回憶童年作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的回憶童年作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

回憶童年作文 篇1

　　童年，是我最快樂、美好的回憶。

　　以前，我住在一個(gè)招待所里，有一群快樂的朋友，從小到大，他們都和我一起長大。有什么事情，我們一起分享；有什么玩具，我們一起玩。在我上一年級(jí)的時(shí)候，其中有一個(gè)伙伴要回山東，我們都舍不得，他說，以后會(huì)在回來的，我們一直在等他回來的`那一刻。后來，我們都搬走了，跟我最要好的朋友也走了，大家都走了，只剩下我一人孤孤零零的。

　　記得那時(shí)有一次下雪，我們玩的很開心，一會(huì)兒堆雪娃娃，一會(huì)兒打雪仗，玩的不亦樂乎！那時(shí)我們每人拿一個(gè)網(wǎng)球拍，在雪上拍打，然后任意拿起一塊，放在嘴里吃，還跟別人議論著雪的味道。這里拍完了，拍那里，這味道還真的不同呀！

　　還記得一次，我們班流行起了“流氓兔”“漢堡”的游戲。我也是參賽者之一。可惜我是初學(xué)者，沒贏過幾次，于是一直在家里練習(xí)，終于成了中學(xué)者，漸漸地，又成了高手了，在全班里，已經(jīng)是個(gè)百戰(zhàn)百勝的將軍羅成了！

　　童年是人生中最快樂的時(shí)光，大家都希望返老還童，重新回到了童年，得到童真，我也喜歡這一段美好的回憶。童年——最好的回憶。

回憶童年作文 篇2

　　每個(gè)孩子都有自己的美好的童年，我也不例外。在我的記憶中我的童年很美好，我在美好的童年中快樂的成長。那是的么好生活現(xiàn)在想起還有中甜蜜的滋味在我的心里洋溢著。今天，我一個(gè)人在床上思考著小時(shí)候的美好事情。我細(xì)細(xì)的去體會(huì)，用心去感受，我美好的童年。

　　漸漸地，在我的腦海里產(chǎn)生了一個(gè)念想——我的童年與奶奶的相比誰得更好呢？這個(gè)問題在我的腦海里，不停地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。真令我疑惑��！我越想越入迷，最后到了忘我的境界。這個(gè)問題的答案是什么？我去問爸爸。爸爸說問奶奶吧！我問奶奶，奶奶慈祥的對我說：‘我們小時(shí)候��！經(jīng)常不上學(xué)，都在忙著耕種�。∧菚r(shí)候日本鬼子侵略中國。我們的日子都不好過，那時(shí)我們吃的是紅高粱餅，穿的是滿是補(bǔ)丁的衣服，穿的.是破布鞋或是草鞋。學(xué)也沒得上，天天都是幫人家干活，那時(shí)的日子別提有多苦了，現(xiàn)在想起來還真是苦�。〔贿^那些日子已經(jīng)過去了，快想起過去，真是有很大的變化啊！”聽了奶奶這些話以后我才明白以前它們的生活是有多么艱難了。我終于明白以前的人過的日子是有多么苦了。長輩的童年真苦。我看著奶奶，想起她們的童年生活，又看了看自己，哎！我真是不聽話，有這么好的條件還不好好學(xué)習(xí)。

　　現(xiàn)在我才知道我有多么幸福了，我現(xiàn)在應(yīng)該好好珍惜這些美好的日子，我因該好好讀書，以后也讓爸爸媽媽過上好日子。

回憶童年作文 篇3

　　第一課時(shí)

　　教材說明：本次席作的題目是“童年的回憶”，是命題作文。要求寫的內(nèi)容融還是比較寬法的，只要是自己小時(shí)候親身經(jīng)歷過得有趣的事都可以寫，細(xì)做的提示和要求包括兩項(xiàng)內(nèi)容：一是兩段文字，二是一幅插圖.

　　第一段文字時(shí)強(qiáng)調(diào)這次習(xí)作的范圍是“同年都有許多值得會(huì)議的事”，要求回憶之后，寫一件事，重點(diǎn)是有趣的事。

　　第二段文字是交待本次習(xí)作中帶你要把有趣的地方作為重點(diǎn)，些具體。而且要寫出自己的真情實(shí)感，就是自己感到有趣在哪里。

　　插圖是小同學(xué)在釣魚、畫畫、捉蝴蝶，目的是引導(dǎo)學(xué)生開拓思路，告訴同學(xué)都可以選擇哪些事來寫，可以寫圖上的內(nèi)容，也可以寫圖上沒有的內(nèi)容。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、把事情的經(jīng)過寫具體、寫生動(dòng)。

　　2、突出一個(gè)“趣”字，尊重學(xué)生獨(dú)特的感受，體現(xiàn)個(gè)性化，內(nèi)容要真實(shí)。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生感受童年的歡樂和情趣。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　1、寫出自己的真情實(shí)感。

　　2、把有趣的地方作為重點(diǎn)，些具體，寫生動(dòng)。

　　教學(xué)過程：

　　1、啟發(fā)談話引出話題。

　　同學(xué)們，我們每個(gè)人都有自己美好的童年，你也許曾經(jīng)在小溪邊垂釣，也許在公園里觀察不捉蝴蝶，也許你在大自然中描繪過美麗的圖畫……今天，老師就與同學(xué)們一起回憶一下童年那充滿稚趣而又很有意思的事情，用文字把它表達(dá)出來。

　　2、明確要求，指導(dǎo)寫作。

　�。�1） 讀題目，明確本次習(xí)作為命題作文。

　�。�2） 指名地習(xí)作要求，思考這次習(xí)作給我們提出了幾點(diǎn)要求。

　　板書：

　　童年的回憶

　　寫事（會(huì)議經(jīng)過）——時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)的經(jīng)過、結(jié)果。

　　抓重點(diǎn)（趣）寫自己內(nèi)心地感受。

　　3、 構(gòu)思寫作，口頭敘述。

　　（1） 拿出你童年時(shí)的照片或者玩具，回憶自己童年中最有趣的一件事情，講給小組內(nèi)的同學(xué)們聽。

　�。�2） 把自己的童年趣事講給全班聽，展開評價(jià)，注意評價(jià)依據(jù)應(yīng)圍繞板書內(nèi)容。（學(xué)生可以把“趣事”完整敘述，也可以選擇精彩部分講給大家聽。）

　　4、 動(dòng)筆寫，教師巡視。

　�。�1） 學(xué)生把自己剛才的構(gòu)思內(nèi)容寫下來。

　�。�2） 在教師巡視中，對于極少數(shù)習(xí)作方面存在問題的同學(xué)適時(shí)降低要求，可以先寫出“趣事”的重點(diǎn)部分，寫出自己的真實(shí)感受就行。

　　5、 朗讀欣賞、評比獎(jiǎng)勵(lì)。

　　（1） 寫完找學(xué)生在全班朗讀，引導(dǎo)學(xué)生展開評議，注意圍繞重點(diǎn)進(jìn)行評價(jià)。主要找出優(yōu)點(diǎn)，可以婉轉(zhuǎn)提出不足。

　　（2） 學(xué)生自己修改，在查漏補(bǔ)缺中完善自己的作文。

　　第二課時(shí)

　　一、朗讀習(xí)作，評議修改。

　　學(xué)生完成習(xí)作草稿后，各自朗讀一遍，先以小組為單位進(jìn)行評議修改。

　　二、文后指導(dǎo)。

　　1、結(jié)合學(xué)生的作文進(jìn)行講評。以表揚(yáng)為主，哪怕是一句話或者一個(gè)好詞語用得好，都要進(jìn)行表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生的'習(xí)作興趣。

　　2、出示兩篇作文：

　　一篇佳作，出示佳作欣賞，學(xué)習(xí)寫法。

　　一篇帶有共性的問題，有針對性地解決作文中出現(xiàn)的共性問題。

　　三、修改作文。

　　四、謄寫作文。

　　作文講評《童年趣事》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1。通過這次作文講評，使學(xué)生進(jìn)一步了解一篇好的作文的標(biāo)準(zhǔn)是什么，并會(huì)運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)對照和衡量自己的作文和他人的作文。

　　2．使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到修改作文的重要性。

　　教學(xué)重點(diǎn)；會(huì)運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)對照和衡量自己的作文和他人的作文。

　　教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用修改作文的具體方法修改自己的習(xí)作，評議他人作文。

回憶童年作文 篇4

　　我的童年是一片歡樂的海洋，到處都是歡樂，童年的趣事像一顆顆星星照亮了我的童年。這么多年來，許多小星星的光都不亮了，只有一顆星星還是那么光彩奪目。

　　那是一個(gè)夏天的'早晨，六歲的我從外面玩回來，就開始看電視，這時(shí)，我感覺脖子非常熱，照一照鏡子，原來是頭發(fā)都垂到脖子了。哇!好熱呀!我躺在地板上，想給自己降溫，這時(shí)媽媽走了進(jìn)來，問清楚怎么回事，便帶我去剪頭發(fā)，剪完頭發(fā)上來，覺得可涼快了。我來到臥室，抱起我的長發(fā)娃娃在床上玩得有來有趣。忽然，我看見長發(fā)娃娃的長發(fā)，心想：今年的夏天這么熱，長發(fā)娃娃的長發(fā)垂在她的脖子上肯定不好受。對，就這么辦。我找來了一把剪刀，幫長發(fā)娃娃剪起頭發(fā)來，“咔嚓”“咔嚓”……伴隨著剪刀聲，長發(fā)娃娃的長發(fā)都被剪短了，頭發(fā)一束一束地掉下來。長發(fā)娃娃變成了一位短發(fā)娃娃。我抱起了我的杰作，又親又吻，高興極了。雖然短發(fā)娃娃看起來不是很可愛，可它卻可以涼快一個(gè)夏天反正頭發(fā)還可以長出來不用怕。這時(shí)媽媽走了進(jìn)來，看見房間一片狼籍。就問我：“佳佳，房間怎么這么亂?”我把事情從頭到尾跟媽媽說了一遍。媽媽聽了以后，立刻哈哈大笑。我丈二摸不著頭腦，問：“媽媽，你在笑什么?”媽媽對我說：“傻瓜，娃娃是沒有生命的，它感覺不到冷熱的!而且，它的頭發(fā)也不可能長出來!”我聽后，立刻大哭了起來，媽媽連忙幫我把眼淚擦干，說：“不哭了，我在給你買一個(gè)，不過你可不能再犯傻了!”我聽后，立刻雨轉(zhuǎn)晴，高興得一蹦三尺高。

　　我的童年趣事就講到這兒，你也將你的童年趣事告訴我吧，我想一定很好玩的!

回憶童年作文 篇5

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1.學(xué)會(huì)記事，要把事情的經(jīng)過寫清楚、寫具體。

　　2.通過事情表達(dá)童年的美好，突出“趣”字，尊重學(xué)生獨(dú)特的感受，體現(xiàn)個(gè)性化，內(nèi)容真實(shí)。

　　【教學(xué)重、難點(diǎn)】

　　1.寫出自己的真情實(shí)感。

　　2.把有趣的地方作為重點(diǎn)，寫生動(dòng)、寫具體。

　　【教學(xué)過程】

　　一、激趣導(dǎo)入

　　1.今天老師給大家?guī)�來了一份禮物，大家想知道是什么嗎？

　　2.看來這組圖片的威力不小啊，一下子把大家?guī)У搅送�年，其�?shí)這節(jié)作文課，老師就想與同學(xué)們一起來回憶童年，捕捉童年生活中有趣的事【板書課題】。

　　二、齊讀課題、解題

　　三、讀提示、明要求

　　師：從本次習(xí)作的范圍上看，是讓我們寫童年生活中一件有趣的事，如果讓你從這幾個(gè)字中選擇一個(gè)字作為本次習(xí)作的關(guān)鍵，你會(huì)選擇哪一個(gè)呢？【趣】

　　提問：哪些事屬于“趣事”呢？

　　四、想辦法、謀選材

　　1.出示主題圖，引開思路。

　　2.理解“趣”字，開闊思路。

　　“趣”字還有很多層意思：

　�。�1）意趣：對大自然的`探索、刨根究底等。

　�。�2）情趣：對父母及小伙伴等的親情、友情等。

　�。�3）樂趣：貪玩、尋開心。

　�。�4）傻趣：做傻事、蠢事鬧出的種種笑話。

　　3.學(xué)生自由交流選材內(nèi)容，師生共同評價(jià)。

　　4.引導(dǎo)學(xué)生將事件說具體。

　　五、憶方法、寫具體

　　1.同學(xué)們說的趣事真是太精彩了，那怎樣才能寫得也精彩呢？我想不光要在選材上下功夫，還要在這個(gè)“事”上多琢磨，平時(shí)講課時(shí)老師就告訴過大家：寫事的如果在適當(dāng)?shù)牡胤郊由弦恍┤宋锏募?xì)節(jié)描寫和比喻、擬人、夸張、排比等修辭手法，再配上精彩的構(gòu)段方式，那么你就會(huì)寫得精彩，同學(xué)們愿意把你的童年的回憶用文字永遠(yuǎn)地記錄下來嗎？

　　2.要想好先寫什么？再寫什么？最后些什么？思路清晰了，然后再動(dòng)筆成文。

　　六、總結(jié)下課

　　由于時(shí)間的關(guān)系，我們就先寫到這里，沒寫完的同學(xué)，下課把它完成，等到下節(jié)講評課上，我們再一起欣賞同學(xué)們的精彩的“童年回憶”。

回憶童年作文 篇6

　　年幼的我，總愛數(shù)雨點(diǎn)在水面漾起的漣漪，每次都埋怨它溜得太快；年幼的我，總愛盯著雨過天晴的彩虹，試圖找出第八種顏色；年幼的我，總愛羨慕著小鳥的雙翅，希望自己也能在蔚藍(lán)的天空翱翔……而有一件令我難忘的事，那是發(fā)生在我七歲時(shí)的`“喝酒趣事”。

　　七歲的我，正讀著一年級(jí)。那是，我好羨慕大人們能喝酒，不管是白的黃的，幾杯酒下肚，什么晦氣的事兒全都拋至九霄云外。這樣的羨慕，讓我一直想念著喝上它幾口。

　　終于，機(jī)會(huì)來了。

　　那一次，我跟隨父母去酒店喝喜酒，我不時(shí)地朝桌上的酒瞥幾眼，似乎要把它給喝上兩三口。飯吃了些，我在酒店中閑逛，左看看，又瞧瞧，目光銳利地搜尋著，至于搜尋什么，我也不知道。

　　我走到正廳的角落，發(fā)現(xiàn)一桌已經(jīng)散席的餐桌，一瓶“青島啤酒”原封不動(dòng)的放在那兒，顯然是一桌不喝酒的。

　　我心生一計(jì)，把酒藏在衣服里，然后捂著肚子，躬著身子，像拉肚子一般，慢跑出大廳，躲在一個(gè)角落正準(zhǔn)備飲酒，可突然發(fā)現(xiàn)沒有起子。我若回去吧，大人們又起疑，怎么辦呢？性急的我，索性將瓶口砸碎，。

　　我拿起瓶子，直接往嘴里倒進(jìn)一大口，并沒有像我想象的一樣：味道和可樂沒啥區(qū)別吧。而是肚子里像火燒一般，直燎到喉嚨。我把瓶子一扔，破了，我便把這碎片和剛才瓶口的碎片一起藏了起來。

　　回到正廳，爸爸發(fā)現(xiàn)我那么難受，問我怎么了，我慌了，隨口編了個(gè)理由：“被……被……被花生米搶著了�！卑职致勓�，沒有再追問。

　　真是“一朝被蛇咬，十年怕草繩�！敝敝连F(xiàn)在，我一聞到酒的味兒就嗆鼻，再也沒有故意地接近酒了。

　　童年生活，像一個(gè)個(gè)五彩斑斕的夢，個(gè)個(gè)記錄童年的趣事。童年生活，似一串串五光十色的珍珠，顆顆發(fā)出童年的夢想。童年生活，如一滴滴清澈無比的水，滴滴反射童年的天真……

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