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寶貝的智慧
今天帶了寶貝們出去玩了一天，晚上回來(lái)的時(shí)候已經(jīng)比較累了�？斓郊业臅r(shí)候我說(shuō)因?yàn)榻裉焓且荒暌欢鹊膬和?jié)呢，連學(xué)校老師都讓你們盡情玩呢，作業(yè)都免了，我們小小讀經(jīng)班也放假。
說(shuō)完祥祥發(fā)表了自己的意見(jiàn)。祥祥，那天在惠州海邊玉英老師問(wèn)了，說(shuō)6+1等于幾？我記得了，7是《易經(jīng)》的師卦，老師說(shuō)什么我大概記住了，師也是帥，要率領(lǐng)別人首先先自己要優(yōu)秀。作為老師更要自己優(yōu)秀，師者，眾也，自己優(yōu)秀才能服眾，才能率領(lǐng)大家往前行。
做為老師，同時(shí)要對(duì)自己很?chē)?yán)謹(jǐn)，否則就會(huì)誤導(dǎo)眾人。所以今天還是要讀經(jīng)吧，不讀經(jīng)典，不學(xué)習(xí)，何以成師？寶貝說(shuō)了好多自己的理論。
回到家，寶貝似乎更來(lái)盡了，讓媽媽把本子拿出來(lái)。給他畫(huà)下關(guān)于6跟1的加減乘除結(jié)果，6-1=5。對(duì)應(yīng)的是需卦，祥：媽媽玉英老師不是正在講經(jīng)講到需嗎？飲食之需，生命之需，精神之需。如果不學(xué)習(xí)，就不知道自己的所需了，只有不斷學(xué)習(xí)，遇到困難的時(shí)候才能跨過(guò)去。
遇到困難要自強(qiáng)不息，這是我們需要做到的。自強(qiáng)不息是我們民族精神。如果不自強(qiáng)不息就被困難絆倒了。算完了減法，寶貝再來(lái)算乘法6×1=6，如果這樣的話，還是6呀媽媽?zhuān)褪遣蛔�。就是訟卦，居家戒爭(zhēng)訟，訟則終兇，今天如果不學(xué)習(xí)，我就是訴訟了。
喜歡跟哥哥吵架，吵架是不好的習(xí)慣。這時(shí)候爸爸趕緊湊過(guò)來(lái)看了看，趕緊搞衛(wèi)生。他知道孩子現(xiàn)在用心學(xué)習(xí)。最后寫(xiě)6÷1=6，我發(fā)現(xiàn)了規(guī)律，乘除結(jié)果都一樣。就是中士聞道，若存若亡。
就是也可以選擇讀經(jīng)典，也可以選擇不讀經(jīng)典。就是在原來(lái)的位置不動(dòng)，如果讀經(jīng)就是往上士聞道，不讀，而且不聞不問(wèn)的人，就是下士聞道。
我們現(xiàn)在讀經(jīng)典，可以超越好多人呢，很多人都不知道經(jīng)典，不知道要學(xué)習(xí)《易經(jīng)》要學(xué)習(xí)《道德經(jīng)》。我們班上好多同學(xué)只知道《弟子規(guī)》跟《三字經(jīng)》。我覺(jué)得他們好可憐。因?yàn)槟切┎皇俏覀冋嬲膫鹘y(tǒng)文化。
我：是呀，我們能結(jié)緣經(jīng)典，都是賴(lài)?yán)蠋煹墓�，我們要好好珍惜。用心體會(huì)賴(lài)?yán)蠋煹男摹Ｓ眯捏w會(huì)玉英老師的心。才能找到經(jīng)典里藏著的寶藏。
如果我們只有教材，每天不學(xué)習(xí)，能得到經(jīng)典的精神嗎？很多人都知道經(jīng)典好，還沒(méi)開(kāi)始就結(jié)束了，知道了不來(lái)真正了解，就斷定自己堅(jiān)持不了。我們唯有珍惜行動(dòng)呀。
最近每天在家都大聲朗讀賴(lài)?yán)蠋煂W(xué)說(shuō)集。以前我總是看，現(xiàn)在大聲地讀。發(fā)現(xiàn)孩子們進(jìn)步很大，每次讀的時(shí)候他們都在玩。但是關(guān)鍵時(shí)候都在互動(dòng)，搶著回答，或者說(shuō)出自己的觀點(diǎn)，充當(dāng)小小的觀眾。有孩子帶領(lǐng)著我學(xué)習(xí)，每天都很幸福。不是孩子不喜歡讀經(jīng)典，也不是經(jīng)典太難，而是我們真正是否在用心？
孩子的求知欲望很強(qiáng)烈，孩子比我們更愛(ài)學(xué)習(xí)，更喜歡探索，關(guān)鍵是我們?cè)趺慈ヒ龑?dǎo)。想要給孩子一杯水，我們必須有一桶水，想要給孩子一桶水，我們必須有一口井，并引入江海，才能讓孩子盡情的翱翔。
感恩老師們的鼓勵(lì)，我的日記分享結(jié)束。
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