實(shí)用的回憶童年作文6篇(優(yōu))
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編精心整理的回憶童年作文6篇,希望能夠幫助到大家。
回憶童年作文 篇1
夜,很靜。夜風(fēng)淡淡地輕輕地飄游在林間的霧中,一股脈脈的流泉悄無(wú)聲息地?cái)y著星光,挽過(guò)樹(shù)林的手臂,向遠(yuǎn)方延伸,一股神圣而又神秘的感情在我心里飄忽不定地跳躍著。
一切都在沉睡,偶爾有一兩聲犬吠,劃破夜的寧?kù)o,一個(gè)人靜靜地靠著窗臺(tái)坐下,遙望著家鄉(xiāng)的方向,想回家,想遠(yuǎn)方的爹娘。突然想起放在柜子里很久的相冊(cè),便把它重新拿出來(lái),看著一張張發(fā)黃而又頑皮的笑臉,不禁地笑了,笑當(dāng)時(shí)的'無(wú)知,笑時(shí)光的飛逝,笑歲月的無(wú)情,我已從一個(gè)無(wú)所知的黃毛丫頭長(zhǎng)成了一位亭亭玉立的少女,突然眼前一亮,那張相片把我?guī)У搅宋宜臍q的時(shí)候,當(dāng)時(shí)弟弟二歲,太陽(yáng)火辣辣地?zé)蟮兀职仲I(mǎi)了兩個(gè)又大又圓的西瓜,走到我們跟前,對(duì)我們說(shuō):“你們這兩個(gè)家伙兒快來(lái)吃瓜啦,不然可就沒(méi)了!蔽液偷艿芤宦(tīng)吃瓜,跑得就像去逃難似的,跑得飛快。我們?cè)谂赃吙窗职智泄希灰?jiàn)他一手握刀,一手按住西瓜,“噼”一聲響,西瓜開(kāi)了。這個(gè)瓜很讓我們失望,是生瓜,瓜瓤黃里泛白,瓜籽也是白嫩嫩的。爸爸看到我倆失望的樣子說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,還有一個(gè)呢!闭f(shuō)著一刀切下去,看著鮮紅的瓜瓤,又黑又飽滿(mǎn)的瓜子,誘人的瓜汁往外滲著,我和弟弟再也忍不住了,正當(dāng)我們狼狽的時(shí)候,我媽拿著相機(jī)來(lái)了,“咔嚓”一聲,我們的模樣就這樣被自己給毀了。待照片洗出來(lái)之后,鄰居看了都笑得前俯后仰的。沒(méi)辦法,千金難買(mǎi)人一笑,就當(dāng)我做好事吧。唉,不過(guò)真的好丑噢!
唉,多想時(shí)光倒流啊,以前可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地在父母身邊,但現(xiàn)在卻不能了,因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了,我們要完成我們的學(xué)業(yè)。以前的朋友,現(xiàn)在已各奔東西了。唉,童年太幸福了,時(shí)光太無(wú)情了。
這時(shí),風(fēng)又起了,有點(diǎn)涼,打破了我的回憶。看著窗外的天,好黑好黑,我該睡了,明天還要上課呢!
回憶童年作文 篇2
在我7歲時(shí),我和幾個(gè)同學(xué)一起去青島旅游,玩的最開(kāi)心的就是捕小海蟹了。
在青島三日游的最后一天,導(dǎo)游帶我們?nèi)ヒ粋(gè)海濱捕蟹。那片海濱是由沙石和礁石組成的。在那里有很多人,有的在捕蟹,有的在撿被海浪打上來(lái)的海苔,還有的在賣(mài)捕蟹工具。我和媽媽買(mǎi)了一套捕蟹工具,準(zhǔn)備捕蟹。
開(kāi)始捕蟹了!我一開(kāi)始并沒(méi)有看到有小海蟹在地上爬來(lái)爬去,甚至連影子都沒(méi)看到。于是,我就去問(wèn)當(dāng)?shù)氐睦蠣敔,他們說(shuō):“這些海蟹很狡猾,他們都會(huì)躲在礁石下或者大大小小的石頭下面,如果運(yùn)氣好,還能捉到寄居蟹和海蜇呢!”聽(tīng)了這番話,我立刻搬起了一塊大石頭,呀!還真有哪!還挺多呢!1、2、3、……,一共有5只呢!
那些海蟹見(jiàn)我把它們的“房子”給“拆”了,像見(jiàn)鬼一樣四處逃竄。當(dāng)然,我是不會(huì)放過(guò)它們的。我挑了一個(gè)最大的'(因?yàn)楹孟率郑,那只海蟹一?jiàn)我,便逃啊逃。我追著它不放,我已看出它的逃跑路線,便到前方去守株待兔。它一看到我在它的前面,就往左閃,我也不傻,用腳擋住了它的去路,它又往后退,我又用腳擋住。我和海蟹就像是如來(lái)佛祖制服孫悟空那樣,這小小的海蟹是不可能逃出我的“千腳山”的。過(guò)了一會(huì)兒,我就把它制服了。就這樣,這只海蟹就成了我的第一個(gè)戰(zhàn)利品。
抓住了第一個(gè)海蟹后的我,心情十分愉快。突然,我看到了一個(gè)很漂亮的小海螺殼,就把它放進(jìn)了我的“監(jiān)牢”里。二十分鐘過(guò)去了,我已經(jīng)捉了不少的海蟹。咦?那個(gè)小海螺殼怎么在動(dòng)呢?我仔細(xì)一看,原來(lái)那是只寄居蟹。
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去了,但是每當(dāng)想起那段刻骨銘心的回憶,心里不由得會(huì)產(chǎn)生對(duì)大自然和大海的熱愛(ài)之情!
回憶童年作文 篇3
第一課時(shí)
教材說(shuō)明:本次席作的題目是“童年的回憶”,是命題作文。要求寫(xiě)的內(nèi)容融還是比較寬法的,只要是自己小時(shí)候親身經(jīng)歷過(guò)得有趣的事都可以寫(xiě),細(xì)做的提示和要求包括兩項(xiàng)內(nèi)容:一是兩段文字,二是一幅插圖.
第一段文字時(shí)強(qiáng)調(diào)這次習(xí)作的范圍是“同年都有許多值得會(huì)議的事”,要求回憶之后,寫(xiě)一件事,重點(diǎn)是有趣的事。
第二段文字是交待本次習(xí)作中帶你要把有趣的地方作為重點(diǎn),些具體。而且要寫(xiě)出自己的真情實(shí)感,就是自己感到有趣在哪里。
插圖是小同學(xué)在釣魚(yú)、畫(huà)畫(huà)、捉蝴蝶,目的是引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)拓思路,告訴同學(xué)都可以選擇哪些事來(lái)寫(xiě),可以寫(xiě)圖上的內(nèi)容,也可以寫(xiě)圖上沒(méi)有的內(nèi)容。
教學(xué)目標(biāo):
1、把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體、寫(xiě)生動(dòng)。
2、突出一個(gè)“趣”字,尊重學(xué)生獨(dú)特的感受,體現(xiàn)個(gè)性化,內(nèi)容要真實(shí)。
3、培養(yǎng)學(xué)生感受童年的歡樂(lè)和情趣。
教學(xué)重、難點(diǎn):
1、寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。
2、把有趣的地方作為重點(diǎn),些具體,寫(xiě)生動(dòng)。
教學(xué)過(guò)程:
1、啟發(fā)談話引出話題。
同學(xué)們,我們每個(gè)人都有自己美好的童年,你也許曾經(jīng)在小溪邊垂釣,也許在公園里觀察不捉蝴蝶,也許你在大自然中描繪過(guò)美麗的圖畫(huà)……今天,老師就與同學(xué)們一起回憶一下童年那充滿(mǎn)稚趣而又很有意思的事情,用文字把它表達(dá)出來(lái)。
2、明確要求,指導(dǎo)寫(xiě)作。
。1) 讀題目,明確本次習(xí)作為命題作文。
(2) 指名地習(xí)作要求,思考這次習(xí)作給我們提出了幾點(diǎn)要求。
板書(shū):
童年的回憶
寫(xiě)事(會(huì)議經(jīng)過(guò))——時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)的經(jīng)過(guò)、結(jié)果。
抓重點(diǎn)(趣)寫(xiě)自己內(nèi)心地感受。
3、 構(gòu)思寫(xiě)作,口頭敘述。
。1) 拿出你童年時(shí)的照片或者玩具,回憶自己童年中最有趣的一件事情,講給小組內(nèi)的同學(xué)們聽(tīng)。
。2) 把自己的童年趣事講給全班聽(tīng),展開(kāi)評(píng)價(jià),注意評(píng)價(jià)依據(jù)應(yīng)圍繞板書(shū)內(nèi)容。(學(xué)生可以把“趣事”完整敘述,也可以選擇精彩部分講給大家聽(tīng)。)
4、 動(dòng)筆寫(xiě),教師巡視。
。1) 學(xué)生把自己剛才的構(gòu)思內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。
(2) 在教師巡視中,對(duì)于極少數(shù)習(xí)作方面存在問(wèn)題的同學(xué)適時(shí)降低要求,可以先寫(xiě)出“趣事”的重點(diǎn)部分,寫(xiě)出自己的'真實(shí)感受就行。
5、 朗讀欣賞、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。
(1) 寫(xiě)完找學(xué)生在全班朗讀,引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)評(píng)議,注意圍繞重點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。主要找出優(yōu)點(diǎn),可以婉轉(zhuǎn)提出不足。
。2) 學(xué)生自己修改,在查漏補(bǔ)缺中完善自己的作文。
第二課時(shí)
一、朗讀習(xí)作,評(píng)議修改。
學(xué)生完成習(xí)作草稿后,各自朗讀一遍,先以小組為單位進(jìn)行評(píng)議修改。
二、文后指導(dǎo)。
1、結(jié)合學(xué)生的作文進(jìn)行講評(píng)。以表?yè)P(yáng)為主,哪怕是一句話或者一個(gè)好詞語(yǔ)用得好,都要進(jìn)行表?yè)P(yáng),激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣。
2、出示兩篇作文:
一篇佳作,出示佳作欣賞,學(xué)習(xí)寫(xiě)法。
一篇帶有共性的問(wèn)題,有針對(duì)性地解決作文中出現(xiàn)的共性問(wèn)題。
三、修改作文。
四、謄寫(xiě)作文。
作文講評(píng)《童年趣事》
教學(xué)目標(biāo):
1。通過(guò)這次作文講評(píng),使學(xué)生進(jìn)一步了解一篇好的作文的標(biāo)準(zhǔn)是什么,并會(huì)運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照和衡量自己的作文和他人的作文。
2.使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到修改作文的重要性。
教學(xué)重點(diǎn);會(huì)運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照和衡量自己的作文和他人的作文。
教學(xué)難點(diǎn):運(yùn)用修改作文的具體方法修改自己的習(xí)作,評(píng)議他人作文。
回憶童年作文 篇4
“永遠(yuǎn)是獨(dú)一無(wú)二、不可替代的事物:這是童年的回憶!笔前,杜伽爾說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。每當(dāng)回想起小時(shí)侯做的.一件傻事,我就會(huì)情不自禁地笑起來(lái)。
有一次,我看見(jiàn)門(mén)口有兩串又大又紅的辣椒,我聞著特別的香,我告訴弟弟,那邊有
兩串又大又紅的辣椒我說(shuō):弟弟想吃嗎?弟弟說(shuō):嗯,想!我說(shuō):你去拿個(gè)板凳,我上去夠好嗎?弟弟說(shuō):好哇!現(xiàn)在我就去.我看那辣椒,看著,看著,真想一口全吞完.我在那個(gè)地方找辣椒,要找兩個(gè)獨(dú)二無(wú)三的辣椒.我越想越美.弟弟說(shuō):哥哥!板凳來(lái)啦!我說(shuō):好!我現(xiàn)在就夠!過(guò)了一會(huì)兒,我摘了下來(lái).說(shuō):吃吧!弟弟還沒(méi)等我說(shuō)完,他就一口吞了,我問(wèn)弟弟味道怎么樣?他說(shuō):辣....辣.我吃了一點(diǎn)點(diǎn),嗯...確實(shí)很辣.幸好我機(jī)靈,要然我就和弟弟一樣了.
童年果真是獨(dú)一無(wú)二的!
回憶童年作文 篇5
在人的一生,快樂(lè)往往是以童年居多,但是在時(shí)光的催促下,我們一點(diǎn)一滴慢慢成長(zhǎng),快樂(lè)的時(shí)光逐漸消逝,成為心中回憶,但每當(dāng)回味起,便有種難以壓抑的、愉悅的心情浮現(xiàn)在心中。
記得小學(xué)一年級(jí)時(shí),那正是最無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)候,每天與同學(xué)嬉戲、玩耍,不必被課業(yè)壓得喘不過(guò)氣,有一次,與同學(xué)玩鬼抓人,在走廊上跑跑跳跳、橫沖直撞,結(jié)果有同學(xué)一不小心跌了一跤,當(dāng)時(shí)懵懂無(wú)知的我們,笑得人仰馬翻,沒(méi)有任何一個(gè)人前去關(guān)心,結(jié)果被老師罵得臭頭。
幾年后,升上了六年級(jí),課業(yè)壓力重了許多,許多人天天愁眉苦臉,但也有人仍然天真爛漫,笑意永遠(yuǎn)掛在臉上,常常使班上寧?kù)o的氣氛,變成歡樂(lè)的局面。有一次,班上小考成績(jī)低的嚇人,被老師訓(xùn)了一頓,個(gè)個(gè)垂頭喪氣,被悲傷的心情所吞噬,結(jié)果班上的“開(kāi)心果”站出來(lái)安慰大家,叫大家不要傷心難過(guò),使大家破涕為笑,重拾快樂(lè)的心情,將大家從悲傷中逃脫。
我的童年,充滿(mǎn)著歡樂(lè),但也有許多的悲傷,如此的童年,在我心中是值得留戀的,快樂(lè)的'往事,在眼前一次次重復(fù)浮現(xiàn),悲傷的往事,是我從挫折中站起的動(dòng)力,希望童年的回憶,能永遠(yuǎn)存在心里的某個(gè)角落,永不消失。
回憶童年作文 篇6
童年的美好時(shí)光一眨眼就過(guò)去了,那些快樂(lè)的時(shí)光是短暫的,留下的,是那些讓人若有所思的回憶。
夜晚,我站在窗前發(fā)呆,望著那寧?kù)o的夜空,那布滿(mǎn)星星的夜空,我只能?chē)@息!童年時(shí)的我是多么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮呀!
小時(shí)候,我和小伙伴圍著花園玩耍,嬉戲,歡聲笑語(yǔ)不絕于耳。當(dāng)我們?cè)谝黄鹜娴臅r(shí)候,我常常把比花兒還可愛(ài),比陽(yáng)光還燦爛的.笑容掛在臉上,當(dāng)時(shí),我們什么顧慮也沒(méi)有,總是開(kāi)心的不得了!
那個(gè)時(shí)候,我最期待的,就是每年的“六一”兒童節(jié)。早晨到下午,大人和我們都忙碌著,一刻也沒(méi)停歇。大人們忙著為我們寫(xiě)臺(tái)詞,我們忙著排練,因?yàn)樵凇傲弧眱和?jié)的晚上,我們將開(kāi)辦一個(gè)小小的聚會(huì),不論吹風(fēng)下雨,我們都照辦無(wú)誤。夜晚邁著輕盈的步子,靜悄悄地來(lái)了,伴隨著我們的歡歌笑語(yǔ)來(lái)了,我們的聚會(huì)已經(jīng)開(kāi)始了。兩個(gè)幽默的小主持人常常逗得我們哈哈大笑,當(dāng)一個(gè)節(jié)目結(jié)束后,我們會(huì)用雷鳴般的掌聲感謝他(她),全院小朋友的笑聲與掌聲也引來(lái)了許多大人的觀看。那時(shí),我感到十分的愉快,我多么想讓時(shí)間停在那一刻呀,讓我們開(kāi)心地久一點(diǎn),讓我們歡笑地久一點(diǎn)?墒,時(shí)間是不等人的,轉(zhuǎn)眼間,我已不能在那么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮了,我要學(xué)習(xí),我要考試……多少個(gè)“我要”呀!但這些“我要”帶不走我的回憶。回憶起童年,我感到快樂(lè),回憶起童年,我不再感到有壓力,因?yàn)橥晔强鞓?lè),幸福,美好的!
回憶起童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,給人們帶來(lái)了一份永恒的快樂(lè)與瞬間的思索。
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