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【實(shí)用】回憶童年作文集合9篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的回憶童年作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
回憶童年作文 篇1
童年是最純真,最美麗的,我們每天都在編制一個(gè)美麗的夢(mèng).但總會(huì)有一天會(huì)讓我難忘。
那是一年春節(jié)，我們?cè)诖蠹胰藝诓妥琅猿燥垺＠褷�、爸爸、舅舅和大姨夫都喝白酒，其他人都喝飲料。因�(yàn)榘职钟醚┍痰钠孔幼友b的`白酒，很難分辨酒和 飲料，所以我沒(méi)有喝雪碧，只喝桃汁。一會(huì)兒，桃汁被我們喝完，我想，現(xiàn)在只能喝雪碧了。爸爸連忙給我倒了一杯雪碧，喝完后，我就起身自己去倒。卻把白酒誤 以為雪碧了。我端起杯，一飲而進(jìn)。馬上吐了舌頭，啊，辣死了！我大叫一聲，全家人看到我那表情，都捧腹大笑，我也尷尬笑起來(lái)。
這就是在我童年里發(fā)生的一件趣事，現(xiàn)在想起來(lái)，我還忍不住能笑出聲來(lái)呢！
回憶童年作文 篇2
每個(gè)人都有自己快樂(lè)的童年，它好像一首甜美的歌謠，流進(jìn)了我的心田，唱出了我的`心聲，也給我留下了許多美好的回憶。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，我和小伙伴們?cè)诠珗@里放風(fēng)箏。放不起來(lái)時(shí)，我們就想盡各種辦法讓風(fēng)箏飛起來(lái)，比如，一個(gè)小伙伴用手舉著風(fēng)箏向前跑，跑到一定位置時(shí)，用力向上一推，在這同時(shí)，我也用手均勻的拉線，風(fēng)箏也就慢慢飛起來(lái)了，小伙伴們就歡呼起來(lái)。玩累了，我們就坐在滑梯旁觀察螞蟻，有時(shí)也會(huì)拿小石子堆在螞蟻洞口，看它們?cè)趺闯鰜?lái)。突然，一只螞蟻從石頭縫里鉆了出來(lái)，后面又有更都得螞蟻鉆了出來(lái)，可見(jiàn)，螞蟻的智慧是非凡的。
夏天，烈日炎炎，百花盛開(kāi)，我就躲在花從旁，拿著兩個(gè)小盒子去抓蜜蜂，抓了兩只后，我看見(jiàn)一直大黃蜂落在了花上，我想：來(lái)點(diǎn)刺激的，看看小蜜蜂和大黃蜂關(guān)在一起會(huì)怎樣。于是，我便去抓黃蜂，不料，我付出了慘重的代價(jià)：被黃蜂蟄了一下。立即鼓起了一個(gè)紅彤彤的大包。
秋天，碩果累累。因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有摘過(guò)棉花，所以，我一見(jiàn)棉花就很興奮，很想摘，所以下地試了試，同時(shí)知道了棉花和葉子的樣子。
冬天，白花凋謝，到處白茫茫的一片，我就和爸爸媽媽在院子里堆雪人，堆的雪人又大又圓，我用辣子當(dāng)嘴、蘿卜當(dāng)鼻子、煤球當(dāng)眼睛、掃帚當(dāng)手，不過(guò)當(dāng)天就被奶奶拔走掃地去了。我又順手拿了一個(gè)盒子，倒扣在雪人頭上，那就算是雪人的帽子。童年，真是每一天都豐富多彩。
雖然現(xiàn)在童年的腳步漸漸離我而去，越來(lái)越遠(yuǎn)，越來(lái)越遠(yuǎn)。但給我留下了許多珍貴和美好的回憶。
回憶童年作文 篇3
從我能分辨四季年齡開(kāi)始，我便對(duì)秋有了一種奇異萬(wàn)世感情。父親說(shuō)，這是因?yàn)槲页錾谇锾臁?/p>
兒時(shí)對(duì)秋眷戀，是單純、稚氣。那時(shí)我們常常三五成群到野外去尋找蒲公英絨球。輕輕地摘下一個(gè)，放在嘴邊“撲”地一吹，立刻散出千萬(wàn)只仙羽，煞是好看。有時(shí)也到張爺爺院子里，尋找飄落在地上楓葉。這時(shí)，它們已被霜打得通紅，拿來(lái)夾在書(shū)本里當(dāng)書(shū)簽，很是可愛(ài)。
秋天是一年中瓜果最多季節(jié)，大街上擺滿了蘋(píng)果、鴨梨。而對(duì)我最有吸引力要數(shù)嫩玉米和白薯。無(wú)論在哪兒玩，我總是豎著耳朵細(xì)聽(tīng)可有賣(mài)玉米吆喝聲。一旦聽(tīng)到，便飛也似跑回家拿了小筐，硬牽著奶奶手跑到賣(mài)玉米農(nóng)家跟前，看奶奶熟練地揀些大個(gè)兒玉米，端回家。然后，我便靜靜地坐在煮玉米鍋前，聽(tīng)著蒸氣撞擊鍋蓋發(fā)出聲音，……玉米香味一彌散開(kāi)來(lái)，我就迫不及待地用筷子夾出一個(gè)，扔到事先準(zhǔn)備好涼水盆里降溫，再撈出來(lái)，一顆顆細(xì)心地剝下來(lái)吃。
秋天季節(jié)在一年中真短，人們還沒(méi)欣賞夠它那濃重而豐富色彩，冬天已快要來(lái)臨了。這時(shí)候小伙伴們每逢傍晚就不約而同地從家中跑出來(lái)揀落葉。我們用鐵條把滿地落葉一片一片串起來(lái)，然后雀躍地把這些數(shù)不清落葉堆在慈祥黃奶奶門(mén)前，因?yàn)槲覀兂Ｂ?tīng)母親說(shuō)“這可以當(dāng)柴禾燒”。每當(dāng)這時(shí)，黃奶奶總是憐愛(ài)地望著我們不停地念叨著“乖孩子，真是好孩子……”
在童年，秋是快樂(lè)，醉人，溫馨，我總不相信秋是一個(gè)衰敗沒(méi)落季節(jié)。
慢慢地長(zhǎng)大了，懂得了許多童年不懂東西；懂得了秋蕭瑟，秋凄涼。我想：在這樣時(shí)候，還能以童稚純真，赤子情懷來(lái)熱愛(ài)秋天，對(duì)待落寞，這該才是真正成熟吧！
回憶童年作文 篇4
小的時(shí)候，發(fā)生過(guò)很多事情。其中，有幾件事最有趣。
在我大概還沒(méi)上幼兒園的時(shí)候，我的爺爺奶奶、外公外婆一直交替著來(lái)管我，那時(shí)我更喜歡奶奶。有一次，在奶奶爺爺要走的時(shí)候，我想和他們一起走，可外婆不讓?zhuān)舶盐依嘶貋?lái)。我控制不住情緒，在門(mén)口拿鞋子和外婆打了起來(lái)，我一邊哭一邊向外婆扔鞋子，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間才平靜下來(lái)。
后來(lái)，在我大概上一二年級(jí)的時(shí)候，Kitty來(lái)了。它非常有靈性，好像能聽(tīng)懂人話似的，常常會(huì)在我哭的時(shí)候安慰我。那一回，我因?yàn)橐患卤话职至R了，我委屈地躺在床上嚎啕大哭。這時(shí)，Kitty跑過(guò)來(lái)用前爪搭在床上“喵”“喵”地叫著，好像在說(shuō)“別哭了”“別哭了”。聽(tīng)了Kitty的安慰，我慢慢停止了哭泣。旁邊的大人看了，都說(shuō)這只貓真有靈性，都會(huì)安慰人了。
我上五年級(jí)的時(shí)候，Hello也來(lái)了。它是一只起司貓，四只爪子都是白的，像穿著白襪子一樣。它爪子上的肉墊有些是粉色的，還有一些是棕色的.，十分可愛(ài)。我把它抱起來(lái)，它四腳朝天地用后爪不偏不倚地蹬到了我的鼻子尖上。哦，我的天��！臭死我了！我頓時(shí)氣得火冒三丈，但Hello突然轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)眨巴著大眼睛看著我，一副“我這么可愛(ài)，你下的了手嗎”的神情。我頓時(shí)消了氣，輕輕撫摸著它的頭。
我想，我以后要寫(xiě)一本書(shū)，名叫《童年回憶錄》，把這些故事都寫(xiě)進(jìn)去，讓讀者看到一個(gè)美好又有趣的童年……
回憶童年作文 篇5
下著雨的天空，卻更加藍(lán)了，望著這座校園，里面有許多屬于她和她的朋友女孩曾經(jīng)在這座校園中徘徊，現(xiàn)在的她終于懂得兒時(shí)的一切已成為過(guò)去，她們都有屬于自己的夢(mèng)想，等待她們?nèi)?shí)現(xiàn)，她們各自懂得了是讓對(duì)方去藍(lán)天盡情的.飛翔……
那一個(gè)雨天，她們牽著手走著，走著……漸漸地，他們的背影越來(lái)越小，直到消逝……
思緒飄回我的腦海，但我卻始終不能平靜……雨還在不斷下著，你現(xiàn)在過(guò)得好嗎?你現(xiàn)在在哪里?你還記得我嗎?
回憶童年作文 篇6
童年像一葉扁舟，載滿了糖果，載滿了玩具，載滿了歡樂(lè)。
童年是一條小河，留下了歡聲笑語(yǔ)，留下了甜美的歌聲，留下了美好的回憶。
童年多么像泡泡，還沒(méi)來(lái)得及細(xì)細(xì)品嘗就悄悄的度過(guò)了。
記得一年前，還是一位小學(xué)畢業(yè)生，為了迎接緊張的畢業(yè)考試，把最后一年的童年給遺忘了。也許初一就是對(duì)我的“懲罰”吧。老師和父母期待我們一夜之間成熟懂事，大大小小的錯(cuò)誤因?yàn)椤澳阋呀?jīng)長(zhǎng)大了”而變得不可饒恕，無(wú)需辯解。悄悄來(lái)臨的五味俱全的青春取代了童年的無(wú)憂無(wú)慮，小時(shí)候一切的一切就像咖啡一樣，只能細(xì)細(xì)回味了。
正如普希金所說(shuō)的一句話：“一切都是瞬息，一切都將會(huì)過(guò)去，而那過(guò)去了的，就會(huì)成為親切的懷念�！�
小時(shí)候，經(jīng)常想：為什么我不能化妝？不能穿高跟鞋？為什么不能祥哥哥一樣，獨(dú)自出去？為什么父母老是跟著我……
長(zhǎng)大了，經(jīng)常想：為什我不能再單純？為什我要學(xué)會(huì)獨(dú)立？為什么我一定要接受生活和學(xué)習(xí)中的一切挑戰(zhàn)……
童年的花兒落了，青少年的花兒開(kāi)了，開(kāi)得多么燦爛，那么的光彩耀人�；蛟S每一位正處于青春期的同學(xué)都在想象自己的青春之花是什么顏色的，或許是熾熱的紅，燦爛的黃，蔚藍(lán)的藍(lán)，純潔的白……但是，在我們心中，這朵花是最美的，因?yàn)�，它將陪伴我們前行�?/p>
盡管長(zhǎng)大了，但我們也沒(méi)有必要丟掉兒時(shí)的回憶，有時(shí)“拿”出來(lái)品味一下，或許會(huì)因?yàn)殚L(zhǎng)大了而自豪。俗話說(shuō)：“舊的不去，新的`不來(lái)”，當(dāng)你從小學(xué)升上中學(xué)，你就會(huì)深深體會(huì)到這種感覺(jué)。老朋友離開(kāi)了但卻可以懷念，新老師和新同學(xué)又給了我們新的快樂(lè)，新的溫馨。
小時(shí)候像泡泡，圓圓的，飽滿的。但當(dāng)你想通了，成熟了，就會(huì)有一個(gè)泡泡爆了，只留下濃濃的泡泡味兒。童年的想象，童年的單純，童年的幼稚，童年一切的一切，就好比這些一個(gè)個(gè)大小不一的，五彩繽紛的泡泡。所有的小孩都渴望長(zhǎng)大，成為一個(gè)頂天立地的男孩或者一個(gè)賢惠的淑女。所有的大人都渴望成為小孩，再一次體會(huì)單純和幼稚。
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了有再開(kāi)的時(shí)候。但是，我們的日子卻一去不復(fù)返。我們要盡情享受現(xiàn)在所擁有的一切。因?yàn)檫@樣，我們就不會(huì)覺(jué)得曾經(jīng)的生活空虛。
人生的跑道都是固定的。大自然只會(huì)給人一條路線，而這條路線只能跑一次。人生的各個(gè)階段，都各自分配了適當(dāng)特質(zhì)：童年的軟弱，青春期的魯莽，中年的嚴(yán)肅，老人的閱歷，都各自結(jié)出自然的果實(shí)，須在它當(dāng)今的時(shí)候予以儲(chǔ)存。每個(gè)階段都有值得人們享受愛(ài)好的事物。
回憶童年作文 篇7
童年是五味瓶，里面充滿著酸甜苦辣咸的回憶，正如石頭被投進(jìn)水里蕩起的一層層漣漪，久久不能散去。
記得我以前住在蒙頂山老家的時(shí)候，那段日子是我一生中最快樂(lè)的時(shí)光。
蒙頂山老家是外公外婆的居住地，那是瓦房，屋子里有8個(gè)房間，還有一個(gè)大壩子，那里被青山綠水環(huán)繞著，遠(yuǎn)離城市的'喧囂。那是的我很頑皮，很好動(dòng)，經(jīng)常做錯(cuò)事。我每天都笑呵呵，沒(méi)有壓力，無(wú)拘無(wú)束。
外公家養(yǎng)有很多雞，我喜歡逗雞玩。在陽(yáng)光明媚的一天，和往常一樣我睡了一個(gè)懶覺(jué)，起來(lái)時(shí)還睡意朦朧，吃完早飯，我就去玩了。我看到一只公雞正悠閑的走在草地上，我躡手躡腳的伸出雙手，想捉住那只大公雞，大公雞好像知道它有“危險(xiǎn)”了 ，拔腿就跑，跑向了屋后的池塘邊，我趕緊追過(guò)去，但速度太快剎不住車(chē)，所以腳底一滑，差點(diǎn)掉進(jìn)了池塘。即便掉進(jìn)去了，池塘的水不深，我完全能走上岸，所以沒(méi)有危險(xiǎn)。“撲通”——原來(lái)大公雞也跑的太急，急不擇路掉進(jìn)了池塘。這時(shí)，我不知道該怎么辦，呼叫著外公。外公跑出來(lái)，問(wèn)我出了什么事，我小聲說(shuō)：“大公雞掉進(jìn)水里了，對(duì)不起。”外公趕緊跑到屋里拿了張大網(wǎng)，網(wǎng)住了大公雞，把它救上了岸。外公撫摸著我的頭說(shuō)： “下次可不要追著雞兒跑了�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。
那只倒霉的大公雞永遠(yuǎn)會(huì)在我童年的記憶中。
回憶童年作文 篇8
我在一本書(shū)中讀到了《草船借箭》的故事，文章中有一句話讓我印象深刻。
喲嗬！這埋伏筆手法不錯(cuò)，我要用！
當(dāng)然，這是我現(xiàn)在知道的。那時(shí)候讀書(shū)少，哪里知道那么多語(yǔ)文技能？
我太激動(dòng)了，就把故事抄在幾張白紙上。我把這些白紙藏在書(shū)包底下。就等著我的語(yǔ)文老師，最美的顏老師，來(lái)安排作文！
我真想超過(guò)我們班的北京人馮琪。他的作文經(jīng)常在班上被當(dāng)做范文來(lái)讀，還有一個(gè)王成。
他們寫(xiě)面，往面里加水，往面上澆更多的`水，我就沒(méi)活過(guò)；他們寫(xiě)和我父親下棋，這很危險(xiǎn)。我不會(huì)下棋，我只和爸爸跳過(guò)跳棋；他們寫(xiě)的是割韭菜，割麥苗。我沒(méi)有那種經(jīng)歷。
這是一個(gè)以總結(jié)中心思想、分段、分層、總結(jié)段落大意和總結(jié)層次含義為中心的語(yǔ)文學(xué)習(xí)時(shí)代。他們的作文已經(jīng)在全班大聲朗讀了，真的很榮幸。他們是我眼中大觀園里的姑娘，我最合適的角色是劉奶奶。
在整個(gè)小學(xué)階段，我的記憶一直到五年級(jí)都很少，但是很清晰。:背誦課文秋天來(lái)了，天氣冷了，一群鵝向南飛；早起在院子里看《小貓釣魚(yú)》和《烏鴉喝水》；公開(kāi)課《南轅北轍》，《拔苗助長(zhǎng)》，《掩耳盜鈴》；抄襲《神筆馬良》與謝濤；想到冬天的《賣(mài)火柴的小女孩》；五年級(jí)《伏爾加河上的纖夫》和《鸕鶿》。
你說(shuō)，在這樣的文化氛圍下，我能放棄嗎？當(dāng)然不是！
我也想有自己的榮耀！
在我自己的語(yǔ)文記憶里，只有三四件事，當(dāng)著全班的面講《后羿射日》的故事；老師夸我語(yǔ)文筆記好。這樣更光榮。
我記得我的作文兩次，但都是很尷尬的事情：一次是繼續(xù)寫(xiě)。我寫(xiě)男主角的發(fā)型多年不變，顏李蓉老師委婉的批評(píng)我；另一次是縮寫(xiě)《草船借箭》。
我把事先抄的東西藏起來(lái)了。嚴(yán)老師一安排，我就開(kāi)始寫(xiě)了。
我是第一個(gè)看完的，顏老師很開(kāi)心的接過(guò)來(lái)看。顏老師的笑容很美，我現(xiàn)在都還記得。她的眼鏡是當(dāng)時(shí)知識(shí)分子的標(biāo)準(zhǔn)眼鏡，發(fā)型像金魚(yú)。
看著看著，顏老師的笑容凝固了。她和藹地對(duì)我說(shuō)：你把縮寫(xiě)寫(xiě)成了擴(kuò)展，雖然你把那句話用得很好！
顏老師說(shuō)的那句話是我最喜歡的一句。
回憶童年作文 篇9
悵望灰天，天上的白云勾起了我的回憶，那甜甜的，軟軟的棉花糖似乎又重回于我的口中。
看著糖販子的一舉一動(dòng)，棉花糖的機(jī)器就吐出了一絲又一絲的糖絲。糖販子將它們纏在了一根木棒上，如棉花一般。甜甜的棉花糖就落入了我那小小的手中，那時(shí)的外公多么慈愛(ài)啊，大大的手牽著小小的手，走在寬闊的馬路上，我還舔著那白花花的棉花糖，樂(lè)得不得了。
當(dāng)時(shí)的我還小，臉也比不過(guò)那“巨大”的棉花糖，一口咬下去，兩腮也都沾上了那細(xì)柔的棉花糖了，用小手怎么也拭不掉，直到一只大手幫我弄干凈了，我才松手。
看到幼稚的我的一舉一動(dòng)，外公露出了燦爛的'笑容，如冬日的陽(yáng)光一般，溫暖的灑在了我的心窩。我卻不知道外公在笑什么，鼓著腮幫子生氣的望著他。他一見(jiàn)我這情形，又“撲哧”一聲笑了出來(lái)，我也只能傻傻地跟著笑……
蔚藍(lán)的海，蔚藍(lán)的流沙，蔚藍(lán)的天空。赤腳走在沙灘，深埋在記憶里的悠長(zhǎng)的---回憶。
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