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教育的本質(zhì)是激發(fā)孩子的夢(mèng)想
今天聽(tīng)了王萌老師精彩的分享，久久不能平靜，回顧自己的一路求學(xué)之路，工作之路，創(chuàng)業(yè)之路，看看現(xiàn)在的孩子們何嘗是不是和當(dāng)初的自己一樣？我們能在學(xué)校學(xué)習(xí)很多東西，能解答很多難題，但我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)這些，為什么要解答這樣的難題，他們?cè)谏钪芯烤故裁磿r(shí)候能夠使用上。我們未來(lái)究竟要做什么，夢(mèng)想又是什么？
也許這些才是教師真正要教給孩子們，如果孩子們對(duì)自己的夢(mèng)想非常清楚，異常堅(jiān)定，我想究竟如何實(shí)現(xiàn)，孩子們會(huì)自己想辦法和去沒(méi)有任何壓力去實(shí)現(xiàn)的，
現(xiàn)在有時(shí)捫心自問(wèn)，我們成年人您的夢(mèng)想是什么？她實(shí)現(xiàn)了嗎？我們是不是在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路上？我們奮進(jìn)全力去追求自己的夢(mèng)想了嗎？
正如科比說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“你知道洛杉磯每天早上四點(diǎn)鐘是什么樣子嗎？”這句話(huà)出自科比在某個(gè)采訪(fǎng)時(shí)對(duì)記者的反問(wèn)，他說(shuō)，“我見(jiàn)過(guò)，滿(mǎn)天星星，寥落的燈光，行人很少。”
科比曾說(shuō)：“在奮斗過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了怎樣打球，你不可能每次都打得很好，但你不停的努力會(huì)有好事到來(lái)的。”
正如偉大的哲學(xué)家、教育家們也都深深認(rèn)同這一點(diǎn)——教育本質(zhì)上講是一種“喚醒”。雅斯貝爾斯認(rèn)為，教育本身意味著一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂，如果教育不能觸及到人的靈魂，未能引起人的靈魂深處的變革，它就不能成為教育；斯普朗格認(rèn)為，教育最終的目的不是傳授已有東西，而是把人的創(chuàng)造力誘導(dǎo)出來(lái)，將生命感、價(jià)值感喚醒；馬克思則認(rèn)為，教育絕非單純的文化傳遞，教育之為教育，正是在于它是一種人格心靈的喚醒。
也許我們會(huì)給自己找一大堆各種理由，各種現(xiàn)實(shí)條件不允許。
其實(shí)人生沒(méi)有那么復(fù)雜，想到了，就勇敢的去追求就好了，僅此而已，如果你把她搞復(fù)雜，是這個(gè)人的心變負(fù)責(zé)了。是這樣嗎？各位校長(zhǎng)們。
我想如果你自己只是想想而已，或者在過(guò)程中遇到一些困難和挫折就退宿了，我想那也許就不是您的夢(mèng)想，誰(shuí)的夢(mèng)想是隨隨便便就實(shí)現(xiàn)了的。
夢(mèng)想是一個(gè)內(nèi)心的呼喚，吃飯時(shí)、睡覺(jué)時(shí)、排隊(duì)時(shí)、等車(chē)時(shí)……，她無(wú)時(shí)無(wú)刻就在心理對(duì)您的呼喚。
作為一名教育工作者，你想要孩子成長(zhǎng)為什么樣的人，取決于你“喚醒”的是心靈的哪些東西。
我國(guó)的教育交給了孩子怎么如何去解決一個(gè)問(wèn)題，如何去解一道難題，但我們往往忽視了最根本的東西：激發(fā)孩子們自己夢(mèng)想。
我想我們從事教育的每一個(gè)工作者，我們能做也是應(yīng)該為孩子們做的也就這么兩件事：一件是：幫助孩子們找到他們自己的夢(mèng)想，另外一件是：在他們最求夢(mèng)想的路上為他們鼓掌吶喊，僅此而已，各位校長(zhǎng)您認(rèn)同這個(gè)嗎？
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