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回憶童年作文

時(shí)間:2024-06-19 18:19:09 回憶童年 投訴 投稿

回憶童年作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家對作文都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的回憶童年作文7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

回憶童年作文

回憶童年作文 篇1

  一眨眼,我從襁褓的嬰兒長大成了一個(gè)陽光活潑的青少年了。時(shí)間過得真快啊!真是“光陰似箭,日月如梭”。就如朱自清所說的:時(shí)間來也匆匆,去也匆匆。時(shí)光真的一去不復(fù)返啊!現(xiàn)在回想起童年,心里總是甜滋滋的。

  童年快樂的時(shí)光,往往是在夏天。

  春天,在別人的眼中,固然是美好的代名詞。像“春回大地,萬物復(fù)蘇”,“一年之計(jì)在于春”等,但在我們的家鄉(xiāng),因?yàn)榈乩砦恢玫膯栴},每到春天,外面總是濕噠噠的,所以我們最討厭的就是春天。冬天,在南方地區(qū)沒有雪,不能像北方的孩子可以打雪仗,但卻很濕冷,每天都穿成一個(gè)大水桶似的,活動很不方便,所以冬天也不好玩。至于秋天,秋風(fēng)蕭瑟,又是新學(xué)期的開始,村里的小伙伴都忙于學(xué)習(xí),秋收季節(jié),大人們也忙于收割。

  在夏天,每天都是日長晝短的,我們的節(jié)目多得數(shù)不勝數(shù),幾乎都是玩膩了一樣又一樣。而且有將近兩個(gè)月的暑假,我們玩耍的時(shí)間就特別的多。

  早上,最喜歡的就是“捉迷藏”和烏龜上岸”了。捉迷藏,相信大家都有所理解,而“烏龜上岸”這個(gè)游戲應(yīng)該不比捉迷藏有人氣,游戲規(guī)則很簡單,就是“剪刀石頭布”誰輸了誰捉人,只要有人上了臺階(屋子門前的臺階)就不能捉,直到捉完所有人,才能換人,F(xiàn)在回憶從前,總覺得這個(gè)游戲有些無聊,但是小孩子的心態(tài)就是不同。

  到了下午,“過家家”是我們永遠(yuǎn)玩不膩的游戲,用廣東話來說,就是“煮飯仔”這個(gè)游戲一玩就是半天,究竟有什么好玩呢?

  其實(shí)就等同于模擬家庭生活,形成一個(gè)小型的社會。有人當(dāng)做飯的有人當(dāng)買東西的,有的人當(dāng)賣東西的,也有的人當(dāng)“小孩子”,什么都不用做,只等“吃飯”。我們用的道具都是農(nóng)村特有的東西,例如用爛瓦片當(dāng)?shù),雜草、河里的小魚當(dāng)菜,細(xì)砂作飯,而我們的飲料則是我們的特色,用雜草放在那些被丟棄的紙杯研磨成汁再加水,或者用紅磚塊磨成粉末泡水,五顏六色的“飲料”仿佛象征著我們的童年生活那般多姿多彩。當(dāng)然,這只是我們的模擬生活而已,不會吃掉那些“飯菜”。也許是小時(shí)候老是被大人管著,心里很想快快長大,想當(dāng)大人,想體驗(yàn)一下長大的感覺,才如此喜歡玩過家家這個(gè)游戲。而小時(shí)候玩這個(gè)游戲總是受到大人們的阻止,會把我們的東西丟掉或者阻止我們玩耍,而我們卻偏偏跟他們唱反調(diào),每次都偷偷地玩,這也增加了游戲的刺激性,這大概也是童年的一大樂趣吧。

  除了過家家,我們還有一個(gè)游戲就是爬樹,在樹上搖來擺去,餓了就摘果子吃。小時(shí)候的想象力無限,會把樹當(dāng)成一艘軍艦,有人來當(dāng)船長,有人當(dāng)游客。隨著年齡的增長,童年的記憶已經(jīng)漸漸模糊了。

  但是記得又一次,有一個(gè)小伙伴從樹下摔下來,摔了個(gè)狗啃泥,哭著回家喊爹喊娘。但不過一會兒,那個(gè)小伙伴又笑嘻嘻跑回來跟我們一起玩,小時(shí)候總是很快把不開心的`事情忘掉,童年無憂。在我們小的時(shí)候,家長會擔(dān)心我們摔傷,就會騙我們竹林有恐龍,有蛇蟲之類的,我們被嚇到轉(zhuǎn)移了陣地,又找到了另外一片竹林,讓家長們哭笑不得,對我們也是無可奈何。玩到下午五點(diǎn)的時(shí)候,大家就相約在村里的長利涌游泳,每個(gè)人都脫光光撲通撲通地往水里跳。我們相互追逐,相互潑水,比賽,跳水,花樣多多。我們的游泳技術(shù)可是杠杠的哦!就說我,四歲就學(xué)會了游泳,七歲就能游過涌的對岸了。我們經(jīng)常會比賽誰游得快,每當(dāng)游累了,我們就仰泳,就是面向天的姿勢,非常省力,像艘小船一樣,在水面漂浮,那時(shí)候的快樂,是用文字也表達(dá)不出來的。

  隨著科技的進(jìn)步和發(fā)展,通訊設(shè)備越來越發(fā)達(dá),手機(jī)和電腦也普及到每個(gè)家庭,現(xiàn)在的小孩幾乎都是玩手機(jī)電腦,打電子游戲,已經(jīng)沒什么童趣了,根本不能體會我們小時(shí)候的快樂。童年,一個(gè)讓我既難忘又懷念的詞。

回憶童年作文 篇2

  第一課時(shí)

  教材說明:本次席作的題目是“童年的回憶”,是命題作文。要求寫的內(nèi)容融還是比較寬法的,只要是自己小時(shí)候親身經(jīng)歷過得有趣的事都可以寫,細(xì)做的提示和要求包括兩項(xiàng)內(nèi)容:一是兩段文字,二是一幅插圖.

  第一段文字時(shí)強(qiáng)調(diào)這次習(xí)作的范圍是“同年都有許多值得會議的事”,要求回憶之后,寫一件事,重點(diǎn)是有趣的事。

  第二段文字是交待本次習(xí)作中帶你要把有趣的地方作為重點(diǎn),些具體。而且要寫出自己的真情實(shí)感,就是自己感到有趣在哪里。

  插圖是小同學(xué)在釣魚、畫畫、捉蝴蝶,目的是引導(dǎo)學(xué)生開拓思路,告訴同學(xué)都可以選擇哪些事來寫,可以寫圖上的內(nèi)容,也可以寫圖上沒有的內(nèi)容。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、把事情的經(jīng)過寫具體、寫生動。

  2、突出一個(gè)“趣”字,尊重學(xué)生獨(dú)特的感受,體現(xiàn)個(gè)性化,內(nèi)容要真實(shí)。

  3、培養(yǎng)學(xué)生感受童年的歡樂和情趣。

  教學(xué)重、難點(diǎn):

  1、寫出自己的真情實(shí)感。

  2、把有趣的地方作為重點(diǎn),些具體,寫生動。

  教學(xué)過程:

  1、啟發(fā)談話引出話題。

  同學(xué)們,我們每個(gè)人都有自己美好的童年,你也許曾經(jīng)在小溪邊垂釣,也許在公園里觀察不捉蝴蝶,也許你在大自然中描繪過美麗的圖畫……今天,老師就與同學(xué)們一起回憶一下童年那充滿稚趣而又很有意思的事情,用文字把它表達(dá)出來。

  2、明確要求,指導(dǎo)寫作。

 。1) 讀題目,明確本次習(xí)作為命題作文。

 。2) 指名地習(xí)作要求,思考這次習(xí)作給我們提出了幾點(diǎn)要求。

  板書:

  童年的回憶

  寫事(會議經(jīng)過)——時(shí)間、地點(diǎn)、活動的經(jīng)過、結(jié)果。

  抓重點(diǎn)(趣)寫自己內(nèi)心地感受。

  3、 構(gòu)思寫作,口頭敘述。

  (1) 拿出你童年時(shí)的照片或者玩具,回憶自己童年中最有趣的一件事情,講給小組內(nèi)的同學(xué)們聽。

 。2) 把自己的童年趣事講給全班聽,展開評價(jià),注意評價(jià)依據(jù)應(yīng)圍繞板書內(nèi)容。(學(xué)生可以把“趣事”完整敘述,也可以選擇精彩部分講給大家聽。)

  4、 動筆寫,教師巡視。

  (1) 學(xué)生把自己剛才的構(gòu)思內(nèi)容寫下來。

  (2) 在教師巡視中,對于極少數(shù)習(xí)作方面存在問題的同學(xué)適時(shí)降低要求,可以先寫出“趣事”的重點(diǎn)部分,寫出自己的`真實(shí)感受就行。

  5、 朗讀欣賞、評比獎(jiǎng)勵(lì)。

 。1) 寫完找學(xué)生在全班朗讀,引導(dǎo)學(xué)生展開評議,注意圍繞重點(diǎn)進(jìn)行評價(jià)。主要找出優(yōu)點(diǎn),可以婉轉(zhuǎn)提出不足。

 。2) 學(xué)生自己修改,在查漏補(bǔ)缺中完善自己的作文。

  第二課時(shí)

  一、朗讀習(xí)作,評議修改。

  學(xué)生完成習(xí)作草稿后,各自朗讀一遍,先以小組為單位進(jìn)行評議修改。

  二、文后指導(dǎo)。

  1、結(jié)合學(xué)生的作文進(jìn)行講評。以表揚(yáng)為主,哪怕是一句話或者一個(gè)好詞語用得好,都要進(jìn)行表揚(yáng),激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣。

  2、出示兩篇作文:

  一篇佳作,出示佳作欣賞,學(xué)習(xí)寫法。

  一篇帶有共性的問題,有針對性地解決作文中出現(xiàn)的共性問題。

  三、修改作文。

  四、謄寫作文。

  作文講評《童年趣事》

  教學(xué)目標(biāo):

  1。通過這次作文講評,使學(xué)生進(jìn)一步了解一篇好的作文的標(biāo)準(zhǔn)是什么,并會運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)對照和衡量自己的作文和他人的作文。

  2.使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識到修改作文的重要性。

  教學(xué)重點(diǎn);會運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)對照和衡量自己的作文和他人的作文。

  教學(xué)難點(diǎn):運(yùn)用修改作文的具體方法修改自己的習(xí)作,評議他人作文。

回憶童年作文 篇3

  拿著“回憶”這把鑰匙,打開了塵封已久的兒時(shí)記憶盒子,這個(gè)盒子里珍藏著我眾多的往事。有一些回憶已被流逝的時(shí)間雕刻得更加珍貴.難忘。

  記得我5歲那年,一個(gè)下雪的日子,去找朋友春雨玩,我們倆不僅是好朋友而且還是鄰居,我們堆雪人.打雪仗,我們一起堆呀.堆呀,雪人的身子慢慢起來,頭也被我們堆出來了,那漂亮的嘴巴,真像一位可愛的白雪公主。我們堆完了雪人就打雪仗,我扔一個(gè)雪球,她仍一個(gè)雪球,我們都快被打成雪人了。

  童年的'回憶是多么的美好呀!我要永遠(yuǎn)保存那些兒時(shí)的快樂,珍惜童年那難忘的友誼。

回憶童年作文 篇4

  前幾年,我來到了安徽廣德太極洞。也就是來到了我所學(xué)的一篇課文《滴水穿石的啟示》的現(xiàn)場!我是和我姑姑和小姨公還有小姨婆一起去的。當(dāng)然少不了我的好朋友應(yīng)子凌!

  我們首先來到的是洞前的公園,我和應(yīng)子凌在那邊痛痛快快的玩上了一會兒。把我們熱的像“夏天穿棉衣——武漢(捂汗)”

  接著我們?nèi)チ颂珮O洞門口,那邊有人說里面很黑記得買上手電筒!于是我們買了兩把手電筒,一個(gè)給臭寶(也就是應(yīng)子凌。);另外一個(gè)給我。我的顏色是藍(lán),他的顏色是黑。我們一進(jìn)去我和臭寶就打開了各自的手電筒。沒想到里邊的燈光非常的亮根本不用手電筒!

  然后我們看地圖,發(fā)現(xiàn)了水滴石穿的奇景在水洞,于是我們直接去水洞,在去的路上我們發(fā)現(xiàn)了兩大奇觀!一個(gè)是“倒掛靈芝”,另外一個(gè)是頭頂上的“墻壁”!

  “倒掛靈芝”是用千年的水滴成的看上去像一個(gè)巨大的磨古力,讓人想撲上去吃幾口!接下來看到的是頭頂上的“墻壁”了?蓜e小看了頭頂上的“墻壁”!它的表面非常光滑也非常的.尖!如果取下一塊就像盤古開天用的斧頭!

  我們走著走著不知不覺就走到了滴水石穿的現(xiàn)場了。我走過去一看原來不跟我想象中的一樣!我原本以為它只是一塊大石頭上面被水滴了幾個(gè)小洞而已。沒想到它是一塊巨大大石頭被滴了兩寸深!它是被水滴幾千年幾萬年的不停的滴!真是一個(gè)百年難見的一個(gè)奇觀!

  今天真是太開心了!

回憶童年作文 篇5

  “池塘邊的榕樹上,知了在聲聲叫著夏天……等待著下課等待著放學(xué),等待著游戲的童年……”。一曲《童年》耳邊悠揚(yáng),而又有誰能解其中味呢?我的童年已經(jīng)隨著時(shí)間漸漸放電影似地遠(yuǎn)走了,但是那些歡聲笑語卻還像放電影似的在腦海中放過。

  小時(shí)候我最喜歡吃過晚飯后牽著爸爸的手在河邊散步。那時(shí)爸爸給我講童話故事,后來聊天的內(nèi)容隨我的成長已經(jīng)擴(kuò)張到天文地理。竟沒想到這樣的黃金時(shí)光愈來愈少了。去年的“六一”兒童節(jié)和同學(xué)們?nèi)セ,結(jié)果摔的.鼻青臉腫回來。爸爸既生氣又心疼的說以后不讓我單獨(dú)行動了,但是我又會悄悄地溜出去,然后意氣風(fēng)發(fā)地回來。

  放假了,拉著男的女的同學(xué)去公園玩,坐在摩天輪上看公園的全景,享受著居高臨下的感覺?墒,現(xiàn)在只能住在打雜一樣的學(xué)校里,進(jìn)行“光合作用”,不可避免的長大。時(shí)間像風(fēng)一樣的飛過,除了清涼,又似乎帶走了什么。

  “花開花落幾人曉,人來人去花知道”,成長的艱辛,奮斗的淚水,破皮時(shí)的咬牙堅(jiān)持又有誰知曉呢?

  童年啊,你像一首歌,唱著唱著使我迷茫了;你就像流星,美好,短暫;你就像一望無際的田野,安全,溫暖。每當(dāng)我攀上一座險(xiǎn)峻的高峰,就聽到你的呼喚;每當(dāng)我跨過驚險(xiǎn)的溝壑,就想起你的溫柔;每當(dāng)我闖過一篇荊棘林就看見你那充滿鼓勵(lì)的微笑。你給了我省的動力。

  “天空沒有留下翅膀的痕跡,但我已飛過”。我常常在換境中看見一個(gè)小女孩,在一片白茫茫的世界中蹦蹦跳跳的往前走。夾雜著童聲,笑聲,歌聲,那個(gè)小女孩長高了,長大了。模模糊糊像是我……

  殊不知那是童年,跳出圈外后才感覺美好與單純。也許是因?yàn)槭湃チ瞬偶颖墩湎АN覠o時(shí)無刻不在腦海中過濾、勾畫出那些無比純凈與美好的回憶。

  時(shí)間的不斷交替,回城了現(xiàn)在。我學(xué)會了憂郁,學(xué)會了思考,也學(xué)會了回憶。

  童年的味道像一枚青橄欖,含在嘴里無味,咬下很酸,微苦,回味才有清甜。

回憶童年作文 篇6

  童年如同一杯酸酸的檸檬水,喝一口情不自禁地迷上了眼睛;童年如同一杯辛辣的辣椒水,嘗一口都會出現(xiàn)淚花;童年如同一杯濃濃的咖啡,呡一口苦不堪言;童年又如同一杯甘甜的糖水,舔一下會十分高興。而那刻之痛則讓我嘗到了辣椒水的辛辣與咖啡的苦澀。

  那是一個(gè)暑假,媽媽在臨出門前給我布置了許多作業(yè),等媽媽快走時(shí),我為了讓她相信我一定能做好她布置的作業(yè),便裝模作樣地在她面前寫著作業(yè),但仍能看得出那副漫不經(jīng)心的樣子,表面上不著急媽媽出去,但心中著急得不得了。樓下電視那誘人的聲音正滔滔不絕地灌入我的`耳畔,但又有什么辦法呢?終于煎熬到了媽媽出門時(shí)“砰”的一聲。為了保險(xiǎn),我等她出門一段時(shí)間才來到電視機(jī)前,正當(dāng)我看得津津有味時(shí),電話響了。我害怕是媽媽,便把電視機(jī)調(diào)到了靜音才去接電話,沒想到真的是媽媽,并且第一句話就只問我:“作業(yè)寫完了沒有?”我只能撒謊還剩一點(diǎn),不過令我沒有想到的是她竟然還問我還剩什么作業(yè),看了這么久的電視,我早將媽媽布置的作業(yè)拋到九霄云外去了,哪還記得起來,如果現(xiàn)在再跑回房間去看肯定會露餡兒的,于是我索性掛斷了電話,沒想到這一舉動竟點(diǎn)燃了火藥。

  我剛關(guān)掉電視,準(zhǔn)備吃午飯。沒想到鐵青著臉的媽媽也正好回到了家。看到媽媽的臉色,我就知道大事不妙。果不其然,媽媽將我叫到房間,重重地摔上了門。板著臉問:“你為什么掛我的電話?”我先是沉默不語,最后在媽媽的一再追問下,我只好撒謊說我不小心按到了。媽媽鐵青著臉,眼睛狠狠地瞪著我,對我說:“對于一個(gè)不守誠信的孩子,一定要加倍懲罰,作業(yè)加倍做!蹦且豢,我真是后悔莫及,內(nèi)心痛苦到極點(diǎn)。我不該看電視耽誤做作業(yè),我不該惹媽媽生氣。那刻之痛,我永遠(yuǎn)銘記。

  童年就是這樣,過程痛苦,但后來回味起來卻意味深長

回憶童年作文 篇7

  童年像一幅畫,貼在記憶迷離的墻上,有些色彩都看不清了,我卻一直把它珍藏;童年就像一首歌,我依然把它哼唱;童年就像一串珍珠項(xiàng)鏈,我仍然佩戴著它。每個(gè)人的童年都有令自己難忘的事我也一樣。

  還記得那是我上五年級時(shí),一個(gè)炎熱的'夏日。整個(gè)學(xué)校就像一個(gè)大烤爐似的烘烤著我們。下課了也沒有一個(gè)人肯出來玩,這可急壞了我這個(gè)耐不住寂靜的陽光女孩。我忽然眼睛一亮,想了個(gè)好法子。

  我大喊道:“嘿!誰玩捉迷藏?”教室里立刻沸騰起來大家異口同聲的答道:“我要玩!”“那就到走廊集合吧!”我三步并作兩步向走廊走去,數(shù)了一下人數(shù)“呀!”全班女生幾乎全到齊了?墒钦l第一個(gè)來抓呢?于是,我自告奮勇先抓。同學(xué)幫我蒙上眼睛,這一蒙不要緊,只是眼前一片漆黑,我這個(gè)高手也沒辦法了,只好亂抓一氣。我摸來摸去什么也沒抓到,忽然,我聽見從遠(yuǎn)處傳來一陣腳步聲,越來越近了。我沖上去一把抱住她,一摸,呀!腰這么粗,“美嬌,是美嬌!”我喊到。心里還洋洋得意,以為終于找到下一個(gè)來抓的人了?墒锹犅犅曇粲悬c(diǎn)不對勁,同學(xué)們怎么都在笑呢?不管了,先看看再說,可這不看不要緊一看嚇一跳,我抱的竟然是教導(dǎo)主任。我的臉“唰”一下紅了,羞的無地自容。飛奔到教室看見教室的同學(xué)也在笑,就連教導(dǎo)主任也笑得前俯后仰,這時(shí)我恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。

  雖然這件事使我很很尷尬,但是這是我快樂童年的美好回憶,我至今難以忘懷。

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