù)應(yīng)圍繞板書內(nèi)容。（學(xué)生可以把“趣事”完整敘述，也可以選擇精彩部分講給大家聽。）

　　4、 動(dòng)筆寫，教師巡視。

　　（1） 學(xué)生把自己剛才的構(gòu)思內(nèi)容寫下來。

　�。�2） 在教師巡視中，對(duì)于極少數(shù)習(xí)作方面存在問題的同學(xué)適時(shí)降低要求，可以先寫出“趣事”的重點(diǎn)部分，寫出自己的真實(shí)感受就行。

　　5、 朗讀欣賞、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。

　�。�1） 寫完找學(xué)生在全班朗讀，引導(dǎo)學(xué)生展開評(píng)議，注意圍繞重點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。主要找出優(yōu)點(diǎn)，可以婉轉(zhuǎn)提出不足。

　�。�2） 學(xué)生自己修改，在查漏補(bǔ)缺中完善自己的作文。

　　第二課時(shí)

　　一、朗讀習(xí)作，評(píng)議修改。

　　學(xué)生完成習(xí)作草稿后，各自朗讀一遍，先以小組為單位進(jìn)行評(píng)議修改。

　　二、文后指導(dǎo)。

　　1、結(jié)合學(xué)生的作文進(jìn)行講評(píng)。以表?yè)P(yáng)為主，哪怕是一句話或者一個(gè)好詞語用得好，都要進(jìn)行表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣。

　　2、出示兩篇作文：

　　一篇佳作，出示佳作欣賞，學(xué)習(xí)寫法。

　　一篇帶有共性的問題，有針對(duì)性地解決作文中出現(xiàn)的共性問題。

　　三、修改作文。

　　四、謄寫作文。

　　作文講評(píng)《童年趣事》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1。通過這次作文講評(píng)，使學(xué)生進(jìn)一步了解一篇好的作文的標(biāo)準(zhǔn)是什么，并會(huì)運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照和衡量自己的作文和他人的作文。

　　2．使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到修改作文的重要性。

　　教學(xué)重點(diǎn)；會(huì)運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照和衡量自己的作文和他人的作文。

　　教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用修改作文的具體方法修改自己的習(xí)作，評(píng)議他人作文。

回憶童年的作文 篇8

　　童年就像一杯濃情的咖啡，值得人去回味、品味它雖然苦澀但每當(dāng)回憶童年度過的日子心中總會(huì)泛起陣陣漣漪，那久違的笑容即將綻放。每個(gè)人都有一段不同凡響的童年時(shí)光，在我的童年記憶中就有過這樣的一段回憶。記得那是一個(gè)炎熱的夏天，事情就發(fā)生在學(xué)校。當(dāng)時(shí)我已三年級(jí)了，在體育課上我們自由活動(dòng)，可是就在這是我只感覺自己的頭很暈四肢完全沒有力氣，快要倒下去了。就在這個(gè)時(shí)候我最好的朋友出現(xiàn)了，他迅速的將我扶起然后直接帶我到老師那里。老師問了我的朋友幾句就將我送進(jìn)醫(yī)院，（過了這么久我也忘了說了什么，反正大家想也想的到）時(shí)間很快就過去了轉(zhuǎn)眼間我也醒了。在醫(yī)院里我打著點(diǎn)滴，忍著頭暈正回答這老師的提問。原來我是中暑了，在醫(yī)院里掛了幾天的點(diǎn)滴即將出院之時(shí)許多熟悉的面孔就出現(xiàn)在我的眼前。那是我們班的同學(xué)帶頭的是班長(zhǎng)和班主任老師，大家對(duì)我說：xxx同學(xué)恭喜你的病終于好了，這幾天的`功課有著些。還有我們課文又講過去了很多我?guī)湍銖?fù)習(xí)吧。聽見這幾句話我心中萬分感激，我哭了。這個(gè)就是我童年記憶中記憶最深的一件事，感謝那些同學(xué)老師對(duì)我的幫助如果沒有他們就沒有今天的我，感謝幫助過我的人。

回憶童年的作文 篇9

　　寒假中的一次愉快而有意義的小隊(duì)活動(dòng)，給我原本平淡無味的寒假生活增添了令人難忘的一筆。那天我們小隊(duì)的五個(gè)成員來到了我們的活動(dòng)地點(diǎn)——上海市竹園幼兒園，還未走進(jìn)園門，我已經(jīng)被那充滿童趣的`校舍，整潔而寬闊的操場(chǎng)和那些喚起我童年美好回憶的游戲器材深深吸引住了。走進(jìn)園內(nèi)，推開�。�1）班教室的門，只見許多小朋友正用期待的目光迎接著我們，盼望著和我們一起上課、游戲。我們想既然當(dāng)一回“小老師”，就先給弟弟、妹妹們施展一下我們的小本領(lǐng)吧！于是我們用悅耳動(dòng)聽的歌聲演唱了一首英文歌曲《HAPPY NEW YEAR》，接著表演了一個(gè)充滿教育意義的小品《垃圾不落地，浦東更美麗》�？粗�小朋友門開心的笑容，我們也仿佛回到了童年快樂的時(shí)光。

　　接著，我們又帶小朋友們到操場(chǎng)上，教他們拍皮球、轉(zhuǎn)呼拉圈，讓他們?cè)谟螒蛑械玫藉憻挕?/p>

　　時(shí)光老人邁著匆匆大步，一轉(zhuǎn)眼，快樂的二個(gè)小時(shí)過去了，我們和小朋友們依依告別，我想這次快樂的小隊(duì)活動(dòng)不僅喚起了我們每個(gè)隊(duì)員美好的童年回憶，而且體會(huì)到了當(dāng)一名老師的快樂和辛勞。

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