小學(xué)愛(ài)的教育讀書(shū)心得
當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思,有了新的啟發(fā)時(shí),應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編精心整理的小學(xué)愛(ài)的教育讀書(shū)心得,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)愛(ài)的教育讀書(shū)心得1
在暑假的一天里,媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū),書(shū)名叫《愛(ài)的教育》。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)介紹了意大利小孩安利柯的生活和學(xué)習(xí)。寫(xiě)發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫(xiě)的文章,以及十則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。書(shū)里處處洋溢著愛(ài),它使我們找到了愛(ài),在愛(ài)中受到了教育。
讀了這本書(shū),我深有感觸。平常,媽媽每天為我操心,每天上學(xué)前總會(huì)給我添上幾句“用心學(xué)習(xí)啊!”“要努力呀!”之類(lèi)的話(huà)言。但我卻嫌她嘮叨,總會(huì)不耐煩地敷衍媽媽。媽媽問(wèn)我?guī)拙鋵W(xué)習(xí)上的東西,我就覺(jué)得煩。還常常為了一點(diǎn)芝麻綠豆的小事,跟父母賭氣,甚至向父母發(fā)脾氣,卻絲毫沒(méi)有考慮過(guò)父母的感受,真是太不應(yīng)該了。父母對(duì)我問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短、嘮叨,這正是對(duì)我們愛(ài)的表現(xiàn)?,現(xiàn)在又有多少人想得到父母的疼愛(ài),而又得不到呀,我真是身在福中不知福呀!
記得在我上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候,在星期五的下午我放學(xué)回家的時(shí)候,我突然感覺(jué)自己有點(diǎn)不舒服,老是咳嗽,我的媽媽發(fā)覺(jué)了,她摸摸我的頭,說(shuō)“你生病了”,媽媽從抽屜里拿出溫度計(jì),帶我量了量體溫,驚訝的說(shuō):“哇!三十九度。”媽媽立馬帶我坐地鐵去了醫(yī)院,終于到醫(yī)院了媽媽很著急得帶我掛了急診,通過(guò)醫(yī)生的'檢查說(shuō)我得了急性流感,媽媽聽(tīng)了很著急,怕影響我的學(xué)習(xí),要求醫(yī)生給我掛水,并開(kāi)了一些藥,說(shuō)掛水好的快一些,這樣就帶我掛了三天水,在這三天里,媽媽精心照顧我,我的病情一天比一天好,我非常感謝我的媽媽?zhuān)趮寢屵@次精心的照顧下,一點(diǎn)也沒(méi)有影響我的學(xué)習(xí)。
我以后一定要好好學(xué)習(xí),考上大學(xué),做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,來(lái)報(bào)答我最最敬愛(ài)的媽媽。這是對(duì)媽媽最好的感恩!
小學(xué)愛(ài)的教育讀書(shū)心得2
看完了《愛(ài)的教育》,我發(fā)現(xiàn)了,這里面每個(gè)故事都告訴我們深刻的道理,讓我銘刻在心里。不過(guò),最深刻的還是《客船失事》這篇文章。
主要講一個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩在客船上相見(jiàn)了正當(dāng)他們聊的非常開(kāi)心的時(shí)候,客船失事了。當(dāng)最后一個(gè)救生艇只能容納一個(gè)人的時(shí)候,小男孩讓小女孩去,并說(shuō):“朱列塔,你去吧,你比我輕,你應(yīng)該活下去。你有父親,有母親,我就一個(gè)人,這位置讓給你,你就上去吧!”這句話(huà)讓我為之一振,其他的.大人只顧自己,而小男孩心里時(shí)刻想著他人。
小學(xué)愛(ài)的教育讀書(shū)心得3
拿到《愛(ài)的教育》這本書(shū),我愛(ài)不釋手想一口氣讀完。雖然這已經(jīng)是我第二次看這本書(shū),可內(nèi)心的感受還是一樣激動(dòng)。
我喜歡這本書(shū),喜歡書(shū)中每一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的人,可愛(ài)的恩利科、高尚的代洛西、堅(jiān)持正義的卡隆、我們的好校長(zhǎng)……讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻不感受到濃濃的愛(ài)意。書(shū)中最讓我感動(dòng)的是《陪護(hù)“爸爸”》,當(dāng)可愛(ài)的西西洛得知自己的爸爸還活著,而躺在病床上的`是一位孤獨(dú)老人的時(shí)候,西西洛選擇留下來(lái)照顧老人直到他去世,讓我對(duì)他產(chǎn)生了深深的敬意。
媽媽讓我說(shuō)說(shuō)愛(ài)是什么?我卻怎么也說(shuō)不出來(lái),只是感覺(jué)一個(gè)人只要有了一顆無(wú)私的愛(ài)心,就會(huì)是一個(gè)擁有一切高尚品質(zhì)的人。小主人恩利科雖然只是小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生,但他在老師和父母的教育下成了一個(gè)擁有高尚品質(zhì)的人。
讓愛(ài)成為一種力量,感染周?chē)拿恳粋(gè)人!
小學(xué)愛(ài)的教育讀書(shū)心得4
今年,我讀了一本書(shū)《愛(ài)的教育》。這本書(shū)通過(guò)一些小故事,使我感受到人類(lèi)多么需要相互關(guān)心,相互幫助!這種關(guān)心和幫助,都離不開(kāi)一個(gè)字—愛(ài)!
讓我最感動(dòng)的一個(gè)故事是《卡隆的母親》,寫(xiě)的是我的同學(xué)卡隆,因母親大病,缺課好幾天了。不幸的是,他母親于上個(gè)星期六那天死了。早晨,大家一走進(jìn)教室,老師對(duì)大家說(shuō):“卡隆遭遇了莫大的不幸!死去了母親!他明天大約要回到學(xué)校里來(lái)的,希望你們大家同情他的苦痛。他進(jìn)教室來(lái)的'時(shí)候,要親切地招呼他,安慰他,不許說(shuō)戲言或向他笑!”然后,我和我的同學(xué)們熱情地幫助卡隆,和卡隆成了最好的朋友,卡隆這才快樂(lè)起來(lái)。
想起我以前,每當(dāng)看到同學(xué)有困難,雖然想幫助,總是有點(diǎn)不好意思。有一次在上學(xué)路上,我看見(jiàn)一位老奶奶沒(méi)看見(jiàn)紅燈,繼續(xù)往前走,眼看對(duì)面的車(chē)就要過(guò)來(lái)了,正當(dāng)我想喊時(shí),我身旁的一位阿姨連忙把老奶奶拉回來(lái),對(duì)她說(shuō):“紅燈了,先不能過(guò)!比缓螅职涯俏焕夏棠趟瓦^(guò)了馬路。看到這些,我很感動(dòng),我對(duì)自己說(shuō),以后一定要向這位阿姨學(xué)習(xí)。
今后,我要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。如果看見(jiàn)有小同學(xué)摔倒了,就連忙扶起來(lái);看見(jiàn)有人遇到困難,要及時(shí)幫助;給老人讓路、給盲人引路。這都是愛(ài)的表現(xiàn)。
我希望全世界的人都充滿(mǎn)愛(ài)心!
小學(xué)愛(ài)的教育讀書(shū)心得5
有一本書(shū)在我閱讀它的時(shí)候,如同母親的手溫柔地?fù)徇^(guò)我的額頭,好像一杯冬日里氤氳的暖茶熨帖我的心靈。曾經(jīng)在書(shū)本里讀到過(guò)勇敢、智慧、堅(jiān)貞、毅力,卻只有這本書(shū)滿(mǎn)溢著愛(ài)的啟迪,這就是《愛(ài)的教育》。
書(shū)中以一個(gè)小學(xué)生安利柯的視角記錄著他的學(xué)校、家庭生活,細(xì)膩的內(nèi)心描寫(xiě),溫柔的筆觸,將我們引入了一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)與溫暖的世界。我跟隨著安利柯的腳步認(rèn)識(shí)了他勇敢善良而又正直的好朋友卡隆,他愿意為被欺凌的弱小挺身而出,更難能可貴的是用博大的胸懷原諒那些欺凌者,在一個(gè)孩子身上我看到了人類(lèi)最美好的品質(zhì)。我看到了主人公與親人間深深的愛(ài),母親用溫柔地言傳身教教會(huì)孩子善良平等的對(duì)待身邊的每一個(gè),盡力去幫助被生活薄待的弱者,父親用嚴(yán)肅地形象給孩子們樹(shù)立著榜樣,正直公正的為人處世,對(duì)待家人要和善友愛(ài)。孩子與父母用書(shū)信交流,將內(nèi)心的真實(shí)想法表達(dá)出來(lái),父母與孩子間也充滿(mǎn)平等和尊重。
書(shū)里沒(méi)有跌宕起伏的情節(jié),沒(méi)有扣人心弦的橋段,僅僅是平實(shí)質(zhì)樸的語(yǔ)言,平凡真實(shí)的故事,卻常常讓我感動(dòng)。正是這些生活中的.被我們忽略的小事卻處處體現(xiàn)著人性的真善美,無(wú)論是孩子們慷慨解囊自助掃煙囪的人,還是紳士對(duì)賣(mài)炭人的尊重,亦或是奮不顧身就下馬車(chē)下的孩子自己卻落下殘疾的學(xué)生,每一個(gè)故事都包含著愛(ài)的教育。真正的教育不僅是書(shū)本知識(shí)的傳授,更是美好情操的培養(yǎng),是真善美的傳遞!合上書(shū)本,里面的故事依然久久地打動(dòng)著我,我們要做的是將書(shū)里的愛(ài)和美好帶到生活中,唯有愛(ài)不可辜負(fù)。
小學(xué)愛(ài)的教育讀書(shū)心得6
初次與《愛(ài)的教育》相遇,“愛(ài)究竟是什么?”的困惑便纏繞在我的腦際。感謝這個(gè)暑假,讓我與《愛(ài)的教育》的主角——一個(gè)意大利小學(xué)生恩里科一同去尋求答案。
徜徉在書(shū)間,樸實(shí)動(dòng)人的故事內(nèi)容,洋溢著親子之愛(ài),師生之情,朋友之誼。真摯感人的故事情節(jié),充滿(mǎn)著感人肺腑的力量!
眾多故事中,這樣的鏡頭讓我久久揮之不去。恩里科父親在一張報(bào)紙上看到了自己的老師柯羅賽蒂,他隨即決定帶著兒子去看望老師。幾經(jīng)輾轉(zhuǎn),當(dāng)白發(fā)蒼蒼,手拄拐杖的老師出現(xiàn)在父親眼前時(shí),父親一個(gè)箭步向前,緊緊抱住老師,興奮、淚水和情感充斥著整個(gè)屋子。那些事,那些人,在相談甚歡中,找不到半點(diǎn)倦意。當(dāng)老師突然拿出一本父親小時(shí)候作業(yè)的瞬間,我的眼眶不知不覺(jué)潤(rùn)濕了。我想起我現(xiàn)在的老師來(lái)了。多少個(gè)清晨,一杯杯酸甜可口的牛奶,豈止是對(duì)我的嘉獎(jiǎng);多少個(gè)午休,一句句沁人心脾的教導(dǎo),豈止是對(duì)我的鼓勵(lì);多少次燈光,一處處細(xì)致入微的批改,豈止是對(duì)我的交談……我不禁想要問(wèn)問(wèn)自己,過(guò)去,我們掛在嘴邊的所謂“辛勤的園丁”、“淚干的蠟燭”,如今他老了,養(yǎng)育的“花兒”有多少還記得老師的言傳?培養(yǎng)的“葉子”,有多少還記得老師的身教?文中的父親以身作則教誨自己的'兒子。我的爸爸不也是這樣嗎?他在我很小的時(shí)候就嚴(yán)格要求我寫(xiě)好字,一開(kāi)始我很不服氣。后來(lái)我在他的桌子上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)本子,翻開(kāi)來(lái)一看,里面全是密密麻麻的字,那都是我爸爸平時(shí)練的。原來(lái),他為了我,下定決心寫(xiě)好字給我做榜樣。我的老師更是如此,從課內(nèi)到課外,從學(xué)習(xí)到生活,都始終踐行著“打鐵先要本身硬”的道理。我心頭模糊的愛(ài)在那一刻變得具象起來(lái)。
《愛(ài)的教育》成為了我的好朋友。在與他交往中,我感到愛(ài)像是一米陽(yáng)光,親昵溫柔地?fù)徇^(guò)我的身體;愛(ài)像是一杯清水,時(shí)刻滋潤(rùn)我的心窩;愛(ài)更像是一條沒(méi)有盡頭的田間小路,盛開(kāi)的野花,需要我隨時(shí)發(fā)現(xiàn),隨時(shí)采摘。愛(ài)是言傳,更是身教。
小學(xué)愛(ài)的教育讀書(shū)心得7
愛(ài)的教育這本書(shū)從新學(xué)期的開(kāi)學(xué)作者安利柯開(kāi)始記錄了每天所發(fā)生的事。它以“愛(ài)”為中心,寫(xiě)了多祖國(guó)的愛(ài),對(duì)父母的愛(ài),對(duì)老師的愛(ài),對(duì)同學(xué)的愛(ài),對(duì)窮苦人的愛(ài),總之愛(ài)無(wú)處不在。
文中少年愛(ài)國(guó)者(每月故事)講了一個(gè)少年在一艘法蘭西的輪船上去往意大利的熱那亞找自己的父母。這個(gè)少年經(jīng)歷坎坷他是兩年前被父母賣(mài)到戲班里,在戲班里那些人整天多他拳打腳踢,連飯也不讓他吃飽,少年受盡了虐待,就找機(jī)會(huì)逃出了戲班。后來(lái)在意大利的領(lǐng)事館幫助下把少年送上了開(kāi)往熱那亞的船,還給熱那亞的警署寫(xiě)了信,說(shuō)明少年的情況并要求警察把這個(gè)可憐的孩子送到他的父母那里。悲慘的遭遇對(duì)少年造成了心里的傷害,他渴望與善良人們交流他又不敢靠近別人。船上幾名在喝酒的乘客也聽(tīng)說(shuō)的少年的遭遇很是同情便掏出一些銅幣送給少年,其他的乘客見(jiàn)此也掏給少年一些銅幣,少年收起錢(qián)放到口袋露出一絲歡喜和笑容,他想用這些錢(qián)可以吃頓飽飯,可以給自己換上干凈的衣服可以不被父母拋棄,想到這里心中總會(huì)有無(wú)法彌補(bǔ)的痛處。喝酒的幾個(gè)人越喝越多他們竟說(shuō)少年的祖國(guó)開(kāi)始議論,說(shuō)他的國(guó)家除了騙子就是土匪,官吏都是一群豬玀,愚蠢的民族!下等的國(guó)民!強(qiáng)盜……正在他們說(shuō)的起勁,少年拿起銅幣砸了過(guò)去,銅幣砸到他們的臉上,少年憤怒的喊道,“還給你們這些可惡的家伙,居然侮辱我的祖國(guó),我不要你們的.錢(qián)!
孟子有云:“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈,此之謂大丈夫!蔽闹械纳倌觌m然年紀(jì)尚輕,但他的氣概卻絲毫不輸給頂天立地的大丈夫。為了捍衛(wèi)祖國(guó)的尊嚴(yán),他可以?huà)侀_(kāi)那足以改變自己命運(yùn)的金錢(qián),這樣的骨氣怎能不讓同學(xué)們欽佩,這樣的愛(ài)國(guó)精神又怎能不值得我們學(xué)習(xí)?
大愛(ài)談之遠(yuǎn),小愛(ài)在身邊。愛(ài)我們身邊的人,物,事就是熱愛(ài)我們的祖國(guó)。
小學(xué)愛(ài)的教育讀書(shū)心得8
愛(ài),是什么?是老師之愛(ài)?是父母之愛(ài)?是同學(xué)之愛(ài)?《愛(ài)的教育》給了我們答案。
這本書(shū)的內(nèi)容是一個(gè)意大利小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年中所記的日記,整本書(shū)共有一百篇文章,主要由三部分組成。本著作的每一章,每一節(jié),都能把“愛(ài)”這個(gè)主題表現(xiàn)的淋漓盡致。
這部?jī)和膶W(xué)作品,它弘揚(yáng)偉大的愛(ài)國(guó)主義,歌頌人與人之間團(tuán)結(jié)有愛(ài)的高尚情懷,它鼓勵(lì)人們消除階級(jí)觀念,在日常交往中努力實(shí)現(xiàn)各階級(jí)人們相互尊重和相互平等。
愛(ài)是整篇文章的主旨,在簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字里行間確融入了種種最偉大的愛(ài),每一種愛(ài)都是極其平凡的。整部文章都以一個(gè)小學(xué)生清純的眼光感受著身邊的善與惡、美與丑。有讓安利柯以他為驕傲的'朋友卡羅納、有品學(xué)兼優(yōu)的班長(zhǎng)德羅西、有諾比斯的傲慢無(wú)禮、還有樸實(shí)可愛(ài)的“小石匠”......,安利柯在用愛(ài)去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
在生活中,我也感受到了身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài),在學(xué)校里,有許許多多的老師之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài);在家里,有時(shí)時(shí)刻刻在我們身邊的父母之愛(ài)、長(zhǎng)輩之愛(ài)......。而這些無(wú)影無(wú)蹤的愛(ài)常常被我們忽略,使有一些人永久體會(huì)不到身邊濃濃的關(guān)心,濃濃的愛(ài)。
《愛(ài)的教育》像一絲明亮的燈光,在黑暗中照耀前方的路,在跌倒時(shí)鼓勵(lì)我們爬起。我想,這就是它經(jīng)久不衰的原因吧!
小學(xué)愛(ài)的教育讀書(shū)心得9
這本書(shū)的主人公名叫安利柯,這本書(shū)的原名是《一名意大利小學(xué)生的日記》,講安利柯是一個(gè)成績(jī)平平、不懂事的小孩子,他有很多的朋友比如說(shuō)正直的長(zhǎng)隆、“小石匠”安妮托......因?yàn)樗某煽?jī)平平而且不懂事,所以造成他有很多的缺點(diǎn),比如說(shuō)他不愛(ài)關(guān)心人、不尊重他的祖國(guó)等等。
但是他通過(guò)朋友發(fā)生的事情,每月故事和爸爸、媽媽、姐姐的信改變了自我,一步步的走向完美。就是因?yàn)檫@些事情,我喜歡上了《愛(ài)的教育》。
讀完這本書(shū),我想到天下沒(méi)有完美的`人,所有人都是由缺點(diǎn)的。所有我也要變的越來(lái)越好,更聽(tīng)父母的話(huà),更加努力的學(xué)習(xí)!要做“沒(méi)有最好,只有更好”按照書(shū)上來(lái)做,尋找自己的不足,并改變它!我要讓爸爸媽媽為有我這樣的孩子而感到驕傲!現(xiàn)在,我要謝謝這本書(shū),他讓我暗暗決心改變自己!
小學(xué)愛(ài)的教育讀書(shū)心得10
在每個(gè)人的心目中都有一份純潔的愛(ài),愛(ài)是無(wú)私的,愛(ài)是博大的,只有生活在愛(ài)的世界里,才會(huì)享受愛(ài)。而我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)后,我才真正領(lǐng)悟了愛(ài)的境界。
愛(ài)的教育是意大利作家亞米斯所寫(xiě)的`,這本書(shū)是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記,書(shū)里講了愛(ài)的教育文字雖然簡(jiǎn)單樸實(shí),所描寫(xiě)的也是極為平凡的人物,但是,書(shū)中講出了安利柯他對(duì)愛(ài)的態(tài)度。
愛(ài)是每個(gè)人都會(huì)有,但是有些人不會(huì)好好珍惜它,而是白白糟蹋他。讀了這本書(shū)我明白了我要好好對(duì)待它。書(shū)里還講了安利柯的對(duì)好朋友的友情,他不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而與朋友絕交。
讀了這本書(shū)我知道了安利柯的心胸很寬大,我也要向他學(xué)習(xí)。
小學(xué)愛(ài)的教育讀書(shū)心得11
我讀完這篇故事后,腦海開(kāi)始浮現(xiàn)一幅幅感人的畫(huà)面,在四川汶川大地震抗震救災(zāi)過(guò)程中,涌現(xiàn)了許許多多的感人事跡其中,汶川縣映秀鎮(zhèn)于子溪小學(xué)2年級(jí)學(xué)生林浩在地震發(fā)生的那一刻,作為班長(zhǎng)他在被救出廢埋后,發(fā)現(xiàn)一名女同學(xué)暈倒了,立刻把她背到安全地帶。在拯救同學(xué)的過(guò)程中,林浩的頭部被砸破,手臂嚴(yán)重拉傷,又一次次返回廢堆,就出好幾名受傷的.同學(xué)。
面對(duì)危險(xiǎn),甚至面對(duì)死亡,為了換就他人的生命,小英雄把自己的生死置之度外,勇敢的跟死神作斗爭(zhēng),這是多么高尚的舉動(dòng)啊!他們用自己的實(shí)際行動(dòng),譜寫(xiě)了一曲曲愛(ài)的歌。
小學(xué)愛(ài)的教育讀書(shū)心得12
愛(ài),對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō),那么熟悉,因?yàn)樵诿總(gè)人的心中都有一份純潔的愛(ài)。愛(ài)是無(wú)私的,愛(ài)是博大的,直到我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)后,我才真正懂得了愛(ài)有多么的偉大。
愛(ài),無(wú)處不在。我們一出生,就沉浸在愛(ài)的海洋里,享受到家長(zhǎng)的愛(ài)。漸漸的,我們上學(xué)了,又有老師的愛(ài),同學(xué)們的愛(ài)。愛(ài),如影隨行,我們身邊到處都是愛(ài),我們從未離開(kāi)它。愛(ài)可以使我們快樂(lè)健康地成長(zhǎng);愛(ài)可以給予我們溫暖。
《愛(ài)的教育》講述了安利柯升入小學(xué)四年級(jí),在短短九個(gè)月的學(xué)習(xí)生活中,他感受到了愛(ài)的力量,并以日記形式記錄了下來(lái)。 其中,最讓我感動(dòng)的是那為老師對(duì)學(xué)生的'愛(ài)。
安利柯的老師把學(xué)生當(dāng)親人!
安利柯的老師居然這樣說(shuō)道:“你們以外,我沒(méi)有別的家屬在世界上,除了你們,你們是我的兒子、女兒!我愛(ài)你們,請(qǐng)你們也喜歡我!你們之中,我一個(gè)都不愿責(zé)罰,請(qǐng)將你們的真心給我看看!讓我們?nèi)喑蔀橐患,給我慰藉,給我榮耀!”老師的這些話(huà),讓所有的學(xué)生都信服于他,這位老師的真誠(chéng)深深地打動(dòng)了我!每個(gè)人在生活中,在成長(zhǎng)過(guò)程中,不可能不犯些錯(cuò)誤。可是我們作為小孩子,卻常常受到嚴(yán)厲的批評(píng),而我們的進(jìn)步卻常常會(huì)被忽略!每個(gè)人都不希望成為老師心目中的差生或者壞孩子!爸灰銈冇杏職獬姓J(rèn)自己的錯(cuò)誤,我絕不會(huì)責(zé)怪你們”這是安利柯的老師給我們最好的安慰,也是最深刻的愛(ài)。
這本書(shū)教會(huì)我要珍惜每一份愛(ài)。
小學(xué)愛(ài)的教育讀書(shū)心得13
這天我讀了一本書(shū),書(shū)的名字叫《愛(ài)的教育》,書(shū)中一個(gè)又一個(gè)感人的故事,他讓我深刻的.領(lǐng)悟了一個(gè)愛(ài)的世界。
《萬(wàn)里尋母記》講的是:“馬爾可的媽媽為了掙錢(qián)養(yǎng)家,所以在美洲當(dāng)傭人。雖然離得那么遠(yuǎn)但是媽媽還常常給馬爾可寫(xiě)信,寄錢(qián)。忽然有一天媽媽大病一場(chǎng),因此他們和媽媽也就失去聯(lián)系了。馬爾可發(fā)現(xiàn)很長(zhǎng)時(shí)間媽媽沒(méi)有來(lái)信于是他決定到美洲尋找媽媽。他在眾人的幫忙下經(jīng)過(guò)了很多地方,很多挫折,但是他始終沒(méi)有放棄尋找媽媽。最后有一天他找到媽媽?zhuān)瑡寢屔刮#芙^醫(yī)生的治療。直到媽媽看到馬爾可的時(shí)候?qū)ι畛錆M(mǎn)了期望,理解了治療,手術(shù)很成功。媽媽得救了!這充分體現(xiàn)了母子情深!
這本書(shū)有母子之情、師生之情、愛(ài)國(guó)之情、朋友之間的情感……讓我們?cè)趷?ài)的世界里快樂(lè)的成長(zhǎng)。
小學(xué)愛(ài)的教育讀書(shū)心得14
星期三,我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū),這本書(shū)讓我受到了教育。
其中《意外的事件》最令我感動(dòng)。勇敢的羅貝蒂為了救一個(gè)陌生的孩子被馬車(chē)撞倒,軋傷了。他沖向了馬車(chē),救了孩子的舉動(dòng),不僅使在場(chǎng)的人驚呆了,也令我感撼,他不顧自己的生命,救了那個(gè)孩子,真勇敢!
社會(huì)上無(wú)時(shí)無(wú)刻充滿(mǎn)愛(ài),老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)等。讀了這本書(shū),我懂得了世間的“愛(ài)”是永恒的`,沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有一切,一個(gè)人心里有別人,總能為他人著想,并有愛(ài)的奉獻(xiàn)。甘愿為社會(huì)付出真情和愛(ài)的人,是最幸福的人。
因此,愛(ài),使我們心靈相通,愛(ài),使世界不再孤單。
小學(xué)愛(ài)的教育讀書(shū)心得15
今年暑假,我和媽媽到新華書(shū)店買(mǎi)書(shū),一眼就看到了這本《愛(ài)的教育》,這本書(shū)也是學(xué)校要求我們的必讀書(shū),媽媽就買(mǎi)了回來(lái)。
這本書(shū)的作者是意大利作家亞米契斯,主人公是安利柯,他以日記的形式記錄了身邊感人的小故事,因?yàn)槊科己芏,我這個(gè)平常不愛(ài)看書(shū)的.人也慢慢地看下來(lái)了,最后,我和媽媽共同讀完了這本《愛(ài)的教育》,真是讓我受益匪淺。書(shū)中的每篇日記都是對(duì)生活樸素的描寫(xiě),讓我感受到每個(gè)人是多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助。這種關(guān)心、理解和幫助都離不開(kāi)一個(gè)最重要的東西,那就是愛(ài)。
特別是其中的一篇馬可爾萬(wàn)里尋母的故事,13歲的馬可爾歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦,終于和媽媽重逢,幫媽媽找到生命存在價(jià)值,我真是非常敬佩和感動(dòng)。想想自己到現(xiàn)在還一直讓媽媽照顧,讓媽媽為我著急,真是太不應(yīng)該了。
我在慢慢地長(zhǎng)大,也要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人?吹叫⊥瑢W(xué)摔倒了,要連忙扶起來(lái);看見(jiàn)有人遇到困難,要及時(shí)幫助┈┈這些都是文明的表現(xiàn),也都是愛(ài)的表現(xiàn),所有的人都充滿(mǎn)愛(ài)心,那該都好!
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