回憶童年作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的回憶童年作文6篇，歡迎大家分享。

回憶童年作文 篇1

　　打從上小學開始，就沒有輕松過，一直頂著巨大的壓力，到了現(xiàn)在，這些壓力，這些憂愁，還在連綿不斷的在生命中活躍著。

　　上小學時，每天都是寫不完的作業(yè)，中午要寫正式作業(yè)，寫錯一道題，還得挨老師打，而且不僅僅是揪耳朵，老師心情不好時，打人的架勢和電視劇里的古惑仔是一樣的，效果也是沒有太大的區(qū)別。

　　晚上回家，還有課外作業(yè)，晚上，邊做夢邊寫字，我是比較膽大些的學生，愿意承擔不寫作業(yè)的后果，因為不睡覺的痛苦和挨打的痛苦我是衡量過的，都差不多，干脆睡覺，豁出去了，可美夢做到一半的時候，可惡的鬧鐘會響，這是最痛苦的時候，學校仿佛就是地獄，甚至恐怖程度大過地獄，我算有勇氣的，頂著巨大的壓力，走進那破舊的學校大門，打掃衛(wèi)生，跑操，校長一如既往的講話，早自習，檢查作業(yè)，很可悲的是，我的一半作業(yè)沒有蒙混過關(guān)。十來個人，站在講臺下，我們開始了早就想好的故事的陳述，感冒了的、家里吵架了的、去親戚家辦事的等，但老師并不相信，厚厚的板子，重重的打在了手掌上，女孩子在哭，男孩子使勁的挫著手，好疼好疼，就算是現(xiàn)在，我依然覺得受不了那痛苦，所以，離開校門至今，我沒有一絲的悔意。

　　曾經(jīng)我的校園，老師個個是打手（山里如此，文明城市里不同。）老師的身手絕對要高于學識，這點絕無疑問。那時候，每天都在巨大的壓力之下生活，不到十歲的年紀看，我感覺到走出校門的人都是幸福的。

　　讀初中的時候，我開始逃，我費盡心思想離開這牢籠，我并不討厭學習，而且很喜歡學習，但那束縛，那恐懼，我是忍受不了的。并不僅僅是老師帶來的恐懼，還有同學間，當時在學生之間流行拉幫結(jié)派，我年紀小，個頭高，成了別人練拳腳和弘揚各自風范的工具，在他們眼中，打人多么威風，多么引女孩子注意。

　　第一次，有同學弄壞了教學樓的電，晚自習時一片漆黑，我們那個班級離電箱近，校長帶領(lǐng)一些主任會計，讓班里的同學開始無記名投票，可惡的是，我的得票率最高，還有其他幾個人緣不是很好的，都在其中。緊接著，我們幾個避免不了一頓暴打，我看見過，是初二的學生弄壞的，我忍受不了，大吼：“憑什么打我們？”某主任又給了我?guī)讉�耳刮子，說：“那你說是誰弄壞的？”我同樣大吼：”我找到弄壞電表箱的人，你們給我們道歉！“校長點點頭。

　　我和幾個難友一個班級一個班級的尋找，終于尋見了，校長并沒有道歉，我們只是沒有罪責了。然而我找到的那幾個，我是得罪了，我想，明明是他們損壞的，我有什么內(nèi)疚的呢�？晌医K歸是闖了大禍，

　　被我舉報的人是在學校有分量的人，小弟很多，打架狠。第一次把我堵在路上，挨了一頓打，并揚言讓我拿來兩百塊，天哪，這是多大的數(shù)目呀，當時我的母親都是很難拿出來的。我沒有告訴父母，多么丟人，挨打，多么沒有面子，怎么能在父母面前丟人呢。臉紅的很，也害臊的很，我是男子漢大丈夫，不怕，我找人、拉幫結(jié)派，和他們斗一斗，然而，我始終是爭不過他們，一次又一次挨打，父母還是知道了 ，父親在外上班，回來了，找了校長，校長親自提著酒上門道歉，還給我十塊零花錢。他們再也不在路上堵我了。

　　在班主任的課堂上，班主任說：”峰峰之類的，你們最好不要出現(xiàn)在我的課堂上，我看著討厭�！拔也�沒有犯錯誤，為什么要罵我，有多少次，我莫名其妙的挨這討厭的家伙打，今天又罵我，哼，我受夠了，我的學習，沒有老師，照樣能繼續(xù)，我的知識，沒有老師，也終究會比你們淵博，桌上的'書，當著班主任的面，被我撒向房頂，噼噼啪啪落一地，我揚長而去。從此，哪怕再多的苦，我受就是，我自由了，寧死也是不回校園的。

　　后來會上網(wǎng)了，接觸的人多了，我知道，原來不是所有的學校都這樣。原來校園生活是那么幸福，我卻不羨慕，學習兩個字我是喜歡聽的，唯獨不喜歡聽學校兩個字。

　　社會，魚龍混雜，亂七八糟，傻的、瘋的、癡的、無知的、精明的、狡猾的、老實的。與其說是復雜，不如說是樂園，學習和成長的樂園。我覺得，我會開心的生活。

　　離開學校，是當初我最正確的選擇，也是人生中最早的一次正確的決定，如果是純教知識的學校，我也許多少會有些悔意吧。

回憶童年作文 篇2

　　童年，是一幅畫，勾勒出生動有趣的故事；童年，是一支短笛，演奏出純潔美好的幻想

　　記著6歲那年，我干出了一件讓人捧腹大笑的事情。

　　“田甜！家里沒醋了，你和爺爺去買瓶醋吧！”正在炒菜的奶奶焦急的喊道�！笆裁�？奶奶，買什么？”看電視投入的我反問道奶奶。奶奶生氣的說道：“立刻把電視關(guān)掉！去和爺爺買醋�！薄笆�！保證完成任務(wù)。爺爺，LES，go！”

　　買完醋，我蹦蹦跳跳遞給了奶奶。

　　可是，還小的我長著一顆貪玩的心，而到晚上吃飯之前，就已經(jīng)把她忘的干干凈凈了。

　　那天晚上，睡的迷迷糊糊的我嗓子不舒服，穿上衣服，然后開始去尋找水喝。“丁玲哐啷，砰！”我把奶奶的杯子摔壞了，糟糕，奶奶會罵死我的。頓時，我眼前一亮，看到了一瓶“可樂”！我極速跑過去拿起來咕咚咕咚喝了幾大口�！鞍�，真酸哪，這是什么水啊。算了，不管了，喝都喝了�！闭f完，我脫掉鞋，拖下衣服，鉆到被窩里，大睡起來。第二天早晨，奶奶炒“酸溜土豆絲”的時候，又開始找醋了�！疤锾�，你昨天買的醋怎么沒了，不是放在桌子上嗎？”這時，頭暈?zāi)X脹的我一下子清醒過來�！皦牧�，昨天晚上喝的'難道是···那里面不是可樂嗎？”急的我直拍大腿“你這孩子，你昨天自己把她裝進可樂瓶里的，還把她當成可樂喝了�！闭f著，奶奶捧腹大笑起來。

　　奶奶和我的笑聲回蕩在院子里，勾起了我童年時期的記憶閘門。

回憶童年作文 篇3

　　我的童年多姿多彩，它會成為我一生中最美好的回憶！

　　我的童年是無拘無束的，童年的`傻事像天上的星星一樣美麗，又如小鳥的羽毛絢麗多彩，下面我不妨采擷一兩片亮羽展示給你們看！

　　童年里的我是個十足的傻丫頭，竟干些可笑的傻事。記得有一次爸爸媽媽在廚房做飯，我一個人在屋里跑來跑去，從這頭跑到那頭，又從那頭跑到這頭，突然一不小心，我的腦袋撞在了墻邊的一塊木板上，木板倒了，中學生作文《童年的回憶作文400》。重重的倒在了我的身上，我當時沒來得及顧個人安危，大聲的喊：“‘墻’倒了，墻’倒了！”

　　爸爸媽媽急忙跑過來，問：“哪呀？哪倒了？”可當他們看到眼前一場面時，都開始大笑起來，媽媽說：“那只不過是一塊木板，哪是墻呀！”哈哈……真是虛驚一場。我從木板下面爬出來，拍拍身上的灰塵，臉突然覺得那么熱，尷尬的挪走了木板，飛快的跑開了。

　　隨著時間的推移，童年里的許多事情都已淡忘了，但唯有這件事仍讓我忘！童年是我的百寶箱，回憶是它的鑰匙，每次打開我的百寶箱，我都會收獲很多快樂，珍惜我們的童年吧！

回憶童年作文 篇4

　　我的童年是在山青水秀的家鄉(xiāng)梅州度過的，那里四面環(huán)山，山中間是一條清澈見底的河流，周圍長滿了綠油油的蔬菜和新鮮的水果……那是我童年的活動室，是我曾經(jīng)最愛的地方，那里無論是春夏秋冬，都蘊含著無窮無盡的快樂。

　　每當清晨慢慢靠近我們，我就會跟隨著表哥、表姐、大人們?nèi)マr(nóng)田里，給植物們澆水施肥，這對我來說是一件很好玩的事情，我在澆水的同時，也時常會和表姐在田野中追逐打鬧，一個個小小的腳印留在了未干的泥土里，成為了這里的風景之一。

　　快到中午了，我們大家忙了一個上午，終于給農(nóng)田澆完了水，望著濕潤肥沃的土地，大家高興的笑了。此時，火紅的太陽掛在了遙遠的天邊，猛烈的陽光照射在我們每個人的.身上，表姐和我受不了猛烈的陽光，便來到清澈的河水邊，在那大樹下乘涼。我們常常拿著路上撿來的小石頭，往水里用力一扔，水花立即賤了出來，不偏不倚，正好淋到了我們身上，清涼的水撲打這我們的臉龐，涼爽極了。小石頭激起的波紋一圈一圈蕩漾著，漸漸流向了遠處的天邊，我們不停的扔著小石頭，一次又一次被河水打到臉上，就像是在洗澡一樣涼爽而又舒適。

　　每當夜晚來臨，一輪明亮的圓月掛在天邊，無數(shù)的小星星眨著小眼睛，深情的凝望著大地。這個時候，該是我們吃水果的時間了，我們一家人圍成一個大圈子，靜靜的品嘗著外公種的西瓜，西瓜大而圓，甜而美，冰而爽，勞累的我們逐漸舒服了，疲累慢慢的消散了，逐漸消失了。

　　我的童年有著許許多多甜美的回憶，慢慢成為我最喜歡的童年回憶。

回憶童年作文 篇5

　　在寫之前，我沒有想過這次的書寫，能寫多少，寫多久，寫多遠，我只是單純的想把它紀下來，單純的紀念，祭我那遠去的童年，紀我那伴著童年離開的奶奶…

　　腦海里有印象的童年，應(yīng)該從哪里開始，那對籮筐，還有籮筐里的我們，擔著籮筐的奶奶，那多少個模糊了的早晨和午后…

　　那個年代，改革開放，開始從書本上接觸到這個絕對新穎、熟悉又陌生的詞匯，我一直自然而然的認為，這應(yīng)該是屬于那些天天出現(xiàn)在電視里，新聞上的大人物的詞，但是卻真真實實的影響著我們的父輩及之后幾代人，是的，因為它也影響到了我，影響到了屬于我們的童年

　　從書本上學到的童年，爸爸媽媽帶著去游樂場、買棉花糖、接送上學放學、捧著一千零一夜、講著一個個美的不可方物的童話故事、唱著搖籃曲哄著入睡，然后輕輕拉好被小腳踢開的被褥…

　　但是屬于我的童年，太小的時候，什么不會做，朝著早晨的曦光或者午后3、4點不算毒辣的日照，安穩(wěn)的坐在奶奶出去做農(nóng)活時候帶著的一對籮筐，這邊坐著我，對面坐著兄弟姐妹中的一個，伴著“嘎吱嘎吱”，還有奶奶中氣十足的呵斥聲，我們開心的一點不老實，又笑又跳，籮筐也跟著左右搖晃，像是小時候還沒能睡夠的搖籃…

　　爺爺和奶奶總是分工明確，很少有一起出去的時候，奶奶負責帶著我們管著家務(wù)，順便幫著做做農(nóng)活，所以奶奶會很早出去更早回來，日照是很毒辣的，所以晨間很早，太陽還沒刷牙洗臉的時候，奶奶就會把睡眼朦朧的我們抱進籮筐，早早的出門，等到太陽正式上工的時候又早早的回來，傍晚太陽快下班的時候又遲遲的出門，與奶奶不同，爺爺總是在奶奶走后簡單的收拾一下自己，然后帶著奶奶做好的早飯出門，然后等我們吃完了午飯還是要仰著小小的下巴，坐在大門前的石墩上，朝著馬路盡頭巴巴的望著，直到爺爺扛著一堆農(nóng)具精神抖擻的走進視線，晚上又是小燈初上的時候，吃過晚飯的我們蹦蹦跳跳的跟著他把家里的老黃牛趕進牛欄。

　　像大部分的忠厚農(nóng)民一樣，爺爺把他這一輩子的大多數(shù)，包括青春都奉獻給了他熱愛的土地和莊稼，說是熱愛，但是聽爺爺講的是，不熱愛行么，我不這樣不要命的做，哪還有你這個小屁孩，你爸爸都不知道在不在呢。聽爸爸講因為曾祖父身體不好，所以在爺爺很小的時候，大概14歲吧，就用他稚嫩的小手，不夠?qū)掗煹募绨�，跟著曾祖父學著耕地種田，大部分的農(nóng)活他都會了，一個14歲的小屁孩，沒事的時候，我的腦�？偸瞧�著這樣一個畫面，一個小屁孩，卻是手執(zhí)長長的鞭子，深一腳淺一腳跟著老犁，身后是吐著芬芳新開的泥土…

　　那個時候爸爸媽媽，叔伯嬸嬸們，像村里的大多數(shù)人一樣隨著外出打工的浪潮，春節(jié)過后就早早的離開了我們，離開了凌晨安靜沒有燈火的小村，溫暖的家，踏路而去，猶記得大了些的那個漆黑的早上，爸爸媽媽隔夜就收拾好了的那個蛇皮袋子矗立在墻角，里面簡單的塞了幾件日用的衣物，像是個要劈開黑夜出征的勇士，安靜莊重，雖然爸媽已經(jīng)用他們最輕的動作打開了我的房門，悄悄的來到我的床沿，小我?guī)讱q的弟弟，還是跟只小豬一樣，輕輕的呼嚕聲，均勻的`響著，但我還是知道爸媽要走了，不過不知道是什么心理在作怪，我也學著弟弟的呼嚕聲，輕輕的打著鼾，輕輕的眨著眼瞼，抖動著睫毛，不知道是因為時間太急，或者沒有留意，爸媽并沒有發(fā)現(xiàn)，輕聲的說了幾句話，就準備返身出去房間，心沒來由的一松，暮的感覺臉頰濕濕的，微微擠開的縫隙中瞧見媽媽濕濕的眼眶，還有爸爸嚴肅嘆著氣的臉，接著又躡手躡腳走到床的另一邊，留了個濕濕的痕跡，悄悄地帶上門，哽咽著…

　　但是我的童年確實是歡愉的，因為我并不孤單，小孩子嘛，只要有幾個玩伴，大家一起玩著跳房子，玩著打?qū)�，玩著跳繩，玩著斗雞，玩著玩著就只顧著玩了，雖然有時候會悄悄地躲在一個角落，想著遠方的爸爸媽媽現(xiàn)在是怎么樣的，即使大多數(shù)時候，在我腦海里爸媽的笑臉會有些模糊，更多的是奶奶那慈祥的笑，還有因為我們的淘氣手執(zhí)竹鞭的怒意…我猜我們堂兄弟姐妹7個印象最深的還是躲在大門角落里的那根長長的看不到盡頭的竹鞭，至少我是這樣的，因為那時候的我并不乖…

　　奶奶總說我小時候很淘氣的，被抱在懷里的時候，總是揪著她的頭發(fā)不放，怎么都不放，直到她瞪著我也揪著我的矮矮的發(fā)梢…

　　跟奶奶在一起的記憶太多太多，太珍貴太珍貴，小時候的我，一到晚上總是賴在她的床上，聽她講以前的故事，故事本身我已經(jīng)記不太清楚，只知道，那時候的我是很膽小的，一個人一張床，怎么也睡不著，爸媽走后我就搬到奶奶房間，她的床在前，我的床在后，半夜里，我總是輕聲問，“媽媽（方言，奶奶的意思），儂鼾么？”然后輕手輕腳的縮到她的腳下，緊緊的抱著她的小腿肚，涼涼的，軟軟的，做個枕頭，安穩(wěn)的就這么睡著了

　　村里有著自己的小學，在我讀學前班的時候，那座小山腳下，有著一排整齊又有些破舊的瓦房，和兒時的玩伴一路相約打打鬧鬧著踏進用石灰粗糙的抹白、透出青磚的木梁瓦房，坐在搖搖晃晃的課桌上，然后大聲的讀著、唱著，“一座房，兩座房，青青的瓦，白白的墻，寬寬的門，大大的窗。三座房，四座房，房前花果香，屋后樹成行。哪座房子最漂亮？要數(shù)我們的小學堂。”早讀，讀著讀著就笑了，前撲后仰，把那時候的拼音字母編成粗憋的兒歌，“啊哦額，老飯個�。�！”想起歌謠的名字，實在慘不忍睹“討飯歌”，然后又笑了…

　　那時候?qū)W校的大掃除時間總是我們在歡愉時間里最經(jīng)典的一刻，由老師在頭一天分派任務(wù)，帶什么樣的工具，竹竿，繩線，掃帚，鐵鍬，竟然還會有雞毛撣兒，當天的早上各種磕磕碰碰的聲音，在教室的后面角落想起，這個的鐵鍬倒了，那個的竹竿斷了，然后笑聲不斷，大家抱著興奮的心情，亟不可待的等到了下午，然后抄起家伙，整個校園硝煙彌漫…灰頭土臉卻滿臉興奮的回到家，然后被奶奶揪著拎一桶涼水，往院子里一站，從頭淋到腳，舒爽的嚎叫…

　　夏天的午休，總是那樣的惡趣味

　　小腦袋總想著要是能趴在桌子上，一邊睡覺一邊喝水，那是件多么幸福的事情啊，于是中午放學回家，翻箱倒柜的找出一根粗壯的電線，然后翻出爺爺?shù)墓ぞ呦�，找出老虎鉗，把電線里面的銅絲揪出來，一根簡單實用的吸管就成形了，把喝過的飲料瓶蓋用釘子鉆個洞，清洗干凈以后，找出漏斗，將奶奶早就準備好的涼白開，笨手笨腳的裝進去，灑了一地，吃完飯，立馬像是將油門踩到底的汽車發(fā)動機，一溜煙的趕到學校，因為那時候的課桌是兩人桌，桌子夠?qū)拤蜷L，早到的人可以搶到桌子睡覺，晚到的只能老實的睡板凳了，所以吃完午飯的那一段時間又是最緊張刺激，一路小跑，誰不想舒服的睡個午覺呢，其實說是午覺，精力充沛淘的我們又有幾個真正睡覺的，把裝著涼白開的瓶子往課桌里一塞，吸管從縫隙里伸出來含在嘴里，清涼解渴的涼白開，透過吸管輕輕一允，清爽無比。

　　實在不愿躺著的，幾個小玩伴一起，男女搭配玩過家家，然后到處找一種植物，已經(jīng)不太知道它的名字了，只記得，找到之后，一個男孩一個女孩將它從生養(yǎng)的土地上拿起，放在手上一人拿著一端，然后小心翼翼的撇開，看撇到最后剩下的是不是還能連在一起，如果能那么以后兩個人就是生女孩，相反的話就是男孩…

　　放學了，大家像是一群被關(guān)久了的小牛犢，匆匆的出來校門，有的會回趟家，把書包什么的往地上一甩，光著腳丫瘋了似的往小河邊跑，河邊的沙灘，是我們的樂園，有背著包包來的，里面是一大堆寶貝，有蠟燭、大米、魚干、吃完了的八寶粥罐子，然后湊在一起七手八腳的，搭建自己的小爐灶，蠟燭不夠用，四處找能用的枯草，干枝，青煙裊裊，香味撲鼻，咽著口水，一沖而起，吃的少灑的多，等到時間差不多了，大家有用手扒的，有用樹枝等各種工具挖的，在小河的這邊挖好一個又一個的陷阱，說是陷阱其實全是大小不一的坑洞，不像樣子，然后某人一聲大喊，牛來啦，大家四散開來，然后看沖鋒的牛群把我們辛辛苦苦挖好的陷阱踩的稀巴爛，有失望的，有傻笑的，然后找到自家的老牛，一群小牛趕著一群老牛興沖沖的往家趕，偶爾有幾個倒霉蛋，天黑了，還在找著自家的老牛，哈哈

　　小河的對面是很陡峭的斜坡，那時候的男孩子們總是在女孩的慫恿下，勇敢的從斜坡上跳下，以此來證明自己的勇氣，跳到小河邊軟軟的沙堆上，終究是沒事的，不過也有出門沒看黃歷的，比如我，那一次可能興奮過度，直接跳過頭了，腳一觸地，疼的眼淚的直往外冒，踩到硬地上了，然后就看到左腳后跟部位，像是正在被充氣的氣球蹭蹭的大了起來像個饅頭，急匆匆的上來幾個玩伴手忙腳亂的背起我就往家跑，終究離的有點遠，背不動了，幸好遇到了村里一位阿姨，把我順回家了，奶奶聽見我壓抑的哭聲，拿著勺子從廚房出來，這次不知怎么了，她竟然沒生氣，飛快的放下廚具，就出門了，過了會，見他把村里的老教師帶了回來，又匆匆拿出爺爺喝的白酒，交給老師給我做推拿，做完這些之后，就拉著我的手一邊著急，一邊罵，狠狠的…之后又匆匆給大姑父打電話，說要把我送去小姑姑工作的醫(yī)院，要好好檢查，暈暈乎乎的坐在車上，一路趕到小姑那又是拍片，又是做檢查，結(jié)論出來沒事才松了口氣，又接著罵我…之后的幾個月，腳上天天敷著奶奶找來的草藥，吃排骨，喝排骨湯，草藥味和湯香味彌漫，確實是從那之后我見著排骨就反胃

　　之后的日子就沒那么輕松了，放學之后，偷偷的出去玩，然后總是不經(jīng)意抬頭，視線觸及的地方總有著奶奶那瘦小而挺拔的身影，跟著的還有她握著的那根長長的看不到盡頭的鞭影…

回憶童年作文 篇6

　　【教學目標】

　　1.學會記事，要把事情的經(jīng)過寫清楚、寫具體。

　　2.通過事情表達童年的美好，突出“趣”字，尊重學生獨特的感受，體現(xiàn)個性化，內(nèi)容真實。

　　【教學重、難點】

　　1.寫出自己的真情實感。

　　2.把有趣的地方作為重點，寫生動、寫具體。

　　【教學過程】

　　一、激趣導入

　　1.今天老師給大家?guī)�來了一份禮物，大家想知道是什么嗎？

　　2.看來這組圖片的威力不小啊，一下子把大家?guī)У搅送�年，其實這節(jié)作文課，老師就想與同學們一起來回憶童年，捕捉童年生活中有趣的事【板書課題】。

　　二、齊讀課題、解題

　　三、讀提示、明要求

　　師：從本次習作的范圍上看，是讓我們寫童年生活中一件有趣的事，如果讓你從這幾個字中選擇一個字作為本次習作的關(guān)鍵，你會選擇哪一個呢？【趣】

　　提問：哪些事屬于“趣事”呢？

　　四、想辦法、謀選材

　　1.出示主題圖，引開思路。

　　2.理解“趣”字，開闊思路。

　　“趣”字還有很多層意思：

　�。�1）意趣：對大自然的探索、刨根究底等。

　�。�2）情趣：對父母及小伙伴等的親情、友情等。

　�。�3）樂趣：貪玩、尋開心。

　　（4）傻趣：做傻事、蠢事鬧出的種種笑話。

　　3.學生自由交流選材內(nèi)容，師生共同評價。

　　4.引導學生將事件說具體。

　　五、憶方法、寫具體

　　1.同學們說的趣事真是太精彩了，那怎樣才能寫得也精彩呢？我想不光要在選材上下功夫，還要在這個“事”上多琢磨，平時講課時老師就告訴過大家：寫事的.如果在適當?shù)牡胤郊由弦恍┤宋锏募毠?jié)描寫和比喻、擬人、夸張、排比等修辭手法，再配上精彩的構(gòu)段方式，那么你就會寫得精彩，同學們愿意把你的童年的回憶用文字永遠地記錄下來嗎？

　　2.要想好先寫什么？再寫什么？最后些什么？思路清晰了，然后再動筆成文。

　　六、總結(jié)下課

　　由于時間的關(guān)系，我們就先寫到這里，沒寫完的同學，下課把它完成，等到下節(jié)講評課上，我們再一起欣賞同學們的精彩的“童年回憶”。

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