【必備】回憶童年作文7篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的回憶童年作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

回憶童年作文 篇1

　　第一課時

　　教材說明：本次席作的題目是“童年的回憶”，是命題作文。要求寫的內(nèi)容融還是比較寬法的，只要是自己小時候親身經(jīng)歷過得有趣的事都可以寫，細做的提示和要求包括兩項內(nèi)容：一是兩段文字，二是一幅插圖.

　　第一段文字時強調(diào)這次習(xí)作的范圍是“同年都有許多值得會議的事”，要求回憶之后，寫一件事，重點是有趣的事。

　　第二段文字是交待本次習(xí)作中帶你要把有趣的地方作為重點，些具體。而且要寫出自己的真情實感，就是自己感到有趣在哪里。

　　插圖是小同學(xué)在釣魚、畫畫、捉蝴蝶，目的是引導(dǎo)學(xué)生開拓思路，告訴同學(xué)都可以選擇哪些事來寫，可以寫圖上的內(nèi)容，也可以寫圖上沒有的內(nèi)容。

　　教學(xué)目標：

　　1、把事情的經(jīng)過寫具體、寫生動。

　　2、突出一個“趣”字，尊重學(xué)生獨特的感受，體現(xiàn)個性化，內(nèi)容要真實。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生感受童年的歡樂和情趣。

　　教學(xué)重、難點：

　　1、寫出自己的真情實感。

　　2、把有趣的地方作為重點，些具體，寫生動。

　　教學(xué)過程：

　　1、啟發(fā)談話引出話題。

　　同學(xué)們，我們每個人都有自己美好的童年，你也許曾經(jīng)在小溪邊垂釣，也許在公園里觀察不捉蝴蝶，也許你在大自然中描繪過美麗的圖畫……今天，老師就與同學(xué)們一起回憶一下童年那充滿稚趣而又很有意思的事情，用文字把它表達出來。

　　2、明確要求，指導(dǎo)寫作。

　�。�1） 讀題目，明確本次習(xí)作為命題作文。

　�。�2） 指名地習(xí)作要求，思考這次習(xí)作給我們提出了幾點要求。

　　板書：

　　童年的回憶

　　寫事（會議經(jīng)過）——時間、地點、活動的經(jīng)過、結(jié)果。

　　抓重點（趣）寫自己內(nèi)心地感受。

　　3、 構(gòu)思寫作，口頭敘述。

　�。�1） 拿出你童年時的照片或者玩具，回憶自己童年中最有趣的一件事情，講給小組內(nèi)的`同學(xué)們聽。

　�。�2） 把自己的童年趣事講給全班聽，展開評價，注意評價依據(jù)應(yīng)圍繞板書內(nèi)容。（學(xué)生可以把“趣事”完整敘述，也可以選擇精彩部分講給大家聽。）

　　4、 動筆寫，教師巡視。

　�。�1） 學(xué)生把自己剛才的構(gòu)思內(nèi)容寫下來。

　�。�2） 在教師巡視中，對于極少數(shù)習(xí)作方面存在問題的同學(xué)適時降低要求，可以先寫出“趣事”的重點部分，寫出自己的真實感受就行。

　　5、 朗讀欣賞、評比獎勵。

　　（1） 寫完找學(xué)生在全班朗讀，引導(dǎo)學(xué)生展開評議，注意圍繞重點進行評價。主要找出優(yōu)點，可以婉轉(zhuǎn)提出不足。

　�。�2） 學(xué)生自己修改，在查漏補缺中完善自己的作文。

　　第二課時

　　一、朗讀習(xí)作，評議修改。

　　學(xué)生完成習(xí)作草稿后，各自朗讀一遍，先以小組為單位進行評議修改。

　　二、文后指導(dǎo)。

　　1、結(jié)合學(xué)生的作文進行講評。以表揚為主，哪怕是一句話或者一個好詞語用得好，都要進行表揚，激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣。

　　2、出示兩篇作文：

　　一篇佳作，出示佳作欣賞，學(xué)習(xí)寫法。

　　一篇帶有共性的問題，有針對性地解決作文中出現(xiàn)的共性問題。

　　三、修改作文。

　　四、謄寫作文。

　　作文講評《童年趣事》

　　教學(xué)目標：

　　1。通過這次作文講評，使學(xué)生進一步了解一篇好的作文的標準是什么，并會運用標準對照和衡量自己的作文和他人的作文。

　　2．使學(xué)生進一步認識到修改作文的重要性。

　　教學(xué)重點；會運用標準對照和衡量自己的作文和他人的作文。

　　教學(xué)難點：運用修改作文的具體方法修改自己的習(xí)作，評議他人作文。

回憶童年作文 篇2

　　鄉(xiāng)村，是我童年的記憶。夏天快到了，春天姑娘要邁著匆匆地腳步離開了。我趁著雙休日去奶奶家走一趟。

　　我來到奶奶家，進入屋門，見奶奶不在家，我獨自一人看起電視來。我看了一會兒，突然聽見奶奶家屋后傳來一陣“嘰里呱啦”聲，我走到屋后，一打聽，才知道大家在商量搬西瓜的事情。聽說在村里每戶有家都能得到兩個大西瓜，真是一件喜事��！我急忙跑向田野，想快點得到兩個解渴的大西瓜，我來到田野邊，一切的景色都變了，一排排綠樹成了遮涼傘；一朵朵小花張開了笑臉；一畝畝農(nóng)田像觀音菩薩的蓮花座；一種種植物似乎像觀音菩薩，雙手合十地坐在上面……先不管這么多，搬西瓜才是正事。

　　我走下田里，彎腰用手去搬西瓜，結(jié)果兩手一抓兩個大西瓜，轱轆轆的'滾走了，來來回回的搬了好幾次都沒辦法抓住，弄得我已是汗流浹背的，把幾個大西瓜都弄得快要破裂了。結(jié)果還是我奶奶跟爺爺來搬回家里去的。

　　就這樣，時間一點點過去了，體驗了一日的鄉(xiāng)村生活，真是收獲滿滿的。

回憶童年作文 篇3

　　我記得那是在我8歲的時候，媽媽騎自行車上班時會過我上學(xué)地方。所以我每天就搭順風(fēng)車去上學(xué)。

　　但是我想自己騎自行車去上學(xué)，我就去找媽媽讓她教我騎自行車�？墒�，媽媽卻說：“一個女孩子家，不好好學(xué)習(xí)，學(xué)這些沒有的東西有什么用，不要學(xué)這些沒有的東西”。我被媽媽教訓(xùn)了一頓，可這并沒有讓我失去學(xué)自行車的想法。反而讓我燃起了學(xué)自行車的斗志。我一而再，再而三的懇求媽媽讓她教我騎自行車。終于，媽媽愿意教我騎自行車了。媽媽做完手頭的活，就停自行車的地方，取自行車。我高興的站在馬路邊等媽媽的到來。在轉(zhuǎn)角處，我看見媽媽騎著自行車往我這邊來。媽媽下了車，讓我試試看能不能扶住自行車，我費了九牛二虎之力才扶住這巨大的家伙。媽媽扶著車讓我上去。這時，恐懼的心理占據(jù)了我想騎自行車的'想法�！翱焐先パ�！”媽媽的一句話驚醒了我，“哦”我覺得自己的聲音有些發(fā)抖，我小心翼翼的上了車。媽媽剛一放手我就摔了下去，“哎呦”我輕輕的叫了一聲，可慢慢還是聽見了，“沒事吧？”媽媽緊張問我，“沒事”我不想媽媽擔(dān)心，“還說沒事，看皮都破了”媽媽親切的看著我，“媽媽你先回家吧！我沒事，我還要學(xué)習(xí)騎自行車呢！”我笑著說，“好吧”媽媽滿臉擔(dān)心的樣子。經(jīng)過我天天努力的學(xué)習(xí)騎自行車，終于，我學(xué)會了騎自行車。

　　在我12歲的時候，我天天騎自行車去上學(xué)，完成了我想騎自行車的夢想。雖然在學(xué)任何東西的時候都會遇見困難，只要用心去學(xué)就會成功。

回憶童年作文 篇4

　　我真的好想回到童年啊 ！我想回到童年，不再虛度光陰，我想回到 童年，不再去犯錯，我想回到童年，回到那個充滿歡聲笑話的童年。

　　我在童年的時候，爸爸叫我背一些英語單詞，叫我背拼音，叫我 珍惜時間。然而我非但不聽，還不懷好意地對爸爸說：你怎么這么喜歡管閑事呀！現(xiàn)在，我長大了，才知道背這些東西的作用。假如上帝給我一次機會，我定會返回我的童年，把這如生命般的時間給奪回 來。

　　在童年的時候，我做了件不該做的.事情，現(xiàn)在回想起來，我真覺得很內(nèi)疚。那一天，我騎著自行車，在大街上轉(zhuǎn)悠。突然，一個女孩指著我邊笑邊說：“你好笨！我聽后火冒三丈。指著她說：你這東施也好不到哪去！她聽后，哭了。我趕緊腳踩西瓜皮——溜之大吉。如今再想起，我覺得很不應(yīng)該。如果我能回到童年，我一定向女孩道歉。

　　我好想回到童年，回到那不要寫作業(yè)的童年。我想起童年那一張張?zhí)O果臉，那一個又一個充滿趣味的游戲，那用歌聲、笑聲、和風(fēng)聲組成的樂曲，那不要做作業(yè)的童年，我再回想過來，現(xiàn)在一回家就要寫作業(yè)和背書，早上讀半個小時書才能上學(xué)，連一點休息時間都沒有。假如我可以回到童年那我就亳不猶豫地回去。

　　童年充滿了回味，充滿了回億，充滿了美好的故事，我真想回到童年��！

回憶童年作文 篇5

　　童年是美好的，讓人向往的快樂時光。也許每一個人都有一段五彩繽紛的童年吧！童年是沒有煩惱的，是金色的，好似一場夢，然而這金色的夢是短暫的，你都還沒來得及細細品味，它也悄悄溜走，去得怱怱了。每當我回憶起我的童年總會被陶醉在哪些趣事里，而讓我覺得最有趣的又特別難忘的還是那次“捉螃蟹”的事了。

　　記得那是我剛滿十歲的一個暑假，我去了大姨家并在她家補習(xí)功課。每天總是投放在書本的懷抱里，實在是很單調(diào)，很想找個空余的時間透透氣，總算有這么一天的到來。那是一個星期天，我得到了大姨的允許有一個輕松的日子。我在琢磨，應(yīng)該好好的利用這難得的“解放日”，不能白白的浪費了，但是該怎樣安排呢？正當我沉迷苦思的時候，我的“孩子王”哥哥來了(他最喜歡和我們一起玩，而且玩的方式多，點子也多)，他似乎一眼就看出了我的心思，立馬提議：“去‘捉螃蟹’吧”，這話我聽得很明白，頓時樂得一蹦三尺高。馬上召集我的小表弟，在哥哥的帶領(lǐng)下出發(fā)了。為了很快到達目的地，我們一路小跑，奔向二十多里外的一條小河，哪還管得了掉隊的小表弟，他幾乎跑不動了，累得直喘粗氣，還不時邊哭邊叫；腳趾頭都擦破了，鮮魚直流，還好快到地兒了，他一跛一拐的跟著我們來到河邊。我們挽起褲腿，樸通樸通跳進水里。看見河里這么多歡快地游來游去的魚蝦和躲在石縫里或八只腳橫著走的螃蟹，我們個個簡直樂開了花，連小表弟—阿俊也似乎完全忘記了痛苦，“樂不思蜀”了。

　　哥哥開始分派任務(wù)了，他專找有螃蟹的地方，小表弟提袋子，拿罐子，搞后勤服務(wù)工作，我就負責(zé)抓。我從沒抓過螃蟹，開始還有些害怕，不敢伸手。哥哥使勁鼓勵我說：“沒事，你盡管把手伸去摁住，它不會主動攻擊你的”，聽了哥哥的話，我的膽子真的'大了起來，開始我就很成功地抓到了好幾只，有些佩服我的哥哥了，他一定是“抓蟹高手”。哥哥還不停的在旁邊鼓勵和夸獎我，使我徹底打消了那種害怕的念頭，完全放開了手腳。

　　突然，哥哥在一處大聲喊了起來：“弟弟，這石縫里有好幾只大螃蟹喲，它們正等著你來抓呢！我立馬沖了過去，“看我的”，伸手就往里面撈，不料抓起來的就是一陣尖叫聲，大家都隨著我尖叫起來，因為我手背上有兩只大螃蟹。我邊叫邊使勁的甩手，幾乎手腕都給甩掉環(huán)兒了，可那兩只“大將軍”就好像很不容易才得到了這么一頓豐盛的午餐，怎么能隨意放棄呢？說什么也不丟開他們的殺手锏。哥哥見我實在是沒辦法，叫我把手放在水里，過了好一會兒，它們總算慢慢松開了。雖然它們最終還是被抓住了，但是我的損失大了點兒，轉(zhuǎn)過身沖我哥哥喊道：“你這個大騙子”，他打趣地笑著對我說：“你真勇敢，今天總算做了一回比較稱職的‘誘餌’，‘舍不得孩子套不住狼嘛。’好樣兒的�！比缓笏�就哈哈大笑起來。聽了他的話，我真是哭笑不得。我哭喪著臉說：“我不抓了，你抓吧，要么一起抓”。他賴不過，只好勉強，沒想到他指揮別人容易，自己做起來難，有螃蟹的地方根本不敢下手，這不是“鼓勵盲人跳崖”嗎？抓蟹途中他總算也被蟄了一下，疼得哇哇直叫，我的心里總算得到了些許平衡，

　　收獲還算不小，回家的路上，我們都時時情不自禁的回想起“捉螃蟹”時候的情形，忍不住一次次的笑得前仰后合。雖然手指感覺還有些疼，但我覺得真是有趣極了，而且我還從哥哥那兒學(xué)會了“以大欺小”的本領(lǐng)，當然，我也讀懂了什么叫“歷煉”與獲得了一份很好的“抓蟹心得”。

　　這就是我經(jīng)常都回憶起童年中最有趣而最難忘的一件趣事。

回憶童年作文 篇6

　　別人的星期天充滿了快樂與歡笑，有的看電視，有的玩電腦，有的睡懶覺，真是豐富多彩。可我的星期天就不一樣了，充滿了煩惱，到處都是興趣班留下的腳印。

　　一個連太陽公公都不愿意起床的'星期天，我睡得正香，媽媽走進我的房間，大聲喊道：“快點去上興趣班，再慢一會兒就要遲到了!”我瞟了一眼鬧鐘，天哪，才6點半啊!我便懶洋洋地說：“再讓我瞇一會兒嘛，就一會兒。”說完，我又倒下了。誰知媽媽大發(fā)雷霆，像只發(fā)怒的獅子一樣對我吼道：“還不快給我起床!”我嚇得連滾帶爬立馬穿起了衣服。我從冰箱里拿出冰冷冷的面包填滿肚子，就去上美術(shù)班了。由于睡眠不足，弄得我眼睛怎么也睜不開，簡直想用火柴棒撐著眼皮。這時，老師看見我上課打哈欠，便說我怎么打哈欠，最近怎么啦之類的話，弄得我無地自容，恨不得找個地洞鉆進去。到了中午，我一副疲憊不堪的樣子回到了家，連吃飯也是無精打采的。爸爸看見我這副模樣，又說了我一頓。唉，真是雪上加霜啊!你一定認為我下午就沒事干了吧!當然不是。我下午剛想出去玩一會兒，誰知道正不巧遇上了爸爸。爸爸說：“你還沒復(fù)習(xí)英語吧，就想著出去玩!”等我好不容易復(fù)習(xí)完時，月亮婆婆都已經(jīng)探出頭了。我晚上想看一看電視，媽媽又給我下了寫一篇作文的命令。我望著窗戶外面那自由飛翔的小鳥，再看看我自己，真是天壤之別呀!我深深的嘆了一口氣。

　　唉，我期待的童年什么時候才回來呢?

回憶童年作文 篇7

　　在我記憶的茫茫宇宙中，有許多許多的星系，幼年便是一個。在這里，有數(shù)不勝數(shù)閃亮的星星，可只有一顆是如孩子眼睛一般有趣的。

　　不知什么時候，我喜歡上了吃長長的甘蔗，那種妙不可言的味道仿佛現(xiàn)在還留香齒牙。青青的皮透著一點兒黃，一節(jié)節(jié)的'，像孫大圣的金箍棒，這是那時我對甘蔗外形的印象。

　　在四歲時的一天，我和爸爸一同去鄉(xiāng)下看爺爺奶奶，正如一首歌所唱，�；丶铱纯�。鄉(xiāng)下有著一片片小竹林和無邊無際生機勃勃的田野。來了就順便在村里散散步。在路上，我看到了許多東西。走過的公雞向我問好，走過的小狗也向我問好。

　　走著走著，我們來到了一片郁郁蔥蔥的竹林邊。這片竹林的竹子都是拔地而起，直直的，顯示出一種蓬勃向上的精神�，F(xiàn)在回想起來我明白了，課文為什么要把高樓大廈比作竹子。我盯著那竹子，覺得仿佛在哪見過�！霸谀膬耗�？”我仔細地想，不知不覺地停下了腳步。“好像是……”我腦中的圖像慢慢清晰了起來�！白吡�！”爸爸在一旁催促道，“看什么呢？”我沒有回答，生怕好不容易想出來了一點眉目又付之東流了。“青的竿，一節(jié)一節(jié)的，像金箍棒，這是……”我不假思索地大聲喊出來，“快收甘蔗�！边@反應(yīng)要多塊就有多快，怪不得有人說大腦是最強計算機�！笆裁锤收�？”爸爸聞聲走了過來，“哪兒？”那兒。”“哪兒？”“就那兒�！蔽尹c著那片竹林，“有好多呢！”當爸爸弄清楚了的時候，不禁大笑起來，笑夠了，他慢慢地向我解釋什么是竹子，什么是甘蔗。

　　在茫茫的記憶宇宙中，這樣的星星也許還有，等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去回味。

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