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回憶童年的作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的回憶童年的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
回憶童年的作文 篇1
童年像一架彩虹，像一個(gè)五彩繽紛的萬花筒，像一顆散發(fā)著獨(dú)特光芒的鉆石，時(shí)時(shí)勾起我美好的回憶。
上小學(xué)前，我住在大媽家。那個(gè)夏天，每天太陽升起的時(shí)候，我準(zhǔn)時(shí)到達(dá)我的天然游樂場(chǎng)——向日葵地。那時(shí)的我個(gè)子小，向日葵那么高，總認(rèn)為它一定是太陽的使者，它一天到晚追著太陽，好像太陽的女兒似的。它那挺直翠綠的身體，金黃的頭發(fā)，黑亮亮的臉蛋，乍一看，挺像太陽，不過一定是太陽和烏云的混血兒。向日葵花盛開的時(shí)候，一大片一大片黃燦燦的，不禁使人產(chǎn)生錯(cuò)覺，感覺面前的不是花，是一片金色的海洋。
有時(shí)我坐在磚臺(tái)上，抱著一個(gè)比我臉盤還大的向日葵，用手搓搓上面凋零的花兒，聞聞它獨(dú)有的清香，然后一個(gè)接一個(gè)地揪出它的籽兒，扔進(jìn)嘴里嗑起來。
記不清從哪一年開始，大伯在地里鋪上砂石，種我們寧夏特有的硒砂瓜。收獲的季節(jié)，大大的、圓圓的“綠寶石”鋪了一地，看著就好想吃。但我更大的`興趣還是在那些小石頭上，在粗糙的石頭中混雜著一些透明的或紫或粉的石頭，還有一些無法描述紋路及形狀的石頭，對(duì)著太陽看，它們是那么惹人喜愛。
玩累了，口渴的時(shí)候，找一個(gè)又尖又硬的大石頭，挑一個(gè)大個(gè)兒的西瓜，用力一砸，美得似紅寶石的果肉就露了出來。找一個(gè)小勺子，挖著吃，嘖嘖，太爽了！我會(huì)把它挖成各種造型，想怎么吃就怎么吃。有時(shí)還會(huì)想盡辦法把黑黑的西瓜子留在嘴里，把嘴巴當(dāng)成機(jī)關(guān)槍，突突突地發(fā)射西瓜籽子彈。
我最大的樂趣就是灌上一壺水，拿一把小鏟子，在瓜地中偶爾露出的土地上，做“泥巴工”。東挖一個(gè)洞，西挖一個(gè)洞，或者挖一個(gè)Y型洞，灌上水當(dāng)人工河，再用泥巴做一間歪歪斜斜的小房子。我做得有模有樣。
在鄉(xiāng)下大媽家，我用最絢麗的色彩填充這一段美好的日子，使它成為我童年中最美好的回憶。
回憶童年的作文 篇2
童年像一個(gè)萬花筒，充滿了歡樂，充滿了幻想，充滿了多姿多彩的回憶。在記憶中搜尋那一顆閃亮的星星，我便又體會(huì)到另一種趣味，惹人發(fā)笑。
記得那是我七歲的時(shí)候，天氣非常悶熱，穿著短袖短褲也會(huì)熱得大汗淋漓。在田野中來回跑也沒什么意思，所以我決定放風(fēng)箏。我先去商店買了一個(gè)風(fēng)箏，它是一只“小燕子”，尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的，身上是一色的藍(lán)，一看就是捕蟲子的好手。
接下來我纏好線準(zhǔn)備開始放風(fēng)箏了！我的心就像十五個(gè)吊水桶一樣七上八下的，生怕自己的風(fēng)箏飛不高。在好奇心的驅(qū)使下，我把風(fēng)箏線打開一段，使勁往上一拋，就開始了“長(zhǎng)袍”。一邊跑，一邊放線，風(fēng)箏越飛越高，我的“小燕子”已經(jīng)快碰到白云了，我也越跑越快。從下面往上看，它還真像一只高高飛翔的小燕子呢！
咦？怎么又飛來一只小燕子？我向四周看了看，沒有人。我又仔細(xì)看了看四周，確實(shí)沒有人��！那個(gè)小燕子一定是真的小燕子，可能是因?yàn)槲业摹靶⊙嘧印碧窳�，都能以假亂真了吧！于是，那只小燕子開始跟著我的“小燕子”飛，就這么飛啊飛啊，一直玩到天黑我才依依不舍地回家。回到家里，我把這件事告訴了媽媽，媽媽也覺得很有趣。那天晚上我做了一個(gè)夢(mèng)，又夢(mèng)見了那只小燕子，從此我對(duì)小燕子就有了一種特殊的情感。仿佛見到它，就回到了那天，回到了那段時(shí)光，回到了童年。
回想起童年的往事，多么有趣！我多想尋著記憶的.腳印，走回我的童年，回到那段時(shí)光，重溫童年的樂趣。童年就像那星空中最耀眼的星，在我心中閃爍，讓我不能忘卻，讓我格外珍惜。
回憶童年的作文 篇3
我的童年就像開滿了小花的花園，回憶，便是一朵朵美麗無比的小花了，現(xiàn)在，讓我摘下一朵與你們分享吧！
記得那天是一個(gè)很炎熱的日子，同學(xué)們都滿頭大汗的坐在教室里，講臺(tái)上，我們和藹可親的石老師正在給我們上課，突然，石老師拿著一本說：“現(xiàn)在讓我來念上周一位同學(xué)寫的優(yōu)秀《假如我有一支馬良的神筆》，大家猜猜是誰的呢？”“劉炫伶！”“劉炫伶！”同學(xué)們異口同聲地叫了起來，我滿臉通紅，既緊張又興奮，緊張的是怕石老師拿的不是我的.本子，那是件多么丟人的事�。∨d奮的是我竟然有這么多的“粉絲”。終于，叫聲在老師的手勢(shì)下都停了下來，老師微笑著說：“看來，想聽劉炫伶同學(xué)的是眾望所歸�。『�，那我們就來聽一聽劉炫伶同學(xué)的吧！”說著，老師揚(yáng)了揚(yáng)手中的本子，我松了口氣，心想：還好，老師真的是拿的我的本子。老師念著念著，居然感動(dòng)的快要哭了似的，我想，大概是因?yàn)樗吹轿蚁虢o媽媽買一臺(tái)掃地機(jī)器人吧，其實(shí)，我寫的也是我的心里話，也是我真正的愿望呀！剛一念完，臺(tái)下便響起了一片熱烈的掌聲，我也特別激動(dòng)。
這件事雖然已經(jīng)過去兩年了，但仿佛昨天剛發(fā)生的一樣，石老師對(duì)我的肯定和表揚(yáng)更加堅(jiān)定了我要寫好的決心。
回憶童年的作文 篇4
童年——比什么都快樂，比什么都美好。但在童年里，也有酸，有甜，有苦，有辣，有喜，有怒，有哀，有樂。就因?yàn)檫@些，使我格外懷念童年，讓童年一直牢牢地印在我的心中……
我是一個(gè)普通的孩子，和大家一樣天真、活潑，時(shí)常會(huì)想出一些鬼點(diǎn)子搗蛋。我的家是一個(gè)普通的家，不大，卻很溫暖。我有一個(gè)好朋友，她就是住在我家對(duì)面的求加力。我們倆是一個(gè)幼兒園的同班同學(xué)，所以總是一起上課，一起剪紙，一起玩。
有一個(gè)星期四，在上手工課。老師吩咐我們用卡紙做花籃，如果覺得人不夠的話，就可以兩個(gè)人合作。我當(dāng)然是和求加合作的啦！
我們隨便找了一個(gè)位置坐下，開始專心致志地做起花籃來。在你剪我粘忙和了大半天之后，我們把成果交給老師批給。老師改好了，我們拿回花籃，興高采烈地出去玩了。
“我們是第一個(gè)做好的喲，那我們玩什么好呢？”求加力問我。
我向四周環(huán)視了一圈，果真除我們沒有一個(gè)人！我的視線又轉(zhuǎn)移到了求加力身上，望到花籃。“噢，對(duì)了，我們可以玩“小紅帽”呀！”
商量好人物扮演之后，近不及待地我們便開始玩了。
“小紅帽”拎著籃子走在寬闊的“大道”上，嘻嘻，我出場(chǎng)的時(shí)候到了，我裝作非常和善的樣子走了過去，拍拍“小紅帽”的.肩膀，笑嘻嘻地，調(diào)皮地說：“哎喲，小妹妹，長(zhǎng)得不錯(cuò)哦！”
求加力呆在當(dāng)?shù)�，臺(tái)詞里沒有這一句呀！我看她這個(gè)樣子，不禁開懷大笑起來，求加力這才知道我在戲弄她，嘟起了嘴不說話，我原來并不心存惡意，看她生氣了，也不禁慌了，連忙安慰她，可不一會(huì)兒卻又聽到她咯咯地笑了起來，原來她是以牙還牙。哎，上當(dāng)了。
經(jīng)過這一次小小的風(fēng)波，我們倆之間的友誼又更進(jìn)了一層。
一天，我買了新自行車，迫不及待地找來求加力，想要在她面前好好“炫耀”一番。
“你看。”我馬上開始背誦我從網(wǎng)上查來的自行車“長(zhǎng)篇大論”，“這小巧的輪子，精致的座位，靈活的把手，堅(jiān)固的籃子，炫酷的外表！怎么樣，不錯(cuò)吧？”
“嗯，挺好的，但是，你是剛買的吧，會(huì)騎嗎？”求加力立馬提出問題。
我尷尬地?fù)u搖頭，說：“不會(huì)訥�！钡D(zhuǎn)念又一想：“不會(huì)現(xiàn)在就可以學(xué)嘛！”
“那好吧，我們現(xiàn)在就開始學(xué)，好不好？”
“嗯。”
我們開始學(xué)騎自行車。我先騎，腳剛踏上踏板時(shí)，感覺還不錯(cuò)，可不等輪子滾出了幾步，我的腳便從踏板上“掉”了下來，求加力看我這等模樣，有點(diǎn)不信自行車那么難騎，說：“我來試試�！蔽覍⒁恢荒_踏了上去，又想放另一只腳，但抬不到一半高度，自行車開始搖晃，腳只好又放了下來。接連幾次都是如此。
我開懷大笑起來。求加力覺得難堪，就真實(shí)性堵氣地說：“我不玩了！”
童年充滿了任何感情，但留在腦海中的只有“快樂”。
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