回憶童年的作文
在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的回憶童年的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
回憶童年的作文 篇1
童年似一杯濃濃的咖啡，暖到你心窩，童年似一杯淡淡的茶，讓你回味；童年似暴風雨的彩虹；五顏六色，炫麗無比；童年又似那晚霞后的余光，那么讓人懷念；又似那彎彎的小路，讓你成長。風兒不可能將這溫馨的回憶給吹掉；雨兒不可能把這一件一件感人的旋律掩沒，只有可愛的陽光將它照射，將它保存。
記的有一回，幼兒開學的第一天，學。到了幼兒園門口，了一位長頭發(fā)的老師，就急忙上班去了。女老師牽著我的手，走進幼兒園。走著走著，便聽見一陣哭鬧聲從一個教室傳出來。我和老師連忙跑過去。原來是我的同學們。他們一個個哭的臉通紅通紅的`，嘴里念著：“爸爸、家！”有幾個老師在哄著他們，逗著他們別哭�？粗麄儾痪茫乙布尤肓怂麄兊男辛�，放聲大哭起來……
記的那是盛夏的一天，外面驕陽似火，萬里無云。我提議去游泳，應了，于是我們乘車來到游泳館，我們換好游泳衣便下水了。在水里比在岸上涼快的多，我套著游泳圈在水里自由自在地漂著，玩著，過了一會兒，我又想出了一個花招，于是便讓游泳圈上，我躺在游泳圈上，用手劃著水，像個快活的小鴨子似的，“游”來“游“去，別提有多舒服了。突然我東張西望，在尋找爸爸，就在這時不知道是誰，把我往水里猛的一推，我一驚，被摔了個措手不及，慌忙之中，我拼命用手打水想從水中掙脫出來。這時，起來。我氣呼呼地問么把我推進水里？”說著便使勁向，向我潑水，就這樣我們又一起開心地玩了起來……
看，這就是我豐富多彩的童年！
回憶童年的作文 篇2
在家鄉(xiāng)度過的童年時光有無數(shù)的趣事，在童年中充滿許多歡樂。最讓人值得懷念的還是這樣一回事。
那年夏天驕陽似火，我和小伙伴忍耐不住炎熱對我們的打擊。一個點子從我的'腦子中蹦出來，我對他說：“大熱天的，咱去游泳把。”雙方都覺得是個不錯的提議，二話不說一個勁兒朝河邊進發(fā)。我們老遠想好跳水地點，像跳水運動員一樣撲通的一聲跳入水中。一陣涼爽降臨我們身上，一個字爽！
我們在水中你潑我，我潑你。悠悠忽忽玩弄了一下午，時間不早了該回家了。我們跳出水面，走在回家的路上一唱一和的。笑聲傳遍了整個山谷，不知不覺的到了各自的家。
回憶童年的作文 篇3
我的童年趣事有很多很多，但它們在我的腦海里已漸漸模糊了，有兩件事至今讓我記憶猶新。
記得那時三歲的時候，我特別愛吃桂圓。有一次，媽媽帶我出去玩。我們行走在種滿楊樹的街道上。我無意間抬頭向上看，像是發(fā)現(xiàn)了新大陸似的叫起來：“媽媽，快看，樹上接那么多桂圓，你幫我摘點吧！”媽媽抬頭看了看，笑著說：“傻孩子，那是楊樹上接的球球，不是桂圓，也不能吃�！蔽疫B忙反駁道：“不對，不對明明跟桂圓顏色、大小都一樣，形狀也一樣。
怎么會不是桂圓呢？”我哭著鬧著要媽媽給我摘。媽媽沒辦法，只好費了好大勁才從高高的.樹上給我摘了一個，遞到我手里。我高興的接過了“桂圓，”用兩只小手捏來捏去。試圖把他的皮剝開。剛一用勁，“桂圓”破碎了。毛茸茸撒了一地。我這才明白，這“桂圓”不能吃。
記得還有一次，在街上我看見了賣棉花糖的，看起來真像一團白白的棉花。媽媽給我買了一個，吃起來很甜，很好吃。第二天早上，姥姥給我做棉襖。拿出了好大一塊“棉花糖”，我看見了，嚷嚷著要吃“棉花糖�！眿寢屢姞钫f：“這不是棉花糖，是棉花�！蔽颐嗣�，確實不是棉花糖，而是名副其實的棉花。
現(xiàn)在想起來這事，就會忍不住哈哈大笑。我的童年是豐富多彩的，我多么留戀我的童年��！
回憶童年的作文 篇4
我和弟弟年少時候的光景很自由爛漫，有些是印在腦海里的片段，有些則是大人后來的描述補充，從小到大一幕幕穿梭著編織成一副記憶的畫幕，雖然多半時間都是我們孩子的獨處，但父母在關鍵時候的角色處理對歲月的軌跡起到了關鍵作用。
翻開那本封面已破損的相冊，很多往日泛黃的照片一一躍入眼簾，兒時的記憶更生動地浮現(xiàn)腦海�！耙粋�胖胖的女嬰兒，穿著連體的衣服，對著陌生的鏡頭好奇地探視�！边@時還不滿一歲的胖乎乎的我呢！”一群衣著樸素的小娃，站成一排，擺著照相時特有的筆挺的身姿，每個人的嘴角都向上微翹。后面站著一排枯瘦黑黝黝的大人，兩排露出的牙齒在笑容下顯得越發(fā)的白亮了�！边@是我3歲多時候的照片，記得那是炎炎夏日的一天。姨爹姨媽，小姑姑小姑爹，舅舅舅媽和我爸爸媽媽們勞累了大半年了，終于找到一個機會聚在一起了。大家很開心，準備找個照相師傅來家里照張合影照。我們小孩子聽到這個消息可開心拉，跳著笑著嘰嘰喳喳樂開了花。還不忘及時對著鏡子去整理衣服和發(fā)型。那時候到過年才會買新衣服，無論怎么扯身上發(fā)皺的泛白的衣服，依然不盡心意。我靈機一動，跑到屋后拿來了一支紅色的塑料花攥著，正在此時，照相的師傅匆匆地跑進了屋：“大家各自站好位置，看鏡頭，好，笑一個！”咔嚓，就這樣一張相片就定格了，之后他急忙又趕往下個地方。當時弟弟不到一歲，還不會走路，于是我們把他放在最前面一個大盆子里坐著，這樣后面一排小孩外加一排大人一大家人才都照齊了。小不點弟弟竟然很配合地歪著頭給了個正臉，我手上那朵又大又紅的花把整個臉都映紅了。
記得在我不到3歲的時候，周圍鄰居比我大的哥哥姐姐們都已經(jīng)上學了。他們途經(jīng)我家門口，都喜歡逗著叫我跟他們一起去上學。我那時很好奇，也喜歡跟大的孩子玩 ，竟真的屁顛屁顛跟著他們去離家大概2-3公里的地方去上學。當“叮叮”的上課鈴聲響起后，他們便各自進教室上課去了，留下我一個人可憐巴巴地踮著腳扒在教室外面的窗戶邊看著。還要時刻警惕避免被老師發(fā)現(xiàn)而訓斥，老師在小孩心里如神靈一般高大而威嚴。之后一位認識我父母的老師見到他們時建議托點關系讓這孩子進教室去聽課吧，在外面也挺可憐的。于是爸爸媽媽做出了第一個影響我的決定，第二學期，托了關系提前一年讓我上了小班。我從此可以真的跟他們一起去上學去啦！
起初我很愛學習，成績在班里還算優(yōu)秀。一年級那會坐第一排，同桌是長得漂亮學習挺好的王珍，我們時常比賽寫作業(yè)，看誰快。記得一次比賽我寫最后那排字時，瞄見她同我速度差不多，于是我提前聲稱我寫好了。聲音拖的較長，聲音落下時我的筆也就提起了。雖然我跟她一起寫完，但是勝利的笑容屬于我。 由于學習好，老師喜歡，也有很多玩伴，到小學二年級那段時間非常驕傲幸福。
弟弟長到可以走路之后，我還有一個任務就是要帶著他玩。當時爸爸媽媽生意忙，奶奶家務活也有一些 ，我一回家就要帶著他玩。有時候嫌他走的不快，不能跟我們一群大孩子玩游戲，想把他撤在家里。但是倔強的弟弟以哭鬧來威脅，沒辦法，只好走一步帶一步。最難辦的一次他竟然要跟著去學校，怎么也擺脫不了，無奈之下，我們教室門口窗外的小不點就是他了。當時太小，玩著玩著他自己哭了起來，中途在老師的責備和訓斥中跑出去哄他。第二節(jié)課為吸取教訓，便聰明的把他放在桌下鋪一張紙，讓他做那里玩，而且再三叮囑不能出聲。由于座位靠著墻，這才回避了老師犀利的眼神。好不容易捱到放學，大喘一口氣，下定決心無論如何都不會帶他到學校。
到小學三年級的時候，玩心突然長了似的，經(jīng)常跟一幫差不多大的朋友出去玩耍。有時候中午吃完飯上學的路上邊走邊玩能花二個多小時，經(jīng)常曠下午學校規(guī)定的午休時間。我們那會會四個女孩子學電視里面磕頭”歃血“結拜四姐妹，會幫助自己的伙伴與另外的團伙打架，也會為爭奪摸個玩具而反目成仇，都是真正的小孩子過家家。那段時光如瘋了般的逍遙而自在。父母雖然在家，但是他們的生意忙的早出晚歸連吃飯的時間都沒有了，奶奶只能保證衣食無憂，其余大把的時間我們都自由支配。最夸張的一次，我們四個孩子下午在學校附近的樹林玩得投入，竟然把書包忘記在樹林，之后來到附近的水溝玩耍。其中一個女孩子一不小心掉進水里，拼命掙扎，我們在岸上都看傻眼了，一沒有工具二不會游泳，只會叫救命。還好那個女孩命大，自己撲騰掙扎的時候抓到了深入水中的一個大樹的根，順著根她爬了上來。從驚恐中我們這才意識到該上課了，于是我們分別拿出干的外套給她換上，去找書包，準備上學去。但是找了個遍都沒看見我的書包。在恐慌和懊悔中，我硬著頭皮走進了教室，坐如針扎地熬過了兩節(jié)課后，打聽到一個五年級的學生拾到一個書包，這才抱著一絲僥幸去領取。沒想到還真是自己的書包，這才大舒一口氣 。
如同我玩得瘋癲，我的學習成績跌得也瘋狂。經(jīng)常連老師講到什么地方了都不知道，由于跟不上進度，時常在課后需要留下來考核。我已經(jīng)成為班上倒數(shù)的那批孩子了。因為玩得開心，那時竟然一點自責都沒有，對付父母只需要通過他們一兩個月一次詢問即可，那可是輕而易舉的.事情。成績單也是無奈串改分數(shù)，現(xiàn)在看起來修改的痕跡那般的明顯，但是父母哪有時間深究呢，還以為在學校表現(xiàn)很不錯呢。就在這樣自由散漫的狀態(tài)下我一下就晃到了五年級了。
五年級對我來說是關鍵的一年，起轉折的一年。記得那時一個炎熱的下午，老師布置了些作業(yè)讓我們自己在教室溫習就出去了。屋外高大挺拔的梧桐樹都靜靜聳立著，不時吹過來一陣徐風，吹的樹葉沙沙響。那搖晃的樹枝投射下來的斑駁的陰涼也印到我們五樓的教室。老師走過一會，大家就聊開了。當時我不知講什么笑話來著，周圍一圈的同學笑得都前俯后仰。突然，教室前面安靜下來，大家往門口警惕地望過去，以為老師來了。一個家長模樣的女士在門口窺探，頭探著在看里面，身子卻躲在門外面。我定眼一看，那不是媽媽嗎，她正瞅著我，我急忙跑出去。她隨便問了問老師怎么沒在，就走了，我聽說她是來學校幫我交一個什么費用也沒太在意其他。這之后過了幾天，老師就開始調動座位了。我以前坐在第一組的倒數(shù)第三排靠走廊的位置，周圍是自己選擇的一群玩得極好的朋友，現(xiàn)在可好了，我被分到第一組第一排靠墻的位置。左邊是墻，前面是空氣，右邊和后面都是不熟悉的同學，還是男生。我如同被孤立一般，獨自一個人坐在那里。但那時玩心很大，上數(shù)學課可以自己用十個手指在哪里拼游戲玩，突然”啪“的一聲，數(shù)學老師鮑老師當著全班的面把書本打在我頭上，”上課還不認真聽講！“我的臉刷得紅了一片，覺得無地自容，第一次在全班被批評。之后的課程，坐在老師眼皮底下的我就老實聽話多了。媽媽這時會偶爾問我：”在學習上有什么困惑嗎？“我如實告訴她，老師經(jīng)常關注學習成績好的學生。于是媽媽建議：”回答老師的問題呀，積極勇敢地回答。錯了老師會指正，印象會更深刻；對了會鼓勵你進一步學習�！拔矣谑钦沾朔椒ㄐ袆�，果然有了效果。因為積極回答問題，上課也專注了，也愛動腦筋了，慢慢學習成績也提升了。
后來我的位置調到中間，旁邊是語文特好的組長，后面是學習委員和班長。這些跟她們玩的很好，我們也會瘋玩到很晚才回家，去別人地里摘又大又紅的草莓，但是更多的時間是在學習知識。我學習她們好的行為習慣和學習習慣，慢慢地我的成績到了中上游了。經(jīng)過這次關鍵的轉折，我跌入低谷的成績總算慢慢恢復起來了。
初二那會，爸爸到外地工作了，媽媽、我和弟弟在家。媽媽一個人支撐著家里的生意，還不時關心弟弟和我的成績。那會雖然回家要幫忙干家務活，但是我和弟弟都聽聽話。尤其是弟弟那會，學習很認真，到吃飯時間叫他，他還非要先寫完作業(yè)再吃飯。吃完飯后，我們會繼續(xù)學習一會，完成當日的作業(yè)。他那幼小的身影趴在桌子上專注地寫作業(yè)的表情現(xiàn)在還依然歷歷在目。我們一起講故事講笑話，雖然爸爸不在家，也很充實快樂。
初二初三我一直擔任班長的職務，這使得我的學習動力更強了。那會我的同桌何偉對我的影響也很大。她很聰明也很刻苦，每天晚上熄燈等大家熟睡之后，她就會拿起手電筒學習。我跟她睡在一起，自然不能坦然睡大覺呀，于是我也開始熬夜學習起來。有一次我們熬夜一直聽到屋外的公雞打鳴的聲音，那才匆匆睡下。也不知為何她的精力那么好，晚上熬夜，早上很早就起來去自習了，一天精神狀態(tài)都很好。我時常上課時候聽著聽著就困了，跟瞌睡痛苦地斗爭一段時間，有時候經(jīng)不住，就趴在桌上睡著了，口水還濕了一片。 縱然熬夜的成效并不大，但是可算內心坦然吧！她后來以全校第二名的成績進了荊門最好的龍泉高中，我們現(xiàn)在還時常聯(lián)系。
在我奮斗的這段時間，因為是住校，只有中午在家吃飯。所以同弟弟的聯(lián)系幾乎沒有。只是知道他有幾個玩得挺好的朋友，喜歡跟他們打乒乓球，家里有好幾副釣魚的桿子，他還時常去釣魚，其他的所知無幾了。爸爸出去的第二年，媽媽也跟著去外地工作去了，弟弟只是跟奶奶在家生活。后來我上高中，每周只是周末放半天假，回家的次數(shù)更少了。還有高考的壓力，對弟弟的學習生活就無暇顧問了。這個時候正是弟弟由小學到初中的關鍵階段，由于沒有大人的督促和正確的引導，只有奶奶負責后勤工作，弟弟的成績慢慢地下滑了。處于叛逆期的小孩有他自己的標準和思想，他變得內向，不如以前開心了。偶爾的接觸只見在外面與朋友歡聲笑語的弟弟回到家里默默無聲，吃一頓飯沒有任何話題。若是問起問題來，知識應付似的只言片語的回答。看到這些，我心里非常落寞，但也沒有什么辦法。
再后來聽說弟弟的成績下滑的很厲害，最嚴重的一次學校老師打電話給家里說他沒有去上學。蒙在鼓里的奶奶卻說他吃完中飯正常上學去了，后來在尋找下，找到正在游戲機室里看別人玩游戲看得入迷的他。他此時可能如我當初那般自由而隨心所欲地在玩吧�？上Т藭r，爸爸媽媽在千里之外的異鄉(xiāng)，又何嘗知道每月準時寄錢回家供我們讀書的弟弟上課時在游戲機室里看他人打游戲看得津津有味呢？
媽媽發(fā)現(xiàn)此情況滯后，毅然決然地和爸爸回家了。在外面那么辛苦正確不也是為了后代呀，她希望能對弟弟的現(xiàn)狀帶來一絲改變。
但是叛逆期的男孩，可是你指東就向東指西則向西的小孩。于是有爭執(zhí)，有動手，更多的是無言的沉默。爸爸媽媽此刻已經(jīng)很難走進這個男孩的心里了。那幾年時常聽到媽媽的嘆息，她為自己錯過的行為而深深自責。
在鄉(xiāng)鎮(zhèn)在農(nóng)村，如此迷失前進方向的又何止我弟弟一個呢，千千萬萬的家庭，主力都出門去打工了，留下老人小孩在家。他們可知這些孩子在最需要關懷安慰時沒人陪伴，最需要管教知道是沒人督促，在最委屈而苦悶時無人問津，在最迷茫而沉悶是無人傾訴。就這樣一日復一日，讓他們那朝氣蓬勃的活力，那精彩的笑容慢慢在迷茫中消逝。
孩子最需要的也許并非是你買的昂貴的玩具、華麗的衣服；也許并非是僅飽空腹的食物，她們還需要平日的關心問候，平日的溝通交流。希望越來越多的父母，即將稱為父母的青年們，能抓住孩子寶貴的青春時光，走進他們內心里，一同傾述一同暢聊讓他們能常常感覺到你們那顆遠在他鄉(xiāng)卻依然時常掛念的誠摯之心。
讓更多的小孩一同笑著走過他們難忘的青春歲月！
回憶童年的作文 篇5
我的表妹是在幼兒園的可是先在已經(jīng)不見了，可是回憶真的很搞笑很好玩。
就在我剛來幼兒園的是后我和我的表妹，認識了那是我就不好說話，我最討厭和女生坐一個同桌，可是老師就是把我們安排在一起，我們就不是抬頭不見低頭見，有一回讓我們倆認識了老師，有一回吧我自己坐在木馬上仰臥天空，看著天上的白云我逍遙自在�？墒窃谀堑�'事情發(fā)生了，老吃師說小鵬有過來和我們玩，我就連忙搖頭，可是老師就是說玩呀。她也說玩呀。我感覺讓女生叫我我很沒面子，可是我就是不想玩我就在哪里游手好閑，老師還是好生好氣的說你不比就是一個到膽小的老鼠，我就說比就比誰怕誰，我們三組比賽，正好我和我表妹一組，我們倆很不合作，我就想爭第一，爭第一我們沒有考慮他的感受，可是我看她已經(jīng)絆倒了我就想，不爭第一也行，先保證隊友的安全我就扶起她跟她一塊走。
我們雖然沒有爭第一但我們倆算是交上朋友了。
回憶童年的作文 篇6
轉眼間，十年過去了，時間猶如一匹飛快的馬，跑出了峽谷之間，今天的天氣風雨凄凄，讓我情不自禁的想起十年前的今天，那時晴空萬里，故鄉(xiāng)的花是那么清香，平矮的房子里卻充滿了溫暖，桂花樹的香味十里之外都聞的到，晚霞是那么美，染紅了爺爺?shù)暮�，染紅了小豬的屁股，染紅了我的美好童年。
火紅的新年到來，家家戶戶都掛上了燈籠，添上了祝福的對聯(lián)。過年怎么能少了鞭炮來助興呢？晚上十二點，煙花如美麗的玫瑰，聲聲鞭炮讓安靜的天空瞬間吵鬧起來把昏暗的天空染成了五顏六色，把我的美好童年染成了五彩繽紛。
夏季，河邊的石頭在陽光的照射下變的閃閃發(fā)光。我鉆入這一條清澈見底的河中，小魚兒在圍我身旁仿佛在說：“能和我一起玩嗎？”我像一條淘氣，活潑的小魚兒，當清涼的水碰著我的身子的時候，我感覺夏天仙子在朝我招手，過了一會，我和朋友玩起了“潑水大戰(zhàn)”兩人分一隊，我使出了渾身的勁，卻沒有把她打倒，她就像堅硬的石頭一樣立在水中，不過水滴石穿，我和隊友齊心協(xié)力把這座“堅硬的石頭”打倒了！可她好像不服氣召集她的隊友跟我們打開了一場驚天的潑水大戰(zhàn)！
童年的明月是那么亮，仿佛在指引遠方朋友尋回故鄉(xiāng)的`路。童年的星星是那么有光彩，仿佛在牽引著淘氣的孩兒回家。晚上坐在長椅上，望著紅彤彤的晚霞，紅云掛上了紅色的臉頰，溪水穿過那隱隱約約有裂縫的小石頭，柳樹枝在微風的拂動中輕輕的笑了，晚風在空中歌唱我的童年。童年是一首歌，歌里有童年的酸甜苦辣咸。童年是一幅畫，畫里有我的笑聲，童年是明月，明月里有我的哭聲，童年是一個字，字里有我的生活。
回憶童年的作文 篇7
面前有一道木質的大門，顯然經(jīng)過時光的熏陶，已經(jīng)刻下了一道道酸澀的過去。推開這門，黯淡的房間里灰塵迎面飄來，家中只有一張木桌，一臺老舊的收音機，一張黑白的照片，一張巨大的蜘蛛網(wǎng)。
很久沒來過了，我卷起一片碎紙，從中尋找記憶的碎片……
麥田飛馳
我家屋前有一片麥田，每至秋冬之時，金色便統(tǒng)領了全場，只有陣陣金色波浪飄揚。自然這也是我的樂園。
墜落著的太陽染紅了整片云朵，猶如火燒一般，麥田中傳來陣陣喊叫聲：“在這里！”“在這里！”我站在麥田之中，跳著，向同伴招手。同伴們也追趕著我，可等到他們到達這頭之時，卻只有幾株向側面臥倒著的麥子和飛揚著的灰塵。當我正在另一邊悠閑地拿起麥子在地上做畫時，畫上突然出現(xiàn)一道熟悉的黑影。睜大眼睛的我，還沒反應過來，早已被鐵鏈般的手牢牢抓住。
單車飛奔
夕陽照射著大地，紅色的陽光撫摸著大地，也溫暖著路上的我們。我們立刻爬上單車，進行同伴與我的“戰(zhàn)爭”。
“戰(zhàn)爭”的第一槍也已經(jīng)響起，飛馳的輪胎上架著一雙雙緊繃著的雙腿，瘋狂地踏著。跑道上，兩道風飛過。眼前的終點越來越近，而我的心也越跳越快，仿佛要將眼前的那條紅條帶撕爛。
追趕狗尾
家中有一只看門狗，它可是我的第二位同伴。
當外婆在忙碌之時，那條狗便飛速地奔向我，口中的舌頭不停的搖晃著，兩顆巨大的黑珍珠在鼻子上方不遠處閃爍著，撲向我的懷中。自然，調皮的.我當然是要追趕它的。每次他“嗷嗷”叫之時，便是我在抓他那毛茸茸的尾巴，可他并不厭倦我的淘氣，反而是我最忠實的朋友。
我輕輕放下記憶的碎片，讓時光將其銘刻為永遠的快樂。
回憶童年的作文 篇8
我第一次收到禮物是在圣誕節(jié)。
那時候我還很小，當圣誕節(jié)的那天晚上，媽媽就買了一盒牛奶糖放在我的桌上，第二早上我一醒來，看見桌上擺了一盒牛奶糖，我又驚又喜，興高采烈的大聲歡呼，急急忙忙的跑去找媽媽，問媽媽那盒牛奶糖是怎么回事。因為那時候我還小，媽媽就跟我說，那是圣誕老公公送的。只有乖小孩才能得到的圣誕禮物，我的心里很高興，簡直是飛到天堂般似的`快樂。只要把牛奶糖含在嘴里，就會感到非常舒服，柔軟而有一種甜蜜溫馨而舒暢的滋味，雖然只有那么一小盒牛奶糖，但卻帶給我最大的驚喜與快樂。
當我把牛奶糖吃完時，我就把空的牛奶糖盒留下來收藏，畢竟是我第一個收到的禮物。當每次到圣誕節(jié)時，我都會把它拿出來看看，不管圣誕節(jié)有多么的寒冷，但我的心卻是像被火爐烘烤似的溫馨，讓我重溫當年圣誕節(jié)的喜悅，并且讓我在從小到大都在腦海里留下一個溫馨的回憶。
最后我要感謝媽媽送我這牛奶糖，因為它是第一個感動我心，并給我溫暖的禮物，我也要好好珍惜這忘不了的圣誕驚喜，讓我在生活中，呈現(xiàn)許多感動與快樂，也讓我對自己有著一些期待與興奮，有著對自己的童年回憶，更有著對人生無限廣大，無限遼闊，無限放大的希望與期許。
回憶童年的作文 篇9
童年是一畫，畫里有我們五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我們的幸福和快樂；童年是記憶中的一個回憶，回憶有美好的也有痛苦。
記得去年暑假的時候，媽媽給我報了一個游泳班，想讓我學習游泳。第一天上課的時候，老師先讓我在潛水區(qū)練習憋氣。老師教我們，下水之前要先用嘴吸一口氣，進水之后再慢慢地用嘴一點一點地把氣吐出來。我按照老師的方法去做。結果剛剛吐完氣，我還以為我在地面上站呢，結果“喝”了一大口水，嗆的我像一只剛從狼口下?lián)旎孛?小羊似的，十分狼狽。老師看了，笑了笑，說：“你如果把氣吐完了，倘若你把氣吐完了，還能再堅持一會兒，就接著憋氣，直到實在受不了了再浮上來，明白了嗎？”“嗯，明白了”。這次，我按照老師說的那樣，又做了一次，這次我做的很好，不還受到了老師的贊揚。第二次我去上課的時候，老師說：“今天我教你們蛙游時怎樣連續(xù)呼吸，學會之后我再教你們蛙游的姿勢。首先說連續(xù)呼吸，手在水里往后劃水，頭部就漂出水面，在這時候抓緊時間深吸一口，頭再進水接著游�！崩蠋熣f完了，我們按照老師說的順序，頭出去的很成功，就在吸氣的時候，頭卻沉了下去，又“喝”了好幾口水。老師看了，說：“你這撥水的動做不行，要撥的狠一點，快一點才可以”。我再次按照老師說得，又試了好多次才學會。后來老師教我們學蛙游的姿勢，這個很簡單，很快就學會了。
雖然學游泳經(jīng)�！昂人�，但我卻十分快樂。
回憶童年的作文 篇10
“你還我冰淇淋!”一句脆生生，夾雜著些許憤怒的稚嫩聲音引得我出了院子。
大門口，站了一個男孩和一個女孩，大概四、五歲，看樣子在“對峙”，我饒有興致地看著。
“我不是故意的!”男孩氣勢也不輸人。
“我不管我不管，就是你!就是你!我的冰淇淋!”女孩指著男孩，不依不饒。
“我，我說了不是故意的。”顯然，男孩心虛了，但話語依然執(zhí)拗。
“你，你，”說著，女孩眼眶里便擠滿了淚花，眼看就要掉下來了，“你不承認，我告訴阿姨去!”說著就邁腿做出要走的樣子。
男孩手比話快，上前就拉住女孩：“哎，不要!”
“可是你不承認碰掉了我的冰淇淋!”誰也沒有發(fā)現(xiàn)這時女孩的嘴角向上彎出了一個弧度。
“我，我給你糖吃還不行嗎?”男孩費力地從口袋里掏出幾顆包裝精美的糖果，只是包裝紙有些皺了。他小心翼翼地把它們放在手心里數(shù)著：“一，二，三，四�！�
“全給你!”他“毅然”伸出手，掌心攤開在女孩面前。這時，女孩的'臉上陰云消散，一把拿過糖果，猶豫了一會，又拿出兩顆給了男孩。男孩一笑，接過來，咧出了一個大大的笑容。
他們蹦蹦跳跳地消失在了那個拐角，而我微微笑著，打掃著門口早已化成水的冰淇淋。
“多美好啊�！辈唤谥休p道。
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