實(shí)用的回憶童年作文6篇(優(yōu))
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的回憶童年作文6篇，希望能夠幫助到大家。
回憶童年作文 篇1
夜，很靜。夜風(fēng)淡淡地輕輕地飄游在林間的霧中，一股脈脈的流泉悄無(wú)聲息地?cái)y著星光，挽過(guò)樹(shù)林的手臂，向遠(yuǎn)方延伸，一股神圣而又神秘的感情在我心里飄忽不定地跳躍著。
一切都在沉睡，偶爾有一兩聲犬吠，劃破夜的寧?kù)o，一個(gè)人靜靜地靠著窗臺(tái)坐下，遙望著家鄉(xiāng)的方向，想回家，想遠(yuǎn)方的爹娘。突然想起放在柜子里很久的相冊(cè)，便把它重新拿出來(lái)，看著一張張發(fā)黃而又頑皮的笑臉，不禁地笑了，笑當(dāng)時(shí)的'無(wú)知，笑時(shí)光的飛逝，笑歲月的無(wú)情，我已從一個(gè)無(wú)所知的黃毛丫頭長(zhǎng)成了一位亭亭玉立的少女，突然眼前一亮，那張相片把我?guī)У搅宋宜臍q的時(shí)候，當(dāng)時(shí)弟弟二歲，太陽(yáng)火辣辣地?zé)蟮�，爸爸買了兩個(gè)又大又圓的西瓜，走到我們跟前，對(duì)我們說(shuō)：“你們這兩個(gè)家伙兒快來(lái)吃瓜啦，不然可就沒(méi)了。”我和弟弟一聽(tīng)吃瓜，跑得就像去逃難似的，跑得飛快。我們?cè)谂赃吙窗职智泄希灰?jiàn)他一手握刀，一手按住西瓜，“噼”一聲響，西瓜開(kāi)了。這個(gè)瓜很讓我們失望，是生瓜，瓜瓤黃里泛白，瓜籽也是白嫩嫩的。爸爸看到我倆失望的樣子說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，還有一個(gè)呢�！闭f(shuō)著一刀切下去，看著鮮紅的瓜瓤，又黑又飽滿的瓜子，誘人的瓜汁往外滲著，我和弟弟再也忍不住了，正當(dāng)我們狼狽的時(shí)候，我媽拿著相機(jī)來(lái)了，“咔嚓”一聲，我們的模樣就這樣被自己給毀了。待照片洗出來(lái)之后，鄰居看了都笑得前俯后仰的。沒(méi)辦法，千金難買人一笑，就當(dāng)我做好事吧。唉，不過(guò)真的好丑噢！
唉，多想時(shí)光倒流啊，以前可以無(wú)憂無(wú)慮地在父母身邊，但現(xiàn)在卻不能了，因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了，我們要完成我們的學(xué)業(yè)。以前的朋友，現(xiàn)在已各奔東西了。唉，童年太幸福了，時(shí)光太無(wú)情了。
這時(shí)，風(fēng)又起了，有點(diǎn)涼，打破了我的回憶�？粗巴獾奶�，好黑好黑，我該睡了，明天還要上課呢！
回憶童年作文 篇2
在我7歲時(shí)，我和幾個(gè)同學(xué)一起去青島旅游，玩的最開(kāi)心的就是捕小海蟹了。
在青島三日游的最后一天，導(dǎo)游帶我們?nèi)ヒ粋�(gè)海濱捕蟹。那片海濱是由沙石和礁石組成的。在那里有很多人，有的在捕蟹，有的在撿被海浪打上來(lái)的海苔，還有的在賣捕蟹工具。我和媽媽買了一套捕蟹工具，準(zhǔn)備捕蟹。
開(kāi)始捕蟹了！我一開(kāi)始并沒(méi)有看到有小海蟹在地上爬來(lái)爬去，甚至連影子都沒(méi)看到。于是，我就去問(wèn)當(dāng)?shù)氐睦蠣敔�，他們說(shuō)：“這些海蟹很狡猾，他們都會(huì)躲在礁石下或者大大小小的石頭下面，如果運(yùn)氣好，還能捉到寄居蟹和海蜇呢！”聽(tīng)了這番話，我立刻搬起了一塊大石頭，呀！還真有哪！還挺多呢！1、2、3、……，一共有5只呢！
那些海蟹見(jiàn)我把它們的“房子”給“拆”了，像見(jiàn)鬼一樣四處逃竄。當(dāng)然，我是不會(huì)放過(guò)它們的。我挑了一個(gè)最大的'（因?yàn)楹孟率郑�，那只海蟹一�?jiàn)我，便逃啊逃。我追著它不放，我已看出它的逃跑路線，便到前方去守株待兔。它一看到我在它的前面，就往左閃，我也不傻，用腳擋住了它的去路，它又往后退，我又用腳擋住。我和海蟹就像是如來(lái)佛祖制服孫悟空那樣，這小小的海蟹是不可能逃出我的“千腳山”的。過(guò)了一會(huì)兒，我就把它制服了。就這樣，這只海蟹就成了我的第一個(gè)戰(zhàn)利品。
抓住了第一個(gè)海蟹后的我，心情十分愉快。突然，我看到了一個(gè)很漂亮的小海螺殼，就把它放進(jìn)了我的“監(jiān)牢”里。二十分鐘過(guò)去了，我已經(jīng)捉了不少的海蟹。咦？那個(gè)小海螺殼怎么在動(dòng)呢？我仔細(xì)一看，原來(lái)那是只寄居蟹。
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去了，但是每當(dāng)想起那段刻骨銘心的回憶，心里不由得會(huì)產(chǎn)生對(duì)大自然和大海的熱愛(ài)之情！
回憶童年作文 篇3
第一課時(shí)
教材說(shuō)明：本次席作的題目是“童年的回憶”，是命題作文。要求寫(xiě)的內(nèi)容融還是比較寬法的，只要是自己小時(shí)候親身經(jīng)歷過(guò)得有趣的事都可以寫(xiě)，細(xì)做的提示和要求包括兩項(xiàng)內(nèi)容：一是兩段文字，二是一幅插圖.
第一段文字時(shí)強(qiáng)調(diào)這次習(xí)作的范圍是“同年都有許多值得會(huì)議的事”，要求回憶之后，寫(xiě)一件事，重點(diǎn)是有趣的事。
第二段文字是交待本次習(xí)作中帶你要把有趣的地方作為重點(diǎn)，些具體。而且要寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，就是自己感到有趣在哪里。
插圖是小同學(xué)在釣魚(yú)、畫(huà)畫(huà)、捉蝴蝶，目的是引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)拓思路，告訴同學(xué)都可以選擇哪些事來(lái)寫(xiě)，可以寫(xiě)圖上的內(nèi)容，也可以寫(xiě)圖上沒(méi)有的內(nèi)容。
教學(xué)目標(biāo)：
1、把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體、寫(xiě)生動(dòng)。
2、突出一個(gè)“趣”字，尊重學(xué)生獨(dú)特的感受，體現(xiàn)個(gè)性化，內(nèi)容要真實(shí)。
3、培養(yǎng)學(xué)生感受童年的歡樂(lè)和情趣。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。
2、把有趣的地方作為重點(diǎn)，些具體，寫(xiě)生動(dòng)。
教學(xué)過(guò)程：
1、啟發(fā)談話引出話題。
同學(xué)們，我們每個(gè)人都有自己美好的童年，你也許曾經(jīng)在小溪邊垂釣，也許在公園里觀察不捉蝴蝶，也許你在大自然中描繪過(guò)美麗的圖畫(huà)……今天，老師就與同學(xué)們一起回憶一下童年那充滿稚趣而又很有意思的事情，用文字把它表達(dá)出來(lái)。
2、明確要求，指導(dǎo)寫(xiě)作。
�。�1） 讀題目，明確本次習(xí)作為命題作文。
�。�2） 指名地習(xí)作要求，思考這次習(xí)作給我們提出了幾點(diǎn)要求。
板書(shū)：
童年的回憶
寫(xiě)事（會(huì)議經(jīng)過(guò)）——時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)的經(jīng)過(guò)、結(jié)果。
抓重點(diǎn)（趣）寫(xiě)自己內(nèi)心地感受。
3、 構(gòu)思寫(xiě)作，口頭敘述。
（1） 拿出你童年時(shí)的照片或者玩具，回憶自己童年中最有趣的一件事情，講給小組內(nèi)的同學(xué)們聽(tīng)。
�。�2） 把自己的童年趣事講給全班聽(tīng)，展開(kāi)評(píng)價(jià)，注意評(píng)價(jià)依據(jù)應(yīng)圍繞板書(shū)內(nèi)容。（學(xué)生可以把“趣事”完整敘述，也可以選擇精彩部分講給大家聽(tīng)。）
4、 動(dòng)筆寫(xiě)，教師巡視。
�。�1） 學(xué)生把自己剛才的構(gòu)思內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。
（2） 在教師巡視中，對(duì)于極少數(shù)習(xí)作方面存在問(wèn)題的同學(xué)適時(shí)降低要求，可以先寫(xiě)出“趣事”的重點(diǎn)部分，寫(xiě)出自己的'真實(shí)感受就行。
5、 朗讀欣賞、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。
（1） 寫(xiě)完找學(xué)生在全班朗讀，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)評(píng)議，注意圍繞重點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。主要找出優(yōu)點(diǎn)，可以婉轉(zhuǎn)提出不足。
�。�2） 學(xué)生自己修改，在查漏補(bǔ)缺中完善自己的作文。
第二課時(shí)
一、朗讀習(xí)作，評(píng)議修改。
學(xué)生完成習(xí)作草稿后，各自朗讀一遍，先以小組為單位進(jìn)行評(píng)議修改。
二、文后指導(dǎo)。
1、結(jié)合學(xué)生的作文進(jìn)行講評(píng)。以表?yè)P(yáng)為主，哪怕是一句話或者一個(gè)好詞語(yǔ)用得好，都要進(jìn)行表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣。
2、出示兩篇作文：
一篇佳作，出示佳作欣賞，學(xué)習(xí)寫(xiě)法。
一篇帶有共性的問(wèn)題，有針對(duì)性地解決作文中出現(xiàn)的共性問(wèn)題。
三、修改作文。
四、謄寫(xiě)作文。
作文講評(píng)《童年趣事》
教學(xué)目標(biāo)：
1。通過(guò)這次作文講評(píng)，使學(xué)生進(jìn)一步了解一篇好的作文的標(biāo)準(zhǔn)是什么，并會(huì)運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照和衡量自己的作文和他人的作文。
2．使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到修改作文的重要性。
教學(xué)重點(diǎn)；會(huì)運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照和衡量自己的作文和他人的作文。
教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用修改作文的具體方法修改自己的習(xí)作，評(píng)議他人作文。
回憶童年作文 篇4
“永遠(yuǎn)是獨(dú)一無(wú)二、不可替代的事物:這是童年的回憶�！笔前�，杜伽爾說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。每當(dāng)回想起小時(shí)侯做的.一件傻事，我就會(huì)情不自禁地笑起來(lái)。
有一次,我看見(jiàn)門(mén)口有兩串又大又紅的辣椒,我聞著特別的香,我告訴弟弟,那邊有
兩串又大又紅的辣椒我說(shuō):弟弟想吃嗎?弟弟說(shuō):嗯,想!我說(shuō):你去拿個(gè)板凳,我上去夠好嗎?弟弟說(shuō):好哇!現(xiàn)在我就去.我看那辣椒,看著,看著,真想一口全吞完.我在那個(gè)地方找辣椒,要找兩個(gè)獨(dú)二無(wú)三的辣椒.我越想越美.弟弟說(shuō):哥哥!板凳來(lái)啦!我說(shuō):好!我現(xiàn)在就夠!過(guò)了一會(huì)兒,我摘了下來(lái).說(shuō):吃吧!弟弟還沒(méi)等我說(shuō)完,他就一口吞了,我問(wèn)弟弟味道怎么樣?他說(shuō):辣....辣.我吃了一點(diǎn)點(diǎn),嗯...確實(shí)很辣.幸好我機(jī)靈,要然我就和弟弟一樣了.
童年果真是獨(dú)一無(wú)二的!
回憶童年作文 篇5
在人的一生，快樂(lè)往往是以童年居多，但是在時(shí)光的催促下，我們一點(diǎn)一滴慢慢成長(zhǎng)，快樂(lè)的時(shí)光逐漸消逝，成為心中回憶，但每當(dāng)回味起，便有種難以壓抑的、愉悅的心情浮現(xiàn)在心中。
記得小學(xué)一年級(jí)時(shí)，那正是最無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)候，每天與同學(xué)嬉戲、玩耍，不必被課業(yè)壓得喘不過(guò)氣，有一次，與同學(xué)玩鬼抓人，在走廊上跑跑跳跳、橫沖直撞，結(jié)果有同學(xué)一不小心跌了一跤，當(dāng)時(shí)懵懂無(wú)知的我們，笑得人仰馬翻，沒(méi)有任何一個(gè)人前去關(guān)心，結(jié)果被老師罵得臭頭。
幾年后，升上了六年級(jí)，課業(yè)壓力重了許多，許多人天天愁眉苦臉，但也有人仍然天真爛漫，笑意永遠(yuǎn)掛在臉上，常常使班上寧?kù)o的氣氛，變成歡樂(lè)的局面。有一次，班上小考成績(jī)低的嚇人，被老師訓(xùn)了一頓，個(gè)個(gè)垂頭喪氣，被悲傷的心情所吞噬，結(jié)果班上的“開(kāi)心果”站出來(lái)安慰大家，叫大家不要傷心難過(guò)，使大家破涕為笑，重拾快樂(lè)的心情，將大家從悲傷中逃脫。
我的童年，充滿著歡樂(lè)，但也有許多的悲傷，如此的童年，在我心中是值得留戀的，快樂(lè)的'往事，在眼前一次次重復(fù)浮現(xiàn)，悲傷的往事，是我從挫折中站起的動(dòng)力，希望童年的回憶，能永遠(yuǎn)存在心里的某個(gè)角落，永不消失。
回憶童年作文 篇6
童年的美好時(shí)光一眨眼就過(guò)去了，那些快樂(lè)的時(shí)光是短暫的，留下的，是那些讓人若有所思的回憶。
夜晚，我站在窗前發(fā)呆，望著那寧?kù)o的夜空，那布滿星星的夜空，我只能嘆息！童年時(shí)的我是多么無(wú)憂無(wú)慮呀！
小時(shí)候，我和小伙伴圍著花園玩耍，嬉戲，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳。當(dāng)我們?cè)谝黄鹜娴臅r(shí)候，我常常把比花兒還可愛(ài)，比陽(yáng)光還燦爛的.笑容掛在臉上，當(dāng)時(shí)，我們什么顧慮也沒(méi)有，總是開(kāi)心的不得了！
那個(gè)時(shí)候，我最期待的，就是每年的“六一”兒童節(jié)。早晨到下午，大人和我們都忙碌著，一刻也沒(méi)停歇。大人們忙著為我們寫(xiě)臺(tái)詞，我們忙著排練，因?yàn)樵凇傲弧眱和?jié)的晚上，我們將開(kāi)辦一個(gè)小小的聚會(huì)，不論吹風(fēng)下雨，我們都照辦無(wú)誤。夜晚邁著輕盈的步子，靜悄悄地來(lái)了，伴隨著我們的歡歌笑語(yǔ)來(lái)了，我們的聚會(huì)已經(jīng)開(kāi)始了。兩個(gè)幽默的小主持人常常逗得我們哈哈大笑，當(dāng)一個(gè)節(jié)目結(jié)束后，我們會(huì)用雷鳴般的掌聲感謝他（她），全院小朋友的笑聲與掌聲也引來(lái)了許多大人的觀看。那時(shí)，我感到十分的愉快，我多么想讓時(shí)間停在那一刻呀，讓我們開(kāi)心地久一點(diǎn)，讓我們歡笑地久一點(diǎn)�？墒牵瑫r(shí)間是不等人的，轉(zhuǎn)眼間，我已不能在那么無(wú)憂無(wú)慮了，我要學(xué)習(xí)，我要考試……多少個(gè)“我要”呀！但這些“我要”帶不走我的回憶�；貞浧鹜辏腋械娇鞓�(lè)，回憶起童年，我不再感到有壓力，因?yàn)橥晔强鞓?lè)，幸福，美好的！
回憶起童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，給人們帶來(lái)了一份永恒的快樂(lè)與瞬間的思索。
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