教育實習心得體會(集錦15篇)
我們得到了一些心得體會以后,可用寫心得體會的方式將其記錄下來,這么做能夠提升我們的書面表達能力。怎樣寫好心得體會呢?以下是小編精心整理的教育實習心得體會,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教育實習心得體會1
xx年xx月xx日至xx月xx日,為期一個多月的教育見習結束了,時間雖然短暫,但是卻給了我們深刻的體會。這一次的教育見習來之不易,首先應該感謝學校領導和老師的支持,同時也感謝xx中學(后面簡稱為湛師附中)給我們提供了平臺。
xx中學是xx市教育局和xx師院共同管轄的完全中學,xx省一級學校。學校的前身是創(chuàng)辦于xx的xx小學,xx年更名為xx市xx小學,xx年更名為xx小學,xx年升格為xx中學,xx年更名為xx中學。至今學校歷史悠久,培養(yǎng)了一大批的學子、人才。教學設施設備均按省一級中學的標準配置,現(xiàn)代化教育教學網(wǎng)絡完善。建有主干為千兆的校園網(wǎng)和智能化教學管理系統(tǒng),各處室、級室、功能室、圖書館實行聯(lián)網(wǎng),每個教室都配置了多媒體教學平臺,每位教師均配備了教學科研專用筆記本電腦。教師利用現(xiàn)代網(wǎng)絡技術教學效率高。對于我們來說這是一個很好的見習基地。
這次我們的見習是按班級分組、分批輪值的,見習主要分成六個環(huán)節(jié):xx附中聽課觀摩、和學生交談了解情況、輔導答疑、批改作業(yè)、學習中學教育管理方法和班主任工作經驗等見習工作。在這些個環(huán)節(jié)中,我們加深了對教育學、心理學、中學化學教材分析、化學教學論、化學教學技能訓練、班主任工作技能以及化學專業(yè)課等課程的基本原理的理解,了解了中學教育教學管理的具體方法,提高自身專業(yè)思想素質和技能水平,經歷著從學生到教師的角色轉換,對于如何聽課,如何寫教案,如何備課,如何安排課堂時間以及如何上好一堂課,我有了一定的認識。
聽課觀摩環(huán)節(jié)。xx附中聽課中,印象深刻之一的便是活潑好動的學生了,這好像看到了這個年齡階段的我們一樣,生機勃勃,渴望與求知的欲望。聽著他們喊我們老師的時候,心里默默的笑了。又想到現(xiàn)在我們大學生上課的情境,我不禁感到羞愧!我們小組聽的第一節(jié)課是xx老師的化學課,他當天所講的內容是《難溶電解質及其性質》。xx老師是一個很隨性和隨和的老師,每次與我們交談,她都會面帶笑容,每次都會耐心的為我們解答我們不懂得的問題。課堂中,xx老師又是一個教態(tài)端莊的優(yōu)雅老師,不但課講得好,還不時的利用課堂間隙的時間輔助學生。她的每一節(jié)課的課程是這樣安排和要求自己的,首先,既要保證學生能夠吸收知識,又要保證教學進程如時進行;
其次課程中,要保證課堂枯燥無聊,既要有場景對話,調動學生的積極性,充分利用身邊的資源,采用說、讀、寫相結合的形式提高學生學習能力;
xx老師嚴格要求自己的品質深深地讓我感動,從她身上懂得了做一個老師要想教好學生,就必須先嚴明律己,以身作則,因材施教,對于不同的教學對象,采用的教學方法和教學手段以及形式要有所變換。要適當?shù)母淖兘虒W模式,大膽創(chuàng)新,不要老是束縛于老的教學方法中,在教學中要有自己獨到之處,有新意,讓學生愉快輕松的上好每一堂課。如:在聽xx老師的三節(jié)課時,xx老師在講課過程中,就比較輕松,講課比較靈活,用生活中的案例來講解知識點,既使學生容易理解,又能在這樣的互動中緩解師生之間的拘束感。
批改作業(yè)環(huán)節(jié)。按課程導師的要求,各見習小組派人到高二年級辦公室領取學生的化學作業(yè),認真批改,記錄作業(yè)、作業(yè)中存在的問題,向化學課程導師匯報。在批改作業(yè)中我學到了改作業(yè)就像平時記日記一樣,當然是不完全相同的,可以記錄上日期,作業(yè)收繳情況,然后記錄在批改過程中發(fā)現(xiàn)的錯題的共性問題有哪些,是什么原因造成的,如果發(fā)現(xiàn)學生有不同于其他同學的思路或做法,也可以記錄下來,特別是學生有探索發(fā)現(xiàn)的問題更要注意,最后還要記錄學生書寫整潔的名單,做為對學生的表揚鼓勵。
學習中學教育管理方法和班主任工作經驗環(huán)節(jié)。通過這次的實習和老師們的交流,我們對如何備課、寫教案、如何設計課堂有了一定的認識。但在這個環(huán)節(jié),我們也發(fā)現(xiàn)了自己有許多的不足的地方:首先,作為一名教師,在講臺上,必須要樹立自己的形象,不能有怯場的表現(xiàn),在臺上要表現(xiàn)自如,克服緊張的情況;
其次,要充分調動課堂的氣氛。所以在今后我要努力克服自身缺點,好好地學習,不斷地吸取經驗,爭取達到作為一個好教師的標準。
人生總有許多的第一次,而初為人師,對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。xx年xx月xx日,我懷著興奮的心境和隊友來到xx二中,開始了一個多月的教育實習,實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣,讓我體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。在實習學校有關領導和指導教師的悉心指導下,我時刻牢記“為人師表,嚴謹治學”的校訓,充分發(fā)揮主觀能動性,把在大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結合,在實踐中學,在學中實踐,認真開展教學工作和班主任實習工作,認認真真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨,我付出了很多,但也收獲了很多。在整個實習階段,我從一個只會“紙上談教”的大學生到一個能在課堂上“講課自如”的準教師;
從一個沒有經驗的大學生到一個對平行班有必須處理本事的班主任,這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。
我們于xx月xx日上午到達實習學校xx二中,之前興奮的心境被眼前面臨的情景沖刷得一干二凈:我們xx個男生兩個房間一個房間xx個男生另外一個房間x個,設備簡陋,房間內蒼蠅相當多。女生xx個人住一個房間,男生相對還好一點。就是擺在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的大學生面前的第一個考驗,我們及時清醒的認識到面前的困難,排除沮喪的心境,齊心協(xié)力的安置行李,布置房間,找來生活用品,很快我們在這樣的環(huán)境中安頓下來。剛安頓好,負責實習事宜的教師和學校領導就召集我們開會,在會上校長對我們的實習做了安排,介紹了學校的一些基本的情景,還向我們提出了學校對我們的要求和期望,期望我們這次實習能順利完成,每個實習教師都能學到本領,要求我們嚴格要求自我,為人師表,言必行,行必果,身正為范。這為我們的實習有條不紊的進行供給了保障。晚上我們實習隊進行了一次簡單的會議,落實了隊規(guī)隊紀,各項實習工作的安排和實習期間該注意的事項。有了這一切的統(tǒng)籌安排,我的實習才能進行的這么順利。
教學實習的開展,我們分為兩個階段:實習的第一周為見習階段,在這個星期里,我全面熟悉初一數(shù)學教材,認真聽指導教師的'每一堂課,做好聽課紀錄,課后與教師探討,虛心求教,深入了解課堂教學的要求和過程。學習如何備課、備學生,如何更好地將素質教育的理論與落實考綱考點的要求相結合。第二階段是上課,我的指導教師是具有十多年教學經驗的優(yōu)秀教師,并且?guī)У氖撬膫理科班,所以她給我上的課不是很多,并且給我安排的課時間間隔比較長,這就使得我有充分的時間細心琢磨教材、詳細寫教案、做課件,每一樣都是改了又改,直到自我認為能教好的貼合班級情景為止,這樣才交給指導教師審批,在指導教師的批改和提議下再做修改,并且在上課前進行試講。我的每一節(jié)課指導教師和另外一個數(shù)學都堅持聽課,在課后細心幫我評課,針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見,并且肯定了我的一些可取之處,讓我倍受鼓舞,在課后努力改正,提高教學水平,以確保在下一次的教學中不出現(xiàn)同樣的錯誤,在這樣的努力下,我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學生互動各方面都有了顯著的提高。
教師的贊賞和學生成績的提高是對我的教學水平充分的肯定。認真負責,勤懇踏實,為人師表,開展班主任工作。做班主任是辛苦的,而當普通班的班主任則是更辛苦的,當我第一次到班上帶早讀的時候就更深刻的體驗到這一點。學生素質普遍較低,個給管理教育帶來了巨大的困難,所以一開始我就暗下決心,必須要加倍努力,要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好,輔助班主任將班級帶好。每一天有三個主要任務:一是看早讀,每一天早上7:00到教室督促他們打掃衛(wèi)生,檢查儀容儀表,督促他們認真早讀。二是在上課時間進行巡堂,檢查上課情景,如有上課不認真聽講者,下課及時找他談話,提出警告。三是午自習,我要到班上看班,輔導個別學生,給個別學生作思想工作。我在一開始我就抓緊了解班級情景,管理整理他們的檔案和成長經歷,很快的熟悉了學生的狀況和家庭情景,這給我的工作起了很大的作用。
在這過程中,我做到愛崗敬業(yè),任勞任怨,不喊苦不喊累,盡責的做好每一項工作,帶領學生參加學校的各項活動。經過不懈的努力,班級整體情景有了改善,我與學生也建立了良好的師生關系,得到他們的信任,成為他們訴說心事的對象,我也誠懇地傾聽他們的傾訴并開導他們。在班主任實習工作中,我學會了制定班級的班規(guī)紀律,學會了如何調動班干部,學會了維持班級紀律,學會對學生進行個別教育,學會寫班主任工作計劃,學會怎樣開好。
主題班會,學會這一切都是我班主任工作實習提高的真實寫照。互相關心,相互學習,團結協(xié)作,做好實習隊的工作。
在實習期間,除了教學實習和班主任工作,我在實習隊里也盡力盡責,與隊友團結合作完成該完成的任務;
與隊友相互幫忙,相互聽課,互相借鑒經驗,虛心聽取別人的意見和批評。這一方面鞏固了我們之間的友誼,另一方面給我的實習工作起了很大的幫忙,我從不一樣的隊友身上學到了很多,如不一樣的教學風格,班主任工作技巧等等。雖說我們的實習已近尾聲,但我對教學的追求和努力將一如既往,我對學生的關愛也將永不消減,作為準教師的我將在以后的學習、工作、生活中不斷努力、不斷成長,爭取做一名優(yōu)秀的人民教師。
教育實習心得體會2
我不知道他們給了我多少日子;但我的手確乎是漸漸空虛了......去的盡管去了,來的盡管來著;去來的中間,又怎樣地匆匆呢......沈老師的一堂“時間的測量”勾起了我對這近兩個月教育實習的無限回憶。
在這近兩個月的時間里,我們經歷了從學生到教師的角色轉換。在這近兩個月的時間里,我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。在這近兩個月的時間里,我漸漸領悟了教書育人的真正含義,確切的來說應是先育人再教書。兩個月的時間不長,但感受卻填滿的我的心房。
一.為人師表是前提條件
俗話說“種瓜得瓜種豆得豆”,作為一名教師,若你播下的是文明的種子,開的也必將是文明之花,收獲的也必定是文明之果。教師是學生學習的楷模。平日里的點點滴滴都被學生看在眼里記在心頭。在不經意間,我們從小帶來的不好習慣就如同種子般,悄無聲息的種在學生的心田,隨之發(fā)芽。一想到我們的陋習將被無數(shù)的學生放大千百倍,然后再去影響他們周邊的人,這該是多么恐怖的一件事情。所以,教師因以身作則,不僅在教學上要這樣,在平時的生活中亦是如此。
二.教師的管理、教學工作要從學生出發(fā)
班主任對班級的管理工作主要從學生的思想教育工作做起,只有讓他們的思想態(tài)度擺正了,班級管理的工作才能水到渠成。這實質上是一個與學生進行心理溝通的過程,只有真正的解了學生的內心世界,才能做到有的放矢,收到好的教育效果。在這一方面上,就要求班主任充分展現(xiàn)自己的風采。千篇一律的管理模式是收不到良好效果的,因為我們每一次面對的主體是不同的。我想這就是大教育家孔子為何要倡導因材施教的教學方法的原因吧。
不僅班級管理工作要以學生為出發(fā)點,教學工作更應如此。每一位家長都滿懷希望的把孩子送到學校來,作為人民教師,我們有義務也有必要要針對每個學生的特點來進行教學,盡量發(fā)揮其長處,發(fā)展他們的才能。為了全面提高每個人的科學素養(yǎng)這個總目標而不懈努力。
三、用寬容的心去包容
人非圣賢孰能無過?更不要談學生了。嚴以律生是好事,但凡事都該有個度。而且,我們更不應該用成年人的標準去衡量學生們的行為。凡事多設身處地的為他們想想,回憶下我們自己的學生時代,很多棘手事情的解決方案就躍入眼前了,難道不是么?中學生有極強的可塑性和極強的自尊心,特別是我們這特殊的班級,班上有好些同學的父母雙雙外出打工,留下他們與年邁的爺爺奶奶輩生活在一起。也有個別學生的父親或是母親已永遠的.離開了他們。我們更要小心翼翼的保護好他們的自信心、自尊心,不要一錯百錯,全盤否定。其實,好學生幾乎都是靠表揚出來的。老師對他們滿懷期望的眼神一定能得到他們積極地回應----努力學習!一位優(yōu)秀的老師應時刻用“愛”去開啟學生的心靈,很多時候一個笑容,一句鼓勵的話語,有時甚至是一個眼神,都可能會對學生產生深遠的影響。
實習的過程是一個摸索、探究的過程,每一天我都有新的發(fā)現(xiàn),新的收獲。在教學過程中,我深深的感受到理論知識與實際教學中還是有一段差距的。這就需要我們不斷地去積累經驗,用實踐這個武器去裝備完善自我。另外,我還覺得聽課這個環(huán)節(jié)對于教學經驗的積累起到很大的作用,所以師范生應該盡早的開始聽課這一教學活動。
初為人師的滋味澀中帶甜,甜中又夾雜這那么些奇特的酸。從短短一個多月的酸甜苦中,我學到了很多東西,同時也發(fā)覺到自己的不足。回頭看看自己留下的腳印,對于如何走好未來之路,我又有了進一步的了解。
延伸閱讀——心得體會的含義
一、學習需要目標和計劃
一個有理想的人一定會有自己的奮斗目標,并為此而努力。想使理想最終得以實現(xiàn),需要不斷為自己設定具體的目標。每日審視自己,找出與目標間的差距,你會從中獲得動力。
制定適當?shù)挠媱澥潜匾模芴嵝涯阆乱粋目標是什么,此刻應做些什么。它能使你有緊迫感,每當你有些倦怠時,看一眼你的計劃書,提醒自己:此刻付出的一切努力,都是為了自己的將來,辛苦定會有回報。
有些人的計劃會制定得相當具體,例如可以具體到某一個知識點等。但也許你并不習慣于制定過于具體的計劃,這也沒有關系,你可以根據(jù)自己的需要做。計劃應該是個性化的。
計劃要具有可操作性。應盡量將計劃制定得適合自己,并且應該務實。
二、學習需要興趣
老師能在教學中提起學生的興趣,使學習顯得不枯燥,同時也使學習顯得更容易。這個過程也需要學生自己的積極參與,學生不應該基于自己對人的喜惡而排斥某位教師的課程或教師本人。試著使自己有一點耐心,也許你會有新的發(fā)現(xiàn)。
如果你對自己所必須學習的東西不感興趣,那么你將會極為痛苦。與其天天生活在苦悶中,倒不如主動地對自己所學的東西培養(yǎng)興趣。這樣做,你會漸漸感到學習變得輕松了。
三、學習要專心
專心是效率的保證。人不容易像計算機一樣高效率地執(zhí)行多線程任務,不專心往往會使你的學習效率不高。
也許學習并不是你一天之中最愿意做的事,但為了你的理想,你需要學習。每個人都有自己想做的事情,但你應該暫時將它們放在一邊,先不讓它們分散你學習時的注意力。注意力不很集中時,你的學習效率會降低,出錯率會上升。這樣,你的學習效果就不會很明顯,辛苦付出的努力也很難得到回報。
假如你以前學習有時不是很專心,我建議你試著強迫自己專心一些。你會發(fā)現(xiàn)這樣做會使你的學習效率提高,效果變得明顯起來。
四、學習要刻苦
"學習要刻苦。"可能你曾聽過無數(shù)人講這句話,可能你并不喜歡這句話。但從很多人的經驗來看,你需要這句話。
刻苦會使你的學習成果很扎實。也許在有些人眼里,刻苦讀書的人是書呆子,但刻苦學習的人腳踏實地,這樣做的好處會慢慢顯現(xiàn)出來。它會帶來成績的穩(wěn)定性,并繼而帶來較好的心理素質。
總之,耐心地再聽一遍這句老話,對你應該是有好處的。
教育實習心得體會3
剛開始聽到要去實習的時候,其實我的內心是有一些抗拒的,因為我本身不是很自信,也感覺自己不是很有能力。面對著一次歷練,我是有一些害怕的。但是回想過來,如果我永遠不去嘗試,那我又怎么變成那個敢于嘗試的自己。所以我就鼓起勇氣,也整理好了自己,就這樣出發(fā)了。
這次實習是在一個縣城中學,我們縣城是一個貧困縣,但是物價很高,人也特別的多。一個班的孩子也差不多四五十個的樣子。這對于第一次進入實習的我,無疑是一次挑戰(zhàn),但是我也只能面對了,往最壞的.方向打算的話,只有先經歷了失敗,才會迎來成功,而網(wǎng)好方向想的話,或許我不會失敗,反而成長更多。抱著這樣的心態(tài),我還是非常堅定的走向了這個崗位,我也已經下定了決心,只要不是出現(xiàn)太大的錯誤,我一定會堅守在這個崗位上,直到自己成長起來。
第一次上講臺,是真的比較緊張,雖然平時在學校里在家里演練過數(shù)多次,但是我發(fā)現(xiàn)真正要付出實踐的時候,真的很難去調理好自己的心態(tài)。但是我很明白自己本身的問題,比較膽小,比較拘束,所以這一次我便只能硬著頭皮,勇敢一點,把最好的一面展現(xiàn)在大家、孩子們的面前了。雖然有一些緊張,但是我還是做了充實的準備的,課后孩子們也非?隙宋遥瑤业睦蠋熞矊ξ疫M行了表揚,說我沒有自己想象中那么不好,只要再自信一點,就可以更好了。聽到這樣的話,我真的非常的開心,原本以為自己能力不行,但是能夠獲得這樣的肯定,是對我的一種鼓勵和激勵。每個人都不要看輕自己,因為我們內心藏著巨大的能量,也許有時候只是被自己一些表面現(xiàn)象蒙蔽了,所以只有當我們真的去做了這樣一件事情,我們才有可能變得更加優(yōu)秀,也才有可能成為一個更值得依靠的人。
我作為學生們的引導人,我自然知道自己身上背負的是什么,正是由于這一份信任和責任,我才想在這份事業(yè)上去堅守和擔當。我自己經歷了這樣的教育,我也有弟弟妹妹,從小處看,是為了這個年紀的孩子們的成長,而往大了看,是為了整個社會的發(fā)展,是為了推動祖國的進步。我很榮幸,也很感恩,我能夠在這份事業(yè)上占據(jù)一個位置,我愿意拿出自己百分之兩百的熱情和激情,奉獻于這份事業(yè)中,逐步實現(xiàn)自我價值。
教育實習心得體會4
作為新教師,面臨的是新課程的教育。在一段時間的教學過程中,我發(fā)覺:面臨新課程,教師首先就是要轉變自己的角色。在傳統(tǒng)的教學過程中,教師只是教師,是知識的傳授者,但新課程要求教師是學生學習的組織者,為學生提供合作交流的空間和時間。作為教師還應成為學生活動學習的引導者,不是把所有的知識強灌給他們,而是要引導他們如何去學習。作為我們剛分配的年輕新老師,更應該走出師道尊嚴的架子,成為學生的參與者,隨時觀察學生的學習情況,與他們交流,傾聽他們的'聲音。只有進入學生的世界,才能拉近學生與自己的距離,成為學生的伙伴,與自己交流。
在教材的內容上,新編輯的新教材與原教材相比有很大變化,更注重學生思維能力的開發(fā)。我們要充分理解教材,準備教材,創(chuàng)造性地使用教材,使用時輸入自己的教育特色,自己的思考和想象。教材不等于教材內容,教材內容大于教材,在準備課程的同時,重新組合教材知識,選擇更好的內容加工,充分有效地激活教材知識,豐富自己的課程。同時,新課程常用的是拓展學員的思維想象,不能死教,所以在這個同時,還要創(chuàng)造性的了解,開發(fā)教材,鍛煉學員的想象力和各種思維。
充分準備課堂教學很重要,但如何把握課堂也很重要。學習的過程是自我生成的過程,這種深度是別人無法替代的。學生在學習過程中,不是簡單被動地接受信息,而是積極地選擇、加工和處理外部信息。因此,課堂上不能充滿教訓,而應該通過提問給他們足夠想象的空間來發(fā)展他們的思維。
最后,我認為教育活動必須確立的學生認識發(fā)展水平。
已有的知識經驗基礎之上,體現(xiàn)學生學習的過程是在教師的引導下自我構建自主生成的過程。新課程關注學生的全面發(fā)展,不僅僅關注學生的知識和技能的獲得情況,更關注學生學習的過程、方法以及相應的情感態(tài)度和價值觀等方面的發(fā)展,只有這樣,才能培養(yǎng)出適合社會發(fā)展的創(chuàng)新人才。
以上是我在一年的教學生活中的一點體會。作為剛剛走上工作崗位的年輕教師,還應不斷地充實自己,不斷學習與思考,使自己盡快地成長。
教育實習心得體會5
開始這次的實習前,我在過去學習的時候都會想,自己如果成為了一名老師之后,一定要在的課堂上發(fā)揮自己的特色,一定要成為一名出色的幼兒教師!
但在實習開始后,當我信心滿滿的站在講臺上的時候,等待我的卻是南里管理的課堂,難以捉摸的幼兒心理……種種的問題和對自我經驗的懷疑,讓我在工作中越發(fā)的不自信起來,甚至開始懷疑自己的目標?删驮谶@個時候,在我對自己的道路感到迷惑的時候,身邊卻又出現(xiàn)了一些其他的力量。他們是我的前輩、領導。在他們身邊,我仿佛又從老師回到了學生的身份,認真的學習并吸收了他們身上的經驗和能力,我重新梳理了自己的教育方式,并結合經驗知識,規(guī)劃了自己的目標和方向,終于在幼教的崗位上取得了進展。
回顧這段經歷,我的內心也隨著實習的發(fā)展而不斷的發(fā)生著變化。實習初期,當我剛剛走進社會的時候,我的內心只有對社會和教育工作的向往。雖然對于自己今后的情況都沒有真正的`認識,但我的內心卻充滿了熱情和期待。這時候的我,對于社會充滿了美好的想法,也從未想過,在大學中拼搏了將近四年的自己,也會遇到無法突破的阻礙。
但當我進入社會,并加入了xx幼兒園之后,實習也算是正式的開始了。許多的問題開始在我的生活中逐漸浮現(xiàn),關于生活、工作、人際、未來……太多的事情在社會中一擁而至,讓我一時間難以應對。但好在,通過領導和前輩們的鼓勵和幫助,我終于還是堅持了下來,并通過對自己的不斷反思和糾正,改進了自身的能力,做好了這份工作。
回顧這段經歷,我深刻的體會了社會和教育的工作環(huán)境,這讓我在腦海中一直思考的一些事情得到了驗證,讓我清楚的體會到了社會的和工作的模樣。這份體會不僅讓我加深了對社會的理解,更讓我對自己的專業(yè),以及教育有了清晰的認識。
從實習的經歷中,我感受到獨自在社會中的生活真的很辛苦,讓人難以前進。但通過這次經歷,我也認識到自己并不是一個人!即使在陌生的社會,我們也能結交到新的朋友,也能找到屬于自己的前進方式!
我會在幼兒教育的道路上繼續(xù)前進下去,努力的發(fā)展下去!今后,我也一定能出色的完成自己的教育任務,讓自己成為一名出色的幼兒教師!
教育實習心得體會6
大學結束前的教育實習必將成為大學生活的一個醒目注腳。
我被分到了二中,分工后,我們便去見實習指導老師,然后認班、聽課。聽了兩節(jié)課后,指導老師便讓我準備講小小說《窗》,她要我在星期五“開講”。接下來便開始了認真?zhèn)湔n:分析作品、查找資料,準備教案、設計教學步驟呀什么的。先前的失落被緊張趕得無影無蹤。
不管我的意愿如何,星期五還是如期地到來了。早上我特地起個大早,早早地趕到學校,認真地重溫那幾張看了不知多少遍的教案。預備鈴響了,我拿起準備好的材料,邁著似乎失去任何感覺的步子,推開了(3)班教室的門。剛進門,我就被學生們新奇的目光看得渾身發(fā)毛,總有一種被人偷窺了隱私的那種感覺。我根本沒功夫或者更準確地說不敢看清每一張學生的臉。
我終于喊出了我坐在下面聽了十五、六年的兩個字——上課。接下來我便開始了正常的課堂教學過程:檢查預習、分析講解課文、布置作業(yè)。很顯然我的語速因我的`緊張也不由得跟著快了起來。我準備的材料還沒上完40分鐘就被講完了,幸虧課后練習幫我解了圍。課后指導老師指導我,說我上課大方、自然,就是我講得太多了,沒有充分地將學生調動起來。后來,我在另一個班上的時候就輕松自如了,我認真的講解,耐心地開導;學生們也認真地聽講,仔細地思考。
通過實習生活,我深深地感到:教與學的關系真如《禮記》里所講的那樣,即“學然后知不足,教然后知困,知不足然后能自反也;知困然后能自強也。故曰教學相長也!北疽詾槿〉健罢娼洝钡奈覀兩瞎(jié)課,一篇小小說,簡直就是小菜一碟,想不到一節(jié)課,一篇小說有那么多需要我們去細心研究、認真揣摩的地方:哪兒該如剝竹筍一樣層層剝開,哪兒可如蜻蜓點水一帶而過,哪兒應舉一反三,哪兒,哪兒……真是不登臺,不知登臺之難也。本以為語言水平不錯的我上了臺才知道自己的語言是多么地笨拙,多么地貧脊。相同的意思不同的表達,就會起到截然不同的效果;同一個問題,用不同的語言,不同的方法也會有不同的結果。“書到用時方恨少”時時侵襲著我,在那一刻,我真想把所有流逝的時光都拽回來,同時也更希望自己不要再虛度以后的時光。
實習生活雖然每天早出晚歸很苦,每次上完課后很累,每回批改完作業(yè)很倦。但當我看著那一雙雙求知的眼睛,一張張含笑的臉蛋,一股股朝氣便會慢慢地傳到我的身上,注入我的體內,我會忍不住喊出一聲:“值!”
教育實習心得體會7
實習是踏上工作崗位的前沿,雖然作為一名實習生但也是一名準老師,我們的素質、能力及工作態(tài)度直接關系到我們以后在工作崗位的發(fā)展。轉眼我們實習已經一個月啦,在工作實踐中,我深深的體會到,良好的工作態(tài)度是做好一名老師的前提和關鍵。要做好一名老師,必須從加強學生的學風工作入手。雖然我們實習的時間還不長,但是收獲卻不少。對此,我有以下體會。
一、 我實習的班級是高一年級(1)班和(2)班,通過和其他實習生的交流,知道我跟的這兩個班級應該是全年級最好的班了。雖然在實習之前我們都已經經過專門的'培訓與訓練,并且也不止一次的站到講臺上了,但這次我面對的是真正的中學生,應該如何上好第一節(jié)課、教好這個班呢?我一臉的茫然。
然而通過前兩個星期的聽課、備課、批改作業(yè)以及和我們的指導老師溝通交流,我對班上的整體數(shù)學水平有了一定的了解,為我上好第一堂課做好了前期工作。雖然上課的過程中存在很多#from 本文來自高考資源網(wǎng) end#問題,但是經過同學和老師給我指出問題并給我提出改進意見,為我上好第二堂課打好基礎。讓我的實習工作開展更順利。
二、 和同學溝通交流應該注意的幾方面問題
(一) 做到言善。俗話說,良言一句三冬暖,對學生應該好言相勸,不能說傷他們自尊心的話。說些實在話,對于學生取得成績多說鼓勵的話,沒有取得好成績的也要他們不要灰心。讓他們始終感覺到你是一個親切的自然的老師。
(二) 做到心誠。把班上同學的全身心發(fā)展作為工作的出發(fā)點,只要心里有學生,就會得到學生的信任和支持工作。
(三) 做到情真。平等待人,以心交心,以情感人,換位思考,讓學生明白老師所做的:一切為了學生,為了學生一切,為了一切學生。那么我們開展工作就能順利得多。
雖然我們實習時間只過一半,但是我相信,我們實習小隊相互關心、相互學習、團結協(xié)作的精神一定會讓我們圓滿的完成學院給我們的實習工作。不辜負學院領導的期望。
教育實習心得體會8
那天晚自習,九班的學生可能因為再過一天就要放假回家了,異常浮躁。上說了他們無數(shù)次,依然是說話的聲音一浪高過一浪。我一時不知所措又無能為力,氣憤沖昏了我的頭腦,無論怎么訓斥都無濟于事,我十分生氣地摔門就離開了教室。
在辦公室冷靜了一會之后,又感覺這事不能完全怪學生,畢竟管理不好堂,追根究底還是我的堂把控能力欠缺。思考了一會之后,我又板著臉回到了教室。學生們立馬安靜了下,偷偷抬頭看我還有沒有在生氣。我回到教室之后,并沒有坐在講臺上,而且守在班級門口,在門口監(jiān)視著他們寫作業(yè)。
本想著這事情就結束了,畢竟他們后半節(jié)的表現(xiàn)還是很好的,他們還是認識到了自己的錯誤的。沒想到第二天我第一節(jié)剛下,代表和一群女生就圍住了我跟我道歉。起初我還懵了一下,后一想,可能是因為昨天的事情吧。沒想到他們這么在乎,看是真的認識到自己的錯誤了。接著,代表又發(fā)出兩大張紙交給我,說:“老師,對不起,您別生氣了,這個給您。”我把那兩張紙拿在手里,可以大致看到兩大張紙上滿滿的都是字。我急忙說,原諒你們了,快去上吧。
他們走后,我把那兩張紙拿,認真地看了一遍,上邊是他們每一位學生寫的一句道歉的`話。小小的舉動卻給了我無限的感動,在我已經原諒了他們的時候,他們卻仍然愧疚不已,甚至用這種方式表達他們想要改變的決心。
這張寫滿感動的紙我會一直保存,讓這份感動永遠存在我的記憶里。我也相信,通過這次,他們也會在以后的學習中努力克制自己,改掉一些學習上的壞習慣。
教育實習心得體會9
前言:以前總說一個完善的人要學會:自尊,自強,自立,自省,卻并未并未真正意義上去實踐,如今實踐起來還真沒那么容易。從交際中的待人接物到生活中的一日三餐,都要做出細致的安排,容不得半分大意。
我?guī)У陌嗍请p語八年級一、二班,基礎很扎實,但是成績卻很不穩(wěn)定,可能是因為這幫孩子正處在青春期,既沒有七年級時的青澀懵懂,又沒有九年級的升學壓力,精力充沛,思維活躍。
我所在的實習學校策勒縣第三中學,把所有的班級分為兩種:普通班和雙語班,雙語班是很有希望考上內高班的,我所帶的雙語八年級一、二班是明年沖刺內高班的主要力量。
學校每個月都有月考,漢語也不例外,每個月末我們都要進行月末測驗。起初,我們班沒有一點兒緊張的氣氛,似乎對于這種考試司空見慣。但我有些緊張,一是擔心他們復習的不夠充分,有些知識可能還沒有復習到;二是緊張他們會考成什么樣,畢竟這也是作為檢驗自己這一段時間教學質量的一個方法。我在考試前扯著嗓子提醒他們考試時需要注意的各種問題,但部分學生玩的開心極了,每節(jié)課需要停好幾次才能維持課堂紀律。辦公室的一個老師開玩笑說:“現(xiàn)在考試,學生不急,急死老師。”當時覺得他說的太對了!
這周一監(jiān)考完在辦公室改卷子,當改到他們的試卷時,我好想哭。沒改他們的試卷之前,我粗略的翻了一下,翻得我心涼。好多試卷的作文就寫了幾行,有的更過分,只把選擇題蒙完,其余全都空著,當時就像澆了一盆涼水在身上,心里拔涼拔涼的。當改他們的試卷時,越改越心涼,改著改著要哭了。之前反復講過的內容大多數(shù)同學還是出錯,感覺自己好委屈,自己的`努力全付之東流了。當時,眼淚在眼眶里打轉,在辦公室里又不好意思哭,偷偷抹去快掉下來的眼淚,那時真的好難過。
情緒一直很低落。改完試卷統(tǒng)計結果時,發(fā)現(xiàn)我教的班有23個同學及格,比上次月考及格的人數(shù)多了十個。心里多了些許安慰,畢竟他們還是進步了!
這個星期過的有喜有悲。喜的是他們的成績總體有了提高,有些孩子的成績進步很快;悲的是試卷上有很多原題,而且我講了不止一遍,但依然有很多人做錯,感覺很惋惜。記起一位老師說過的一句話“當你遇到困難然后想辦法解決困難的時候,正是自己進步的時候!蔽覀兯龅木褪亲龊帽韭毠ぷ,重視現(xiàn)實,立足當下。我覺得說的很對,我以后要對每位學生負責,無愧于學生,更無愧于自己,只有用心付出了才會無怨無悔!
教育實習心得體會10
十月,跟我同這個學校實習的一些實習生實習完成了,她們要走了。跟她們一起經歷了教師這個職業(yè)的酸甜苦辣,我們聚一塊的時候就談論班上的學生,各種吐槽。還有就是她們跟她們帶的學生的離別讓我體會到了原那群每天在你堂上搗亂的孩子,也是非常有感觸的,一個月不長,但足可以對他們的實習班主任產生感情,對于離別,學生更多的是不舍,舍不得這樣的大姐姐,每天與他們朝夕相處的'歡樂。雖然學生在你的堂上吵鬧,并不是他們不喜歡你,而是你不夠嚴厲,他們不怕你,更像是同伴,或者學生更愿意以一種姐姐的方式跟實習老師相處。
而我在開學的時候并沒有直接跟他們說明,我是實習老師。加上有時候我對他們很嚴厲,所以有些學生還是受我管教,在我對他們講紀律的時候,最后還是能夠遵守。
反正我不愿意跟學生說明自己是實習老師了,怕他們在我的堂上更吵鬧。
教育實習心得體會11
光陰似箭,歲月如梭,轉眼間,愉快而又艱辛的實習生活已悄然過去了半個月。在這半個月的時間里,我經歷了從青澀學生到教師角色的逐步轉換。在與學生和實習學校老師的相處上,實習班主任的工作中,在處理突發(fā)事件上,都有了很大的提高。這段時間,說長也不長,說短也不短,但感受頗多,F(xiàn)將在實習中得心得體會總結如下:
一、教師要有自己的獨到之處。
在正式實習之前,我們在學校里也進行了教師技能的培訓,每個人都上過講臺試講過,自此,我們對教師這份職業(yè)有了初步的認識、思考和啟示。隨著國家社會經濟的深入發(fā)展和教育改革的逐步深入,職業(yè)教育逐漸受到社會各方面的重視,職業(yè)教育和教師被賦予了更高、更多的要求。作為重點師范大學精心培養(yǎng)的即將走向教師教育崗位的當代大學生,這要求我們必須要改變傳統(tǒng)的教育模式,不拘泥于形式,大膽創(chuàng)新,在教學工作中要有自己的獨到之處,不斷開創(chuàng)新意,讓學生在愉快輕松地環(huán)境中為將來的職業(yè)發(fā)展奠定初步基礎。
二、初為人師,為人師表。
實習之前,院里組織實習生進行了動員,并結合以往教育實習的經驗和教訓,對實習生進行了為人師表的專項培訓,充分調動了同學們的積極性。從某個角度講,教師是學生的榜樣,教師的一言一行一舉一動,都深刻地影響著學生的健康發(fā)展。結合我在中職的這段實習經歷,我們要做到為人師表,主要可以從如下方面著手:
1、初進班級必須立威,不要急于嘻嘻哈哈和學生打成一片,要和學生保持必要地距離,嚴肅認真,言必信行必果,在班級管理中必須嚴格執(zhí)行力,迅速樹立威信進入角色;
2、在個人言行上,一開始必須謹慎言行,任何事情需考慮清楚再說再做,自己沒有把握了,可以和同事、指導老師做深入溝通之后再執(zhí)行,給學生樹立一種踏實穩(wěn)重的形象;
3、在嚴的同時,必須松弛有度注意把握火候,適當?shù)臅r候曉以溫情,不要給學生死板一塊的感覺;
4、在處理突發(fā)事件上,必須當機立斷,敢于、勇于承擔,有機的統(tǒng)籌學生和集體利益,時刻要把學生當回事兒;
5、在給學生做思想工作時,必須先把好脈,了解清楚學生的具體情況,根據(jù)中職學生的普遍特點和學生的具體情況,尤其是批評教育時,要適時有針對性的采用不同方式、多角度和學生溝通;
6、目前社會各方面普遍對中職學生存在偏見,中職學生自己在內心里也普遍缺乏自信,在行為上缺少對自己該有的約束,針對此情況,應該多給學生些鼓勵和正確的引導,逐步破除他們不如普高學生,來學;烊兆拥腵想法。
除此之外,在空余時間,應該多做一些對學生的了解,在具體活動上充分發(fā)揮學生的自主性和主動性,多一些活動參與,這樣在學生面前保持一定的威信,也逐步融入學生中間。
三、做老師容易,做好老師難。
做一名老師容易,做好一名老師的確很難。教學工作復雜而又繁瑣,不僅要管理好整個班級,提高整體教學水平,還要顧及班中的每一名學生,不能忽略任何一名學生。作為班主任,不僅只是湊活著完成教學任務,還要多關心、留意學生,在嚴的同時,要善于與學生和其他老師交流、溝通,尤其是同組同事間的溝通、默契和相互配合,及時把握學生的各方面動態(tài)信息,以及教學和管理方法上的取長補短,給予學生必要的幫助。老師的角色亦師亦友,所謂師者,所以傳道授業(yè)解惑也,職責+感情+溝通=良師益友,做一名好老師,其實是不斷創(chuàng)新中的一種堅持。
時代的發(fā)展到今天,社會的每一個角色都非常重要,在社會轉型的今天,中職學生依然有他們非常重要的社會存在價值,社會不能忽略他們,作為老師我們更不能,給他們多一些鼓勵、幫助和情感投入,他們就會有一個不一樣的明天。在教育學課程中,一部《一個都不能少》和《放牛班的春天》的電影深刻地影響我,在短暫的實習工作中,我想對于華師所有實習老師而言,我們所要踐行的不僅僅只是一個實習老師的職責,更多的是一種對未來的無言承諾。實習只進行了半個月,在我和搭檔的不懈努力下,班主任的實習工作由接觸、了解到逐步走入正軌,我們的管理模式以及所在班級雖然得到了校方領導高度肯定和表揚,但是未來兩個月依然是一段不輕松的旅程,我們做好了準備,加油!
教育實習心得體會12
從開始實習到現(xiàn)在,轉眼已經有兩個月的時間,我在安師大附中的實習生活也已接近尾聲了。這段日子里,我?guī)缀趺刻於寂c附中的老師和學生們在一起,學到了很多課堂上學不到的知識和技能,備課能力、課堂駕馭能力、現(xiàn)代教育技術運用能力、溝通能力都得到了有效鍛煉和明顯提高。感謝學院為我提供了如此難得的實習機會,感謝師大附中的領導、老師們對我的關懷與幫助,尤其感謝我的實習導師顧學雷老師給我的精心指導,還要感謝師大附中高二年級的學生們,陪我度過了這段極有意義的時光!
實習期間,我主要從四大方面開展學習和工作,包括見習聽課、教學實習、班主任實習和調查研究,現(xiàn)分別總結如下:
一、見習聽課
要想上好課,必須先聽課,而且要聽好課、學好課。實習伊始,我就以聽課為主。因為我實習的課程為高中通用技術課,所以我首先聽了該學科資深教師、我的實習導師顧學雷老師的高二年級通用技術課。顧老師的課堂設計精巧,語言生動形象,熔技術性、藝術性、實用性為一爐,體現(xiàn)了極高的教育教學造詣,令我收益頗多。我還聽了吳老師的幾節(jié)通用技術課,同樣給了我很多啟示與幫助。為加強交流,相互學習,我還聽了劉歡、程韋潔、柏吳斌等其他幾位實習同學的課,并相互評課,相互鞭策,取長補短。每聽一節(jié)課,我都會作詳細的聽課記錄,每一個值得我學習的地方,或是我認為還可以改進的地方,我都做好旁注,整節(jié)課都會寫好總評,通過聽課評價促進自我參照與反思,提高自己的教育實踐能力。
二、教學實習
實習初期,我擔任高二年級國際班(12)班和理科普通班(11)班的通用技術課程教學,后來,因為本科的同學實習提前結束,我又增加了四個班的通用技術教學。教學實習前,我認真研讀了《高中通用技術課程標準(實驗)》、《普通高中技術課程標準(實驗)解讀》等相關文獻、論文和現(xiàn)行教科書、教師參考用書,為教學實習找對方向。每節(jié)課前,我都會查閱資料,向其他老師請教,結合學生實際和個人理解,寫好教學設計,制作好課件。課堂上,我竭力處理好預設與生成的關系、老師主導和學生主體的關系、教材內容與生活實際的關系,并想法設法增加課堂容量,提高學生的課堂學習參與度。為發(fā)現(xiàn)不足,提高自己,我請顧學雷等幾位老師和其他實習同學聽了我的幾節(jié)課,并懇請大家批評指正。還記得剛開始上課時,我的語速過快,可能有些學生思維跟不上,顧老師就及時給我指了出來,并教給我一些控制語速、把握課堂節(jié)奏的方法。在后來的教學中,我特意放慢課堂節(jié)奏,刪繁就簡,果然見效。除課堂教學外,我還進行了作業(yè)批改、課余輔導、學生評價等方面的實習,力求備、教、批、輔、評等各方面能力同步提高。
三、班主任實習
除日常教學外,我還進行了一段時間的.班主任工作實習,擔任了高二(11)班的實習班主任。首先,我初步了解了班級和學生情況。記得剛開始實習時,我就急著找班主任劉紀春老師了解班級情況,但劉紀春老師并沒有直接告訴我,而是讓我自己去發(fā)現(xiàn)、去了解。當時我有點不理解,但后來當我用自己的眼睛和心去觀察這個班級,了解這些學生時,我才體會到,要想真正了解一個班級,了解這些學生,靠別人的描述是不夠的,必須通過自己的觀察和接觸。第二步,在交流中增進師生感情,深入了解學生特點。為了增進對學生的了解,我抓住一切可能的機會和他們接觸交流。除了上課時間,我常常進班,找學生說話,談學習,談生活,談社會,談夢想,談未來……慢慢的,學生也逐漸放開來了,都愿意主動找我交流了。通過了解,我發(fā)現(xiàn),這是一個集體榮譽感很強的班級,這個班上的學生勤奮好學,都非常優(yōu)秀,每個學生的內心都有一個豐富多彩的世界。第三步,在班主任老師的指導下,我主持了一段時間的班級日常工作。這段時間,我關心并監(jiān)督學生的學習、紀律和學校生活,組織班級活動,結合他們的年齡特點進行思想道德教育。關于班主任實習工作,我還撰寫了專門的班主任實習報告。
四、調查研究
這段期間,我對高中通用技術課程的學生參與現(xiàn)狀進行了調查研究,以高二(11)班為樣本,進行了量化統(tǒng)計,并撰寫調研報告,就現(xiàn)狀產生的原因作出分析,提出了幾點對策。
兩個月的實習生活過得很快,當我真正了解學生特點,開始和他們建立起感情時,卻就要匆匆結束了。雖然非常短暫,但覺得自己學到了很多,也嘗到了當好一個高中老師的酸甜苦辣,更加深刻地體會到當一名教師所肩負的責任。最后,再次衷心地感謝給了我極大幫助的我的導師張克松老師、實習導師顧學雷老師以及高二(11)班班主任劉紀春老師和其他幾位老師!同時,還要感謝關心和幫助過我,與我一同進步的實習同學們!
教育實習心得體會13
初入大學之初就萌生了考研的夢想,起初是為了擺脫三本的學歷,到現(xiàn)在依然堅持是因為我的教師夢經過頂崗實習的洗禮更加得炙熱和強烈,也更讓我充滿期待。大三的頂崗和回學校后的學習以及自己的經歷,我發(fā)現(xiàn)一個人的專業(yè)素養(yǎng)真的很重要。教師就要有教書育人的專業(yè)素養(yǎng)就像醫(yī)生有了精通的醫(yī)術才能真正的解除病人的痛苦一樣,這看似簡單的兩件事做起來并不容易,不僅僅因為經濟的進步改變了學生的思維方式,也是因為教師自身的素質跟不上時代的要求。真正熱愛三尺講臺的我,希望也愿意為自己的夢想一搏!
從初中到現(xiàn)在我明白了一個道理,沒有什么事是命中注定的,也沒有什么事本該屬于自己的除了自己爭取。我的生活就像我的歌聲一樣,時而不著調,時而不靠譜。這也許和我的氣質類型有關系吧!經過幾個月的認真思考,我是多血質的氣質類型,缺點就是興趣多而不穩(wěn)定,鉆研精神不足,考研也是為了完善一下自己的氣質,培養(yǎng)嚴格要求,有始有終,謹慎認真的修養(yǎng)。今天我報了名,開弓沒有回頭箭,既然作出了選擇,無論風雨都要走到終點,哪怕結果并不令我滿意也要堅持到底,努力了就不后悔。我知道所有的`過往都會幻化成美好的回憶,所有奮斗的身影都將幻化成精神的食糧,所有的夢想都要歷經一段荊棘的歷程,所有美麗的心情都是樂觀的心境和開朗性格的支撐~~~
激烈的競爭曾讓我迷失自己,也曾感到自卑,認為自己不如其他考生,但現(xiàn)在我真正的看清了其實考研就是跟自己比,每天一點點進步,知識的積累,方法的改進,效率的提高,都會對自己的素質提升有所幫助無論自己以后做什么!皩W如春起之苗,不見其漲卻與日俱增!泵刻旖o自己一點點鼓勵,讓自己更加得快樂一點,在愉悅中學到知識,快樂學習。正如杜威所說教育即生活,這就是說我們學習并不是為了為將來的生活做準備,而是說學習的過程就是生活的過程。羅伯特赫欽斯所提倡的‘學習化社會’也強調了教育的表要注重學習和人格的形成,使全體社會成員的能力獲得最大限度的發(fā)揮。所以說我認為考研不僅僅考的是我們的,耐力,意志力,也考我們的理解力對生活的態(tài)度和水的精神。根據(jù)理性認知論的觀點,我們對客觀事物的態(tài)度和主觀體驗決定了我們最終對事物的看法。我們之所以認為考研難,也許這并不是它的本來面目,不是有句話說會者不難嘛!
自信會讓你揚起成功的風帆,這是我們高中數(shù)學老師對我的評價。是的,自信是成功的秘訣,這對誰都奏效。帶上自信,掛上微笑,冷靜復習,淡定應考,積極樂觀的度過這剩下的100天!大家一起加油!
教育實習心得體會14
我于20xx年10月11日至11月19日在乾縣一中進行了為期40天的教育實習,一個多月的實習生活注定會成為我記憶中最難忘的一部分。在這段日子里,我以一名實習教師的身份去生活,去學習,現(xiàn)在回首走過的路程,我感慨頗多,并做出了如下總結:
一、務實工作 謙虛勤奮:
在教學工作方面,可以說我沒有任何經驗,這就要求我務實工作,謙虛勤奮我的指導老師范娟老師,以及教研組長任志恒老師,都是是一名教學經驗豐富的優(yōu)秀教師。范老師認真負責,在她的指導下我學到了許多。我積極聽課,跨學科地去聽課,學習各個老師的長處,從而逐步形成自己的風格。我認真?zhèn)湔n,請指導老師去聽并指出我的不足,從而盡快提高自己的水平。我參加每周二的教研組活動,和老師們共同研究物理課題,并發(fā)表自己的意見,從中受益頗多。課余時間我會給學生補課輔導,每天晚上我都會來到辦公室,開辟“第二課堂”,解決學生們提出的問題,在此過程中,我也會發(fā)現(xiàn)自己在專業(yè)知識上的不足,實現(xiàn)了和學生的共同提高。同時,我還注意跟王永峰老師學習班主任日常工作。我經常和優(yōu)秀班主任交流,從中學習管理班級的基本方法,了解了主題班會的實施步驟及重要性。我也多次找到教育主任溝通,了解管理及教育學生的各種途徑。同時我也不忘和學生們多談話,把握他們的學習狀況及心理狀態(tài)?傊约盒枰獙W習的地方太多太多,我虛心向許多老師請教,充分利用每一分鐘,爭取在最短的時間里取得最快的進步,教學及教育水平都能夠得到提高。
二、開展活動 服務學校:
我是一名實習教師,也是一名大學生,為了展現(xiàn)當代大學生的良好精神風貌及年輕人的活力,積極開展活動,努力服務學校就變得很有必要。開展活動還需“合時合適”,我認為頂崗初期,不易急于求成,“為搞活動而搞活動”,那樣容易影響當?shù)貙W校的正常教學秩序,引起學校領導的反感我覺得第一步應該是熟悉環(huán)境,與當?shù)仡I導和師生建立良好的關系。
三、教學管理理念:
學校實行教育組長領導下的校長負責制和教職工聘任制。學校辦學理念是“以人為本、以學生為中心,面向世界、面向未來,培養(yǎng)高素質合格人才”。學校貫徹“三高三新”的辦學原則;高起點、新體制,實行現(xiàn)代化管理;高標準、新思想,組建高素質隊伍;高質量、新方法,培養(yǎng)國際化人才。學校的辦學特色:教育與國際接軌。辦學目標:創(chuàng)建國際化、現(xiàn)代化的示范學校。
四、實際工作經驗:
在上面,是我在這所學校感受最深刻,也是認為最有意義的收獲。實際工作經驗上,由于在指導老師的指導下,也獲取了許多。在班主任工作上,我認識到了一個老師的表率作用是很大的,學生時刻看老師,作為一個老師,應該從自己嚴格要求,并影響感染學生。這就要求師生之間的相互交流必須是貼心的,也是帶有希望的。實習期間,班主任王永峰老師教給了我許多的班級管理經驗。我想這些經驗是寶貴的',更為寶貴的是老師的主動精神。在他的言談中,看出一個老師對于班級管理的深度認識。所以我想:一個好的班主任不應只是從學習上給學生幫助,而是從一種“管理”的角度上去讓班級受益,讓班級體的每個成員成長。教學工作上,由于指導老師的認真指導,我較好地完成了教學任務。同時,與合作伙伴一同對各種教學模式進行了探討,嘗試。盡管,有的時候沒有達到我們理想的效果,但也獲取了很多的教學經驗。在上了7節(jié)課后,我深刻體會到了了解學生學習水平,性格特征的重要性。一個老師在上課時,一定要圍繞著“學生能否學得更好,能否真正掌握方法”的主題,而不是從怎么上好我的一堂課出發(fā)。
可見,一個優(yōu)秀的老師需要具備很多方面的素質:扎實的專業(yè)知識,嫻熟的教學技能,正確的教學理念……這次的實習,讓我從實踐中去思考自己在課堂上學到的知識,也對于理論知識有了更深刻的認識。一個多月的實習,我最大的感覺就是當老師不容易,但好老師更不容易。老師的職責就是把自己會的東西傳授給學生,讓學生會,讓學生理解,讓學生掌握。這不僅要求老師對所講的知識理解透徹,更重要的是學會怎樣與學生溝通,怎樣讓學生掌握,怎樣把自己的意圖更盡可能準確的表達出來。一位老師站在講臺上,成為學生關注的焦點,他不僅要頂住各種壓力,去把知識傳授給學生,去與學生互動,調動學生的積極性,讓學生成為學習的主體,自己則是個引導者。做好這些實在需要好好下一番功夫。下面說說我自己,我生性比較內向,平時孤言寡語,不善于表達,在公共場合很少說話,只是一個傾聽者,更不愿成為被人關注的焦點。所以第一次試講時,我根本不敢上講臺,上去之后畏畏縮縮,都不知道自己在做深。在同組實習老師和指導老師的鼓勵與幫助下,我慢慢放開了一些,從心理上不再害怕成為焦點,不怕出錯,終于可以去講了。
由此,我覺得人必須首先敢于去表達自己,不要擔心出丑、丟面子,上了講臺以后,下面有那么多雙眼睛盯著你,期待著你的表演,所以一定不能膽怯,要鎮(zhèn)定從容,大膽地去說去講,自信地去說去獎。即使自己并不確定某些知識點正確與否,帶了講臺之后也不能表現(xiàn)出來。在課堂上要有這種思想:我是老師,我是權威,我是老大,我說的是對的。決不能猶猶豫豫,粘粘糊糊。講話要做到一點——敢于表達自己。我可能說的有一點片劑,但這對我來說,對于那些不敢表達自己的人來說,是必須要認識的一點,首先要做到的一點。當然上面所說的只是我感受最深的一點,其他方面也很重要。比如說要有老師的形象、氣質,舉止大方,語言親切,將可要有吸引力;備課關鍵在于備學生,根據(jù)學生的實際情況選擇授課方式,講課富于變化性,與學生互動交流……
我想,通過這次畢業(yè)實習把自己在學校學習的到理論知識運用到社會的實踐中去。一方面鞏固所學知識,提高處理實際問題的能力。另一方面為順利進行畢業(yè)設計做好準備,并為自己能順利與社會接軌做好準備。畢業(yè)實習是我們從學校走向社會的一個過渡,它為我們順利的走出校園,走向社會為國家、為人民更好服務做好了準備。
教育實習心得體會15
近四個月的實習結束了。六月二十五號,順利回到了師大;氐綆煷,看著空空的宿舍,心里有說不出的難受,可能是自己還沒有從離開的氣氛里回來吧。整理完行李,打開書包,看到了學生寫給我的信,不禁落淚。
你們說,謝謝我?guī)Я四銈冞@四個月,辛苦了,雖然你們很多時候不怎么聽我的話。是啊,在我的課上,你們可是經!捌圬摗蔽遥屛乙恢惫芾砑o律。原來,你們都知道啊,F(xiàn)在你們懂事了好多啊,真是的,我要走了,才變得乖起來。好吧,我也原諒你們了。
你們說,讓我照顧好自己,每天開心,一直是那個一個傻笑的姑娘。在這里,我想澄清一下,我那不是傻笑,我只是愛笑。哎,都沒想到我在你們心里是這樣的。你們才“傻”呢,我可不傻。
你們說,還希望我繼續(xù)教你們。雖然我上課的時候,總是“嫌棄”你們,說你們怎么還背不過,怎么還記不住。其實每次我都沒有真正的嫌棄你們,都是我在檢討自己,怎么教得這么失敗,但是又不想承認。所以才會有這樣不是抱怨的抱怨。我走后,你們會有你們的新老師,會有新學期,我也會有新生活。不能答應,能否回來繼續(xù)帶你們,但對你們的習慣是確定的。
天下沒有不散的宴席,愿我們各自安好,未來可期。
初到xx二中時的青澀和拘謹已經漸漸褪去,現(xiàn)在的我面對實習工作,已經越來越熟練和輕松。在實習的兩個月里,在各位領導老師和崗友的幫助下,我能感覺到我在迅速地成長。即使相對于之前的我來說已經有了進步,但是,在想要成長為優(yōu)秀教師的道路上,我還需要繼續(xù)努力。
雖然在師大的時候,我們也進行了微格錄課,也舉辦過模擬授課大賽,但是真正登上講臺面對這么多學生講課的經歷,我是從來沒有過的。來到xx二中之后,我一下子承擔起了四個班的地理教學任務,沒有時間猶豫和緊張,只能迅速調整自己的狀態(tài),開始了我的教師生涯。剛剛開始的時候,我擔心學生們聽不懂我講的知識點,也擔心我把握不好教學的重難點。這時我的指導老師給了我很大的幫助,和她一起備課,一起討論,一起商量教法學法。我也去聽她的課,在她的課上,我看到了一名優(yōu)秀教師對課本知識把握的爐火純青,也看到了她能夠調動所有的學生聽講積極參與學習,更看到她游刃有余的班級管理技巧。這些都是我這個菜鳥老師需要提高的。在這一個多月里,我也一直朝著這個方面努力。在才老師的幫助之下,我確實有了不小的進步。
在最近的兩次聽評課活動中,我進行了公開課的講解和說課。不得不說,實習真的很鍛煉人。以這兩次活動為契機,在指導老師和各位名師的指導下,我能感覺到我的教學能力有了很大的提高。在老師的點評之下,我明白了,我的優(yōu)缺點在哪里。語言表達清晰流暢,板書到位,重難點把握準確,臺風穩(wěn)重是我的優(yōu)點,但是,ppt使用的不夠充分,學生活動相對較少,沒有讓所有學生動起來是我的缺點。而在說課方面,周教授一針見血的指出了我的問題,并耐心的指導我應該如何改進,這讓我很是感激。同時,在這么久的實習生活中,我已經逐漸喜歡上了登上講臺的感覺,并且已經找到了與學生相處的舒服的模式,收到的效果還不錯。
但是,展望前路,道阻且長。我最大的`問題是班級管理。我?guī)У?1.12班可以說是全年級最難管的班。一個班是幾個同學最突出,但是管住他們幾個也就等于管住了全班,另一個班是成片的亂,找不到很突出的搗亂的學生。總的來說這兩個班課堂紀律較差,再加上兩次放假耽誤了課,所以這兩個班的進度通常會比十三、十四班慢。在同學們給我寫心里話的時候,有同學就提出來,希望我對他們再嚴厲一些,如果有同學太鬧騰的話,就不要太仁慈,直接把他們叫到辦公室去。但是從我個人來說,我不想每節(jié)課都把他們扔到辦公室,更不能體罰,這是我的底線。因此我還在嘗試怎么不動用體罰就控制住他們。也有一些老師給了我一些方法,比如說在上課之前找一些小理由夸一夸那些容易在課上搗亂的同學,有時候他們就能安靜靜一節(jié)課。所以在班級管理方面,我需要再加把勁。
實習的生活有苦有甜,有障礙也有希望。但是我認為主基調是幸福的。展望未來,我希望保持住我的優(yōu)勢,也再次加強我的班級管理的能力。我堅信保持著一顆樂觀向上,積極進取的心,任何困難都能被打敗。未來雖然道阻且長,但是我心向陽,總有一天我會看到勝利的曙光!
不得不承認時間過得真的很快,一轉眼教育實習已經接近尾聲了,回過頭來仔細想想實習的這段時間,收獲頗豐。
作為一名免費師范生,三年來持之不斷地學習學科教育知識和一般性的教育學、心理學知識,除了了解教育是什么、學生怎么學習這些根本問題外,還在有限的時間內盡力提高自身的師范技能。然而,這些來自文本閱讀、個人思辨和微格培訓的教育信條、意識取向和行為習慣,在面對真實的教學場景中能夠適用嗎?我們難道真的明白什么是教育嗎?以往或許只是憑借對教育的一時熱情而努力拼搏,然而在這個特別的時期,我們開始真正的為自己日后的教育事業(yè)路途做好籌謀,我們開始上路了…
首先要談的是實習學校,對于孝高的理解僅限于同學之間的口頭傳述,當我踏入這所學校的時候,我的直覺告訴我,我作出了正確的選擇,我愛這里。孝高名副其實,是一所綜合實力很強的學校,校園文化氛圍很濃。正式實習是在我來孝高的第二天,一大早,我見到了我的指導老師——張克修老師。張老師是一位非常和藹、親切的老師,是高一年級5班的班主任,同時也是一名特級教師,這讓我感到十分的幸運,正因此,我一直在同學面前稱自己為實習幸運兒。
在一個多月的實習生活里,我一直以教師身份嚴格要求自己,處處注意言行和儀表,熱心愛護實習學校和班級學生,本著對學生負責的態(tài)度盡力做好實習工作;同時,作為實習生中的一員,一直緊記實習守則,遵守實習學校的規(guī)章制度,尊重學校領導和老師,虛心聽取他們的意見,學習他們的經驗,主動完成實習學校布置的任務。在這短暫的實習期間,我主要進行了教學工作實習和班主任工作實習。
教學工作方面
一、聽課
如何轉換角色,從一名聽課的學生轉換成為一名聽課的老師是每一位實習生都應該思考的問題。如何聽好一節(jié)課,從這節(jié)課中我們要學到什么、思考什么、總結什么。、如果是我來上這堂課,我該如何講。這就要求我們在課前閱讀教材中的相關內容,若是習題課,則應提前做完題目并思考如何講。聽課時,認真做好筆記是關鍵,同時注意老師的上課方式,包括提問方式、板書方式、語速、各板塊內容之間的銜接方式等,上課思路與自己的構思不同的部分要特別標注,同時注意學生的反應,吸收老師的精華。聽課期間若有任何疑惑,一定要記下來并想老師為什么這樣講。聽不同老師的課也是很有必要的,學習不同老師的教學方式,找到屬于并且適合自己的教學方法。
二、備課與上課
講課是實習生的實習任務之一,同時也是每一位實習生最主要的學習內容。如何上好一節(jié)課是我們實習的主要目的。這就要求我們首先要認真?zhèn)湔n。所謂的備課,不僅僅是簡單地看教材,而是認真懂得梳理教材的內容,并用自己的語言精確的表述出來。單是這個重新復述的過程就已經很考驗我們的能力。要用嚴謹?shù)ㄋ滓锥恼Z言來描述枯燥的數(shù)學知識,頗讓我覺得頭痛,但同時也讓我更有動力去挑戰(zhàn)這項看起來不那么容易完成的事情。于是我在備課的時候,爭取把所要講解的內容背熟,預設好每一版塊內容,包括板書、所要說的每一句話等,所以我在備課的時候爭取把每一個細節(jié)都寫在備課本上,一遍遍的溫習教案。在整理好教案之后我做的第一件事是去征求指導老師的意見,在獲得了老師的意見之后,改善并背熟教案。在備課期間小組成員之間我們也互相探討,征求彼此之間的意見。由于缺乏經驗,在學校的時候也缺乏必要的訓練,我們對教材的處理、對教授內容的把握做得并不到位。對于指導老師的提示,我像是如獲至寶,盡量根據(jù)張老師的安排備課。于此同時,我也經常與其他幾位實習老師相互提問,大家都期待真正上課那一刻的到來。
帶給我最初、最大的感受是,講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學,而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、很快的回答我們提出的問題,而是真正地思考和等待著我們的解答。他們臉上的表情告訴我,他們是否能夠明白相應版塊的內容。
最讓我感動的是,每次課堂上我提問,學生都很積極,也很配合。這讓我信心倍增。同時也告訴我必須要注意學生的反應。我認為,要隨時掌握學生的學習情況,分析原因,從而改進自己的教學方法并確立教學內容。
經過幾次的實戰(zhàn)的磨煉,現(xiàn)在我已經基本能夠駕馭課堂,完成了學生與教師的角色轉換。雖然我還有很多做的不是很好的地方,但此次實習真的讓我深深的體會到了教師工作的辛苦,也深刻理解了教學相長的內涵,使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐,使虛擬教學變成真正的面對面教學。要想成為一名優(yōu)秀的教師,不僅要學士淵博,其他各方面如語言、表達方式、心里狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是十分重要的,站在教育的最前線,要想真正做到傳道、授業(yè)、解惑,是一件任重道遠的事情,我將更加努力去提高自身的綜合素質和教學水平,感謝孝感高中為我提供了一個成長自我的平臺,更感謝張老師對我的悉心教導,為我前進的道路點亮明燈。
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